七年级主题班会 9让思维活跃起来 教案

让思维记忆活跃起来

教学目标：

（一）认知目标：

通过对学生思维记忆力的测试，让学生认识到自己的思维记忆力所在的位置，能够在学习中寻找思维记忆的规律，让思维记

忆活跃起来。

（二）态度与情感目标：

愿意快乐地学习，培养自己的思维记忆思维记忆能力。（三）行为目标：

努力做到快乐地学习，不断地寻找让思维记忆活跃的规律。教学重点：

认识自己思维记忆能力，并且在学习生活中不断地培养自己的思维记忆。

教学难点：

学习思维记忆的规律，在学习中应用它。

教学方法：

１、情境体验法。

２、游戏法。

３、行为改变法。

４、实践操作法。

５、量力而行法

教学过程：

一、导入（感知）

同学们，你们想不想了解自己的思维记忆如何？请看下面三行数字，每行１２个，你可任选一行，在一分钟内读完，并把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。

出示数字材料：

63 85 34 27 59 48 92 47 12 75 28 41

76 29 59 24 67 19 83 49 23 91 12 46

58 62 87 93 25 98 28 32 45 16 73 51

思维记忆结果评价：如果把每一行中的１２个数字正确的写下来，思维记忆力是惊人的；如果能写下８个数字以上，思维记忆力可得优；如果能写下４个数字，思维记忆力只能算一般：如果写下的数字在４个以下，则思维记忆力很不理想。

小结：通过刚才的测试，我们都知道了自己的思维记忆能力所在的位置，我想大家一定愿意让自己的思维记忆力成为惊人的，那么让我们一起来努力实现它。

二、心灵对对碰（感知）

１、一个人聪明与否，与思维记忆力是否有关系？

２、在学习生活中，你觉得最难记住的是什么？

３、与周围的同学讨论一下，思维记忆是否有规律？

４、平时生活中最容易思维记忆的是什么，为什么？

小结：看来我们对自己感兴趣的事最容易记住，那么我们就应该把学习的内容变成自己感兴趣的事，这样我们才能最快的记住它。

三、活动万花筒（体验）

活动一：词语思维记忆比赛，同学们请用一分钟记住以下词组，然后请大家默写下来。

太阳母亲夜晚儿子河流星星稻米湖泊祖父

耳朵眼睛父亲手臂玫瑰棉花雪头树

嘴

１、全班同学同时默写，另请４位同学到黑板上默写。

２、请默写较好的同学谈谈记住的方法。

活动二：用形象的故事将思维记忆的内容串起来（限时５分钟）５７马２３狗１９９７枪大楼草地

电脑树学校朋友玩具生活

小结：通过刚才的思维记忆比赛，我们从中学习了一些好的方法，让我们来看看一休聪明谷里还告诉了我们哪些好方法吧！

四、一休聪明谷（方法）

＊思维记忆的规律有：１、中间的内容较难记住。

２、遗忘的规律是先快后慢。

３、理解的内容容易记住。

＊思维记忆的方法：

１、谐音思维记忆法。

例如：马克思的生日是１８１８年５月５日（一巴掌一巴掌打得呜呜哭）

２、联想思维记忆法：例如将几个词语串成故事。

３、重复思维记忆法：反复多次思维记忆同一内容，才能真正记住。重复是思维记忆之母。

４、比较思维记忆法：宽wide——窄narrow

长long——短short

新new——旧old

你还有哪些好方法，请记录下来。

＊思维记忆需要注意的几个问题：

１、学习新内容，要及时反复复习才能真正记住。

２、把握自己每天最佳的思维记忆时间。（如睡前，早晨，上午9：00，下午3：00，晚上7：00，具体时间因人而异。）

3、除掌握思维记忆的规律和方法外，你的自信心、目的性、思维记忆的原因，兴趣和情绪等因素对思维记忆也有重要的影响。小结：通过这些方法的学习，我们一定对自己的思维记忆力有了进一步的了解，也一定想让自己的思维记忆力特别强，现在我们再来试试吧！

五、毛毛实践园（应用）

用适合自己的方法快速思维记忆，看谁记得又快又准（时间均为2分钟）

１、苹果梨芒果西瓜桃杏香蕉

葡萄石榴柚子橘子山楂大枣

２、学生汽车裤子沙发老师椅子袜子

家长飞机衬衫柜子摩托围巾

３、运用谐音思维记忆法华丽下面数字编口诀。

００５４４

５２１３８３

６２６４３３８

３３６５１７６

六、心语冰淇淋（内化）

背诵——思维记忆的根本理解——思维记忆的基础

趣味——思维记忆的媒介应用——思维记忆的动力

卡片——思维记忆的仓库争论——思维记忆的益友

重复——思维记忆的窍门联想——思维记忆的捷径

简化——思维记忆的助手练习——思维记忆的成果

勤奋——思维记忆的阶梯观察——思维记忆的伙伴

七、总结：相信通过这节课的学习，大家会把我们学到的思维记忆的好方法应用到你平时的学习中去，并且在平时的学习中不断地总结思维记忆的方法，让自己成为一个更聪明的人。