自己的事情自己做课件
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心理健康教育课自己的事情自己做PPT课件
自己动手洗衣服
自己动手收拾书包
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送你一句话
• 人有两件宝,双手和大脑。 • 双手会做工,大脑会思考, • 用手又用脑,才会有创造。
第7页/共9页
家庭小作业 回去自己独立完成一件事 可以是 叠被子、整理衣服、自己吃饭、 自己系鞋带、自己整理书包等等。
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感谢您的观看!
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与你分享
• 我在家中学做饭,
• 洗菜切菜炒鸡蛋,
• 炒肉不淡也不咸,
• ——解馋!
•
自己练习洗衣服,
• 洗衣机一开呜呜呜,
• 干净衣服穿身上,
• ——舒服。
• 自己铺床又叠被,
• 收拾房间不怕累,
• 房间布置要协调,
• ——我全会。
• 自己事情自己做。
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小 幽 默
整 理 房 间
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比比谁最棒!
• 小测试
• 老师需要你帮忙收作业本子时,你行吗? • 家里来客人了,爸妈忙着做菜,你能做什么? • 小同学鞋带松了,他不会系,你会教他吗?
• 早晨起床至上学这段时间你做了些什么? • 晚上回家后,你是如何看书、整理书包、安静入
睡的? • 周日在家,你是如何打扫、整理自己的房间的?
我有一双勤劳的手儿童歌曲我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做洗衣裳呀洗手绢呀补袜子呀缝纽扣呀自己的事情自己做自己做妈妈她说我是个好孩子爸爸他也常常夸奖我夸奖我我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做种葵花呀咱蓖麻呀拾麦穗呀拔野草呀棉花摘一萝又一萝一萝萝做一个爱劳动的好孩子歌声飞出心窝窝咳歌声飞出心窝窝老师需要你帮忙收作业本子时你行吗
老师:小明,你为什么 让妈妈帮着整理 房间?
初中思想品德七年级下册课件《自己的事自己干
感谢您的观看
THANKS
人或受外界干扰。只有通过自己的思考和判断,才能更好地解决问题并
取得成功。
03
勇于承担责任和义务
在成长过程中,我们要勇于承担自己的责任和义务,不推卸、不逃避。
通过承担责任和义务,我们可以更好地锻炼自己的能力和品质,为未来
的发展打下坚实的基础。
对未来的展望与计划
继续践行“自己的事自 己干”的理念
制定明确的计划和目标
通过培养独立解决问题的能力和自主决策能力,为未来的职业生涯 做好准备。
规划未来发展
在独立思考和自主决策的过程中,能够更好地规划自己的未来发展, 明确自己的目标和向。
05 总结与反思
本节课的收获
理解了“自己的事自己干”的含义和重要性
通过本节课的学习,我深入理解了“自己的事自己干”的含义,即要学会自立自强,勇于 承担自己的责任和义务,不依赖他人。同时,我也明白了这种理念在我们成长过程中的重 要性,它有助于培养我们的独立性、自主性和责任感。
了解自己的兴趣
通过尝试不同的活动和项目,了解自己的兴趣爱 好和特长,明确自己想要发展的方向。
选择合适的兴趣爱好
根据自己的兴趣和实际情况,选择适合自己的兴 趣爱好,并制定相应的计划和目标。
3
持续发展
在兴趣爱好的发展过程中,要保持持久的热情和 耐心,不断努力、探索和创新,提高自己的技能 和能力。
04 “自己的事自己干”的意 义
独立完成学习任务
制定学习计划
根据课程安排和自身情况,制定 合理的学习计划,明确每天的学
习任务和时间安排。
主动学习
积极参与到课堂学习中,认真听讲 、记笔记,及时复习巩固所学知识 ,提高学习效果。
独立思考
中班健康自己的事情自己做PPT课件
提高幼儿的自理能 力
培养幼儿热爱劳动 的品质
引言 教学目标 教学内容 教学过程 总结与反思
内容安排
情景导入 案例分析
教学方法
知识讲解
互动环节
评估方式
观察法:观察幼 儿在活动中的表 现和反应
问卷法:向家长 和教师发放问卷, 了解幼儿在家庭 和幼儿园中的表 现
访谈法:与幼儿 进行面对面的交 流,了解他们的 想法和感受
培养孩子自己洗漱、梳头、 剪指甲等个人卫生自理能力
培养孩子自己穿脱衣服、鞋 袜、洗手绢等生活自理能力
培养孩子自己吃饭、喝水、 上厕所等生活自理能力
社会交往能力培养
培养目标:通过游戏、活动等方式,培养幼儿与他人交往的能力,提高其社会适应能力。
培养内容:包括如何与他人打招呼、分享玩具、合作游戏等,以及如何处理与他人的矛盾和 冲突。
测试法:通过一 些特定的测试, 了解幼儿在某些 方面的能力和水 平
培养孩子的独立性
课程目标:培养孩子的独立性
课程内容:引导孩子自己完成 力所能及的事情
教学方法:通过游戏、活动等 方式,激发孩子的兴趣和积极 性
教学效果:提高孩子的自主性 和自信心,促进全面发展
培养孩子的责任感
让孩子认识到自己的行为与结果之间的关系 培养孩子的独立性和自主性 培养孩子的自信心和自尊心 培养孩子的责任感和担当精神
培养方法:通过情景模拟、角色扮演等方式,让幼儿在实践中学习和掌握社会交往技能。
培养效果:通过培养,幼儿能够更好地适应集体生活,与他人建立良好的关系,提高其社会 适应能力。
情绪管理能力培养
情绪认知:引 导幼儿认识各 种情绪,如开 心、生气、难
过等
情绪表达:教 会幼儿学会用 恰当的方式表 达自己的情绪
最新七年级公共安全教育课件生命生态安全《自己的事情自己做》教学课件可编辑
地锦、兰花藤—攀附—依赖他人
不能凡事都依赖他人
自己的事情自己做,既是我们的基本
责任,也是我们成长的需要。
请阅读P38的故事。 想一想:小玉的想法和 做法对吗?
下面看几幅图片:
实话实说:
生活中你能做 到自己的事情自己
做吗?请举例说明。
这些你会吗?
培养自理自立能力
什么是自理自立?
①能够自己做自己的主人 ②能够做力所能及的事情
④要多参与综合性实践活动
去做一件自己可以 独立完成的事
在实践中成长
抓住一切可以锻炼我们 自理自立能力的机会。例如:
尽可能地自己整理房间、制
定学习计划、主动交朋友、 自己上网查资料、参加社会
实践活动……
“我”该怎么办呢?
情境一:爸爸妈妈因公外出,我要到奶奶家住几天
情境二:做数学题时,遇到难题了 情境三:爸爸出差,妈妈生病了,我该 …… 情境四:学校要组织艺术节,可妈妈担心参加艺术
节会影响学习,不让我参加
能够解决突发事件是自立的标志
生活假如经历这类事,我会办好吗?
小明的家离学校较远,骑自行车到校需一小时,
早晨他骑自行车去参加期中考试,时间是8点进行。
小明在6点50分离家赶往考场。当他骑出20分钟的半 途中,自行车的链条断了。这真是急死人了。你认 为他会怎样处理此事?
名 言 欣 赏
交流
我们为什么要自立?
(1)自立才能走向自强 (2)是我们锻炼和提高生活能力的过程 (3)是我们不断提高心理和道德品得的过程
如何培养自理自立的能力呢?
①正确认识自理与自立
核心:做好自己的事情 自理是自立的基础 需长期积累、不断锻炼
②要从小事做起
自己起床
不能凡事都依赖他人
自己的事情自己做,既是我们的基本
责任,也是我们成长的需要。
请阅读P38的故事。 想一想:小玉的想法和 做法对吗?
下面看几幅图片:
实话实说:
生活中你能做 到自己的事情自己
做吗?请举例说明。
这些你会吗?
培养自理自立能力
什么是自理自立?
①能够自己做自己的主人 ②能够做力所能及的事情
④要多参与综合性实践活动
去做一件自己可以 独立完成的事
在实践中成长
抓住一切可以锻炼我们 自理自立能力的机会。例如:
尽可能地自己整理房间、制
定学习计划、主动交朋友、 自己上网查资料、参加社会
实践活动……
“我”该怎么办呢?
情境一:爸爸妈妈因公外出,我要到奶奶家住几天
情境二:做数学题时,遇到难题了 情境三:爸爸出差,妈妈生病了,我该 …… 情境四:学校要组织艺术节,可妈妈担心参加艺术
节会影响学习,不让我参加
能够解决突发事件是自立的标志
生活假如经历这类事,我会办好吗?
小明的家离学校较远,骑自行车到校需一小时,
早晨他骑自行车去参加期中考试,时间是8点进行。
小明在6点50分离家赶往考场。当他骑出20分钟的半 途中,自行车的链条断了。这真是急死人了。你认 为他会怎样处理此事?
名 言 欣 赏
交流
我们为什么要自立?
(1)自立才能走向自强 (2)是我们锻炼和提高生活能力的过程 (3)是我们不断提高心理和道德品得的过程
如何培养自理自立的能力呢?
①正确认识自理与自立
核心:做好自己的事情 自理是自立的基础 需长期积累、不断锻炼
②要从小事做起
自己起床
一年级上册心理健康课件-3自己的事情自己做 |北师大版 (共27张PPT)
25
26
我是小学生了,自己的 事情可以自己做,我能做 好!
27
自己的事情自己做
1
我是小学生了,自己的事情可以自己 做,我能做好!
2
3
4
5
Hale Waihona Puke 6789
10
11
12
13
14
15
小朋友,我们 都有一双勤劳 的手!(真让人高兴
得想唱歌呢)
16
课中操时间到啦!
拍拍手 一二 摆摆手 一二 招招手 一二 搓搓手 一二 握握手 一二 灵巧的双手真真棒 喜欢它就举右手 准备:把手放放好 看我坐得多端正
17
18
19
活动一:生日会
你去参加小兔的生日 庆祝会,小公鸡、小山羊、 小狐狸、小熊也去了,你 会怎么做?
20
活动二:比一比
整理书包,看谁 做得又快又整齐
21
22
23
请向妈妈和同学请教:
怎么穿衣服又快又好呢?
怎么铺床、叠被呢?
怎么整理书包呢?
24
爸爸妈妈我是小学生啦:自己的事情自己做
26
我是小学生了,自己的 事情可以自己做,我能做 好!
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自己的事情自己做
1
我是小学生了,自己的事情可以自己 做,我能做好!
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5
Hale Waihona Puke 6789
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小朋友,我们 都有一双勤劳 的手!(真让人高兴
得想唱歌呢)
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课中操时间到啦!
拍拍手 一二 摆摆手 一二 招招手 一二 搓搓手 一二 握握手 一二 灵巧的双手真真棒 喜欢它就举右手 准备:把手放放好 看我坐得多端正
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19
活动一:生日会
你去参加小兔的生日 庆祝会,小公鸡、小山羊、 小狐狸、小熊也去了,你 会怎么做?
20
活动二:比一比
整理书包,看谁 做得又快又整齐
21
22
23
请向妈妈和同学请教:
怎么穿衣服又快又好呢?
怎么铺床、叠被呢?
怎么整理书包呢?
24
爸爸妈妈我是小学生啦:自己的事情自己做
第二课我的事情我来做ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
教学活动
四、课堂检测
通过这节课的学习,你有什么收 获?
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 3、知识与技能:了解家务活动的安全事项,逐步 掌握一些劳动安全常识。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
教学重点:步养成独立生活的良好 生活习惯。 2、了解常见的家务活动的安全事项,逐 步掌握一些劳动安全常识。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
教学目标
• 1. 情感与态度:通过活动,培养学生热爱劳动的 情感,增强学生的自理意识和主人翁意识。
• 2. 行为与习惯:自己的事情自己做,不会做的学 着做,不依赖父母,逐步养成独立生活的良好生 活习惯。
教学活动
五、总结
通过这一课的学习,我们知道了自 己的事情做,希望小朋友们在日常的 生活中会做的事情自己做,不会的事 情要学着做。在做事情的过程中还要 注意做自己力所能及的事情。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
我是一名小学生,自立自强记心中。 不用爸爸来督促,不用妈妈来提醒。 我的事情我来做,妈妈夸奖我能行。
自己的事情自己做ppt优秀课件1
材料一:晓跃的父母身体不好,还要照顾患 病的爷爷奶奶,因此在到青岛上大学后,晓跃就 一边上课,一边打工干零活。他做过家教,在医 院里干过陪护员,还在一所小学里干过清洁工。 材料二:周伟,今年33岁,至今还与父母合 住。每天睡到中午起床,等父母做好饭吃饱后, 就去小区门口或者附近花园和退休老人一起打牌、 下棋,现在,周伟每天以养老的心态在家里白吃 白喝,身上没有钱了就伸手向父母要。 根据所学知识回答问题 1、晓跃最值得我们学习的宝贵品质是什么? 2、这种精神对我们的健康成长有什么重要作 用?
思考:安琳是生活的强者,在读了他的故事之 后,大家有什么感想?
民间故事:吃饼
思考:他的儿子是一个自立的人吗?他 怎样才能走向自立?
招聘会
在一个招聘会上,曾出现这样一幕:一个 老人在各个摊位前忙个不停,填了六十多 份各类求职应聘表,并且不断向招聘单位 咨询。许多人以为她是来找工作的,一打 听才知道,他所做的一切都是为了26岁的 儿子。此时此刻,他的儿子正在家“赋 闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉,就是聊 天、玩牌、上网。 思考:如果你是招聘者,你会聘用这个年 轻人吗?为什么?
少 年 需 自 立
自立的意义
1、自立的过程是我们锻炼和提 高生活能力的过程,也是我们不 断提高心理和道德品质的过程.
2、自立才能走向自强,才能根 据社会的要求,不断提高自己 的本领。
阅读P87的小军的故事后, 思考: 1.小军通过夏令营学会 了什么? 2.这则故事告诉了我们 一个什么道理?
安琳是青岛一所中学的15岁女学生, 豆蔻年华的她,本应得到父母的百般呵护, 但病重的母亲,却让她小小年纪挑起生活的 重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了,然后 自己穿好衣服、洗脸做饭,再把做好的饭端 到妈妈的床头,给妈妈倒好水,放好药。为 了减少生活开支,她又学会了蒸馒头、包水 饺、炒小菜。生活的重负下,她一直勤于学 业,科科成绩名列前茅。
一年级心理健康教学课件 第3课 自己的事情自己做
1. 书包寻宝
四、游戏角:我是整理小能手
2. 我会整理
我的书包整理小妙招 按大小分类 按学科分类 按用途分类
五、加油站:绘本《自己的事情自己做》
五、加油站:绘本《自己的事情自己做》
2. 分享
你在自己做事时,遇到过什么困难?怎么办? ✓ 向家长请教 ✓ 与同学交流
六、亲子分享
我要做个“小能手”
班级
1.
我已经会做, 2.
并且一直都是 3.
自己做的事情 4.
……
1.
我还不会,需 2.
Байду номын сангаас
要学着自己做 3.
的事情
4.
……
姓名
得到的星星
二、天真屋:我能自己做
2. 说一说
生活或学习中,还有哪些事你能自己做的?
三、聊天室:帮帮明明想办法
1. 小组讨论
面对妈妈要帮自己做事的情况,明明该怎么办?
妈妈,我已经长大了,我 会自己洗袜子了!
三、聊天室:帮帮明明想办法
2. 演一演
吃早饭时,奶奶一定要喂明明吃饭……
四、游戏角:我是整理小能手
心理健康 一年级
第三课 自己的事情自己做
一、暖身:唱唱跳跳
自己的事情自己做
年纪小 志气高 我的本领真不少 会穿衣 会吃饭 自己一个人睡觉 会刷牙 会洗脸 上学自己背书包 勤动手 勤动脑 不给爸妈添烦恼 我的事 我来做 爸妈夸我乖宝宝
二、天真屋:我能自己做
1. 涂一涂
二、天真屋:我能自己做
1. 涂一涂
四、游戏角:我是整理小能手
2. 我会整理
我的书包整理小妙招 按大小分类 按学科分类 按用途分类
五、加油站:绘本《自己的事情自己做》
五、加油站:绘本《自己的事情自己做》
2. 分享
你在自己做事时,遇到过什么困难?怎么办? ✓ 向家长请教 ✓ 与同学交流
六、亲子分享
我要做个“小能手”
班级
1.
我已经会做, 2.
并且一直都是 3.
自己做的事情 4.
……
1.
我还不会,需 2.
Байду номын сангаас
要学着自己做 3.
的事情
4.
……
姓名
得到的星星
二、天真屋:我能自己做
2. 说一说
生活或学习中,还有哪些事你能自己做的?
三、聊天室:帮帮明明想办法
1. 小组讨论
面对妈妈要帮自己做事的情况,明明该怎么办?
妈妈,我已经长大了,我 会自己洗袜子了!
三、聊天室:帮帮明明想办法
2. 演一演
吃早饭时,奶奶一定要喂明明吃饭……
四、游戏角:我是整理小能手
心理健康 一年级
第三课 自己的事情自己做
一、暖身:唱唱跳跳
自己的事情自己做
年纪小 志气高 我的本领真不少 会穿衣 会吃饭 自己一个人睡觉 会刷牙 会洗脸 上学自己背书包 勤动手 勤动脑 不给爸妈添烦恼 我的事 我来做 爸妈夸我乖宝宝
二、天真屋:我能自己做
1. 涂一涂
二、天真屋:我能自己做
1. 涂一涂
班会自己的事情自己做ppt课件
15
小喜鹊饿的瘫坐在地上,呜呜地哭晕过去。。。。
16
叮叮当来叮叮当,大家 都来学本领。
穿衣叠被要自理,扫地 擦桌能主动。
17
让我教 系教鞋你带
18
你会叠被子吗? 回家让妈妈教教你吧。
19
这样对不对
好看的动画片开始了,没空帮妈妈做事情。
20
这样对不对
爷爷每天帮我背书包,我真幸福。
21
这样对不对
6
我有一双小小手.mp4
7
8
9
10
11
12
13
一只小喜鹊娇生惯养,衣来伸手饭来张口,什么事情都不做。 让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚,它一点生活的本领都不学,他连自己 的看家本领“飞能自己照顾自己。它把妈妈留给他的饭全部吃光了, 可妈妈还没回来,它饿的一点力气也没有,于是它走出家门到外面找东西吃。 小伙伴见了他都嫌他太脏,躲着它,就连小麻雀都来欺负它。
我有一双小小手
-----培养学生自 理能力主题班会
1
手 哥儿十个分两家,
干起活来要请它。 开机器,种庄稼, 越干越巧劲越大。 (打一人体器官)
2
3
自我评价表
事情
完成情 未完成
况
的原因
穿衣服
系红领
巾
4
让我教 教你 系红领巾
5
比赛规则: 1、1分钟内系好红领巾。 2、戴上的红领巾必须形状漂 亮,不能是死结。 3、半分钟内系好的同学走上
拖地真累,还是让妈妈拖。
22
情景一:小明和小华在公园里玩, 他们互相追逐着。这时,小明的鞋带松了, 他跑到妈妈面前说:“妈妈,妈妈,快、快、 快,帮我把鞋带绑好,我还要接着玩呢!”
问题1:小明做得对吗? 问题2:他应该怎么做呢?
小喜鹊饿的瘫坐在地上,呜呜地哭晕过去。。。。
16
叮叮当来叮叮当,大家 都来学本领。
穿衣叠被要自理,扫地 擦桌能主动。
17
让我教 系教鞋你带
18
你会叠被子吗? 回家让妈妈教教你吧。
19
这样对不对
好看的动画片开始了,没空帮妈妈做事情。
20
这样对不对
爷爷每天帮我背书包,我真幸福。
21
这样对不对
6
我有一双小小手.mp4
7
8
9
10
11
12
13
一只小喜鹊娇生惯养,衣来伸手饭来张口,什么事情都不做。 让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚,它一点生活的本领都不学,他连自己 的看家本领“飞能自己照顾自己。它把妈妈留给他的饭全部吃光了, 可妈妈还没回来,它饿的一点力气也没有,于是它走出家门到外面找东西吃。 小伙伴见了他都嫌他太脏,躲着它,就连小麻雀都来欺负它。
我有一双小小手
-----培养学生自 理能力主题班会
1
手 哥儿十个分两家,
干起活来要请它。 开机器,种庄稼, 越干越巧劲越大。 (打一人体器官)
2
3
自我评价表
事情
完成情 未完成
况
的原因
穿衣服
系红领
巾
4
让我教 教你 系红领巾
5
比赛规则: 1、1分钟内系好红领巾。 2、戴上的红领巾必须形状漂 亮,不能是死结。 3、半分钟内系好的同学走上
拖地真累,还是让妈妈拖。
22
情景一:小明和小华在公园里玩, 他们互相追逐着。这时,小明的鞋带松了, 他跑到妈妈面前说:“妈妈,妈妈,快、快、 快,帮我把鞋带绑好,我还要接着玩呢!”
问题1:小明做得对吗? 问题2:他应该怎么做呢?
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分组任务
依赖
自立
“我”该怎么办呢?
情境一:爸爸妈妈因公外出,我要到奶奶家住
几天 情境二:做数学题时,遇到难题了 情境三:爸爸出差,妈妈生病了,我该 情境四:学校要组织艺术节,可妈妈担心参加 艺术节会影响学习,不让我参加
自己 的事 情自 己做
自立的含义
自立对个人成长的意义 走向自立的途径
人间万象:
从郝丁的经历中明白了什么道理?
结论二
少年需自立(为什么要自立? )
(1)锻炼提高生活能力
(2)提高心理和道德品质
(3)完善自我走向自强
插小 马 过 河
结论三
3、告别依赖,走向自立(怎样做?) 克服依赖性 独立思考,自主做出决定 积极锻炼,提高自立能力
不依赖别人,是少数强者的特权。 ——尼采 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝 知此事要躬行。——陆游
说一说自立对小仲马的成长起了怎样的作用?
读故事后续写
张华考上大学,父母把他送到大学,帮他登记
报到,买好饭菜票,在宿舍帮他挂好蚊帐,铺 好被子,整理好一切,临走时,父母千叮嘱万 交代,张华拉着妈妈的手哭了,傍晚,他要出 去洗澡——,将会发生什么事吗? 1) 小组为单位将故事续写下去。 2)上大学的生活会发生什么事呢?
如:
骑车外出前,检查一下自行车的车况,刹车灵不灵, 其它部件有没有故障等。尤其是借用别人的自行车更应了 解车况。 远离险区,建筑工地等。 平时要讲究卫生,饭前便后常洗手,不接触传染病人。 不吃陌生人给的食物。
四、培养解决突发事件的 能力(有利生存) 。
生活假如经历这类事,我会办好吗?
小明的家离学校较远,骑自行车到校需一小时, 早晨他骑自行车去参加期中考试,时间是8点进行。 小明在6点50分离家赶往考场。当他骑出20分钟的半 途中,自行车的链条断了。这真是急死人了。你认 为他会怎样处理此事?
两则名言告诉我们要培养自立能力的最好办法是什么?
知识拓展 一、学会多种生活技能。
自己动手洗衣服
老师教我摺衣服
按时上学,放学(无需长辈接送)。自主学习, 独立完成各学科作业,不断获得学习技能和知识 信息(不依赖家长) ,提高学习效率(成绩)。
二 学习文化,增长知识是人生自立内容之一。
三、日常生活琐事中学会自我保护。
自己的事情自 己做
小 幽 默
整 理 房 间
老师:小明,你为什么 让妈妈帮着整理 房间? 小明:老师,我爸爸太 忙了,实在没 时间。
自我调查:
你自己收拾房间吗? 你的物品摆放通常很有条理吗? 你自己洗衣服吗? 你在家主动打扫卫生吗? 你会做饭吗? 你上每节课都能认真听讲吗? 你课前能自觉预习,课后能认真复习吗? 没有老师、家长的监督,你能独立完成作业吗?
滴自己的汗,吃自己的饭,
自己的事,自己干.
靠人,靠天,靠祖先,都不算好汉.
——陶行知
插歌 男 儿 当 自 强
通过今天的学习,你有哪些收获和 感受?在今后的人生道路中,你打算怎 样做?
自立生活的基本能力有:
自主管理自己时间的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通、说服他人的能力。 展示自己、推销自己的能力。
……
议一议:以上这些能力要通过哪些途 径来获得?
清华大学学生郭强在谈到自己的奋斗 经历说:一个人是要有所追求的,谁也不 想悄悄走到人世,又默默离去,在世间不 留一点痕迹。那怎样才能不平庸呢?那就 是自强不息,只有这样,才能不断发展, 不断进步,向理想接近,最后的结果即使 是没有成功,但这辈子也算没有白活。
18岁的郝丁中专毕业了,在家等着父亲给自己找工作,却等来 一纸冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自 己。从小就养成了依赖习惯的郝丁,一下子被推出了家门。他带着 一肚子的埋怨和委屈,硬着头皮到人才市场上去应聘。一向不善与 人打交道的他,见了生人连话都说不清,一连几个月都没有找到工 作,最后总算在一家打印社找到了一份打字员的工作,才有了暂时 糊口的差事。每天早出晚归的郝丁,在辛苦之余心里却越来越踏实, 毕竟能够养活自己了。 6年过去了,郝丁先后给人包过包子、酿过酒,还和几个朋友 做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子,一次次的磨炼和摔打 改变了郝丁。用他自己的话来说,就是脸皮不那么薄了,独立性增 强了。现在,经过自己的努力,郝丁在一家广告公司找到了一份稳 定的工作,已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正向着更高 的人生目标前进。
名 言 欣 赏
滴自己的汗,吃自己的饭, 自己的事,自己干.靠人,靠 天,靠祖先,都不算好汉. ——陶行知
最值得依赖的朋友 在镜子里,那就是你 自己. ——犹太谚语
什么是自立?
自立意味着什么?
人生就是一顿自助餐(视频)
一位老朋友从东欧到美国,在曼哈顿的一家餐馆想找 点东西吃,他做在空无一物的餐桌旁,等着有人拿餐盘来 为他点菜.但是没有人来,他等了很久,直到他看到有一 个女人端着满满一盘子食物过来做在他的对面. 老朋友问他怎么没有侍者,女人告诉他这是一家 自助餐馆,果然,老朋友看见有许多食物陈列在台子 上排成长长的一行,“从一头开始拣你喜欢吃的菜, 等你拣完到另一头,他们会告诉你该付多少钱。”女 人告诉他。 老朋友说,从此他知道了在美国做事的法则:在 这里,人生就是一顿自助餐。只要你愿意付费,你想 要什么都可以,你可以获得成功。但如果你只是一味 的等着别人把它拿给你,你将永远也成功不了。你必 须站起身来,自己去拿。
结论一
自立
是不依赖别人、依靠自己的 努力做事的心理品质。就是 自己的事情自己做。 独立安排生活 ; 自主处理难题; 双手开创事业。
下面看几幅图片:
实话实说:
生活中你能 做到自己的事情 自己做吗?请举 例说明
走近名人
小仲马的故事
小仲马写作之初,寄出的稿件连连石沉大海,父 亲大仲马对他说:“ 你寄稿时给编辑先生附上一封信, 说我是大仲马的儿子,也许情况就会好多了。 ”可小 仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖, 而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以免编辑把 他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力,他终于取 得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响,成为传 世之作。可以想像,假如小仲马当年依靠父亲的名气 从事创作,或许能发表一些作品,却断然不会创作出 如此不朽之作。