【幼教】多元智能教育：多元智能与教育成才案例(四篇)

教学资料参考范本

多元智能教育：多元智能与教育成才案例(四篇)目录：

多元智能教育：多元智能与教育成才案例一

多元智能教育：多元智能与教育成才案例二

多元智能教育：多元智能发展之数学逻辑智能三多元智能教育：多元智能发展之肢体运动智能四

- 1 -

多元智能教育：多元智能与教育成才案例一

引言：从教近20年，心中积存了深深的忧虑：传统教育中的“精英主义”剥夺了多少孩子的“学习权”，使得一个个原本灵动的心灵变得呆滞，原本活跃的思维一步步走向平庸。教师注重的是考试成绩，关注的是“你的智商有多高”，而学生智能的现实状态及其丰富内涵却很少有人问津。多元智能理论的出现，让我们看到了教育的曙光和信心。它变“少数人的精英教育”为“大众化的精英教育”，为每一个孩子铺设了一条金色的成长之路。

多元智能理论认为人的智能是多元化的，肯定每一个儿童都有其不同的智能强项，只是智力分布的特点和智力组合方式不同，都是人才，都能成才，做父母只要注意发现并给予科学的训练都能导向成功……

遗憾的是，我们很多家长只知道加强孩子的智能教育，不能看到孩子的其他智能优势，从而导致家长教育孩子的诸多困惑，多元智能教育理论不仅是对家长教育观念的一次解放，同时也是对学生优势智能的一次释放：

1、打破传统教育观念，建立多元教育成才理念：

2、解开家长教育困惑，提高成才教育认识

3、因材施教，尊重差异，让每一个孩子都有可能成才

4、减少盲目教育投资，最大保证儿童最佳学习段的时间成本：

5、避免错过孩子智能成长关键期和四个学习关键期，延误教育时机

6、优势智能迁移，提升学习能力，有效解决传统考试中的中小学“差生”教育问题

附：案例：

1、尊重差异，因材施教：

多元智能理论的最大价值就是发现和尊重每个人的优势，让每一个做家长都能看到自己孩子的聪明优秀之处，并创造适合的环境加以培养成才，让每一个孩子都能真正实现成才。

2