写景抒情散文常见技巧

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写景散文的写作技巧

写景散文的写作技巧在写景散文中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能构筑一篇优秀的散文。

情景交融是写景散文所要达到的最高境界。

清代学者王夫之说：“情、景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。

”这就是说，情和景在名称上有所区别，事实上却是不可分离的。

以下就来谈谈写好写景散文需要掌握的几个关键步骤。

一、写景有序，状物井然。

写景须要掌控一定的顺序，可以立足于时间，也可以立足于空间，还可以按照事物发展的逻辑顺序去写下。

比如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生长顺序去精心安排文章顺序的。

文中先写下春草，因为它就是春的使者，随后又写下了桃树、杏树、梨树、野花等，春色渐浓，春意日趋盎然。

而《荷塘月色》则立足于空间，作者先写下月下的荷塘，然后再写周遭的景色。

描写景物时要注意及时变换写作的角度，可以将动态描写和静态描写相结合，使得动中有静，静中有动，动静结合;也可将近景描写与远景描写相结合，使景物更具深度;还可将景物描写和人物描写相结合，做到景中有人，人在景中，使得景物充满活力和生活气息。

二、优选景色，融情入景。

写景散文不单单为了写景而写景，写景的目的是为了抒发个人的感情，表现个人的喜怒哀乐。

如果能在写景过程中融入个人的感受和思想，就能使文章内容丰富、思想深刻、中心明确。

其中，表达个人感情的方式有很多，比如精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够透过文字传达出来。

例如史铁生在《地坛》里写地坛石门中的落日和雨燕，落日把“地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”，“在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把田地都叫喊得苍凉”，把破败和荒凉之景写得饱含生机，有力地表达了对生命的热爱之情。

三、五法号用，描写具体内容。

天下景物千差万别，各有不同，写景时要善于抓住景物的.特点，对其进行具体描绘，使所写景物特征鲜明、形象生动。

这就要求我们要从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知，绘声绘色，绘形绘神，这样就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。

写景抒情散文常见技巧

写景抒情散文常见技巧写景抒情散文是一种以自然景色为背景，表达作者感受和情绪的文学形式。

它既能够展示美丽的自然风光，也能够抒发作者的内心感受，使读者产生共鸣。

在写作过程中，掌握一些常见的技巧可以使散文更加生动且有吸引力。

下面将介绍几种常见的写景抒情散文技巧，希望对于写作散文的朋友们有所帮助。

一、用生动的语言描绘景色在写景抒情散文中，最重要的一点就是给读者带来真实的感受，让他们能够通过文字感受到美丽的自然景色。

因此，在描绘景色时，使用生动的语言是非常重要的。

通过形容词、动词和名词的选择，可以将读者带入到作者的视角中，感受到作者所感受到的美景。

例如，可以用“碧波荡漾”、“绿树成荫”等词语来形容湖泊或者森林的美丽，用“清风徐徐”、“微风拂面”等词语来描绘海滩或者田园的宁静。

通过这样的描写，读者能够感受到真实的自然景色。

二、运用比喻和拟人手法在写景抒情散文中，运用比喻和拟人手法可以使景色更加生动，增加文采和感染力。

比喻是将一个事物和另一个事物做类似或相似的比较，通过这种方法，可以将平凡的景色描述得更加鲜活。

例如，可以用“像一朵盛开的百合花”来形容美丽的山峰，用“像一幅油画”来描绘壮观的日落。

拟人手法则是将无生命的事物赋予人的行为、感受和形态，通过这种方法，可以强化景色的感人之处。

例如，可以用“大地欣然接受着雨水的滋润”来描述大雨后的大地，用“树林在微风的吹拂下轻轻地摇晃”来描绘风中摇曳的树木。

比喻和拟人手法的运用使得写景抒情散文充满了诗意和浪漫情怀。

三、表达个人感受和情绪写景抒情散文是带有作者个人情感和感受的文学形式，因此在散文中表达个人感受和情绪是非常重要的。

可以通过短句或者段落来描写自己对景色的感受，表达自己的情绪和触动。

例如，当面对壮丽的山峰时，可以用“感受到心灵的震撼”；当看到美丽的夕阳时，可以用“心中涌起一股暖流”。

通过这样的个人表达，可以让读者更加深入地理解作者的感受和情绪，与作者产生共鸣。

四、采用修辞手法增强表达效果修辞手法是一种通过词语的选择、排列和组织来增强表达效果的方法。

写景抒情散文写作技巧

写景抒情散文技巧
写景记叙文是以描绘自然景物为主的记叙文。写景记叙文的写景并不单是为了写景，而是通过对自然物的描绘，来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想情感。
• 一、景物描写必须与记叙的人或事的个性特点相统一，使它起烘托或配合的作用。 • 二、景物描写总是为表达情意服务的，在记叙文中处于第二位。 • 三、景物描写要抓住景物特征。
•
如碧野《人造海之歌》对人造海的描写： • 在人造海里，所有的高山都被水淹没了，只露出一坐坐山头。在千里人造海里，那数不清的山头变成了无数的岛屿。岛屿上落满了红雁。不论花开，或是雁落，那倒映水中的花枝和雁翅，就像片红霞似的，给碧蓝的人造海增添了鲜艳的颜色。
二、形象
语言能绘声绘色，活灵活现地再现生活场景和思想感情。如李乐薇《我的空中楼阁》
• 文无定法，但又有规可循。以上谈的只是提示大家注意的几个问题，并不是什么“文章作法之类”。陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”由此引申：学习作文，功夫在课外。只要大家多看、多记、多想、多读、多写，必定会在实践中学会写抒怀散文。
语言特点
一、精确
精确，即恰如其分，以准确合度的语言，描述人事风景，传达思想感情。
• 第四，擅长学习，敢于创新。有些同学在课内外读了不少散文，自己写起散文来却冲不破某些框框，有的甚至是机械地模拟。要解决这个问题，就要在学习别人的写作方式时，注意联合自己的情形和自己的特色。“文章最忌随人后”，学习不是为了模拟，而是为了发明。学习前人，要尽力超过前人。选材要新，立意要深。大千世界，千姿百态，千变万化，可写的东西很多。只要肯动头脑，适当地应用寓意和联想，从自己感受最深的一点进手，完整可以从新的角度往选材，挖掘具有积极意义的主题，就能使人读了有清爽之感，从中受到启示和教导。

写景抒情散文写作指导

写景抒情散文写作指导写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。

写景抒情，是中学生写作训练的一项重要内容。

我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。

在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面：一、景物描写要传神传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。

1、善于观察，抓住特点。

善于观察，即用心体悟身边的景物，并在写作时抓住景物特征。

对于景物的感受力是此类散文的写作基础。

优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。

景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。

因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。

正如朱自清笔下的“荷塘”，读者看了原型图片之后会发现，我们身边也有很多这样的荷塘。

如果没看《荷塘月色》，我们很可能日日从旁走过也不觉其美。

这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。

同时，月色下的荷塘、荷塘上的月色无不具有其独特之处。

善于观察，才有所感，这是写作的前提；抓住特点，才能写出与众不同之景，这是写作的要诀。

三篇例文抓住校园、乡村、小城不同的特点写作。

2、层次分明。

确定了特点，还要按一定顺序描写。

描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。

写景的顺序要符合表达需要，特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，还要注意把笔下景物按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。

如《荷塘月色》，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。

高考写景抒情散文答题技巧

写景抒情散文答题技巧纵观这几年的高考，写景抒情散文一直是必考题，且分值都在22分，然而很多同学在此题上得分都不多，对答这类题感到困难。

究其原因是同学们不会欣赏写景抒情散文，把握不住作者所抒发的感情，也就是文章的主旨。

其实，明白了写景抒情散文的写作特点，就能很好地把握住作者所抒发的情感（中心思想），情感把握住了，任它什么题也都跳不出你的手心了。

任何文学作品都是抒发作者感情的。

散文也不例外。

散文又可以细分为叙事散文、抒情散文和哲理散文三类。

叙事散文通过平淡的语言、人物的描写、故事的叙述来表达作者的情感，如老舍的《我的母亲》巴金的《忆萧珊》等，抒情散文通过对景物的描写、象征暗示来抒发情感，如茅盾的《白杨礼赞》朱自清的《荷塘月色》，哲理散文是将议论文和散文拼在一起的一个混血儿，通过二者的结合，阐述人生哲理。

高考散文选什么题，这可是个大问题。

古代散文不能选了，前面已出过。

现当代叙事散文主旨又太白了（主旨明白并非不好，写出感人的叙事散文非大家不可，读读韩愈的《祭十二郎文》。

归有光的《项脊轩志》老舍的《我的母亲》巴金的《忆萧珊》等，你就可以领略这类散文的无穷魅力。

然而这如果没有真事真情做基石，没有高超的无技巧的技巧的支持，一般文人是写不出来的，即或大家也是如此，朱自清的《背影》远胜于《荷塘月色》就是实例）。

哲理散文的哲理也很容易被小考生们抓住。

一篇文章被考生抓住了牛鼻子那还了得，那题不就迎刃而解了吗？怎么还能把大多数考生考倒，违背了高考是选拔考试的原则，所以出题的专家们，就不约而同地恋爱上了写景抒情散文。

不过专家们又是仁慈的，知道小考生们长期“两耳不闻窗外事”所以选的写景抒情又含有大量叙事成分。

这比那些纯粹的写景抒情散文理解起来又容易多了。

写景抒情散文的主旨往往是含蓄的，然而决不是没有的。

我们只要掌握住它制造烟幕弹的常用方法，就能很轻松地抓住作者所抒发的情感，把握住文章的主旨，牛鼻子抓住了，你还愁什么？写景抒情散文遮掩主旨常用的烟幕弹有：1.象征手法的运用。

写景抒情散文阅读方法解说

写景抒情散文阅读方法解说写景抒情散文是一种特殊的文学形式，它通过细腻的描绘自然景色或人文景观来传达作者的情感和思想。

阅读写景抒情散文需要一定的技巧和方法，以下是一些建议：1．观察和感受自然景色或人文景观：写景抒情散文通常以细腻的笔触描绘自然景色或人文景观，因此读者需要仔细观察和感受作者所描绘的景象。

在阅读时，要关注作者所使用的形容词和比喻，以及他们如何通过语言来呈现这些景色和景观。

2．理解作者的情感和思想：写景抒情散文不仅是描绘景色，更是传达作者的情感和思想。

在阅读时，要深入理解作者所表达的情感和思想，并尝试与作者产生共鸣。

可以通过分析文本中的语气、语调和用词等语言特征来理解作者的情感和思想。

3．分析文本结构：写景抒情散文通常具有一定的文本结构，包括开头、发展和结尾等部分。

在阅读时，要分析这些结构，了解作者的思路和写作意图。

例如，开头部分通常会引出主题，发展部分会深入描绘和阐述，结尾部分则通常会总结主题并给出作者的见解和感悟。

4．注重细节和修辞：写景抒情散文通常注重细节和修辞，因此读者需要关注这些细节和修辞的使用。

通过分析这些细节和修辞，可以更好地理解作者的写作风格和技巧，并更深入地理解文本所表达的情感和思想。

5．广泛阅读不同类型的写景抒情散文：不同类型的写景抒情散文有不同的写作风格和技巧，广泛阅读不同类型的写景抒情散文可以帮助读者更好地理解这种文学形式的特点和规律。

同时也可以提高读者的文学鉴赏能力和写作水平。

总之，阅读写景抒情散文需要耐心、细心和深入思考。

通过观察和感受自然景色或人文景观、理解作者的情感和思想、分析文本结构、注重细节和修辞以及广泛阅读不同类型的写景抒情散文等方法，可以更好地理解这种文学形式，并提高自己的文学鉴赏能力和写作水平。

写景类散文的写法写景作文的技巧

写景类散文的写法写景作文的技巧1、多角度观察，抓住景物特征观察可俯瞰、仰望、近观、远眺；可像摄影师那样或全景或特写；可定点观察或移步换景。

通过仔细观察，细心思考，才能准确抓住景物的特征。

大自然姿态万千，即使是同一类事物、景物，在不同的地点、不同的季节，也会各不相同。

柳宗元在《小石潭记》中抓住了小石潭“潭小、水清、鱼乐、境幽”的特点，朱自清在《春》中抓住了“春天美如画”特点，宗璞抓住了眼前紫藤萝“繁盛”而十年前的紫藤萝“稀零”的特点，从而使笔下的景物个性鲜明、独具风采。

2、把握写景顺序，写出景致层次景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。

只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。

景物描写的顺序通常有四种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子；三是按观察顺序写，通常由部分到整体，由表面到内部，由形状、色彩到位置、结构；四是按构造状物，常以空间、主次为序。

《紫藤萝瀑布》是按“花瀑——花穗——花朵”的“由整体到局部”的顺序进行描写的，使读者感到景物的层次感。

3、托物言志，借景抒情状物写景，意在托物寄情。

通过对客观事物的描绘，寄托作者的抱负和志趣，表达作者的思想感情：或喜或悲,或怒或乐，使读者受到感染。

描写景物时,要发挥由此及彼、丰富合理的联想和想象,借以把自己的情感融化进去。

如范仲淹将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，批判了“迁客骚人”狭隘自私情感，讴歌了以天下为己任的高尚情怀，从而使《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭隘境界，成为千古奇文。

4、写景要有选择写景时应要有所取弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

如老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时，枝条一动懒得动；有一点凉风时，枝条微微动了两下；风大起来时，柳条横着飞。

写景散文品味语言答题技巧和方法

写景散文品味语言答题技巧和方法散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。

1、读散文要识得“文眼”。

是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。

鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。

“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。

抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。

3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。

写景散文中意境的创设，通常有两种主要途径——“以景传神”和“以神驭景”，通过“景”的分析，捕捉到作者寄寓于其中的绵长的情思，深邃的哲理。

以景传神的意境需要循景察情。

写景散文意境创设方法之一是以景传神，就是“通过对具体景物的逼真描绘而传达出抒情主体的精神意蕴”，传递出文中主人公的主观情感，阅读这样的文章，我们不妨循其景，入其里，察其情，达到鉴赏的目的，获得审美的愉悦。

以神驭景的意境需要追问背景。

散文创设意境方法之二——“以神驭景”，就是“通过对象的底蕴来塑造形神兼备的意象”。

在这种方法下的意境，通常呈现出夸张变形的特点，充满象征意味。

阅读这种散文，我们尤其应该探求散文形象变异的原因，象征的背景，这种鉴赏较之前者那种自然的进入，更着意在有意识的探求。

4、注意展开联想，领会文章的神韵。

写景散文中的形象往往是作者自己所亲闻、亲见、亲历的，是作者饱蘸着酣畅淋漓的情感写出来的，那么我们在阅读欣赏过程中，必然受到作品所饱含着的强烈情绪的感染和熏陶，并激发出丰富的想象。

5、品味散文的语言。

写景抒情散文重点考点其他题模式

写景抒情散文重点考点其他题模式引言写景抒情散文是中国古代文学的一种重要形式，通过描写自然景色和抒发内心情感，表现作者丰富的感受和思考。

本文将重点介绍写景抒情散文的相关知识，并讨论一些常见的题型和解题技巧。

一、写景抒情散文的特点写景抒情散文是一种将描写自然景物和抒发个人情感相结合的文体形式。

它具有以下几个特点：描写物象生动1.：写景抒情散文借助生动的语言，细致入微地描绘了自然界的各种景物，使读者有视觉上的享受。

感情真实自然2.：写景抒情散文通过作者真实而自然的情感表达，使读者能够深入感受到作者的感受，增强与作品的共鸣。

思想深邃哲理3.：写景抒情散文通常通过描写自然景色，来引发作者的思考和哲理的抒发，使得作品充满思想的深度。

二、常见题型及解题技巧1.阅读下面一段写景抒情散文，回答问题。

夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒落在小溪上，溪水清澈见底，鱼儿在水中悠游自得。

凉风习习，带来了阵阵花香，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

问题1：作者通过描写哪些景物来表现夏日的美好？解题技巧：观察关键词，注意描写的顺序和细节。

2.阅读下面一段描述，根据上下文选择最合适的词语填空。

春风柔和，拂面而来，仿佛带着花的芬芳，_________。

明亮的阳光洒在大地上，一片片嫩绿的叶子从枯枝上舒展开来，蓬勃生机的景象令人陶醉。

问题2：从上下文的描写可以推测，应该填入哪个词语？解题技巧：注意描写的逻辑关系，根据前后文的信息进行推断。

3.阅读下面一篇写景抒情散文，选择最能概括全文主旨的标题。

春风轻拂，百花争艳问题3：选择最能概括全文主旨的标题。

解题技巧：通读全文，把握主题思想，选择符合文意的标题。

三、写景抒情散文作文要点写景抒情散文的作文要点如下：选择合适的主题 1.：选择一个与自然景物相关的主题，如春天的花草、夏天的蓝天白云等，保持主题的连贯性和完整性。

用词精准生动2.：运用形容词、动词等生动的词语描绘景物，使得作品更具有感染力和表现力。

抒发真实的情感3.：通过对景物的描写抒发个人的情感，使作品充满真实感和感染力，增强读者的共鸣。

如何鉴赏写景抒情类诗歌散文

如何鉴赏写景抒情类诗歌散文写景抒情类散文语言优美、想像丰富、构思巧妙、感情浓烈，给人以艺术的享受。

那么如何由浅入深逐步地理解散文、鉴赏散文呢？我以为“缘景入情阅读法”比较适合这类文学作品的阅读。

“缘景入情法”就是透过散文自然景物的描绘,进而把握作品的情韵美的一种阅读鉴赏方法。

运用这种方法，去理解作家运用各种艺术手段,把主观感情融注于笔下的客观景物中,达到情景交融,物我合一的审美境界，能够更好地理解文章内容,把握文章主题.具体如何鉴赏，可以从以下几个方面入手：一、抓住“文眼”，理解内容。

散文的特点是“形散而神不散”，理解散文内容，要善于抓住能够体现散文“神”的“文眼”。

“文眼”就是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语句，是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。

好的散文总是“眼”显“神”。

阅读时只要抓住这个“眼”，就可以把握文章的主旨。

需要注意的是，“文眼”句有的是直接明示性的，有的则是委婉含蓄些的；有的在篇首，有的在篇末。

例如《维也纳春天的三个画面》中文章在开头这样写到：“青春，它是包含着不同阶段的丰富的生命历程。

”“就象春天，它的三月、四月和五月是完全不同的三个画面。

”这两句话既是全文的结构线索，暗示下文的内容就是描写维也纳三个月份不同的景致。

也含蓄地表达了文章的主旨在于通过春天画面的描写来赞美青春的魅力。

抓住了这个文眼，文章如何行文，如何传情达意就迎刃而解了。

所以，抓住“文眼”，对于把握散文主旨和结构都是非常重要的。

二、借助想像，体会意境。

意境，是作者的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，简而言之，就是情与景的和谐统一。

就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想和想象，产生动人的艺术效果的氛围与境界。

写景抒情类散文往往运用语言，营造一种意境。

欣赏这类散文的意境时，我们就要根据自己的生活经验和知识进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。

写景抒情散文的阅读方法

写景抒情散文的阅读方法
写景抒情散文是以描绘景物为依托而抒发作者思想情感的文学作品。

它要求抓住景物特征，对景物作真实细致生动的描绘；要把“景”和“情”有机结合起来，以情统率景，或先景后情，或先情后景，或将情融入景中。

写景抒情散文大多以空间（如游踪）或时间的转移为线索来结构全文。

多采用借景抒情（寓情于景）、情景交融的抒情手法；常用色、形、声结合，视、听、触、味觉结合，虚实结合等手法绘景。

语言生动，形象优美，多用比喻、拟人、通感、衬托等修辞手法。

阅读方法
快速阅读一篇文章，一定要树立整体阅读的观念。

因为一篇优秀的作品必是一个有机整体，只有从整体出发才能正确把握文意，也才能准确深入地领会文章结构和语言妙处。

就写景文来说，整体把握主要做两项工作：一是跟随作者的游踪（写景文很多是游记），寻找作者观景的“足迹”，理清作品线索；二是通过分析作品对景物的描写，结合文中抒情议论的句子，概括作品主题。

注意事项
整体把握文章思路和主题之后，还有两个与整体理解文章有关的重要细节需要注意：
一个是景物的特点。

一篇好的写景文必然会写出景物特点。

要借助原文中的关键词句（重点是形容词、动词），快速抓住景物特点。

另一个是写景方式。

作者观察的方式往往就是写景的方式。

作者是边走边看，全文采取移步换景的方式。

还是定点观察，即观察者立足点不变，只是进行“移目换景”。

写景抒情类散文阅读方法

写景抒情类散文阅读方法一、整体感知文章内容。

写景抒情类散文呢，就像是作者给咱画了一幅画，然后在旁边还写了自己的小心情。

咱得先把这篇文章通读一遍，就像逛街一样，先把整个街道大概走一遍，知道都有啥。

看看作者写了哪些景呀，是高山大海呢，还是小桥流水。

然后感受一下整体的氛围，是欢快的像小鸟在唱歌，还是有点忧伤的像秋天的落叶。

二、抓住写景的特点。

这写景啊，就跟人一样，每个景都有自己的特点。

比如说写山，有的山是高耸入云的，像个巨人；有的山是连绵起伏的，像波浪一样。

作者会用好多词来描绘这些特点呢。

咱得像寻宝一样把这些词找出来，像什么“巍峨”“秀丽”“静谧”之类的。

这些词就是打开景的秘密的钥匙，能让咱看到作者眼中独特的景色。

三、体会抒情的方式。

作者写景可不是光为了写景哦，那是要抒发感情的。

这抒情的方式就很有趣啦。

有的作者很直白，就像小朋友说“我好开心呀”一样，直接把自己的感情写出来，像“我爱这片土地爱得深沉”。

还有的作者很含蓄呢，他把感情藏在景里，就像把小礼物藏在大盒子里。

咱得从他描写的景里去感受，比如说写落叶，可能就是在表达一种时光流逝的伤感。

四、分析景与情的关系。

景和情可是一对好伙伴呢。

有时候景是情的导火索，看到美丽的花就高兴，看到破败的房子就难过。

有时候情又给景染上了颜色，心情好的时候看啥都美，心情不好的时候看啥都觉得灰蒙蒙的。

咱要搞清楚作者是怎么把景和情联系起来的，这样就能更深入地理解文章啦。

五、品味文章的语言。

写景抒情类散文的语言就像一杯香甜的奶茶，得慢慢品。

作者会用很多修辞手法，像比喻、拟人、排比啥的。

比如说“月亮像个大玉盘”这就是比喻，让月亮变得更形象了。

拟人呢，“柳树姑娘在风中跳舞”，柳树一下子就像有了生命一样。

排比就更厉害了，“我喜欢春天的花，喜欢夏天的雨，喜欢秋天的风，喜欢冬天的雪”，读起来朗朗上口，还能增强感情。

咱要把这些语言的妙处找出来，就像发现了宝藏里的珍珠一样。

初中写景抒情散文教学

初中写景抒情散文教学是语文教学中的一个重要组成部分，这类文章以其独特的语言艺术和深刻的情感内涵，对学生审美能力和文学素养的提升具有重要作用。

以下是初中写景抒情散文教学的一些建议：1.明确教学目标：在写景抒情散文教学中，教师首先需要明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标等。

通过明确教学目标，教师可以有针对性地引导学生理解写景抒情散文的特点和内涵，提高学生的阅读和写作能力，培养学生的审美情趣和文学素养。

2.注重朗读和感悟：朗读是学习写景抒情散文的重要方法之一。

通过朗读，学生可以更好地感受文章的语言美和情感内涵，培养语感和文学鉴赏能力。

在教学过程中，教师可以先进行范读，引导学生注意朗读的语速、语调和情感表达，让学生通过模仿逐渐掌握朗读技巧。

同时，教师也要鼓励学生自主朗读，读出自己的感悟和理解。

3.深入分析文本：在写景抒情散文教学中，教师需要深入分析文本，引导学生理解文章的主题、情感和语言特点。

教师可以选取文中的精彩语句进行讲解，让学生体会其深刻含义和表达技巧。

同时，教师也可以通过比较阅读、主题阅读等方式，引导学生将不同文章进行比较和归纳，加深对写景抒情散文的理解。

4.创设教学情境：创设教学情境是写景抒情散文教学的重要手段之一。

通过创设情境，教师可以引导学生进入文章所描述的场景中，更好地理解作者的感受和情感表达。

教师可以利用多媒体手段，如图片、音乐、视频等，营造出与文章相符合的氛围，让学生更加深入地理解文章。

5.激发学生情感共鸣：在写景抒情散文教学中，教师需要激发学生的情感共鸣，让学生能够深刻体会文章的情感内涵。

教师可以选取一些贴近学生生活的话题或场景，引导学生联系自己的生活经验进行思考和表达。

同时，教师也可以通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的感悟和理解。

6.拓展阅读和写作：拓展阅读和写作是巩固和提升写景抒情散文教学成果的重要手段之一。

教师可以向学生推荐一些优秀的写景抒情散文作品，引导学生进行课外阅读。

现代文写景散文的鉴赏技巧

现代文写景散文的鉴赏技巧散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。

散文鉴赏应注意以下几点：1．读散文要识得“文眼”。

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。

鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。

“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

如：《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。

此句也正是文章的文眼，全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。

冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。

当然，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2．读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。

3．牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。

写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，它们都常常借景抒情，融情入景，托物寄意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。

为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，即“形得而神自来焉”。

①以景传神的意境需要循景察情。

朱自清的《荷塘月色》中“月光如流水”一段给人的美感非同一般，作为鉴赏，就需要体味这种美感的产生过程。

写景抒情散文的技巧

不足：不足： 1、写景与写人截然分开，很生硬。、写景与写人截然分开，很生硬。 2、描写几种植物，蜻蜓点水，不深刻。、描写几种植物，蜻蜓点水，不深刻。 3、没抓住植物的特征，只把植物作为引、没抓住植物的特征，子。 4、只单纯描写物，没有过渡到人，缺乏、只单纯描写物，没有过渡到人，深度。深度。
写景抒情散文的技巧
从你熟悉的树或花中选一样，从你熟悉的树或花中选一样，描绘它的形象，阐述它的象征意义。的形象，阐述它的象征意义。要求: 要求 1、结构衔接紧密、巧妙。、结构衔接紧密、巧妙。 2、内容疏密、详略得当。、内容疏密、详略得当。 3、具体与抽象、虚与实相结合。、具体与抽象、虚与实相结合。
是多么珍贵，失去了才会发现，是多么珍贵，失去了才会发现，你不经意间遗落的往往是重要的、一刻也离不开的东西! 落的往往是重要的、一刻也离不开的东西由此，我说，不论我们现在拥有的是多是由此，我说，少，我们都应该感谢上苍的恩赐，都应该好好我们都应该感谢上苍的恩赐，珍惜，不论是短暂的昙花，珍惜，不论是短暂的昙花，还是万里长久的月。（中心中心）季。（中心）点评：文章借昙花的短暂生命来揭示珍惜点评：的可贵，有说理，有事例，内容丰富而深刻。的可贵，有说理，有事例，内容丰富而深刻。
无论何时，昙花都一如既往地开放着，那么，无论何时，昙花都一如既往地开放着，那么，谁会珍惜那短短的几个小时，谁会在意她的美丽，会珍惜那短短的几个小时，谁会在意她的美丽，昙花那独属于黑暗的魅力，又怎能体现得出呢? 昙花那独属于黑暗的魅力，又怎能体现得出呢我们之所以被昙花瞬间的美丽折服，我们之所以被昙花瞬间的美丽折服，之所以无比珍惜那开放的几个小时，珍惜那开放的几个小时，正是因为我们经历了白天里那漫长的等待啊! 天里那漫长的等待啊同样，正是因为我们承受过耻辱和失败，同样，正是因为我们承受过耻辱和失败，才更加珍惜成功的喜悦；才更加珍惜成功的喜悦；正是因为体会过人分离时的依依不舍，才珍惜相聚时的幸福和欢欣；时的依依不舍，才珍惜相聚时的幸福和欢欣；正是因为有死亡的威胁，才更珍惜美好的生活。是因为有死亡的威胁，才更珍惜美好的生活。我们追求真理，向往自由，我们追求真理，向往自由，因此我们朝着太阳升起的地方前进。阳升起的地方前进。可是光明往往不是在最亮堂的地方，一如美丽往往不会靠美丽来孕育一样。的地方，一如美丽往往不会靠美丽来孕育一样。

怎样写景抒情散文

怎样写好写景游记散文写景游记散文重在描写游览过程中看到的自然景观和人文景观。

写好这类散文，不仅可以记录下自己游历山水时的所见所闻、定格亲近自然的美好时光，更能拓宽视野，陶冶情操，提升人生的品位。

那么怎样才能写好这一类型的散文呢？首先在总体上要注意：一是把景物写清楚，二是把游览的过程写明白，三是要有情感的渗透。

具体操作如下：1、抓住景物的特征游览的对象无论是山川风景还是城乡面貌，它们都有不同于其他地方的形态、布局、格调、氛围等等，我们要在仔细观察的基础上，在比较中抓住该处景物所独有的、他处景物不会有或者不会跟它全然相同的特征，只有这样，才能给人留下鲜明深刻的印象。

例如郁达夫的《故都的秋》一文，紧紧扣住“清、静、悲凉”的特征，以细腻的笔触写出了特定时间（20世纪30年代）、特定地点（故都北平）、特定季节（秋）的特色景观。

2、掌握写景的方法写景的方法有多种多样，没有固定的格式，我们应根据文章内容和表达的需要，恰当地选用某种方法。

常见的方法有：（1）定点观察，移步换景观察景物时，观察点如果是固定的，我们可仰视，也可俯瞰；可近观，也可远眺，把站在同一位置上看到的景观记录下来，这就是定点观察。

观察点如果是变换的，可以边走边看，把在不同地方看到的不同景观依次描写下来，这是移步换景的写法。

对于同一景物，我们还可以从高低、远近、前后、左右等不同角度去观察，这样可以多侧面、多层次地去反映景物的形貌地势，给人以立体感，从而更好地突出景物的特征。

（2）粗笔勾勒，工笔细描要把看到的景观描摹下来，可以从大处着笔，就像画家写生一样，勾画出景观的大致轮廓，让人对景观有个整体的感受和印象；也可以对某一具体的景象，从形、声、色等多个方面进行生动细致的描绘，以便让人更好地了解这个地方的特色。

（3）动静结合，虚实相间在行文过程中，可以如实地记录下自己在游览过程中听到的声音、看到的实景。

为了增强形象可感性，可将动景写成静景；为了增强描写的生动性，可以把景物的静止状态写成动态，化静为动，写出景物的生机和活力。

写景抒情散文的表达方式

写景抒情散文的表达方式
写景抒情散文通常通过以下几种方式来表达情感和描绘景物：
1. 描绘细节：通过对景物细节的生动描绘，让读者感受到景物的美丽和魅力。

这种描绘可以包括景物的颜色、形状、声音、气味、触感等方面。

2. 运用修辞手法：可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描绘的景物更加生动形象，增强读者的感受力。

3. 表达情感：通过景物描绘，寄托和表达作者的内心情感和思想。

这种情感的表达可以使读者产生共鸣，深化对作品的理解和感受。

4. 寓情于景：通过描绘景物来表现作者的情感和心境，让读者在感受景物的同时，感受到作者的情感和心境。

这种表达方式可以增强作品的艺术感染力。

5. 语言优美：写景抒情散文的语言通常比较优美，运用丰富的词汇和修辞手法，使作品读起来流畅、生动、富有感染力。

总之，写景抒情散文的表达方式多种多样，可以通过细腻的描绘、修辞手法的运用、情感的表达、寓情于景的方式以及优美的语言等来展现景物的美丽和魅力，表达作者的内心情感和思想。

高中写景抒情类散文阅读策略

高中写景抒情类散文阅读策略
高中写景抒情类散文的阅读策略主要包括以下几个方面：
理解主题和情感：写景抒情类散文主要是通过描绘景物来表达作者的情感和思想，因此，理解主题和情感是阅读这类散文的关键。

要认真阅读文本，理解作者所描绘的景物以及所表达的情感，从而更好地理解整篇文章的主旨。

分析景物描绘手法：写景抒情类散文中，作者往往会运用各种描绘手法来展现景物之美。

要特别注意作者所使用的修辞手法、感官描写、表现手法等，这些都是理解文章的重要线索。

寻找抒情线索：这类散文往往通过一定的抒情线索来展开情感表达。

在阅读过程中，要注意寻找这些线索，并理解它们如何与景物描绘相互交织，以构建完整的情感表达。

注意语言表达：写景抒情类散文的语言表达往往优美、细腻，具有独特的艺术魅力。

要注意品味文章的语言风格和特点，这有助于更深入地理解作者的写作意图和情感表达。

结合背景知识：阅读写景抒情类散文时，了解作者的背景知识和写作风格，以及文章的写作背景和历史情境，有助于更全面地理解文章的主旨和情感。

反复阅读与思考：对于写景抒情类散文，需要反复阅读，深入思考，品味其中的情感和意境。

通过反复阅读，可以更好地理解作者的写作技巧和情感表达方式，从而更深入地感受文章的美。

遵循这些策略，可以帮助你更有效地阅读和理解高中写景抒情类散文，更好地领略这类文学作品的魅力。

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