越中览古与苏台览古比较鉴赏
请从表现手法的角度对越中览古进行赏析
请从表现手法的角度对越中览古进行赏析越中览古是一种被广泛传播的文学手法，在中国的古典文学中，这种方法的应用十分普遍。
在越中览古的范畴中，既有以古人的精神活动为主要内容的观古，也有以古人的历史条件、历史实践和客观史实为内容的览古。
越中览古也在文学方面有所发挥，是一种思想活动、艺术活动、表现活动的综合运用，以前古文学为主线，古典文学个性化，以及文学整合为主题。
越中览古是一种多手段、多形式的文学表现方法。
当代文学家都在探索如何运用越中览古手法，以及运用古典文学的韵律和节奏，使古典文学更加活跃，表现出全新的文学色彩。
例如，有些当代作家在记叙文中加入古典文学的元素，使故事更有表现力；有些当代文学家则在意象和叙事方式上加入古典文学的元素，使作品更为丰富精美；还有一些文学家，特别是诗人，将古典文学的元素融入到作品的结构中，使作品得以集大成，古典文学的美感也得以更加得以表达。
此外，运用越中览古手法能够更好地展现古典文学中的传统文化。
在古典文学中，古人的道德观念和文化观念都十分重要。
比如，《红楼梦》中讲述的宝玉的故事，让人看到了古人对婚姻、家庭教育等道德观念的坚定信仰。
运用越中览古手法，作家可以用更有力的文字展现古人的道德底蕴，使古人的道德观和文化观不仅仅存在于古典文学中，而是被当代人所接受和尊重。
越中览古也有助于激发当代作家的创作灵感。
古典文学中包含了不少富有感染力的故事，和内涵深刻的道理，运用越中览古的手法，作家可以融入古典文学的精神和文化气息，把它们融入到自己的作品中，从而增强作品的感染力，激发作家的创作灵感，使他们能够更好地表达自己的感受和情感。
从上述可以看出，越中览古是一种重要的文学表现手法，不仅有利于展现古典文学的优秀传统文化，而且有助于让人更为深入地思考古典文学中的动人故事和精神道理，从而激发当代作家的创作灵感。
古代诗歌鉴赏——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
读懂写景诗的方法 1.概括景物的共同特征。 2.写景常用的表达技巧。 3.体会作者所要表达的情感思想。 独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 景物特征：孤寂 表达技巧：拟人 作者情感：孤独、受冷落，寄情自然， 人格的高洁清傲。
念天地之悠悠
写景抒情诗的鉴赏］
枫桥夜泊
张 继
写 景 抒 情 诗
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1.在诗中作者写哪几种景物？这些景 物有什么特征？ 景物：落月、乌啼、霜、江边的枫树、 渔火、寒山寺、客船等。 特征：秋夜幽寂 凄冷。 2.通过景物的描写，表达了作者怎样 的思想感情？ 答：写出羁旅者的孤独、愁绪满怀和 落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
“论世”——就是要了解作家生活的时 代风貌（注意也要把握同时代作家所具 有的共性）
一个时代有一个时代的特点， 一个时代有一个时代的文学，适当 了解某个时代的风貌，同样有助于 准确把握这个时代的文学作品。
如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子 大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中， 尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对 故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾 的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情 绪激荡。
六.巧分类
一.看标题
阅读下面宋诗，回答问题
离
思
元稹
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
离别的思念
二.看注释 注释分类
介绍写作背景
介绍相关诗句
所暗示内容
暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容
暗示本诗的用典或意境
介绍作者
暗示本诗的写作风格、从中揣摩出本诗
的感情基调
李白《越中览古》全诗翻译与赏析
李白《越中览古》全诗翻译与赏析李白是唐代文学史中的重要人物之一，他的诗歌作品具有丰富的思想内涵和艺术价值。
其中，著名的《越中览古》是李白的代表作之一，被誉为“不可多得的古典小品”。
本文将对《越中览古》进行全诗翻译与赏析。
一、全诗翻译有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。
含光混世貌，何用孤高比云月。
吾观此物已,欲言又止，思无邪。
阆风吹我进簾幕，萧条断我肠心。
二、全诗赏析1、耳莫洗颍川水，口莫食首阳蕨李白在诗中表达的是人们对于传统文化和历史遗迹的敬仰，这种敬仰的表达方式比较特别，就是通过“禁食”和“禁言”来寄托情感和表示敬意。
首先，关于“耳莫洗颍川水”，是因为颍川水是汉代哲学家荀子的故乡，汉代哲学家作为中国古代哲学思想体系的重要代表人物，其故乡又是颍川水这种神圣水源，因此禁食颍川水，就是为了表示对古代哲学思想体系的敬仰与敬意。
其次，“口莫食首阳蕨”也是一种类似的表达方式，首阳蕨是指一个经儒学派影响甚深的地方，也就是孔子的故里。
孔子在中国古代思想史的地位是无法撼动的，尤其是在儒家思想体系的影响下，孔子的思想道德观念一直被奉为莫大的典范。
因此，禁食首阳蕨，也是为了表达对于孔子思想的敬仰和敬意。
2、含光混世貌，何用孤高比云月“含光混世貌”是李白在诗中对于古建筑物的形容，把它比喻成一种含蓄隐约的光芒包裹着，神秘而又庄严。
这种宏大的建筑气势表现了文化的沉淀和历史的传承，也是人们对于历史和文化的崇敬之情的象征。
“何用孤高比云月”是李白在诗中表达的对于自身社会地位的认识。
孤高比喻的是人们孤立自负、独善其身，有多疑于人、独立于世的性格特征，而云月则是传统的文化长相措辞，也是一种典型的修辞技巧。
李白不希望自己的存在过于张扬和独特，只是不想把自己和古建筑的庄严与神秘相提并论，这也是对古建筑的一种尊重。
3、吾观此物已，欲言又止，思无邪。
这是诗中的一个转折点，诗人在看到了美好的历史遗迹后，有很多心中的感慨，但却不知道该如何表达这种情感。
越中览古苏台览古对比教学1
“白闻天下谈士相聚而言曰：‘生不用封万户侯，但愿一识韩 荆州。’何令人之景慕一至於此耶！”（《与韩荆州书》）
开元十八年（730）一入长安，隐居终南山。
3. 三年长安供奉翰林时期
天宝元年（742）秋，因玉真公主推荐，被诏入 京，作《南陵别儿童入京诗》：“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。”
而在写法上，两诗都主要运用了借古讽今、借景 抒情、对比等手法。但《越》着重在虚写出昔日之繁 华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句实写今日 之荒凉抹杀之，转出主旨。《苏》一首则着重写今日 之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物 来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其 表现手段又各自不同。
“尽”字、“满”字，写出了凯旋之后越 国从士兵到君王之间的奢侈享乐生活。
问题归纳（表现手法）
1、对比手法。古越的热闹、繁华与现在 的荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了 一种世事变化无常的感慨。
2、借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰败 的原因——从下至上的奢侈，借此讽 谏当朝者不要重蹈古人覆辙。
3、虚实结合。由眼前荒凉之景引发联想 和想象，写出越国的繁华，虚实相生。
台 城 刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
❖ 注释 1、结绮临春：六朝最后一位君主陈后主所建的两栋高达十几丈的豪华楼宇 。 2、后庭花：《玉树后庭花》陈后主亲自谱曲，填词，然后让数以千计的美人边歌边舞， 后被喻为亡国之音。
请简要赏析这首诗的艺术手法。
1、对比手法。六代的繁华与现在的衰败形成鲜明的 对比，抒发一种昔盛今衰的感慨。
又到齐鲁，金陵、幽蓟等地。
5.安史之乱时期
因从永王璘系浔阳狱，后长流夜郎。 上元二年（761），准备参加李光弼平叛，途中因病 折回。 宝应元年（762），病死于当涂族叔李阳冰家。
咏史怀古类诗歌的鉴赏
咏史怀古类诗歌的鉴赏导读：咏史怀古类诗歌的鉴赏1咏史诗、怀古诗和代表诗人1、咏史诗：是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己独到的见地而创作的诗歌。
——长于议论精辟。
2、怀古诗：是指因登临古地游览、凭吊古迹，追念往事，触景生情，抒发感慨而创作的诗。
——长于情景交融。
3、咏史怀古诗：是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
我们合称为咏史怀古诗词。
4、代表作家：魏晋时期的左思,唐代刘禹锡、杜牧、李商隐等,两宋的王安石、苏轼、李清照、陈与义、张元幹、张孝祥、陆游和辛弃疾等人都写了一些震撼人心的诗作，是卓有成就的咏史大家。
2鉴赏咏史诗三步曲1、鉴赏步骤：弄清史实→体悟感情→分析技巧即怀什么古→作者怀古的态度情感→怎么怀古【鉴赏思路】(1)所描写的古人、往事是怎样的(弄清史实、典故)(2)为什么要写这个古人这段往事 ?其中表达了诗人怎样的情感态度和观点(体悟意图、领悟感情)(3)这种态度运用什么方法表达 (分析技巧手法)【答题方法】寻找连接点; 归类，探求主旨凡是课本、读本及其注释、练习中所出现过的历史人物和事件、典故都应牢牢加以掌握，切不可等闲视之。
对于唐宋著名诗人的大体经历，也要略知一二，这样，在不懂得诗人创作该篇时的背景之情况下，也能做个大体的猜测，不至于两眼抹黑。
这是最基本的。
2、赏析范例：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的.内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(4分)(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(6分)【解题步骤】1.了解诗人笔下的古人、古事、古迹是怎样的? (作者"怀"什么"古")2.把握诗人态度，归结所要表达的思想感情。
越中览古主要表现手法
《越中览古》是唐代大诗人李白的一首怀古之作，其主要表现手法有：
1. 对比反衬：诗人以对比的手法，以两种不同的事物，写出古今盛衰之感。
通过对比昔日的繁华和今日的荒凉，来表达对昔盛今衰的感慨。
2. 引用史书、诗词：诗人经常引用古代的史书、碑铭、诗词等史料，以证实或支持自己观点的真实性。
通过引用史料，使得文章更具可信度和学术性。
3. 注重细节描绘：诗人通过对古代建筑、风景、人物等景物的细节描绘，形象地展现出古代的风貌和氛围。
4. 以小见大：诗人以对个别事物的描绘，来反映整个时代的发展变化，以小见大，形象生动。
5. 情景交融：诗人把自己的思想感情与描绘景物结合起来，寓情于景，情景交融，达到一种自然的境界。
这些表现手法使《越中览古》成为了一首富有艺术感染力的怀古诗篇。
越中览古与苏台览古比较鉴赏
上的那轮明月，是亘古不变的；只有 她，才照见过吴宫的繁华，看见过象 夫差、西施这样的当时人物，可以作 历史的见证人罢了。
《苏台览古》
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
此两诗都是览古之作，主题相 同，题材近似，都用了对比手法。 但越中一首，着重在明写昔日之 繁华，以四分之三的篇幅竭力渲 染，而以结句写今日之荒凉抹杀 之，转出主旨。苏台一首则着重 写今日之荒凉，以暗示昔日之繁 华，以今古常新的自然景物来衬 托变幻无常的人事，见出今昔盛 衰之感，所以其表现手段又各自 不同。从这里也可以看出诗人变 化多端的艺术技巧。
怀古诗： 古，是指一种古迹，怀古词是抒发跟特定 的古迹相关的古人古事的忧思。因此，怀古又往往跟登 临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，要写 这个古迹的地理环境、景物景观。
咏史诗： 可能是针对一个历史事件，可能是针对一 个历史人物，直接写作者的思考、态度，不一定要写景， 不表现现在的时空场景。
怀古诗的结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。 一怀人伤己 作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性， 触发点在古人，落脚点在自己。具体又可以分为以下两种。 1．对比失落型：有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人 古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿， 而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了 郁郁寡欢乃至消极遁世之心。在鉴赏这类诗词时还要抓住历史 人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之 处，就能很好的理解作品的深刻寓意。 2．同病相怜型： 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自 己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或 怀才不遇的感伤。（怀古伤己）如李商隐《贾生》写汉文帝宣 室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写自己的 同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨。
下面对越中览古的赏析
下面对越中览古的赏析越中览古，指的是前往越南中部参观古迹旅游。
越中，是一个历史悠久的地区，古代有许多重要的古迹，有很多令人惊奇和参观价值的历史景点，它不仅吸引了越南人民，也吸引了世界各地的游客来此游览及览古。
越中最有名的古迹是明喻古城（My Son Sanctuary），位于中部的省份Quang Nam的Duy Xuyen县，是越南历史上最早的城市，有千余年的历史，是古代西岭南山文明的主要遗迹之一。
古城有几百座建筑，最高的可达三十米，雕饰有精美的石雕，例如龙头、仙鹤、福臂等，非常壮观。
古城有几个主要的遗迹如A1殿宇、A2殿宇、十二部分殿宇和百官观察点等。
这些建筑构成了一个完整的、精致的古迹，令人叹为观止。
越中还有大量的有价值的历史古迹，比如金字塔（Thien Son-Hoi An Pyramid）、千佛洞（Thien Mu Pagoda）、苏丹庙（Su Dong Po）等，它们构成了独特的古迹群，使越南人可以体验到古代文明的魅力。
在越中览古旅游中，人们可以参观古迹，了解越南古代文明，感受越南历史的悠久，并可以通过这些古迹了解历史。
此外，越中览古还可以让人们感受到越南的不同文化，探索不同的历史背景和人文风貌，赏析越南的绚丽多彩的乡村风景，感受乐观、友善、慷慨的越南乡音文化，体验古老的礼仪传统，体验古老的精神文化。
越中览古的意义不仅局限于对历史的认识，更是为人们提供一种古老文化的体验，让游客体会到越南古代文化和生活环境，走进历史，了解历史，体会历史，让人们生活在古老文化的氛围中。
总之，越中览古旅游是一种有意义的经历，无论是赏析历史文化，还是体验越南的乡音文化，都是很有意义的。
在参观古迹的同时，也可以探索越南传统的文化，从而更加了解这个众所周知的国家。
李白《越中览古》与《苏台览古》比较赏析
李⽩《越中览古》与《苏台览古》⽐较赏析越中览古越王勾践破吴归，战⼠还家尽锦⾐。
宫⼥如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
这是⼀⾸怀古之作，亦即诗⼈游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发⽣过的著名事件⽽写下的。
在春秋时代，吴越两国争霸南⽅，成为世仇。
越王勾践于公元前四九四年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。
公元前四七三年，他果然把吴国灭了。
诗写的就是这件事。
诗歌不是历史⼩说，绝句⼜不同于长篇古诗，所以诗⼈只能选取这⼀历史事件中他感受得最深的某⼀部分来写。
他选取的不是这场⽃争的漫长过程中的某⼀⽚断，⽽是在吴败越胜，越王班师回国以后的两个镜头。
⾸句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。
⼆、三两句分写战⼠还家、勾践还宫的情况。
消灭了敌⼈，雪了耻，战⼠都凯旋了；由于战事已经结束，⼤家都受到了赏赐，所以不穿铁甲，⽽穿锦⾐。
只“尽锦⾐”三字，就将越王及其战⼠得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。
越王回国以后，踌躇满志，不但耀武扬威，⽽且荒淫逸乐起来，于是，花朵⼉⼀般的美⼈，就占满了宫殿，拥簇着他，侍候着他。
“春殿”的“春”字，应上“如花”，并描摹美好的时光和景象，不⼀定是指春天。
只写这⼀点，就把越王将过去的卧薪尝胆的往事丢得⼲⼲净净表达得⾮常充分了。
都城中到处是锦⾐战⼠，宫殿上站满了如花宫⼥。
这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐，然⽽结句突然⼀转，将上⾯所写的⼀切⼀笔勾消。
过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在还有什么呢？⼈们所能看到的，只是⼏只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。
这⼀句写⼈事的变化，盛衰的⽆常，以慨叹出之。
过去的统治者莫不希望他们的富贵荣华是⼦孙万世之业，⽽诗篇却如实地指出了这种希望的破灭，这就是它的积极意义。
诗篇将昔时的繁盛和今⽇的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对⽐，使读者感受特别深切。
⼀般地说，直接描写某种环境，是⽐较难于突出的，⽽通过对⽐，则获致的效果往往能够⼤⼤地加强。
苏台览古和越中览古对比阅读
译
文
山上荒台与残破的宫墙对着新绿的杨柳，
山下采菱人的歌声中一派春光锦绣。
当日这里的欢歌盛舞到
表现手法
同：两首诗都是怀古之作，主题相同，题 材相似；都运用了对比的手法。 异：《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁 华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的 对比抒写了姑苏台今日的荒凉。 《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉， 以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常。
主
旨
同：两首诗都表达了昔盛今衰之感。
异:《越中览古》通过对比，对勾践胜利
后忘乎所以进行嘲讽。
《苏台览古》通过西江月的永恒来反衬吴 宫人的薄命，包含着巨大的历史伤痛。
译
文
越王勾践灭掉吴国后凯旋，六千义士都衣 锦封官。 当初满殿的宫女如花似玉，而今只有鹧鸪 飞落在断壁残垣。
苏台览古
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
⑴苏台：即姑苏台，春秋时吴王阖闾所建，其子夫 差增修，立春宵宫，与西施及宫女们为长夜之饮。越国 攻吴国，吴太子友战败，遂焚姑苏台。故址在今江苏省 苏州市西南姑苏山上。览：观览。 ⑵旧苑荒台：旧时吴王的园林和荒圮的台榭，指姑 苏台。 ⑶菱歌清唱：菱歌，东南水乡老百姓采菱时唱的民 歌。清唱，指歌声清晰响亮。不胜春：不尽的春意。 ⑷西江月：西边江上的月亮。西江，或指长江，长 江在苏州西。 ⑸吴王宫里人：指吴王夫差宫廷里的嫔妃。
《苏台览古》与《越中览古》 对比阅读
越中览古
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
⑴越中：指会稽，春秋时代越国曾建都于此。故址 在今浙江省绍兴市。 ⑵勾践破吴：春秋时期吴、越两国争霸。越王勾践 于公元前494年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝 胆，誓报此仇。公元前473年，他果然把吴国灭了。 ⑶锦衣：华丽的衣服。 ⑷春殿：宫殿。 ⑸鹧鸪：鸟名。形似母鸡，头如鹑，胸有白圆点如 珍珠，背毛有紫赤浪纹。叫声凄厉，音如“行不得也哥 哥”。
怀古诗鉴赏优秀课件
阅读下面两首诗，然后回答问题。
台城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
台城 刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
【注释】台城：旧址南京，帝王起居临政 的地方。结绮、临春：楼阁名
（1）前人认为刘诗中“竞”用的较好，认为韦诗中“ 无情”用的较好，请你说说他们分别好在何处？（4分
3、艺术手法
A、多用典故
B、多用对比（对比、自比）
C、寓情于景
D 、反衬
怀古咏史诗在赏析时，要注意下面几点：
①要弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图，作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什 么感情； ④要分析写法，写景，或对比，或衬托， 或抑扬，或讽刺或含蓄等等。
结语
注：兜鍪：即头盔，借指士兵。坐断：占据、 割据。
词中融三国吴蜀联抗曹合的事迹，借古 讽今，表面上是称赞孙权为天下英雄， 实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦
３、借古讽今
劝诫今人不要一味贪图享乐/过度 奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙
B怀人伤己 (借古抒怀）
作者追念古人一般是古人的身世与际 遇和作者有了某种相似性，触发点在古 人，落脚点在自己。 1．与古人对比 （相反之处）
（解析）“竞”是“竞赛”、“竞相”之意，“竞” 使豪华形象丰满，涵盖广泛，(1分）表现诗人对六朝 败亡引起无限感慨之情；（1分）“无情”是没有情 义，台城柳本就无情，（1分）诗人指责柳无情，是 人情思的体现，恰恰是诗人无限伤痛的表露。（1分 ）（因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依 旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是 给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉 破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜 明对比，因此诗人说它“无情”。）
李白越中览古与苏台览古对比
01
本研究仅从主题、写作手法和表达情感等方面进行了初步的对比分析，未来可以进一步探讨两位诗人在其他方面的差异和共性。
研究的局限与未来展望
02
在研究过程中，本文主要采用了文本分析的方法，未来可以结合其他研究方法，如量化分析和实证研究等，更全面地探讨两位诗人的创作风格和特点。
03
本研究仅选取了《越中览古》和《苏台览古》两首诗进行对比分析，未来可以选取更多同类作品进行深入研究，以便更全面地了解唐代文人墨客对历史兴衰变迁的情感表达。
THANK YOU.
谢谢您的观看
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研究的意义和贡献
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本研究不仅揭示了两位唐代著名诗人的创作风格和特点，还有助于更深入地理解历史兴衰变迁对文学创作的影响。
通过对比分析两首诗，本研究也为文学批评提供了新的思路和方法，有助于推动文学研究的深入发展。
本研究还为读者欣赏两位诗人的作品提供了更全面的视角和参考，有助于提高人们对唐代诗歌的认识和理解。
ห้องสมุดไป่ตู้
苏台览古的背景
01
写作时间
苏台览古创作于唐玄宗开元年间（713-741），当时李白南游姑苏台，凭吊吴王夫差和西施等人。
02
写作地点
李白在姑苏（今江苏苏州）写下这首诗，借此抒发怀古之情。
两首诗的创作背景比较
两首诗都是李白在开元年间南游时所写，都表达了怀古之情。
相同点
李白的越中览古凭吊的是越地（今浙江）的历史名人，而苏台览古则凭吊的是吴地（今江苏）的历史名人；此外，两首诗所表达的情感也有所不同，越中览古表达了诗人对历史的感慨和自己的孤独，而苏台览古则更多地表达了诗人的豪情壮志和对国家兴衰的关注。
2023
《李白越中览古与苏台览古对比》
李白《越中览古》全诗翻译与赏析
李白《越中览古》全诗翻译与赏析本文是关于李白的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《越中览古》是唐代伟大诗人李白的怀古之作，全诗体现了诗人怎样的感情呢?越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
注释：①勾践破吴：春秋时期吴、越两国争霸。
公元前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧薪尝胆20年，于公元前473年灭吴。
②锦衣：华丽的衣服。
《史记·项羽本纪》：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者?”后来演化成“衣锦还乡”一语。
①越王句：《史记·越王勾践世家》载：春秋时勾践做越王，曾为吴国所败，勾践做了吴王的俘虏，后来卧薪尝胆，发愤图强，终于灭了吴国。
②义士：指为越王破吴的臣下。
③锦衣：做官穿的锦绣衣服。
④鹧鸪：鸟名。
⑤越中：指会稽郡治(今浙江绍兴)，古代越国的首都。
翻译：越王勾践把吴国灭了之后，战士们都衣锦还乡。
如花的宫女站满了宫殿，可惜如今却只有几只鹧鸪在王城故址上飞了。
简析：这首七绝是一首怀古诗，抚今追昔，感叹人世的兴亡盛衰——当年越王勾践破吴归来的时候，义士因破吴有功，回来时都得到官爵赏赐;宫殿里如花般的美女到处都是，如今只剩下鹧鸪鸟儿在那儿飞来飞去。
将昔盛今衰的景象作了鲜明对比，感受深切。
七绝多以第三句转，第四句结，这首诗前三句一气直下，竭力渲染昔日之兴盛，末句突作转折，跌入今日之荒凉冷落，构成反衬，其格独创，语冷节促，盛衰之感倍烈。
赏析：这是唐代诗人李白的怀古之作，是他游览越中(唐越州，治所在今浙江绍兴)，有感于该地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。
在春秋时期，吴越两国争霸南方，成为世仇。
越王勾践在公元前494年被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。
公元前473年，他果然把吴国灭了。
《越中览古》写的就是这件事。
这是一首怀古之作，亦即诗人游览越中(唐越州，治所在今浙江绍兴)，有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。
高考语文《咏史怀古类诗歌的鉴赏 》
高考语文《咏史怀古类诗歌的鉴赏》一、咏史诗、怀古诗和代表诗人1、咏史诗：是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己独到的见地而创作的诗歌。
——长于议论精辟。
2、怀古诗：是指因登临古地游览、凭吊古迹，追念往事，触景生情，抒发感慨而创作的诗。
——长于情景交融。
3、咏史怀古诗：是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
我们合称为咏史怀古诗词。
4、代表作家：魏晋时期的左思,唐代刘禹锡、杜牧、李商隐等,两宋的王安石、苏轼、李清照、陈与义、张元幹、张孝祥、陆游和辛弃疾等人都写了一些震撼人心的诗作，是卓有成就的咏史大家。
二、形式标志标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》三、咏史怀古诗的风格和诗人心理【心理一】怀人伤己作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。
具体又可以分为以下两种。
1、对比失落型：有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。
古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。
在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。
如：苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，周瑜在“小乔初嫁”时就立下了令“强虏灰飞烟灭”之大功，可谓少年得志，风流倜傥，而自己人到中年双鬓染霜，却功业无成，“早生华发”，与周瑜相比，简直不可同日而语。
强烈的对比生发出浓重的“人生如梦”的感慨，今世之无奈却只能在清风明月间买醉。
《越中览古》(李白)评析
《越中览古》（李白）评析原文：《越中览古》李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。
评析：成功的文学作品，委曲而有深致，原因之一是常常使用映衬对比方法以感动读者。
沈佺期的《北邙山》、刘禹锡的《乌衣巷》、陈陶的《陇西行》以及李白这首《越中览古》，都是运用悲喜盛衰对比映衬手法的成功之作。
此诗前三句描绘越王勾践破吴后的繁盛景象：吴地尽归于越，吴王夫差自杀身亡、太宰嚭被诛，越国战士(从王琦说。
王认为“义士”系“战士”传写之讹。
)喜气洋洋，衣锦荣归，如花似玉的宫女，布满后殿。
而最后一句，陡然逆转，好似漫不经心的淡淡一笔，将昔日的繁华与轰轰烈烈均扫荡殆尽。
“只今唯有鹧鸪飞”，是静态描述，在一度令人心动神摇的越中旧地只见无知无识的鹧鸪飞翔，这就曲折含蓄地表达了诗人伤逝怀古之情和荣乐无常之叹。
诗的前三句是叙述性的想象，其中有渲染，有藻饰，全属虚构，是镜中花、水中月;后一句则是不加任何修饰的白描，似实非实，给人以无限遐想，成为全诗的“目”。
这首诗正是用虚实相兼之法，突破时、空限制，婉转深至地表达了李白感怀往事的情怀。
《越中览古》诗，前三句赋昔日之豪华，末一句咏今日之凄凉。
大抵唐人吊古之作，多以今昔盛衰构意，而纵横变化，存乎体裁。
( 〔明〕敖英《唐诗绝句类选》)《苏台览古》，以今日之杨柳菱歌，借映当年之歌声舞态，归之西江明月，曾照当年，是由今溯古也。
此首从越王破吴说起，雄图伯业，奕奕声光，追出鹧鸪一句结局，是吊古伤今也。
体局各异。
古人炼局之法，于此可见。
(黄叔灿《唐诗笺注》)咏勾践平吴事，振笔疾书，其异于平铺直叙者，以真有古茂之致;且末以“惟有”二字力绾全篇，诗格尤高。
(俞陛云《诗境浅说续编》)。
越中览古的修辞手法
越中览古的修辞手法这是越中览古的修辞手法，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。
越中览古的修辞手法第1篇一、说教材1、教材简析及该课所处的地位作用《越中览古》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元推荐作品中的一篇。
本本册选修教材的前三个单元都是诗歌单元，旨在集中培养学生的诗歌鉴赏能力。
本课在第二单元末尾，对于巩固之前的学习内容和继续后一单元的诗歌学习有重要的作用。
这首诗是一首七言绝句，内容比较简单，李白漫游中国时南游吴越，到了古吴国的旧地，见到此刻衰败，遥想当年繁盛，不胜感慨，写下这样一首怀古之作。
2、教学目标按照新课标的要求，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。
借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为知识目标：、首先学习通过诗歌的意象分析本诗的情感和写作手法。
其次通过与《苏台览古》的对比，帮助学生掌掌握高考古代诗歌比较阅读的角度和解答方法。
能力目标：通过下发导学案，以及课堂小组的形式，调动学生积极性，让学生自己完成对诗歌的分析，并且分组展示，由组内讨论引导至组间讨论，培养学生自主学习诗歌的能力和展示自己学习成果的能力。
情感目标：怀古诗是中国古典诗歌的一大分类。
期望学生通过本课的学习，尝试为怀古诗分类。
体会怀古诗中蕴含的千古兴亡之叹，反求于己身之伤怀。
本课的重点在于学生自主学习理解诗歌内容难点在于通过与《苏台览古》的对比鉴赏，并且总结对比鉴赏的方法。
二、说教法基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本班学生实际，本课我主要用了启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法。
以学生为主体，通过下发导学案和分组，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。
越中览古主要表现手法
越中览古主要表现手法
越中览古主要通过以下手法进行表现：
1. 动态描写：越中览古作为一种文学流派，常常通过丰富的描写手法来展现古代越中地区的自然景观、社会生活等方面的变化。
作者以流畅的笔触描绘山川、河流、植物、动物等自然元素的变化，同时也通过描写古村、古寺等古代建筑以及人们的生活习俗等来展现历史文化的变迁。
2. 叙事手法：越中览古作品常常采用叙事的方式来呈现古代历史事件或故事。
通过叙述故事情节、塑造人物形象等进行故事的讲述，让读者感受到古代越中历史的魅力。
3. 对比手法：越中览古作品常常运用对比手法，将古代与现代、自然与人文、优美与丑陋等进行对比，以突出历史文化的特点和变迁。
对比的手法使读者更加深入地理解历史的变迁和社会的差异。
4. 像征手法：越中览古作品常常通过使用象征手法来表达作者对历史文化的思考和感悟。
作者通过将某一个事物或形象进行象征处理，使其代表一种深刻的含义，进一步引发读者对历史的思考和体验。