8第八章学习的基本理论练习题答案

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8第八章学习的基本理论练习题答案

第八章学习的基本理论练习题一、填空题、、如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会逐渐变弱并最终消失，这种现象称为消退。

、桑代克关于学习的三条定律是：效果律、练习律、准备律。

、斯金纳将行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

、班杜拉认为人类大部分行为是靠观察榜样行为而习得的，即观察学习是人的学习的最重要的形式。

、班杜拉认为观察学习由注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程四个阶段组成。

、苛勒认为，学习是通过顿悟过程来实现的，而非盲目的试误。

、布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构。

、布鲁纳提倡发现学习法。

、奥苏伯尔从两个维度上对学习做了区分：从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习；从学习材料与学习者已有的知识结构的关系上将学习分为机械学习和意义学习。

、加涅把学习看成是一个信息加工的过程，把学习过程看成是信息的接收、储存和提取的过程。

、加涅提出了学习过程的八个阶段：动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段。

、建构主义认为，学习是获取知识的过程，但知识不是由教师向学生传递，而是学生在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

二、单项选择题、在斯金纳看来，学期考试的强化类型是（）A、连续性；、固定时距式；、固定比例式；、变化比例式。

、在斯金纳的理论中，赌博的强化类型是（）连续式；固定时距式；固定比例式；变化比例式。

3、在斯金纳的强化理论中，下列属于二级强化物的是（）食物；水；爱抚；货币。

4、在斯金纳的学习理论中，撤走某一刺激可以使操作反应概率增加，这一刺激的作用被称为（）正强化；负强化；奖励；惩罚。

5、在经典性条件反射中，有机体对条件刺激作出反应，而对与之相似的刺激则不予反应，这种现象是（）消退；泛化；分化；强化。

、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）、刺激分化、刺激泛化、刺激比较、行为强化、最早提出经典性条件反射的是（）华生；巴甫洛夫；斯金纳；赫尔。

毛概第8章试题及答案

第八章建设中国特色社会主义经济练习题一、单项选择题1.股份制是( )A.资本主义私有制经济B.一种行业自律形式C.社会主义公有制经济D.现代企业的一种资本组织形式2.社会主义市场经济的基本标志是( )。

A.市场对资源配置起基础性作用B.国家对国民经济进行宏观调控C.建立现代企业制度D.坚持公有制的主体地位3.社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别在于( )。

A.宏观调控不同B.资源配置不同C.所有制基础不同D.市场机制不同4.股份制企业姓“社”姓“资”,关键要看( )。

A.是否有国家入股B.是否有集体人股C.是否有私人人股D.是否有国家或集体或私人入股5.公有制实现形式,具体是指( )。

A.社会主义经济制度的实现形式B.公有资产的所有、占有、支配、使用的关系C.公有资产的组织形式D.公有资产的最终归属问题6.我国经济体制改革的目标是建立( )。

A.现代企业制度B.社会主义市场经济体制C.宏观经济调控制D.统一开放的市场体系7.在下列收入分配中,属于按劳分配的收入是( )。

A.集体企业职工工资奖金收入B.个体劳动者的收入C.股份制企业职工的按股分红D.外资企业职工工资8.在社会主义市场经济条件下,市场机制( )。

A.对资源配置起基础性作用B.能确保经济总量的平衡C.可实现经济结构的平衡D.可保障社会公平9.我国现阶段,不同国有企业职工付出同样劳动,获得的劳动报酬会有所差别,是因为( )。

A.按劳分配和按生产要素分配是结合在一起的B.贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来C.按劳分配要贯彻效率优先,兼顾公平原则D.按劳分配的实现程度与企业经营成果联系在一起10.在我国现阶段的所有制结构中,国有经济对经济发展起主导作用,这种主导作用体现在( )。

A.在社会总资产中占量的优势B.在所有制结构中占主体地位C.对国民经济发展的控制力上D.是下岗人员再就业的主渠道11.公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

机械设计制造基础-第八章-练习题与答案

第八章练习题1. 单项选择1-1 装配系统图表示了（）。

①装配过程②装配系统组成③装配系统布局④机器装配结构1-2 一个部件可以有（）基准零件。

①一个②两个③三个1-3 汽车、拖拉机装配中广泛采用（④多个）。

①完全互换法②大数互换法③分组选配法④修配法1-4 高精度滚动轴承内外圈与滚动体的装配常采用（①完全互换法②大数互换法③分组选配法）。

④修配法1-5 机床主轴装配常采用（）。

①完全互换法②大数互换法③修配法④调节法1-6 装配尺寸链组成的最短路线原则又称（）原则。

①尺寸链封闭②大数互换③一件一环④平均尺寸最小1-7 修选配法通常按（）确定零件公差。

①经济加工精度②零件加工可能达到的最高精度③封闭环④组成环平均精度1-8 装配的组织形式主要取决于（）。

①产品重量②产品质量③产品成本④生产规模1-9 牛头刨床总装时，自刨工作台面，以满足滑枕运动方向与工作台面平行度的要求。

这属于（）。

①选配法②修配法③调节法④试凑法1-10 据统计，机器装配费用约占机器总成本的（）。

① 1/10~1/5 ② 1/5~1/3 ③ 1/3~1/2 ④ 1/2~2/32. 多项选择2-1 机器由（）装配而成。

①零件②组件③部件④标准件）等。

2-2 机械装配的基本作业包括清洗、连接、调整、（①检测②平衡③加工④修配2-3 常见的可拆卸连接有、和（）等。

①螺纹连接②铆钉连接③销连接④键连接2-4 常用的机械装配方法有（）和修配法等。

①完全互换法②大数互换法③调整法④选配法2-5 机械产品的装配精度一般包括（）。

①相互位置精度②相互配合精度③相互运动精度④工作稳定性2-6 在确定各待定组成环公差大小时，可选用（）。

①等公差法②等精度法③随机分配法④按实际加工可能性分配法2-7 协调环通常选（）的尺寸。

①尺寸链中最小②尺寸链中最小③易于制造④可用通用量具测量2-8 分组选配法进行装配时适用于（）的情况。

①大批量生产②配合精度要求很高③参与装配零件本身精度很高④参与装配零件数较少2-9自动装配条件下对零、部件结构工艺性的要求包括（）等。

2014年教资考试：学习的基本理论练习题

1.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。

A.实践B.反应C.反射D.学习【答案】D。

学习的概念有广义和狭义之分。

广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

狭义的学习指人类学习。

因此，答案选D。

2.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( )。

A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克【答案】A。

在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计讲师加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。

斯金纳是操作性条件反射的理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试错误说的学习理论。

因此，答案选A。

3.最早提出经典性条件反射的人是( )。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉【答案】B。

经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。

因此，答案为B。

4.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.联结反应D.习惯成自然【答案】B。

操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

因此，答案为B。

5.斯金纳认为行为分为两类，分别是( )。

A.学习行为和操作性为B.应答性行为和操作性行为C.刺激行为和反应行为D.操作性为和反应性为【答案】B。

斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。

应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应。

而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。

因此，答案选B。

6.根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为【答案】D。

学习的概念有广义和狭义之分。

广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

教师招聘考试题库《学习的基本理论》考点强化练习最新版(二)_2

教师招聘考试题库《学习的基本理论》考点强化练习最新版(二)1、单选题奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。

为此，他提出_____教学策略。

A : 先行组织者B : 验证假说C : 意义学习D : 程序教学参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略：所谓“先行组织者” ，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。

也就是，通过呈现“组织者” ，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。

这种引导性材料被称为先行组织者。

2、填空题苛勒认为主体内部____是学习的实质。

参考答案: 构造完形3、单选题当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____。

A : 准备律B : 练习律C : 动机律D : 效果律参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。

效果律是最重要的学习定律。

4、单选题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_____A : 并列结合学习B : 下位学习C : 上位学习D : 强化学习参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：将萝卜、白菜的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是属于下位学习。

5、多选题建构主义的学习观认为，学习具有_____。

A : 主动建构性B : 社会互动性C : 情境性D : 确定性参考答案: ABC 本题解释: 【答案】ABC。

解析：本题考查建构主义学习观的观点。

建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三个方面。

6、单选题先行组织者教学策略是给学习者提供_____A : 图表B : 新知识C : 认知框架D : 以上都对参考答案: C本题解释:【答案】C。

教师招聘考试题库《学习的基本理论》考点强化练习最新版(二)_1

教师招聘考试题库《学习的基本理论》考点强化练习最新版(二)1、单选题美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。

A : 构造一种完形B : 主动地形成认知结构C : 形成刺激与反应间的联结D : 对环境条件的认知参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：考查布鲁纳的认知发现说理论。

2、单选题看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。

A : 强化B : 惩罚C : 逃避条件作用D : 消退参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称为“逃避条件作用” 。

因此，答案选 C。

3、单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是_____。

A : 学习行为和操作性行为B : 刺激行为和反应行为C : 应答性行为和操作性行为D : 操作性行为和反应行为参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。

应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。

而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。

操作性行为主要受强化规律的制约。

4、单选题下列属于回避条件作用的是_____。

A : 敲击膝盖产生膝跳反射B : 碰到烫的东西，赶紧缩回手来C : 在屋内感觉人声嘈杂时暂时离去D : 害怕见生人不敢上街参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：回避条件作用和逃避条件作用均属于操作性条件作用论中负强化条件作用类型，而 AB 项均属于经典条件作用理论，是人的本能反应，不需要学习，属于无条件反射，据此可排除 AB 项。

C 项“人声嘈杂”已经出现，主体逃避，属于逃避条件作用。

而 D 项中为主体“预示” ，说明“生人”这一厌恶刺激还未出现，属回避条件作用。

故选 D。

5、多选题奥苏贝尔认为，先行组织者可分为_____。

初二上数学书练习题答案

初二上数学书练习题答案1. 课后练习题答案：
1) 第一题答案：A
2) 第二题答案：C
3) 第三题答案：B
4) 第四题答案：D
2. 第二章练习题答案：
1) 第一题答案：12
2) 第二题答案：24
3) 第三题答案：18
4) 第四题答案：36
3. 第三章练习题答案：
1) 第一题答案：28
2) 第二题答案：20
3) 第三题答案：10
4) 第四题答案：35
4. 第四章练习题答案：
2) 第二题答案：18
3) 第三题答案：30
4) 第四题答案：60
5. 第五章练习题答案：
1) 第一题答案：25
2) 第二题答案：42
3) 第三题答案：16
4) 第四题答案：30
6. 第六章练习题答案：
1) 第一题答案：50
2) 第二题答案：24
3) 第三题答案：36
4) 第四题答案：72
7. 第七章练习题答案：
1) 第一题答案：28
2) 第二题答案：35
4) 第四题答案：49
8. 第八章练习题答案：
1) 第一题答案：10
2) 第二题答案：18
3) 第三题答案：26
4) 第四题答案：34
9. 第九章练习题答案：
1) 第一题答案：12
2) 第二题答案：15
3) 第三题答案：18
4) 第四题答案：21 10. 第十章练习题答案：
1) 第一题答案：22
2) 第二题答案：6
3) 第三题答案：15
4) 第四题答案：14
这些是初二上数学课本的练习题答案。

希望对你的学习有所帮助。

请按照题目顺序查找对应的答案，愿你取得好成绩！。

第八章学习的基本理论练习题标准答案

第八章学习的基本理论练习题答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2第八章学习的基本理论练习题一、填空题、1、如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会逐渐变弱并最终消失，这种现象称为消退。

2、桑代克关于学习的三条定律是：效果律、练习律、准备律。

3、斯金纳将行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

4、班杜拉认为人类大部分行为是靠观察榜样行为而习得的，即观察学习是人的学习的最重要的形式。

5、班杜拉认为观察学习由注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程四个阶段组成。

6、苛勒认为，学习是通过顿悟过程来实现的，而非盲目的试误。

7、布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构。

8、布鲁纳提倡发现学习法。

9、奥苏伯尔从两个维度上对学习做了区分：从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习；从学习材料与学习者已有的知识结构的关系上将学习分为机械学习和意义学习。

10、加涅把学习看成是一个信息加工的过程，把学习过程看成是信息的接收、储存和提取的过程。

11、加涅提出了学习过程的八个阶段：动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段。

12、建构主义认为，学习是获取知识的过程，但知识不是由教师向学生传递，而是学生在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

二、单项选择题1、在斯金纳看来，学期考试的强化类型是（ B ）A、连续性；B、固定时距式；C、固定比例式；D、变化比例式。

2、在斯金纳的理论中，赌博的强化类型是（ D ）A连续式； B固定时距式； C固定比例式； D变化比例式。

3、在斯金纳的强化理论中，下列属于二级强化物的是（ D ）A食物； B水； C爱抚； D货币。

4、在斯金纳的学习理论中，撤走某一刺激可以使操作反应概率增加，这一刺激的作用被称为（ B ）A正强化； B负强化； C奖励； D惩罚。

学习策略练习题含答案

第八章学习策略练习题含答案一、单项选择题1．学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。

A．记忆策略B．资源管理策略C．思维策略D．学习方法2．工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略3．学习课文时分段、总结段意属于( )。

A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略4．整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为( ) 。

B．复述策略C．计划策略D．调节策略5．在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。

A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略6．将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( ) 。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．精细加工策略7．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

A．自我控制B．自我认知C．自我指导D．自我学习8．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

B．元认知能力C．元认知控制D．元认知计划9．不属于元认知策略的是( )。

A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略10．对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( ) 。

A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识11．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等12．学习策略是学习者制定的学习计划，包括( )。

A．意识和能力B．规则和技能C．认知策略D．经验和方法二、填空题1.____是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。

2.元认知是于1976年由——提出来的，它由三个成组成，即____、元认知体验和____. 3．一般认为，学习策略可分为____、____和资源管理策略三个方面。

毛概第八章练习题及答案

第八章练习题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．社会主义市场经济理论认为，计划经济与市场经济属于A不同的资源配置方式 B不同的经济增长方式C不同的经济制度的范畴 D不同的生产关系的范畴2．1992年，党的十四大确立的我国经济体制改革的目标模式是A建立市场自发调节的经济体制B建立社会主义市场经济体制C建立计划经济为主、市场经济为辅的商品经济体制D建立社会主义有计划的商品经济体制3．党的十五大提出，公有资产占优势，要有量的优势A更要注重质量的提高B更要注重结构的优化C更要注重领域的广泛D更要注重比重的扩大4．国有经济在国民经济中的主导作用主要表现在A国有资产在社会主义总资产中占有量的优势 B国有经济能控制垄断性行业C国有经济对国民经济的控制力 D国有经济在国民经济中占主体地位5．社会主义社会实行按劳分配的经济基础是A社会主义生产资料公有制 B社会主义社会的生产力水平C存在旧的社会分工，劳动还是谋生的手段 D社会主义经济仍然是商品经济6．下列收入中，属于按劳分配收入的是A个体劳动者的劳动所得B外资企业的职工工资收入C股份制企业职工的分红收入D集体企业的职工工资收入7．在社会主义初级阶段，非公有制经济是A社会主义公有制经济的补充 B社会主义市场经济的重要组成部分C具有公有性质的经济 D逐步向公有制过渡的经济8．公有制的主要实现形式是A股份合作制B全民所有制C股份制D集体所有制9．按照邓小平提出的“两个大局”思想，在1999年9月党的十五届四中全会上，中央做出了一项重大决策，即A实施科教兴国战略B实施依法治国方略C实施人才强国战略D实施西部大开发战略10．社会主义新农村建设的中心环节是A生产发展 B生活宽裕 C乡风文明 D管理民主二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1．邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内容有A计划与市场都反映社会基本制度的属性B计划与市场都是经济手段C计划与市场可以在同一社会中共同发挥作用D计划与市场不是社会主义和资本主义的本质区别2．社会主义公有制经济包括A国有经济B集体经济C混合经济中的国有成分和集体成分D合资合作经济3.非公有制经济包括A个体经济 B私营经济 C混合所有制经济中的非公有制成分D集体经济4．坚持按劳分配的主体地位，体现在A按劳分配是公有制经济内部主体的分配原则B按劳分配是非公有制经济内部主体的分配原则C按劳分配是混合所有制经济内部主体的分配原则D按劳分配是全社会分配领域中主体的分配原则5．建设创新型国家A经济是保障B科技是关键C人才是核心D教育是基础三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。

基础知识练习题(八)参考答案

《会计基础知识》练习题（八）（第八章）一、判断题1．进行财产清查时，如发现账存数小于实存数，即为盘亏。

（）2．对于现金的清查，一般采取实地盘点法。

（）3．“银行存款余额调节表”只是为了核对账目，并不能作为调节银行存款余额的原始凭证。

（）4．造成账实不符的原因，是工作上的差错。

（）5．定期清查可以是局部清查也可以是全面清查。

（）6．更换财产物资保管员时，应进行不定期的全面清查。

（）7．永续盘存制，平时对各项财产物资的增加数和减少数都要根据会计凭证连续计入有关账簿，并随时结出账面结存数额。

（）8．造成企业银行存款日记账与银行对账单余额不符的原因肯定是双方或一方记账错误。

（）9．企业已付款入账，银行尚未付款入账的未达账项会造成企业银行存款日记账余额高于银行对账单余额。

（）10．企业财产清查结果的账务处理都必须通过“待处理财产损溢”账户进行。

（）11．对于盘盈的存货，在报经批准后，一般贷记“管理费用”账户。

（）12．报经批准后，按盘亏固定资产价值加扣除过失人及保险公司赔偿金额后的差额(即净值)借记“营业外支出”账户。

（）13．直接转销法对可能发生的坏账不作任何账务处理。

（）14．企业提取坏账准备时，借记“坏账准备”账户，贷记“应收账款”账户。

（）二、单项选择题1．一般来说，单位撤销、合并或改变隶属关系时，要进行（）。

A．全面清查 B．局部清查 C．定期清查 D．技术推算盘点2．现金清查时，在盘点结束后应根据盘点结果，要填制（）。

A．盘存单 B．账存实存报告表 C．库存现金盘点报告表 D．对账单3．银行存款的清查，就是将（）进行核对。

A．银行存款日记账和银行存款总分类账 B．银行存款日记账和银行存款收、付款凭证C．银行存款日记账和开户银行对账单 D．银行存款总分类账和银行存款收、付款凭证4．在记账无误的情况下，银行对账单与银行存款日记账账面余额不一致的原因是（）。

A．应付账款 B．应收账款 C．外埠存款 D．未达账项5．在核对银行存款时，如果企业银行存款日记账余额与银行对账单余额不符，应编制（）。

(下)第八章学习的基本理论 (1)

幻灯片1第八章学习的基本理论幻灯片2主要内容学习的实质与类型、联结学习理论、认知学习理论学习目标记忆学习、正强化、负强化、观察学习、发现学习、有意义接受学习的定义理解学生学习的特点联结主义学习理论的主要观点布鲁纳和奥苏贝尔学习理论的主要内容加涅学习过程的八个阶段建构主义学习理论的基本主张运用运用经典条件反射和操作条件反射的原理，分析学习和生活中的一些现象分析强化原理在教育中的应用，并利用其塑造学生的良好行为幻灯片3第三节认知学习理论认知学习理论学习是通过理解、主动地在头脑内部构造认知结构的过程，苛勒的顿悟说托尔曼的符号学习论布鲁纳的认知—结构学习论奥苏贝尔的有意义结构学习论加涅的学习信息加工论建构主义学习理论幻灯片4一、苛勒的顿悟说苛勒简介——德国著名心理学家、格式塔学派的创始人之一。

阅读材料：P173苛勒的叠箱实验1.学习的实质是在主体内部构造完形2.学习是通过顿悟过程实现的，而非盲目的试误幻灯片5格式塔学习理论的意义：1. 强调认知因素在学习中的作用，为认知革命的发展奠定了基础。

2.把整体性原则应用于学习领域，对教师建立整体的教学观非常重要。

幻灯片6二、认知理论的学习观●认知理论的学习观主张：●①学习是通过理解、主动地在头脑内部构造认知结构的过程；●②学习不是受习惯支配而是受主体的预期所引导；●③有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激环境；●④教学的目标在于帮助学习者把外界客观事物（知识及其结构）内化为其内部的认知结构。

幻灯片7二、托尔曼的符号学习论托尔曼简介托尔曼(1886～1959) 美国心理学家，哈佛大学哲学博士。

力图客观了解行为的目的性，对学习心理学有较大的贡献,提出中间变量的概念，着重研究有机体的中央（内心）的过程。

以各类迷宫为学习情境，其中有许多选择点，即通往目的地的符号或线索。

认为学习者所学得的不是动作系列，而是预期（或目的）与符号间的联系或预期的证实，并以证实原则来代替强化。

生理学第八章尿的生成和排出练习题及标准答案

生理学第八章尿的生成和排出练习题及标准答案第八章尿的生成和排出一、填空题1.机体的排泄途径有①、②、③和④。

其中重要的排泄途径是⑤。

2.肾脏的主要功能是①，此外还具有②功能。

3.肾脏的结构和功能单位为①，由②和③两部分组成。

4.肾小球滤过膜由①、②和③ 3层结构组成。

5.近球小体主要分布在①肾单位，由②细胞、③细胞和④组成。

6.肾血流量适应泌尿机能主要靠①调节，适应机体的紧急情况则主要靠②调节和③调节。

7.全身动脉血压变动在① mmHg范围内时，肾血流量保持相对稳定,这是通过②调节的结果。

8.尿生成的基本过程是①______，生成原尿，②和③，最后生成终尿。

9.肾小球的有效滤过压等于①、②和③的代数和。

10.影响肾小球滤过率的因素有①、②和③。

11.当入球小动脉明显收缩时，肾小球毛细血管血压①，肾血浆流量②，血浆胶体渗透压上升速度③，以致肾小球滤过率④。

12.原尿中大部分溶质重吸收的主要部位在① ,水的调节性重吸收部位在②和③。

13.水在远曲小管和集合管的重吸收主要受①和②的调节。

14.肾小管和集合管有分泌①、②和③的作用。

15.肾小管分泌一个H+，可以重吸收一个①和一个②。

16.酸中毒时，肾小管分泌H+①______,H+-Na+交换②______ ,K+-Na+交换③，因而血钾④____。

碱中毒时则发生⑤的变化过程。

17.若尿的渗透压高于血浆的渗透压,这种尿称为①尿；若低于血浆的渗透压，则这种尿称为②尿。

肾脏浓缩和稀释功能均发生严重障碍时，无论饮水多少,将排出③尿。

18.肾外髓高渗主要是由①形成的，内髓高渗是由②和③共同形成的；髓襻升支粗段主动重吸收④是形成髓质高渗的动力。

19.肾小管髓襻通过①作用形成髓质高渗；直小血管通过②作用维持髓质高渗；内髓集合管在③的介导下利用髓质高渗,对尿液进行浓缩或稀释。

20.醛固酮的主要作用是① _,它的分泌受②和③的调节。

21.抗利尿激素由下丘脑①和②的神经内分泌细胞合成，经下丘脑-垂体束的轴突胞浆运送到③储存并释放入血。

《经济基础知识》第八章-练习题答案

第八章经济增长和经济发展理论-练习题带答案一、单项选择题1. 当使用国内生产总值反映一个国家的经济增长速度时，国内生产总值的计算应采用()。

A.期望价格B.现行价格C.公允价格D.不变价格【答案】D，P54；用不变价格计算的GDP可以用来计算经济增长速度。

2. 假定某国在一定时期内的劳动产出弹性和资本产出弹性分别是0.4和0.6，劳动力和资本的年增长率分别是2%和5%。

如果该国在这一时期年经济增长速度为6%，则全要素生产率的增长率是()。

A.2%B.5%C.6%D.2.2%【答案】D，P55；经济增长率=全要素生产率+（劳动份额×劳动增加率）+ （资本份额×资本增长率）；全要素生产率=经济增长率－（劳动份额×劳动增加率）－（资本份额×资本增长率）=6%－（0.4×2%）－（0.6×5%）=2.2%。

3. 如果经济运行处在低谷时的经济增长为负增长,以此为特征的经济周期通常被称为()。

A.增长型周期B.古典型周期C.大循环D.长波循环【答案】B，P56；如果经济运行处在低谷时的经济增长为负增长,以此为特征的经济周期通常被称为古典型周期。

4. 经济周期有三种类型，其中现实生活人们最关注的是()。

A.短周期 B.长周期 C.中周期 D.全周期【答案】C，P56；在现实生活中，对经济运行影响较大且较为明显的是中周期，人们最关注的也是中周期。

5. 扩张阶段可以细分为()。

A.复苏阶段和萧条阶段B.复苏阶段和繁荣阶段C.衰退阶段和繁荣阶段D.衰退阶段和萧条阶段【答案】B，P56；扩张阶段可以细分为复苏阶段和繁荣阶段，复苏是扩张阶段的初期，繁荣是扩张阶段的后期。

6. 可以预测总体经济运行的轨迹的标志是()。

A.一致指标B.领先指标C.同步指标D.滞后指标【答案】B，P58；所谓先行指标，也叫领先指标，通过这些指标可以预测总体经济运行的轨迹。

7. 下列指标中属于同步指标的是()。

人教版八年级物理下册第八章运动和力练习题(含答案)

人教版八年级物理下册第八章运动和力一、单选题1.如图，在光滑的水平面叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（）A. 甲为零，乙受向右的15N的力B. 甲和乙都受向右15N的力C. 甲和乙都受向左15N的力D. 甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力2.在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总要在受上抹些镁粉，而在单杠上回环动作时，手握单杠不能握得太紧，他这样做的目的是（）A. 两者都是为了增大摩擦B. 两者都是为了减小摩擦C. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦D. 前者是为了增大摩擦，后者是为减小摩擦3.燕子归巢时，沿图示虚线方向匀速滑翔。

能正确表示这个过程中空气对燕子作用力方向的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④4.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（）A. 跳远运动员助跑一段距离才起跳B. 举重运动员把杠铃举在空中不动C. 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D. 箭被弓射出后仍向前运动5.在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图的实验，下列有关叙述正确的是( )A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B. 实验中运动的小车最终停下来，是因为小车在水平方向上受平衡力C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小得越慢D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律6.下列事例中描述的物体一定受到平衡力作用的是（）A. 在平直轨道上加速前进的列车B. 矗立在高山上的大石头C. 从树上落下的苹果D. 绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星7.随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（）A. 汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B. 汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C. 汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力D. 使用安全带和安全气囊是为了减小惯性8.下列交通提示用语与惯性无关的是（）A. 车辆转弯，请拉好扶手B. 雨天路滑，请减速慢行C. 靠右行驶D. 车辆行驶过程中系好安全带9.如图所示，在10N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上向右匀速直线运动的过程中，物体B始终相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N。

8第八章学习的基本理论练习题答案