苏教版六年级科学上册3.4洗衣服的学问word教案
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洗衣服的学问
课程标准:物质的变化的各种原因。
教学目的:
过程技能:
1.学会用控制变量的方法进行探究性实验。
2.能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。科学知识
1.知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。
2.了解肥皂去污的道理。
情感态度价值观
1.意识到控制变量的重要性。
2.体验到利用学到的科学知识提高生活质量的乐趣。
学习成果:预计学生能够
●学会用控制变量的方法进行探究性实验。
●能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。
●知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。
●了解肥皂去污的道理。
学习成果评价:
概念发展
层次1:不知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。不能理解了解肥皂去污的道理。
层次2:知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。不能理解了解
肥皂去污的道理。
层次3:知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。能理解了解肥
皂去污的道理。
探究能力:
层次1:没有学会用控制变量的方法进行探究性实验。不能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。层次2:没有学会用控制变量的方法进行探究性实验。但是能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。
层次3:学会用控制变量的方法进行探究性实验。能够通过请教大
人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常
用方法。
教学材料:烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂粉(或调制好的浓肥皂水)、洗衣粉、植物油、沾有“污物”的布条(浅色)、筷子
教学步骤: