感受器官和感觉器官
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生理学第二版 第9章 感觉器官的功能
2、瞳孔调节
直径可变动于:1.5-8.0mm
（1)瞳孔近反射：视近物时反射性引起
双侧瞳孔缩小。 意义：减少球面像差和色像差。 视近物→视神经→中脑正中核→动眼神 经→瞳孔缩小。
(2)瞳孔对光反射:指瞳孔大小随视网膜光
照强度而变化的反射。 弱光→扩大，保证清晰成像 强光→缩小，保护视网膜 互感性对光反射:光照一侧,两侧瞳孔同 时缩小的反射。
2.视野:单眼固定注视前方一点所能看到 的空间范围 白红绿，颞侧鼻侧，下上
3.明暗适应 明适应：暗处进入亮光处,最初一片耀眼光亮, 不能看清物体,片刻之后恢复视觉. 机制: 大量视紫红质在亮光处迅速分解
暗适应:亮处进暗处,一段时间后能看清物体. 机制:视锥细胞感光色素合成，视紫红质合成.
1.近视(myopia)
由于眼球的前后径过长（轴性近视）或折光系 统的折光能力过强（屈光性近视）→远处物体发出 的平行光线被聚焦在视网膜前方，因而在视网膜上 形成模糊的图像。 近视眼的近点和远点都移近。 矫正：配戴适宜凹透镜。
2.远视(hyperopia)
由于眼球的前后径过短（轴性远视）或折光系 统的折光能力太弱（屈光性远视）所致。 远视眼的近点比正视眼的远，看远物、看近物 都需要调节。 矫正：配戴适宜凸透镜。
物像落在视网膜后
反射过程
视物模糊 皮层-中脑束 中脑正中核 动眼神经 睫短N 睫状肌收缩 悬韧带松弛 晶状体前后凸 折光能力↑ 物像落在视网膜上 弹性↓→老花眼
持续高度紧张→睫状 肌痉挛→近视
意义：看近物时的起主要调节作用 调节能力：近点-调节后能看清物体的最近距离 影响因素：年龄
年龄 近点 8岁 8.6cm 20岁 10.4cm 60岁 83.3cm
第九章感觉器官的功能
蓝光敏感的视色素 。
产生不同的色觉是由于三种视锥细胞兴
奋程度的比例不同：
0:0:97 蓝色感觉
99:42:0 红色感觉
31:67:36 1:1:1
绿色感觉 白色感觉
四 、与视觉有关的几种生理现象 （一）视力（视敏度）
概念：眼分辨细小结构的能力。 衡量标准：以人能看清最小视网膜像为标准
视力表制定： 人眼在5米处看清：第10行E字时，视角为1’，视力
（1）色素细胞层：保护作用，防止强光刺激。输送 营养物质。 （2）感光细胞层 （3）双极细胞层 （4）神经细胞层
2.感光细胞及其特曾
视杆细胞、视锥细胞在视网膜分布 很不均匀 黄斑：视网膜中心，视锥细胞多 中央凹：只有视锥细胞，无视杆细胞
周边部视杆细胞多,视锥细胞少 盲点：无感光细胞 视杆细胞、视锥细胞所含的感光色素不同 视杆细胞只有视紫红质，视锥细胞有三种
分布密度和对触、压觉的敏感程度： 鼻、口唇、指尖高 胸、腹部次之 手腕、足最低
2.触觉域和两点辨别阈:将两个点状刺激同 事或相继触及皮肤，人体能分辨出这两个刺 激点的最小距离。成为亮点辨别域。
逐渐增高 手指 口唇 脚趾 足背 腹 胸 背
（二）温度觉
冷觉和温觉合称温度觉，它们各自独立。 温度超过30-46C0热点,皮肤感觉热，温度在升高， 只有痛觉，温度低于30C0，冷觉。
传导纤维
躯体传入纤维 (快痛Aδ，慢痛C)
自主N传入纤维
2 牵涉痛
①概念：内脏疾病引起体表某部位的疼痛或痛觉
过敏现象。 常见内脏疾病牵涉痛的部位
患病器官 心
胃、胰 肝、胆 肾脏 兰尾
体表疼痛 心前区 左上腹 右肩胛 腹股 上腹部
部 位 左臂尺侧 肩胛间
沟区 或脐区
产生不同的色觉是由于三种视锥细胞兴
奋程度的比例不同：
0:0:97 蓝色感觉
99:42:0 红色感觉
31:67:36 1:1:1
绿色感觉 白色感觉
四 、与视觉有关的几种生理现象 （一）视力（视敏度）
概念：眼分辨细小结构的能力。 衡量标准：以人能看清最小视网膜像为标准
视力表制定： 人眼在5米处看清：第10行E字时，视角为1’，视力
（1）色素细胞层：保护作用，防止强光刺激。输送 营养物质。 （2）感光细胞层 （3）双极细胞层 （4）神经细胞层
2.感光细胞及其特曾
视杆细胞、视锥细胞在视网膜分布 很不均匀 黄斑：视网膜中心，视锥细胞多 中央凹：只有视锥细胞，无视杆细胞
周边部视杆细胞多,视锥细胞少 盲点：无感光细胞 视杆细胞、视锥细胞所含的感光色素不同 视杆细胞只有视紫红质，视锥细胞有三种
分布密度和对触、压觉的敏感程度： 鼻、口唇、指尖高 胸、腹部次之 手腕、足最低
2.触觉域和两点辨别阈:将两个点状刺激同 事或相继触及皮肤，人体能分辨出这两个刺 激点的最小距离。成为亮点辨别域。
逐渐增高 手指 口唇 脚趾 足背 腹 胸 背
（二）温度觉
冷觉和温觉合称温度觉，它们各自独立。 温度超过30-46C0热点,皮肤感觉热，温度在升高， 只有痛觉，温度低于30C0，冷觉。
传导纤维
躯体传入纤维 (快痛Aδ，慢痛C)
自主N传入纤维
2 牵涉痛
①概念：内脏疾病引起体表某部位的疼痛或痛觉
过敏现象。 常见内脏疾病牵涉痛的部位
患病器官 心
胃、胰 肝、胆 肾脏 兰尾
体表疼痛 心前区 左上腹 右肩胛 腹股 上腹部
部 位 左臂尺侧 肩胛间
沟区 或脐区
感受器和感觉器官全
耳廓收集的__声__波___ 通过___外__耳__道_____， 引起_鼓__膜__的振动，这种振动能引起_听__小__骨__
的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的
耳__蜗__上的听觉感受器产生兴奋，并由 _听__神__经_传到__大__脑__皮__层__的__听__觉__中__枢____，形
成听觉，我们就听到声音了。
二、眼球的结构
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
内膜：视网膜
眼球
房水 内容物 晶状体
玻璃体
二、眼球的结构
房水
角膜 虹膜 睫状体
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体
视神经 玻璃体
精选ppt
6
二、眼球主要部分功能
角膜 无色透明，含丰富神经末梢，感觉非常灵敏。
巩膜 支持、保护眼球（白眼球）
虹膜中央是瞳孔，可调节瞳孔大小，调节进光量。
光 眼球折光系统
感光细胞
线
成像于视网膜 接受刺激
产生兴奋
视神经 视觉中枢
产生视觉
为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们 看到的像却都是正立的呢？
这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是由于 长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的综合刺激， 大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整从婴儿时期就已 经开始了。所以我们看到的物像都是直立的。）
当人体（如前后）失衡时， 则（前后）半规管
便会产生平衡脉冲，通过大脑激发相应的反射动作， 以使人体恢复平衡，并避免可能的伤害。
四、近视和远视
正常眼: 远处物体反射的光线经过 晶状体的折射后形成的物 像落在视网膜上
近视
近 视
近视眼： 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长 使物像落在视网膜的前方
《感受器和感觉器官》
鼓膜：位于外耳道底，在声波的作用下产生振动。 耳 中耳 鼓室： 是鼓膜与内耳之间的小腔，内有听小
骨，有咽鼓管通口腔。 听小骨：依次是锤骨、砧骨、镫骨，外连骨膜
内接内耳，传递振动。 半规管 内有感受头部位置变化的感受器，经 内耳 前庭 反射作用维持身体平衡。 耳蜗：内有听觉感受器，与位听神经相连。
二、小学生感官的结构和生理特点
2.感光系统：由视网膜及视网膜上的感光细胞 （视锥细胞和视杆细胞）组成 1）视杆细胞含感光物质视紫红质（视黄醛+ 视蛋白） 2）视杆细胞能感受弱光刺激（在昏暗的光 线下工作，看见黑色、白色、灰色的阴影。) 3）维生素A是合成视紫红质的原料，缺乏维 生素A患夜盲症。
视杆细胞
视锥细胞
• 色觉产生的三原色学说（与3种视锥细胞含的感光 色素有关）
• 清光眼：眼内压异常升高或房水循环受 阻压迫视神经
• 白内障：晶状体失去透明度（创伤、有 毒物质、感染、老化引起晶状体蛋白质 浑浊，置换一个人工晶状体。）
• 散光：角膜受损或晶状体不规则的弯曲 度从而使光线折射变形，视野中出现模 糊的区域，配戴特殊的球镜。
• 色盲：与遗传有关
• 色弱：与营养、健康有关
• （一）眼
• 眼球的前后轴短，生理性远视的特点。晶 状体的弹性大，调节能力强。
• （二）耳
• 咽鼓管是沟通鼻咽部和鼓室的一个短管， 儿童的咽鼓管比成人短、宽，且鼓口和咽 口在一个水平面上。口腔有炎症时容易引 发中耳炎。
• 儿童不要滥用抗生素，以免造成听力障碍 甚至耳聋。（链霉素、奎宁、卡那霉素、 新霉素、庆大霉素等）
chui zhen
Deng
听骨链
听觉的形成
• 声源传出的声波经耳廓收集进入耳撞击 骨膜，骨膜的振动传递到中耳引起三块 听小骨锤骨、砧骨、镫骨的依次振动。 镫骨的振动传到了内耳的液体，刺激了 耳蜗内的听觉感受器，通过听神经发送 到大脑的听觉中枢，经大脑分析重组后 形成了能听到的声音。
骨，有咽鼓管通口腔。 听小骨：依次是锤骨、砧骨、镫骨，外连骨膜
内接内耳，传递振动。 半规管 内有感受头部位置变化的感受器，经 内耳 前庭 反射作用维持身体平衡。 耳蜗：内有听觉感受器，与位听神经相连。
二、小学生感官的结构和生理特点
2.感光系统：由视网膜及视网膜上的感光细胞 （视锥细胞和视杆细胞）组成 1）视杆细胞含感光物质视紫红质（视黄醛+ 视蛋白） 2）视杆细胞能感受弱光刺激（在昏暗的光 线下工作，看见黑色、白色、灰色的阴影。) 3）维生素A是合成视紫红质的原料，缺乏维 生素A患夜盲症。
视杆细胞
视锥细胞
• 色觉产生的三原色学说（与3种视锥细胞含的感光 色素有关）
• 清光眼：眼内压异常升高或房水循环受 阻压迫视神经
• 白内障：晶状体失去透明度（创伤、有 毒物质、感染、老化引起晶状体蛋白质 浑浊，置换一个人工晶状体。）
• 散光：角膜受损或晶状体不规则的弯曲 度从而使光线折射变形，视野中出现模 糊的区域，配戴特殊的球镜。
• 色盲：与遗传有关
• 色弱：与营养、健康有关
• （一）眼
• 眼球的前后轴短，生理性远视的特点。晶 状体的弹性大，调节能力强。
• （二）耳
• 咽鼓管是沟通鼻咽部和鼓室的一个短管， 儿童的咽鼓管比成人短、宽，且鼓口和咽 口在一个水平面上。口腔有炎症时容易引 发中耳炎。
• 儿童不要滥用抗生素，以免造成听力障碍 甚至耳聋。（链霉素、奎宁、卡那霉素、 新霉素、庆大霉素等）
chui zhen
Deng
听骨链
听觉的形成
• 声源传出的声波经耳廓收集进入耳撞击 骨膜，骨膜的振动传递到中耳引起三块 听小骨锤骨、砧骨、镫骨的依次振动。 镫骨的振动传到了内耳的液体，刺激了 耳蜗内的听觉感受器，通过听神经发送 到大脑的听觉中枢，经大脑分析重组后 形成了能听到的声音。
生理学--感觉器官
• 分类
部位：内、外；性质：机械、化学、电磁；…….
二、感受器的一般生理特性
（一）感受器适宜刺激：一种感受器通常只对某种特定形式 的能量变化最敏感，这种形式的刺激就称为称为该感受器的 适宜刺激（adequate stimulus）。适宜刺激对感受器来说最敏 感、感觉阈值最低。适宜刺激作用于感受器，必须达到一定 的刺激强度和作用时间，才能引起某种相应的感觉。
Outer segment—discs
House the discs that contain the lightabsorbing photopigment
Inner segment
Nucleus
dendrites
生理 盲点
（二）视网膜的两种感光换能系统
视杆系统（晚光觉或暗视觉系统）：由视杆
不同性质感觉的引起，不但决定于刺激的性质和被刺激的感受器 种类，还决定于传入冲动所到达的大脑皮层的特定部位。
而刺激强度不仅可通过单一神经纤维上动作电位的频率高低来编 码，还可通过参与电信息传输的神经纤维数目的多少来编码。
（四）感受器的适应现象：当某一恒定强度的刺激作用于一个 感受器时，感觉神经纤维上动作电位的频率会逐渐降低，这一 现象称为感受器的适应（adaptation）。
辨认光的强弱、物体或符号的大小和形状、 辨认空间位置、物体的颜色。
视觉系统：视觉器官（折光系统，感光系 统）、视神经、视觉中枢。
人眼的适宜刺激是波长为的折光系统及其调节
（一）眼的折光系统的光学特征
眼的折光系统包括角膜、房水、晶状体和玻璃体。 4种折光系数不同的传光介质；4个曲率不同的折射 面；主界面为角膜与空气。
如果物体在视网膜上的成像小于5微米，一般 不能产生清晰的视觉。人眼所能看清楚的最 小视网膜像的大小，大致相当于视网膜中央 凹处一个视锥细胞的平均直径。
部位：内、外；性质：机械、化学、电磁；…….
二、感受器的一般生理特性
（一）感受器适宜刺激：一种感受器通常只对某种特定形式 的能量变化最敏感，这种形式的刺激就称为称为该感受器的 适宜刺激（adequate stimulus）。适宜刺激对感受器来说最敏 感、感觉阈值最低。适宜刺激作用于感受器，必须达到一定 的刺激强度和作用时间，才能引起某种相应的感觉。
Outer segment—discs
House the discs that contain the lightabsorbing photopigment
Inner segment
Nucleus
dendrites
生理 盲点
（二）视网膜的两种感光换能系统
视杆系统（晚光觉或暗视觉系统）：由视杆
不同性质感觉的引起，不但决定于刺激的性质和被刺激的感受器 种类，还决定于传入冲动所到达的大脑皮层的特定部位。
而刺激强度不仅可通过单一神经纤维上动作电位的频率高低来编 码，还可通过参与电信息传输的神经纤维数目的多少来编码。
（四）感受器的适应现象：当某一恒定强度的刺激作用于一个 感受器时，感觉神经纤维上动作电位的频率会逐渐降低，这一 现象称为感受器的适应（adaptation）。
辨认光的强弱、物体或符号的大小和形状、 辨认空间位置、物体的颜色。
视觉系统：视觉器官（折光系统，感光系 统）、视神经、视觉中枢。
人眼的适宜刺激是波长为的折光系统及其调节
（一）眼的折光系统的光学特征
眼的折光系统包括角膜、房水、晶状体和玻璃体。 4种折光系数不同的传光介质；4个曲率不同的折射 面；主界面为角膜与空气。
如果物体在视网膜上的成像小于5微米，一般 不能产生清晰的视觉。人眼所能看清楚的最 小视网膜像的大小，大致相当于视网膜中央 凹处一个视锥细胞的平均直径。
感觉器官
人眼的适宜刺激:
波长370 ~ 740nm的可见光波。
一、眼的折光系统及其调节 dioptric system and accommodation
（一）光的折射和眼内物像的形成
物
像
简约眼（简化眼）reduced eye 简约眼是根据眼的实际光学特性 设计的简单的等效光学系统。
单一球面折光体系
明适应(light adaptation): 当人从暗处突然进入强光下， 起初感到一片耀眼光亮，看不清物 体，1分钟左右，视觉恢复正常。 此现象称为明适应。
视杆细胞在暗处合成且大量积聚的视紫红质
强光 迅速大量分解
瞬间眼前出现光耀夺目而 看不清实物
1分钟后 视锥细胞感光色素在亮光环境中感光
（三）视野（visual field) 单眼固定地注视正前方一点不动， 此时该眼所能看到的外界范围。
适应：恒定强度的刺激持续作用于感受 器， 而传入神经上冲动频率下降的现象。
注意:感受器的适应并非疲劳
肌梭 触觉 刺激
时间(s)
快适应(rapid adaptation) ： 皮肤触觉感受器有利于感受器 再接受新的刺激 出现 快慢 慢适应(slow adaptation )： 肌梭、颈动脉窦压力感受器 有 利于机体对姿势、血压等机能进 行持久的调节
3.视杆细胞的感光换能机制
无 光 照
光
照
视紫红质分解变构 变视紫红质Ⅱ(中介物) 激活盘膜上的传递蛋白(G蛋白) 激活磷酸二酯酶
cGMP含量高 cGMP依赖性Na+通道开放 外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出Na+) 静息电位 （-30～-40mv）
分解cGMP→cGMP↓ cGMP依赖性Na+通道关闭 外段膜Na+内流↓(内段膜Na+泵继续) 感受器电位(超极化型) 电紧张方式扩布 终 足
12.2感受器和感觉器官
嗅觉 味觉 触觉
温度觉
冷感受器 温感受器
1.人产生听觉的大致过程是( C ) 。
A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑
2.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是( D )
感受器和感觉器官（二）
同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看 到的，怎么看到的？
你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？
1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。 2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器 感受刺激的性质。
自主探究
1.快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。 2.这些结构有哪些功能？
镜头 底片 暗箱的壁 光圈
瞳孔 视网膜 晶状体 脉络膜
视觉的形成
1.视觉的形成原理
光 线
眼球折光系统
成像于视网膜
感光细胞接 受刺激产生 神经冲动
视神经 大脑皮层
产生视觉
想一想
1.为什么无论较近还是较远的物 体，正常人都能看清？ 2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体 曲度如何变化？ 3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？
外耳集音、中耳传音 、内耳感音。
拓展创新
1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？ 2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？
其它感觉
1.嗅觉与味觉
感受器分布
功能
嗅黏膜
感知气味刺激
舌尖和侧缘
辨别酸、甜、苦、咸
2.触觉
当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不 同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、 硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。
【初中生物】感受器和感觉器官PPT课件
眼球
房水 内容物 晶状体 玻璃体
思考:
有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相 机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你 知道照相机的成像原理是什么吗？ 镜头 瞳 孔
底片
暗箱的壁 光圈
视网膜
晶状体 脉络膜
三、视觉的形成
三、视觉的形成
光线
角膜
瞳孔
视网膜（物像） 大脑皮层 产生视觉
感光细胞 接受刺激 产生兴奋
课下探究，任选一内容
• 完成一篇调查报告:我班或我校同学的近
视情况与对策。 • 设计一个活动方案：为盲人献爱心 • 读一本好书《假如给我三天光明》，结 合自己的认识与体会，写一篇读后感。
“像爱惜眼睛一样 爱惜生命， 像爱惜 生命一样爱惜眼 睛。”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
感受器及其一般生理特性1感受器与感觉器官
生理学
第九章 感觉器官的功能官
2
2
1. 感受器及其一般生理特性
2. 眼的视觉功能
3. 耳的听觉功能
4. 前庭器官的平衡感觉功能官
3
3
1. 感受器及其一般生理特性
1.1 感受器与感觉器官
感觉的产生：
感受器和感觉器官感受刺激 传导通路的信息传入
4
中枢的整合分析
4
1. 感受器及其一般生理特性
1.1.1 感 受 器：分布在体表或机体内部专门感受各
成像于视网膜上。
9
2. 眼的视觉功能
2.1.3 眼的折光异常
种类 原因 成像 临床表现 矫正
近视 眼球前后径过长； 成像于视 折光系统能力过强 网膜前
视远物不清
凹透镜
远视 眼球前后径过短； 成像于视 视远、近物都 凸透镜 折光系统能力过弱 网膜后 不清，易疲劳
10 散光 角膜表面不同方向 物像扭曲 的曲率半径不等 变形
视物模糊
柱面镜
10
2. 眼的视觉功能
2.2 视网膜的感光换能功能 2.2.1 视网膜的两套感光换能系统
组成 视杆系统 视锥系统 视杆细胞、双极细胞、 视锥细胞、双极细胞、 神经节细胞会聚式联系 神经节细胞单线式联系
分布范围 特点
功能
视网膜周边部 中央凹 对光的敏感度高，没有 对光的敏感度低，有色 11 色觉，视物精确度低 觉，视物精确度高
声波频率越低，最大振幅靠近蜗顶，感受低频声波。
16
16
4. 前庭器官的平衡感觉功能
4.1 前庭器官的感受细胞和适宜刺激 椭圆囊和球囊：感受头部空间位置和直线变速运动 半 规 管：感受旋转变速运动 4.2 前庭反应 4.2.1 前庭姿势反射 4.2.2 前庭自主神经反应 4.2.3 眼震颤
第九章 感觉器官的功能官
2
2
1. 感受器及其一般生理特性
2. 眼的视觉功能
3. 耳的听觉功能
4. 前庭器官的平衡感觉功能官
3
3
1. 感受器及其一般生理特性
1.1 感受器与感觉器官
感觉的产生：
感受器和感觉器官感受刺激 传导通路的信息传入
4
中枢的整合分析
4
1. 感受器及其一般生理特性
1.1.1 感 受 器：分布在体表或机体内部专门感受各
成像于视网膜上。
9
2. 眼的视觉功能
2.1.3 眼的折光异常
种类 原因 成像 临床表现 矫正
近视 眼球前后径过长； 成像于视 折光系统能力过强 网膜前
视远物不清
凹透镜
远视 眼球前后径过短； 成像于视 视远、近物都 凸透镜 折光系统能力过弱 网膜后 不清，易疲劳
10 散光 角膜表面不同方向 物像扭曲 的曲率半径不等 变形
视物模糊
柱面镜
10
2. 眼的视觉功能
2.2 视网膜的感光换能功能 2.2.1 视网膜的两套感光换能系统
组成 视杆系统 视锥系统 视杆细胞、双极细胞、 视锥细胞、双极细胞、 神经节细胞会聚式联系 神经节细胞单线式联系
分布范围 特点
功能
视网膜周边部 中央凹 对光的敏感度高，没有 对光的敏感度低，有色 11 色觉，视物精确度低 觉，视物精确度高
声波频率越低，最大振幅靠近蜗顶，感受低频声波。
16
16
4. 前庭器官的平衡感觉功能
4.1 前庭器官的感受细胞和适宜刺激 椭圆囊和球囊：感受头部空间位置和直线变速运动 半 规 管：感受旋转变速运动 4.2 前庭反应 4.2.1 前庭姿势反射 4.2.2 前庭自主神经反应 4.2.3 眼震颤
普通生物学-感觉器官与感觉
（1）涡虫的眼没有晶状体，不能成像，称 为眼杯。
（2） 昆虫的眼 单眼、复眼
（3） 头足类的眼 ——具脊椎动物型的眼（单透镜眼）。
工作原理与照相机相似。
瞳孔
2. 脊椎动物的眼是复杂的光学仪器
以人眼为例： 复杂 高灵敏
度 — 弱光下 也能成像
彩色照相机
人眼的结构：
★ 眼球壁 — 3层膜
人
外膜：
十四、感觉器官与感觉
感觉的一般特性 视觉 听觉与平衡感受 化学感受器 皮肤感觉
（一）感觉的一般特性
感受器：感受体内、外刺激的器官。 效应器：接受神经中枢的指令, 对刺激
做出反应的器官。 感受器官的特性——高度敏感
人耳能感知声波频率在20 Hz ~ 20， 000 Hz之间，狗能听到频率高达30，000 Hz的声音，猫能听到50，000 Hz的声音。
→ 溶于鼻腔粘膜表面液体 → 嗅觉细胞兴奋 → 感觉神经纤维（嗅觉细胞基部） → 脑（嗅觉中心） → 嗅觉
特点： ★ 灵敏 — 感知多种气味 人 ： 50 多 种 ， 能 察 觉 每 升 空 气 中 仅 有 0.00001 mg的人造麝香或0.00000004 mg 的硫醇，但不算发达； 哺乳类：灵敏 — 特别是夜间活动者 灵长类 — 退化（视觉发达） 鸟类：不发达（视觉发达） 食腐鸟类 — 嗅觉发达 ★ 易适应（习惯化）
层病变造成的听觉障碍
5. 内耳中的平衡器官
前庭器官是感受身体运动和头部位置的 感受器，包括内耳中除耳蜗以外的3个半规 管、椭圆囊和球囊。
半规管与身体和头部的旋转运动有关。
椭圆囊和球囊是 感受身体静止和直 线加速度运动状况 的感受器。
（四）化学感受性：味觉与嗅觉 1. 味觉
舌：味蕾
（2） 昆虫的眼 单眼、复眼
（3） 头足类的眼 ——具脊椎动物型的眼（单透镜眼）。
工作原理与照相机相似。
瞳孔
2. 脊椎动物的眼是复杂的光学仪器
以人眼为例： 复杂 高灵敏
度 — 弱光下 也能成像
彩色照相机
人眼的结构：
★ 眼球壁 — 3层膜
人
外膜：
十四、感觉器官与感觉
感觉的一般特性 视觉 听觉与平衡感受 化学感受器 皮肤感觉
（一）感觉的一般特性
感受器：感受体内、外刺激的器官。 效应器：接受神经中枢的指令, 对刺激
做出反应的器官。 感受器官的特性——高度敏感
人耳能感知声波频率在20 Hz ~ 20， 000 Hz之间，狗能听到频率高达30，000 Hz的声音，猫能听到50，000 Hz的声音。
→ 溶于鼻腔粘膜表面液体 → 嗅觉细胞兴奋 → 感觉神经纤维（嗅觉细胞基部） → 脑（嗅觉中心） → 嗅觉
特点： ★ 灵敏 — 感知多种气味 人 ： 50 多 种 ， 能 察 觉 每 升 空 气 中 仅 有 0.00001 mg的人造麝香或0.00000004 mg 的硫醇，但不算发达； 哺乳类：灵敏 — 特别是夜间活动者 灵长类 — 退化（视觉发达） 鸟类：不发达（视觉发达） 食腐鸟类 — 嗅觉发达 ★ 易适应（习惯化）
层病变造成的听觉障碍
5. 内耳中的平衡器官
前庭器官是感受身体运动和头部位置的 感受器，包括内耳中除耳蜗以外的3个半规 管、椭圆囊和球囊。
半规管与身体和头部的旋转运动有关。
椭圆囊和球囊是 感受身体静止和直 线加速度运动状况 的感受器。
（四）化学感受性：味觉与嗅觉 1. 味觉
舌：味蕾
生理学 第九章感官
（五）单眼视觉和双眼视觉 双眼视觉的优点: 弥补盲区、扩大视野、产生立 体视觉 产生立体视觉的原因: 两眼视觉差异, 生活经验
38
第四节 耳的听觉功能
• 人耳的听阈和听域
• 传音系统的功能
• 感音系统的功能
39
40
●
听 觉 的 产 生 过 程 声波振动→外耳(耳廓→外耳道)→中耳(鼓膜→ 听小骨→卵圆窗)→内耳(耳蜗的内淋巴液→螺旋器 →声-电转换)→神经冲动→听觉中枢→听觉。 41
（三）视杆细胞 1.视紫红质的光化学反应
视 紫 红 质 视黄醛异构酶
(暗处，需能)
光
视蛋白+11-顺视黄醛
全反型视黄醛+视蛋白 醇脱氢酶
视黄醛还原酶
11-顺视黄醇(VitA) 异构酶
全反型视黄醇(VitA) 11-顺视黄醇→
注：①贮存在色素细胞中的全反型视黄醇→
视杆细胞→11-顺视黄醛。 ②分解与合成速度取决于光强：暗处分解＜合成，亮处 分解＞合成，强光处于分解状态。 ③分解与合成过程中要消耗一部分视黄醛，需血液循环 28 中的VitA补充，＊＊缺乏VitA→夜盲症。
不同年龄的调节能力
15
16
2.瞳孔调节
正常人的瞳孔直径变动在1.5～ 8.0mm之间。
瞳孔近反射：
＊当视近物时,• 射性的引起双侧瞳孔缩小。 反
瞳孔近反射意义：瞳孔缩小后,可减少入眼光量,保 护视网膜；减少折光系统的球面像差和色像差,• 视 使 网膜成像更为清晰。
17
瞳孔对光反射：瞳孔的大小由于入射光的 强弱而变化。 弱光瞳孔扩大 (保证清晰像) 强光瞳孔缩小 (保护视网膜) *中枢：中脑 临床意义： 麻醉深度和病情危重的判断指标
第十一章 感觉器官的结构与功能
.
感受器的分类
按分布部位分
外感受器
距离感受器：视、听、嗅觉 接触感受器：触、压、味、温度觉
平衡感受器
内感受器 本体感受器
内脏感受器
机械感受器
伤害性感受器
按接受刺激性质分 光感受器
化学感受器
温度感受器
.
二、感受器的一般生理特性
• 1、感受器的适宜刺激 • 2、感受器的换能作用 • 3、感受器的编码作用 • 4、感受器的适应现象
睫状小带
.
（3）视网膜（内膜） 视网后部有一圆盘形隆起称视 神经盘，无感光作用，又称盲点。视神经盘颞侧约 3.5mm处有一黄色小区称黄斑，其中央部凹陷，称中 央凹，是感光辨色最敏锐处。
视神经盘
中央凹 黄斑
.
2、眼球内容物 房水 晶状体 玻璃体
.
眼球内容物
眼球内容 物包括房水、 晶状体和玻璃 体，它们与角 膜共同组成折 光系统。
第十一章 感觉器官的结构与功能
.
学习要求
1、掌握：感受器的一般生理特性；眼的调 节；视网膜的两种感光换能系统；视敏度； 暗适应；声音传入内耳的途径；耳蜗的感音 换能功能。 2、熟悉：眼的基本组成及结构；眼的折光 能力异常；与视觉有关的若干生理现象；耳 的基本组成及结构；外耳和中耳的功能。 3、了解：感受器、感受器官的定义和分类； 眼的折光系统的光学特性；听神经动作电位； 前庭器官的功能。
房水循环 睫状体生成房水→眼后房→ 瞳孔→ 眼前 房→虹膜角膜角→巩膜静脉窦→眼静脉
.
（2）晶状体：位于虹膜与玻璃体之间，周围被睫状 体环绕，形似双凸透镜。晶状体无色透明，富有弹性， 借睫状小带与睫状体相连。晶状体的屈光度随睫状肌 的舒缩而变化，所视物体无论远近，都能在视网膜上 清晰成像。
感受器的分类
按分布部位分
外感受器
距离感受器：视、听、嗅觉 接触感受器：触、压、味、温度觉
平衡感受器
内感受器 本体感受器
内脏感受器
机械感受器
伤害性感受器
按接受刺激性质分 光感受器
化学感受器
温度感受器
.
二、感受器的一般生理特性
• 1、感受器的适宜刺激 • 2、感受器的换能作用 • 3、感受器的编码作用 • 4、感受器的适应现象
睫状小带
.
（3）视网膜（内膜） 视网后部有一圆盘形隆起称视 神经盘，无感光作用，又称盲点。视神经盘颞侧约 3.5mm处有一黄色小区称黄斑，其中央部凹陷，称中 央凹，是感光辨色最敏锐处。
视神经盘
中央凹 黄斑
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2、眼球内容物 房水 晶状体 玻璃体
.
眼球内容物
眼球内容 物包括房水、 晶状体和玻璃 体，它们与角 膜共同组成折 光系统。
第十一章 感觉器官的结构与功能
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学习要求
1、掌握：感受器的一般生理特性；眼的调 节；视网膜的两种感光换能系统；视敏度； 暗适应；声音传入内耳的途径；耳蜗的感音 换能功能。 2、熟悉：眼的基本组成及结构；眼的折光 能力异常；与视觉有关的若干生理现象；耳 的基本组成及结构；外耳和中耳的功能。 3、了解：感受器、感受器官的定义和分类； 眼的折光系统的光学特性；听神经动作电位； 前庭器官的功能。
房水循环 睫状体生成房水→眼后房→ 瞳孔→ 眼前 房→虹膜角膜角→巩膜静脉窦→眼静脉
.
（2）晶状体：位于虹膜与玻璃体之间，周围被睫状 体环绕，形似双凸透镜。晶状体无色透明，富有弹性， 借睫状小带与睫状体相连。晶状体的屈光度随睫状肌 的舒缩而变化，所视物体无论远近，都能在视网膜上 清晰成像。
感觉器官
(三) 眼的折光异常
1.近视:
原因:眼球的前后径过长或折光过强.远处物体
成像:在视网膜的前。
矫正:凹透镜 2.远视: 原因:眼球的前后径过短或折光力过弱. 成像:在视网膜的后。 矫正:凸透镜。
3.散光: 原因:角膜经纬线曲率不一。 成像:在视网膜的前和后。
矫正:圆柱形透镜。
三、眼的感光功能
盲点的测试： 1．将白纸贴在墙上，受试者立于纸前50cm处，用遮 板遮住一眼，在白纸上与另一眼相平的地方用铅笔 划一“+”字记号。令受试者注视“+”字。实验者将 视标由“+”字中心向被测眼颞侧缓缓移动。此时， 受试者被测眼直视前方，不能随视标的移动而移动。 当受试者恰好看不见视标时，在白纸上标记视标位 置。然后将视标继续向颞侧缓缓移动，直至又看见 视标时记下其位置。由所记两点连线之中心点起， 沿着各个方向向外移动视标，找出并记录各方向视 标刚能被看见的各点，将其依次相连，即得一个椭 圆形的盲点投射区。 2．根据相似三角形各对应边成正比定理，可计算出 盲点与中央凹的距离及盲点直径。
(3) 编码作用 Coding
感受器在把外界刺激转换成神经动作电位时，把刺激所包涵的 环境变化的信息转移到了新的电信号系统。
*质量编码: 大脑皮层特定部位、特定的传导通路、特定的感
受器、适宜刺激
*强度编码：刺激强度越大，被激活的感受器数量越多， 每一个感受器产生的感受器电位也越大，导致传入神经产 生的冲动频率越高。冲动频率反应刺激强度。
一、眼的折光功能
(一) 眼的折光系统与成像
光线
折光系统
折射(空气─角膜折射最强)
折光与成像原理: 类似凸透镜.常用简约眼解释。
利用简约眼计算眼前10m处30m高的物体,视网膜成 像0.45mm.
第九章 感觉器官
骨
迷
路
膜
迷
路
4、声波传入内耳的途径
气传导：（主要途径） 声波经外耳道引起鼓膜振动，经听骨链和卵 圆窗进入耳蜗 骨传导：（次要途径） 声波直接引起颅骨振动，进而引起耳蜗内淋 巴的振动 可以判断听觉异常产生部位及原因
声波在耳内传导的主要途径
声波
耳廓（收集） 锤骨 砧骨
外耳道 镫骨
鼓膜 前庭窗
光线
折光系统
折射(空气─角膜折射最强)
折光与成像原理: 类似凸透镜.常用简约眼解释。 利用简约眼计算眼前10m处30m高的物体,视网 膜成 像0.45mm. 简约眼折光率约1.33
简约眼
(二) 眼的调节
正常人眼在安静状态下看6m以外的远物 时，由于物体发出的光线摄入眼内时近 似平行光线，经折射后正好成像在视网 膜上，所以不需要调节即可看清物体。 通常把眼在静息状态下所能看清物体的 最远距离称为远点
概念： 370~740nm 类型： 一般生理特性： 16~20 000Hz 适宜刺激（视网膜——一定波长的电磁波； 耳蜗毛细胞——一定频率的机械振动） 换能作用（各种形式的刺激能量转换为传入 神经的动作电位） 适应现象（某一恒定强度的刺激持续作用于 感受器时，动作电位的频率会逐渐下降） 编码功能（把刺激包含的信息同时转移到动 作电位序列中，起转移信息的作用）
位置改变或变速运动使内淋巴振动，引起 毛细胞兴奋，传入中枢，产生头部位置和变速 运动感觉，并引起姿势反射，维持身体平衡
（二）骨半规管
为３个相互垂直排列的“Ｃ”形的弯曲小管，按 其位置分前骨半规管、后骨半规管和外骨半规管。 每个骨半规管有两个骨脚，一个有膨大部的骨脚 称壶腹骨脚（壶腹嵴），另一个无膨大部的骨脚称单 骨脚。 壶腹嵴是旋转变速运动的感受器 旋转变速运动时，相应半规管内淋巴液与半规管 运动不同步，刺激毛细胞兴奋，传入中枢，产生旋转 感觉，并引起姿势反射，维持身体平衡
感受器和感觉器官
一想，这种眼睛可能是哪部分发生 了病变？
视觉形成 （结构）
眼球（感受器）
视神经（传入神经）
大脑皮层视觉中枢 （神经中枢）
二、近视及其预防
调查所在班级的近 视率，了解近视对 学习和生活的影响
光线 光线
凸透镜 凹透镜
使光线 汇聚
使光线 发散
正常眼 近视眼
矫 正
晶状体曲 度过大
凹透镜
眼球前后 径过长
4.如图，近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别 是（ ）
A、甲和丙 B、甲和丁 C、乙和丙
答案：C A C B
D、乙和丁
课后作业
1.请绘制眼球的剖面图，并标注各部 分结构。（参照书本81页） 2.完成优化设计第2节相关练习。
视网膜 （感光细胞）
视神经
1.眼球的结构
眼球的内容物
房水 晶状体
玻璃体
课堂检测： 请标出下列眼球的结构。
5
1
2
3
6
4
眼球剖面图
2. 视觉的形成
2. 视觉的形成
光线
角膜 (折射) 瞳孔
(调节光线)
(折射) 视网膜
视神经
形成物像
传导冲动
晶状体 (折射) 玻璃体
大脑视觉中枢 形成视觉
思 有一个小女孩，眼球的结构完整无 考 损，但是她看不见周围的物体，想
2.在人的眼球结构中，我们常说的“黑眼珠”、
“白眼珠”分别指的是（ ）
A．虹膜、巩膜
B．巩膜、脉络膜
C．视网膜、脉络膜 D．角膜、巩膜
3. 青少年近视不仅影响现在的学习，而且对将来的 工作和学习都会造成很大影响．下列措施中不能预 防近视的是（ ） A. 看书写字一小时左右就应该休息远眺 B. 眼睛与书本的距离保持在30厘米左右 C. 看书写字时光线越强越好 D. 每天坚持认真做眼保健操
视觉形成 （结构）
眼球（感受器）
视神经（传入神经）
大脑皮层视觉中枢 （神经中枢）
二、近视及其预防
调查所在班级的近 视率，了解近视对 学习和生活的影响
光线 光线
凸透镜 凹透镜
使光线 汇聚
使光线 发散
正常眼 近视眼
矫 正
晶状体曲 度过大
凹透镜
眼球前后 径过长
4.如图，近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别 是（ ）
A、甲和丙 B、甲和丁 C、乙和丙
答案：C A C B
D、乙和丁
课后作业
1.请绘制眼球的剖面图，并标注各部 分结构。（参照书本81页） 2.完成优化设计第2节相关练习。
视网膜 （感光细胞）
视神经
1.眼球的结构
眼球的内容物
房水 晶状体
玻璃体
课堂检测： 请标出下列眼球的结构。
5
1
2
3
6
4
眼球剖面图
2. 视觉的形成
2. 视觉的形成
光线
角膜 (折射) 瞳孔
(调节光线)
(折射) 视网膜
视神经
形成物像
传导冲动
晶状体 (折射) 玻璃体
大脑视觉中枢 形成视觉
思 有一个小女孩，眼球的结构完整无 考 损，但是她看不见周围的物体，想
2.在人的眼球结构中，我们常说的“黑眼珠”、
“白眼珠”分别指的是（ ）
A．虹膜、巩膜
B．巩膜、脉络膜
C．视网膜、脉络膜 D．角膜、巩膜
3. 青少年近视不仅影响现在的学习，而且对将来的 工作和学习都会造成很大影响．下列措施中不能预 防近视的是（ ） A. 看书写字一小时左右就应该休息远眺 B. 眼睛与书本的距离保持在30厘米左右 C. 看书写字时光线越强越好 D. 每天坚持认真做眼保健操
感受器与感觉器官教案
感受器与感觉器官教案一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解感受器的定义、分类和功能；2.掌握人体常见的感觉器官以及它们的结构和功能；3.理解感受器和感觉器官在人体中的重要作用；4.培养学生的观察、思考和实验能力。
二、教学内容1.感受器的定义、分类和功能；2.常见的感觉器官及其结构与功能；3.感受器和感觉器官在人体中的作用；4.实验：观察和探究感受器和感觉器官的工作原理。
三、教学重点和难点1.教学重点：感受器的分类和功能，常见感觉器官的结构和功能；2.教学难点：感受器和感觉器官的工作原理。
四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，介绍感受器和感觉器官的基本知识；2.实验法：通过实验，让学生亲自观察和探究感受器和感觉器官的工作原理；3.交流讨论法：引导学生进行小组讨论，分享实验结果和思考。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师用举例的方式告诉学生感觉器官的重要性，例如：当我们触碰到热水时，我们的手会感到热。
请同学们尝试用自己的话简单描述一下这个过程。
2.讲解感受器的定义、分类和功能（10分钟）- 感受器的定义：人体感知外界刺激的器官。
- 感受器的分类：热感受器、寒冷感受器、触觉感受器、嗅觉感受器、味觉感受器、听觉感受器和视觉感受器等。
- 感受器的功能：接收和传递外界刺激信息。
3.介绍常见感觉器官及其结构与功能（10分钟）- 触觉感受器：皮肤、舌头；- 嗅觉感受器：鼻腔内的嗅毛；- 味觉感受器：舌头上的味蕾；- 听觉感受器：耳蜗内的毛细胞；- 视觉感受器：眼球内的视网膜。
4.感受器和感觉器官在人体中的作用（10分钟）- 感受器和感觉器官在人体中起着接收和传递外界刺激信息的重要作用；- 例如：感受器和感觉器官使我们能够感受到外界的温度、触感、气味、味道、声音和光线等，从而对世界有更全面的认识。
5.实验：观察和探究感受器和感觉器官的工作原理（20分钟）- 实验材料：冷热水、小喷壶、棉花球；- 实验步骤：a.准备两杯水，一杯放冷水，一杯放热水；b.请同学们轮流将手放入冷水中，然后放入热水中，记录手部感受；c.用小喷壶喷洒香水，让同学们闭上眼睛，闻一下，感受味觉感受器的刺激；d.用棉花球轻轻触摸同学们手臂，观察触觉感受器的反应；e.同学们就观察结果进行交流讨论。
感受器与感觉器官教案
感受器与感觉器官教案一、教学内容本节课选自《人体生理学》第三章“感受器与感觉器官”，具体内容包括感受器的基本概念、种类与功能，以及感觉器官的结构与作用。
重点讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉器官。
二、教学目标1. 理解感受器与感觉器官的概念，掌握其分类和功能；2. 了解五大感觉器官的结构和作用，能运用所学知识解释日常生活中的现象；3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：感受器与感觉器官的分类、功能及相互关系。
教学重点：五大感觉器官的结构、作用及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体生理学挂图、模型、PPT；2. 学具：放大镜、显微镜、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体生理学挂图，引导学生观察并思考感受器与感觉器官在人体中的分布和作用。
2. 知识讲解：a. 感受器的概念、分类和功能；b. 五大感觉器官的结构和作用；c. 感受器与感觉器官的相互关系。
3. 例题讲解：结合PPT，讲解感受器与感觉器官的相关例题。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 实践操作：a. 学生分组，使用放大镜、显微镜观察感受器与感觉器官的实物；b. 学生动手制作感受器与感觉器官的模型，加深对知识的理解。
六、板书设计1. 感受器：a. 概念b. 分类c. 功能2. 感觉器官：a. 视觉器官b. 听觉器官c. 嗅觉器官d. 味觉器官e. 触觉器官3. 感受器与感觉器官的关系七、作业设计1. 作业题目：a. 列举感受器的分类和功能；b. 描述五大感觉器官的结构和作用；c. 结合实际，举例说明感受器与感觉器官在日常生活中的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，对教学方法的改进。
2. 拓展延伸：a. 邀请专业人士进行讲座，加深学生对感受器与感觉器官的认识；b. 组织学生参观医院、实验室等，了解感受器与感觉器官在实际应用中的重要性；c. 布置研究性学习任务，让学生深入探讨感受器与感觉器官的相关问题。
相关主题
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精讲解疑
3. 视觉的形成
精讲解疑
3. 视觉的形成 物体反 射光线 晶状体和 房水 （瞳孔） 玻璃体
折射作用
角膜
视网膜
成像产兴奋
视神经
传导兴奋
视觉中枢
产生视觉
精讲解疑
资料： • 2008-2009年度，北京市中小学生视力不良检 出率为59％，比上一年度上升了2.13个百分 点。 • 小学生视力不良检出率为41％。 • 初中生视力不良检出率62％。 • 高中生视力不良检出率80％。
我们是怎样看清物体的？
精讲解疑
透镜成像原理
精讲解疑
镜头（调节物距）
活动:观察人眼球结构和 照相机结构示意图
胶卷 （感光） 光圈 （控制光线）
1. 照相机的成像原理是什么？在拍照时， 镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？
精讲解疑
镜头（调节物距）
胶卷 （感光） 光圈 （控制光线） 2. 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机 的什么结构？ 晶状体相当于照相机镜头；瞳孔相当于光圈； 视网膜相当于胶卷
情景引入：
你走在放学回家的路上，突然间狂风大作， 电光闪闪，这时你会急忙寻找避雨地点，并 迅速跑过去。你是靠哪些感觉、什么器官发 现天气突然变化的？
设疑自学
阅读p81-83，找出以下问题的答案 1. 眼球的结构包括——和——； 2. 视觉的形成过程； 3. 近视和远视的形成原因，如何矫正。
展示交流
布置作业 熟悉课本知识
教学重点:
1. 眼球的结构与功能； 2. 视觉的形成过程； 3. 视力异常的几种现象及其预防。
教学难点:
视觉形成的过程。
课前检测
1、人的自我调节包括——和——，其中—— 的调节起着最为主要的作用。神经系统结 构与功能的基本单位是——。 2、神经系统活动的基本方式是——，完成它 的结构基础是——，它由五部分构成，分 别是——、——、——、——、——。 3、反射可分为——和——。——是神经系统 的最高级中枢，参与建立条件反射。能够 对——和——的刺激建立条件反射，是人 类条件反射的最突出特征。
课堂小结
1. 眼球的结构与功能； 2. 视觉的形成过程； 3. 视力异常的几种现象及其预防。
课堂练习
1.构成眼球壁外膜的的是： 角 膜 和 巩 膜 。 2.我们通常所说的白眼球和黑眼球是指： 巩 膜 和 虹 膜 。 3.有人把人的眼球比喻成一架照相机，照相机 镜头相当于人眼的 晶 状 体 ，光圈相当于 人眼的 瞳 孔 ，暗箱的壁相当于人眼 的 脉 络 膜 ，底片相当于人眼 的 视 网 膜 。
5分钟
• 学生阅读课文，讨论回答问题
精讲解疑
人体的几种感觉
• • • • • • • 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 痛觉 温度觉等
同所有的生物一样， 人生活在不断变化的环 境中。只有灵敏的感知 环境的变化并对自己的 生命活动进行调节，才 能维持自身的生存。
精讲解疑
• 感受器：分布在体表或组织内部的专门感 受体内、外环境信息的结构和装置。 • 感觉器官：感受器及其附属结构。
七年级下册电子教案
第16课时 制作人：种慧娟 2016年4月22
第12章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官
(第1课时 眼和视觉)
教学目标:
1. 说明感受器和感觉器官的概念； 2. 描述眼球的结构和功能； 3. 说出视觉产生的基本过程； 4. 说明光是视觉感受器的感受刺激； 5. 解释近视、远视视物不清的原因及其矫 正方法。
精讲解疑
4. 视觉异常及其预防
精讲解疑
近视眼：眼球前后径过长
精讲解疑
近视眼戴凹透镜矫正
精讲解疑
精讲解疑
远视眼：眼球前后径过短
精讲解疑
远视眼戴凸透镜矫正
精讲解疑
精讲解疑
精讲解疑
近视眼的预防:“三要”
读写姿势要正确， 看书、看电视或使用电 要定期检查视力， 眼与书的距离要 脑1小时后要休息一下， 认真做眼保健操。 在33厘米左右。 要远眺几分钟。
精讲解疑 哪条线更长？
精讲解疑 哪条线更长？
精讲解疑
问题引入：
眼睛的结构是怎样的呢? 视觉是怎样形成的?
精讲解疑 一、眼与视觉
1. 眼的结构 泪腺 泪点 眼球 鼻泪管 泪 器
睫毛 下眼睑
精讲解疑
2.眼球的结构
精讲解疑
利用动画观察眼球的结构（点击图片）
精讲解疑 总结眼球的结构
精讲解疑
精讲解疑 提出问题：
精讲解疑
“四不看”
不在直射的光 线下看书。
不在光线暗的 地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
精讲解疑
知识拓展1
白内障
是眼睛晶状 体发生混浊 的疾病，是 首位致盲性 眼病。
精讲解疑
灯照射下显现出浑浊的晶状体
精讲解疑
知识拓展2
试一试：人需要两只眼睛 1. 两只手臂完全伸直，一只手拿一支笔，另一 只手拿一个带中心圆的三角板。 2a. 双眼睁开，试着将笔插入中心圆中。 3. 闭上其中的一只眼，重复2的动作。 4. 换着闭上另外一只眼重复2的动作。 推理：一只眼若闭着，是否会影响你判断距离 的能力？