最新网小鱼体育游戏教案
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.1 语言目标1.了解游戏规则及要求的语言表达方式；2.能够听懂、表述、执行指令；3.能够简单描述游戏的操作和体验。
1.2 动作目标1.了解网球的基本规则、技能、姿势；2.能够跑动，接球及拍击网球；3.通过控制球的运动方向和速度，进行游戏角色扮演。
1.3 思维目标1.培养集体观念；2.培养团队合作精神；3.培养有效的沟通能力；4.提高幼儿的自信和自我认知。
二、教学准备1.羽毛球拍或网球拍；2.网球或软壳球；3.球网。
三、教学过程3.1 游戏规则1.在球场中央码线上画出两个矩形供幼儿站在里面，分别为“防守方”和“进攻方”；2.以两队为一组，其中一组为“防守方”，另一组为“进攻方”；3.“防守方”进行防守，抵御“进攻方”射门的攻击，将球打回“进攻方”矩形区域内，则获得1分；4.“进攻方”选择球门射门，球进“防守方”矩形区域内，则获得1分；5.换组进行比较。
3.2 游戏步骤1.首先进行体能热身；2.讲解网球的基本运动技能和规则；3.给幼儿一些练习技能的时间；4.让幼儿分成两个小组，再把小组分成防守方和进攻方；5.进行游戏。
3.3 游戏时间1.执行两轮，每轮3~5分钟；2.第一轮主要练习基本技能；3.第二轮增加些许难度，加强防守和进攻的角色扮演。
四、教学反思在教学过程中，我注意到了以下几点：4.1 名称要统一在教学时，我发现幼儿可能对某些专业名词不太熟悉，因此我需要引导幼儿记住名称，例如“矩形区域”和“码线”。
4.2 练习前要做好准备在给幼儿讲解游戏规则和技巧前，我给他们留下了一些练习技能的时间，这样可以提前练习技巧，使幼儿更好地理解和掌握游戏规则。
这个环节可以提高幼儿的自信心。
4.3 游戏规则要简单清晰我非常注重游戏规则的简单清晰，这样即使幼儿不理解专业名词，但可以通过讲解的方式轻松明白游戏需要做什么。
4.4 督促幼儿并给予鼓励在游戏进行时，我会督促幼儿并给予他们鼓励，鼓励幼儿要尝试新的方法控制球的方向和速度，让他们对运动充满兴趣和热爱。
大班体育教案《网小鱼》及教学反思
大班体育教案《网小鱼》及教学反思一、教案概述1.1 教学背景本节课是大班体育课的一节课，时间为60分钟，学生年龄为5-6岁，班级人数为30人。
在接近冬天的季节内，天气渐渐寒冷，适当的运动能够增强学生的免疫力，预防流感的发生。
1.2 教学目标知识目标：1.理解“网小鱼”游戏规则和操作方法。
2.掌握“网小鱼”中的基本技巧。
技能目标：1.运用手眼协调能力和反应能力，迅速捉住目标。
2.培养合作意识和团队精神。
情感目标：1.增强学生的身体素质和体能水平。
2.安排小组活动课堂，增进同学之间的友情与互助。
1.3 教学重点与难点教学重点：1.掌握游戏规则和操作方法。
2.熟练基本技巧，提升成功率。
教学难点：1.多人游戏下的竞争与协作。
1.4 教学准备1.游戏设备：30个弹球和30根长不同的橡皮绳。
2.游戏区域：一间宽敞的体育室。
3.教案、课件、抽奖器（可选）。
1.5 学情分析大班体育注重培养学生的协作精神，孩子们都非常好动，需要运动量大，在多人游戏中进行竞争和协作，适当竞争，不失和谐的氛围。
二、教学过程2.1 Warm Up-热身（15分钟）选择体育音乐，巩固学生的体育知识，比如热身操、体育健身操等。
2.2 Introduction-游戏相关介绍（5分钟）为增加学生的兴趣，游戏规则讲解或者小视频演示。
2.3 Dividing into Teams & Rules-分组并讲解游戏规则（5分钟）先将学生分成3到5个人的小组，每组两个人之间绑上一根橡皮绳，橡皮绳的另一头绑上一个弹球。
每组小队的队员要用绑上弹球的橡皮绳来完成游戏。
通过讲解规则和示范，让学生们逐渐熟悉游戏的规则和操作方式。
2.4 Practice-小组游戏的练习（20分钟）让学生们进行小组练习。
老师可以根据实际情况给予适当的指导和帮助，让学生们熟能生巧。
2.5 Competition-分组比赛（15分钟）小组之间进行友好的竞争，并记录比分，最后获胜的小组可以获得一些奖励。
中班体育游戏网小鱼教案(通用19篇)
中班体育游戏网小鱼教案（通用19篇）中班体育游戏网小鱼教案（通用19篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班体育游戏网小鱼教案，希望能够帮助到大家。
中班体育游戏网小鱼教案1【活动意图】网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动指导】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的`幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。
但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。
中班体育游戏网小鱼教案2活动目标1.练习并掌握跳跃和投掷等动作要领。
小班体育网小鱼教案
小班体育网小鱼教案小班体育网小鱼教案篇一:网小鱼小班音乐教案二、教学目标:1.熟悉音乐旋律，能区分鱼游动、鱼吃食的音乐，并用自已喜欢的动作表现出来。
2.在理解歌词内容的基础上，边唱歌边愉快地随音乐做游戏，体验活动的快乐。
三、教学准备:配套音乐cd或磁带，纱巾一条。
四、教学重点与难点:重点:熟悉音乐旋律难点:能区分鱼游动、鱼吃食的音乐。
五、教学方法与手段:欣赏法、表演法、合唱法七、教学反思:活动目标:1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食的动作。
难点:能根据音乐做不同的动作。
活动准备:1、小鱼游的音乐。
3、表示音乐的结构的图谱一张。
活动过程:(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。
)师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看,教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种小鱼游的不同动作。
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。
师:宝宝们游累了，我们休息一会儿吧～我们一起来欣赏一首音乐，好吗, (欣赏整首乐曲一遍。
)师:你觉得音乐有几段,为什么?师:我们再来听一听，听听这首音乐有几段,(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。
)三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事:小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。
肚子饿了它们就吃起了小虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。
”2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
师:第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。
(幼儿倾听音乐)师:谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳,为什么,什么地方是小鱼在吃虫,什么地方又是捕鱼人来了,为什么,3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。
a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。
师:这一段是小鱼在干什么,可以做什么动作,幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。
b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。
《网小鱼》教案15篇
《网小鱼》教案15篇《网小鱼》教案15篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《网小鱼》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《网小鱼》教案1设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1．在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
2．学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1．鱼网。
2．音乐。
活动过程：一、导入活动。
师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧！”（听乐曲一进行歌表演），引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿？”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的动作）“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的？”（啊呜，啊呜）2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。
大班游戏教案网小鱼教案及教学反思
大班游戏教案-网小鱼教案及教学反思1.教学背景在大班教学中，游戏教学属于非常重要的一种教学方式。
作为教师，我们应该尽可能地利用游戏来促进儿童的身心发展。
本文将介绍一种适用于大班幼儿园的游戏教学案例——网小鱼游戏教学，并分享一下教学反思和心得体会。
2.教学目标2.1 知识目标通过本次游戏教学，幼儿能够：•认识基础的数学概念：数值的大小关系、加减法的概念；•培养观察能力、分析判断能力和运算能力；•发展社交能力和合作意识。
2.2 能力目标通过本次游戏教学，幼儿将发展以下能力：•快速反应能力；•视觉空间想象能力；•持续注意力和集中力；•思维灵活性和创造性；•社交合作意识。
3.教学过程3.1 游戏介绍网小鱼是一款数字游戏，适用于4-6岁的幼儿。
在游戏中，每个幼儿扮演一个小鱼，通过数值大小的比较和加减法的运算来抢夺朋友鱼的食物。
3.2 游戏规则1.游戏开始每个小鱼会获得两个数字。
2.小鱼们要根据自己手中的数字，运用比大小的知识来决定自己是否要去抢夺别的鱼的食物。
3.如果决定抢夺，你需要选择符合特定规则的数字，成功则获得对应的食物。
4.游戏时间设定为10分钟，时间结束后，拥有最多食物的小鱼胜出。
3.3 游戏实施1.分组：将学生分成若干队伍，每队3-4人。
2.游戏介绍：教师依次介绍游戏规则并演示，让孩子们理解规则。
3.游戏实施：每个组选择一名代表，在10分钟内游戏实施。
教师在旁边观察表现并时刻提醒。
4.游戏结束：10分钟后，教师根据小鱼们的食物数量进行结算，并宣布胜利小组。
4.教学反思4.1 教学效果该游戏教学方法更加活泼，在培养幼儿基本数学知识和注意力的同时，提升了孩子们的积极性和主动性，被孩子们普遍喜爱和认可。
4.2 教学策略1.增加互动环节：小组内的交流以及与其他组之间的互动，可以增强孩子们的社交意识和合作精神。
2.丰富教材形式：游戏性强的教学方式可以增加儿童学习的兴趣，有效激发其学习热情。
3.讲究教学方法：教师在讲解前要思考一些情景模拟和问题引导，更加易于孩子理解，有助于学生快速掌握游戏规则。
幼儿园游戏网小鱼教案（精选5篇）
幼儿园游戏网小鱼教案幼儿园游戏网小鱼教案（精选5篇）幼儿园游戏网小鱼教案1活动目标1.在活动中巩固练习钻的技能，学习在规定的区域内快速地四散跑。
2.能和同伴合作拉网，并且在网鱼的过程中不破网。
活动准备塑圈若干。
教师的指导与注意点一、开始部分：小鱼进场，热身活动。
1.引导幼儿跟着音乐《网小鱼》进场。
2.组织幼儿跟着老师做不同的鱼游动作。
二、基本部分游戏“网小鱼”锻炼钻、在规定区域内四散跑的技能。
1.回忆巩固游戏“网小鱼”的玩法。
师：以前我们都学过网小鱼的游戏，是怎么玩的呢？（幼儿说出后老师进行简单的小结，帮助幼儿明确一部分幼儿扮演渔网，一部分小鱼，小鱼在渔网下面不停的钻）。
2.组织幼儿集体游戏，练习钻的技能。
3.老师交代游戏“网小鱼”的新玩法，帮助幼儿掌握游戏的玩法。
师：今天我们还有一种新的网小鱼的方法，你们想试一试吗？请几名幼儿手拉手来当鱼网，然后去捕鱼，小鱼们只能在我们规定的地方跑动。
鱼网要注意了，一定不能破，破掉了鱼就逃跑了。
4.组织幼儿再次进行游戏，练习在规定的区域内四散跑的能力。
5.简单评价幼儿游戏情况。
三、结束部分：放松整理。
引导小鱼们在水里放松休息，然后和老师一起将物品整理好回教室。
效果分析活动以简单的律动“网小鱼”开始，较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。
之后组织幼儿玩了熟悉的游戏“网小鱼”，即一部分幼儿扮演鱼网，一部分幼儿扮演小鱼，引导幼儿练习了钻的技能。
最后新授了游戏“网小鱼”，主要是引导和同伴合作组成鱼网，小鱼们在规定的区域内四散跑动，并且一再要求幼儿在组成鱼网捕鱼的时候不能断开，锻炼了幼儿之间合作能力。
在这个过程中，大多数幼儿能够较好地遵守游戏规则，特别是组成鱼网的幼儿能够努力地合作，尽量不使鱼网破掉。
通过此次活动，幼儿较好地锻炼了钻、四散跑以及与同伴合作等的能力，虽然网小鱼游戏幼儿曾经玩过，在本次活动中主要结合了两种不同的游戏形式锻炼了幼儿不同的技能。
整个活动下来，幼儿既锻炼了钻、跑等技能，也充分体验到了活动的快乐。
《网小鱼》教案（通用16篇）
《网小鱼》教案（通用16篇）《网小鱼》篇1活动目标：1、游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
2、理解、记忆歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
3、初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
活动准备：1、自制鱼网1个。
2、教学挂图《网小鱼》。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、教师出示教学挂图《网小鱼》引导幼儿观察并欣赏歌曲。
（1）教师：“一天，鱼妈妈带着它的小鱼们出来玩，他们在池塘里游得多么开心快乐，小朋友请你们仔细看看，小鱼是怎样游的呢？”（2）教师引导幼儿观察图片，大胆讲述图片内容。
（3）借助挂图播放音乐，教师：“听一听，小鱼们在池塘里伴着优美的音乐开始跳起舞来。
”（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？2、学习走小碎步及小鱼吃食的动作。
（1）教师：“小朋友，我们一起来学学小鱼是怎样游泳”，（充分带动幼儿兴趣，示范走小碎步做小鱼游的动作并请幼儿学一学）（2）教师引导幼儿听乐曲二，做小鱼游的动作，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
（3）教师：“刚次小朋友们学习了小鱼游泳的动作，那小鱼看到美味的食物后是怎样吃食的啊！（教师引导并示范幼儿跟随音乐较合拍的表现小鱼的动作）（4）教师引导幼儿听乐曲三，做小鱼吃食的动作。
（5）教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
4、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
（1）教师出示鱼网，扮作渔翁，介绍“网小鱼”的游戏规则。
（2）教师：渔翁要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔翁来了是什么音乐？重点练习听到“网小鱼“音乐时就快快游回家。
（3）教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）（4）教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
活动延伸：游戏活动课时，可请幼儿自己根据歌词，创编并表演动作。
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案一、教学目标：1.培养幼儿的体育意识和基本体育技能；2.提高幼儿的体育协作意识和团结意识。
二、教学内容：小鱼游戏三、教学过程：1.前期准备工作准备一个小鱼造型的体育游戏网和一定数量的小小鱼（小空气球）2.游戏说明将小鱼网放到游戏场地上，每个孩子拿着一个小小鱼，围绕着小鱼网走，当指定的音乐停止时，孩子要尽快将小小鱼扔到小鱼网中间，扔中并保持小小鱼不掉出网的为胜。
3.教学建议在游戏过程中教师可以引导幼儿，拿起小小鱼球的姿势；走路时脚步的移动方式；学习投掷物品的技能，增加身体协调性等等。
四、教学反思小鱼游戏是一款适合幼儿园大班的体育游戏，既能锻炼小朋友的体育技能，也可以凝聚孩子们的团队合作和协作精神。
在讲解游戏规则的时候，可以为孩子们加强体育知识培养，教授孩子们正确的姿势和运动知识，增强孩子们的体育意识和自信心。
同时也可以推动幼儿班的整体教育水平提升。
在这个游戏中，孩子们需要通过扔小小鱼球的方式，在一定的时间内尽可能多地将小小鱼扔到小鱼网中央。
孩子们需要在游戏运动时：制定正确的战略、提高反应能力、提高手眼协调能力、增强团队意识等等。
所有这些技能和意识将有助于孩子们成为更好的运动员和更好的团队成员。
在课程结束后，老师可以组织孩子们一起总结游戏经历，让孩子们反思自己在游戏中的表现和团队合作等与之相关的体验。
老师在讨论的过程中可以借助一些问题，如：1.孩子在游戏中感受到了什么？2.哪个环节让孩子们有点难度，怎么办？3.孩子在哪些时候有更好的表现？4.孩子在哪些时候有不好的表现？5.孩子喜欢哪些团队合作方式，为什么？6.在游戏过程中有哪些团队合作不足之处，需要提升？这样的讨论将有助于孩子们意识到团队合作是团队成功的关键所在。
孩子们需要相互信任，进行团队协作，并对成功和失败都保持良好态度。
孩子们还将学习到，作为一员在团队中拥有自己的独特价值，因为大家的不同技能和特长，才能确保团队的成功。
网小鱼游戏教案
网小鱼游戏教案一、教学目标1.了解网小鱼游戏的基本规则和玩法；2.学会如何控制小鱼的游动方向；3.提高玩家的反应能力和手眼协调能力；4.培养玩家的耐心和毅力。
二、教学内容1. 游戏简介网小鱼是一款休闲益智类游戏，玩家需要控制小鱼在水中游动，躲避各种障碍物，尽可能地吃到更多的小鱼，以获得更高的分数。
2. 游戏规则1.玩家需要通过鼠标或手指控制小鱼的游动方向；2.小鱼在游泳过程中需要躲避各种障碍物，如水草、石头、海星等；3.小鱼需要不断地吃小鱼，以获得更高的分数；4.游戏中会出现各种道具，如加速、减速、无敌等，玩家需要根据实际情况使用；5.游戏结束条件为小鱼被障碍物撞到或被大鱼吃掉。
3. 游戏操作1.鼠标或手指向上滑动，小鱼向上游动；2.鼠标或手指向下滑动，小鱼向下游动；3.鼠标或手指向左滑动，小鱼向左游动；4.鼠标或手指向右滑动，小鱼向右游动。
4. 游戏技巧1.小鱼在游泳过程中需要不断地吃小鱼，以获得更高的分数；2.小鱼需要躲避各种障碍物，如水草、石头、海星等；3.玩家需要根据实际情况使用各种道具，如加速、减速、无敌等；4.玩家需要时刻保持警惕，避免小鱼被障碍物撞到或被大鱼吃掉。
三、教学方法1. 讲解法通过讲解游戏规则、操作方法和技巧，让学生了解游戏的基本知识和技能。
2. 演示法通过演示游戏的操作方法和技巧，让学生更加直观地了解游戏的玩法和技巧。
3. 实践法让学生亲自操作游戏，体验游戏的乐趣和挑战，提高玩家的反应能力和手眼协调能力。
四、教学评价通过观察学生的游戏表现和分数，评价学生的游戏水平和技能水平，及时给予指导和帮助，提高学生的游戏水平和技能水平。
五、教学反思通过教学实践，发现学生在游戏操作和技巧方面存在一些困难和问题，需要加强讲解和演示，提高学生的理解和掌握能力。
同时，还需要加强实践环节，让学生更加深入地了解游戏的玩法和技巧，提高学生的游戏水平和技能水平。
幼儿园体能课游戏网小鱼教案
幼儿园体能课游戏网小鱼教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解小鱼在水中的游动姿势，培养幼儿对小鱼的兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备。
1. 教具，小鱼头饰、小鱼尾巴。
2. 环境，宽敞的活动场地。
三、教学过程。
1. 热身活动。
老师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿、转动脖子等，为后续的游戏做好准备。
2. 游戏一，小鱼找食物。
将教室中的几个小圈圈当作水池，老师扮演小鱼，幼儿扮演食物。
老师在水池中游动，幼儿在水池外围走动，当小鱼游到哪个圈圈时，圈圈内的幼儿就要快速逃离，以模拟小鱼觅食的过程。
3. 游戏二，小鱼快跑。
老师将小鱼头饰和尾巴分发给幼儿，让他们在场地上迅速奔跑，模仿小鱼在水中的快速游动姿势。
4. 游戏三，小鱼跳跃。
在场地上设置几个障碍物，让幼儿模仿小鱼在水中跳跃的动作，跨越障碍物。
5. 游戏四，小鱼合作。
让幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演海洋中的其他生物，如海草、海星等。
小组内的小鱼需要在场地上游动，避开其他生物，以表现小鱼在海洋中的生存状态。
6. 收尾活动。
老师带领幼儿进行放松活动，如伸展、按摩等，缓解身体疲劳。
四、教学反思。
通过本节体能课游戏，幼儿在模仿小鱼的过程中，不仅锻炼了身体的灵活性和协调性，还培养了他们的团队合作意识和社交能力。
同时，让幼儿在游戏中学习了小鱼在水中的生存状态，增加了对自然界的了解和兴趣。
这样的体能课游戏不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够激发他们的学习兴趣，是一种非常有效的教学方式。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《网鱼》
2024年幼儿园中班体育游戏教案《网鱼》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验《网鱼》游戏的玩法和规则。
1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自主性。
第二章：教学内容2.1 游戏介绍：通过讲解和示范，让幼儿了解《网鱼》游戏的玩法。
2.2 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一名“鱼”和若干名“网手”。
游戏开始后，“鱼”在场地内自由跑动，而“网手”则要用手臂围成网状，试图捕捉到“鱼”。
当“鱼”被捕捉到后，角色互换，游戏继续进行。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握《网鱼》游戏的玩法和规则。
3.2 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
第四章：教学方法4.1 讲解法：通过讲解游戏规则，让幼儿了解和掌握游戏的基本玩法。
4.2 示范法：通过实际示范，让幼儿更直观地了解游戏的规则和技巧。
4.3 互动教学法：通过教师与幼儿的互动，激发幼儿的兴趣和积极参与的意愿。
第五章：教学过程5.1 热身活动：进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
5.2 教学讲解：讲解《网鱼》游戏的玩法和规则，让幼儿了解游戏的基本流程。
5.3 示范教学：教师或进行示范，让幼儿更直观地了解游戏的规则和技巧。
5.4 游戏实践：让幼儿分组进行游戏实践，教师在旁边指导，纠正不当动作，解答疑问。
第六章：教学评价6.1 评价标准：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度以及手眼协调能力和快速反应能力。
6.2 评价方法：通过观察幼儿在游戏中的表现，进行评价。
可以采用教师评价、同伴评价和自我评价等多种评价方式。
第七章：教学资源7.1 教学场地：宽敞的户外活动场地，无障碍物干扰。
7.2 教学器材：呼啦圈若干个，用作“网”的道具。
7.3 教学音乐：欢快的儿童音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。
第八章：教学注意事项8.1 安全事项：在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
幼儿园网小鱼游戏教案8篇
幼儿园网小鱼游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏教案：网鱼
中班体育游戏教案：网鱼一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识。
2.发展幼儿的运动能力和协作能力。
3.培养幼儿的观察力和反应能力。
二、教学准备1.操场或室内场地。
2.场地标记工具（绳子、彩带等）。
3.网球拍。
4.鱼形状的纸板。
三、教学步骤1. 游戏说明（5分钟）•介绍游戏名称和玩法：本游戏为“网鱼”，目的是通过使用网球拍把纸板上的鱼网住，鼓励幼儿积极参与、运动身体。
•讲解游戏规则：幼儿每人持一把网球拍，教师会投掷鱼形状的纸板，幼儿需要用网球拍接住纸板上的鱼，并放到指定区域。
2. 示范演练（10分钟）•教师示范正确的接住鱼的动作，鼓励幼儿模仿。
•让幼儿分成小组，进行交替练习，每人有一次机会接住鱼。
3. 游戏实施（15分钟）•根据场地大小和幼儿数量，设置合适的游戏区域，并用绳子或彩带进行标记。
•教师投掷鱼形纸板，让幼儿用网球拍接住纸板上的鱼，并放到指定的区域。
•游戏开始后，教师观察幼儿的动作并给予引导和指导。
4. 游戏总结（5分钟）•游戏结束后，教师对幼儿们表现出色的地方给予赞扬和鼓励。
•回顾游戏规则和要领，向幼儿们询问游戏的感受和体会。
四、教学重点1.教师对幼儿的示范展示和动作指导的及时性和准确性。
2.幼儿的运动动作是否正确、协调和灵活。
五、教学扩展1.根据幼儿年龄和能力的不同，可以增加游戏的难度。
例如，幼儿可以更远地站在投掷位置，增加投掷的高度和速度等。
2.可以让幼儿自己设计鱼的形状，通过加入不同形状和大小的鱼提升游戏的趣味性和挑战性。
六、教学评估•教师观察幼儿在游戏过程中的表现，包括运动动作的正确性、协调性和灵活性等。
•幼儿的参与度和积极性。
七、教学反思通过这次活动，幼儿们积极参与，表现出色。
他们学会了正确使用网球拍、迅速反应和准确接住纸板上的鱼。
教学准备和教学步骤的规划都比较合理，但需要注意的是在游戏实施过程中更多地引导幼儿，帮助他们改进动作和提高技巧。
另外，在游戏总结中，可以鼓励幼儿们分享彼此的游戏体会和感想，以进一步促进他们的交流和合作能力的发展。
幼儿网小鱼游戏教案及反思
幼儿网小鱼游戏教案及反思一、教案概述本教案是以幼儿网小鱼游戏为主题的教学活动，适用于3-5 岁的幼儿园小班。
该教案主要目的在于通过游戏的方式来促进幼儿的身体协调能力、眼手协调能力、语言沟通能力等方面的综合发展。
同时，通过游戏的过程中凝聚班级团结力、培养幼儿的合作精神，提高幼儿的自信心和积极性。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调能力，提高肢体协调和平衡能力。
2. 促进幼儿的眼手协调能力，增强动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达及沟通能力，提高交际能力。
4. 培养幼儿团队意识和合作精神，增强班级凝聚力。
5. 提高幼儿的自信心和积极性，激发主动学习的热情。
三、教学内容1. 游戏规则首先让孩子们围成一圈，然后教师提供一个颜色的小球，比如蓝色小球，将小球递给其中一位幼儿手中，并帮助他/她说：“我是小鱼，我要游到(幼儿名字)这里来。
”然后这个孩子抛出小球并大声说：“小鱼游到这里了。
”然后传给他/她左边的幼儿，这位幼儿再说：”小鱼游到这里来了”并将小球抛出……如此类推，一直传到游戏结束。
2. 活动时间安排：i. 游戏前：让幼儿们看到教师模样，了解游戏规则，了解小鱼会游到自己这里，也明确了自己的游戏任务。
ii. 游戏中：幼儿们按照规则传递小球，游戏结束后为成功传递小球到终点的幼儿们点赞，以激发其进一步的自信心。
iii. 游戏后：回顾每个幼儿在游戏中的表现，倾听他们分享感受，让幼儿们能在沟通中学到知识，培养沟通逻辑。
3. 游戏道具：颜色小球。
4. 游戏环境：室内或室外均可；建议在平整、安全性高的场地进行。
四、反思与总结本次游戏让幼儿们在活动中进行了身体与心灵的双重锻炼。
孩子们在游戏中通过传递小球锻炼了身体各部位的配合协调以及肌肉控制能力；同时认真倾听教师的规则说明，积极适应集体规则，增强组织团队协作意识。
然而，有些孩子的表现却不如人意。
例如有一名幼儿头脑较为冲动，在抛球过程中容易出现失误，甚至导致小球弹顶没接到或刚接住就掉落，让其他小朋友的心有些沮丧。
幼儿园小班体育活动网小鱼
幼儿园小班体育活动网小鱼正文第一篇：幼儿园小班体育活动网小鱼文档仅供参考幼儿园小班体育活动:网小鱼活动目标：发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。
活动准备:1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。
2、向幼儿介绍游戏规则。
玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。
做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。
待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。
直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色进行。
文档仅供参考文档仅供参考幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。
有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。
孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。
如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。
1.轮胎：将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。
网小鱼教案小班体育
网小鱼教案小班体育一、教学目标通过本次体育教学活动，使幼儿掌握以下技能和知识：1.学会模仿动物的动作，培养幼儿的动作协调性；2.培养幼儿的听觉和视觉反应能力；3.提高幼儿的团队合作意识；4.培养幼儿的交际能力和表现能力。
二、教学准备1.教具：音乐、扇子、纸鱼；2.场地：室内宽敞明亮的活动室；3.清晰可见的指示牌。
三、教学过程第一步：热身活动（5分钟）1.引导幼儿进行身体放松操，缓解身体僵硬，为后续活动做好准备；2.教师示范动物大游行，幼儿依次模仿老虎、兔子、大象、小鸟等动物的动作。
第二步：学习游戏规则（5分钟）1.引导幼儿坐成一圈，教师将纸鱼藏在其中一人的背后；2.幼儿们围成圆圈传递扇子，音乐响起时，停止传递；3.持扇子的幼儿站起来，找出纸鱼的主人，并交给他。
第三步：游戏实践（15分钟）1.幼儿们按照第二步的规则进行游戏实践，教师适时调整游戏难度；2.指导幼儿通过交流合作，找到纸鱼的主人。
第四步：总结反思（10分钟）1.教师指导幼儿回顾游戏过程，总结游戏规则；2.询问幼儿对游戏的感受和体会；3.引导幼儿思考游戏中的问题和困难，并提出解决方法。
四、教学延伸1.鼓励幼儿发挥想象力，自编游戏规则，并与同伴分享；2.组织幼儿在室外进行类似的游戏，增加跑动和追逐的元素；3.向幼儿介绍不同的动物，引发他们对动物的兴趣，拓展知识面；4.鼓励幼儿进行创造性的游戏活动，培养幼儿的创造力和想象力。
五、教学评估通过观察和记录幼儿在活动中的表现，进行评估：1.能否准确模仿动物的动作；2.能否积极参与游戏，并与他人进行交流合作；3.能否理解和遵守游戏规则；4.能否提出解决问题的方法。
六、教学反思本次体育教学活动通过游戏方式，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的团队合作意识和创造力。
在教学过程中，教师积极引导幼儿参与，给予充分的表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过评估和反思，发现幼儿在动作模仿和游戏规则遵守方面还有待提高。
网鱼教案7篇
网鱼教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园网小鱼游戏教案
幼儿园网小鱼游戏教案一、教学目标通过此游戏教学，让幼儿了解鱼的基本特征，认识不同种类的鱼类，培养幼儿对生态环境的保护意识。
二、教学准备•手机、平板或电脑设备•网络连接•幼儿课桌、椅子、学习用品三、教学内容1. 游戏介绍今天我们要玩一个有趣的游戏——《小鱼游戏》。
在这个游戏中，我们将体验到成为一条可爱的小鱼游来游去的感觉。
2. 游戏规则1.带领幼儿先看一下游戏界面，了解游戏操作的方式。
2.游戏中的小鱼需要在游泳池中获取所需营养才能快速成长。
我们需要帮助小鱼吃到营养物质，让小鱼快速成长。
3.游戏过程中会有不同种类的鱼，幼儿要认识它们的特点和不同的习性。
3. 游戏收获1.了解鱼类的基本特征和习性。
2.认知不同种类的鱼类。
3.培养幼儿的协调能力和观察能力。
四、教学步骤1. 导入环节师生交流游戏规则以及游戏操作方式。
引导幼儿感受游戏的新鲜感和乐趣。
### 2. 营养知识讲解介绍不同种类的食物对小鱼的成长和发育产生的影响，帮助幼儿了解有关生态环境的知识。
### 3. 游戏体验让幼儿依次对游戏进行体验，了解游戏操作规则，并帮助小鱼寻找营养物质。
### 4. 游戏后处理与幼儿一起回顾游戏过程，总结不同种类小鱼的特点和营养知识，加深幼儿对生态环境的认识。
五、教学反思通过此次游戏教学，幼儿深入体验了鱼类的生活方式和生态环境，丰富了幼儿生态环境保护观念。
在教学过程中老师能够针对不同幼儿的特点进行个性化教学，引导幼儿积极参与游戏，提高了课堂教学的效率。
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网小鱼体育游戏教案精品文档网小鱼体育游戏教案活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问:小朋友们，这是什么啊,2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么,”3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好,”二、基本环节小猫捉鱼1 / 14精品文档1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊,小猫听到了就回答:喵喵喵，妈妈我们在这里。
“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗,”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗,”捉“活”鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
2 / 14精品文档4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。
但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。
我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。
在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
体育游戏1.河里的小鱼目的:灵敏的躲闪练习。
准备:幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小3 / 14精品文档鱼”，“小鱼”每人一球。
方法:游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去。
“网”问:“小鱼小鱼哪里游,”“小鱼”答:“小鱼小鱼河里游。
”问:“小鱼你想出来吗,”答:“想出去玩一会儿。
”问:“你想出来不容易。
”答:“我们一定要出去。
”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
注意:“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。
“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。
2.体育游戏活动:甩响炮目标:练习甩臂动作，锻炼手臂力量，增强幼儿的动手能力。
准备:稍厚的长方形纸若干。
甩炮的折法:长方形纸对折，再对折，将中间两层拉出即可。
玩法:幼儿将纸折成甩炮，用拇指、食指捏住甩炮的角，用力向下甩，使纸发出“啪”的一声，比比谁的炮甩得响。
建议:3岁幼儿可由老师折响炮，幼儿甩。
3.坐传球4 / 14精品文档目的:?练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
?体会合作游戏的快乐。
准备:将椅子摆成一列，大球一个玩法:幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议:?可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
?椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
4.体育游戏――灵活的小猴功能:1.发展立定跳远能力和灵敏素质。
2.培养竞争精神和遵守规则的习惯。
玩法:幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。
“小猴”在“山坡”上作各种姿势的立定跳远。
跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。
被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。
追逐30秒后游戏结束。
规则:5 / 14精品文档1.必须用协定的移动方法追捉躲闪。
2.必须在“山岗”上追捉。
指导建议:此游戏主要是发展立定跳远能力。
在追捉多山石，双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。
要教育幼儿严守规则。
5.体育游戏――消灭蚊子游戏目的:提高幼儿的动作反应能力。
游戏准备:在地上画一个圆圈。
游戏过程:1、选一个幼儿当消灭蚊子的“小能手”，其余的幼儿为“蚊子”。
“蚊子”在圈内，“小能手”在圈外。
2、“小能手”要想尽一切办法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但双脚不能进圆圈。
“蚊子”想办法不被打到，但不能出圆圈。
“小能手”碰到“蚊子”后，“蚊子”被消灭，从圈内出来。
3、剩下的最后一只“蚊子”为胜利者，作为第二轮游戏的“小能手”。
备注:1、在游戏过程中一定要遵守游戏规则:“蚊子”不6 / 14精品文档能出圆圈，“小能手”不能进圆圈。
2、如果幼儿的人数较多，可分若干组进行游戏。
6.桌面滚球目的:练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备:三张桌子，一个大球。
玩法:将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议:提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
7.魔毯游戏目的,.立定时能平衡自己的重心,.加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏材料:报纸，录音机(音带7 / 14精品文档游戏过程:,.在场地上铺若干报纸,.用故事引出游戏:大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物(如果小动物站在“魔毯”上，大灰狼就看不见了。
,.音乐声中，幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由,,,名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
,.音乐停(小动物们赶快找一张:魔毯:站在上面，否则就被抓走。
,.将报纸对折(下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
8.运沙包-中班健康教案目标:1、锻炼手臂肌肉。
2、提高手臂的控制能力和身体的协调性规则:1、沙包放在乒乓球拍上，用一只手控制。
2、赛跑时沙包如果掉在地上，得马上捡起来放在球拍上继续向前跑。
3、必须跑过终点线才能把沙包交给下一位参赛者。
指导:8 / 14精品文档1、赛跑时要注意控制好球拍，避免沙包落地。
2、把沙包递给下一个人时要对准，避免接不到9.体育教案:活泼可爱的小兔活动目的:1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动准备:垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
关键点:引导幼儿尝试创编操节动作。
活动过程:操作环节操作要点教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸,弯弯腰，还可以向什么方向弯,踢踢腿，谁能和老师做的不一样,蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样,2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
9 / 14精品文档3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作:爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
滚:象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
活动结束1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动10.体育游戏教案:赶猪回家活动目标:1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备:人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程:1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
10 / 14精品文档2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。
”老师念到最后一句:“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
活动名称:大鱼吃小鱼领域:体育活动地点:呈贡区第三幼儿园11 / 14精品文档班级:大班内容:一、活动准备1. 知识准备:熟练掌握体育游戏《大鱼吃小鱼》的活动规则和程序。
2. 物质准备:彩带、限定的区域。
二、游戏规则游戏开始后，大鱼捕食到的小鱼必须跟在大鱼的身后，不能放开;鱼雷炸响后，小鱼十秒钟之内不能动;不能跑出限定区域。
三、活动过程1. 导入幼儿跟随音乐进入活动场地，站队做准备活动。
2. 展开详细介绍游戏活动规则，让幼儿知道游戏应该如何进行。
老师有请几位小朋友并且带领小朋友示范游戏的玩法，让其他小朋友仔细观察，熟知游戏规则。
开展游戏活动1) 教师扮演大鱼，3位小朋友扮演鱼雷，其他小朋友扮演小鱼。
游戏开始后，大鱼开始捕食小鱼，不到的小鱼会12 / 14精品文档被大鱼吃掉，吃掉的小鱼就跟随大鱼身后，一个接一个的拉着衣服的下摆。
当大鱼捕食到的小鱼越来越多时，大鱼后面拖着长长的尾巴速度就会变得越来越慢，这时大鱼就会丢鱼雷，当大鱼说“蹦”～鱼雷就会跳出来炸响并且倒计时，小鱼在十秒钟内不能动，大鱼可乘机捕食小鱼。
小鱼数量剩余很少时游戏结束。
2) 让小朋友自主选择角色扮演大鱼、鱼雷和小鱼，换角色进行多次游戏。
3) 让小朋友们根据大鱼吃小鱼的游戏，自己进行创编新的玩法，比如说在海里制造障碍物，或者同时几条大鱼出现一起捕捉小鱼，还可以分组进行竞赛等，充分体现幼儿的自主创新。