高考材料作文“价值标准”素材运用指导
高考材料作文的写作指导
高考材料作文的写作指导高考材料作文的写作指导高考作文一直是考生最为关注的一项考试内容，考生不仅需要拥有一定的写作能力，还需要有丰富的知识储备。
而高考材料作文则是高考作文的一种形式，与传统的议论文、说明文、应用文等不同，它是根据所给的材料进行写作的，要求考生对材料进行分析、归纳、推理、概括等。
那么，如何写好高考材料作文呢？以下是一些写作指导：1. 理解材料高考材料作文的核心在于材料，考生必须对所给材料进行深入的理解和分析，在理解材料的基础上才能进行更好的写作。
考生可以先阅读材料，然后再进行划重点、概括材料、总结材料中的信息等操作，最后再进行思考和分析。
2. 抓住主题高考材料作文往往是围绕一个主题进行的，考生需要通过对材料的分析和理解，找出其中的主题，并在写作中突出该主题。
同时，在写作中要注意不要离题，要紧紧围绕主题展开写作。
3. 逻辑清晰高考材料作文要求考生在较短的篇幅内进行较为充分的表达，因此逻辑清晰非常重要。
考生在写作时应注意结构的完整性和逻辑的严密性，并掌握好材料和自己的观点之间的联系。
4. 立意深刻高考材料作文的评分标准中，有一个重要的方面是“立意”，即考生在材料的基础上表达出深刻的观点和看法。
因此，在写作时考生应该多思考，多积累，有自己的思考和看法，并通过丰富的语言表达出来，让读者感受到深刻的思考和独特的见解。
5. 语言表达高考材料作文要求语言表达生动形象，语言要简洁明了，要具有感染力和说服力。
因此，在写作时考生应该注意用词准确，语言通顺，句型多变，同时要注意语法和拼写的正确性。
综上所述，高考材料作文的写作需要考生在理解材料、抓住主题、逻辑清晰、立意深刻、语言表达等方面有所突破，只有掌握好这些要点，才能在高考中取得好成绩。
范文：高考材料作文是高考作文其中的一种题型，考生需要在所给的材料基础上进行写作。
然而，由于高考材料作文的难度较大，很多考生在考试中难以发挥出自己的水平。
因此，如何写好高考材料作文已经成为考生们十分关心的问题。
高中材料作文写作指导
高中材料作文写作指导在高中语文学习中，材料作文是一种常见且重要的作文类型。
对于许多同学来说，材料作文可能会带来一些挑战，但只要掌握了正确的方法和技巧，就能轻松应对。
接下来，我将为大家详细介绍高中材料作文的写作指导。
一、审题是关键当拿到一则材料作文题目时，首先要做的就是仔细审题。
审题的目的是准确理解材料的主旨和意图，明确写作的方向和范围。
要全面阅读材料，不放过任何一个细节。
有些材料可能比较复杂，包含多个方面的信息，需要我们认真梳理，找出其中的关键语句和核心观点。
同时，要注意材料中的提示性语言、关联词、情感倾向等，这些都有助于我们把握材料的重点。
例如，有这样一则材料：“一只蚌跟它附近的另一只蚌说：‘我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
’另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：‘我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
’这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：‘是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
’”在这则材料中，关键语句是螃蟹说的“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”，其主旨在于强调痛苦往往能够孕育出珍贵的成果。
二、立意要准确深刻审题之后，就要根据对材料的理解确立文章的立意。
立意是文章的灵魂，决定了文章的深度和价值。
立意要准确，符合材料的主旨和命题的要求。
同时，立意要力求深刻，能够透过现象看本质，揭示出材料所蕴含的深层次道理。
以上面的材料为例，我们可以立意为“痛苦成就美丽”“磨难铸就辉煌”“在痛苦中成长”等。
但如果立意为“要学会赞美他人”，就偏离了材料的主旨。
为了使立意深刻，可以从多个角度思考材料，联系社会现实和个人生活经验，进行深入的分析和挖掘。
比如，从“痛苦成就美丽”这个立意出发，可以进一步探讨为什么痛苦能够成就美丽，以及在现实生活中，我们应该如何面对痛苦，将其转化为成长和进步的动力。
三、拟定标题好的标题能够吸引读者的注意力，同时也能反映文章的立意。
高考材料作文“价值标准”素材运用指导(整理精校版)
高考材料作文“价值标准”素材运用指导作文辅导0303 21:54：：高考材料作文“价值标准”素材运用指导【金题回放】一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。
于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。
收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。
在回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”而收藏家却在欣赏他的雕像。
他思索着，也自言自语地说：“多么美丽多么栩栩如生！多么伟大的杰作——而它刚从千年的酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？”要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不要脱离材料内容及含义的范围作文；③不得套作，不得抄袭；④不少于800字。
【名师题解】这是一则材料作文，同学们可以从以下几个角度来审题立意。
角度一：这个材料中的两个人，观念、行为并不尽相同，但材料并没有对他们的思想行为进行褒贬，并没有像我们平常的那样，将追求钱财的视为低俗，对追求艺术的视为高雅，这就提示，不要一开始就带着有色眼镜来看这两个人，我们应该知道，这个世界之所以丰富多彩，就是因为其价值是多元的，因为不同，所以丰富。
所以，可以写“世界上的价值是多元的”。
选材小贴士：选材时要注意扣紧“价值的多元”，为了体现多元的好处，可以考虑采用对比的手法，比如台湾漫画家朱德庸曾说：“这个社会已经形成了单一的价值观，就是人人都做CEO。
就好像所有的动物，无论羊、牛、鸡、兔子，全要求变成狮子。
其实只有狮子会成为狮子，其它动物被逼成了疯子。
”这个素材就通过比喻、对比等手法非常恰当地体现了成功价值应多元化的感情倾向。
角度二：材料中的两个人，思想行为不同，但正是因为这种不同，他们可以各取所需，他们的“异”反而恰恰达到了一种平衡，如果他们的观念完全一样，可以想象，一定会发生争斗的。
所以，可以写“互补与平衡”、“世界的平衡，不在于相同，而在于互补”。
2024届高考作文指导：如何灵活运用素材
2024高考作文指导：如何灵活运用素材素材是作文的基石，对于学生而言，积累丰富的素材固然重要，但更重要的是能够临场发挥，灵活运用所学知识。
部分学生在素材的阅读与积累上投入的时间并不比他人多，但在作文素材的运用上能够游刃有余，所写的作文也颇有深度。
这启示我们：对于写作素材的掌握，不能靠浅层次的积累和记忆，还需培养灵活的思维品质，深入挖掘素材的潜在价值，并赋予其深刻的内涵。
如何妙用作文素材，让素材之花在笔端绽放呢？一、点面结合法点面结合法，是写作记叙文时常用的一种写作手法。
其中“点”指对人、事、景、物的详细描写；“面”指对人、事、景、物的概括描写。
在运用素材时，可以采用“点面结合法”。
即对重点论据，可以详细地阐述，以突出其重要性和说服力；对于一般论据，则采用概括性叙述，以确保内容的全面性和简洁性。
这种方法就是通常所说的以一例为主，余例为辅，以点带面、点面结合的写法。
此法适用于学生素材储备不够充足，一时没有太多事例可供选用的情况，这时就可以选择与论点紧密关联的事例，作重点详细地叙述，而与之相关的其他事例论据则可简笔带过。
运用此法时要注意：一是“点”和“面”都要围绕论点来展开，既要在“面”上扫描，也要有定“点”钻探。
二是简例选择避免简单重复，顺序排列要合理，句式尽可能保持一致。
典例示范好的故事可以改变一个人的命运，更能彰显出深远的“中国力量”。
中国首位“戴眼镜”宇航员桂海潮的传奇故事，在网络上引起广泛关注和热议。
其能取得的辉煌成就并非偶然，背后有一位重要人物的影响不可忽视。
在高中时期，桂海潮在电视上见证了“神舟五号”发射成功的历史性时刻，杨利伟在太空挥舞五星红旗的壮丽画面深深触动了他的心灵：我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光。
自此以后，他以杨利伟为榜样，发奋苦读，踏实耕耘，最终实现了太空之梦，踏上了属于他的星辰大海之旅。
桂海潮的命运因此发生了转变，而他身上所展现出的卓越品质，也为中华民族的形象增添了光彩。
高考作文指导：使用素材的技巧
高考作文指导：使用素材的技巧高考作文指导：使用素材的技巧不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异，那么写高考的作文时候有哪些使用素材的技巧呢？下面是小编整理整理的使用素材的技巧，欢迎阅读。
一、特殊化，陈材新用生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。
由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。
这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。
请看例子：(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。
(事件特殊化)(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。
(地点特殊化)二、设细节，粗材妙用不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。
存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。
写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。
这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。
其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。
当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。
因此，平时作文中，在平凡平淡的素材中有意识地;加入这样的“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节。
作文素材怎么用？——高中作文写作指导
作文素材怎么用？——高中作文写作指导材料丰富、典型、新颖是一篇优秀作文价值的所在，这可以考查考生视野是否广阔，思维是否流畅，文化底蕴是否丰厚。
正确、鲜明、有针对性的论点，是一篇议论文的灵魂，而要让这个灵魂使人信服，就不能只是空洞地说教，需要有充足的论据来支撑。
论据，用来证明论点的材料，是文章具有说服力的基础。
无论是事实论据还是理论论据，都要精挑细选，恰当运用。
除了必要的理论论据，事实论据，典型恰当的素材，往往更能吸引阅卷者的眼球。
素材选择标准1．素材要典型选择素材进行论证时，一定要注意素材的典型性。
即能够直接表现所论述的观点的素材才能使论点有据可依，才能真正表现论证的力度。
典例：电影对于王学圻来说就像一个走不出的梦境，“赶鸭子上架”成就了王学圻导演生涯的第一次，15遍剪辑换来了电影《太阳鸟》的最终问世，作品拿到了蒙特利尔世界电影节的特别评审团大奖。
王学圻朗读路遥的《平凡的世界》，主人公孙少平的形象和他为了理想而努力的精神就像当年《太阳鸟》剧组的一面镜子，王学圻将朗读送给当年的主创团队！没有大家的坚持，就不会有《太阳鸟》这部电影。
“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。
”为梦想奋斗，为人生的每个第一次努力！2．素材要丰富事实胜于雄辩，足够的、充实的事实素材，是证明论点的首要条件。
写作时可以运用素材叠加的方式，以丰富的事实材料证明论点的正确，这是一种非常好的论证方式。
典例：3．素材要新颖运用事例论证，所选取的事例一定要新颖、生动，能够给读者一种耳目一新的感觉。
事例陈旧，论证也会显得苍白无力。
典例：在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习所积累下来的智慧，这些都是最好的礼物。
就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。
这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
如何合理利用素材写高考作文
如何合理利用素材写高考作文高考作文是考生在高考中最重要的一种题型，考察的是学生的综合语言运用能力、思维逻辑能力和素材整合能力。
在写作过程中，合理利用素材是非常重要的一点，可以使文章更加有说服力、更加充实。
本文将从选材、使用和展开素材三个方面，探讨如何合理利用素材写高考作文。
一、选材选材是写作的第一步，选择合适的素材是构建文章逻辑框架的基础。
如何选择合适的素材？首先，应该注意素材的可靠性和权威性。
在高考作文中，需要引用相关的事实、数据或者名人名言来支持观点。
这些素材应该来自可信的来源，如权威报刊、书籍或者学术研究。
其次，应该注意素材的时效性。
选择素材时要尽量选择近些年的事例或者研究成果，这样可以使文章的观点更加贴近时代背景。
最后，选择素材时还要考虑其与题目的相关性。
选取与题目紧密相关的素材可以使文章更加准确和有针对性。
二、使用素材选好了素材后，接下来要考虑如何使用这些素材。
使用素材应遵循以下原则：首先，要注意素材的整合和转化。
素材不仅仅是事例或者数据，更应该是写作思路的支撑点。
在使用素材时，可以根据需求对素材进行整合和转化，使其更好地契合文章的逻辑和结构。
其次，使用素材要注重分量。
素材的使用过多可能会导致文章杂乱无章，而使用过少则可能使文章内容过于空洞。
应该根据文章的需要和要求，恰当地使用素材。
最后，使用素材要注意语言的流畅性。
在文章中引用素材时，要注意与文章的语言风格保持一致，使其融入文章中，避免简单堆砌素材的感觉。
三、展开素材选好并使用好素材后，接下来要将素材展开，使其更好地为文章服务。
在展开素材时，可以从以下几个方面入手：首先，可以通过具体事例说明抽象问题。
将素材具体化，可以使文章更加生动有力。
其次，可以通过对比和对立来展开素材。
通过与相似或者相反的素材进行对比对立，可以使文章观点更加明确和有说服力。
最后，可以通过分析和引用研究成果来展开素材。
引用相关的研究成果可以使文章更加专业，并增加说服力。
高考作文素材积累及应用技巧解析
高考作文素材积累及应用技巧解析高考作文素材的积累对于考生来说至关重要，它直接关系到作文的内容丰富度和深度。
在作文写作过程中，合理运用素材可以使文章更具说服力和可信度。
本文将从积累素材的途径、分类和应用技巧三个方面进行解析。
一、积累素材的途径1.阅读：通过广泛阅读可以获取大量的素材。
读书、报刊杂志、网络文章等都是非常好的阅读素材来源。
抽取阅读材料中的观点、事例和名言警句等，并进行记录和整理。
2.观察：通过日常生活的观察也可以积累到很多素材。
关注社会热点、身边发生的事情、人们的言行举止，有意识地观察和思考并将其记录下来。
3.大脑风暴：开展大脑风暴是积累素材的一种创造性方法。
可以将想到的各种与主题相关的观点、案例等记录下来，再逐一分析和整理，形成有条理的素材库。
二、素材的分类1.事实性素材：指真实的或有据可查的事实，包括统计数据、调查结果、科学实验等。
运用这类素材时，要注意数据来源和准确性，并适当解读，不失偏颇。
2.引用型素材：即他人的观点、名言、名句等。
引用他人的观点可以加强自己的论述，并显示出作者的博学。
但使用时要注意选择权威的、有说服力的引文，并注明出处。
3.个人经验素材：指个人的亲身经历和感受。
这类素材具有情感共鸣和亲和力，使作文更具真实感和可信度。
运用个人经验素材时，要注意情感表达，使读者能够更好地与文章产生共鸣。
4.比喻类素材：指将抽象的概念用具体的事物进行比较，进行形象化表达。
运用比喻可以使抽象的问题更加具体生动，更易于理解和接受。
但使用时要注意比喻的准确性和恰当性。
三、素材的应用技巧1.选择适当的素材：根据自己的观点和立意选择合适的素材。
要注重素材与主题的相关性，不要过多地罗列事实，而忽略了文章的连贯性和逻辑性。
2.举一反三：在运用素材的过程中，可以将一个素材引申到其他相关方面，形成连锁反应，使文章更具层次感和丰富度。
3.编织整体结构：将不同类型的素材整合到一个完整的结构中。
可以用引言作为开头，通过事实性素材展开，引用型素材进行论证，个人经验素材作为亮点，最后用比喻进行总结。
关于材料作文的写作指导
关于材料作文的写作指导材料作文是一种常见的写作类型，它要求考生根据所给的材料，提炼主题，展开联想，进行创作。
写好材料作文的关键在于把握材料的核心内涵，捕捉灵感，选好角度，构思独特。
以下是一些关于材料作文的写作指导：1. 审题准确：仔细阅读材料，把握材料的中心思想，明确写作方向。
对于材料中的关键信息，要善于捕捉，深入挖掘。
2. 立意独特：在准确审题的基础上，选好角度，避开大众化的思考，力求新颖独特。
可以从不同层面、不同角度对材料进行分析，找到适合自己的切入点。
3. 构思巧妙：在立意独特的基础上，进行文章构思。
可以运用并列式、层进式、对照式等结构方式，使文章条理清晰，层次分明。
4. 内容丰富：围绕主题，充分展开联想，运用各种手法进行描写、叙述、论证，使文章内容丰富、充实。
可运用事实论证、道理论证、对比论证等手法，增强说服力。
5. 表达生动：注重语言的运用，力求表达生动、形象。
可以使用修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和生动形象的词语、句式，增强文章的文学性。
6. 善于抒发：在作文中，可以适当抒发自己的情感、观点、价值观等。
通过抒发，使文章更具个性，更好地表达主题。
7. 注意格式：遵循材料作文的格式要求，如标题、开头、结尾等部分的要求。
标题要体现文章的主题，开头要引出材料，结尾要总结全文，呼应材料。
8. 字数控制：在规定字数范围内写作，力求字字精炼，避免啰嗦、冗长。
9. 反复修改：写作过程中，要注意不断调整、修改文章。
在完成后，可以通读全文，检查语言表达、逻辑结构等方面的问题，力求做到尽善尽美。
10. 勤于练习：写作材料作文需要不断的练习和积累。
通过多读、多写、多改，不断提高自己的写作水平。
总之，写好材料作文需要对材料进行深入分析，把握主题，发挥想象力，巧妙构思，运用各种手法进行表达。
在写作过程中，要注意审题、立意、内容、表达、格式等方面的要求，通过不断练习和修改，提高自己的写作能力。
高考满分作文的材料运用
高考满分作文的材料运用近年来，高考作文题目多样化，要求学生在有限的时间内创作出优秀的作文。
在这个过程中，材料运用是非常关键的一环。
本文将探讨如何有效地运用材料，以达到高考作文满分的目标。
首先，正确理解材料是运用的基础。
在考试中，通常会给出一些图表、数据、事实或者名言等材料，作为写作的素材。
学生要仔细阅读题目背景和材料内容，并确保对材料的理解准确无误。
只有正确理解了材料的含义和用意，才能在作文中准确地运用和引用。
其次，要善于选择和筛选材料。
在写作过程中，学生可以根据自己的主题和立意选择合适的材料。
一方面，要注意材料的相关性和适用性，确保选用的材料能够很好地支持自己的观点和论证思路。
另一方面，要注重材料的多样性和充实性，尽量选择不同类型的材料，以丰富文章的内容和论证的角度。
然后，要灵活运用材料，做到巧妙融合。
在作文中，学生可以通过引用材料来增加论证的可信度和说服力。
可以使用直接引用、间接引用或者扩展引用的方式来运用材料。
同时，可以通过适当的改写、调整和补充来顺利将材料与自己的观点有机地结合起来，形成流畅自然的文段。
这样的材料运用不仅能够提升文章的质量，还能够展示学生的思维能力和表达能力。
另外，要注意材料的合理分配和组织。
在整篇作文中，材料的分配和组织是非常重要的。
学生可以根据自己的写作思路和逻辑结构，将材料分散安排在不同的段落或者主题下，避免材料过于集中或者杂乱无章。
同时，要注意材料的承上启下，通过适当的过渡语句来连接各个段落和主题，使文章的结构紧凑有序，逻辑清晰。
最后，要注重材料的深度和独创性。
在使用材料时，学生可以展示自己的思考能力和创造力。
可以对材料进行进一步的分析和解读，挖掘材料背后的深层意义和价值。
可以提出自己的观点和看法，对材料进行批评或者补充。
这样的材料运用不仅能够突出学生的个性特点，还能够丰富作文的内涵和意义。
综上所述，材料运用对于高考作文的成功至关重要。
学生在备考中要加强对材料的理解和筛选能力，善于灵活运用和融合材料，合理分配和组织材料，注重材料的深度和独创性。
提升高考作文素材运用的方法
提升高考作文素材运用的方法提上升考作文素材运用的方法一、点面勾连彰显广度点面勾连，其实就是由一个素材引申到多个类似素材的运用方法。
这种方法目的在于由个别现象到普遍现象，对于论证来说更有说服力，同时也增加了材料的广度。
例如以“困难磨砺人生”为主题的作文，很多同学会自主地运用史铁生、司马迁等素材，往往在素材的使用上只是干瘪的讲述事例，最后总结一下他们就是困难磨砺人生。
这样的素材使用只是材料的堆砌，没有任何深度。
往往写这类主题的作文学生在运用素材的时候，只要写一个史铁生或者是司马迁的详细的例子就可以，然后在举简略的例子相互勾连，例如“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。
”做到由点到面、点面结合来彰显广度。
二、层层渐进凸显深度层层渐进，其实就是一个素材的深化挖掘的过程。
这样运用素材对于学生的知识储备有要求较高。
学生必须对使用素材有深化的了解，并能从多个层次深度挖掘材料的内涵，把握素材的外延。
从而恰到好处的使用素材，做到有的放矢。
例如以“个性与创新”为例，很多学生会写很多的特色事物、物件、传统工艺等，有的学生写昆曲，有的学生写茶道，有的学生写京剧，有的学生写手工艺，有的学生写蓝印花布等等。
如若用这些素材去构建填充作文，学生必须弄清这一事物、物件、传统工艺等的历史变迁，每个时期的特点，文化的传承，革新的影响，当下的现状等等。
不然只是简单地介绍这些事物，胡乱地堆砌字数，这样就不会把这些素材用的“活”起来，反而就会显得材料生搬硬套，论证干瘪乏力，最终弄巧成拙。
三、中西合璧提升厚度在高考作文上，素材的选择有很大学问，好的素材可以成就一篇好的考场作文。
很多同学在素材的搭配上没有任何考虑，想到什么素材就写什么，不考虑素材之间的黏合度。
很多同类素材反复出现，让人感到乏味枯燥，就好比是文字的堆砌，缺少灵魂的思考。
高考作文素材应用的技巧
高考作文素材应用的技巧一、引言高考作文是考生综合能力的体现，素材的运用对于作文的质量和分数至关重要。
本文将介绍一些高考作文素材应用的技巧，帮助考生提升作文水平。
二、选择合适的素材1. 多样性：选择多样的素材可以使作文更加丰富。
可以从历史、文学、科技、社会等方面寻找素材。
2. 时效性：选择与时代和社会热点相关的素材能够增加作文的时效性和可读性。
3. 观点多样性：选择具有不同观点的素材可以展示考生的思考能力和辩证思维。
三、合理运用素材1. 引用名言：在作文中引用名人名言可以增加作文的权威性和深度。
2. 举例说明：通过举例子来说明观点可以使作文更加具体和有说服力。
3. 数据支持：用统计数据、案例等来支持观点，可以增加作文的可信度和说服力。
4. 对比分析：通过对比不同素材的优缺点，进行分析和比较，可以展示考生的思考能力和逻辑思维。
四、合理组织素材1. 主题明确：在作文开头明确主题，然后根据主题选择合适的素材进行展开。
2. 逻辑有序：在作文中，要根据逻辑关系合理安排素材的顺序，使作文结构清晰。
3. 分段落：根据不同的素材内容，合理分段，使作文结构更加紧凑和易读。
五、注意素材的合法性和真实性1. 确保信息来源可靠：在使用素材时，要确保信息的来源是可靠的，避免使用虚假信息。
2. 避免抄袭：素材应该经过加工和改编，避免直接抄袭他人的观点和文字表达。
六、提升素材的运用能力1. 多读多写：通过多读优秀的文章和多写作文，可以积累丰富的素材，并提升对素材的运用能力。
2. 增加阅读广度：广泛涉猎各类书籍、报刊、杂志和网络文章，可以拓宽思路，积累更多的素材。
3. 思考训练：对于所读的素材，要进行深入思考，思考其背后的道理和思想，以便更好地运用。
七、总结高考作文素材的运用是高考作文成功的关键之一。
通过选择合适的素材、合理运用和组织素材，注意素材的合法性和真实性，以及提升素材的运用能力，考生可以写出高质量的作文，提升作文分数。
高考作文素材精粹与多向运用
高考作文素材精粹与多向运用引言高考作文是每个高中生都要面对的考试科目之一，也是衡量学生综合素质的重要指标之一。
作文素材的选择和运用能够直接影响到作文的质量和评分。
本文将介绍一些高考作文素材的精粹和多向运用的技巧，帮助考生在高考作文中取得更好的成绩。
一、素材的选择在选择作文素材时，考生可以从以下几个方面进行思考和搜集：1. 个人经历考生可以从自己的日常生活中寻找素材。
比如，曾经发生过的一次战胜困难的经历、感动自己的一件事情、引发思考的一次争论等等。
这些个人经历往往能够提供独特而真实的素材，让作文更加真实感人。
2. 当代热点时事热点是高考作文中常见的素材。
考生可以关注一些当下热门话题，如环境保护、教育问题、科技发展等等。
通过跟踪和了解最新动态，可以获取到与社会问题相关的素材，使作文更具针对性和时效性。
3. 名人名言名人名言是一个非常有用的素材来源。
许多名人在不同的领域都有一些独特的见解和智慧的话语，这些话语往往能够激发读者的思考，并为作文提供支持和引导。
考生可以通过查阅名人名言集或者名人演讲，找到适合自己作文内容的名言素材。
4. 文学艺术作品文学艺术作品也是高考作文素材的重要来源之一。
考生可以从经典文学作品、电影、音乐等艺术形式中，寻找到与作文主题相关的素材。
这些素材能够丰富作文的内涵和表现力，使作文更具艺术性和感染力。
二、素材的多向运用选择好素材后，考生需要善于灵活运用，使作文更加丰富有深度。
下面是一些素材的多向运用技巧：1. 举例说明考生可以用所选素材中的具体案例来支持自己的论点，增加论证的可信度。
举例可以是个人经历、历史事件、科学事实等等。
通过具体的案例，可以使作文更加生动和具体，有助于读者理解和接受作者的观点。
2. 引用名言在作文中引用名人名言是一个有效的修辞手法。
选择与作文主题相关的名人名言，可以增加作文的说服力和文采。
但要注意适度，不宜过多引用名言，以免显得浮于表面。
3. 对比论证考生可以运用对比的手法，将所选素材与相反的观点进行对比，从而论证自己的观点更加合理和正确。
高考作文指导新材料作文材料的使用方法全面版
二轮·语文
写作指导:写材料作文,关键在于抓住材料的关键词句。本材 料中,关键点有三处:一是“听凭内心的呼声的引导”,这是观点 句,这句话的意思是:一个人要想成为一个独一无二的人,需要有 张扬个性的精神,需要展现真正的自我,认同自身存在的价值。二 是“没有一点儿疯狂,生活就不值得过”,这句话包含两层含意: ①人生需要疯狂,否则无所谓生活;②“疯狂”只能“有一点儿”, 必须把握好度。三是“我们的每一个行动”都放在“理智的煎锅 上翻来覆去地煎”。这句话既承认理性的重要性,更认为不能每 件事都在理性的限制范围内。通过以上分析,我们可以认为,该材 料是在阐述“理智”与“疯狂”的关系,既承认理智的重要性,更 强调疯狂的重要性。故而考生应重点阐述“疯狂”的内涵,如将 其定位为张扬个性、活出真正的自我、听凭内心的呼唤等,这就 是本材料的立意方向。
二轮·语文
开头引用原材料,一定要体现出“短、平、快、精、准、狠” 的 特点:
1.抽筋吸髓,以概括主要情节或中心话题为主,切忌对原材料照 搬照抄;
2.处理好原材料中的人、事、物、理之间的关系,防止片面立 意;
3.快速转入中心,让阅卷老师有“一眼见到底”的感觉,拒绝绕 弯子;
4.尽可能用自己的话表述,做到通俗化、个性化,不要故弄玄虚, 玩文字游戏;
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技巧三 新材料作文材料的使用方法
二轮·语文
名师传道
一、开头巧引材料 好的作文开头,不仅能预示下文的内容,给全文定下一 个基调,还给阅卷教师留下深刻的印象。因此,巧妙引用、精 当转述或概括原材料精髓,引出观点,能先发制人,夺人眼球, 增添文章吸引力。如: (2014年高考江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题 目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
2022年高考作文素材应用技巧
2022年高考作文素材应用技巧
一、把握好中心
高考作文素材的应用，首先要把握好文章的中心，即文章的主旨。
文章的主旨是文章的核心，是文章的灵魂，是文章的重心，是文章的精髓，是文章的精华所在。
因此，在运用素材的时候，必须要把握好文章的主旨，以便为文章的中心提供有力的支撑。
二、灵活运用素材
其次，要灵活运用素材。
高考作文素材的运用，不是简单地把素材拼凑在一起，而是要结合文章的主旨，灵活运用素材，使文章具有说服力和感染力。
三、突出文章重点
此外，还要注意突出文章重点。
文章的重点是文章的核心，是文章的要点，是文章的焦点，是文章的精华所在。
因此，在运用素材的时候，要结合文章的主旨，注意突出文章的重点，以便使文章更加有力。
四、把握表达方式
最后，要注意把握表达方式。
高考作文的表达方式，不仅要简洁明了，而且要有文采，要有节奏感，要有诗意，要有感染力。
因此，在运用素材的时候，要注意把握表达方式，以便使文章更加精彩。
高中作文-素材运用技法-高考素材用法指导
素材运用技法-高考素材用法指导'一、材料解读：本次作文由现实性很强的网络信息构成写作材料，具有全国卷新材料作文题目的风格。
这样的材料特别注重考查学生对社会现象的分析、思考能力，注重引导学生去关注社会，关注现实。
这类材料适合写成时评体文章。
二、立意指导：1、整体把握：微博上流传的段子，反映现代人生活高配，但同时也让资源闲置、浪费。
2、抓关键词：高配置、资源闲置、低配置3、明倾向性：出题者的意图，应该提倡低配生活，反对资源的闲置、浪费。
4、多角度思考：首先，从物质的优越方面切入，高配置生活可以理解为：资源浪费，生活奢华。
这样就可以联系到现实社会中的一些生活奢华的人和现象，他们的这种高配置生活，不仅极大的耗费资源，还容易使人在优越繁复的物质中迷乱心智，或者消磨斗志，丧失了前进的动力。
从这个角度，可围绕“简”“俭”立意：①享受简单的生活②追求简单③删繁就简，追求心灵的简单④俭以养德其次，从生活中的羁绊与纷扰的方面切入，高配置的生活也可以理解为：追求过多，欲望太盛，或者会导致干扰太多，这样容易让人背负太大的压力，无法轻装上阵，专注前行。
从这个角度，可围绕“减”立意：①为生活减负②学会放弃③懂得舍弃④学会做减法另外，还可以从辨证的角度进行思考，生活并非不需要一定的物质作为基础，只是说，能根据自己的实际情况，拥有适度的物质基础和人生追求，能让自己生活的比较便利就行，能让自己有所进步就行，不必过于追求生命的奢华与繁盛。
从这个角度，可以围绕“适度”立意：①摆脱物质的过度束缚，追求人生的效度、效率②知足常乐，适度最好③合理利用人生资源④不为物质所累，诗意栖居'。
如何在高考作文中运用材料
如何在高考作文中运用材料高考作文中的材料使用方法高考作文是考生最为重视的一项考试内容，因为作文不仅考察了学生的语言表达能力，还要求学生有扎实的思维能力和文化素养。
而在高考作文中，如何巧妙地运用材料，往往成为考生取得高分的关键。
下面，笔者将从材料的选择、引用、解释和展开等方面谈一谈如何在高考作文中运用材料。
一、材料的选择在高考作文中，材料的质量和选择是非常重要的。
材料的质量包括材料的真实性、可靠性和权威性等方面。
如果材料不真实或不可靠，那么就会对文章的说服力产生很大的影响。
因此，在选择材料时，一定要选择真实可靠的资料，避免使用道听途说或没有来源的资料。
此外，材料的选择也需要考虑文章的主题和角度。
一篇好的作文需要切入深入，而材料的选择可以帮助文章深入挖掘主题。
因此，在选择材料时，不仅要关注材料的内容，还要关注材料的角度和立场，以便更好地服务于文章的主旨。
二、材料的引用在高考作文中，材料的引用方式也非常重要。
一般来说，材料的引用方式有直接引用和间接引用两种。
直接引用是把材料原样引用过来，间接引用是对材料的内容进行归纳、概括或综合。
在使用材料时，我们需要根据具体情况选择合适的引用方式。
如果材料的语言清晰、表述准确，那么可以直接引用。
但如果材料的语言冗长或表述混乱，就需要进行适当的概括或综合。
在引用材料时，还需要注意引用的准确性和合理性。
准确性是指要保证引用的内容与原文一致，不出现误解、曲解的情况；合理性是指要保证引用的内容与文章主题相吻合，不应为了引用而牵强附会，否则会影响文章的整体质量。
三、材料的解释在高考作文中，材料的解释是非常关键的一步。
材料的解释可以更好地说明材料的用意和意义，同时也可以更好地展示文章的思路和逻辑。
在解释材料时，需要注意以下几点：1.理解材料的含义。
在解释材料之前，需要先理解材料的含义和用意，以便更好地展开解释。
2.解释材料的作用。
解释材料的作用是为了更好地说明文章的主题和观点，因此在解释材料时，需要把握好材料与主题的关系。
高考作文如何运用材料
高考作文如何运用材料
高考作文是每位高中生所必须面对的一项考核，而其中最为重要的一点就是如何运用材料。
材料是高考作文的重要部分，如何灵活运用材料，成为高考作文的重点之一。
下文将从三个方面来阐述如何运用材料写好高考作文。
一、认真审题，理解材料
高考作文的材料是根据题目所给的话题提供的，根据这些材料，我们需要认真审题并理解材料。
在查看材料时，要注意观察各种信息，包括数字、图片、文字等等，并分析它们的含义和作用。
同时，还需要看懂材料中的观点，不同材料间的联系，以及材料与题目的关系。
只有认真审题并理解材料，我们才能更好地运用材料撰写高考作文。
二、灵活运用材料，适当发挥
高考作文不仅需要理解材料，还需要灵活运用材料。
在写作时，我们应该根据材料中所提供的信息，在保持观点不变的前提下，尽可能地发挥出自己的思想和想象力。
我们可以通过改变材料的语言表述方式、加入自己的理解和解释、提供更多的例子等方式来丰富材料内容。
灵活运用材料，适当发挥，可以使我们的文章更加生动、具体，展现出
我们的思考深度和创造力。
三、材料与主题的紧密联系
高考作文的主题与材料是紧密联系的。
在写作时，我们应该充分发挥材料的作用，将文章的各个部分紧密联系起来。
我们需要在文章中巧妙地运用材料，将其与主题融为一体，以使文章更加严密和精确。
同时还需要注意文章的逻辑性和连贯性，让文章的结构更加清晰明了。
综上所述，高考作文的材料是写好作文的重要部分之一，我们需要认真审题，理解材料，灵活运用材料，适当发挥，并将材料与主题紧密联系起来。
只有这样，我们才能写出一篇优秀的高考作文。
2023年高考作文写作指导：合理利用写作素材
2023年高考作文写作指导：合理利用写作素材【2023年高考作文写作指导：合理利用写作素材】一、引言2023年高考作文题目将是考生们追寻的焦点。
在写作中，合理利用写作素材是关键。
本文将探讨如何合理利用写作素材，以实现高分作文的目标。
二、了解写作素材写作素材是指可以用于作文的各种信息、材料和观点。
考生在撰写作文时，应充分利用素材以支持自己的观点和主题。
三、素材的来源1. 实际经验：考生可以根据自己的经历提取素材，如旅行、实习或参与社会公益等。
这些亲身经历可以给作文增添真实性和可信度，使文章更具说服力。
2. 大众经历：可以从社会和媒体中寻找共同的经历和事件来作为素材，如社会新闻、文化事件等。
这些素材广泛应用于社会，容易引起读者的共鸣。
3. 学科知识：适当引用学科知识点来支持自己的观点，展现自己的学术深度和广度。
例如，在讨论环境问题时，可以引用环保知识或气候变化的数据。
四、合理利用素材1. 指导思路：根据题目要求，确定文章的主题和观点。
然后通过选取并整合合适的素材，以支持主题和观点，展开论述。
2. 策略一：选择对观点有利的素材。
从素材中选择那些能够有力地证明自己观点的信息，尽可能多地提供相关细节和例证。
3. 策略二：选择对观点有挑战的素材。
利用相反的观点和反驳来增加文章的严谨性。
适当引用反方意见的素材，并进行有力的反驳，表现自己的思考和辨证能力。
4. 策略三：选择新颖的素材。
尝试寻找一些与众不同的素材，从不同的角度看待问题，给读者带来新鲜感和启发，并使文章脱颖而出。
五、注意事项1. 合理安排素材：确定素材的使用顺序和篇幅，根据文章结构的需要，避免过多或重复使用素材。
2. 保持素材的权威性：引用素材时，要确保来源可靠、信息准确，并标注出处。
避免使用来路不明的消息或猜测性的观点。
3. 保持逻辑性：在使用素材时，要注意把握逻辑关系，确保素材与观点的衔接自然流畅，避免断章取义和跳跃逻辑的情况出现。
六、总结合理利用写作素材是高考作文中获取高分的有效途径。
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高考材料作文“价值标准”素材运用指导
高考作文
2014-01-21 1053
高考材料作文“价值标准”素材运用指导
【金题回放】
一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。
于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。
收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。
在回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”
而收藏家却在欣赏他的雕像。
他思索着，也自言自语地说：“多么美丽多么栩栩如生！多么伟大的杰作——而它刚从千年的酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？”
要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不要脱离材料内容及含义的范围作文；③不得套作，不得抄袭；④不少于800字。
【名师题解】
这是一则材料作文，同学们可以从以下几个角度来审题立意。
角度一：这个材料中的两个人，观念、行为并不尽相同，但材料并没有对他们的思想行为进行褒贬，并没有像我们平常的那样，将追求钱财的视为低俗，对追求艺术的视为高雅，这就提示，不要一开始就带着有色眼镜来看这两个人，我们应该知道，这个世界之所以丰富多彩，就是因为其价值是多元的，因为不同，所以丰富。
所以，可以写“世界上的价值是多元的”。
选材小贴士：选材时要注意扣紧“价值的多元”，为了体现多元的好处，可以考虑采用对比的手法，比如台湾漫画家朱德庸曾说：“这个社会已经形成了单一的价值观，就是人人都做CEO。
就好像所有的动物，无论羊、牛、鸡、兔子，全要求变成狮子。
其实只有狮子会成为狮子，其它动物被逼成了疯子。
”这个素材就通过比喻、对比等手法非常恰当地体现了成功价值应多元化的感情倾向。
角度二：材料中的两个人，思想行为不同，但正是因为这种不同，他们可以各取所需，他们的“异”反而恰恰达到了一种平衡，如果他们的观念完全一样，可以想象，一定会发生争斗的。
所以，可以写“互补与平衡”、“世界的平衡，不在于相同，而在于互补”。
选材小贴士：选择这个角度的素材时，要突出“异”中所蕴藏的“美”、“和谐”，可以从美的不同表现方面去寻找素材，也可以从文化的角度去找，这样更易于写出底蕴来，比如余光中在《猛虎与蔷薇》一文中说：“所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓戴奥尼苏斯艺术和阿波罗艺术，所谓‘金刚怒目，菩萨低眉’，所谓‘静如处女，动如脱兔’，所谓‘骏马秋风冀北，杏花春雨江南’，所谓‘杨柳岸，晓风残月’和‘大江
东去’……”这段文字就能非常好地体现“异”而和谐的主题。
角度三：他们两个人并不理解对方的思想与行为，但他们并没有用自己的价值标准去“规范”对方，这也体现出了一种不理解但尊重的特点，认识到世界价值的多元，所以在有些你不理解的思想与行为面前，不妨尊重。
所以，可以写“可以不理解，但请尊重”等话题。
选材小贴士：同学们可以使用一些相互尊重的素材，但要注意这种“尊重”的特定范围是“不理解”但“尊重”，其实就是承认世界的多元，不搞大一统的意思。
比如法国启蒙思想家伏尔泰的一句名言：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
”秦淮河畔有联曰：都是圣人，且领略六朝烟雨；暂留过客，莫辜负九曲风光。
说的就是圣人有圣人的沉思，过客有过客的情趣，都是合理的，都是值得肯定的。
特别提醒：
应试作文需要符合社会的主流价值，特别是不要挑战社会的道德底线，不宜为了出新而轻易搞翻案，比如说“尊重秦桧站起来”、“支持马诺坐在宝马车里哭”、“不认同范跑跑的行为但尊重他”，此类素材严禁触碰。
【推荐素材】
素材一：
汉字是君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》；汉字是庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；汉子是珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟；汉字是太白的杯中酒，雪芹的梦中泪；汉字还是推敲不定的月下门，但求一字数根须。
汉字是千古绝唱的诗词歌赋，是功垂青史的史书传记；汉字是笔走龙蛇的书法写意，梅兰竹菊的纸身墨影；汉字亦是似字非字的仙风道骨、人生变数的篆隶楷草……
——张佐香《汉字熏香》
素材点拨：这段精彩的文字体现了中国文化的丰富多彩，同学们在用时可以将“汉字”换为“文化”，但一定要先点明“文化包容了多元的价值，才形成了灿烂”，这样才能更好扣题。
素材二：
有个关于酒的幽默：不同国家的在一起集会，夸耀自己国家的酒，俄国人拿来了伏特加，法国人拿来了白兰地，中国人拿来了二锅头……而美国人则把伏特加、白兰地、二锅头等各种酒都倒到一起，拿了根鸡尾搅搅，端起来说：“这就是我们美国的鸡尾酒。
”
素材点拨：这则幽默并不是要讽刺美国人偷奸耍滑，而是真实地体现了美国这个国家的文化，因为美国是近两百年才新兴的国家，最初的美国人就是各类人组成的，因此美国文化确实有着兼容并蓄的特点。
这个素材在幽默中体现着睿智，非常适合在作文中运用。
【素材演练】
一园春景百花开
俞崇秀
同样的雕像，却因不同的两个人而有了两种不同的观点。
试想下去，若再来几人，是否又会生出几种不一样的观点呢？于是同一件事，衍生了不同的结果，不同的结果导出了不同的生活，不同的生活有了千奇百怪的幸福，千奇百
怪的幸福构筑了整个世界的精彩。
人说人生，就如线段，有始有终，非常完整。
遗憾的是，每条线段就如风中杨柳，参差不齐。
生命有长有短，可是在这不等长的一线间却演绎着相似的人生。
每个人，用不同的方式，去体验上帝给他的滋味，犹如太阳光的七种单纯的颜色，也可以幻化出无数的色彩斑斓。
诚然，人生不会只是如金钱雕塑般简单，所谓“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，守住多元的美丽，便不会与幸福背道相驰。
人生如此，文化同样。
何为博大精深？中国文化有关关雎鸠的诗经，有魂兮归来的楚辞，有笔走龙蛇的黑白雅意，有似真似幻的仙风道骨。
也有颠沛流离的孔子，也有逍遥云游的庄周，也有举杯邀明月的李白，也有大庇天下寒士俱欢颜的杜甫。
这就是博大精深。
不同的文化在一个国度交融并进，便有了一个国家文化的精彩。
文化如此，世界同样。
世界因收容所有的不同而变得丰富精彩。
一园春景百花开。
世界就像一个大花园。
他能够像中国这样，讲究包容含蓄的古国；他能够像日本那样，万众合一的大和精神；他也能够像美国的鸡尾酒那样，广采众长，兼容并蓄。
一个花园，百花齐放，争奇斗艳，精彩之极。
如果无法理解收容不同，那么束缚会被当成是天职，杀戮也会被美化为救赎。
中东地区常年有教派的冲突，为了统一别人的价值观，他们理所当然地去毁灭他人的肉身，以为这样便能让他人朝拜自己的神……他们到死也不明白，自己的不包容便是一切战争的源泉。
而周恩来总理提出“求同存异”的方针，却实现了亚非各国的合作。
因为保留了不同，世界变得完满和谐。
人们用不同的价值观堆叠了世界的精彩，而世界也因这美妙的多彩而精彩至极。
包容多元，和谐世界。
一园春景百花开，一花开尽又一花。
【教师评点】
本文是一篇优秀的议论性散文，素材精当，运用巧妙。
文章中成功地化用了《汉字熏香》的精彩语段，却又不是简单地照搬，而是进行了巧妙的改造，将文学、文人、文艺融为一体，最后又非常到位地点明了“不同的文化在一个国度交融并进，便有了一个国家文化的精彩”，非常有力。
文章还采用了美国鸡尾酒的小故事，将视线放到了世界的范围，还涉及到了世界宗教文化的冲突问题，并提出自己的看法，体现了的眼界与见识，令人佩服。
不足之处是，自己知道鸡尾酒的幽默，读者未必知道，如果在作文中再稍加详叙，效果可能会更好。
另外，文章的题目也非常精彩，精练含蓄，象征味浓，非常有诗意。