高三考前复习建议
高三学生高考前学习备考计划(7篇)
高三学生高考前学习备考计划（7篇）高三学生高考前学习备考计划篇1经过两年半的校园生活，我感觉自己已经浪费掉了一大半的时间，在过去的学习生活里，我努力，我刻苦，但是我没有计划。
在学习的过程里，我像个无头苍蝇一样，学习的毫无章法，学习的毫无目的，所以我的成绩才一直提不上去。
现在马上就要进入到高三下学期的紧张备考中，我不能够在这样继续下去，在仅剩的最后一学期里，我要开始有计划有目的的学习。
这样我的学习效率才会提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。
一、针对弱势科目我所选的科目理科类的偏多，因为我的逻辑思维比较强，但是我的记忆能力却很差，所以我一直不喜欢去记一些很呆板的东西，也讨厌文科要记那么多知识内容。
所以这就造成我严重的偏科现象，我理科类的科目可以学的很好，但是我文科类的科目却一直学的很差。
尤其是语文，还是一门主科，这不得不引起我的`重视。
所以在下一学期里，我主攻的科目就是语文。
首先，我要开学的第一月里，我要把以前所学的一切语文知识，都要复习一次，做到有印象和记忆的学习。
其次，在第二月里，我要把高中所学的所有古诗词都要在一个月里记熟和背熟，做到有基础的学习。
最后，在剩下的几个月里，我就要靠在平时的积累，包括词语成语的积累，包括作文素材的积累等等。
并且在每个月里，我都要完成三本课文书的阅读和每天日记的记载。
做到拓展学习。
二、针对优势科目虽说我优势科目的成绩一向很稳定，但是也不能够掉以轻心。
因为随时都有可以会被更加努力的同学超上来。
所以我要更加利用我的优势科目来增加我的总体分数。
首先，是做到巩固训练，每天在完成老师布置作业的基础上，还要多加一个小时做题目的训练时间，这样才能够保证我不退步。
其次，在每次考试过后，我都要进行考试错题整理，和错题分析，这样才能保证我在下一次的考试里能够取得进步。
三、树立目标我新学期的目标，是一个阶梯式的目标。
首先在第一个月里，我要提升五个名次，到了第二个月里，我要提升十个名次。
高三冲刺复习方法及技巧(精选5篇)
高三冲刺复习方法及技巧(精选5篇)高三冲刺复习方法及技巧精选篇11.多看积累知识高考前的中词复习计划及方法很简单，那就是看一些平常积累的知识点。
在平日里，老师在讲解了一些知识后，还有自己平日里积累的知识点都是可以作为高考时候冲刺复习的方法，所以进入高中之后就要对所有科目的知识点进行累积，不能放过任何一个死角。
2.制定自己的复习计划都说人生不打无胜的仗，对于在高考冲刺复习计划及方法的制定，那么既要制定详细而且非常周全的复习计划。
每日计划或者每周计划，再或者是每月计划等都需要很好详细的做好计划，而不是走到哪里算哪里，在很多人看来，根据计划有计划的进行，对于高考来说才能顺利的进行。
3.攻弱点强化难点在自己的弱势题型上做好功课准备，让自己的弱势题型进一步的得到很好的发挥。
而对于难点则更需要加强强化，而不是把难点放在一边不管，这样的做法很明显是不正确的。
在高考中需要全方面的了解自己现有的状态，而不是只看到小小的一面而已。
高三冲刺复习方法及技巧精选篇2进校心理暗示“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。
人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。
潜意识的意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。
寻找好的读书环境要寻找最佳的环境读书。
学校环境自不必说了，主要是在家里读书的环境。
无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，因为家里是港湾，主要是休息的地方，哪怕有相当好的学习环境。
可以跟两三个同学一起，去图书馆最好，又安静，又有气氛，一起写，有问题还能问，累了也可以休息一会一起玩玩。
特别是周末回家不想学习的学生很容易荒废周末。
制定订学习计划模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
高三最后两个星期应把握好的十件事(精排版)
高三最后两个星期应把握好的十件事(精排版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高三最后两个星期应把握好的10件事高考临近，各学校都将陆续停止授课，由教师答疑，但大部分时间还是由孩子自己学习复习，下面就这些天的复习提些小建议，助孩子以饱满情绪迎接高考。
一、制定作息时间计划。
在最后一个星期内，不少孩子会离校回家复习，建议这些孩子每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止在家复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。
二、把生物钟调向高考日。
按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入高考状态，充分发挥已掌握的知识。
三、抓住最佳记忆时间。
心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。
建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。
四、以高考心态做卷。
一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前一个星期不做，看看就行了，这可能会导致考试时手生，影响发挥。
因此考前以高考的心态做些试卷，到高考时就会以平常心态做卷子。
五、参加自己喜欢的文体活动。
调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。
但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。
六、少玩电脑和上网。
玩电脑、上网容易上瘾，影响孩子复习时间，也会抑制考生对已掌握知识的发挥。
七、注意饮食卫生，防止胃肠疾病。
考生回家复习，家长往往会给他们准备大鱼大肉，但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。
建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。
八、调整睡眠规律。
从现在起切忌再“开夜车”，建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。
6月6日晚上切不可提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。
九、不想考试后的事。
随着高考日的临近，不少考生开始想起考后的安排了，容易分散注意力，老师们建议考生在考前应集中心思，全力以赴迎考。
高三学生高考备考学习计划最新(10篇)
高三学生高考备考学习计划最新（10篇）高三学生高考备考学习计划最新篇11、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接****于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师们讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师们同步：老师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师们提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
多记模型、思维方法，少记题目。
3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。
学生高考复习学习计划措施(7篇)
学生高考复习学习计划措施（7篇）学生高考复习学习计划措施篇1第一轮系统巩固这是高三数学复习用时比较多的，也是教师和学生花费力气最大的。
这一轮复习要解决的问题是：1. 对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。
2. 对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3. 知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
当前的系统复习，都是远离课本，抱住一轮资料，进行大运动量的“泡题海”，这种做法能不能达到高效率的学习，笔者不敢认同。
这是因为，资料多是量大面广，一般难度也很大，况且，一些知识点背离高考的具体要求，做了太多的拔高加深。
这样，对于基础薄弱的学生来讲，其危害就不言而喻了。
第二轮专题过关自恢复高考以来，高考已经经历了30年风风雨雨，考试的理论、考试的模式、命题的形式、命题的规律已经逐渐形成。
对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。
在这里，我们向你介绍一种专题划分的方式“3-6原则”。
3为高考的三种题型：选择、填空与解答，6是以解答题的6种出题方向着手。
这种划分方式很好地兼容了按题型划分与按考点划分的优点。
针对这种方法，我们在下面将会有专题阐述。
第三轮综合模拟在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。
该阶段需要解决的问题是：1. 强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2. 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3. 检验知识网络的生成过程。
4. 领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
学生高考复习学习计划措施篇2第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，13年九月到14年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
高三学生个人高考复习学习计划(10篇)
高三学生个人高考复习学习计划（10篇）关于高三学生个人高考复习学习计划（10篇）高考前的你真正懂得怎么写好高三复习计划吗?时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
下面是小编给大家整理的高三学生个人高考复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三学生个人高考复习学习计划篇1期末考试之后，就是寒假了。
而这个寒假是作为高三生最有一个自主复习的时间了，而不同基础的学生，其复习的方法是完全不同的。
因此对于如何在寒假复习是同学们都必须考虑的问题。
下面是语文分模块复习建议：一、语言基础——整理归类反复记忆，从生活中来到生活中去。
生僻字词并不是考查的重点，常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。
比如：果脯的读音，空穴来风的含义。
这部分内容枯燥散乱，需要一一整理，准备一本错字本，把试卷和复习资料中出现的易错字词按照：易错字音、易错字形、易错语义分类归纳，反复听写。
死记硬背没有用，要常说常写，如果初中开始没有积累错字错词的习惯，高考想要在语言基础方面取得好成绩，就只有临阵磨枪了。
推荐媒体误用较高的词语，108个特需注意的熟语……诸如此类，也只是冰山一角。
本版块内容是基础之基础，如果寒假后才着手复习，亡羊补牢为时晚矣。
二、文言文——虚实结合，举一反三，强化记忆，课内迁移到课外。
重要的实词、虚词、句式烂熟于心。
不必句句实记，只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住1—2个课内例句即可。
原则：字不离词，词不离句。
重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。
至于实词，也只能靠平时积累。
把历年考题拿来研究一遍，你会发现其中的奥妙。
高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的.，这点颇有点像英语阅读，一篇文章并不一定每一个单词都学过，但可以通过上下文猜出陌生词语的含义，而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法，建议每天用8分钟放声朗读课文，将语感培养到底!三、诗歌鉴赏——明了鉴赏术语，贴标签，举一反三。
高三考前30天备考策略
高三考前30天备考策略
以下是高三考前30天备考策略，供参考：
1.制定详细的复习计划，包括每天的复习内容、时间安排和目标。
2.理清考试内容，针对每个科目的考点、难点进行有针对性的复习，
把握考试出题方向。
3.积极参加模拟考试，模拟考试的目的是检测自己的复习情况，熟悉
考试流程和氛围。
4.学会分析错题，对错题进行归纳总结，深刻分析错题产生的原因，
防止犯同样的错误。
5.增强记忆力，采取多种记忆方式，如画图、列表、背口诀等，提高
记忆效率。
6.扩充词汇量，通过背单词、读英语文章等方式，增强词汇量，提高
阅读理解能力。
7.注重口语和写作练习，通过模拟口语测试、写作练习等提高口语和
写作水平，增加积极性和自信心。
8.注意身心健康，保持充分的睡眠，注意饮食，加强锻炼，确保身体
和心理状态保持良好。
9.保持积极心态，学会调整心态，控制压力和焦虑，保持平和、乐观、自信的心态，迎接考试的挑战。
给高三备考的四个建议
给高三备考的四个建议
1. 制定有效的复习计划：设计有效的复习计划是高三备考的基础，请根据自身实际情况全面考虑课程内容、复习方法、复习时长和疲劳度等，确保运用有效有序的方法掌握课程内容。
2. 拓宽视野：根据考试范围不同，可以阅读相关书籍，多看报纸，掌握国内外的时政要闻，景观国际政治热点，不断拓宽自己的视野。
3. 做好练习：高三备考，要多做练习，平时要熟练掌握理论知识，多做题目、完成习题练习，提高自己的应试能力，尤其是在考试当天，可以提前做一部分真题，找出自己的问题，并根据问题有针对性的去应对。
4. 搭建学习交流群：可以结成学习小组，通过分享资料，交流思想，互相学习，从而加强自身的复习水平。
高三复习备考建议
高三复习备考建议高考的脚步越来越近了，考试前夕往往是学生心理变化较大时期。
临考前如何复习？如何预防考前焦虑，我结合多年指导学生迎考的经验和体会，给出30条建议。
关于考前动力1.挖掘潜能。
不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。
从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。
2.坚定意志。
严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。
而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。
全力以赴，坚定你的意志；知难而进，磨砺你的意志；战胜惰性，提升你的意志；苦中作乐，优化你的意志。
3.调好心态。
高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。
心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。
4.把握自我。
复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。
要有自我意识，“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。
5.战胜自我。
把握自我，十分重要。
但战胜自我，更为重要。
面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。
关于临考前的复习6.每日做题。
考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。
相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。
当然，做题的数量不能多，难度不能大。
7.一次成功。
面对一道题（最好选陌生的中档题），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。
一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
8.讲求规范。
每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。
考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
9.回到基础。
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。
高三高效复习备考方法的几点建议
高三高效复习备考方法的几点建议高三复习备考是每个高三生必经之路，为了使在有限的时间内能够取得最好的成绩，需要制定出一套高效的复习备考方法。
以下是几点建议以供参考：首先，要按照自己的时间表合理规划学习计划。
高三生经常需要在校外参加各种培训、考试和课外活动，因此要针对自己的时间表制定出合理的复习计划，包括每天的学习和复习计划以及每周或每月的渐进性学习目标。
其次，要循序渐进的复习，重点突出。
针对各学科的知识点和难点，需要将自己的知识点掌握情况进行分类，针对掌握不够的重点难点，加强针对性的复习、训练和巩固，从而缩小自己的知识盲区。
同时，也可以分时段地复习不同学科的知识点，逐渐加强掌握的范畴，不断提升自己的水平。
最后，适当进行模拟考试。
模拟考试可以很好地检查自己的复习效果，帮助自己找到不足和提高的空间。
特别是在时间和命题方面，和考试真实环境有很高的相似性，也可以帮助建立稳定的考试状态。
在进行模拟考试时，要注意对做错的知识点进行归纳总结，并及时进行反思和调整。
简而言之，高三复习备考需要规划、循序渐进以及适当的测试，这些都可以对实现最佳结果产生显著的影响。
当然，具体的复习方式和方法应该因人而异，而最重要的是坚持自己的计划。
只要有明确的目标和认真的执行，高三复习备考一定能取得优异的成绩。
除了以上的几点建议，还有以下几点可以帮助高三生制定高效的复习备考计划：1.合理安排休息和娱乐时间高强度的学习和复习对身体和心理的压力都非常大，因此合理的安排休息和娱乐时间是非常必要的。
高三生可以选择适当的体育锻炼、阅读、听音乐、看电影等方式来放松自己的身心。
不仅可以缓解压力，还可以提高学习的效率，让自己更轻松地面对高考的挑战。
2.寻求外界支持在复习备考期间，外界的支持也非常重要。
可以向老师、辅导员、家长、亲友等寻求建议，听取他们对自己的意见和看法。
也可以加入高考交流群，借鉴别人的经验和方法。
这些外界的支持和帮助可以让自己更有信心地面对高考。
高三学生高考前备考辅导计划(10篇)
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关于高考复习备考的策略建议
关于高考复习备考的几点建议鉴于我校本届高三毕业生素质现状及面临的形势,结合这次高三联考暴露出来的问题,我们对高三下阶段的复习备考提出如下建议:1、整体把握高考改革方向,突出主干知识。
目前,我省面临新课程改革高考的第一年,新《考试大纲》和《考试说明》尚未出台,但可以肯定的是,我们当前的复习应坚持以基础知识为依托,夯实基础知识;坚持以基础理论为主线,复习好主干知识。
基础知识的复习,应做到完整、准确、深刻;主干知识的复习,应做到明朗、多维、简洁。
虽面临新高考,但这些复习备考的基本方略一定要坚决执行。
2、扎实抓好一轮复习,提前谋划二轮复习。
当前我校高三正处在一轮复习的紧要关头,这里我们要提醒大家一句,一轮复习,切忌好高骛远,最重要的是打好基础,这样在二轮复习时才有较大的提升空间。
所谓打好基础,就是尽量让学生搞懂没有懂的一切问题,这点至关重要。
一定不能让自己的学生有对知识模糊的感觉。
尤其是化学、生物、物理要注重基本概念,数学要注重基本解题思路,养成良好答题习惯,英语、语文要每天阅读,积累语感。
难题不是不做,别做太多,控制好练习难度,训练中既要防止低层次的重复操练,又要防止高难度的训练,最好多做选择题,训练思维,节约时间。
重点做好五方面的工作:(1)依纲靠本,狠抓基础。
依纲靠本,狠抓基础、全面复习是取得高分的根本保证。
不管高考试题如何变化,重视对基础知识和基础技能的考测是不会改变的。
每个学科都要设法落实每一知识点,强化学科双基。
(2)构建网络,提高效率。
知识系统是不能传递的,只能构建,作为教师是无法代替学生学习的,教师只能帮助学生自己去建构知识网络。
让学生自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题。
(3)精挑细选,用好材料。
我们要把握一个原则“学生的资料要少,老师的资料要多”。
的确是这样,老师就象是一层“选择过滤的膜”,必须对大量的资料、大量的题目进行过滤,针对自己学生的实际情况,针对不同的复习阶段,有选择性的给学生资料和题目,不经选择就随意给学生资料和布置题目是极不负责任的。
最佳学生高考备考计划方案
最佳学生高考备考计划方案最佳学生高考备考计划方案精选篇1(一)语文：1、多练习加强手感。
语文考前还是要继续做题、练习，练练手保持手感，这时候素材或者文本的积累可以先放一放，主要重点放在复习以前所积累的东西，并且在脑海里想一想能够怎么用?这样在考试时能比较灵活地运用。
2、抓住基础，复习积累。
基础知识的积累不能放松，而且还要复习一下以前所积累的内容，这个时候就是考前突击几率会比较好，就是考前一周，或者是两周，就是统一地复习一下，考试的时候会记忆犹新，一些高考必备篇目，考前要过一点，考前一两天过就可以了，这样自己会比较深刻。
3、分配时间做套卷。
在考前，由于时间比较紧张，语文平常可能一周是两到三套卷子，大考前时间比较紧张，我们一周一套卷子或者是两套卷子就可以了，其他的时间，可以每天做一些固定的专项，比如说135我做阅读和文言文，246做基础，确保每天能练手，复习一下，巩固一下。
(二)数学：1、功在平时，复习错题。
考前的数学的，因为数学它是重在平时，如复习、错题积累，及知识点得记忆都是在平时。
那考前的话，我会建议大家提前两周左右开始复习，我先看一遍书就是在把知识点过一遍，把一些例题什么熟记于心，然后再复习错题，复习做题的主要目的就是，避免自己犯同样的错误，或者说对一些易错易混点加强记忆。
2、动手练题，加深印象。
因为数学是一门几天不练习就会手生、做题时思路就会有点受阻的科目，所以建议大家即使是考前比较紧张的复习，也要你动手，就是练题型，做旧题，复习以前的错题或者以前的知识时，不是光看，只想思路，而是应该把这道题当做全新的一道题，重新演算，加深印象，起到练手作用。
3、把握时间，做好套卷。
考前最好做一到两套套卷，一方面是把握一下时间，比如说填空题大概分配多少时间，如果到时间有特别难的题，也不要去抠，保证自己的整体利益，另一方面也是加强练手，就是把各种题型，再见识一遍，再过一遍，对于这个知识点、知识模块也都有所熟悉。
高三高效复习备考方法的几点建议
高三学生高考备考建议一、懂得勤奋刻苦高三与高一高二的学习和生活截然不同，虽然在同一所学校，同样是在教室，但是高三依靠的是自己的自主学习和悟性。
高三的学习应该是这样的：每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。
俗话说：熟能生巧。
想要考得好，就得多做题。
想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。
二、能够持之以恒有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。
题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。
对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。
三、要学会坚强高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。
到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。
面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。
成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。
在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。
我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。
高三怎样复习才最高效抓好一轮复习，主要以知识点归纳与做题巩固为主。
1.备好一套以题目为主的资料。
(我当时用的高考题库，大家可以参考下，不过有些厚，要有心理准备哟)买的资料要是分专题的，这样好跟上老师的节奏。
因为老师一般是分专题复习。
当老师复习完一章后，一定要及时处理相应资料上的题目。
不能拖!这点家长可以监督哦。
主要靠同学自己的自觉性啦。
(我当时就没家长监督，爸妈都在外地打工)2.备好笔记本。
高三考前注意事项和措施
高三考前注意事项和措施在高三考前，学生需要注意一系列事项，并采取相应的措施以确保考试顺利进行。
以下是一些重要的注意事项和措施：1. 调整作息时间：为了在考试期间保持最佳的精神状态，学生应提前调整自己的作息时间，确保每天有足够的休息。
同时，应避免熬夜或长时间玩游戏等过度疲劳的行为。
2. 制定复习计划：考前复习是非常重要的，学生应根据自己的情况制定详细的复习计划。
重点复习自己掌握得不扎实或者容易出错的知识点，同时也要注意对整个知识体系的梳理和巩固。
3. 保持积极心态：考试压力可能会让学生产生焦虑和紧张的情绪。
因此，学生应保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
在遇到困难时，应及时调整自己的情绪，通过深呼吸、冥想等方式放松身心。
4. 注意饮食健康：考试期间，学生的饮食应以清淡、健康为主。
避免吃过于油腻、辛辣的食物，以免影响身体健康和考试发挥。
5. 熟悉考场环境：在考试前，学生应提前去考场了解情况，熟悉考试环境。
这有助于减少考试当天的紧张感，更好地适应考试。
6. 带齐考试用品：学生应准备好所需的考试用品，如准考证、身份证、2B铅笔、橡皮、尺子等。
在考试前一天晚上，应将这些物品放在显眼的位置，以免遗忘。
7. 避免迟到：考试当天，学生应提前到达考场，以免因迟到而影响考试。
同时，应遵守考场规定，不得携带任何与考试无关的物品进入考场。
8. 认真审题：考试时，学生应认真审题，仔细阅读题目要求，确保理解正确。
遇到困难时，应冷静思考，寻找解决问题的办法。
9. 合理分配时间：考试时间有限，学生应合理分配时间，确保能够完成所有题目。
在答题过程中，应注意控制时间，避免因时间不够而影响成绩。
10. 保持卷面整洁：学生的答题卡应保持整洁，字迹清晰。
在书写答案时，应注意条理清晰、逻辑严密。
这有助于提高阅卷老师的评分，取得更好的成绩。
总之，高三考前是一个非常重要的阶段，学生需要注意多方面的事项和采取相应的措施来保证考试的顺利进行。
高三备考几点建议
关于高三备考的几点建议一、明确考试大纲的变化，少做无用功。
考试大纲调整意见涉及的内容：1.算法初步：不要求在循环结构中再嵌入条件或循环结构；2.了解赋值语句，其它语句列为选学内容；3.算法案例，列为选学内容；4.不要求记忆标准差（含方差）公式；不要求记忆线性回归方程系数公式；不要求记忆独立性检验的“卡方公式”；5.不要求由递推关系求数列通项公式（等差、等比数列除外）；6.框图列为选学内容；考试说明：7.空间几何中的角与距离，文科不要求，但距离要会求；8.解析几何中不要求夹角公式；圆锥曲线文科重点是椭圆，理科是椭圆和抛物线；9.和差化积与积化和差公式不要求记忆；10.均值不等式只要求二元；二、复习的目标：通过复习备考，要尽量达到以下要求：1.梳理知识结构，形成系统的知识网络。
教师应多引导学生多角度建立知识间的联系，多作异同比较；避免孤立的交代知识，使学生学会在知识之间建立意义联系，形成系统，形成网络，建立起完整的、清晰的、稳固的知识结构。
2.构建方法体系。
教师要帮助学生从一个个具体的知识问题中跳出来，掌握解决一类问题的方法、规律和具备见微知著，举一反三的能力。
教师要起示范作用，教会学生提炼方法和规律的本领，促进学科规律方法体系的形成，为形成能力准备迁移条件。
3.促进规律迁移。
教师要帮助学生掌握规律和方法，促进形成迁移的基本条件。
帮助学生找出新旧问题之间的共同因素，以顺利形成迁移。
教师要对学生进行充分有效的启发与训练，使学生的知识迅速迁移。
4.活用变式创新。
在复习中要引导学生掌握一般中的特殊个例表现类型，采用辨证的观点解决好一般和特殊的关系，透过特殊的表现形式，抓住特殊的本质，归位到一般规律里面去。
运用所掌握的规律，灵活变通地解决问题。
高考主要就是考查学生是否具有学习潜能，是否能灵活处理问题，创造性地解决问题。
以上四级复习目标，呈层递式，环环相扣，体现了由掌握知识到形成能力的发展过程。
三、复习的策略：1.认真研究知识点（内容和范围）、常考点（近五年高考的热点）、能力点（层次和要求）、应用点（知识的表现形式以及其中蕴含的能力要求）、链接点（学科间不同板块之间的交汇点）、关注变化点（增删的知识、能力要求）；2.认真研究题型示例和样卷，确保高考复习方向明、路子正、针对性强、效率高；3.遵循“稳步走，勤回头，单项训练和综合训练相互渗透、交替”的复习原则。
高三复习计划5篇
高三复习计划5篇高三,要想取得好成绩,一个完备的复习计划是必不可少的.你知道一个完整的复习计划是怎么样的吗?为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高三复习计划,欢迎阅读!高三复习计划1一.指导思想:高三复习应根据本校学生的实际,立足基础,构建知识网络,形成完整的知识体系.要面向低.中档题抓训练,提高学生运用知识的能力,要突出抓思维教学,强化数学思想的运用,要研究高考题,分析相应的应试对策,更新复习理念,优化复习过程,提高复习效益.二.复习进度:按学校教导处的计划为准,一轮将在本学期的期末完成.材料以本组教师共同编印的材料为主,进行集体备课,难题删去.每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷,统考前进行一次模拟考试练习.三.复习措施:1.抓住课堂,提高复习效益.首先要加强集体研究,认真备课.集体备课要做到:〝一结合两发挥〞.一结合就是集体备课和个人备课相结合,集体讨论,同时要发挥每个教师的特长和优势,互相补充.完善.两发挥就是,充分发挥备课组长和业务骨干的作用,充分发挥集体的智慧和优势.集思广益.集体备课的内容:备计划.课时的划分.备教学的起点.重点.难点.交汇点.疑点,备习题.高考题的选用.备学情和学生的阶段性心理表现等.其次精选习题,注重综合.复习中要选〝题型小.方法巧.运用活.覆盖宽〞的题目训练学生的应变能力.选有一定的代表性.层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力.再次上好复习课和讲评课.复习课,既讲题也讲法,注重知识的梳理,形成条理.系统的结构框架,章节过后学生头脑中要清晰.要讲知识的重.难点和学生容易错的地方,要引导学生对知识横向推广,纵向申.复习不等于重复也不等于单纯的解题,应温故知新,温故求新,以题论法,变式探索,深化提高.讲出题目的价值,讲出思维的过程,甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路.功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评,凡是出错率高的题目必须讲,必须再练习.讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻,彻底根治.要做到:重点讲评.纠错讲评和辩论式讲评相结合,或者让学生讲题,给学生排疑解难,帮助学生获得成功.2.畅通反馈渠道,了解学生通过课堂提问.学生讨论交流.批改作业.评阅试卷.课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径,深入的了解学生的情况,及时的观察.发现.捕捉有关学生的信息调节教法,让教师的教最大程度上服务于学生.3.复习要稳扎稳打,注重反思数学复习要稳扎稳打,不要盲目的去做题,每次练习后都必须及时进行反思总结.反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法,养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因:是知识掌握不准确,还是解题方法上的原因,是审题不清还是计算错误等等.注意心理调节和应试技巧的训练,应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始,要贯穿于整个高三的复习课,良好的心理素质是高考成功的一个重要环节.我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质,我们教育学生要以平常心来对待每一次考试.4.强化数学思想方法的渗透,提高学生的解题能力在复习中要加强数学思想方法的复习,特别要研究解题中常用的思想方法:函数和方程的思想.数形结合思想.分类讨论思想.转化和化归的思想,还有极限的思想和运动变化的思想,而采用的方法有:换元法.待定系数法.判别式法.割补法等,逻辑分析法有分析法.综合法.数学归纳法和反证法等.对于这些数学思想和方法要在平日的教学中,,结合具体的题目和具体的章节,有意识的.恰当的进行渗透学习和领会,要让学生逐个的掌握他们的本质的特征和运用的基本的程序,做到灵活的运用和使用数学思想和方法去解决问题.复习中注重揭示思想方法在知识互相联系.互相沟通中的纽带作用.高三复习计划2早晨5:30起床洗漱5:40看英语记单词等6:00吃早餐6:20去学校在校期间认真听课,午休时,午睡前看一篇语文作文,一篇英语阅读,保持40分钟左右的午睡时间,下午的自习时尽量做好各科复习题,同时利用好在校期间的零散时间.(晚饭后三个多小时时间.能否利用好这段时间,是高三复习成败的关键.) 晚饭后大约6点30左右开始学习,在完成当天的学习任务后,专攻一门到两门课程.(不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次.自找麻烦.试想,仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此,我想在一个晚上专攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率.)周一定为数学日,周二定为英语日,周三定为物理日,周四定为语文日,周五定为化学日,(可以根据自己的情况调整)每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,会有效果的.每一个小时后休息十分钟,9点30后休息20分钟,_点洗漱就寝.(很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数.总想著名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多.高三复习计划3高考数学复习是一项系统工程,如何进行有效的复习,针对我校的实际情况,下面谈谈我们的做法.一.夯实解题基本功高考数学题很多源于课本,因此要依据教学大纲和考试大纲,强化基础知识的落实和巩固.注重对课本例题.习题的演变训练,将课本内容延伸.提高.数学高考历来重视运算能力,运算要熟练.准确,运算要简捷.迅速,运算要与推理相结合,要合理,并且在复习中要有意识地养成书写规范,表达准确的良好习惯.二.不依靠题海取胜,注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧任务重,要避免题海战术,教学要精心备课,选择典型例题,使学生少走弯路.对立意新颖.结构精巧的新题予以足够的重视,要保证有相当数量的这类题目,但也不一味排斥一些典型的所谓〝新题〞.〝热题〞.传统的好题,应足够重视,陈题新解.熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣.要特别重视讲评试卷的方法和技巧.三.分层辅导,强化训练1.对于优生(90分以上),我们组建了培优班,由6个文科班中的数学前40-50名同学组成,培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在_5分左右,部分学生能超过_5分.培优是对重点知识内容深化,是使他们既能熟练掌握,又能灵活应用,并在解题过程中,不断强化.固化.同时还要培养他们的应试技巧.2.对于中等生(65-90分,比例较大),我们组建了两个提高班.主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体,帮助他们树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象.中等生的提高意味着上线率的提高,对此我们十分的重视.提高班的主要目的是加强对〝基本知识.基本技能.基本方法〞能力培养,以强化解题方法.解题思路为主,讲解选择题.填空题.解答题中的基础题得分技巧.对重点.难点.疑点.误点.弱点.考点进行强化训练.3.对于学数学有困难的学生(主要集中在2,5,6班,数学成绩在30分以下),我们本着〝不抛弃,不放弃〞的原则,以课本为主,强化数学知识的概念.定理.公式.法则,加以理解,要求记忆.默写,并会简单应用.6个文科班中,有的班级(3.4班),每天晚修或下午自习课,抽出半小时的时间专门学数学,数学课代表或数学老师组织学生默写数学公式.法则,或布置有针对性的习题;有的班级在课室专门搞了〝数学角〞,每天提供数学公式,概念及解题技巧,强迫学生学数学.几个周下来,很有收获.除此之外,我们每周有周测,出两套难度不同的试卷(A.B卷),对于数学成绩差一些的学生,我们给他们提供的是一套以基础知识为主的测试卷(A卷),80分为满分,48分合格,效果非常好,这部分学生学数学的信心也大大提高了.按照教育局最新方案,我们告诉数学差的学生,高考数学成绩只要达40—50分,那么总成绩一定可以达专B线的(若是高职,必是专A),用以提高每个学生学数学的积极性.四.总体复习安排:1.7月_日-2月上旬,完成第一轮复习,按章节系统复习,以夯实基础知识,构建知识网络,熟悉高考考点为目标.我们以《全品高考数学复习方案》为主要复习资料,其最大特点就是〝听课手册+活页的作业手册〞,非常适合学生练习和测验.另外,我们普通班老师还用由广州市教育局教学研究室编,华南理工大学出版社出版的〝_高考备考指南数学(文科)系统复习用书〞,针对数学基础薄弱的学生,进行基础训练.学生普遍感觉这本书的题目比较温和,基础性强,而不是面目可憎,无从下手.2.每周一考:每周三下午第八节课是我们文科数学周考时间,以主干知识为重点,注重选.填题的训练,特别是速度和解题技巧.因此,每次测试题目选〝题型小.方法巧.运用活.覆盖宽〞的题目训练学生的应变能力.3.2月中下旬-3月中旬(广一模之前),把复习过的知识重新〝回炉〞进行全面.滚动复习,提升学生的综合运用能力.注重对小题型(选择题.填空题)的强化.在这一阶段,锻炼学生的综合能力与应试技巧,提高学生采用〝配方法.待定系数法.数形结合,分类讨论,换元〞等方法解决数学问题的能力,同时针对选择.填空的特色,学习一些解题的特殊技巧.方法,以提高在高考考试中的对时间的掌控力.4.4月上旬-高考,最后综合训练,穿插专题.专项复习,查漏补缺.纠错,高考全真模拟,提高学生适应高考的能力.综合模拟在前两轮复习的基础上,为了增强数学备考的针对性和应试功能,做一定量的高考模拟试题是必须的,也是十分有效的.该阶段需要解决的问题是:1.强化知识的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和灵活性.2.检查复习的知识疏漏点和解题易错点,探索解题的规律.3.检验知识网络的生成过程.发放一份我们备课组自己编写的〝高考数学知识点考前再回顾〞.4.领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性.这一轮复习以仿真卷为主,一定要注意试卷的仿真性,把握好试卷的难度和梯度,掌握考试时间,使学生有〝身临其境〞的感觉.使学生不断总结考试经验与考试技能,真正高考时不慌神,沉着冷静,创造性地考出高水平.高三复习计划4一.战略决策——精确宏观上,地理复习的目标就是充分利用有效的时间,拿到高考的A或A+等比较满意的等级.从地理复习的进度来看,大多数学校的复习刚刚进入复习.从复习的经验来看,此时的努力,只要坚持,只要合情合理地有计划的复习,你的目标是完全可以实现的.重要的是,你攻战的重难点有没有精确到哪一地理模块,是必修一.二还是必修三部分的,是必修模块的还是选修模块部分的,甚至是哪一章节或者是哪一个知识点的.因此,在假期开始的时间,做〝复杂〞的思考,做〝简洁〞的计划,做〝适合自己〞的战略决策,主动出击,有效突破,为构建高三最坚实的知识和能力堡垒夯实基础.二.心理状态——积极从现在开始到2__年的高考,也只有这样一个较长也教完整的时间段可以让自己支配,因此,你一定要把握这样的机会,巩固已开始的一轮复习的复习内容,让自己每天有所得,哪怕是一个小的知识点,一个小专题,积累多了,你的信心自然会有所增强,而且,积累得越多,未来的复习也就越轻松,这就是积极的态度所能得到的良性循环.三.学习过程——科学建议复习的内容以〝区域地理〞和〝地球在宇宙中〞为主,前者是地理学科的框架,有了完整的地理区域的概念,地理复习才会顺利上升到综合性的优势.后者是高中地理学习的难点,能否突破该难点,从某种意义上说,就是在高考地理复习中锻炼自己的毅力和勇气的试金石.建议复习的方法以练习和阅读思考同步进行,每天用40分钟左右的时间完成一定量的练习和阅读任务,每周做一次总结,突破一项重难点问题.建议每天阅读浏览重要新闻,关注地理热点,掌握最新的地理信息,并且用自己的观念去思考.分析和评价,做好相关材料的记录和收集.建议每周完成一份20__年地理高考试卷,初步了解高考地理试卷的结构和难易程度.建议完成一项研究性学习任务高中英语,围绕选修模块或地理热点问题,小切口,做一定的钻研,研究过程尽量要完整,一定要有自己的见解和研究过程,以衔接高考地理思维及能力要求.高三复习计划5复习时间:20__年1月中上旬——市期末统考前复习策略:(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题,营造协作氛围,避免各自为政.寻找在重大时政热点问题上的交汇点,增加教学与复习的整体性和知识的系统性,以实现学科知识的理解运用.(2)在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化.要点化.段落化.序号化,以增加非智力因素得分.高考答卷中存在的最大问题就是,标准答案与学生的答案悬殊太大,学生的回答普遍不全.不准.不优.不简,层次不清.东拉西扯,卷面不整洁,字迹不清楚.(3)最后一周,返朴归真,回归教材.熟记核心概念原理.(4)在综合训练阶段,为使学生将所学到的分析与解决问题的方法.技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素质,要求他们注意以下几点: 第一.读题.审题要仔细.慎重.对〝熟题〞的审查不要凭印象.应当特别仔细.认真阅读,注意它的细微变化.对新颖的生题的审查要耐心.只要耐心多读几遍,熟能生巧,就能找到解问题的办法.注意分析题目中的关键词.关键语句,寻找解题的突破口.阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息.对题目进行认真审阅.分析,弄清题目内容是属于教材的哪一部分,然后再根据题意认真作答.第二.答题要确切.简练,书写规范.工整,尽量采取要点式答题.答题时要准确应用政治术语,防止用原理生搬硬套.避免出现答案写得不少,得分却极少的现象.第三.建议学生按顺序和〝先易后难〞的原则作答.当然,考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一.因此,通过加强定时训练,使学生视个人实际把握答题速度.计划是行动的先导,落实是成功的关键.我相信,在学校和年级的正确领导和统一组织下,通过教师和学生的共同努力,6月,一定是我们收获成功的季节.高三复习计划模板。
有关2023年学校高三考前冲刺复习计划(10篇)
有关2023年学校高三考前冲刺复习计划（10篇）2023年学校高三考前冲刺复习计划篇1高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实际情况，下面谈谈我们的做法。
一。
夯实解题基本功高考数学题很多源于课本，因此要依据教学大纲和考试大纲，强化基础知识的落实和巩固。
注重对课本例题、习题的演变训练，将课本内容延伸、提高。
数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
二。
不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧任务重，要避免题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使学生少走弯路。
对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。
传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
要特别重视讲评试卷的方法和技巧。
三。
分层辅导，强化训练1.对于优生(90分以上)，我们组建了培优班，由6个文科班中的数学前40-50名同学组成，培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在115分左右，部分学生能超过125分。
培优是对重点知识内容深化，是使他们既能熟练掌握，又能灵活应用，并在解题过程中，不断强化、固化。
同时还要培养他们的应试技巧。
2.对于中等生(65-90分，比例较大)，我们组建了两个提高班。
主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体，帮助他们树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象。
中等生的提高意味着上线率的提高，对此我们十分的重视。
提高班的主要目的是加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养，以强化解题方法、解题思路为主，讲解选择题、填空题、解答题中的基础题得分技巧。
对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。
3.对于学数学有困难的学生(主要集中在2，5，6班，数学成绩在30分以下)，我们本着“不抛弃，不放弃”的原则，以课本为主，强化数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，要求记忆、默写，并会简单应用。
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• 面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师 的好感。
• 首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。其次，概念要准确、
叙述要简明，让人一看就明白。另外，要依题作答，不要乱涂乱
画。考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并在指定 位置写上正确答案。
第二
不约而同往平均分上靠
• 高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定
第四
阅卷往往只盯住答对部分
• 由于评卷老师的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，
对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象 非常普遍。
• 解答题给分方式是“采点给分”，题目再难，每个题目中的条件总是
可以推导出结论，实在不行，写出题中应该用到的公式，也可能有得 分点。
• 尤其是数学和物理考试中，很多大题是按照步骤给分，而且大题的前一、 两个问题都比较容易，看到不擅长的内容就放弃，这样不合理。 • 同时建议考生根据分值多回答一个要点，因为阅卷是“不写不得分，多 写不扣分”，所以三分的题目最好能回答四点，这样避免出现“采分点” 不全。
需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找
到解题的“钥匙”。
第五
做不出来继续答下一个题目
• 一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目 比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记 号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸 上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去
第五
老师都喜欢条理分明的答案
• 每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标 都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，
字迹清晰的试卷无疑给阅卷老师平添一份好感，都尽量给分。因
此答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
第六
重用语规范轻个性感悟
• 用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评
的试题上。
• 若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读 几遍，语文科目可以先看一下作文题目，因为在前面的答题过程中，可能灵
机一动，好的作文立意就有了，要及时写下来。
第二
避免“分秒必争”
• 一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之 后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。 因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让 头脑冷静下来。 • 为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5秒钟，在心中 暗示自己“又顺利解决一题”，同时认真地读下一道题，使头脑 改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是 在节省时间。
能充分利用有限的时间。
第八
答案不是很确定，坚持第一印象
• 考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确 的情况，这时应选择先想到的那个。 • 接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的 本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
第九
先审题后落笔，先思考后回答
• 千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以 及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问；或者看到 题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目 的条件、问题、考察的角度已发生变化；对于一些答题，要先理
分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分， 不符合则失分，毫不含糊。 • 因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。失分 的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则、近于机
械的扫描造成。
也许前方的道路并不坦荡 但只要你踮起脚尖 就能看见想要的风景 也许前方的道路迷惘难测 但只要你坚持追寻 就能拥有想要的美好
备考复习建议
主题班会
高考是一场没有硝烟的战争，知己知 彼，方能得胜。努力复习，认真刷题，接 受每一次考试的检验，这是“知己”的过 程，你还需要一个“知彼”的过程！高考 过程中的一些套路你需要知道
【命题】过程中的套路
• 第一 一切以教材和大纲为准
• 高考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在考纲上有相应的
考点对应；其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到 援引。考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重。 • 也就是说，当复习接近尾声的时候，回归教材甚为重要。
第二
尽量不出怪题、偏题
• 命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上
不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。
• 不过要强调的是，放弃并不是不作答，下文阅卷老师的套路中会
有介ห้องสมุดไป่ตู้：遇到不会的题怎么抢分。
第四
想不出答案可以换一种思考方式
• 换一种方式解决问题，例如：在写英文时，如果想不出“直抒胸
臆”要如何译成英文，就可以将“直抒胸臆”→“说话直接”，
结果就能顺利写出句子了。
• 无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合
第一
阅一道题时间紧张
• 据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快， 很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天 平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。 • 比如，据说一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30 秒就能改完，一个老师平均一天能改三四百份作文卷；再比如， 有些计算题，十来秒就改完，有的老师一天能改2000多份卷子； 还有些文科卷子，平均每位老师一天要评3000多份卷子(平均7～8 秒改一份卷)。
清答题思路，再开始答题。
第十
检查试卷时，要变换思路
• 采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将 原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。
【阅卷】过程中的套路
• 高考阅卷工作时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间只有数 秒或数十秒。因此迫使阅卷老师不得不去寻找一种标准简易、阅 题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。
• 第一
【答题】过程中的套路
拿到试卷通读一遍
不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、 完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。
• 首先拿到试题，要通读一遍，尽可能做到心中有数。高考在发卷后五分钟内
• 接着将试卷浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的 试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力
第三 实在答不出的问题，干脆放弃
• 答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高
分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢？有经验的
老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假
如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做
题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。
第三
度”。
要体现选拔性和区分度
• 那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，
即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。这也就是所谓的“区分
• 高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验 或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。 • 因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢 了这部分分数。
了重复的思考。
第六
突然忘记时千万不要慌张
• 考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然 什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想
想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。
第七
抓住答题要点，不必赘述
• 有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都“堆” 到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反 映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心 问题，再拟出答题提纲，然后简单地书写。这样既能得高分，又
分。
• 高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评 分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点
第三
抓评分点成为阅卷关键
放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描。
• 答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第 二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。 • 物理、化学的大题都是按照得分点给分，建议考生在答题时最好是分点 作答，层次清晰地表明各点内容，不要整体一大段地回答一个面。