染纸画
卫生纸做晕染画的原理
卫生纸做晕染画的原理
晕染画是一种使用卫生纸进行水彩画效果的技法。
它的原理基于水和颜料的相互作用。
1. 首先，卫生纸通常是由纤维构成的材料，具有吸水性。
当卫生纸接触到水时，纤维会吸收水分并迅速扩散。
2. 在进行晕染画时，我们通常会在卫生纸上涂抹或滴入一些水彩颜料。
颜料会与水分混合并富集在卫生纸的纤维中。
3. 当颜料浸透到卫生纸纤维中时，由于纤维的吸水性和扩散性，颜料会迅速在卫生纸上扩散出来，形成一种模糊的晕染效果。
4. 颜料在卫生纸上扩散的速度和范围受到水分的多少和纤维的吸水性质影响。
如果用大量水或颜料涂抹卫生纸，颜料会迅速扩散并形成大范围的晕染。
总的来说，卫生纸做晕染画的原理是基于卫生纸的吸水性和颜料与水分相互作用的特性。
通过控制水和颜料的比例和用量，可以创造出不同的晕染效果。
染纸 课件
染纸技艺不仅具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和 实用价值，对于传承中华文化和推动文化创意产业的发展具 有重要意义。
02 染纸制作工艺
CHAPTER
材料准备
纸张
选择质地薄而有韧性的纸张，如宣纸 或毛边纸。
染料
工具
毛笔、调色盘、塑料薄膜、水盆等。
天然染料如植物染料，或化学染料。
制作流程
01
02
03
04
调色
将染料与适量水混合，搅拌均 匀。
染色
用毛笔蘸取染料，在纸张上绘 制图案或书写文字。
浸染
将染色后的纸张完全浸入染液 中，轻轻按压，使颜色均匀渗
透。
晾干
将染色后的纸张晾干，避免阳 光直射。
技巧与注意事项
掌握染料浓度
根据需要调整染料的浓 度，以达到理想的染色
效果。
掌握染色时间
染色时间不宜过长或过 短，以避免颜色过深或
创新作品
创新染纸作品在保留传统技艺的基础 上，注入了现代设计理念和创意元素 ，呈现出更加多样化的艺术风格。
这些作品不仅具有审美价值，还反映 了时代发展的趋势和潮流，为传统染 纸注入了新的活力。
艺术作品
艺术染纸作品通常以抽象、意象等表现形式为主，注重个性表达和情感传递，具 有较高的艺术价值和收藏价值。
将传统染纸技艺与现代设计理 念相结合，开发出符合现代审 美需求的染纸作品，拓展市场
需求。
跨界合作
与其他领域进行合作，将染纸 技艺应用于服装、家居、装饰 等领域，拓展应用范围。
国际化推广
通过参加国际艺术展览和文化 交流活动，将染纸技艺推向世 界舞台，提高国际知名度。
教育普及
加强染纸技艺在教育和培训领 域的普及力度，提高大众对染 纸技艺的认识和兴趣，培养更
幼儿园中班染纸画七色花教案反思
教学内受能力考虑
教学方法的运用
教学内容的趣味性
染纸画的材料准 备：色彩丰富、 易于操作的材料， 激发幼儿的兴趣
七色花的图案设计： 简单易学，适合中 班幼儿的认知水平
染纸画的制作过 程：幼儿可以自 由发挥想象力， 体验创作的乐趣
作品展示与评价 ：鼓励幼儿展示 自己的作品，培 养自信心和成就 感
04教学方法与手段
教学方法的选择
示范法：教师现场示范，展示染纸画的制作过程 讲解法：教师讲解染纸画的制作原理和技巧 讨论法：教师引导学生讨论染纸画的创作思路和技巧 练习法：学生动手实践，练习染纸画的制作方法
教学手段的运用
示范教学：教师现场示范染纸画制作过程，让学生直观了解制作方法 互动教学：通过小组合作、互动交流等方式，激发学生的学习兴趣和主动性 多媒体教学：利用多媒体设备展示染纸画作品和相关资料，丰富教学内容 游戏化教学：将染纸画制作过程与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习
教学特色的创新点： 将传统染纸画与现代 幼儿教育相结合，培 养幼儿的审美能力和 创造力
创新点展示
染纸画与七色 花结合：将传 统染纸画与七 色花相结合， 形成独特的教
学内容。
幼儿自主创作： 鼓励幼儿自主创 作，发挥想象力 和创造力，培养 幼儿的审美能力
和艺术素养。
多元化教学：采 用多种教学方法， 如讲解、示范、 互动等，让幼儿 在轻松愉快的氛
学生的作品展示
展示学生染纸画七色花作品 介绍学生作品中的亮点和创意 分析学生在创作过程中的表现和进步 总结学生作品展示的意义和价值
学生的反馈意见
大部分学生能够独立完成作 品
学生对染纸画七色花非常感 兴趣
部分学生在色彩搭配和细节 处理方面需要加强
折叠染纸画制作方法
折叠染纸画制作方法
折纸画是一种传统的日本艺术形式，也称为折纸艺术。
折叠染纸画是将染色的纸张折叠成不同的形状和图案来创作艺术作品。
下面是一种常见的折叠染纸画制作方法：
材料：
- 厚纸或卡纸
- 染料或颜料
- 刷子
- 水
- 折纸书或折纸图案
步骤：
1. 准备一张厚纸或卡纸作为画布。
根据自己的需要，将纸剪成所需的形状和大小。
2. 准备染料或颜料。
可以使用固体染料，溶解于适量的水中，或直接使用颜料。
颜料可以是水性、油性或丙烯颜料，具体选择取决于个人喜好。
3. 使用刷子将染料或颜料均匀涂在纸上。
可以创造出各种颜色和纹理的效果。
在纸上实验不同的颜色和技巧，找到最喜欢的效果。
4. 等待染料或颜料干燥。
干燥时间取决于使用的染料或颜料，一般需要几个小时。
5. 准备折纸技巧和图案。
参考折纸书或折纸图案，选择适合的形状和图案来折叠。
也可以根据自己的创意设计新的形状和图案。
6. 用尺子和铅笔在纸上划出折叠线。
确保线条清晰可见。
7. 按照折纸线条，将纸折叠成所需的形状和图案。
如果需要，可以使用剪刀修剪纸张。
8. 仔细展开纸张，查看折叠成果。
如果满意，可将纸张重新折叠成所需形状，固定它。
9. 可以将折叠染纸画装裱在相框中，或按照个人喜好进行装饰。
以上是一种折叠染纸画的制作方法，可以根据个人的创意和需求进行调整和变化。
折纸画需要一定的耐心和技巧，但也可以是一种创意和有趣的艺术形式。
小班美术：染纸活动《蝶儿飞飞》
小班美术：染纸活动《蝶儿飞飞》《蝶儿飞飞》是一个非常有趣的染纸活动，适合小班美术课的孩子们参与。
这个活动可以帮助孩子们培养动手能力、观察力和创造力，同时还能让他们欣赏到美丽的蝴蝶造型。
下面是关于这个活动的简要说明。
材料：1. 白纸2. 彩色蜡笔3. 塑料袋4. 喷水瓶5. 剪刀步骤：1. 首先，给每个孩子发一张白纸和几支彩色蜡笔。
让他们先用蜡笔在白纸上画出一个蝴蝶的轮廓。
可以给孩子们展示一些蝴蝶的图片，让他们有个参考。
2. 在蜡笔画好的轮廓上，让孩子们选择一些彩色蜡笔，用不同的颜色填满蝴蝶的翅膀。
可以鼓励孩子们尽可能地用丰富多彩的色彩，让蝴蝶更加美丽。
3. 当孩子们完成填色后，将一张彩色蝴蝶纸放在塑料袋里。
然后，用喷水瓶将塑料袋上的水喷湿。
要注意不要喷得太湿，以免纸张被弄破。
4. 在塑料袋里的湿纸上有两种方式操作：一种是让孩子们用手指在纸上轻轻涂抹，可以形成纹路和痕迹；另一种是让孩子们将塑料袋摩擦在纸上，这样可以使颜色混合得更好。
鼓励孩子们尝试不同的方式，并观察颜色的变化。
5. 当孩子们感到满意时，可以小心地取出纸张并用剪刀将它们切成蝴蝶的形状。
让孩子们注意安全，提醒他们将纸张切得平整和光滑，以便更好地展示蝴蝶的美丽。
通过这个《蝶儿飞飞》的染纸活动，孩子们不仅可以发挥他们的创造力和想象力，还可以锻炼他们的细致观察和动手能力。
孩子们创作出来的蝴蝶作品可以用于装饰教室或送给亲朋好友，展示他们的艺术才华。
小班的孩子们一定能在这个活动中创作出很多美丽的蝴蝶作品，希望大家都能享受这个活动带来的乐趣！。
《染纸》PPT课件
8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
揭开并晾干纸张 注意：不要揭破纸张
折纸的方法
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尝试不同的折法和染 法进行染纸练习
染 纸
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染纸的工具材料，主要是纸、色、 碟和浆糊。
教学指导
教学过程
第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车
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目
录
第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施
染 纸
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新授内容
教师示范
制作要求
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结束放映
13.染纸
染 纸
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染 纸
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染 纸
田格法
米格法
平行法
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幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》教学反思引言染纸画是一种富有创造力和想象力的艺术形式，对幼儿的兴趣培养、审美能力的提高和手眼协调能力的发展都有积极作用。
本文将对幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》进行教学反思，探讨其中的优点与不足，为今后的教学改进提供参考。
教学目标1.培养幼儿对色彩的感知能力，通过观察花朵的不同颜色，激发对世界多样性的认识。
2.提高幼儿的手眼协调能力，通过剪纸和染色的操作，培养幼儿的细致观察和操作技能。
3.激发幼儿的艺术创造力，鼓励他们表达个人情感和想象力。
教学准备1.教师：染纸、剪刀、彩纸、水彩笔、刷子、水杯、纸巾等。
2.幼儿：固定桌椅、固定纸巾、固定画架等。
教学过程1.热身：通过观看图片和讨论，引导幼儿了解花朵的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2.示范：教师向幼儿展示染纸画的制作过程，解释每个步骤的目的和方法，引导幼儿准备必要的材料。
3.实践：幼儿们分组进行实践操作，每个小组有教师的指导。
4.互相交流：幼儿们完成染纸画后，展示作品并互相欣赏，分享自己的体验和感受。
5.整理与总结：教师引导幼儿整理材料，让他们总结制作过程中的一些关键点和要点。
教学反思优点1.设计合理的教学目标：通过观察、操作和创作，培养幼儿对色彩的感知能力和手眼协调能力。
2.清晰明了的教学流程：热身引导、示范、实践和互相交流的过程有条不紊，让幼儿参与度高。
3.善于引导幼儿思考与表达：教师采用图片和讨论的方式，引导幼儿观察和表达他们对花朵的印象。
4.寓教于乐的教学方式：幼儿通过染纸画的制作，既培养了审美能力，又培养了创造力，让他们在实践中体验快乐。
不足1.材料准备不足：在教学过程中，发现染纸的颜色较少，影响了幼儿在创作中的选择和表达。
2.组织互相交流欠缺深入：尽管幼儿们在展示作品时有表达自己的机会，但互相交流和反馈的环节相对较少，可以加强幼儿之间的沟通合作。
3.指导过程中缺乏个体差异化：虽然小组指导的方式有助于幼儿操作的统一性和规范性，但对于不同幼儿的能力和兴趣的个性化引导不足，可以探索更灵活的教学方式。
染纸画制作方法
染纸画制作方法简介染纸画是一种传统的艺术形式，通过在纸上使用染料进行绘画创作。
这种绘画技法源自中国古代，经过漫长的发展已经成为一种独特的艺术形式。
染纸画不仅仅是一种创作方式，它也是一种文化传承和表达方式。
本文将介绍染纸画的制作方法，以便爱好艺术的人士学习和实践。
准备材料在制作染纸画之前，首先需要准备好以下材料： - 毛笔 - 染料（颜料） - 白色纸张 - 水盆或容器 - 水 - 护手套（可选） - 毛巾或纸巾制作步骤1.准备工作：–在干燥的环境中工作，以免染料过早干燥。
–将水盆或容器加满水，用于调和染料。
–准备好纸张，确保表面光滑且没有明显的纹路。
2.调和染料：–将染料粉末放入水盆或容器中。
–慢慢加入适量的水，同时用毛笔搅拌，直到染料完全溶解，形成均匀的染料液。
–可以根据需要调整染料的浓度。
较浓的染料可用于绘制较深的颜色，较淡的染料则用于绘制较浅的颜色。
3.上色：–将染料液倒入另一个容器中，以便更好地控制染料的渗透。
–把纸张放在绘画台上，用毛笔沾取适量的染料液。
–用毛笔轻轻拍打或揉搓纸张上，使染料液均匀分布。
–需要注意的是，上色过程中可以使用多种颜色的染料，以创造出丰富的效果。
4.叠加色彩：–在染料干燥之前，可以再次叠加染料，以增加颜色的层次感和深浅变化。
–重复上述上色步骤，但可以使用不同颜色的染料。
5.干燥与定型：–将完成的染纸画放置在通风良好的地方，让其自然干燥。
–可以使用吹风机等工具加速干燥进程，但需要小心控制温度和风力，以免损坏画作。
–染纸画干燥后，可以用干净的毛巾或纸巾轻轻擦拭表面，去除多余的染料。
注意事项•在进行染纸画制作时，戴上护手套可以保护手部皮肤免受染料的刺激。
•在调和染料时，可以进行试验涂抹，以确保颜色的浓度和效果符合期望。
•染纸画制作过程中要小心操作，以免染料溅到衣物或身体其他部位。
•在染纸画制作完成后，可以将其放入装裱框中，以保护作品并增强表现力。
以上是染纸画的制作方法，希望这些步骤能够帮助到您开始染纸画的创作。
纸艺平面造型 ——染纸
学习目标
1．了解纸艺的艺术表现形式； 2．掌握纸艺的艺术表现技法；
3．学会运用创意思维进行纸艺艺术创作。
染纸
（一）染纸材料与工具 材料： 生宣纸和卫生纸。 工具：水粉颜料、画笔、调色盘。 （二）染纸技法 1．浸染 2Байду номын сангаас点染
（三）染纸解析与制作 1．折叠染纸
染纸常用折叠方法： 水平折叠、田字折叠、米字折叠、辐射折叠
2．染色剪纸
范例欣赏
课后实践
1．想一想，还有哪些方法可以制作出美丽的染纸。 1．按照染纸的折叠方法，染制三张不同花纹的染纸作品。 2．以植物为主题，设计制作一幅染纸剪贴画。
幼儿园大班美术《染纸》教案
大班美术--《染纸》活动设计一、设计意图：“染纸”活动是幼儿园大班幼儿喜爱的美工活动，它安排在《新年的祝福》主题活动，染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果，会给幼儿留下深刻印象。
本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍，介绍的过程动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直观地理解折和染的技能，通过体会染“丝巾”的乐趣，引发幼儿对染纸更强烈的探索欲望。
教学需求分析适用对象分析《染纸》这一节微课适用于幼儿园大班，他们具备了一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。
学习内容分析“染纸”是流传于我国民间的一种图案艺术形式，是将丝巾用折叠、卷孔、等方法进行加工，并通过沾的方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果，极易激起幼儿的好奇心和探索精神。
微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合染纸画的艺术特点，将染纸画的基本技术简化，让幼儿在探索不同折法的同时，发现图案的多样变化；在探索不同染法的同时，感受色彩交融所产生的美妙变化，发展表现力和创造力。
二、教学目标：1、体会染纸带来的乐趣，能够热爱生活。
2、能配色和染色，具备初步的创造力、表现力。
3、通过动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。
三、材料准备：各种颜料、若干纸巾。
四、教学过程设计（一）出示染纸制作的美工作品，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。
师：今天老师给大家带来了一样东西，看看他们漂亮吗？幼：漂亮。
师：引导幼儿从色彩对称，图案形状上观察染纸作品（二）出示染纸工具和材料。
师：水粉颜料、手纸（丝巾）。
（三）通过教师示范和讲解，学习几种简单的折法和染方。
1、讲解折纸方法。
师：在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成圆柱体等，这样可以染出各种不同的图案。
五年级上册美术课外班课件-染纸艺术 全国通用 (共21张PPT)
•
（3）帮助能力差的学生把作品打开。
•
（4）可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生
变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染
纸。
折叠成以下三种形状
染纸服装
经 过 染 纸 、 折 叠 、 粘 贴 成 服 装 。
可剪成各式各样的窗花
手工课：染纸艺术
染纸
染纸是我国的一种传统手工 印染工艺。最初人们不小心 将纸的一部分弄上了颜色， 开始很懊恼，后来发现被染 的纸很好看，便开始了多种 多样的染纸
• 1、将纸对折成米字格，每折一次都要压平（不需要打开）
• 2、用一只夹子夹紧，蘸色，再用手挤色（捏挤的作用是节省 颜料，并能染得透）。或用毛笔沾色将空白处上色，也可流 出些许白色，画面会更加好看。想要花纹大一点就在颜料中 多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候 宣纸里面吸饱了颜料，宣纸湿了很容易破，可以把它放到旧 报纸里轻轻地按一下把水分去掉一些。
• 3、染色完成后按折的顺序打开（不容易破），展示给学生欣 赏。平放在旧报纸上晾干。
学生开始染纸
• 每人三张不同尺寸的生宣纸。
• 要求：保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出 来的效果不一样，打开时要小心平放在报纸上晾干。
•
（2）提醒学生注意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时
别让颜料滴下来。
卫生纸晕染画教案
卫生纸晕染画教案
艺术是儿童的另一种语言，绘画是发展这种内在语言表达的最好方式，在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。
幼儿园一直致力于培养孩子的艺术美感，通过绘画、手工等形式培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，感受身边的艺术之美，丰富幼儿的艺术生活。
今天老师就带领小朋友们一起制作一个湿巾晕染，感受一下艺术美感。
活动目标：
1、引导幼儿用纸巾作画，激发孩子的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与，感受晕染画的乐趣，发挥幼儿动手制作性。
3．加深幼儿对晕染画的认识。
活动准备：
粉色紫色红色水粉
方形纸巾
老师为我们讲述怎么晕染纸巾
在晕染过程中，孩子们脸上洋溢着快乐和自信，犹如一个个小画家。
他们神情专注。
有人说，孩子天生就是美术家，他们心里都有一颗美的种子！喜欢绘画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色块，都是孩子自我表达的一种“最天然”的方式。
愿孩子们能在艺术世界里更加自由地翱翔，异想天开在画笔中美丽绽放，拥有如图画般五彩斑斓的明天！。
染纸画的基本介绍
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染纸画的基本介绍
染纸画，顾名思义是将纸揉搓折叠后，用颜料涂染并用涂染后的纸，裁切拼贴形成的画。
是低年级同学手工的理想方法。
染纸画的基本工具是纸和颜料。
下面是几种纸效果比较：
1、单光纸
很薄，但吸水力差，也无法晕染，较类似吸油面纸。
2、面巾纸
纸很厚，有颗粒状的突起，吸水速度快，但容易破。
3、宣纸
比棉纸吸水力低，较棉纸厚，效果比棉纸差，而且晕染效果不佳。
4、棉纸
吸水快，而且晕开效果好，效果最佳，而且不易破。
5、无纺布
吸水力强，晕染效果不错，不过需要较多的染料，且极不易干。
6、湿巾
吸水佳，不过颜色晕染不明显，颜色较鲜明。
下面是部分颜料效果比较：
1、广告颜料
颜色鲜明，较明亮，晕染效果明显。
2、水彩
有透明感，不过颜色淡，较不清楚，效果不是很好。
3、彩笔色
颜色鲜明，但晕染不明显，且成本较高。
4、颜料浓度比较
颜料不能太浓稠，会无法晕染，也不能太稀，使晕染开的都是水分。
5、装颜料的容器
底部平坦的宽口容器较佳，因为广告颜料易沉淀，要时时的搅拌，底部平坦搅起来比较容易，且不能太窄，如：免洗杯，因为纸会卡住，没办法放进去染；而要有一定的深度，不可以太浅，如小碟子。
下面介绍的是染的方法比较：
1、湿染
将纸沾湿后染，纸易破不易摊开，不过晕染快，但颜色不明显。
2、干染
直接染，颜色较鲜明，较易摊开。
染卡线描古风花卉之二
染卡线描古风花卉之二
上周分享了我的彩墨染卡线描古风花卉系列之一，小伙伴们似乎很感兴趣，今天继续分享该系列的第二部分。
我在这个系列里，尝试了各种染卡方式，上一周的染卡主要用了两种方式，一种是先喷壶喷水到纸面，再用喷溅的方式甩动颜料到纸面上，另一种是先喷溅颜料到纸面上，再向纸面喷水，然后晃动纸张让颜料流动起来，形成肌理。
染卡所用纸张为300克宝虹纯棉细纹水彩纸，颜料是一种24节气古风金粉彩墨。
下面这幅蓝色染卡，是先用上周的喷溅喷水法染出基本颜色后，稍微放置一会，等纸面七八分干时撒入食盐，随着食盐的融化，会形成开花肌理。
干透后扫去盐粒，画上一朵牡丹。
下面这幅蓝紫色染卡，是类似上一张做完基本染卡步骤后，等八分干的时候滴入几滴清水，让颜料散开，不滴清水的地方撒了一点食盐，又把颜料底部沉积的金粉一股脑的都洒到了纸面上，彻底干透后，扫掉盐粒，画了一枝海棠花。
下面这幅黄绿色染卡做的有点失败，是先毛笔蘸取颜料在纸面上随意点戳，再用另一支清水笔在纸面的颜色上扫动，会形成一些随机肌理，不过我做的不太好有些失败。
这张染卡我画了一枝牵牛花。
染纸教学设计说明
13课《染纸》教学设计一、教学分析染纸画，因为它的变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索精神，是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。
通过对图案设计，色彩配置和对多种技法的掌握，以与具体制作过程，培养学生的创造意识，审美情趣和动手动脑能力，从而激发对艺术创作的兴趣。
可以说，染纸是一项多方面开发智能的美术活动。
1、教学目标〔1〕识知目标：了解和熟悉染纸艺术，初步掌握染纸的方法和特点。
〔2〕技能目标：掌握各种折纸的方式和常用的染纸技法。
〔3〕情感目标：通过染纸学习，培养学生的创新意识，审美情趣和动手动脑的能力，激发学生对染纸艺术的兴趣，从而更加热爱生活。
2、学习容通过学习掌握染纸的根本原理，学会染纸的根本方法，从而完成一幅漂亮的染纸作品。
教学重点：学会不同的折叠方式和根本的染色原理。
教学难点：色彩的选择与应用。
图案花纹的形成与表现。
3、课时建议：2课时2、教学过程设计1、教学活动的方式和方法〔教学活动方式建议〕课前准备：教师准备：大量的染纸作品，《染纸》课件〔中央教育电视台播放的百集手工制作中的〕，扎染实物假设干件〔手提袋、丝巾、服装等等〕，宣纸、彩色墨水一盒、毛笔、酒精、吸水纸、抹布等。
学生准备：宣纸、彩色墨水、酒精、毛笔、水杯、抹布等。
教学思路：①．本课主要是在欣赏大量的染纸实物和作品的根底上,充分调动学生的学习欲望和积极性,提高学生们欣赏水平。
②．在教学中充分适用电教手段进展教学,欣赏省电教馆拍摄的百集手工制作中的染纸一课,让学生充分认识和了解染纸。
③．在作业上，大胆地开动脑筋,尝试与众不同的各种折叠方式,从而染出有创意的作品.在色彩的搭配上,教师给学生们一些色彩知识和搭配原理，并鼓励学生自主创新，从而达到色彩艳丽，让人意想不到的效果。
④．在课后的拓展过程中，鼓励学生们多动脑动手，发挥想像力与创造力，设计出更好更精的染纸作品。
方案1：欣赏几件扎染、蜡染和兰印花布等工艺品实物，激发学生的兴趣，提高学生学习的欲望，教师示二种染纸。