中班美术活动制作扇子教案反思
中班美术《创意扇子》教案附反思
中班美术《创意扇子》教案附反思一、教学目标1.了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法。
2.培养学生的创意思维和动手能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3.培养学生合作、分享的精神，提高学生的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作扇子的基本方法，创意元素的添加。
2.教学难点：扇子造型的把握，创意元素的独特性。
三、教学准备1.教具：空白扇子、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：空白扇子、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一把精美的扇子，引导学生观察扇子的形状和特点。
（2）邀请学生谈谈自己对扇子的认识。
2.教学新课（1）教师示范制作扇子的基本方法，包括剪、折、粘等。
（2）引导学生发挥创意，添加自己喜欢的元素，如花朵、小鸟、房子等。
（3）教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。
3.学生操作（1）学生分组进行制作，每组一张桌子，桌子上摆放好扇子、画笔、颜料等材料。
（2）学生在制作过程中，教师巡回指导，关注学生的创意和动手能力。
（3）学生完成作品后，展示给全班同学欣赏。
4.作品欣赏与评价（1）教师邀请学生展示自己的作品，并分享创意来源。
（2）全班同学对作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（2）学生分享自己的感受，谈谈在活动中学到了什么。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，学生们充分发挥了自己的创意，制作出了许多富有特色的扇子。
通过本次教学，学生们的动手能力和创意思维得到了锻炼，审美能力也得到了提高。
2.教学亮点（1）教师示范到位，让学生明确了制作扇子的基本方法。
（2）学生创意丰富，作品具有独特性。
（3）作品展示环节，学生积极参与，评价客观公正。
3.教学不足（1）部分学生在制作过程中，对扇子造型的把握不够准确。
（2）在评价环节，部分学生表达不够清晰。
4.改进措施（1）加强学生对扇子造型的认识，提高制作精度。
（2）在评价环节，引导学生用简洁明了的语言表达自己的观点。
（3）增加实践活动，让学生在实践中不断提高自己的动手能力和创意思维。
中班美术活动扇子教案及反思精选
中班美术活动扇子教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章“有趣的日常生活”，详细内容为“扇子的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解扇子的用途和基本结构，学会制作简单的扇子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：扇子的基本结构和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的扇子作品。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的扇子，引导幼儿观察扇子的外观和结构，让幼儿了解扇子的用途。
2. 讲解扇子的基本结构（5分钟）教师通过展示扇子样品，讲解扇子的基本结构，如扇面、扇骨、扇柄等。
3. 示范扇子的制作方法（10分钟）教师现场示范如何制作扇子，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行扇子的制作。
5. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在制作过程中可能出现的问题，进行例题讲解。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂练习，巩固所学内容。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
2. 扇子的制作方法：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
（2）制作步骤：画扇面、剪扇面、粘扇面、装饰扇面。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意扇子。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在制作过程中存在哪些问题，如何改进教学方法等。
中班美术优秀扇子创意制作坊教案【含教学反思】
中班美术优秀扇子创意制作坊教案教学目标•激发幼儿创意思维，提高手工制作能力；•培养幼儿感知能力和审美素养；•活跃幼儿课堂气氛，增强幼儿的自信心和想象力；•培养幼儿的合作精神。
教学材料1.彩纸；2.心型样板；3.笔；4.色带；5.剪刀；6.扇骨架。
教学过程第一步：制作扇子骨架1.幼儿们一人一支扇光架，老师示范如何将扇子骨架一根一根地重叠在一起，成为扇形；2.幼儿们按照老师的指导，将各自的扇光架重叠成扇形。
第二步：制作扇子的饰面1.幼儿们选择自己喜欢的颜色并将其在彩纸上画出心形模板；2.幼儿们用剪刀将彩纸剪成成心型，并将其贴在扇光架上。
第三步：装饰扇面1.幼儿们按照自己的喜爱和想象，用颜色艳丽的色带裹绕于扇子边缘；2.幼儿们用不同颜色的彩纸将色带扎紧，制作美丽的蝴蝶结第四步：自由创新1.活动结束，老师鼓励幼儿们在扇子上贴上自己喜欢的图画和小贴纸，体现自己的个性和创造力；2.全班呈现制作后的扇子，并让幼儿对彼此的扇子进行观赏欣赏。
教学反思在本次的扇子创意制作中，幼儿们初次接触了纸张大炮板以及扇光架的拼接和制作，体验了物品的分解和再次组合。
在亲手制作的过程中，幼儿们不仅激发了自己的想象之力，而也增长了美学知识，培养了自己的艺术鉴赏能力。
此外，我们将彩纸、色带等作为教学材料并运用到活动中，激发了幼儿们的创意和创造力。
在这一创意性的过程中，幼儿们也在无意间培养了自己的艺术审美。
同时，本次活动中，在进行颜色、纸张和结带的选择时，照顾到了每个幼儿的习惯和爱好，这一“个性化”的设置更让幼儿们产生了参与感和成就感。
可以看到，大多数幼儿制作出来的扇子都很漂亮，非常适合用于幼儿园的展览和展示。
最后，这项活动也在实践中促进了幼儿们的合作精神和团队意识。
在活动过程中帮助、支持和倾听彼此，让幼儿园建立起另一种平等和良好的交流方式。
中班美术活动扇子精品教案及反思精选
中班美术活动扇子精品教案及反思精选一、教学内容本次教学内容选自中班美术教材第四章“有趣的平面图案”，详细内容为“扇子的制作”。
通过让学生动手制作扇子，了解扇子的历史、文化及其在生活中的应用，从而提高学生的美术实践能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的美术实践技能。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子制作过程中，如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的扇子。
2. 教学重点：掌握扇子的基本结构，学会制作扇子的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示扇子样品，引导学生观察并说出扇子的特点。
（2）教师简要介绍扇子的历史、文化及其在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解扇子的基本结构，如扇面、扇骨等。
（2）教师示范制作扇子的过程，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生动手实践（15分钟）（1）学生分组讨论，设计扇子的图案。
（2）学生根据设计稿，利用彩纸、画笔等材料，动手制作扇子。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行相互评价。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）教师布置课后作业，引导学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 扇子制作方法3. 创意扇子设计七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个富有创意的扇子。
2. 答案：学生根据个人兴趣和设计能力，完成一个创意扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学过程中，学生的参与度较高，但在指导学生制作扇子时，教师需要关注每个学生的进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于扇子的文化知识，提高学生的美术素养。
中班美术活动扇子教案及反思(精选
中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“日常生活与美术”，主题为“扇子的制作”。
具体内容包括认识扇子的种类、用途和基本结构，学习制作简单的纸质扇子，并通过装饰扇子，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本知识，知道扇子的种类、用途和结构。
2. 学会制作简单的纸质扇子，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察能力、创新能力和审美意识。
三、教学难点与重点难点：扇子的折叠和装饰技巧。
重点：认识扇子、制作扇子、装饰扇子。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、教学图片、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
学具：每组一份扇子制作材料、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种扇子样品，引导幼儿观察、讨论扇子的种类、用途和结构，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作简单的纸质扇子，讲解折叠和装饰技巧。
（2）幼儿跟随教师步骤，尝试制作扇子。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行扇子制作练习，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 扇子装饰（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用水彩笔、彩纸等材料对扇子进行装饰。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的扇子，介绍制作过程和创意。
（2）教师和幼儿共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 扇子的种类、用途和结构。
2. 制作扇子的步骤。
3. 扇子装饰技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的扇子制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料制作扇子，如布料、羽毛等，提高幼儿的创新意识。
同时，开展“扇子秀”活动，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班美术活动扇子教案及反思(精选
中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本次活动选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“有趣的扇子”。
通过引导幼儿观察和制作扇子，让他们感受生活中的美术元素，培养审美能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构和特点，知道扇子在生活中的作用。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的结构特点和制作方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的扇子，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍扇子的结构：扇骨、扇面、扇柄等。
（2）讲解扇子的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（2）教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
4. 幼儿制作扇子（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，独立完成扇子的制作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，进行创意设计。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扇子的结构：扇骨、扇面、扇柄。
2. 扇子的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成扇子的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在制作过程中，部分幼儿对扇子的结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用美术元素进行创作。
（2）开展以“夏天”为主题的美术活动，让幼儿进一步感受夏天的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的结构特点和制作方法。
2. 幼儿制作扇子的过程指导。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本次活动选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，第三节“夏天的用品——扇子”。
通过本节内容的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、种类及其在生活中的作用，同时培养幼儿动手制作扇子的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构、种类及用途，提高幼儿对生活用品的认知。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
教学重点：扇子的基本结构、种类及用途；培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种扇子样品、制作扇子的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种扇子的图片，让幼儿观察并说出扇子的名称、用途。
引导幼儿思考：为什么夏天需要扇子？2. 例题讲解（10分钟）讲解扇子的基本结构、种类及其制作方法。
通过实物演示，让幼儿了解扇子的制作步骤。
3. 制作扇子（10分钟）指导幼儿按照步骤制作扇子，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行装饰。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，进行扇子制作练习。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构、种类及用途。
2. 扇子制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子，并装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 了解不同国家的扇子文化，进行文化交流。
2. 尝试使用其他材料制作扇子，提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 开展扇子舞表演活动，让幼儿在实践中感受扇子的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
2. 制作扇子过程中的个别指导。
3. 作业设计中的答案部分。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧1. 制作步骤：教师应详细讲解并演示扇子的制作步骤，确保幼儿能够跟随。
中班美术活动制作扇子教案与反思
中班美术活动制作扇子教案与反思教学目标：1.学习制作扇子的基本步骤和原则；2.增强学生的动手能力和观察能力；3.培养学生的美术情趣和审美能力。
适用人群：中班幼儿。
教学内容：1. 知识传递在介绍扇子的历史和文化意义后，向学生解释制作扇子的基本步骤。
2. 实践操作1.教师会为学生展示基本扇子制作过程，并让学生跟随思维导图完成扇子的制作。
2.学生分组进行制作过程，并互相帮助和鼓励。
3.在制作过程中，教师会为学生提供一些技巧和建议，以避免学生的制作过程出现偏差或错误。
3. 展示和分享制作完成后，每一组学生可以分享自己的扇子设计，向教师和其他学生展示他们的作品，并由教师就设计作品进行评论。
反思通过制作扇子这样的实践活动，中班幼儿在美术学习中获得了诸多益处，如培养他们的动手能力、观察能力和审美能力。
但是，在实践的过程中，也暴露出了一些问题和不足。
问题和不足：1.结合当地文化和实际情况制定活动方案不够突出。
由于扇子在不同的地区有着不同的文化背景和意义，因此，在制作扇子的教学活动中，结合当地文化和实际情况定制活动方案，将对提高学生的学习积极性和思维能力有很大的帮助。
2.学生参与度不够高。
虽然学生在制作过程中互相帮助和鼓励，但是，学生的参与度不够高，很多学生在制作过程中只是听从教师和老师助手的指示，缺乏自主性和创造性。
3.教师的指导过程不够全面和细致。
在实际教学中，由于课堂时间有限，教师在指导学生制作扇子的过程中，不能够在每个关键节点和问题上提供全面和细致的指导。
应对措施：1.结合当地文化和实际情况，制定符合学生实际需求和文化背景的活动方案。
方案要具有很强的时代性、实用性和美感。
2.在活动中加强对学生的引导和启示。
教师可以提供一些相关的材料和实例，给学生提供更多的思维启示和创意启发。
3.在活动中加强多元化的指导。
教师可以针对不同的学生，采用不同的指导方式和方法，给学生提供全面和细致的指导。
总结：本次制作扇子的美术活动是一次非常有意义和充满挑战的实践活动。
幼儿园中班手工制作扇子教案实践与反思
幼儿园中班手工制作扇子教案实践与反思一、实践过程1.1 教案设计在幼儿园中班手工课上，我设计了一堂有趣且富有创意的手工制作扇子的教案。
这个教案旨在让孩子们在手工制作中培养他们的动手能力，想象力和创造力，同时让他们了解我国传统文化中的扇子，培养他们对传统文化的兴趣和理解。
1.2 实施过程我向孩子们介绍了扇子的历史和作用，让他们了解扇子在我国传统文化中的重要性，之后，我和孩子们一起观赏了不同样式的扇子，并简单介绍了扇子的制作工艺。
接下来，我向孩子们展示了如何用纸板、彩纸和贴纸，制作一个简单而美丽的扇子。
在孩子们跟随我的指导，制作出属于自己的扇子的我也注重引导他们的创意，让他们在制作扇子的过程中表达自己的想法和感受。
孩子们都完成了自己独特的扇子，并对自己的作品充满了自豪和喜悦。
1.3 教学效果通过这节手工课的实施，我发现孩子们在制作扇子的过程中表现出了浓厚的兴趣和极大的创造力。
他们在制作扇子的时候积极地大胆尝试，表现出对传统文化的热爱和对艺术的追求。
通过亲自动手制作扇子，孩子们也增强了动手能力和想象力，培养了自己的细致和耐心。
而且，孩子们在制作扇子的过程中，也互相交流，帮助，体验了集体合作的乐趣。
二、反思与总结2.1 教学反思在这堂手工课的实施过程中，我发现自己在教学中应更注重对学生创造力的引导与培养。
在未来的教学实践中，我会更加重视学生作业的多样性，鼓励孩子们大胆发挥自己的创意和想象力，为他们提供更大发挥才能的空间。
2.2 教学总结手工制作扇子的教学使我充分认识到，传统文化教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能让孩子了解传统文化，更能帮助孩子建立正确的审美观和良好的品质。
而且，在手工制作的过程中，充分培养了孩子们的动手能力及想象力。
三、个人观点和理解手工制作扇子的教学实践让我认识到，培养孩子的传统文化素养和创造力是教师的一个重要使命。
传统文化作为中华民族的宝贵财富，我们有责任让孩子们在幼小的年纪就积淀起对传统文化的浓厚兴趣和深厚理解。
中班美术创意扇子教案【含教学反思】
中班美术创意扇子教案【含教学反思】1. 教学目标1.学生能够使用画笔、颜料等美术工具不同的效果。
2.学生掌握简单的扇子制作技术，能够制作一副美丽的扇子。
3.学生能够拓展自己的想象力，创意出属于自己的扇子。
2. 教学准备1.纸质折扇板、色彩鲜艳的水彩、颜料、画刷等美术工具。
2.活动场地、凳子和桌子等学习用具。
3.准备一些示例或者图片，以便学生可以参考。
3. 教学过程第一节课：扇子绘制1.导入：首先向学生展示一些美丽的扇子，并让学生自己手捧一把扇子体会感受。
2.知识点讲解：–向学生介绍扇子的种类和结构。
–向学生展示几个基本手绘图案和花样，并教学如何用画笔和颜料制作出这些花样。
3.分组活动：–将学生分成小组，每组为几位。
–让学生制作自己的扇子，使用所学的技术和工具，自由创意绘制。
–设计要求：必须使用五种以上的颜色，并需要在涂色完成之后进行干燥，然后进行二次涂色。
4.教师巡堂辅导和指导：配合学生绘制和涂色，并及时介入解决学生遇到的困难。
5.结束本节课：收集学生的作品，并提醒学生做好扇子的干燥工作。
第二节课：扇子制作1.导入：视频教学，向学生展示一段扇子制作的相关视频和图片。
2.向学生展示折扇制作过程，以便学生可以更好地掌握技巧，了解扇子的结构，并成功完成折扇制作。
3.学生分组制作折扇，并按照个人喜好设计自己的扇子样式。
4.教师巡堂指导：引导学生制作扇子，并在过程中提醒学生注意事项。
5.结束本节课：学生成功制作个性化扇子。
第三节课：展示和分享1.学生互相展示扇子，向其他同学讲述自己的设计灵感和实现过程。
2.学生之间进行扇子交流和点评，并提出建设性意见。
3.评分：根据学生的展示和分享，评选出最佳扇子的设计师。
4. 教学反思本次授课是我第一次教中班美术课，我针对学生年龄特点在教学中加入了更多启发式，以便帮助学生快速掌握绘制和折扇技巧。
在教学实际过程中，我发现学生更喜欢临摹一些固定的花样，而对于自由创作的灵感有所不足。
中班美术活动扇子教案及反思(精选
中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的日常用品”一节，主要内容为扇子的制作与设计。
通过学习，让幼儿了解扇子的基本结构、种类及其在生活中的应用，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构和种类，知道扇子在我国传统文化中的地位。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法和装饰设计。
2. 教学重点：了解扇子的基本结构，掌握扇子的制作技巧，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份扇子制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持一把扇子，以问答方式引导幼儿观察、思考扇子的用途、结构等，激发幼儿兴趣。
2. 讲解扇子知识（10分钟）（1）介绍扇子的历史和种类。
（2）讲解扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄。
3. 示范扇子制作过程（15分钟）（1）展示扇子制作步骤。
（2）边示范边讲解制作要领。
4. 幼儿动手制作扇子（10分钟）（1）发放材料，分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 扇子装饰设计（5分钟）（1）引导幼儿观察样品，启发幼儿进行创新设计。
（2）幼儿自由发挥，用彩纸、画笔等对扇子进行装饰。
6. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄。
2. 扇子种类：折扇、团扇、纸扇等。
3. 扇子制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的扇子。
2. 答案：参照课堂所学，完成扇子制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他国家的扇子文化，拓宽幼儿的视野。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强幼儿的表达能力。
美术活动《做扇子》反思（精选5篇）
美术活动《做扇子》反思（精选5篇）第一篇：美术活动《做扇子》反思美术活动《做扇子》反思美术活动《做扇子》反思进入夏天天气开始炎热起来，扇子便起到了很大的作用，于是我们在活动中让幼儿一起来自制扇子。
活动最初以提问的方式把幼儿的思绪引到活动中来，孩子们说出了许多可以防暑降温的方法，如：开空调、电风扇、吃冰棒、穿短袖、扇扇子等等，从而引出“扇子”这一关键词。
引导孩子们通过自由观察、摆弄各种不同种类的扇子，与身边同伴讨论探索扇子的奥秘。
一些孩子在摆弄完扇子之后发现有的扇子可以折起来，扇的时候需要先把扇子打开再扇，而有些扇子只要拿起来就可以直接扇，用不着打开，扇起来就比较方便；也有一些幼儿觉得能折起来的扇子在出去玩的时候比较方便携带在身上；还有幼儿发现了，有的扇子特别大扇起来的风也很大，有的扇子特别小扇起来的风也很小等等。
通过幼儿对这些扇子的自由摆弄后得出了许多不同的结论。
之后我们便开始了扇子的示范讲解和制作，在整个制作的过程中，我发现虽然孩子们得到了扇面大的扇子风大的结果，但在制作中，却没有幼儿把扇面做大，反而都像平日一样画的很小，并没有考虑到做扇子的最终目的是为了让扇子能够扇出风来（越大越好）。
而做折扇的孩子由于用的材料是一整张彩纸，所以不需要考虑到裁剪的问题，大小是老师课前准备好了的，制作出来的效果相较团扇就比较成功。
总结了整个活动幼儿制作出来扇子的效果后发现，其实在活动中他们就已经得出了扇面大风即大的结论，但是我却没有及时把这样的结论融合到接下来扇子制作的示范讲解中，导致幼儿并没有能够将这些经验迁移到实践制作当中，出现了理论的知识与实践操作相脱节的现象。
在活动之后将材料继续投放到美工区，让感兴趣的幼儿可以再次尝试制作扇子，果然很多人喜欢，又再次拿起了彩纸进行制作，这次在孩子们操作之前请他们回忆了活动中我们发现的扇子的奥秘后，有孩子说出了扇面大的扇子风才大，于是便顺理成章的将这个结论再次结合了操作给与幼儿暗示，区域活动结束后我发现今天去美工区制作扇子的孩子都能够将团扇的扇面做的较大，在介绍作品时孩子们也提到了今天的扇子风比上次的要大，并都能够知道风大的原因，通过投放到区域的延伸活动让幼儿重新找回了经验，并与实践相结合，得出了很好的结果。
中班美术教案《扇子创意制作》含反思
中班美术教案《扇子创意制作》含反思一、教学目标1.认识扇子的构成及功能；2.创意设计扇子图案，发挥想象力；3.运用剪纸、彩绘等制作扇子，培养手工能力；4.感受扇子的魅力，欣赏他人作品。
二、教学重点1.创意设计扇子图案；2.扇子制作技能与方法。
三、教学环节1.引入环节：师生互动，向学生展示不同材质、不同图案的扇子，让学生猜测扇子的用途和来源。
2.导入环节：通过认知游戏和材料展示，了解扇子的构造以及制作扇子需要的基本材料和工具。
3.实践环节：–第一步：创意设计，让学生自由发挥，用图画、剪纸等方式设计扇子图案。
–第二步：制作扇子，通过老师的示范、讲解以及学生的实际操作，引导学生学习制作扇子的具体步骤和方法。
4.总结评价环节：学生相互展示和欣赏自己的作品，老师对学生的工作进行评价，并提出指导意见。
四、教学准备1.扇子制作材料：纸张、彩笔、剪子、画笔、细提笔、扇骨、扇骨支、丝线等。
2.扇子的样品。
3.制作步骤的图片或视频。
五、教学方法1.启发式教学法。
2.示范教学法。
3.个性化辅导法。
六、注意事项1.保证学生的安全，协助学生处理好学习环节中可能出现的意外情况。
2.关注学生在学习中的情感变化，恰当地给予关注和认可。
反思本次教学中，整体上让学生在活动中理解、产生兴趣。
但是，在自由创作时，某些学生缺乏自己的创意和想象，需要老师的指导帮助。
同时，在制作的过程中，有些学生的注意力难以集中，需要老师的反复提醒和耐心引导。
因此，在今后的教学中，应该加强课前准备、细化教学环节、注重学生的个性化辅导，帮助学生克服自身不足，更好地完成教学目标。
中班美术活动扇子教案【含教学反思】
中班美术活动扇子教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿通过手工制作扇子，锻炼他们的动手能力和创造力；2.让幼儿通过了解扇子的历史及文化，培养他们的文化意识和民族自豪感；3.让幼儿在动手制作的过程中，体会到快乐和成就感。
二、教学准备1.扇骨、纸片、颜料、画笔、剪刀等；2.扇子的历史及文化素材。
三、教学过程1. 导入活动1.教师介绍扇子及其历史文化，引导孩子们了解扇子的来源、种类、风格以及用途，并分享扇子的多样化、美丽的形态与成分。
教师可以通过展示各地方的特色风扇等来引发学生的兴趣。
2.通过互动游戏让幼儿了解扇子：（1）让幼儿猜猜扇骨、扇面等部分的名称，并介绍其功能。
（2）让幼儿自己尝试用扇子拍照，让幼儿发现扇子的方便性。
2. 制作扇子1.教师向幼儿们展示各种扇子的样式，引导他们选择自己喜欢的款式。
教师在这里可以展示一些扇面的颜色和纹路供提供幼儿选择并巩固颜色和形状的认识。
2.画扇面。
通过画画来培养幼儿们的创意思维。
在制作扇子中，教师可以引导孩子们画出自己心中理想中的扇子。
在绘画中让幼儿们放松身心，畅想不同角度的扇子面的创意。
3.剪扇面。
让幼儿将绘制好的扇面进行剪取，并贴在扇骨上。
4.装饰扇骨。
用颜料或其他装饰物为扇骨进行彩绘，使其更加丰富多样、有趣味、美观、符合季节主题等。
3. 教学反思1.教师应准备充分。
教师在上课前应仔细研究扇子的历史文化及制作方法，并将教材精心备好，以及其他必备物资。
这样才能组织有序的教学活动。
2.在制作扇子的过程中，教师应该提供各个方面的指导帮助。
例如，介绍扇子的种类和用途，并指导学生用特定的方式拿起扇子来。
3.在提供帮助的时候，教师不要给予过度的支持。
这样会阻碍孩子们的独立性和自信心。
对于一些技术难度较高的问题，教师可以引导幼儿们不断尝试、自我探索，并不断提供具体的方向性提示。
4.在上课之后，教师应该做好后续的跟进工作，让孩子们在家里继续制作扇子。
同时，教师要对学生的成品进行嘉奖，并指导他们运用扇子。
中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思
中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿观赏多种多样的扇子，知道名称和用途，能用画、剪、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《扇子创意制作》含反思教案吧。
中班美术优秀扇子创意制作坊教案及反思
中班美术优秀扇子创意制作坊教案及反思主题：美术优秀扇子创意制作坊时间：1小时目标：让学生在制作扇子的过程中培养创意和艺术技巧，提高他们的美术水平和审美能力。
材料：纸扇子、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、装饰品、彩绘工具步骤：1. 介绍扇子的历史和种类，展示各种不同样式的扇子，并让学生感受一下扇子的风格和美感。
2. 教师示范如何用彩色纸和装饰品制作扇子，引导学生们发挥自己的创意，设计自己喜欢的扇子样式。
3. 学生开始制作自己的扇子，老师和助教给予指导和帮助，鼓励学生尝试不同的材料和颜色。
4. 制作完成后，学生们展示自己的作品，讨论分享彼此的设计理念和技巧。
5. 对学生的作品进行评价和鼓励，鼓励他们继续尝试新的艺术创作。
反思在本次美术扇子制作坊中，学生们展现出了很高的创意和艺术能力。
他们从简单的纸扇子开始，通过设计和装饰，创作出了各种个性化的扇子作品。
在制作过程中，学生们积极思考，大胆尝试，发挥了自己的想象力和创造力。
这种创意制作活动不仅提高了学生们的美术水平，也培养了他们的审美能力和动手能力。
学生们通过展示自己的作品，学会了欣赏和尊重他人的创意，同时也收获了他人的认可和鼓励。
在教学过程中，教师和助教们给予了学生们很大的鼓励和支持，在学生们遇到困难时及时给予指导和帮助。
这种积极的教学氛围激发了学生们的学习兴趣和学习热情，也让他们更加积极地参与到制作活动中来。
同时，教师还通过展示各种不同样式的扇子，帮助学生们了解扇子的历史和种类，拓宽了学生们的艺术视野，让他们对扇子这个艺术品有了更加深入的理解。
通过本次制作坊活动，学生们不仅增加了自己的美术信息和技术，也锻炼了自己的动手能力和学习能力。
这样的美术制作活动对于学生的全面发展起到了积极的促进作用，也激发了学生们对美术创作的热爱和兴趣。
在这次美术扇子制作坊中，学生们在教师的引导下学习到了各种艺术技巧，比如剪纸、彩绘等。
同时，他们还学会了如何运用不同的材料和装饰品，让原本简单的纸扇子变得五彩斑斓，富有个性。
中班美术活动扇子教案及反思精选
中班美术活动扇子教案及反思精选一、教学内容本次活动选自幼儿中班美术教材第三单元《生活中的美》中的第五节《有趣的扇子》。
详细内容包括认识扇子的种类、结构及其在生活中的应用；学习通过观察、想象和创造，利用不同的材料制作属于自己的扇子；培养幼儿的动手操作能力、审美观念和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，如种类、结构和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能运用不同的材料创作扇子。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美观念和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识扇子的种类、结构，学会制作扇子。
难点：运用不同的材料进行创新设计，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种扇子样品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种扇子，引导幼儿观察、讨论扇子的种类、结构和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示扇子的制作过程，讲解制作要点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，动手制作属于自己的扇子。
4. 创新设计（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，运用不同的材料进行创新设计。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 扇子的种类、结构2. 扇子的制作过程3. 制作要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的扇子。
2. 答案：请幼儿充分发挥想象，运用不同的材料，如彩纸、画笔、贴纸等，制作一个独特的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：活动中，注意观察每个幼儿的制作过程，及时发现问题，给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享所学内容，尝试用其他材料制作扇子，培养他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、创新设计环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班美术扇子创意制作坊教案反思
04
幼儿表现反思
幼儿参与度如何？
总结词：积极参与
详细描述：在扇子创意制作坊活动中，大部分幼儿都表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与每一个环节 ，包括材料准备、设计构思和制作过程。
幼儿参与度如何？
总结词：中等参与
详细描述：部分幼儿在活动初期表现出一定的好奇心，但在 实际操作过程中，由于遇到一些困难，他们的参与度有所降 低。教师需要关注这些幼儿的反馈，及时给予指导和鼓励。
详细描述
本次美术扇子创意制作坊的内容鼓励孩子们发挥创意，制作出独一无二的扇子。在指导孩子们制作的 过程中，教师也提供了一些创意的思路，如使用不同材料、设计独特的图案等。然而，还可以进一步 增加创意性，例如让孩子们自己设计扇子的形状、结构等。
03
教学过程反思
教学环节是否流畅？
总结词：整体流畅 总结词：有待改进
展
提高不明显
详细描述
极少数幼儿在本次活动中提高不明显 ，可能由于性格内向或缺乏自信。教 师需要给予这些幼儿更多的关注和鼓 励，激发他们的学习潜力。
05
教学效果反思
幼儿是否掌握了相关技能？
绘画技巧
通过本次活动，大部分幼 儿能够掌握基本的绘画技 巧，如线条的流畅度、色 彩的搭配等。
详细描述：本次中班美术扇子创意制作坊的教学 过程整体上比较流畅，各个环节之间的衔接也比 较自然，没有出现明显的断层或脱节现象。
详细描述：在回顾整个教学过程时，发现有些环 节的时间安排略显紧凑，导致部分内容讲解不够 深入。未来可以适当地调整时间分配，确保每个 环节都能得到充分的展开。
教学方法是否得当？
幼儿参与度
在活动过程中，幼儿能够积极参与，动手操作，表现出较高的学习热情 。
03
中班美术活动制作扇子教案反思
中班美术活动制作扇子教案反思中班美术活动制作扇子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看制作扇子教案吧。
活动目标：1、唤起幼儿创造性的制作自己讨厌的扇子，锻炼身体他们的动手能力。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培育幼儿的观赏能力。
活动准备：相同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、黑唇棒。
活动过程：1、先给孩子们出具老师手里相同类型的扇子。
提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）回答：那你们知不知道它存有什么用处啊？（扇子扇了就不冷了）总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。
2、导入：我们扇子宝宝的本领真的非常大的，拎你们想部想自己去搞把扇子啊？3、老师先示范做扇子的过程。
4、搞好之后，给孩子们展现自己的作品，并明确提出制作过程中要特别注意采用剪刀时的安全。
5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。
6、顺利完成作品后，使孩子自己去了解自己搞的扇子。
活动反思：制作扇子既可以锻炼身体孩子的创造性思维，还可以锻炼身体孩子的动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己讨厌的图案，我没规定必须图画什么，所以他们图画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花掉，就是在最后用黑唇厉害的时候，他们可以建议老师帮制作，因为须要将黑唇棒沿着纸，他们可以害怕自己弄破，所以我只是示范点帮2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很高兴的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术活动制作扇子教案反思
中班美术活动制作扇子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看制作扇子教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。
活动过程：
1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。
提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）
提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。
2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己
来做把扇子啊？
3、老师先示范做扇子的过程。
4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。
5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。
6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。
活动反思：
制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜欢的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，因为需要将扭扭棒穿过纸，他们会担心自己弄破，所以我只是示范帮忙2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很开心的。