部编版七年级上册历史第一单元测试卷

七年级历史上册第一单元检测卷及答案

A、①②

B、②③

C、②④

D、①④

2、某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，那么他们应该去（）

A、陕西西安

B、北京周口店

C、云南元谋

D、浙江余姚

3、北京周口店有我国著名的古人类遗址。在这个地区生活过的古人类是（）

A、元谋人

B、北京人

C、河姆渡人

D、半坡人

4、北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。下列有关北京人的内容与史实不符的是（）

A、头部保留着猿的某些特征

B、使用打制石器, 过群居生活

C、用火取暖和烧烤食物

D、种植水稻

5、日本农学家认为，大约在新石器时代，中国的粟就向东传人日本、朝鲜，向西传人阿拉伯小亚细亚、俄国等国家和地区，在原始社会农业生产中主要种植粟的是（）

A 北京人

B 黄帝

C、半坡人

D、河姆渡人

6、2016 年 2 月 29 日，“黄金稻现——河姆渡文化特展”在福建昙石山遗址博物馆落幕。河姆渡

人主要种植的农作物是（）

A、水稻

B、玉米

C、粟

D、黄瓜

7、我国已有 48 处世界遗产，居世界第二位，北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的。下列能展现北京人生产、生活面貌的是（）

A、使用天然火

B、住干栏式房屋

C、挖水井

D、制彩陶

8、“炎联蚩败统天下，种养车行屋建藩。教化群生兴社会，中华始祖拜轩辕。”该诗句歌颂了谁

的主要功绩（）

A、炎帝

B、黄帝

C、蚩尤

D、皇帝

9、传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄是（）

A、尧

B、舜

C、鲧

D、禹

10、《史记。黄帝本纪》中记载:“尧之子丹之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这描写反映

的政治制度是（）

A、世袭制

B、禅让制

C、郡县制

D、分封制

二、非选择题

11、阅读下列材料:

材料一轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物, 安抚人民，丈量四方的土地……以与炎帝 (人名) 战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤 (人名) 作乱，不用帝命。……帝乃

征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野, 遂禽杀蚩尤。

-----《史记。五帝本纪》

材料二 2007 年 4 月 18 日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场

隆重举行，海内外各界人士 30000 多人参加庆典。炎黄二帝塑像高 106 米，单眼长 3 米多、鼻高

8 米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威式刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。请回答:

(1)材料一中的“轩辕”指谁? 在中国文明史上，他有咋样的历史地位？

(2) 根据材料一分析, 轩辕在几次战役中能够战胜敌人的原因是什么? (在材料中找答案)

(3 你知道“轩辕”在中国历史上曾做出何贡献吗?

(4) 今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像及举行拜祖大典有什么重要意义?

12、探究题。

【以德服众】材料一古书记载: 尧虽是部落联盟的首领却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，叫的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但对百姓十分关心，部落如有人挨冻受饿，他京觉得是自己的过错。舜也严于律已，处处以作则，在他耕过田和打过渔的地方，人们受的影响，都养成了谦让的好风气。

禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦在外 13 年，三次路过家门而不人。

(1) 尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习?

【才德举人】材料二传说，继黄帝之后，我国黄河流城杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“”。

(2) 材料二中””内应填入的内容是什么?

(3) 原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴作用吗? 请结合实际大胆说一说你的想法。

参考答案：

1、B

2、C

3、B

4、D

5、C

6、A

7、A

8、B

9、D 10、B

11、 (1) 黄帝;“人文始祖”。

(2) 修德振兵, 治五气，艺五种，抚万民, 度四方。

(3) 相传，黄帝建造宫室, 制作衣裳, 教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

(4) 对人们更加深刻地了解华夏文明，弘扬和传承中华民族的传统文化, 进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。

12、 (1) 生活简朴，严于律己，平易近人，关心百姓，处处以身作则等。

(2) 禅让。

(3) 提示: 可结合学生选班干部，进行班级管理的实际来谈，也可以结合现在各级领导干部的选拔来谈。突出强调这一制度的优点；强调领导者要德才兼备，注重先对未来的领导者在实际的工作中进行考察等。