我应该感到自豪才对 (最新)教学设计

我应该感到自豪才对

一、复习导入

1、同学们，这堂课我们继续学习——《我应该感到自豪才对》（齐读课题）

2、通过上堂课的学习，你们知道课题中的我是谁吗？

3、你们看，一天，小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了（点击课件，书上插图），还记得小红马对小骆驼说了什么吗？

出示填空：

你的（）又大又厚，眼皮上长着（），背上还有（），多难看呀！

过渡：正因为小红马说它难看，所以小骆驼觉得挺委屈（板书）的。就这样，妈妈决定和小骆驼到沙漠中去旅行一次。

二、感受沙漠

1、点击课件——沙漠。让我们来看看，沙漠到底是什么样的？

2、交流讨论。

生：沙漠里都是沙子，没有水。

生：沙漠无边无际，很容易迷路。

生：沙漠里白天的温度很高，有时要达到60多度。晚上温度又很低，有时会达到零下十几度。

生：沙漠里只长仙人掌，不长其他植物。

生：沙漠里风沙很大，会迷住人的眼睛的，沙堆也会移动的。

生：沙漠里有海市蜃楼，也有绿洲的。

3、课文的3、4自然段中，有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速读一读后，把它找出来吗？

4、交流，点击课件——沙漠词语

茫茫的大沙漠

松散的沙子

无边无际的沙漠

风沙铺天盖地

5、师：（出示第二组词语：茫茫的大沙漠无边无际的大沙漠松散的沙子陷进沙子里一阵风沙铺天盖地刮过来）这些词语你可能会读，但不一定读得好。谁能将这些词语的意思读出来？（大、无边无际、风沙铺天盖地）

师：想想这些词语的意思，谁再来读读？

师描述：炎热干旱的沙漠无边无际，黄沙满地，沙丘连绵，风沙盛行。沙暴来临之时，只见黄沙弥漫，流沙滚滚，狂风怒吼，飞沙走石。霎时间，天昏地暗，铺天盖地的黄沙似乎能吞噬沙漠中的一切。

6、师过渡：沙漠里的气候如此干燥，环境这么恶劣，联系一、二两段中骆驼妈妈的态度，你有什么疑惑吗？对呀，为什么骆驼妈妈要带孩子去沙漠走一趟呢？相信大家读读课文，感受一下沙漠之旅，就能有自己的看法了。

7、学生整体读3、4、5自然段，边读边思考自己提出的问题。

8、交流（课件）师：是呀，骆驼妈妈带小骆驼亲自去沙漠，让小骆驼自己体验到了自己的用处。到底脚掌、驼峰、眼毛在沙漠中有什么用处呢？我们也用亲自体验的办法来读文，看看走进沙漠的你，看到的和感受到的情况。

三、精读3、4小节，读中感悟

（一）关于“脚掌”这部分：

1、出示：多亏我们的……怎么拔得出来呢

师：自由地读读这段话，看骆驼妈妈是怎样说的？

2、学生自由读这段话，体会妈妈的想法.

3、咱们再来看看骆驼在这样的沙漠里是怎样行走的？（课件播放影像，旁白：在金黄松散的沙地上，只有骆驼那又大又厚的脚掌能行走自如）

4、比较：“陷进沙子里怎么拔得出来呢？”改成用句号表示的句子“陷进沙子里是拔不出来的。”有什么不同？（自豪）

5、拥有这样的脚掌，骆驼能不自豪吗？妈妈会用怎样的语气和他说这番话呢？再来读读这部分。（个性朗读指导：我听出了妈妈的骄傲、自豪、慈爱、亲切、对孩子的疼爱）

6、小结：有了这又大又厚的脚掌，小骆驼跟着妈妈在茫茫的大沙漠里走了很远很远。

（二）关于“驼峰”这部分：

1、出示：（妈妈和小骆驼的对话）

2、这就是小骆驼和妈妈的一段对话，小骆驼是什么心情？（担心）为什么担心？能通过你的朗读表现出来吗？

3、如果此时你就置身于这沙漠之中，你眼前看到的会是什么？远一点呢？再远一点？再远一点？一直到天边还是……这就是沙漠，用书上的一个词——无边无际、茫茫。

4、面对这样无边无际的沙漠，小骆驼能不担心吗？骆驼妈妈又会用怎样的语气来安慰小骆驼呢？谁来做骆驼妈妈，安慰安慰小骆驼。（指名读。看来这个妈妈很有信心）愿意做小骆驼的，读小骆驼的话，愿意做骆驼妈妈的读妈妈的话。师领读：他们走哇，走哇……

5、小结：这两个肉疙瘩可真管用！只有咱们骆驼才有呢！小骆驼更感到自豪了。

（三）关于“眼毛”这部分：

1、（课件出示句子）引读：点出重点词“铺天盖地”

2、有什么了不起，我们人也有眼毛，肯定也能够挡住一些风沙。（激起学生对描写沙漠环境和眼毛特点词语的关注）

3、听，沙漠里的风沙说刮就刮起来了！让我们也俯下身子，捂住鼻子，闭上眼睛感受一下（课件黄沙漫天影像）

师采访：你的感受如何？小骆驼呢？（没进一点沙子）狂风呼啸，黄沙漫天，没有这两层眼毛怎么行？再读这段话。

四、体会作用，回归整体。

1、读了刚才几段话，你知道骆驼的脚掌、驼峰、眼毛的用处了吗？

2、你能用“小骆驼自豪是因为——是因为——还因为——”说一段话吗？

3、正是骆驼有着这样的本领，它克服了沙漠中的一个又一个困难，顺利地走过了茫茫的大沙漠，这时的小骆驼会想些什么呢？我们一起来读课文的最后一段。

五、拓展思维，提升感悟。

1、点击课件——书上插图

后来有一天，小骆驼又去溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马，小红马又喷着响鼻说小骆驼难看，想象一下，这回小骆驼会怎么说、怎么做呢？谁能给大家讲讲接下去发生的故事？（提示：不信的话，就和我到沙漠里走一趟吧！）

六、拓展表达，升华主题

1、过渡：我相信小红马以后再也不会光从外表上看待其它小动物了。其实，小骆驼值得自豪的地方还有很多。请看短文《沙漠之舟》，边看边想骆驼还有什么值得自豪的地方？

2、现在，请同学们用“我感到自豪的是——”的句式，选择短片中的内容自由地说说骆驼值得自豪的地方。看谁说得又多又准确。

生：我感到自豪的是我们骆驼耐饥耐渴、性情温顺。

生：我感到自豪的是骆驼不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为沙漠之舟。

生：我感到自豪的是骆驼的寿命可达35—40岁。

生：我感到自豪的是野生的骆驼被列为国家一级保护动物。

生：我感到自豪的是骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。

生：我感到自豪的是我们骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源。生：我感到自豪的是初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。

3、骆驼有骆驼值得自豪的地方，我们每个人都有值得自豪的地方。现在请你说说几句话，用上“我感到自豪的是——”的句式。

生：我感到自豪的是我的歌唱得很棒，曾经在比赛中得过好几个一等奖。

生：我感到自豪的是我会弹钢琴，已经考到了五级。

生：我感到自豪的是我的学习成绩在班级里最好。

生：我感到自豪的是我有一个温馨的家庭，有爱我的爸爸、妈妈。

生：我感到自豪的是我能帮助爸爸、妈妈做家务。

师：我为能当你们的老师感到自豪。你们是祖国的希望，是未来的栋梁！

4、再次，让我们带着自己的自豪读课题“我应该感到自豪才对”

板书设计

我应该感到自豪才对

难看用处大

脚掌陷不进沙子

驼峰贮存养料

眼皮挡住风沙