第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
2、领导人： 甘地
“真正的强大不是暴力，而是非暴力， 暴力在本质上才是虚弱的表现；坦然接受 暴力打击的人，他身上就蕴藏着比任何暴 力都更加强大的力量。”
——甘地
“非暴力并不意味着向坏人的意志屈 服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵 来反对专制者的意志。它既可以用于政治 事务，也可以用于家庭事务。它的普遍应 用性就说明它是永恒的和战无不胜的。男 人、妇女和儿童都可以运用它……这种力 量对于一切暴力、专制、非正义来说，就 像是光明对待黑暗一样。”
甘地是活的真理之光，并永放光芒。 ——印度前总理尼赫鲁评
“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着
他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的
势力结盟。”
——美国科学家爱因斯坦评
“严格说来，甘地作为一个民族主义者，是英国人的敌人，但因为在每次危 机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度 人根本无法采取任何有效的行动—所以，他被英国人认为是“自己人”。英 国人在私下里也都承认这一点。”
局限性： 甘地控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导
权，体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性。非暴力不合作运动 虽然打击了英国的殖民统治，但并没有赢得印度的自治。
材料： 1931年3月5日，印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘 地一欧文协定》（即《德里协定》）。 甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆 桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定，释放除“暴力罪” 之外的全部政治犯，停止对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国仍拒 绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。
——甘地
“非暴力不合作之父”
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
3、发展阶段
第一阶段 ①时间： 1920—1922 ②主要内容：
A、抵制在殖民政府和法院中工作； B、拒绝在英国学校读书； C、鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； D、拒绝纳税。 ③结果： 1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
你知道这是哪个国家的货币吗？ 上面的人物是谁？
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、印度的非暴力不合作运动
观察地图，结合前面学习的知识回答：
①印度是哪个国家的殖民地？
英国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②19世纪中期，印度人民开展了怎样的反抗殖民统治的斗争？
二、埃及的华夫脱运动
什么叫华夫脱运动？ 这场运动发生在怎样的背景之下？
华夫脱运动：
阿拉伯语“代表团”的音译。 为了埃及的独立，扎格鲁尔等人组成代表团同英国 政府谈判，后来发展为华夫脱党，这场运动因此被 称为华夫脱运动。
材料二：一战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国 合作，幻想以此换取战后印度自治。但战后的1919年3月，英印 政府颁布了法令。法令规定：政府可以随时宣布戒严；可以不 经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人；可 以不加审讯就判刑；警察有权解散群众集会和示威游行；等等。 法令使印度民族主义者大失所望。
材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度
的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久
地解决问题。”
——印度总督欧文
影响：动员了广大人民群众， 打击了英国的殖民统治， 增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
思考： 甘地发动的非暴力不合作运动有什么局限性？ 它赢得了印度的自治吗？
——（《关于甘地的思考》，《政治与文学》，乔治奥威尔
“瞧那位伦敦法学院毕业的善于煽动的律师，现在却装成东方人常见的苦行 僧模样，半裸身子，瘦如骨柴，居然还心安理得地与副王（印度总督）平起 平坐，进出王府，装模作样与英王的代表一起用餐喝茶，真是令人作呕。
——英国前首相丘吉尔评
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
3、非暴力不合作运动的影响及局限性
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众， 打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心 和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众 的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 结合材料，你如何看待甘地及非暴力不合作运动？
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 “不采用暴力是甘地的美德，纺车就是完美的武器。”
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第二阶段 ①时间： 1930年甘地再次发起非暴力不合作运动。 ②斗争形式： 主要采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动”。
③要求： 降低赋税；释放政治犯；废除食盐专卖法等。
④主要活动：自取海水制盐
⑤结果： 印度总督与甘地谈判，双方妥协。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 1930年“食盐长征”中的甘地
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 非暴力不合作运动产生了怎样的影响？
材料一：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平 等的象征。”
——甘地
材料二：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万 人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事 件中“丢尽了英国人的脸”。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
1、非暴力不合作运动发生的背景
①一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾。 ②印度人民迫切想要独立，丢掉了对英国殖民者的幻想。 ③印度人民长期反对英国殖民统治斗争的继续。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
请同学们阅读教材，找出非暴力不 合作运动的领导人，归纳发展阶段 及每个阶段主要的表现和结果。
结果如何？
印度民族大起义；失败。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
阅读材料分析一战后印度非暴力不合作运动发生的背景。
材料一：第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多 万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3 亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。1918—1919年，印度农 业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。