EEC英语复合句ppt课件

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英语简单句和复合句PPT讲稿

英语简单句和复合句PPT讲稿
英语简单句和复合句课件
1. 句子的成分
主语:表示句子说的是什么人或什么事, 由名,代,数,不定式,动名词,短语或句子充当 位于句首。 谓语:说明主语做什么,是什么或怎么样 由动词或动词词组充当, 位于主语后。 宾语: 表示动作行为的对象,通常位于及物动词和介词后面。 宾语补足语:补充宾语的成分,通常位于宾语后。由形容词,名词 ,介词短语等充当。 表语:说明主语的句:理解各句意思并标记出主语、谓语和宾语 • Lucy sings every day. • Lucy sings the same song every day. • Lucy sang me a song yesterday evening.
(= Lucy sang a song for me yesterday evening.) • I heard Lucy singing yesterday evening. • Lucy is a good singer.
She put the eggs into the basket with great care. 方式状语 She came in with a dictionary in her hand. 伴随状语 In order to catch up with the others, I must work harder.
状语种类如下: How about meeting again at six?(时间状语) Last night she didn’t go to the dance party because of the rain.(原因状语) I shall go there if it doesn’t rain.(条件状语) Mr Smith lives on the third floor.(地点状语)

《英语复合句初中》课件

《英语复合句初中》课件

Common translation examples and correction methods for errors
Example 2
Sentence
Free translation of compound sentences
"The car was fast, but it was also reliable."
Common translation examples and correction
methods for errors
01
02
03
Example 1
Literal translation of compound sentences
Sentence
"She is a beautiful girl, and everyone likes her."
Translation
"She is a pret#34;
Common translation examples and correction
methods for errors
• Correction: Change "likes" to "loves" to better reflect the strong positive emotion associated with the original sentence.
Example
"I believe that she will win" (object clause: "that she will win")
Predicative Clause
Predicative clause

英语复合句翻译PPT课件

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Teaching objectives
To familiarize learners with the basic translation principles and techniques for English compound
sentences.
To provide learners with practical translation exercises and examples to enhance their translation skills.
Definition of compound sentences
01
复合句是由一个主句和一个或多 个从句组成的句子。
02
主句是句子的主体,表达完整的 思想,而从句则对主句进行补充 、解释或修饰。
Classification of compound sentences
并列复合句
由两个或多个并列从句组成,各 从句之间由并列连词连接,表示 并列关系。
主从复合句
由一个主句和一个或多个从句组 成,从句由关联词引导,修饰主 句。
The characteristics of compound sentences
01
02
03
结构复杂
复合句通常包含多个从句 和修饰语,结构较为复杂。
信息量大
复合句能够表达更多的信 息,使句子更加丰富和具 体。
表达力强
复合句能够更准确地表达 复杂的思想和情感,增强 语言的表达力。
Translation of compound sentences related to
technology
01
技术英语复合句的特点
技术英语复合句通常涉及专业术语,句式结构较为固定,表述严谨且逻 辑性强。

《复合句引导词》课件

《复合句引导词》课件

2. 结果引导词
所以、因此、以致于
示例句子及使用情境
我学习很努力,所以考试取得了好成绩。 下雨了,因此我们决定取消野餐。 她一直熬夜工作,以致于身体状况变差。
3. 条件引导词
如果、除非、即使
示例句子及使用情境
如果明天下雨,我们就不去郊游了。 除非你同意,我们不会进行重大调整。 即使天气恶劣,他也坚持出门跑步。
6. 假设引导词
如果、假设、要是
示例句子及使用情境
如果你留下来,我会感到很高兴。 假设明天下雨,我们就改变原定计划。 要是你有空,我们可以一起去看电影。
三、总结
复合句引导词的作用总结,如何正确运用复合句引导词?
四、参考文献
参考文献表
4. 时间引导词
当、一直到、从此以后
Hale Waihona Puke 示例句子及使用情境当我回家的时候,妈妈正在做饭。 一直到半夜,他都在研究这个问题。 从此以后,他的生活发生了翻天覆地的变化。
5. 让步引导词
尽管、虽然、即使
示例句子及使用情境
尽管遇到了困难,他仍然坚持努力。 虽然天气很热,她还是坚持练习跑步。 即使遇到困难,他也不会放弃追求自己的梦想。
《复合句引导词》PPT课 件
复合句引导词(Conjunctions in Complex Sentences)PPT课件大纲。
一、引言
什么是复合句引导词?复合句引导词的作用是什么?
二、主体内容
1. 原因引导词
因为、由于、既然
示例句子及使用情境
我去购物因为需要买菜。 因为下雨,所以他没有去公园。 既然你有时间,就请帮我买一下。

初中英语语法——复合句优质课件

初中英语语法——复合句优质课件

初中英语语法——复合句优质课件一、教学内容二、教学目标1. 理解复合句的定义和分类,能正确区分主从句关系。

2. 掌握常见连接词的用法,并能灵活运用到实际句子中。

3. 提高学生的阅读理解和写作能力,使他们能够运用复合句丰富表达。

三、教学难点与重点难点:连接词的用法及其在句子中的搭配。

重点:复合句的定义、分类以及主从句关系的理解。

四、教具与学具准备1. 教师准备:PPT课件、例句、随堂练习题、黑板。

2. 学生准备:笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一组日常生活中的对话,让学生观察并找出其中的复合句,引导他们初步了解复合句在实际语境中的应用。

2. 理论讲解(10分钟)结合教材,详细讲解复合句的定义、分类、主从句关系以及连接词的用法。

3. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示典型例题,引导学生分析句子结构,找出主从句关系,并解释连接词的用法。

4. 随堂练习(15分钟)发放随堂练习题,让学生独立完成。

期间,教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 小组讨论(5分钟)六、板书设计1. 复合句定义2. 复合句分类3. 主从句关系4. 常见连接词及其用法七、作业设计(1)Although he was tired, he kept working.(2)If it rains tomorrow, we will cancel the trip.(3)I think that you are right.2. 答案:(1)虽然他累了,但他仍然继续工作。

(2)如果明天下雨,我们将取消旅行。

(3)我认为你是对的。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了复合句的基本知识。

课后,教师应关注学生的作业完成情况,及时解答他们在学习过程中遇到的问题。

同时,鼓励学生阅读英文文章,提高他们对复合句的识别和理解能力,使他们在实际语境中更好地运用复合句。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 理论讲解中的连接词用法3. 例题讲解与分析4. 随堂练习的设计与指导5. 作业设计一、实践情景引入(1)选择贴近学生生活的场景,使学生能够迅速进入学习状态,提高他们对复合句的兴趣。

英语中的复合句课件

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英语中的复合句课件英语中的复合句课件导语:复合句分为并列复合句和主从或从属复合句,下面小编分享英语中的复合句课件,欢迎参考!复合句(Complex Sentence)由一个主句(Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成,指的是含有两个或更多的主谓结构的句子,其中有一个(或更多)主谓结构充当句子的某一(些)成分,如主语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。

主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句都属于复合句,主句是全句的主体,通常可以独立存在,从句则只用作句子的一个成分,不能独立。

一、复合句的引导词引导从句的关联词共有下列5类:1、从属连词:that(无词义),before(在…前),whether(是否),after(在…之后),if(假如、是否),since(既然、自从), because(因为),as/so long as(只要),when(当时…候),so that(结果)。

2、疑问代词:who, which, whom, what, whose3、疑问副词:when, why, where, how4、关系代词:who, which, whom, that, whose5、关系副词:when, why, where二、复合句语法知识详解英语中的复合句往往是学生学习的难点,因为句式复杂多变,而且主谓宾、定状补等句子成分运用到具体的句子中需要一定的语法知识作为基础。

1、名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses)。

名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

1)主语从句作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词that,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,whoever 以及连接副词how,when,where,why等词引导。

复合句.ppt

复合句.ppt
taken C. how much time did it take D. how much time it
wasபைடு நூலகம்taken
2. 关联词的选择使用
• A) 是that 还是what? Eg. ① The question came up at the meeting ___
we had not enough money to do the research. A.whether B. that C. if D. what ② ____ we can’t get seems better than ____ we
2) I’ll never forget the day __ ____ I first met him. 应填in which和on which, 在……场合,介词 用in; 表示具体的某一天, 用on.
• 有时需要考虑介词和动词的搭配及介词 和名词的搭配.
• ① The clever boy made a hole in the wall, ___ he could see what was happening inside the house.
区别多重引导词
• 1.that可以引导名词性从句, 定语从句, 状语 从句.
• That he was late made the teacher angry. • He told us the thing and persons (that) he
saw there. • I’m glad that he passed the exam.
Jim’s gold watch and Della’s hair. 应填of which , be proud of 为固定短语.

复合句讲解英语课件

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复合句讲解英语课件一、教学内容本节课我们将深入学习复合句的构成和用法。

教学内容基于《新概念英语》第三册第十一章“Compound Sentences”。

具体内容包括:1. 理解复合句的定义和特点;2. 掌握主从句之间的关系,如时间、条件、原因、结果等;3. 学会使用不同类型的连词构建复合句。

二、教学目标1. 学生能够理解并描述复合句的定义和特点;2. 学生能够正确构建主从句之间的逻辑关系,运用不同的连词;3. 学生能够在口语和书面表达中灵活运用复合句。

三、教学难点与重点1. 教学难点:主从句之间的逻辑关系和连词的正确使用;2. 教学重点:复合句的构建和运用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔;2. 学具:笔记本、教材、练习册。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生感受复合句在日常生活交流中的应用;2. 理论讲解:详细讲解复合句的定义、特点以及主从句之间的关系;3. 例题讲解:展示不同类型的复合句,分析其结构和用法;4. 随堂练习:让学生根据所学的理论知识,完成相应的练习题;5. 小组讨论:分组讨论,互相纠正,提高构建复合句的能力;六、板书设计1. 复合句的定义和特点;2. 主从句之间的逻辑关系;3. 常见连词及其用法;4. 例句展示。

七、作业设计1. 作业题目:(1)用给出的连词构建复合句;(2)将下列句子改写为复合句;(3)结合生活实际,编写一段含有复合句的对话。

2. 答案:(1)连词:because, although, if, when, so that例句:Because he was ill, he didn't go to school.(2)原句:He is tired. He will go to bed early.改写:Because he is tired, he will go to bed early.(3)答案略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后阅读英文文章,找出其中的复合句,并进行分析。

复合句讲解英语ppt课件

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时间状语从句
After I found the door unlocked, I went into the kitchen. After finding the door unlocked, I went into the kitchen.
Findin现g在th分e词d作oo状r 语unlocked, I went into the kitchen.
.
复合句的灵活运用
我们可以把一些简单句连在一起组成复合句, 以下是我们常用的一 些连词: when, until, after, as soon as, while, before, because, as, since, to, in order to, although, who, which and that.
Destroyed during the war, the city has now been completely rebuilt.
练一练
They heard the news. They jumped with joy.
Hearing the news, they jumped with joy.
happy.
主谓宾宾补
主语S I
系动词V am
.
表语P very happy.
主系表
并列句
用but, and, so, or, either, neither…..等并列连词,把两句或两句以上 的简单句连在一起。
Lesson 25 Do the English speak English?
so • I did not know the way, I asked a porter. • He spoke neither slowly nor clearly. • He must be either mad or wise.

英语复合句PPT优秀课件

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that
和物
句 和物
非限 制性 定语
代替人 和物
which
which
which
11
关系副词与先行词的关系
先行词 关系副词
在从句中作用
时间名词 when=at,on,in,
时间状语
during / which
地点名词 where=in, at/which 地点状语
只有reason why=for which 原因状语
先行词 关系代词
( 关系代词在从句中作表语,只能用that连接)
There is not an easy question that you think it to be
( 先行词) (关系代词)
( 关系代词在从句中作表语,只能用that连接)
14
注意的问题
One of+复数名词+关系从句的结构中, 关系分词的谓语有两种形式 先行词为复数,从句谓语用复数
13
Is there anyone whose name is wangli?
先行词 关系代词 ( 关系代词在从句中作主语)
The building whose roof we can see form here is
(先行词)
(关系代词)( 关系代词在从句中作宾语)
She is no longer the girl that she was in her childhoo
( 关系代词在从句中作宾语)
18
关系副词在定语从句中的应用
1. I shall never forget the day when (on which) new china was founded
先行词 关系代词 ( 关系代词在从句中作时间的状语)

EEC英语复合句ppt课件

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关系代词只能用that而不能用 而不能用which的情况 关系代词只能用 而不能用 的情况 一、当先行词被形容词最高级修饰时。如: 当先行词被形容词最高级修饰时。
This is the most interesting story that I have read.
二、当先行词被序数词修饰时。如: 当先行词被序数词修饰时。
六、先行词为the one时,如 先行词为 时
Is it the one that you want?
七、当先行词包含了人和事物两方面的含义时。如: 当先行词包含了人和事物两方面的含义时。 They talked of things and persons that they remembered at school. 开头的特殊疑问时。 八、当主句是以who,which开头的特殊疑问时。 当主句是以 开头的特殊疑问时
Which is the book that he bought yesterday?
that--宾语从句为陈述句语气 --宾语从句为陈述句语气 She told me that she would be a volunteer. if/ whether--宾语从句为一般疑问语气 --宾语从句为一般疑问语气 I asked him if he would come on time.
条件状语从句
表示假设, 表示假设,用if(如果),unless, (如果) as long as 引导 引导. 不能用将来时, 不能用将来时,主将从现
Will you come if it doesn’t rain?
地点状语从句
表示地点, 表示地点,用where, wherever 引导
Wherever you go, I will go with you. Where there is a will, there is a way.

最新-初中英语学段复合句专题说课稿(共43张PPT)-PPT文档资料

最新-初中英语学段复合句专题说课稿(共43张PPT)-PPT文档资料

Module3 Journey to space 现在完成时(2)
Module3 Heroes 原因,目的和结果状语从句
Module4 Seeing the
现在完成时(3)
doctor Module5 Cartoons三种时态区分
Module4 Home alone结果状语从句和让步状语从句 Module5 Museum状s 语从句及“禁止做某事”结构
语词语功话 音汇法能题
动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识
国际视野
情感态度
跨文化交际意识与 能力、文化知识
语言知识
听说读写
语言技能
综合语言 运用能力
英语 课程 总 目标
文化意识
认调交资 知控际源
学习策略
一、说课标①课程目标
理解“语法项目表” 中所列14项语法项目 并能在特定语境中使用
理解
了解
了解常用语言形式的 基本结构和常用表意 功能
☆既体现英语学习的工具性, 也体现了其人文性
在实际运用中体会和 领悟语言形式的表意 功能
体会
语法
五 级 目 标
运用
运用恰当的语言形式 进行包括人、物、事 在内的描述和比较
一、说课标
2.课程内容
一、说课标②课程内容
宾语从句
状语从句
课程内容 从 句
定语从句
一、说课标②课程内容
理解宾语从句并 能在特定语境中使用 (that,if,whether, 特殊疑问词)
外研版教材
编 写 特 点
话题线索 实际运用
二、说教☆材八①年编级写下特册 点
☆九年级上册
Module1 Feelings and impressions
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二、当先行词被序数词修饰时。如:
This is the first place that I've ever visited.
三、当先行词被the very, the only,the same等词修饰时。如:
This is the only book that I need .
四、当先行词被不定代词all,any,no,little,many,much修饰时。如
当他小的时候,他经常去滑冰。 When he was young, he often went skating. 每天在他睡觉之前,他通常练习弹钢琴 He often practices playing the piano before he goes to bed.
条件状语从句
表示假设,用if(如果),unless, as long as 引导. 不能用将来时,主将从现
Adverbial Clauses
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句 原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句 方式状语从句
时间状语从句 Adverbial Clauses of Time
位置
放在主句之后或之前,修饰动词
连词 when, while, before, after, as soon as, until,
Will you come if it doesn’t rain?
地点状语从句
表示地点,用where, wherever 引导
Wherever you go, I will go with you. Where there is a will, there is a way.
原因状语从句
表示原因,由连词because, since, as, for 引导
since,as, by the time, whenever
时态
主从句时态一致, 三种情况
直到 我一到北京,我就将打电话给你。
As soon as I get to Beijing,I will call you. 正当我走在街上,我遇到了一位老朋友。
While I was walking along the street, I met an old friend.
I’m reading a book, which is about pollution. The book which (that) I bought yesterday is Interesting.
二、 “介词+关系代词“介词前置结构中 ,关系代词只可用 whom或 which,不可用 that 。
Even though you say so, I don’t believe you.
方式状语从句
表示方式,由as, as if, as though 引导
We should do as the teacher said.
She spoke to me as if she knew me.
关系代词只能用which而不能用that的情况 一、非限制性定语从句中,不能用关系代词that, 关系代词只可用 which ,who 例如:
我问麦克他是否看过这部电影
I asked Mike if he had seen the film. 他说他将尽最大努力去帮助地球
She said she would try her best to help the earth
医生问麦克怎么了。 The doctor asked what was wrong with Mike.
(定语从句)
We talk about him.(宾语) We talk about it. (宾语) We talk about what to do. (宾语)
We talk about swimming .(宾语)
We talk about what he said. (宾语从句)
His father works in a factory that makes TV sets. 定语从句 He told me that he would be a volunteer

Here is all the money that I have.
五、当先行词为不定代词anything, everything, any, little, few, much, all, none等时。如
Here is something that I will tell you.
六、先行词为the one时,如
that--宾语从句为陈述句语气 She told me that she would be a volunteer.
if/ whether--宾语从句为一般疑问语气 I asked him if he would come on time.
特殊疑问词--宾语从句为特殊疑问语气 Could you tell me what he said just now?
Is it the one that you want?
七、当先行词包含了人和事物两方面的含义时。如: They talked of things and persons that they remembered at school. 八、当主句是以who,which开头的特殊疑问时。
Which is the book that he bought yesterday?
The Palace Museum is bigger than I imagined.
让步状语从句
表示让步,由although ,even though , whatever, whenever, wherever引导 Although 不可和but 连用,但可和yet连用
Although he couldn’t walk, he didn’t stop studying.
定语从句 放在名词代词之后,修饰名词代词 位 置 宾语从句 放在动词、介词、某些be+adj.结构之后
用 法 时间状语从句
放在主句之后或之前,修饰动词
定语从句The Attributive Clause 位置
放在名词代词之后,修饰先行词
关系代词 指人用who, that,whom,whose
指物用which,that
宾语从句时态
主句为一般现在时,从句可以为任何时态
I know that Jim has been here for three days.
主句为一般过去时,从句必须为有关过去的时态 主句任意时态,从句为客观真理,永远用一般现在时
She told me that she had watched the movie . He said that the earth goes around the sun.
宾语从句
I asked him when he visited the Ice and Snow World. 宾语从句 Mike took many photos when he visited the Palace Museum. 时间状语
定语从句 The Attributive Clause 宾语从句 The Object Clause 状语从句 Adverbial Clauses
This is the room which I live in .(作宾语)
关系副词引导定语从句必须在从句中充当状语
This is the room where I live. (作状语) This is the room in which I live. This is the place _________I visited last year.
英语从句 English Clauses
The tall boy is my best friend.(定语)
The boy in blue is my best friend. (定语)
The boy playing basketball is my best friend. (定语)
The girl who is in red is my sister.
3. 这是我将永远不会忘记的地方 This is the place ____I will never forget 4. 澳大利亚是唯一的我想要去的地方 Australia is the only place ____I want to go to.
关系代词与关系副词的区别:
关系代词引导定语从句必须在从句中充当主语或宾语
主将从现-表将来
I will tell you the news as soon as I know it.
主过从过-表过去
She met Susan when she got to school.
主现从现-表现在
He often brushes his teeth before he
goes to bed.
I won’t go with you because I am busy doing my homework.
目的状语从句
表达动作的目的,用so that/ in order that 引导
We study hard so that we can have a good future.
结果状语从句
The city ________I have been is Beijing.
宾语从句 The Object Clause
位置 动词、介词、be+adj.结构之后 语序 陈述句语序 (连接词+主语+谓语) 连接词
三种 主从句时态要呼应
时态
你能告诉我你最喜欢那门学科吗? Could you tell me which subject you like best ?
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