婴幼儿发展量表(丹佛发育筛查测验)
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
婴幼儿发展测量表(丹佛发育筛查测验)
婴幼儿发展测量表(丹佛发育筛查测验)简介婴幼儿发展测量表，也称为丹佛发育筛查测验，是一种常用于评估婴幼儿发展情况的工具。
它通过观察婴幼儿在不同年龄段的行为和能力表现，帮助医生或教育专家判断婴幼儿的发育是否符合正常标准。
测验内容丹佛发育筛查测验包括多个维度的测试项目，用于评估婴幼儿在不同领域的发展情况，如运动能力、社交互动、语言表达等。
测验内容根据婴幼儿的年龄段而有所不同，通常分为几个时期，包括：1. 新生儿期：主要观察婴幼儿的反射动作、眼神交流等。
2. 1-6个月：主要观察婴幼儿的头部控制、翻身、抓握等能力。
3. 7-12个月：主要观察婴幼儿的爬行、坐立、双手协调等能力。
4. 13-18个月：主要观察婴幼儿的行走、语言理解和表达等能力。
5. 19-24个月：主要观察婴幼儿的简单问题回答、模仿行为等能力。
测验流程丹佛发育筛查测验通常由医生、护士或教育专家进行，流程如下：1. 选择适当的测试环境，确保婴幼儿能够在舒适和安全的环境中进行测试。
2. 依照婴幼儿的年龄段选择相应的测试项目。
3. 观察婴幼儿在每个测试项目中的表现，并根据指定的评分标准进行评估。
4. 记录婴幼儿的测试结果，包括发现的发展延迟或异常情况。
5. 根据测试结果和评估，为婴幼儿提供适当的干预和支持。
注意事项在进行丹佛发育筛查测验时，需要注意以下事项：1. 测验应在宝宝清醒、精神状态良好的情况下进行，避免在饥饿、疲劳或不适的情况下进行测试。
2. 测验需要在专业人士的指导下进行，确保测试的准确性和有效性。
3. 测验只是评估婴幼儿发展情况的一种工具，结果可能会受到其他因素的影响，不能作为唯一的判断依据。
4. 如果在测试过程中发现宝宝存在发展延迟或异常情况，及时寻求医生或专业人士的建议和干预。
结论婴幼儿发展测量表(丹佛发育筛查测验)是一种可靠的评估婴幼儿发展情况的工具，通过观察婴幼儿在不同年龄段的行为和能力，帮助判断其发育是否符合正常标准。
在进行测验时，需要注意测试环境、专业指导和评估结果的综合判断，以便提供适当的干预和支持。
丹佛发育筛查测验（DDST）
丹佛发育筛查测验（DDST）丹佛发育筛查测验DDST丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screen-ing Test,DDST)是美国弗兰肯堡（Frankenburg）与多兹( Dodds)编制的简明发育筛查⼯具，于1967年发表在美国Pediatrics杂志上。
该⼯具适⽤于从出⽣~6岁的婴幼⼉，测试⼀般需要15~20分钟。
DDST是根据丹佛城市⼈⼝分布做出标准，后来在全美国⼈⼝范围内应⽤并认为⽤之有效，继⽽在美国托⼉所、幼⼉园及保健医疗机构常规地采⽤。
1978~1979年我国得到Frankenburg的协助进⾏标化，获得上海市区正常⼩⼉发育进程数据，随后北京、上海、⼭西、成都、西安、沈阳、哈尔滨等12个省市进⾏了标化。
1982年北京市⼉童保健所林传家教授牵头，召集组织全国协作组进⾏DDST全国再标准化研究，因武汉资料被洪⽔冲毁，仅对北⽅六市6866名DDST标准化资料进⾏汇总，制定出我国⼩⼉智能发育筛查量表，⽬前在国内⼴泛应⽤的是这个再标准化的中⽂版。
量表的结构及测试⼯具原DDST量表共105个项⽬，其中⼀个项⽬在修订时因名词的单复数不适合中⽂环境⽽删去，因此，国内标化后的DDST为104个项⽬。
该量表包括个⼈—社会、精细动作—适应性、⾔语、⼤动作四个能区：个⼈-社会（ personal-social skill)反映了⼩⼉对周围⼈回应、料理⾃⼰⽣活的能⼒，如与⼤⼈逗笑等；精细动作-适应性（fine motor-adaptive）反映⼩⼉眼⼿协调等能⼒，如看、⽤⼿取物和画图等；⾔语（language）反映了⼩⼉⾔语接受、理解和表达的能⼒，如理解⼤⼈指⽰、⽤⾔语表达需求；⼤动作(grossmotor)反映⼩⼉坐、⽴、⾏⾛和跳跃等能⼒。
DDST测验⼯具包括：红⾊绒线球（直径约10cm)l个；葡萄⼲（或类似葡萄⼲⼤⼩的⼩丸）若⼲粒；有柄拨浪⿎1把；⽆⾊透明玻璃瓶（瓶⼝直径1. 5cm)l个；⼩铃铛1个；花⽪球（直径分别为7cm和10cm）2个；正⽅形积⽊(边长2.5cm) 11块，其中红⾊8块，蓝⾊、黄⾊、绿⾊各1块；红铅笔1⽀；⽩纸1张；语⾔测验卡⽚。
丹佛发育量表（DDST）
丹佛发育量表（DDST）丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验⽬的旨在进⾏智⼒筛选，以便对可疑者作进⼀步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适⽤范围0～6岁婴幼⼉。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项⽬，根据婴幼⼉智能发育的次序先后不同，各项⽬与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项⽬在测验表分别安排于4个能区，包括：粗⼤动作、精细动作、语⾔、⾝边处理及社会适应能⼒4⼤项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及⽆法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，⼯具简单。
能从多个维度（能区）评价⼉童的⼼理⾏为发育，帮助我们了解⼉童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价⽅法也是我们了解其他的⼉童发育评价⽅法的基础。
但实际应⽤中，4岁以上项⽬明显不⾜。
标准翻查⽤具进⾏发育筛查采⽤下列各项⽤具（1）红⾊绒线团（直径约10厘⽶）（2）葡萄⼲若⼲粒（或类似葡萄⼲⼤⼩的⼩丸）（3）细柄拨浪⿎。
（4）11块每边2.5厘⽶长的⽅⽊（红⾊8块、蓝、黄、绿各⼀块）（5）⽆⾊透明玻璃⼩瓶（瓶⼝直径1.5厘⽶）。
（6）⼩铃（7）花⽪球两个（直径7厘⽶⼀个，直径10厘⽶⼀个）（8）红铅笔。
筛查性智⼒测验是⼀种⽐较简单、快速、经济的⽅法，有的也适⽤于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在⽣长发育或智⼒⽅⾯有问题的⼩⼉。
⽐较常⽤的⽅法就是丹佛婴⼉发育量表（简称DDST）：该⽅法包括测试⼩⼉的个⼈-社会适应、精细动作、语⾔和⼤运动四⽅⾯的能⼒，共有104个项⽬，适宜于新⽣⼉⾄6岁的⼩⼉。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的⼀种标准化⼉童发育筛查⽅法，被⼴泛⽤于各⼤医院适⽤于0~6岁⼉童。
它由104个项⽬组成，分为四个能区。
1、个⼈—社交能区：这些项⽬表明⼩⼉对周围⼈们的应答能⼒和料理⾃⼰⽣活的能⼒。
丹佛发育量表DDST
丹佛发育量表D D S T The document was prepared on January 2, 2021丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为 发 育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
婴儿成长指标(丹佛发育筛查测验)
婴儿成长指标(丹佛发育筛查测验)婴儿成长指标（丹佛发育筛查测验）什么是丹佛发育筛查测验？丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test，DDST）是一种常用的儿童发育评估工具。
它旨在检测婴儿和幼儿在发育各个方面的表现，包括语言、运动、社交和认知能力等。
DDST可以帮助医生和家长了解婴儿的发育水平，及早发现可能存在的发育问题。
DDST的测试项目DDST测试包含四个主要领域：1. 负责大肌肉活动的运动领域（Gross Motor）2. 负责精细运动和协调的运动领域（Fine Motor-Adaptive）3. 负责语言发展的语言领域（Language）4. 负责社交与个人生活技能的社交领域（Personal-Social）每个测试领域包括多个具体项目，通过观察婴儿的表现和行为，医生或评估者可以判断婴儿在各个方面的发育状况。
如何进行DDST测试DDST测试通常由医生、儿科专家或训练有素的评估者进行。
测试时，评估者会观察婴儿在不同领域的表现，并记录下相关的观察结果。
观察的项目包括婴儿的动作、反应、语言能力和社交行为等。
评估者会根据婴儿的表现，将其与一般同龄婴儿的典型发育水平进行比较。
如果婴儿在某个领域的表现与同龄婴儿相比存在明显差异，可能需要进一步的评估和干预。
DDST的意义与注意事项DDST测试对于早期发现婴儿发育问题非常重要。
通过及早发现并干预发育障碍，可以提供相应的支持和治疗，帮助婴儿克服困难，促进其全面发展。
然而，需要注意的是，DDST测试仅为一种初步的筛查工具。
如果测试结果显示婴儿在某个领域存在发育延迟或问题，进一步的评估和确诊是必要的。
DDST测试结果并不能作为最终的诊断依据，仅供医生或评估者参考。
结论丹佛发育筛查测验（DDST）是一种常用的儿童发育评估工具，通过观察婴儿在不同领域的表现，帮助医生和家长了解婴儿的发育水平。
然而，测试结果仅为初步筛查，进一步的评估和确诊是必要的。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为 发 育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
婴儿发展评估(丹佛发育筛查测验)
婴儿发展评估(丹佛发育筛查测验)婴儿发展评估（丹佛发育筛查测验）
简介
婴儿发展评估是通过使用丹佛发育筛查测验来评估婴儿的发育状况。
丹佛发育筛查测验是一种常用的儿童发育评估工具，旨在检测婴儿在不同发育阶段的能力和技能。
测试内容
丹佛发育筛查测验包括一系列针对婴儿在不同年龄段的发育里程碑的测试。
这些测试包括：
1. 头部控制：测试婴儿是否能够保持头部的稳定性。
2. 翻身：测试婴儿是否能够从仰卧位翻转到俯卧位。
3. 坐姿：测试婴儿是否能够独立坐起并保持平衡。
4. 爬行：测试婴儿是否能够用手和膝盖支撑自己爬行。
5. 步行：测试婴儿是否能够独立站立和行走。
测试结果及解读
根据婴儿在每个测试项目上的表现，可以评估其发育水平。
测
试结果分为以下几个等级：
1. 典型发育：婴儿按照正常的发育进程完成各项测试。
2. 可疑发育：婴儿在某些测试项目上表现不够理想，可能存在
发育延迟的风险。
3. 需要进一步评估：婴儿在多个测试项目上表现不理想，需要
进一步的专业评估和干预。
测验的重要性
婴儿发展评估对于早期发现和干预潜在的发育问题非常重要。
通过及早识别发育延迟或异常，可以采取相应的干预措施，促进婴
儿的发育和学习能力。
结论
婴儿发展评估是一项重要的工具，可以帮助监测婴儿的发育进
展并提早发现潜在的发育问题。
丹佛发育筛查测验为医生和家长提
供了一个简单有效的评估工具，以确保婴儿能够健康地成长和发展。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)⑴测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2) 编制者 William K.Frankerburg 等，1967 年公开发表.⑶适用范围0〜6岁婴幼儿。
⑷测验时间15分钟左右。
⑸量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0〜6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4 大项。
⑹测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
⑺评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度(能区)评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性; 同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具(1)红色绒线团(直径约 10厘米)(2)葡萄干若干粒(或类似葡萄干大小的小丸)(3)细柄拨浪鼓。
（4） 11块每边2.5厘米长的方木（红色 8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径 1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径 7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称 DDS）该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有 104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST ）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成, 分为四个能区。
1、个人一社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作一适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为 发 育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目得旨在进行智力筛选,以便对可疑者作进一步诊断性得检查。
(2)编制者William K、Frankerburg等,1967年公开发表、(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目,根据婴幼儿智能发育得次序先后不同,各项目与0～6岁得某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区,包括:粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便,花费时间少,工具简单。
能从多个维度(能区)评价儿童得心理行为发育,帮助我们了解儿童发育得程序性与时间性;同时,其检查、评价方法也就是我们了解其她得儿童发育评价方法得基础。
但实际应用中,4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具(1)红色绒线团(直径约10厘米)(2)葡萄干若干粒(或类似葡萄干大小得小丸)(3)细柄拨浪鼓。
(4)11块每边2、5厘米长得方木(红色8块、蓝、黄、绿各一块)(5)无色透明玻璃小瓶(瓶口直径1、5厘米)。
(6)小铃(7)花皮球两个(直径7厘米一个,直径10厘米一个)(8)红铅笔。
筛查性智力测验就是一种比较简单、快速、经济得方法,有得也适用于群体测试,可在较短得时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题得小儿。
比较常用得方法就就是丹佛婴儿发育量表(简称DDST):该方法包括测试小儿得个人-社会适应、精细动作、语言与大运动四方面得能力,共有104个项目,适宜于新生儿至6岁得小儿。
丹佛发育筛查测验(Denver Development Screen Test DDST)也就是我国得一种标准化儿童发育筛查方法,被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成,分为四个能区。
1、个人—社交能区:这些项目表明小儿对周围人们得应答能力与料理自己生活得能力。
婴儿发育进度表(丹佛发育筛查测验)
婴儿发育进度表(丹佛发育筛查测验)婴儿发育进度表（丹佛发育筛查测验）什么是丹佛发育筛查测验？丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test）是一种常用的儿童发育评估工具，用于评估婴儿和幼儿的发育水平和进展情况。
该测验可以帮助家长和医生了解婴儿在不同年龄段的发育是否与同龄儿童相符合，以及是否存在发育延迟或其他问题。
为什么要进行丹佛发育筛查测验？婴儿在不同的发育阶段会展示出不同的能力和技能。
通过进行丹佛发育筛查测验，可以及早发现婴儿的发育问题，并采取相应的干预措施。
早期干预可以帮助婴儿克服发育障碍，促进其正常的身体、认知和社交发展。
如何进行丹佛发育筛查测验？丹佛发育筛查测验包括一系列的任务和观察项目，用于评估婴儿在五个关键领域的发育情况，包括：1. 肌肉运动发展：观察婴儿的头部控制、坐立、爬行、行走等动作。
2. 眼手协调：观察婴儿的握取、抓取、放置等动作。
3. 简单语言能力：观察婴儿的发音、理解和表达简单词汇的能力。
4. 社交互动：观察婴儿与他人的互动、眼神交流和笑容等。
5. 总体发展：综合评估婴儿在各个领域的发展情况。
如何解读丹佛发育筛查测验的结果？丹佛发育筛查测验的结果会根据婴儿的表现进行评分，并与同龄儿童的发育水平进行比较。
一般来说，评分在正常范围内的婴儿表明其发育与同龄儿童相符合。
如果评分低于正常范围，可能表明婴儿存在发育延迟或其他问题，需要进一步的评估和干预。
注意事项- 丹佛发育筛查测验需要由经过专业培训的医生、护士或评估师进行。
- 该测验只是一种初步的评估工具，不能替代专业的发育评估和诊断。
- 如果您对婴儿的发育情况有任何担忧，请及时咨询专业医生或儿科专家。
参考文献：- Frankenburg, W. K., Dodds, J., Archer, P., Shapiro, H., & Bresnick, B. (1992). The Denver II: A major revision and restandardization of the Denver Developmental Screening Test. Pediatrics, 89(1), 91-97.- Johnson-Martin, N., & Jambaque, I. (2001). The Denver Developmental Screening Test: French validation study. Developmental Medicine & Child Neurology, 43(11), 761-768.- Wolraich, M. L., Bard, D. E., Brown, K. H., & Powers, S. W. (1996). The psychometric properties of the Denver II. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 150(11), 1177-1181.。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育筛查测验(DDST)
丹佛发育筛查测验（DDST）丹佛发育筛查测验（DDST）一、概述丹佛发育筛查测验（DDST）是美国佛兰肯堡与多兹编制的简明发育筛查工具，于1967年发表在美国Pediatrics 杂志上，该工具适用于从出生-6岁的婴幼儿，测试一般需要15-20分钟。
1982年北京市儿保所林传家教授牵头，召集组织全国协作组进行DDST全国再标准化研究，制定出我国小儿智能发育筛查量表。
二、量表结构及测试工具1、结构原量表共105个项目，其中一个项目在修订时应名词的单复数不适合中文环境而删去，因此，国内标化后DDST为104个项目。
该量表包括个人-社会、精细运动-适应、言语、大动作四个能区：个人-社会反映小儿对周围人回应、料理自己生活能力，如与大人逗笑等；精细动作-适应性反映小儿眼手协调等能力；言语反映小儿言语接受、理解和表达的能力；大动作反映小儿坐、立、行走和跳跃等能力。
2、测验工具包括：红色绒线小球（直径10cm）1个；葡萄干（或类似葡萄干大小的小丸）若干粒；有柄拨浪鼓1把；无色透明玻璃瓶（瓶口直径1.5cm）1个；小铃铛1个；花皮球（直径分别为7cm和10cm）2个；正方形积木（边长2.5cm）11块，其中红色8块，蓝色、黄色、绿色各1块；红色铅笔1支；白纸1张；语言测验卡片。
三、量表的测试方法及评分标准1、测试方法DDST为现场测试，一般需要10-20分钟，大部分项目由测试者通过现场观察儿童对测试项目的反应和完成情况进行评判，也有小部分项目由询问家长获得（筛查表中标有“R”）。
测试时首先根据受试儿童年龄在测试表上画出年龄竖切线，每个能区先测年龄线左侧的项目，至少测三项，然后向右侧项目测查，直到测到年龄线通过的所有项目，因为项目难度是越靠右越难，所以不需要向右侧测查。
每个项目可重测三次。
询问家长的项目要详细问明儿童完成时的具体情境和过程，尽可能还原实际情况，同时要避免暗示性的语言。
早产儿和过期产儿年龄线不做调整。
婴幼儿发展评估量表(丹佛发育筛查测验)
婴幼儿发展评估量表(丹佛发育筛查测验)
婴幼儿发展评估量表（丹佛发育筛查测验）
简介
婴幼儿发展评估量表，也称为丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test），是一种常用于评估婴幼儿发育状
况的工具。
该量表由美国丹佛儿童医院开发，并被广泛应用于世界
各地。
目的
婴幼儿发展评估量表的主要目的是早期发现和评估婴幼儿发育
迟缓或异常的情况。
通过该量表，医学专业人士可以对婴幼儿的生理、运动、语言和社交发展进行系统的评估，以确定他们的发展是
否符合正常范围。
测验内容
丹佛发育筛查测验主要包含四个方面的测验内容：
1. 年龄与性别范围：根据婴幼儿的年龄和性别，确定相应的发
展里程碑。
2. 社交和个人能力：评估婴幼儿对人际互动的反应和个人能力的发展情况。
3. 手眼协调：测试婴幼儿的手部和眼部协调能力，包括握持物品、抓取和平衡等动作。
4. 肌力和大运动能力：评价婴幼儿的肌肉力量和大运动能力，如翻身、爬行、站立等。
使用方法
进行婴幼儿发展评估时，医学专业人士可根据婴幼儿的年龄和性别选择相应的测验内容。
通过观察和记录婴幼儿的表现，将其与正常发展里程碑进行比较，并综合评估婴幼儿的发展水平。
如果婴幼儿在某一方面的表现与正常范围有明显偏离，可能需要进行进一步的评估和干预。
结论
婴幼儿发展评估量表（丹佛发育筛查测验）是一种简单且常用的工具，用于早期发现和评估婴幼儿发展异常的情况。
该量表的使用可以帮助医学专业人士判断婴幼儿是否需要进一步的发展支持和干预。
丹佛发育筛查测验(DDST)
丹佛发育筛查测验（DDST）丹佛发育筛查测验（DDST）一、概述丹佛发育筛查测验（DDST）是美国佛兰肯堡与多兹编制的简明发育筛查工具，于1967年发表在美国Pediatrics 杂志上，该工具适用于从出生-6岁的婴幼儿，测试一般需要15-20分钟。
1982年北京市儿保所林传家教授牵头，召集组织全国协作组进行DDST全国再标准化研究，制定出我国小儿智能发育筛查量表。
二、量表结构及测试工具1、结构原量表共105个项目，其中一个项目在修订时应名词的单复数不适合中文环境而删去，因此，国内标化后DDST为104个项目。
该量表包括个人-社会、精细运动-适应、言语、大动作四个能区：个人-社会反映小儿对周围人回应、料理自己生活能力，如与大人逗笑等；精细动作-适应性反映小儿眼手协调等能力；言语反映小儿言语接受、理解和表达的能力；大动作反映小儿坐、立、行走和跳跃等能力。
2、测验工具包括：红色绒线小球（直径10cm）1个；葡萄干（或类似葡萄干大小的小丸）若干粒；有柄拨浪鼓1把；无色透明玻璃瓶（瓶口直径1.5cm）1个；小铃铛1个；花皮球（直径分别为7cm和10cm）2个；正方形积木（边长2.5cm）11块，其中红色8块，蓝色、黄色、绿色各1块；红色铅笔1支；白纸1张；语言测验卡片。
三、量表的测试方法及评分标准1、测试方法DDST为现场测试，一般需要10-20分钟，大部分项目由测试者通过现场观察儿童对测试项目的反应和完成情况进行评判，也有小部分项目由询问家长获得（筛查表中标有“R”）。
测试时首先根据受试儿童年龄在测试表上画出年龄竖切线，每个能区先测年龄线左侧的项目，至少测三项，然后向右侧项目测查，直到测到年龄线通过的所有项目，因为项目难度是越靠右越难，所以不需要向右侧测查。
每个项目可重测三次。
询问家长的项目要详细问明儿童完成时的具体情境和过程，尽可能还原实际情况，同时要避免暗示性的语言。
早产儿和过期产儿年龄线不做调整。