幼儿园中班语言活动教案 珍惜粮食不浪费(四篇)
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动
一、教学目标
1.知道粮食非常重要，明白珍惜粮食的重要性。
2.掌握不浪费粮食的基本知识和方法。
3.提高幼儿的环保意识，增强幼儿的社会责任感和公民意识。
二、教学准备
1.大米、小麦、玉米、蛋糕、面包、饼干等食物。
2.购物袋、量杯、勺、碗、筷子等日常用品。
3.社区周边环境照片。
4.互动游戏道具。
三、教学过程
1. 导入
老师出示社区周边环境照片，让孩子们感受美好家园的自然美丽和整洁干净。
引出本节课的主题——珍惜粮食，反对浪费。
2. 讲解
学生们对于珍惜粮食的认识可能还很陌生，老师在开始阶段进行知识概括和重
点讲解，提供基础性理论的概念和知识体系，如何珍惜粮食，保护地球环境。
3. 操作
（1）珍惜粮食
老师出示大米、小麦、玉米等食物，让孩子们认识这些常见食物，了解它们的
成分和营养价值，并告知粮食少视浪费。
根据不同的食物，老师给出用勺、碗、筷子等日常用品的重量和计算标准，让学生了解食物的重量和食物的计量标准。
然后，一起举办一个珍惜粮食的小游戏。
（2）反对浪费
寓教于乐是富有成效的做法。
在让孩子们学会珍惜粮食的同时，我们还要让他
们逐渐认识到浪费的严重性并学会反对浪费。
老师给每个学生一份蛋糕、面包、饼干等甜品，让他们开心品尝。
然后告诉学生食物也是一份努力而来的，我们要珍惜每一份食物，不要浪费。
让孩子们自己选取家中的食物，用购物袋装好，让他们模拟去。
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思教学目标通过本次课的教学，使幼儿能够：•意识到珍惜粮食、防止浪费的重要性。
•了解粮食的来源、种类、营养价值以及如何正确储存。
•学会正确使用筷子的方法。
教学内容本次公开课的教学内容主要包括以下几个部分：自我介绍首先，老师向全班幼儿进行自我介绍，让孩子们初步了解老师，并建立好师生之间的互动关系。
学习珍惜粮食的重要性教师通过简单明了的语言以及图文并茂的方式，向孩子们介绍粮食的来源、种类以及粮食对我们身体的重要性。
然后，老师引导孩子们一起进行“看图说话”的游戏，在游戏环节中，让孩子们感受到珍惜粮食的重要性，并激发他们爱护粮食的意识。
粮食的正确储存教师通过照片和视频的方式，向孩子们展示粮食如何正确地储存，让孩子们了解到粮食储存的重要性。
接下来，老师给出一些简单实用的小贴士，让孩子们了解如何正确地储存粮食，从而帮助他们更好地珍惜粮食。
筷子的正确使用方法教师通过照片和视频的方式，向孩子们介绍筷子的使用方法，并向孩子们演示正确使用筷子的方法。
然后，老师将图纸发给孩子们，让孩子们学习使用筷子的方法。
最后，老师给孩子们发放一些小点心，并要求孩子们用自己学会的筷子技巧来夹食物。
教学方式本次课程采用了互动式教学的方式。
从自我介绍开始，老师通过课件、照片和视频的方式向孩子们介绍珍惜粮食、正确储存粮食以及正确使用筷子的方法。
在授课过程中，老师尽量做到生动有趣，引导孩子们积极参与。
最后，老师带领孩子们进行答题互动环节，让孩子们更加深入地了解本次课程的内容。
反思及改进本次公开课教学效果良好，但在实际授课过程中，还存在一些问题和不足之处。
主要表现在以下两个方面：•时间掌握不够准确。
授课过程中，老师发现孩子们对于珍惜粮食的理解程度不够深入，对此老师应该加强相关知识的讲解和引导，以便更好地让孩子们了解珍惜粮食的重要性。
•策划不够完善。
部分教学内容可能存在一些不够恰当或不够完美的地方，例如，孩子们在筷子使用环节中，有些孩子的筷子技巧还不太好，需要老师在策划时仔细考虑，并在实际授课过程中适时调整和改进。
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思一、教学目标1.了解粮食的定义和种类，并能够通过观察和描述区分不同的粮食；2.理解珍惜粮食、防止浪费的重要性；3.培养幼儿的情感态度，如责任感和爱护食物的态度；4.培养幼儿的语言表达能力，增强口语表达创造力。
二、教学内容本次公开课教学的主题是“珍惜粮食，不浪费”，重点讲解粮食的种类和珍惜粮食的意义，在课程中要贯穿对学生的引导和启发，引导幼儿将这些内容表达出来，并充分利用各种翻译工具，提高幼儿的语言表达能力。
1. 粮食的种类在教学过程中，幼儿将通过观察和描述的方式来区分不同的粮食种类。
通过绘制书写等方式，让幼儿发现粮食种类的形状和特点，同时老师也会提供一定的知识背景，如小麦、稻谷、玉米等常见粮食品种。
2. 《珍惜粮食不浪费》小故事的讲述基于幼儿喜欢听故事的天性，我们会在课程中讲述《珍惜粮食不浪费》的小故事，让幼儿深入理解珍惜粮食的重要性。
同时，在故事中特别强调珍惜食物的意义，并引导幼儿对珍惜食物有更加深刻的认识。
3. 交流互动式班会练习通过各种交流互动方式，如角色扮演、小游戏、绘制画作等，让幼儿在练习中发挥自己的想象力和创造力。
同时，老师也会引导幼儿理解粮食珍惜的重要性，并在练习过程中不断强调不浪费食物的意义。
三、教学过程1.教师引入（5分钟）在如今的社会中，我们的普通家庭都有着可观的收入。
但是，对于世界上的许多人来说，食物却是一种难以得到的奢侈品。
在这样的领域中，珍惜粮食，不浪费粮食就显得尤为重要。
2.观察粮食的介绍（10分钟）让幼儿观察和描述不同的粮食种类，如小麦、稻谷、玉米等。
同时，老师也会提供一定的知识背景，让幼儿更好地理解这些概念。
3.《珍惜粮食不浪费》小故事的讲述（15分钟）在这个章节中，教师将讲述珍惜粮食的关键性和不浪费食物的意义。
同时，让幼儿在故事中感受珍惜食物的意义。
4.交流互动式班会练习（20分钟）通过各种交流互动方式，教师引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，同时也要引导幼儿认识到珍惜食物的意义。
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动一、教学目标•培养幼儿的珍惜粮食意识，提高他们的饮食品格；•培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达和听说能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备•珍惜粮食的图片、卡片等教具；•图书《小猪找主人》；•具有互动性的课件。
三、教学内容3.1 热身活动•教师出示珍惜粮食的图片，像幼儿提问：“你知道什么是粮食吗？”“怎样才算是珍惜粮食呢？”引导幼儿思考回答。
3.2 导入新知•教师出示并介绍图书《小猪找主人》，引导幼儿观察图画，让幼儿了解故事主要内容。
•教师与幼儿一起阅读故事，重点讲解小猪在找主人的过程中如何珍惜粮食。
3.3 操作活动•播放课件中的互动小游戏，让幼儿参与其中，通过游戏引导幼儿认识哪些行为是浪费粮食的，哪些行为是珍惜粮食的。
•带领幼儿分角色进行角色扮演，模拟小猪找主人的情景，让幼儿亲身体验要珍惜食物的重要性。
3.4 综合拓展•以小组为单位，进行一次珍惜粮食的小组活动。
教师给每个小组分发一份食物，要求小组成员一起商量，将食物充分利用，不浪费食材。
•小组完成后，进行小组展示，由小组代表分享他们的活动过程和结果。
四、教学过程4.1 热身活动•教师出示珍惜粮食的图片，引导幼儿思考和讨论。
4.2 导入新知•教师出示图书《小猪找主人》的封面并介绍故事背景；•教师与幼儿一起阅读故事，重点讲解珍惜粮食的重要性。
4.3 操作活动•教师播放互动课件，与幼儿一起参与互动小游戏，让幼儿学会区分珍惜和浪费粮食的行为。
•教师辅导幼儿进行角色扮演活动，模拟小猪找主人的情景，让幼儿亲自体验珍惜粮食的重要性。
4.4 综合拓展•教师组织幼儿分小组进行珍惜粮食的小组活动；•教师分发食物给每个小组，要求小组通过合作商量对策，将食物充分利用，不浪费食材；•小组活动结束后，进行小组展示，由小组代表分享他们的活动过程和结果。
五、教学反思•教师在这次教学中，通过多样化的教学方法，引导幼儿了解和珍惜粮食的重要性。
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》一、教学目标1.了解粮食的来历和重要性；2.能够了解珍惜粮食的意义及其对环境、家庭的影响；3.学会如何节约粮食、防止浪费。
二、教学内容1.导入：–根据孩子们熟悉的食物，引导他们了解食物的来源以及对生活的重要性；–呈现图片、故事等形式介绍粮食的来源、生产过程。
2.讲解珍惜粮食的重要性：–简述浪费粮食可能会造成的后果，如浪费财富、危害环境等；–通过图片、视频等让孩子了解如何珍惜粮食，比如不吃剩饭，合理选择食物等；–通过游戏等互动形式帮助孩子树立珍惜粮食的意识，有效降低浪费行为。
3.小结–通过引导孩子回顾今天所学内容来巩固知识点；–鼓励孩子在生活中落实珍惜粮食的行动。
三、教学方法1.演示法：通过图文并茂的方式向孩子们展示有关粮食的知识以及珍惜粮食的重要性；2.游戏法：通过互动式的游戏让孩子们参与其中，学会珍惜粮食；3.讨论法：通过讨论引导孩子们深入了解珍惜粮食的意义，以及如何节约粮食等。
四、教学流程1.导入（5分钟）：用图片、视频等方式呈现食物的来源、生产过程等内容，让孩子们对粮食有一定的认知。
2.意义导入（10分钟）：通过样本故事、画图等方式向孩子们讲述珍惜粮食的意义，引导他们掌握珍惜粮食的重要性。
3.活动引导（30分钟）：通过游戏等互动形式，集中精力让孩子们体会珍惜粮食的行为，如怎样选择食物等。
4.教学后旬（10分钟）：该分组准备回顾今天的内容，向孩子们谈论珍惜粮食的意义以及如何进一步减少浪费行为。
5.作业展示（5分钟）：告诉孩子们如何珍惜粮食以及消除浪费，同时宣传全球节约粮食日的活动。
五、教学评估1.教师观察：观察孩子们参与游戏和小组讨论的活动，以及课堂中的行为表现；2.反馈问答：与孩子们一起回顾今天的内容，检查孩子们是否掌握了珍惜粮食的知识；3.游戏评估：改善游戏内容，提高游戏趣味性，同时引导孩子们深化对珍惜粮食的理解。
六、教学资源1.图片、视频等多媒体教学资源；2.样本故事、画图等学生手册，以及学习材料。
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粮食的来源和重要性，知道浪费粮食是不道德的行为。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力，学会节约粮食的方法。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜粮食、不浪费的良好品质，激发幼儿对农民的尊重和感激之情。
二、教学内容：1. 教学故事：《小猪佩奇和粮食浪费》2. 儿歌：《珍惜粮食，从我做起》3. 讨论活动：如何节约粮食，不浪费三、教学准备：1. 故事课件：小猪佩奇和粮食浪费2. 儿歌音乐：珍惜粮食，从我做起3. 浪费粮食的图片和例子4. 记录表：记录幼儿节约粮食的行为四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在家里是如何节约粮食的。
2. 故事讲解：讲述小猪佩奇和粮食浪费的故事，让幼儿了解浪费粮食的危害。
3. 讨论：让幼儿分组讨论如何节约粮食，不浪费，并分享讨论结果。
4. 儿歌学习：教唱《珍惜粮食，从我做起》儿歌，让幼儿通过歌曲巩固珍惜粮食的意识。
5. 总结：让幼儿谈谈他们在活动中的收获，鼓励他们在日常生活中节约粮食，不浪费。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节约粮食的认识和态度。
2. 记录幼儿在记录表上的节约粮食行为，评估他们的实践效果。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中珍惜粮食的情况。
六、教学活动：1. 角色扮演：设置一个情景，让幼儿扮演不同的角色，如农民、超市员工、家庭主妇等，通过角色扮演，让幼儿深刻体会粮食的来之不易。
2. 情景剧：以情景剧的形式，呈现浪费粮食的场景，让幼儿观看后，进行讨论，引导幼儿认识到浪费粮食的危害。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿了解粮食的来源和重要性，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
2. 儿歌法：通过学唱儿歌，让幼儿在愉快的氛围中，牢记珍惜粮食的重要性。
3. 实践操作法：让幼儿参与实践活动，如择菜、洗米等，让幼儿在实践中体验粮食的来之不易，从而培养节约粮食的意识。
幼儿园珍惜粮食拒绝浪费教案模板（通用5篇）
幼儿园珍惜粮食拒绝浪费教案模板（通用5篇）幼儿园珍惜粮食拒绝浪费教案模板（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园珍惜粮食拒绝浪费教案模板（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园珍惜粮食拒绝浪费教案1一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程设计：（一）主持人宣布班会开始导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。
如果没有粮食，人类将无法生存。
如果没有粮食，中国何谈发展。
（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。
不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
最后，宣布班会结束。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。
这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。
按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？（五）教师小结。
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！幼儿园珍惜粮食拒绝浪费教案2活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》
老师和家长要密切合作，共同关注孩子们的饮食情况，及时发现和纠 正浪费粮食的行为，共同培养孩子们的节约意识。
课堂互动：引导孩子分享与交 05 流节约粮食的经验
组织孩子进行小组讨论与分享
分组讨论
01
将孩子们分成若干小组，让他们围绕“如何节约粮食”的话题
展开讨论，分享自己在家或学校中节约粮食的好方法。
强调珍惜粮食、不浪费的重要性
道德层面
珍惜粮食、不浪费是一种美德，体现了对劳动成果的尊重和对自 然资源的珍视。
经济层面
节约粮食可以减少家庭开支，为家庭节约经济成本。同时，也有助 于减少社会资源浪费，促进可持续发展。
环境层面
减少粮食浪费可以减轻对环境的压力，降低垃圾处理成本，保护生 态环境。
鼓励孩子在日常生活中继续践行节约精神
05
实践活动环节：组织幼儿进行角色扮演 、手工制作等活动，让幼儿亲身体验粮 食的珍贵和劳动的艰辛。
04
知识讲解环节：介绍粮食的种植过程、 种类及营养价值，使幼儿了解粮食的来 之不易。Leabharlann 导入环节：引导孩子认识粮食
02
的重要性
通过故事、图片等形式导入
讲述故事
讲述一个关于粮食的故事，如《悯农 》中的情节，让孩子了解粮食的种植 过程和农民的辛苦。
实践操作：组织孩子参与节约 04 粮食的行动
制定节约粮食的计划与措施
1 2
制定明确的节约粮食目标和计划
根据孩子们的年龄和认知特点，制定适合他们的 节约粮食目标和计划，如每天减少浪费的粮食量 、学会合理搭配食物等。
讲解节约粮食的重要性
通过故事、图片等形式向孩子们讲解节约粮食的 重要性，让他们了解粮食的珍贵和浪费的危害。
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》
1. 认知目标：让幼儿了解粮食的来源和重要性，认识到浪费粮食的不良后果。
3. 情感目标：激发幼儿热爱农民，感恩粮食的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粮食的来源和重要性，培养珍惜粮食的良好习惯。
难点：让幼儿在实际生活中运用所学，做到不浪费粮食。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、游戏等情境，让幼儿在实践中感受粮食的重要性。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
3. 榜样教学法：以幼儿身边的榜样为例，让幼儿学会向他们学习，做到珍惜粮食。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、粮食实物等。
2. 环境：安静、整洁的教室。
五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《悯农》导入，让幼儿感受农民的辛勤劳动，激发他们对粮食的尊重。
2. 基本内容：a. 讲解粮食的来源和生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
b. 通过故事《浪费粮食的后果》，让幼儿认识到浪费粮食的不良后果。
c. 分组讨论：如何在生活中做到珍惜粮食？让幼儿发表自己的观点。
3. 实践环节：组织幼儿进行“粮食分类”游戏，让幼儿在实践中学会珍惜粮食。
六、教学活动：1. 歌曲演唱：《一粒米》目的：通过歌曲的形式，加深幼儿对粮食重要性的理解。
2. 手偶剧表演：《小猪吃粮食》目的：以生动有趣的手偶剧，引导幼儿学习不浪费粮食。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对粮食珍惜意识的初步形成。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在生活中践行珍惜粮食的情况。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家和父母一起完成一个关于珍惜粮食的小任务，如：计算家庭成员一周的粮食消耗量，制定节约粮食的计划。
2. 社区活动：组织一次走进农田的活动，让幼儿亲身体验农民劳作的艰辛，进一步加深对粮食的珍惜之情。
九、教学反思：在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，考虑教学方法的有效性，幼儿的接受程度以及教学目标的达成情况，为今后的教学提供改进的方向。
中班爱惜粮食教案40篇
中班爱惜粮食教案40篇《中班爱惜粮食教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班爱惜粮食教案40篇！（1）中班体育游戏活动教案《小熊运粮食》含反思活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。
2、设置情景：树林、山洞。
3、房子一座。
重点难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程：一、扮演角色，活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。
我做大熊，你们做小熊好吗？2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师：宝贝们，告诉你们一个好消息，我们的新家造好了，让我带你们一起去参观一下吧！2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
四、小熊运粮食。
1、教师：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，让我带你们一起去运粮食吧！2、途中设置情境：遇蛇。
引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地，运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。
鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
五、运粮食回家。
教师：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。
引导幼儿把粮食送到房子里去。
反思:小班幼儿喜欢具有情景性的游戏，对游戏中的情节、角色、动作过程容易产生兴趣。
活动一开始，我就设计鼠妈妈带鼠宝宝去寻找粮食的情景，用夸张的语言、表情、动作来引发诱导幼儿，激起幼儿浓厚的兴趣，幼儿很快就融入到角色中去，跟着鼠妈妈在草地上从慢爬逐渐到快速爬行，遇到山坡时，鼠妈妈鼓励宝宝勇敢去尝试过爬山坡，再利用“野猫”的出现把活动推到高潮，从慢到快速平稳爬过山坡，躲避野猫的威胁，最后成功把粮食运回家。
幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费(三篇)目录：幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费一幼儿园中班语言教案用“又…二幼儿园中班语言教案病菌特工队三幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费一活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》中班语言公开课教案《珍视粮食不浪费》活动目标：1、并使幼儿介绍粮食的生长过程。
2、使幼儿明白粮食来之不易，必须珍视粮食。
活动准备工作：儒灵童教材活动过程：一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。
2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听至「故事回答引入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被踩碎蚂蚁窝？恳请听到故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听到《儒灵童》故事，情境引入。
教师回答：小蚂蚁的仓库怎么会存有那么多美味的？故事总结：萌萌喝东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌扔下的食物叫醒了家。
当萌萌走进蚂蚁仓库后，愧疚极了，晓得粮食来之不易，浪费就是不负责任的犯罪行为。
小朋友，老师坚信你们都就是珍视粮食的好孩子。
3、“看看"动画回答引入：你们晓得我们洗衣服的大米从哪里去的？4、深入细致看看《儒灵童》动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题:（1）大米的生长过程就是怎样的?（2）为什么说道农民伯伯种粮食很艰辛？（3）大朋友们今后你可以怎样珍视粮食？5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。
教师总结：大朋友们，农民伯伯种粮食非常艰辛，从收割至锄草、浇水、播种，无人知晓飞舞了多少汗水。
晒伤了脸, 累弯了腰，两手插满了厚厚的老茧，就可以斩获粮食，我们必须搞珍视粮食的好孩子，无法浪费。
三、图谱模拟，推论高下教师出具两张图片使幼儿推论高下。
教师看看图总结：大朋友们，粮食来之不易，我们喝茶时必须把碗里米饭喝整洁，不掉桌上和地上，图中的宝宝喝茶时把米粒利沙了一桌子，既不讲卫生又浪费，使我们一起搞个快乐整洁不浪费的好孩子。
四、游戏互动，稳固主题名称：小鸡喝米粒准备工作：一些回收的纸搓成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规那么：教师恳请几位小朋友变小身兼小鸡”喝地上的米粒”，张开双手的食指和拇指搞小鸡状。
【创意教案】最新幼儿教育-中班语言活动教案珍惜粮食不浪费(四篇)
教学资料参考范本中班语言活动教案珍惜粮食不浪费(四篇)目录：中班语言活动教案珍惜粮食不浪费一中班语言活动教案病菌特工队二中班语言活动教案白云三中班语言活动教案看谁说得好四- 1 -中班语言活动教案珍惜粮食不浪费活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
中班礼仪《爱惜粮食》(精选11篇)
中班礼仪《爱惜粮食》〔精选11篇〕篇1：中班爱惜粮食教案活动目的：1、让幼儿体会劳动者的荣耀，尊重各行各业的劳动者。
2、培养幼儿尊重劳动者、关心别人的良好品质。
活动准备：认识“五一”劳动节的多媒体课件。
一、开场局部。
〔一〕通过提问导入活动主题。
1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”生：“五月一日是劳动节”。
2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。
在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆贺。
3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比方说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。
4、师：“那我要请宝贝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮助呢？5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市清扫的干净又漂亮……〔引导幼儿一一说出完好的句子。
〕〔二〕谈谈如何尊重别人的劳动成果。
1、师：“宝贝们说的真好，那我们你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”〔出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工〕2、生：“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子，这样我们就有了漂亮宽阔的房子住了。
“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子……3、师：“宝贝们真棒，说的真好。
他们啊都是为大家效劳的都是劳动者，他们的劳动都是荣耀的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。
”〔引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该保护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。
清洁工不管刮风下雨坚持清扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该保护好环境不随意丢垃圾破坏环境……〕二、根本局部。
谈话：劳动是荣耀的老师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”请幼儿一一发言。
老师小结：“要知道，他们都是为大家效劳的，都是劳动者。
他们的劳动是荣耀的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。
幼儿园中班爱惜粮食教案三篇
幼儿园中班爱惜粮食教案三篇篇一设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动一观察谈话：这是谁浪费的目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。
准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
过程：1.让幼儿观察老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
活动二粮食是怎样来的目的：让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实。
准备：录像机，农民“田间劳动”的录像带一盘。
过程：1.请小朋友看录像，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
2.提问：你刚才看到了什么？然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。
3.请农民伯伯来班内参加活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。
4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农民伯伯回答。
教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
活动三歌表演《悯农》目的：让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。
准备：“农民伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。
过程：1.出示挂图，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
中班语言优秀教案及教学反思《珍惜粮食不浪费》
中班语言优秀教案及教学反思《珍惜粮食不浪费》【活动名称】：珍惜粮食不浪费【活动对象】：中班幼儿【教学目标】：1.能够初步认识粮食的种类和来源。
2.增强幼儿爱护粮食的意识，形成珍惜粮食的好习惯。
3.在日常生活中学会节约粮食。
【课前准备】：1.准备粮食图片、相关视频、绘本等。
2.准备幼儿轮流担任班级的“小小厨师”，负责食物的分拣、备用等工作。
3.准备米粒、面包屑等细小的材料，让幼儿体验小事节约的重要性。
【活动过程】：1.引导幼儿回忆：每天吃的食物都有哪些，粮食是哪些？2.通过图片、视频等介绍粮食的种类和来源，并向幼儿介绍国家的粮食储备和粮食安全意识。
3.听绘本《小灰的食物》。
鼓励幼儿参与故事情境的猜测和推理。
引导幼儿对比自己与小灰的行为，思考粮食的节约与珍惜。
4.引导幼儿进行小型创作：让幼儿按自己的想法设计并画出一个富有“粮食节约”主题的海报。
鼓励幼儿发挥想象力，发表自己的想法。
5.进行小组讨论和分享：让幼儿以小组为单位将自己的创作分享给其他同伴，并对组内每个小组成员的海报进行口头评价。
6.由“小小厨师”负责将不同的粮食按不同类进行整理，并可以为明天的早餐提前备好。
7.进行小小游戏环节：教师向幼儿介绍一个叫做“粮仓转转看”的游戏。
在班级固定的区域里放置多个小盒子，每个小盒子里有不同的物品，幼儿围着小盒子逐一看罢，然后统计所有小盒子里的物品有哪些，让幼儿了解每个物品的用处，锻炼幼儿观察能力和判断力。
【教学反思】：1.幼儿的参与度：针对年龄较小的中班幼儿，教师在整个活动过程中也需要时刻注意幼儿的参与度，关注幼儿的情绪变化，及时响应幼儿的要求和疑问，以确保幼儿在活动中有足够的兴趣和参与度。
2.环节安排：整个活动应该是有序的、连贯的，每个环节应该有明确的目标和任务。
活动中可以选择几个焦点环节，用适当的引导激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创新思维能力。
3.评价方式：在活动的结束阶段，教师应该注重对幼儿的作品进行口头点评，并发挥组内的互动和小组间的交流，以培养幼儿的自我评价和人际交往能力。
中班《爱惜粮食》教案（通用5篇）
中班《爱惜粮食》教案中班《爱惜粮食》教案（通用5篇）中班《爱惜粮食》教案1教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？二、展开班会活动主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的`体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
）主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。
浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。
我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动教案珍惜粮食不浪费(四篇)目录：
幼儿园中班语言活动教案珍惜粮食不浪费一
幼儿园中班语言活动教案病菌特工队二
幼儿园中班语言活动教案白云三
幼儿园中班语言活动教案礼物四
幼儿园中班语言活动教案珍惜粮食不浪费一
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有
经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两
手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗
里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一
桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩
子。
四、游戏互动，巩固主题
名称：小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：
教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和
拇指做小鸡状。
每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅
速的放到纸箱或塑料桶里。
看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，
给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
1、带领幼儿诵读《弟子规》经典。
2、教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班语言活动教案病菌特工
队二
活动目标：
1、通过故事内容感受故事情境。
2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。
3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。
活动准备：
PPT2、语音故事《病菌特攻队》。
活动过程：
1、生活经验谈话，引入活动主题。
（1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。
教师："小朋友们生过病吗？生病时感觉怎么样？"（引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。
）
（2）初步了解预防疾病的办法。
教师："怎样才能不生病呢？有什么办法吗？"（鼓励幼儿根据生活经验大胆表达。
）
2、倾听故事《病菌特攻队》。
（1）教师请幼儿边看PPT图片，边听故事。
教师："有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了；一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗？我们来听一听故事就知道了。
"。