小学体育课教案前滚翻原地高抬腿跑

小学体育课教案前滚翻原地高抬腿跑

很合理，但这是一种很传统的、很陈旧的格式，它沿袭着50~60年代的四段式教案的格式，对每一部分时间的限制和对活动次数的控制是比较严格的。由于这种格式的固定化以及对时间和活动次数的严格控制，学生不可能在课中真正体会到乐趣。他们毕竟是小学二年级的学生，他们充满了想象力，渴望无拘无束的活动，而教师也将在这种一成不变的教案撰写方式中僵化了自己的教学思想和行为，削弱了学生体育学习和活动的积极性。