小学教师奖励制度

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小学教师奖励制度细则

小学教师奖励制度细则一、前言二、奖励对象本制度适用于全校所有小学教师，包括班主任、任课教师、特岗教师等。

三、奖励类型（一）优秀教师奖：对教学工作出色、成绩突出的教师进行奖励；（二）先进个人奖：对教育教学工作表现突出、业绩突出的个人进行奖励；（三）团队奖励：对教育教学工作出色、有突出成果的团队进行奖励。

四、奖励条件和评选标准（一）优秀教师奖：根据教师的教学成果、学生的学习情况、教学质量和教育教学能力等进行评选。

1.任课教师：优秀课程设计，教学内容质量高，教学目标达成度高，培养出一定数量的优秀学生；2.班主任：积极引导和管理班级，组织开展各类课外活动，团结班级师生共同进步，提高班级整体素质；3.特岗教师：优秀的专业能力和教育教学水平，教学成绩突出，得到学生和家长的认可和好评。

（二）先进个人奖：根据教育教学工作的成效、教学质量、科研能力和学生评价等进行评选。

1.教育教学成效突出：学生成绩明显提高，教学效果良好，教学方法新颖有效；2.突出的教育教学质量：课堂教学组织严谨，备课充分，授课清晰准确，能激发学生学习兴趣和参与度；3.具备较强的科研能力：参与教育教学科研，发表学术论文，取得一定的成果；4.学生评价优秀：学生对教师的教学方法、态度、效果给予高度评价。

（三）团队奖励：根据团队的整体业绩、教育教学水平、合作精神等进行评选。

1.教学成绩突出：团队成员的学生综合素质明显提高，团队整体教学成效明显；2.教学协作精神：团队成员之间互帮互助，共同探讨解决问题，形成团结一致的工作氛围；3.教育教学创新：团队具备教育教学创新意识，推行新的教育教学方法。

五、奖励方式和具体措施（一）优秀教师奖：颁发奖状和奖金，同时在学校内部发布表彰通报；（二）先进个人奖：颁发奖状和奖金，同时在学校内部发布表彰通报；（三）团队奖励：颁发奖状和奖金，同时在学校内部发布表彰通报。

六、奖励频次和额度（一）优秀教师奖：每学年评选一次，人数不超过全体教师总数的10%，奖金金额按学校年度预算进行拨付；（二）先进个人奖：每学年评选一次，人数不超过全体教师总数的5%，奖金金额按学校年度预算进行拨付；（三）团队奖励：每学年评选一次，人数不超过全体教师团队总数的10%，奖金金额按学校年度预算进行拨付。

小学教师考勤奖惩制度(5篇)

小学教师考勤奖惩制度为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。

一、教师应提前到校，不得迟到、早退。

如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖____分。

如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖____分。

二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。

三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣____分。

四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。

在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。

缺岗一次扣____分。

五、教师因事请假应具备假条。

事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。

事假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分。

事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。

六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。

如发现不假外出一次扣____分。

七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。

八、病假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分，一天以上病假需具备医院证明。

九、迟到、早退、病事假均累计计算。

(一)、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣____分，达____次，每次扣____分，____次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。

(二)、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在____天以内，按日扣发出勤奖；超过____天升格处理，每天扣除当月出勤奖____分；超过____天，扣除当月出勤奖。

2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：(1)工作年限不满十年的，绩效工资按____%发放。

(2)工作年限满十年的，绩效工资按____%发放。

小学教师奖励制度细则

小学教师奖励制度细则一、奖励目标和原则（一）奖励目标：认真贯彻国家教育方针，提高教师的职业素养和教育教学水平，增强教师的自尊心和自信心，激发教师的工作热情，促进教师队伍建设和学校发展。

（二）奖励原则：公平公正公开、因人施策、多元评价、动态监管。

二、奖励项目和条件（一）奖励项目：优秀教师奖、教育教学研究奖、教学创新奖、学科带头人奖、教学能手奖、学术成果奖等。

（二）奖励条件：教师要求具备相应的工作年限和业绩，参加各类培训和竞赛，取得一定的教育教学成果或有突出表现。

三、奖励评定和程序（一）奖励评定：由学校建立奖励评定委员会，成员由校领导、学科带头人和骨干教师组成，负责评选和推荐优秀教师。

（二）奖励程序：教师先提出个人申请或由学校推荐，填写相关材料并提交给奖励评定委员会，委员会根据评选标准进行评审和排名，最终确定获奖教师名单。

四、奖励额度和发放方式（一）奖励额度：根据教师的奖励类别和层次设定相应的奖金，以资金、荣誉、职称等形式进行奖励。

（二）奖励发放：学校每年定期进行奖励发放，将奖金直接打入获奖教师的工资卡中，颁发荣誉证书或聘书等。

五、奖励后评估和监督（一）奖励后评估：获奖教师要签订责任书，承诺进一步提高教育教学水平，接受后续评估。

（二）奖励后监督：学校建立获奖教师督导制度，对获奖教师进行定期督导和教学观摩，确保获奖教师履行责任、发挥示范带头作用。

六、奖励的公示和宣传（一）奖励公示：学校将获奖教师名单进行公示，接受社会监督。

（二）奖励宣传：学校通过校园网、宣传栏、校报等渠道宣传获奖教师的先进事迹，鼓励更多教师向他们学习。

通过以上细则，可以更好地激励和鼓励小学教师，提高他们的教育教学水平和工作积极性，推动学校的发展和学生的成长。

同时，奖励制度的建立也能够凸显出学校对优秀教师的肯定和重视，提升了教师的职业尊严感和归属感，进一步促进了教育事业的繁荣。

小学教师教学奖励制度

小学教师教学奖励制度一、奖励的对象所有小学教师都可以参与这一奖励制度，奖励对象包括小学各个年级的班主任和学科教师，以及特殊岗位教师。

二、奖项设置1.教学成果奖2.教学创新奖3.教学质量奖4.课堂教学能力奖5.教育培训奖6.学生评选奖7.优秀新教师奖8.先进个人奖三、奖励标准1.教学成果奖：指学生在各学科的考试成绩、学科竞赛等方面取得优异成绩的教师。

2.教学创新奖：指在教学过程中，运用创新方法和教学手段，促进学生创造力的发展和学科知识的掌握的教师。

3.教学质量奖：指在教学过程中，能够准备充分、注重能力训练、关注学生个体差异，并达到学科教学标准的教师。

4.课堂教学能力奖：指在课堂教学中，能够生动有趣、条理清晰、思维活跃，能够激发学生学习兴趣和积极性的教师。

5.教育培训奖：指在教育培训方面表现出色、取得显著成绩的教师，如主持教研活动、撰写研究论文等。

6.学生评选奖：由学生们通过匿名投票的方式，评选出影响他们最深或最受欢迎的教师。

7.优秀新教师奖：以一定时间段（如毕业1-3年）内，表现突出的新进教师为对象，鼓励他们在教学方面进一步发展。

8.先进个人奖：对在教学工作中，为他人树立榜样、具有德、智、体全面发展的教师给予表彰。

四、奖励方式教学奖励可以通过以下方式进行：1.表彰会和颁奖典礼：定期召开表彰会，向获奖教师颁发奖状、奖杯等奖励证书。

2.联合学校举办教育教学展示：鼓励获奖教师与其他教师分享教学经验和创新方法，提供一个互相学习的平台。

3.资金激励：对获奖教师给予一定的经济奖励，以鼓励他们继续提升教学水平。

4.学术会议和研讨会津贴：对于获得教育培训奖的教师，可以提供参加学术会议和研讨会的差旅费和住宿费补助。

五、评选流程1.提名阶段：学校根据奖项的不同，可以由校长、教导主任、年级组长以及其他教师提名候选人。

2.评审阶段：学校设立由校长、教导主任、特聘教师和代表学生的学生会成员组成的评审小组，对候选人进行评审。

小学教研活动奖罚制度(3篇)

第1篇一、总则为了进一步推动小学教研活动的深入开展，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，特制定本奖罚制度。

本制度旨在激励教师积极参与教研活动，提升教学质量，同时确保教研活动的规范性和有效性。

二、奖罚原则1. 公正、公平、公开原则：奖罚制度执行过程中，坚持公平、公正、公开的原则，确保每位教师都能在公平的环境中接受奖罚。

2. 动态调整原则：根据教研活动的实际情况，对奖罚制度进行动态调整，以适应不同阶段的教学需求。

3. 重点关注原则：对在教研活动中表现突出的教师给予重点奖励，对表现不佳的教师给予适当惩罚，以促进全体教师共同进步。

三、奖励措施1. 优秀教研团队奖：对在教研活动中表现突出的教研团队给予表彰和奖励，奖励金额根据团队贡献和成果进行评定。

2. 教研先进个人奖：对在教研活动中表现突出的个人给予表彰和奖励，奖励金额根据个人贡献和成果进行评定。

3. 教学成果奖：对在教研活动中取得显著教学成果的教师给予奖励，奖励形式包括奖金、荣誉证书等。

4. 教学公开课奖：对积极参与教学公开课的教师给予奖励，奖励金额根据公开课质量进行评定。

5. 教学论文奖：对在教研活动中撰写并发表教学论文的教师给予奖励，奖励金额根据论文质量进行评定。

6. 教学改革奖：对在教研活动中实施教学改革并取得显著成效的教师给予奖励，奖励形式包括奖金、荣誉证书等。

四、惩罚措施1. 教研活动缺席惩罚：对无故缺席教研活动的教师，根据缺席次数进行相应的惩罚，包括扣除绩效工资、警告等。

2. 教研活动不积极参与惩罚：对在教研活动中不积极参与的教师，根据情况给予警告、扣除绩效工资等惩罚。

3. 教学质量不达标惩罚：对教学质量不达标的教师，根据情况给予警告、扣除绩效工资、调整教学任务等惩罚。

4. 教研成果不达标惩罚：对在教研活动中成果不达标的教师，根据情况给予警告、扣除绩效工资等惩罚。

5. 教学安全事故惩罚：对因教学事故导致学生受伤的教师，根据事故严重程度给予相应的惩罚，包括扣除绩效工资、停职检查等。

小学教师教学成果奖励制度

小学教师教学成果奖励制度
是根据教师在教学过程中的贡献和成就，给予教师一定的奖励和认可的制度。

制定该制度的目的是激励教师积极进取，提高教学质量，促进教育事业的发展。

小学教师教学成果奖励制度可以包括以下方面内容：
1. 教学成果奖励评选条件：明确教学成果奖励的评选标准，包括教师教学成果的创新性、影响力、实用性等方面。

2. 奖励项目设置：设立教师教学成果奖项，如优秀课堂教学奖、科研与教学融合奖、课程设计创新奖等，根据教师的教学特长和成果进行奖励。

3. 奖励形式：奖励形式可以是奖金、荣誉称号、职称晋升或晋级、资助教育研究和参加学术会议等，以激励教师不断提升教育教学水平。

4. 评选程序：设立评选委员会或专家组织，由专业人士进行评审和评选，确保评选过程的公正、公平和专业性。

5. 奖励宣传：对获奖教师进行宣传，可以在学校网站、学校公告栏和教师内部群等方式进行，以鼓励和激励其他教师。

6. 持续改进：定期对教学成果奖励制度进行评估和改进，根据实际情况调整评选标准和奖项设置，确保制度的有效性和适应性。

小学教师教学成果奖励制度的实施，有助于激发教师的工作积极性和创造力，提高教学方式和教学质量，推动教育事业的发
展。

同时，也可以为教师的个人发展和职业发展提供更多的机会和平台。

小学教职工奖惩管理制度

第一章总则第一条为加强我校教职工队伍建设，激发教职工工作积极性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

第三条奖惩工作应当坚持公平、公正、公开的原则，以事实为依据，以制度为准绳。

第二章奖励制度第四条奖励分为精神奖励和物质奖励两种。

第五条精神奖励包括：（一）授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；（二）在教职工大会上进行表彰；（三）在校园内张榜公示；（四）优先推荐参加上级组织的各类表彰活动。

第六条物质奖励包括：（一）根据教职工的工作表现和贡献，给予一定的奖金；（二）优先晋升职务或职称；（三）优先安排进修、培训；（四）给予一定的休假待遇。

第七条以下情况应给予奖励：（一）教育教学成绩显著，对学生教育有突出贡献的；（二）积极开展教育教学改革，取得显著成效的；（三）在教育教学、科研、管理、后勤服务等方面有突出贡献的；（四）积极参加学校组织的各项活动，为学校争得荣誉的；（五）无私奉献，表现突出，事迹感人的。

第八条奖励的申请和审批程序：（一）教职工根据奖励条件向学校提出申请；（二）学校相关部门对申请材料进行审核；（三）学校领导集体研究决定；（四）在学校教职工大会上进行表彰。

第三章惩戒制度第九条惩戒分为警告、记过、降职（级）、辞退等。

第十条以下情况应给予惩戒：（一）违反国家法律法规和学校规章制度，情节严重的；（二）在工作中玩忽职守，给学校造成经济损失或不良影响的；（三）违反职业道德，损害学校声誉的；（四）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（五）其他违反师德师风的行为。

第十一条惩戒的申请和审批程序：（一）教职工违反规定，由学校相关部门进行调查核实；（二）根据调查结果，提出惩戒意见；（三）学校领导集体研究决定；（四）将惩戒决定通知被惩戒教职工。

第十二条被惩戒教职工如有异议，可向学校申诉委员会提出申诉。

小学教学成绩奖罚制度

小学教学成绩奖罚制度一、奖励制度1. 月度优秀教师奖：对于月度教学成绩显著提升，学生满意度高的老师，给予奖金及荣誉证书。

2. 学期最佳教学团队奖：每学期评选出教学成绩优异的团队，给予团队奖金及表彰。

3. 年度杰出教师奖：对年度内教学成绩突出，学生评价高，有创新教学方法的老师，给予高额奖金及荣誉证书。

4. 创新教学奖：鼓励教师创新教学方法，对有显著成效的创新教学给予奖励。

二、惩罚制度1. 教学成绩不达标：对于连续两学期教学成绩低于平均水平的老师，进行警告，并要求改进。

2. 学生满意度低：若教师连续两学期学生满意度低于标准，需接受培训，严重者可能面临岗位调整。

3. 教学事故：对于教学过程中出现严重失误或事故，根据事故严重程度给予相应处罚，包括但不限于警告、罚款、停职等。

4. 违反职业道德：对于违反教师职业道德的行为，如体罚学生、收受贿赂等，将给予严厉处罚，直至解聘。

三、考核标准1. 教学成绩：以学生考试成绩、课堂表现、作业完成情况等为考核指标。

2. 学生满意度：通过问卷调查、家长反馈等方式收集学生对教师的满意度。

3. 教学创新：评估教师在教学方法、教学内容等方面的创新及实施效果。

4. 职业道德：根据教师的行为规范、师德表现进行考核。

四、实施细则1. 所有奖罚制度均需经过学校管理层审核通过。

2. 奖罚结果需公开透明，接受全校师生监督。

3. 教师有权对奖罚结果提出异议，并可申请复议。

4. 奖罚制度每学年至少进行一次评估和修订，以适应教育发展需要。

五、附加条款1. 对于特殊情况下的教学成绩波动，需进行个案分析，公正处理。

2. 所有奖罚措施均以提升教学质量和学生学习效果为目的。

3. 学校鼓励教师积极参与奖罚制度的制定和完善，共同推动学校教育质量的提升。

小学教师教学成果奖励制度范本

小学教师教学成果奖励制度范本一、背景介绍为了进一步激励小学教师在教学工作中的积极性和创造力，根据学校教育事业的实际情况，制定了小学教师教学成果奖励制度。

该制度旨在鼓励教师提高教学质量，促进学生全面发展，推动学校教育事业不断取得新的成就。

二、奖励对象与范围小学教师教学成果奖励制度适用于全体小学教师。

奖励范围包括教学成果、教育教学科研成果、教学创新思想和教学组织能力。

三、奖励条件和评定标准1. 教学成果奖励条件：(1)在国家、省、市级教学比赛中获得奖项；(2)在班级、年级教学竞赛中获得优异成绩；(3)在学科知识竞赛中获得优异成绩；(4)在学生德育、品德培养方面取得显著成效；(5)其他具有突出贡献和创新精神的教学成果。

2. 教育教学科研成果奖励条件：(1)获得国家、省、市级教育教学科研项目；(2)发表高水平教育教学研究论文；(3)撰写教材、辅导书籍等；(4)研究出具有较高实用性的教学方法和手段；(5)其他具有突出贡献和较高实用性的科研成果。

3. 教学创新思想奖励条件：(1)提出具有一定创新性的教学理念和方法；(2)积极探索教育教学改革，取得显著成效；(3)对学科教学内容进行创新和拓展；(4)对学生个性发展提供独特思路和方法；(5)其他能够促进学校教育事业发展的创新思想。

4. 教学组织能力奖励条件：(1)具有较强的教学组织和领导能力；(2)能够有效地调动学生的学习积极性；(3)教学环节安排合理，课堂管理有序；(4)有效配合学校的学科教学改革；(5)其他具备较高教学组织能力的表现。

四、奖励措施1. 奖金奖励：根据教学成果的等级和贡献程度，分别设置奖金标准，奖励教师获得的教学成果；2. 荣誉称号：授予教师荣誉称号，如“优秀教师”、“教育教学先进个人”；3. 学术交流：鼓励教师参加区域、省级乃至国家的学术交流活动，并给予一定的经济支持和学术交流机会；4. 绩效考核：将教学成果作为绩效考核的重要内容，对获奖教师给予加分奖励；5. 研修进修：提供教师参加培训、研修和进修的机会，给予一定的费用补贴和人员安排。

2024年小学教师教学成果奖励制度（三篇）

2024年小学教师教学成果奖励制度为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

____乡质量抽测:按均分进行奖励。

(____%+及格率____%+优秀率____%+学生人数权重<以____人为基数>____综合成绩，每超过一百个分点奖励____元，寄宿部超过____个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。

)2.学校质量抽测:(1)四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分____分以上的奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差____分范围内(含____分)奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元。

四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分____分以上的奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差____分范围内(含____分)奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元。

(2)一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设:一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。

综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。

专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级____分，享受寄宿班待遇的要高出走读班____分。

3.县质量检查:集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、____元，个人单项奖100、90、80、70、60、____元。

(集体与个人不重奖)市级以上加倍。

4.学科竞赛:(属闭卷竞赛)获县一、二、三等奖(含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待)，每生50、30、____元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、____元。

小学教师教学成果奖励制度范本

小学教师教学成果奖励制度范本第一章总则第一条为了激励和表彰小学教师在教学中取得的突出成绩，提高教师的教学水平和教育教学质量，特制定本奖励制度。

第二条定义小学教师教学成果奖励，是指根据小学教师在教学中取得的突出成绩和表现，给予其一定的奖励和荣誉。

第三条奖励目的本制度的奖励目的是激励小学教师在教学中充分发挥自身的聪明才智和教育教学水平，同时倡导教师之间的交流和学习，提高整个小学的教育教学水平和质量。

第四条奖励类别根据小学教师在教学中取得突出成绩和表现的不同，将其分为不同的奖励类别，包括教学成果奖、教学技能奖、教学创新奖、教学研究奖等。

第五条奖励额度各奖励类别的额度由学校根据实际情况进行确定，并根据教师的成绩和表现进行评定。

第二章教学成果奖第六条教学成果奖的评定标准1. 教学成果奖是针对教师在教学中取得的突出成绩进行评定的，需要满足以下条件：(1) 教师的教学成绩在同级别或同岗位中处于领先水平；(2) 教师教学成绩在提高学生学业水平、促进学生全面发展和培养学生良好品德方面有突出贡献；(3) 教师在教学评估和学生评价中得分在同级别或同岗位中位居前列。

第七条教学成果奖的评定程序1. 学校根据教学成果奖评定标准，组织评审委员会对候选人进行评审和投票；2. 评审委员会根据评审结果进行公示，并上报给学校校长，最后由校长进行批准。

第八条教学成果奖的奖励方式1. 教学成果奖以奖金和荣誉证书的形式进行奖励；2. 奖金由学校根据评定结果进行发放，金额由学校根据实际情况进行确定；3. 荣誉证书由学校校长颁发，同时将教师的成绩和表现作为学校的重要荣誉进行宣传。

第九条教学成果奖的评定周期1. 教学成果奖评定周期为每学年一次；2. 学校在每学年结束后，对教师的教学成果进行评定。

第三章教学技能奖第十条教学技能奖的评定标准1. 教学技能奖是针对教师在教学中展示出的优秀的教学技能进行评定的；2. 需要满足以下条件：(1) 教师具有出色的教学能力和方法；(2) 教师在教学过程中运用多种手段和工具，实现了教学目标；(3) 教师在课堂上能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学业水平。

小学奖励制度

小学奖励制度最新关于小学奖励制度（通用6篇）小学奖励制度1一、教学奖：1、教学名次奖：（名次认定见《华塘小学合格教师考评方案》）语数名次奖：第一名：80元第二名：60元第三名：40元语数集体奖：每班50元综合科目：科学第一名：40元品德第一名：40元2、十佳奖：十佳人数ｘ10元（奖励班级语数任课教师）3、单科年级前30%奖：前30%人数ｘ2元（奖励任课教师）4、提高奖励：（1）、以上期期末考试所任教学科班级均分与年级均分差为标准，设教学成绩提高奖。

均分差缩小（指低于年级均分的班级）或扩大（指高于年级均分的班级）1分、2分、3分，直接奖任课教师10元、20元、30元另在年度考评分中奖励加0.5分、1分、1.5分。

依次递增。

（新班、新分班级暂不考虑。

）均分差提高10分，视为第一名，提高5分视为第二名。

（2）、连续获得第一名的教师，另奖20元，（既获得第一名奖励80元，连续获得第一名奖励100元。

）二、学生奖励1、年级十佳奖：每期以期末质量检测语数成绩总分每年级取前10名作为年级十佳奖励2、优秀学生奖：每期按班级人数的10%进行奖励（含优秀学生和进步学生各一半）。

3、优秀班干部奖：每期按学校班级数的60%奖励优秀班干部，受奖每个班级一人。

4、优秀少先队员奖：每期按班级人数的10%进行奖励。

5、优秀幼儿奖：每期按班级人数的10%进行奖励。

6、优秀运动员奖：结合各种体育比赛和训练，奖励学校运动员人数的80%。

另外，在各级体育比赛中获得各种奖励，学校实行陪奖。

7、优秀旗手奖：5名三、其他奖励：1、在各种学校活动或上级举行的活动中，为学校争的荣誉的，视其情况，经学校研究，给予特殊贡献奖。

2、新闻、论文奖励：参照《华塘小学合格教师考评方案》执行。

3、优秀班主任奖：每期根据各种事迹情况，评选5名班主任为优秀班主任，每人奖励100元。

小学奖励制度2第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

小学教师奖励制度

小学教师奖励制度
小学教师奖励制度是指为了激励和表彰小学教师在教学、科研、教学管理等方面的突出贡献和成绩而设立的一套奖励机制。

其目的是通过奖励优秀教师，激发教师的积极性和创造性，提高教师的教育教学质量和工作效能。

小学教师奖励制度通常包括以下几个方面：
1. 教学成果奖励：对小学教师在课堂教学中取得的优异成绩进行奖励，如提高学生的学习成绩、培养和带领学生参加各类学科竞赛取得好成绩等。

2. 教育科研奖励：对小学教师在教育科研方面的论文发表、教学研究成果、教材编写等方面的成果进行奖励，鼓励教师积极参与教育科研工作，提高教育教学水平。

3. 学术交流奖励：鼓励小学教师积极参加学术交流、教研活动和培训，提升自身教育教学能力和专业水平，并对其在学术交流活动中的表现进行奖励。

4. 教育教学创新奖励：对小学教师在教育教学工作中具有创新性的教学方法、教学资源和教学设计等进行奖励，鼓励教师创新实践，推动教育教学改革。

5. 工作表现奖励：对小学教师在教学管理、班级管理和学校管理等方面的优秀表现进行奖励，如班级教育教学管理模范、学校优秀教师等。

小学教师奖励制度的实施可以提高教师的工作动力和教育教学质量，促进教育事业的发展。

同时，也可以起到榜样引领作用，带动其他教师的积极性和创造性，为学校创建优秀教学团队和培养优秀人才奠定基础。

小学教师奖励制度

小学教师奖励制度
小学教师奖励制度是为了鼓励和激励教师在教育教学工作中取得优秀成绩、提高教学质量和热情，达到一定水平而设立的一种奖励机制。

以下是一些可能的小学教师奖励制度的具体内容：
1. 教师荣誉称号：根据教师在教育教学工作中的表现和贡献，授予优秀教师、骨干教师、名师名班等荣誉称号，激励教师在教育教学方面的努力和创新。

2. 教学成果奖励：根据教师在教学方面的成果，如教学方法的改进、教材教辅的编写等，给予相应的奖励和奖金，以鼓励教师的教学创新和研究。

3. 教师岗位晋升：根据教师的职业发展和专业成长，设立职称评审和岗位晋升机制，通过晋升来激励教师提升自己的教学水平和能力。

4. 好评奖励：鼓励家长和学生对教师进行评价，并根据评价结果给予相关奖励，以提高教师的教育教学质量和口碑。

5. 奖金激励：根据教师的教学成绩和表现，设立奖金制度，给予教师一定的奖金，作为对其努力和付出的认可和回报。

6. 绩效考核奖励：通过教学效果的绩效考核，对教师的教育教学成绩进行量化评价，根据评价结果给予相应的奖励。

7. 学习培训机会：为教师提供广泛的学习和培训机会，支持教师的专业发展和进修，提高其教育教学能力，为其提供成长的平台和机会。

小学教师奖励制度的具体内容可以根据学校的实际情况和需求进行调整和制定，目的是激发教师的积极性和创造力，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

小学教师奖励制度

小学教师奖励制度
一、学术奖励：
1. 小学教师参与各类学术研讨、培训、教学经验交流等活动，并取得优秀成绩的，可以给予表彰和奖金的奖励。

2. 教师撰写教学研究论文、教材教法研究等优秀成果的，可以给予学术奖励，如提升职称、发放奖金等。

二、教学成果奖励：
1. 在小学师生教学活动中，取得突出成绩，且学生取得优异成绩的，可以给予教学成果奖励，如教学质量奖等。

2. 教师在教学中具有创新实践、设计独特的教学方案，获得学生认同并取得较好效果的，可以给予表彰和奖金的奖励。

三、教育教学改革奖励：
1. 对于在小学教育教学改革中发挥了积极作用的教师，可以给予教育教学改革奖励，如科研经费、晋升职称等。

2. 对于有创新意识，开展小学教育教学改革实践，有效推动学校发展的优秀教师，可以给予激励奖励，如奖金、荣誉称号等。

四、教师培养奖励：
1. 培训和引进优秀小学教师的学校，可以给予相应的奖励和补贴，如签订优惠工资、提供住房等福利。

2. 对于培养优秀小学教师的教育机构和个人，可以给予奖励和荣誉表彰，如教师培养示范单位、优秀教师培养者等称号。

以上是对小学教师奖励制度的一些建议，具体实施时需要根据学校规模、教师数量和经济实力等因素进行合理设计和执行。

小学教师荣誉奖罚制度

小学教师荣誉奖罚制度一、奖励制度1. 教学成果奖：每学期根据学生成绩提升幅度，对成绩显著提高的教师给予物质奖励及荣誉证书。

2. 创新教学奖：鼓励教师采用创新教学方法，对有效提高教学效果的教师给予奖励。

3. 学生喜爱奖：通过学生投票，选出最受学生喜爱的教师，给予奖金及荣誉证书。

4. 师德师风奖：对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰，给予奖金及荣誉证书。

5. 教育贡献奖：对在教育科研、教育改革等方面做出突出贡献的教师给予奖励。

二、惩罚制度1. 教学事故处罚：对于教学过程中出现严重失误，导致学生利益受损的教师，根据情节轻重给予警告或罚款。

2. 师德失范处罚：对于违反师德师风，损害学生身心健康的教师，给予严重警告并记录在案。

3. 教学态度不端正处罚：对于教学态度不端正，经常迟到、早退或无故缺勤的教师，给予警告并扣发相应工资。

4. 学术不端处罚：对于抄袭、剽窃他人学术成果的教师，给予严重警告，并取消其评优资格。

5. 违规行为处罚：对于违反学校规章制度，造成不良影响的教师，根据情节轻重给予相应的处罚。

三、奖罚执行1. 奖罚标准：明确奖罚的具体标准和程序，确保公平、公正、透明。

2. 奖罚公示：所有奖罚决定需公示，接受全校师生的监督。

3. 申诉机制：设立申诉机制，允许教师对奖罚决定提出异议。

4. 奖罚记录：所有奖罚记录应详细记录，并作为教师考核的重要依据。

四、奖罚监督1. 监督机构：设立专门的奖罚监督小组，负责监督奖罚制度的执行。

2. 定期审查：定期对奖罚制度进行审查，确保其适应性和有效性。

3. 反馈机制：建立反馈机制，收集师生对奖罚制度的意见和建议，不断优化制度。

通过以上奖罚制度的建立和执行，旨在激励小学教师积极投身教育工作，提高教学质量，同时也对不当行为进行约束和纠正，营造一个积极向上的教育环境。

小学教师奖励制度（5篇）

小学教师奖励制度坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。

一、单项奖励1、奖励项目①辅导学生参赛奖。

②学生习作发表辅导奖。

③论文(经验)发表奖。

④报道奖。

⑤教育科研课题奖。

⑥满勤奖。

⑦参与校本研训活动奖。

⑧业务竞赛奖。

⑨个人荣誉奖。

2、说明①团体获奖。

获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。

②有几个辅导者(作者)，成果集体共享(各人所占比例，由行政组酌情审定)。

③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

二、教学质量奖1、成绩达标奖。

2、成绩优胜奖。

三、目标管理奖1、方式。

依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。

2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。

四、特殊贡献奖以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。

可由行政组加记目标管理分。

五、说明1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。

2、本方案由行政组负责解释。

小学教师奖励制度（2）是一种激励教师努力工作和提高教学质量的机制。

下面是一些常见的小学教师奖励制度：1. 绩效奖励：根据教师的教学成绩、学生成绩提高情况以及其他评价指标，给予教师一定的绩效奖金或加薪。

2. 科研奖励：鼓励教师开展教育科研活动，如发表学术论文、参与科研项目等，给予相应的科研奖励。

3. 教学奖励：根据教师的教学水平和教学方法的创新，授予“优秀教师”、“教学能手”等称号，并给予奖金或奖品。

4. 师德奖励：评选出品行良好、敬业奉献、乐于助人等方面表现突出的教师，给予师德奖励，如表彰奖金、荣誉称号等。

5. 进修培训奖励：鼓励教师参加进修培训活动，提升教育教学能力，给予学习成果奖励，包括进修费用补贴、旅费补贴等。

6. 荣誉称号：评选出教育教学工作中表现优秀的教师，授予“模范教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，并举行颁奖典礼。

以上是一些常见的小学教师奖励制度，这些制度的设立旨在激励教师更加努力工作，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境和经验。

小学教师奖惩规章制度

小学教师奖惩规章制度第一章总则为规范小学教师的管理行为，激励优质教师，严惩违纪者，树立良好的教师形象，特制定本规章制度。

第二章教师奖励第一条教师奖励的目的是激励教师提高教学质量，促进教师专业成长。

第二条教师奖励设置包括但不限于以下几种：1. 优秀教师奖：每学年评选表现优秀的教师，奖励一定金额或礼品。

2. 教学成果奖：对教学成果显著的教师进行奖励，包括教学比赛获奖、学生获奖等。

3. 先进教师奖：对在学校教学、管理等方面表现杰出的教师进行表彰和奖励。

4. 教育教学创新奖：对于具有创新能力和成果的教师给予奖励。

5. 岗位学习进步奖：对于不断学习进步，提高自身素质的教师给予奖励。

6. 公益奖：对于积极参与公益活动，回馈社会的教师给予奖励。

第三条教师奖励的评选标准应当公平公正，评选工作应当公开透明。

第四条教师奖励的资金由学校教育行政部门拨款，学校财务部门进行审计和监督。

第五条教师奖励的发放应当及时，奖金或礼品应当符合税法规定，不得私吞。

第六条对于获得奖励的教师，学校应当进行隆重表彰，为他们树立榜样，鼓舞全体教师的积极性。

第三章教师惩罚第一条教师惩罚的目的是维护学校秩序，规范教师行为，教育教师遵守法律法规。

第二条教师惩罚的情形包括但不限于以下几种：1. 违规违纪：包括违纪旷课、迟到早退、懒散失职等行为。

2. 不端行为：包括言语辱骂、虐待学生、欺负同事等行为。

3. 教学不当：包括教学内容不符合要求、对学生不负责等行为。

4. 私生活不端：包括酗酒、赌博、家暴等行为。

5. 法律违规：包括教师涉嫌犯罪、违法行为等。

第三条教师惩罚应当依法依规，严格执行程序，保障教师合法权益。

第四条对于轻微违规违纪的教师，学校可以采取口头警告、书面通报等方式进行处理；对于严重违规违纪的教师，学校应当依法依规进行调查处理，可以暂停工作、撤销职务等。

第五条对于教师的违法行为，学校应当及时报警，配合相关部门进行调查处理，维护学校和教师的合法权益。

小学教师考勤奖惩制度模版

小学教师考勤奖惩制度模版小学教师是学校教育部门中最为重要的一支力量，他们承担着培养学生基本素养和综合能力的重要任务。

良好的教师考勤制度对于保障教师正常工作和提高教学质量具有重要意义。

本文将详细介绍小学教师考勤奖惩制度的模板，以便学校能够根据实际情况进行适当调整和完善。

一、考勤奖励制度1. 准时上岗奖：教师每个月按时上岗达到率超过90%的，奖励100元。

2. 无迟到奖：教师全年无迟到情况，奖励300元。

3. 完美出勤奖：教师全年无旷工、无迟到、无早退情况，奖励500元。

4. 教学质量奖：根据学生考试成绩、评教和教师课堂表现等因素综合评定，设立优秀教师奖、进步教师奖和优秀班主任奖等，奖金面议。

二、考勤惩罚制度1. 迟到扣款：教师每次迟到10分钟以内，每次扣除工资的千分之一；迟到超过10分钟的，每次扣除工资的千分之三。

2. 早退扣款：教师每次早退10分钟以内，每次扣除工资的千分之一；早退超过10分钟的，每次扣除工资的千分之三。

3. 旷工处罚：教师每次旷工，扣发当月工资的百分之五十，并记入个人档案。

4. 连续迟到扣奖：教师连续两个月迟到超过3次的，取消该月度的准时上岗奖。

5. 连续旷工扣奖：教师连续两个月旷工超过2次的，取消该月度的完美出勤奖。

三、特殊情况处理1. 师德师风问题：教师在工作中遇到师德师风问题，视情节轻重进行相应处罚，包括扣发奖励、发出警告甚至解聘。

2. 突发事件处理：如教师因突发事件无法按时上岗，需提前向学校请假，并提供相关证明，学校视情况灵活处理。

3. 病假、婚假、丧假处理：教师请假需提前向学校请假，并提供相关证明，学校按规定执行假期制度。

四、奖惩记录与统计1. 学校将建立教师的奖惩记录档案，对教师的奖励和惩罚情况进行记录和统计，作为教师绩效考核的重要依据。

2. 学校每学期将奖惩情况进行总结与评估，对表现优秀的教师给予适当的奖励和表彰。

3. 学校每学期进行考勤工作的分析和总结，根据结果对考勤制度进行调整和完善。