初中美术冀美版七年级上册第14课《我们爱动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术冀美版七年级上册第14课《我们爱动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、认知目标:从学生的经验出发,联系生活的实际,通过多方面的欣赏,使学生初步了解卡通文化的内涵和卡通的表现手法。

2、技能目标:使学生能利用卡通的表现手法设计一个生动的卡通形象,并将它装饰于生活中的物品,一方面培养学生的探究和创造表现能力;另一方面卡通画让学生获得美术绘画技巧的同时,也让他们学会艺术分析方法、综合评价的方法、提高鉴赏力想象力。

3、情感目标:培养学生的对卡通的兴趣,通过课堂的延伸,帮助学生提高观察生活的能力,增添幽默和智慧,丰富学生的精神世界,同时使美术学科与其他学科相互整合,促使学生了解中国卡通的现状,使学生明白他们肩负的历史使命。

2学情分析

我想引用陶行知先生的一段话来阐述自己对本教材的教学处理意图,陶行知先生说:“让我们解放眼睛,看事实,看未来,想得更远;让我们解放嘴巴,享受言论,谈天,谈地,谈出真理;让我们解放双手,大胆操作,放开空间;把学生从现代化的鸟笼里解放出来,飞向大自然。”解放学生的思维,我想首先要解放

1、善学之路趣为径自己的思维,充分发挥教师的创新思维,创造和谐的课堂氛围,在课上用卡通画激起学生们的创新天性,给他们一片畅想的天空。具体的设计想法有:

2、尊重主体差异性

3、拓展主题的空间

具体来说:本课设计我以学生为中心,关注学生的主体差异性,于是关注学生的发展。首先备课时想能根据初中生的心理特点,知识、经验的实际,关注学生的实际,于是从课的导入、问题的设计,内容的深浅、教师语言的表述方式、评价方式等方面,加以斟酌。让学生能喜欢上课的老师,喜欢上美术课。

其次在课堂当中,注重学生主体参与,让他们充分发挥自己的想象力,敢于提出自己的观点,与同学一道分享自己的想法,从而使学生体会到学习的乐趣,通过相互探讨,培养学生的探索精神。注重师生之间的交流互动,注重对教材内容与实际生活的联系,比如了解卡通画在实际