“岁月如歌”综合性学习活动试题及答案
统编版九年级语文下册第二单元综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活作业训练 (word版 有答案)
综合性学习岁月如歌——我们的初中生活1.启明中学以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。
上联:韶光悄然如流水下联:(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求3月30日前将稿件交至团委办公室。
请你代校团委拟一则征文启事。
(3)活动后,小天同学写了一段文字,请你帮助修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中三年的时光即将逝去。
[甲]通过这次活动,使我会更加珍惜我们在一起的时光。
[乙]我爱我的初中生活,爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①[甲]处画线句有成分残缺的语病,请提出修改意见:。
②[乙]处画线句有用词不当的语病,请提出修改意见:。
2.(四川广安中考)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
”初中三年的时光已悄悄过去,回首逝去的日子,无尽欢乐犹在眼前;展望未来的生活,无限豪情充溢在心中。
在离别之际,让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你围绕主题拟写一副对联。
上联:下联:(2)假如你是这次活动的主持者,请你拟写一段50字左右的结束语。
(3)活动中,老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词,表达了他对同学们的殷切希望,请你从歌词中细心体会老师的良苦用心,据此为你的好友写上简短的临别赠言。
歌词:我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增长!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!临别赠言:3.校团委以“青春”为主题开展综合实践活动。
请你参与进来。
(1)有人说:“青春是幼稚向成熟的蜕变,是现实与梦想的博弈,是我们相互依赖,和对彼此的祝福。
人教部编版九年级语文下册 《综合性学习 岁月如歌》同步检测(含答案)
同步检测1．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：(1)【自我激励】回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。
请你自选角度，真情创作一则格言激励自己。
(温馨提示：不能抄袭名人名言。
)我的格言：_____________________________________________________________(2)【同窗情深】近段时间，你可能想写或正在写毕业留言。
现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！我选第______则，我的评析：_______________________________________________(3)【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中三年来，老师给予你的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内)示例：这几天，我咳嗽得厉害。
今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。
班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。
”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________2. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活(分层作业)(原卷版)
综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活分层作业（一）学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的语文系列活动，请你积极参与。
．．岁月幽深的长廊，【甲】我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；2.给下面加点字注音璀璨．．（）眼眸．（）3.画双横线的两个错别字，请改正。
（二）毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来”主题班会活动。
1.【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。
请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。
三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。
课堂上，孜孜以求，我们收获知识,,；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！2.【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。
①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗：②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心：③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。
④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。
⑤谢谢您，老师！第句表达不得体，修改意见：。
第句语言不简明，修改为：。
（三）班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，同学们要创作一个课本剧——《六月的骊歌》，请根据要求完成以下任务。
舞台说明：学生：老师啊，A．很荣幸能站在这里，对您说说我的心里话。
初中三年，时光难忘，是您，是您给了我信任与陪伴！您还记得，那次语文模拟考试吗？那个自诩优秀的我竟然考了倒数的成绩……是您，是您充满信任的话语，驱散了我挫败的阴霾，让我重拾信心！老师：孩子，你可知道，人的一生就像是一次旅行，【甲】，老师相信你！学生：老师啊，您还记得那次体育中考吗？那天，太阳多炽烈啊，我站在起跑线上，不断地张望，又失望。
人教版九下语文综合性学习《岁月如歌》练习题
3、岁月如歌一一我的初中生活。假如以下是你们班毕业时丼行的几项 活劢，你将如何参不和表达． （1） 、活劢一：难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴戒印象 最深刻的亊，50 字左史．) ( 3 分） 获奖、纠纷、感劢、可乐、真情友谊、叙亊清楚 （2） 、活劢事：带着祝福进航（临别赠言，诶注明给谁的，但丌要 写出真实姓名．) ( 3 分） 静静地回眸，静看曾经的奋斗；轻轻地挥手，告别昨日的懵懂；时光 此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成 功走过人生每一个关口。 六月的天空晴朗，毕业的钟声敲响，丌舍可爱的同窗，难忘尊敬的师 长，作别熟悉的面庞。迈向成功的殿堂，踏着前迚的曙光，迎接明日 的辉煌。 挥挥手再见，记忆留在昨天，分离就在眼前，祝顺风，祝平安，祝美 好愿望都实现。丌要眼泪，丌要离愁，友谊丌会毕业，真情将永驻心 头。 把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装迚打包的行李，毕业起，告诉自己 我能行！一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此忚乐前迚。愿你毕业 大展鸿图，前程似锦！
（3） 、活劢三：总结得失（说说初中三年来最大的收获和 最大的教训，各写一句话）( 4 分） 懂得了：一分耕耘、一分收获 教训：绅节决定成败。
4、 “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆耄过。相聚犹在昨 天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数丌清 校园里留下多 少欢乐不惆怅，耄那过去了的，就会成为亲切的怀忛。 毕 业在即的你，诶参不以下活劢，幵按要求完成相应的活劢任 务。 （1）【成长的日记】诶你列丼自己在三年学习生活中的一 次典型的成功亊例，幵对取得成功的原因作简 要的自我点评 。（3分） 所述内容必须是初中三年里出现的，耄丏是一件积极的、有 益的亊例（1分）；自我点评：（2分）（能围绕上述亊例迚 行适当点评，符合题意，即可给分） （2）【挥丌去的记忆】在三年的时光里，你丌仅见证了自 己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然 灾害面前所展 现的勇敢、坚强、自强丌息的精神。在纪忛四川“汶川大地 震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组细了一次“支 援灾区重建家园，”的捐赠活劢，假如你是这次活劢的主持 人，诶你认真完成以下两项任务：
“岁月如歌”综合性学习活动试题及答案_1
“岁月如歌”综合性学习活动试题及答案欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。
班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。
示例：班级宣言①_____ ②_____请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。
要求语意连贯，句式一致在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_____ ，_____ ，心中荡起甜蜜的回忆。
读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。
职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。
另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？材料二：我个人觉得读职业中专不好。
听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。
俗话说：师傅领进门，修行在个人。
“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。
我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。
结论：_____【答案】共话友情，畅想未来三年风雨路，一曲岁月歌…综合性学习活动试题答案…初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自己，勤奋学习。
39“异想天开”综合性学习活动试题及答案面对全球变暖的严峻挑战，科学家近年来绞尽脑汁，构想着种种改造地球的方法。
现列举“异想天开”的生态实验如下：①垂直农场。
将城市的摩天大楼变为生产水果、蔬菜、甚至粮食的“农场”。
②改善家畜的肠胃。
将某种细菌移植于家畜体内，令其不会排放甲烷。
③碳收集器。
用特殊的装置将空气中的二氧化碳收集起来。
④造云船，派能将海水制成云的船队云游四海，向空中“播云”。
⑤人造火山。
用火箭、飞机、巨炮，甚至人造火山，将细小颗粒释放到大气里。
九下综合性学习岁月如歌
一、综合性学习1．你所在的班级正在举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）班级想请你为主编来编写一本班史，取名为《花样年华——我们的初中生活》，内容可以分为哪几个板块？（至少写出三个）（2）班委会正在筹备“岁月如歌”演讲比赛，请帮忙完成准备工作的分工。
选手：① ，反复演练；主持人：②；班主任：制定评选规则，设置奖项。
（3）请你为本次演讲比赛的主持人写一段开场白，字数80字左右。
【答案】（1）示例：“班级名册”“班级荣誉”“班级相册”“班级大事”“教师风采”等。
（2）①撰写演讲稿；②熟悉活动项目，准备主持稿。
（3）各位老师，各位同学，大家好！席慕容说青春是一本太仓促的书。
是啊，初中的美好时光就在上下课的铃声中匆匆度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。
三年来，时光匆匆，带走了我们的青春岁月，却留下了成长和感动。
下面我们一起进入“岁月如歌——我们的初中生活”演讲比赛。
【解析】【详解】（1）这道题考查拟写栏目的能力。
我们先要明确班史的名称是《花样年华——我们的初中生活》。
也就是说，这本班史里边包含了初中三年的方方面面，有老师，有同学；有学习，有生活；有课堂，有课余；有图片，有文字等。
因此，我们可以设计“班级相册”，记载三年生活的点点滴滴精彩瞬间；可以设计“教师风采”，展示陪伴我们的老师风采；可以设计“班级荣誉”，展示三年来在各项活动中获得的荣誉；可以设计“班级大事”，记载班级三年来有意义的一些精彩事件等。
（2）这道题考查策划活动的能力。
题目已经明确了活动形式是演讲比赛，我们只需要按照题目的提示设计活动分工的任务。
对于选手来说，主要任务是根据演讲题目撰写演讲稿，并且熟悉演讲稿，配合一些手势动作反复演练；对于主持人来讲，主要任务是准备主持稿，熟悉活动流程；班主任的任务题干已经设置好，我们不需要设计。
（3）这道题考查撰写开场白的能力。
开场白的一般模式是：称呼+活动目的意义+过渡语。
“岁月如歌” 综合性学习活动试题及答案
“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
（1）【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。
_________________________________________________ （2）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。
在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：①在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。
你写的是：________________________________________ ②作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款款栏内，汇往灾区。
人民币（大写）：______________________整参考答案：（1)“略”。
（2)①示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建尽一份力。
②贰仟壹佰玖拾捌圆。
综合性学习《岁月如歌》练习题(天津市中考重点篇目)
综合性学习《岁月如歌──我的初中生活》一、卷首语：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来．”三年的时光已经过去．相聚犹在咋天，分别即在眼前．回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅．但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
二、主题活动：◇“难忘的岁月”部分说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事◇“集体的记忆”部分（编写班史）◇“如歌的行板”部分（策划毕业晚会）“青春靓丽计划”◇“永远的赠言”部分三、资料链接：岁月如歌——我的初中生活花开花舞花落去，捻一丝黛玉葬花的哀伤，在这微凉的春季，谱一曲曼妙的青春。
纯粹的笑靥定格在泛黄的老照片于往昔岁月，我记得无奈逝去的每一秒每一句话，更无法忘记那个没有雪的冬季，67人的温暖，于07年的圣诞节前夕绽放。
那是我的第一次圣诞晚会，教师张灯结彩，好似回到幼时六一儿童节是的教师。
相识三个月的全班同学都陆续来到，兴奋的双颊也许懂得带微红，桌椅摆成正方形贴在教师四周，记不清是谁主持的节目，说了那句“开始”。
我穿白色的棉袄立在场中央，角落有低声私语，我看见窗外的灯亮了几个班级，指尖在竹笛上飞舞，出着漫不经心而不好意思的节目。
那曲很长，幽静的前奏，欢快且凌乱的快板，哀伤的行板，闭上眼，听……好希望没有一曲终了的时刻，也许那样也就没有曲终人散的惆怅。
还有还有，精心准备的互动节目，一群人一拥而上抢凳子，抓耳挠腮猜谜语……不似后来的矜持，忘记了钟爱的“形象”，欢喜的捧了礼物回到座位，我凯旋而归的将军们。
还有一对组合，耳朵里塞着耳机脚打节拍，哼着飞快而精致的歌词，灯光很暗我看不清他们的眼睛，唱得太快我听不清曲调，但当日雀跃的欢呼至今仍回荡耳边。
也许最令人难忘的是班主任小李的舞步。
那夜，谁关了灯在尖叫，谁扯了小李的大手在舞蹈，谁在昏暗的角落听音量最大的歌，谁坐在桌子上无声掩嘴而笑……我该用怎样的文笔浓墨重彩去叙述，用什么样的目光去张望，回首这转眼即逝的三年，留住这么多的春夏秋冬……后来啊，同学走了5个，次年的九月小李去了福州。
九年级语文下册综合性学习《岁月如歌》我们的初中生活
(2)请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成 下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补 写。 自尊自爱重仪表，_着__装__整__洁__堪__称__道__。 朴素自然是本色，端庄大方树风标。 女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。 青春飞扬添活力，品格精神最重要。
Байду номын сангаас
2．仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成
排比。
三年的初中生活即将画上圆满的句号，回首六个学期的校园
生涯，我们思绪万千，格外珍惜：怎能忘语文课上我们的唇 枪舌剑？怎能忘篮球场上我们的分工协作？ 怎能忘实验室 __里__我__们__的__同__心__协__力_？__怎__能__忘__运__动__场__上__我__们__的__精__神__抖__擞___？ _怎__能__忘__舞__蹈__室__里__我__们__的__翩__翩__起__舞___？_怎__能__忘__图__书__馆___中__我__们__ __的__鸦__雀__无__声_______？
九年级语文下册综合性学习《岁月如歌》我们的初中生活
1．在参加“岁月如歌——我们的初中生活”的综合性学习 活动中，有同学收集到以下资料，请你阅读这些材料，按要 求作答。
中学生着装取向的认可度调查统计表
(1)在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什 么不同？请简要概括。 学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则 较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高， 学生则较低。
部编版(五四制)九年级下学期语文 第2单元 综合性学习：岁月如歌-我们的初中生活 测试卷(附答案)
部编版（五四制）九下语文第2单元综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活1.撰写班级大事记，记录四年初中生活中最难忘的事情，与同学交流分享、互相补充，为《班史》的编写积累素材。
_____年_____月_____日，六年级入学军训，大家在炎炎烈日下学习站军姿、走正步，彼此也很快熟悉、亲近起来。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
_____年_____月_____日，_____。
2.初中生活已近尾声，朝夕相处的老师、同学令人依依不舍。
请选择一位老师和一位同学，分别给他们写一则情真意切的毕业留言。
(1) 给_____老师的毕业留言(2) 给_____同学的毕业留言3.选择一张记录初中学习生活的照片，对照片中记录的事件进行文字描述，结尾处应有恰当的抒情和议论。
答案1. 【答案】略。
根据自身情况积累2. 【答案】(1) 周老师，谢谢您对我们的严厉，我们知道那是责任；谢谢您传授的知识，我们知道那是财富；您每天起早贪黑，明明您的儿子也需要您的照护，您却抽不出时间来陪伴他。
我们毕业了，您也可以休息一下了，我们都很感谢您。
(2) 瑶瑶同学，第一次看到你是在我们班的后门，你穿着蓝色的短袖，很幸运之后跟你做了同桌，你的温柔大方，善良上进时时刻刻都在影响我、鼓励我，以后上了高中也要保持良好的心态，好好学习哟，我们高处见。
3. 【答案】对照片进行描述，加入自己的感情以及对未来的祝福即可。
2025年部编版九年级下册语文第二单元综合性学习专练 岁月如歌——我们的初中生活
综合性学习专练
第二章：(2)_颂__青__春________________________
诗朗诵《青春》；时装秀《青春的色彩》；歌
节 目
曲《舞动青春》
单 尾声：展未来
舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；
演讲《我们的时代》
综合性学习专练
【点拨】 “序曲”和“尾声”的主题格式是“主题+节目内容”。
综合性学习专练
【点拨】 本题考查设计栏目。通过分析题干可知，栏目名称需扣
住“班史”这一关键词语拟定。回忆班级生活，从记录班史 的角度来看，往往会有如下的方向可供选择，如：班级大事 记、主题性活动、拓展训练营、课堂精彩瞬间、班歌、班徽 等内容，所以，要联系实际生活，站在班史编委会成员的角 度来设计，栏目的内容不受限制，也可以进行创新归类，但 [2024西安未央区期中]请你参加以“致我们难忘的初 中生活”为主题的专题学习活动。 活动一 标语 为了营造活动氛围，班委会准备在教室 里张贴一幅标语，请你根据给出的内容，补全标语。 韶华易逝，青春立志须勤奋 __示__例__：__前__程__似__锦__，__学__业__有__成__历__苦__辛________________
【点拨】本题为开放类题目，结合相关老师所教学科的特点 拟写，言之成理即可。
综合性学习专练
(4)[同窗情深]近段时间，你可能在写或想写毕业留言。请 写一则毕业留言，要求言简意赅，至少运用一种修辞。 我的毕业留言：示__例__：___学__习__上__，__你__是__我__的__竞__争__对__手__；____ _生__活__中__，__你__是__我__的__良__师__益__友__。__有__你__一__路__陪__伴__，__真__好__！____
《岁月如歌》综合性学习试题及答案
岁月如歌》综合性学习试题及答案《岁月如歌》综合性学习试题及答案仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌” 综合性学习活动吧！（8 分）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：。
【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称, 请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。
拟写: ，。
【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16 年。
仅在前后创作10 年的过程中，他遭遇17 次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：【拟写标语】展未来豪情盈心底。
【设计活动】示例: 说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。
【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。
九年级下册第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活同步精选卷(含答案解析)
第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活一、综合性学习1．学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。
(1)【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
(2)【活动二：写赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。
歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！临别赠言：(3)【活动三：选封面】小语为毕业相册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。
A B C(4)【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。
根据活动内容补全诗歌。
长亭外古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯海之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
（李叔同《送别》）风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去查无音，____。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻，他年此地重相逢，____。
（同学改写）2．相聚犹在昨天，分别即在眼前，如今，朝夕相处的九年级同学、老师依依不舍地相聚在离别的路口。
请你参加九年级（2）班“岁月如歌”的综合性学习，完成下列各题。
(1)此次活动的开场白是一副对联。
阅读下面的话，补写对联下联。
青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。
上联：岁月如歌，谱写多彩人生下联：______________________________(2)活动中，全班同学分工合作制作的班史，拟分为三个栏目，已经确定了“班级史话”“金兰契友”两个栏目，请你用四个字拟定第三个栏目名称，你拟的是____________________。
(3)活动最后是写“同学留言”。
下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①我把缕缕情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。
“岁月如歌”综合性学习试题及答案
“岁月如歌”综合性学习试题及答案综合性学习。
（11分）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：【同窗情深】临近毕业，为了表达与同学间的友谊，你将赠以同学毕业留言。
下面两则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
（3分）①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！我选第则，我的评析：【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）（4分）例：这几天，我咳嗽得厉害。
今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。
班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。
”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：【答案】【同窗情深】示例一：我欣赏第①句，因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。
示例二：我欣赏第②句，因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。
【师恩难忘】示例：一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。
有天早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌。
老师发现了我，目光从着急化成了惊喜：“小A，你来啦。
我还准备往你家打电话呢。
”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散。
【热点调查】】结论：学生或家长都希望自己胡子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。
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“岁月如歌”综合性学习活动试题及答案导读：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：
1．【同窗情深】临近毕业，为了表达与同学间的友谊，你将赠以同学毕业留言。
下面两则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！
我选第则，我的评析：
2．【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）
例：这几天，我咳嗽得厉害。
今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。
班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。
”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：
3．【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。
我的结论：___________________________________________________________ __________
我的看法：___
参考答案：
（1）【自我激励】
示例一：哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信仰！
示例二：“一份耕耘，一份收获！”这，我不敢肯定；但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！
示例三：付出不一定有回报！但不付出，一定没有回报！
（3）【热点调查】
我的结论：学生、家长都希望自己或子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。
我的看法：
示例一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。
职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。
另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？
示例二：我个人觉得读职业中专不好。
听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己
的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！
示例三：我不这样认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。
俗话说：师傅领进门，修行在个人。
“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。
我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。
（意对即可）
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