12站报纸游戏2
游戏规则 (2)
游戏规则，游戏道具，参与人数，预计时间
1.卷报纸
游戏规则：将多个报纸拼接卷成一个大环，多人脚踩在报纸上，头顶报纸双手拿着报纸前进，用时最短的队伍获胜
游戏道具：报纸，透明胶带
参与人数：不限，分成组就好
预计时间：根据人数和距离而定
2翻扑克牌
游戏规则：一组扑克牌A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K要求组员以最快速度按A--K的顺序将牌翻开,每次去一个人翻,如果翻错了就再把牌扣过去,之后返回,由下一个人继续翻,不允许用纸和笔记录牌的方位和信息.如何用最快的速度将A-K翻出?
组员13人左右,以接力方式去翻牌,一个人翻完牌之后返回再换另外
一个人去,且翻牌过程中不得改变牌的位置。
游戏道具：扑克牌
参与人数：每组13个人，组数不限
预计时间：四五十分钟
3打仗
游戏规则：每组需2个人，一个司令，一个参谋，其它全是士兵，士兵都是瞎子，司令是哑巴，参谋是瞎子，司令除了不能说话可以用任何方式使参谋了解路况，然后指挥士兵前进，瓶盖是子弹，瓶子或易拉罐可以当地雷，（当然，首先要布置一个战场），士兵拿到子弹可以攻击另一个队的士兵，看击中部位决定士兵是否伤亡，若亡，则派另一个士兵上场，碰到易拉罐算自杀。
游戏道具：一些眼罩，口罩，反正就是能遮住眼的东西帽子易拉罐饮料瓶盖
参与人数：不限，分组就好
参与时间：可以自己规定，在相同的时间内，剩下士兵最多的获胜。
至于挑战99秒，操作起来好像有点困难。
中班体育游戏玩报纸教案（精选6篇）
中班体育游戏玩报纸教案中班体育游戏玩报纸教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班体育游戏玩报纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班体育游戏玩报纸教案篇1一、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
二、环境与材料创设1、材料准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。
（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
三、活动过程（一）、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
（二）、尝试活动1、参观用废旧报纸制作的物品展。
2、讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。
如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
（三）、结伴玩（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
1、练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。
教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
”2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
（四）提供材料。
站报纸游戏教案6篇
站报纸游戏教案6篇站报纸游戏教案篇1活动目标】1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动重点】废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备】许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动流程】活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束 1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。
并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。
报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
站报纸游戏教案篇2一.魔毯游戏目的1立定时能平衡自己的重心2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏材料：报纸，录音机.音带游戏过程：1在场地上铺若干报纸2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉4音乐停.小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走5将报纸对折.下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二.溜冰游戏目的培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料报纸.节奏较快的音乐游戏过程1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)站报纸游戏教案篇3体育游戏《运沙包》一、活动目标：1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。
5.“站报纸”游戏ppt
小组 次数 人数
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
第一次 4人 第二次 5人
第三次 6人第四次 7人 Nhomakorabea 活动分享
哪个小组站上去的人最多？他们是怎样 做到的？
辽师大版综合实践活动三年级下册
实验小学
焦小丽
请你估计一下，一张报纸能站——人。 说说你的想法，拿出报纸试一试吧！
小组讨论一下： 用什么方法能站更多人？
比赛规则
1、同学站在报纸上，脚不许踩到报纸外面的地面或者身 体与报纸之外的墙、椅子、人等接触。更不能把报纸有大 的损坏。 2、要求参赛同学在一分钟之内按规定站在报纸上保持5秒 钟。获胜，可以进行下一轮比赛。 2、如果参赛有人犯规，本小组比赛终止，不能进行下一 轮游戏。
辽师大版综合实践活动三年级下册《活动主题五《“站报纸”游戏》教学设计
辽师大版综合实践活动三年级下册《活动主题五《“站报纸”游戏》教学设计一. 教材分析《活动主题五《“站报纸”游戏》》是辽师大版综合实践活动三年级下册的一篇课文。
本课主要介绍了“站报纸”游戏的玩法、规则以及游戏背后的文化意义。
通过本课的学习，学生可以了解这一传统游戏的历史起源、玩法技巧，同时增强团队合作意识和竞争意识。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验和团队协作能力，对游戏类活动充满兴趣。
但部分学生可能对“站报纸”游戏较为陌生，因此在教学过程中需注重引导学生了解游戏规则和文化背景。
三. 教学目标1.知识与技能：了解“站报纸”游戏的起源、规则和玩法，学会与他人合作进行游戏。
2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统游戏的乐趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。
四. 教学重难点1.重点：掌握“站报纸”游戏的规则和玩法。
2.难点：如何在游戏中充分发挥团队协作，提高竞争力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境感受“站报纸”游戏的氛围。
2.小组合作学习法：引导学生分组讨论、协作完成游戏，培养团队精神。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作，提高动手能力和实践能力。
六. 教学准备1.准备足够的报纸，用于游戏环节。
2.提前为学生划分好游戏小组，每组4-6人。
3.准备相关教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示“站报纸”游戏的相关图片，引导学生关注这一传统游戏。
同时，向学生简要介绍游戏的历史起源和背后文化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）向学生详细讲解“站报纸”游戏的规则和玩法，让学生对游戏有清晰的认识。
可通过示范操作，让学生直观地了解游戏过程。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组领取一份报纸，按照游戏规则进行实践操作。
在游戏中，引导学生注意团队协作，充分发挥各自优势。
4.巩固（5分钟）在游戏中，教师巡回指导，观察学生的操作情况，及时纠正错误，引导学生掌握游戏技巧。
大班教案《报纸游戏》
大班教案《报纸游戏》大班教案《报纸游戏》1生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。
上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。
缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。
活动目标：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。
2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。
（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。
活动过程：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。
师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。
观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。
大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。
三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。
观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。
四、尝试用报纸做运动。
1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。
大班好玩的报纸教案6篇
大班好玩的报纸教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班好玩的报纸教案6篇在编写教案时，要充分考虑实际的教学内容和进度，确保教学的系统性和完整性，通过教案，教师可以清晰地呈现教学目标和学习重点，本店铺今天就为您带来了大班好玩的报纸教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。
游戏环节
游戏互动1叠报纸
游戏规则：每组分别发一张报纸，所有组员站在报纸上，脚不得出报纸区域。
然后回答主持人提出的问题，打错或10s内未答出则判为失败，将报纸对折后所有人再站上去, 站在报纸上姿势不限，保持姿势全体保持10s内不出报纸区域判为成功。
至该组组员无法全部站在报纸上则判定出局，最后未出局的一组判为胜出。
提出问题为成语接龙或歌曲接龙。
成语接龙：举例，马到成功→功德无量
注意：下一组接到的字如果音同也可以，如，德高望重→众口难调
歌曲接龙规则
下一组在接歌曲时，只要在歌曲中出现上一组的最后一个字就可以，例如，
如果大海能够唤回曾经的爱，就让我用一生等待（大海张雨生）
→我期待有一天我会回来回到我最初的爱回到童贞的神采（我期待张雨生）
游戏互动2 OX问答
游戏规则：将场地分为两块区域，分别为“O”和“X”区。
主持人提出问题，大家需在5s内跑至认为正确的答案所在区域。
认为该题正确则站在“O”区，反之则站在“X”区。
每题结束主持人公布答案，答错或时间到而未跑至对应区域则判为出局，最后留在场上的同学判为胜出。
小学综合实践活动教案“站报纸”游戏
小学综合实践活动教案“站报纸”游戏小学综合实践活动教案：“站报纸”游戏一、活动背景与目的在小学综合实践活动中，培养学生团队合作、沟通能力和动手能力非常重要。
为了达到这些目标，我们可以引入一些互动游戏，例如“站报纸”游戏。
通过该游戏，学生可以锻炼平衡感和团队合作精神，同时加深对权衡和解决问题的理解。
二、活动具体内容1. 游戏目标：学生应尝试站在报纸上，以最少的报纸张数，维持在报纸堆之上站立最长时间。
2. 游戏准备：a. 准备一堆平放的报纸。
至少每组3-4名学生应该有一堆。
b. 将学生分成小组。
每个小组应包含4-6名学生。
c. 每名学生必须脱鞋。
3. 游戏规则：a. 将每组学生限时5分钟内，用报纸搭建一个能够站立在上面的平台。
b. 学生们可以自由选择如何组建平台，但不得使用任何其他辅助物品。
c. 学生们的双脚必须直接踩在报纸上。
d. 游戏开始后，小组的一个成员开始将报纸放在地上，其余队员一起站在这些报纸上。
e. 每过一分钟会有一员退出，直到最后只剩下一名学生站在报纸上。
f. 学生们需要用尽可能少的报纸张数支撑自己，以便站得更长久。
因此，他们需要合理分配报纸的重量，以确保所有队员都有平衡的机会。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，记录下最后留在报纸上的学生的时间。
b. 鼓励学生分享他们的策略和感受。
三、教学目标与意义1. 培养团队合作精神：通过分组合作的方式，学生们必须相互沟通、相互配合，以完成任务。
2. 发展平衡感：学生们必须在站立的同时平衡身体，考虑分配报纸的位置和重量。
3. 提高问题解决能力：学生们在游戏中需要解决问题，例如如何使用尽可能少的报纸以支撑自己最长时间。
4. 强调权衡：学生们需要在时间限制下，在经验和观察的基础上做出决策。
四、教学过程1. 游戏引导：a. 向学生们解释游戏规则和目标。
b. 强调团队合作和平衡的重要性。
c. 分组组织学生，确保每个小组都有足够的报纸。
2. 游戏进行：a. 给予学生5分钟时间组建自己的报纸平台。
西安班级聚会游戏大全
班级聚会游戏——西安自由天堂别墅聚会第一个游戏：名字接龙游戏(1) 准备好所有人的名字卡片，放入纸箱；(2) 每个人抽取一个名字，并注意保密，不得相互交流；(3) 从指定一个人开始，用家乡话念出抽到的名字，并可以询问它任何一个问题，必须问，否则自罚（被主持人问问题）。
如果被叫到名字的人没有站起来，那么这个人也要接受相应的惩罚（被主持人问问问题）。
(4) 如此往下，直到最后一个人。
第二个游戏：五毛一块游戏(1) 挑选出6个男生（除了班长外的所有女生）和12个女生（每个桌子两个女生，由每桌自己选定）；(2) 说明游戏规则，第一轮仅供测试使用：男生是五毛，女生是一块，总共15块。
让大家了解熟悉游戏规则；(3) 第二轮正式开始，男生是一块，女生是五毛，总共12块，按淘汰的顺序分别得1分，2分，3分，4分，5分（最多淘汰四次）。
(4) 第三轮，男生是五毛，女生是一块，总共15块，按淘汰的顺序分别得1分，2分，3分，4分，5分。
(5) 计算每个人的得分，累计得分最低的一半左右的人，要接受我们的惩罚，比如抽卡片回答问题，真心话大冒险等。
第三个游戏：站报纸游戏(1) 挑选出四个男生（两两组合），八个女生（2+2+1+1+1+1，两两组合），共六个小组，站在六张报纸上；(2) 设置抢答题目，答错的脚下的报纸就对折一次，答对的选一组看不顺眼的让他对折。
直到两人没有办法维持在报纸上就输啦；(3) 淘汰三组，游戏结束。
(4) 被淘汰的三组接受惩罚：主持人先告诉每组谁先写出五个成语接龙，然后让每个组中的某一个人大声念出来，接着主持人让每个组的另外一个人分别加不同的前缀句子大声念出来。
三个组每个组加的句子可以不一样(1) 第一组分别加：我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）(2) 第二组分别加，我童年时，我少年时，我青年时，我中年时，我老年时(3) 第三组分别加，我抄作业时，我上课睡觉时，我逃课时，我打游戏时，我骂人时需要准备的东西：（1）扑克，所有人的名片，纸箱，报纸。
小学综合实践活动教案主题一“站报纸”游戏
小学综合实践活动教案主题一“站报纸”游戏“站报纸”游戏是一种在小学综合实践活动中常见的互动游戏。
本教案主题一旨在通过“站报纸”游戏，培养学生的团队合作能力、身体协调能力以及锻炼他们的反应速度。
本文将从游戏的目的、适用年级、游戏规则、具体步骤以及教学要点等方面，详细介绍如何在课堂中有效地组织和开展“站报纸”游戏。
一、游戏目的“站报纸”游戏的目的是培养学生的团队意识和协作精神，提高他们的反应速度和身体协调能力。
通过游戏的过程，激发学生的参与兴趣，锻炼他们的大脑和身体。
二、适用年级“站报纸”游戏适用于小学低年级的学生。
一般来说，三年级和四年级的学生能够更好地理解游戏规则并积极参与游戏。
三、游戏规则1. 准备道具：准备一堆报纸，并将其叠放在一起。
2. 分组：将学生分成若干个小组，每个小组至少有4-6人。
3. 游戏区域：选择一个开阔的区域，设定一个起跑线和终点线。
4. 游戏开始：每个小组选择一名队长，队长站在起跑线上，手中拿着一张报纸。
5. 指挥动作：教师会为每个小组指挥一个动作，例如“蹲下”、“转圈圈”、“跳起来”等等。
6. 游戏进行：当教师喊出指挥动作时，队长必须快速反应并以正确的方式执行指挥动作，其他队员则需要跟随队长的动作一起执行。
7. 踩到报纸：如果有学生在指挥动作执行时踩到报纸之外的地方，该小组即可被淘汰。
最先到达终点线的小组获胜。
四、具体步骤1. 引入游戏：教师简单介绍游戏的目的和规则，鼓励学生积极参与。
2. 组织分组：将学生分成若干个小组，确保每个小组人数均匀，并选择一名队长。
3. 游戏区域设置：在教室或操场上设立起跑线和终点线，确保游戏区域安全。
4. 游戏练习：先以教师示范的方式给学生展示游戏的具体操作和指挥动作，让学生熟悉游戏的流程。
5. 开始游戏：让学生按照分组站到起跑线上，并按照教师的指令进行指挥动作，当学生找准节奏时，教师喊出指令后可以按照一定的时间间隔喊出不同的指挥动作，增加游戏的难度。
中班游戏活动教案《报纸游戏》4篇
中班游戏活动教案《报纸游戏》中班游戏活动教案《报纸游戏》精选4篇（一）教案名称：报纸游戏适用年龄：中班（3-4岁）教材准备：1. 大量的报纸2. 胶带或绳子活动目标：1. 帮助中班幼儿发展团队合作和沟通能力。
2. 培养幼儿空间感知和身体协调能力。
3. 提高幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
活动流程：简单介绍游戏规则和目标：首先，告诉幼儿们我们将进行一个有趣的团队游戏——报纸游戏。
目标是让所有幼儿一起站在一块大报纸上，而不让任何一块身体部位碰到地面。
如果任何一个幼儿的身体碰到了地面，那么整个团队将需要重新开始。
1. 分组方式：将幼儿分成几组，每组4-6人，确保每个小组有一个成年人或老师参与。
2. 建立平台：将报纸铺在地板上形成一块平台，每个小组都有一块平台。
确保平台足够大，可以容纳整个小组的幼儿站立。
3. 游戏开始：让每个小组的幼儿站在自己的平台上，确保他们的脚完全放在报纸上。
然后，要求幼儿们一起协调动作，将报纸向前折叠一次，让他们的平台变小。
幼儿们需要适应新的平台尺寸并重新站立在上面。
4. 游戏进阶：一旦幼儿们适应了新的平台尺寸，可以进一步增加难度。
要求幼儿们再次一起协调动作，将报纸向前折叠一次，再次缩小他们的平台。
这样的挑战可以一直继续下去，直到小组成员无法再站在平台上。
5. 观察与讨论：当一个小组失败时，让整个团队观察他们失败的原因，并讨论可能的解决方案。
让幼儿们通过观察和讨论来发现更好的方法来保持平衡。
6. 重新开始：当一个小组失败后，让他们重新开始，并尝试使用上一次失败后讨论的解决方案。
7. 比赛：如果时间允许，可以让小组之间进行比赛，看看哪个小组可以站得更久。
奖励所有参与的小组。
活动结束：对幼儿进行简单的反思和总结，强调团队合作的重要性。
可以询问他们觉得这个游戏有什么挑战和乐趣，并鼓励他们分享自己的体验。
1. 可以增加报纸的折叠次数来增加游戏的难度。
2. 可以尝试在游戏中增加其他动作，例如跳跃、旋转等。
中班游戏活动教案《报纸游戏》4篇
中班游戏活动教案《报纸游戏》中班游戏活动教案《报纸游戏》精选4篇（一）教学目的：1.培养幼儿的团体协作才能和沟通才能。
2.培养幼儿的准确观察才能和判断才能。
教学重点：1.理解游戏规那么，并可以准确执行。
2.可以有效与小组合作，完成游戏任务。
教学准备：1.足够数量的报纸。
2.扎口袋。
3.鼓。
教学过程：1.介绍游戏规那么：(1)将幼儿分成两个小组，每个小组站成一队。
(2)每队分别站在一张报纸上，不能让脚踩到地面。
(3)老师会逐渐抽走报纸，在不让脚踩到地面的前提下，队伍需要尽快将队员们都站在同一张报纸上。
(4)整个游戏过程中，只能使用一张报纸。
(5)通知幼儿，游戏开场。
2.游戏操作：(1)老师用鼓作为节奏器，一边敲打一边把报纸抽走。
(2)队员们需要迅速调整站立的位置，尽量站在一起。
(3)老师可以根据情况控制鼓的速度和报纸的抽取速度。
3.游戏完毕：(1)当队伍中有成员踩到地面，或者整个小组无法站在同一张报纸上时，游戏完毕。
(2)老师和幼儿一起回忆游戏的结果，并讨论游戏中遇到的问题和解决方法。
拓展活动：1.创设其他团队合作的游戏，让幼儿在游戏中锻炼团队精神和合作才能。
2.让幼儿自己设计游戏规那么，并组织其他幼儿参与。
这样可以培养幼儿的创造力和组织才能。
中班游戏活动教案《报纸游戏》精选4篇（二）一、教学目的：1.培养幼儿集中注意力和敏捷反响的才能。
2.培养幼儿观察和思维开展的才能。
3.培养幼儿与别人协作的才能。
二、教学准备：1.游戏道具：鱼形磁铁钩、钓鱼池、鱼卡片。
2.音乐。
三、教学过程：1.导入：教师提问幼儿：大家喜欢吃鱼吗？你们知道怎么钓鱼吗？2.介绍游戏规那么和目的：教师向幼儿介绍游戏道具，并说明游戏规那么和目的。
目的是用磁铁钩钓起池子里的鱼。
3.组织游戏：将钓鱼池放在教室中央，幼儿围坐在池边。
每个幼儿手中都有一个鱼形磁铁钩。
教师放下一张鱼卡片，并幼儿如何使用磁铁钩钓起鱼。
然后，幼儿轮流进展钓鱼，看谁能钓起最多的鱼。
主题一“站报纸”游戏(教学设计)辽师大版三年级下册综合实践活动
- 站报纸游戏的规则与玩法
- 团队协作能力
- 创新思维能力
- 自主学习能力
- 沟通与表达能力
- 价值观的塑造
2. 关键词：
- 报纸站、游戏规则、团队协作、创新思维、自主学习、沟通与表达、价值观
3. 句表述：
- 制作报纸站，锻炼动手操作能力。
- 遵守游戏规则，享受游戏乐趣。
- 团队合作，共同完成任务。
5. 教学反馈：通过学生反馈，教师及时了解教学效果，调整教学方法和手段，以提高教学质量。
本节课的教学方法与手段紧密关联课本内容，注重培养学生的综合素质，使学生在游戏中学习，在学习中成长。教师结合教学实际，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
3. 动手操作能力：本节课注重学生的动手操作，让学生在实践中掌握知识，提高动手操作能力。
4. 自主学习能力：在游戏活动中，学生需要自主探究、解决问题。教师引导学生积极参与，培养学生自主学习能力。
5. 沟通与表达：在游戏过程中，学生需要与他人沟通、交流，分享自己的观点和想法。通过这一过程，培养学生沟通与表达能力。
过程：
讲解站报纸游戏的定义，包括其主要组成元素和规则。
详细介绍站报纸游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 游戏案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解站报纸游戏的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的站报纸游戏案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解站报纸游戏的多样性或复杂性。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对站报纸游戏的认识和理解。
幼儿园：给报纸一个“站”起来的机会
给报纸一个“站”起来的机会——大班课程故事背景：近期，班里开展了“纸”的主题活动，旨在引导幼儿进行垃圾分类及废品回收。
同时，根据幼儿的兴趣，我们在班内开设了“报纸区”，孩子们可以利用区里的各种材料和报纸搭配，玩一玩、做一做。
孩子们对于“报纸”的探索也正式拉开帷幕：做金箍棒、射箭、报纸不落、超人披风、扭纸小人、士兵盔甲……孩子们在观察、研究、探索的过程中，萌发了让报纸“站”起来的意愿，让我们一起走进孩子游戏，看看他们游戏中的精彩瞬间吧！片段一：鸟巢变形了？在晨间锻炼时，孩子们喜欢用很多纸棒在地上拼各种各样的房子，进行“跳房子”游戏。
过了一会儿，康康、然然等5位小朋友把纸棒粘成了三角形、正方形，并在地面上进行各种形状的拼搭。
他们的游戏从一开始的平面“房子”，到后面开始将三角形、正方形“立”起来进行钻爬、跨越。
云云小朋友手上拿了个三角形，有了新灵感！她召集小伙伴们围成一个圈，说要“变”出一个鸟巢，然然说“正方形应该也可以吧？”云云说“那我们试试吧。
”在试验的过程中，正方形一直站不住，然然说：“正方形好像不行，老是会往边上倒。
”于是，他们选择了三角形来做“鸟巢”。
可是总有小朋友控制不好自己的位置，老是让“鸟巢”变形，瑞瑞焦急地说：“我有个好办法！要不赶紧用透明胶黏住吧！”云云紧跟着：“对对对！老师，能不能帮我们拿点透明胶？我们不想这样一直用手扶住了。
”于是，孩子们合作用透明胶将一个一个三角形纸棒黏在一起，完成了这样一个体育玩具。
分析：1.遇困难，会解决。
在本次活动中，孩子们遇到“鸟巢”变形的问题，能够马上想到解决问题的办法，并付出行动，合作完成了玩具。
2.合作意识的提升。
在瑞瑞提出解决办法时，其他孩子们能够赞同，说明孩子们之间相互信任、乐于尝试，具有基本的合作能力。
3.敢于质疑，验证解决。
游戏中，然然有了自己的疑惑后，会主动对同伴说出自己的想法，而同伴们也能够验证。
第一次“验证”三角形框架的结实、稳定性（四边形易变形）。
小学体育游戏跳跳龙游戏
小学体育游戏：跳跳龙游戏游戏名称：跳跳龙游戏准备：报纸若干，标志点若干游戏目的：发展学生的弹跳能力与协调能力，培育学生团结协作的精神一、游戏方式1.学生分成10或12人一组，站成两排，距离约1米，两人一张报纸，面对面全蹲，报纸展开(四开报纸为宜)，双手放于膝盖并摄紧报纸两角。
2.以最后两名同窗为准，再在其队伍的延长线上画出5-6个标志点(间隔大约一米)。
3.游戏开始，排头的两名同学迅速对折，收起报纸(其中一人拿好)，两人前后用双脚依次跳过其他组的报纸，抵达排尾，并有标志点成开始姿势后同时高声喊“好”，第二组的两名同学开始重复第一组同学的动作，依次类推，直至最后两名同学作完动作，先做完的队组为胜。
二、游戏规则：1.报纸必需展开，两人全蹲时大小腿接触。
2.听到上一组同喊“好”后下一组同学才能开始。
3.在游戏进程中如跳跃者踩破报纸，需等换好报纸后方能继续进行。
4.跳跃者必须双脚同时起跳，依次跳过报纸。
5.采用计时制，时间少的组为胜。
三、教学建议1.随学生的弹跳能力的增强，可以采用大报纸(两开纸)或提高报纸高度。
2.随学生的协调能力的提高，可以进一步缩小两组间的间隔，以增加游戏难度，提高学生练习兴趣。
3.教学时注意培养学生的环保意识。
游戏名称：跳跳龙游戏准备：报纸若干，标志点若干游戏目的：发展学生的弹跳能力与协调能力，培育学生团结协作的精神一、游戏方式1.学生分成10或12人一组，站成两排，距离约1米，两人一张报纸，面对面全蹲，报纸展开(四开报纸为宜)，双手放于膝盖并摄紧报纸两角。
2.以最后两名同窗为准，再在其队伍的延长线上画出5-6个标志点(间隔大约一米)。
3.游戏开始，排头的两名同学迅速对折，收起报纸(其中一人拿好)，两人前后用双脚依次跳过其他组的报纸，抵达排尾，并有标志点成开始姿势后同时高声喊“好”，第二组的两名同学开始重复第一组同学的动作，依次类推，直至最后两名同学作完动作，先做完的队组为胜。
二、游戏规则：1.报纸必需展开，两人全蹲时大小腿接触。