染纸艺术
【大班美术活动】《美丽的染纸》
【大班美术活动】《美丽的染纸》染纸艺术作为一种传统的民间艺术形式，不仅具有独特的艺术魅力，还能培养孩子们的创造力和审美能力。
在大班美术活动中引入染纸，能够为孩子们带来一次充满趣味和探索的艺术之旅。
一、活动目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，初步掌握浸染和点染的技巧。
2、鼓励幼儿大胆尝试，用不同的色彩和图案进行染纸创作，培养其创新思维和动手能力。
3、让幼儿在欣赏和创作染纸作品的过程中，感受色彩的变化和图案的美，提高其审美水平。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干张。
各色颜料、调色盘、毛笔、水杯等。
夹子、绳子、报纸等。
2、场地准备提前将教室布置成一个充满艺术氛围的空间，展示一些染纸作品，激发幼儿的兴趣。
三、活动过程1、导入环节教师展示一些精美的染纸作品，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？它们和我们平时用的纸有什么不一样？”激发幼儿的好奇心和探索欲望，引出本次活动的主题——美丽的染纸。
2、讲解示范教师向幼儿介绍染纸所需要的材料和工具，并讲解染纸的基本方法。
浸染：将宣纸折叠成不同的形状，如三角形、正方形、长方形等，然后将折叠好的宣纸的一角或一边浸入颜料中，让颜料自然渗透，形成美丽的图案。
点染：用毛笔蘸取颜料，在宣纸上点出不同的形状和图案，如圆形、水滴形、花朵形等。
3、幼儿操作幼儿分组进行染纸创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和色彩搭配。
提醒幼儿在浸染时注意控制颜料的量和时间，避免颜料过多渗透；在点染时要注意颜料的浓度和笔触的大小。
4、作品展示与分享幼儿将自己的染纸作品用夹子夹在绳子上晾干，然后展示在教室的墙壁上。
组织幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作思路和感受。
5、活动延伸鼓励幼儿将染纸作品剪成各种形状，制作成贺卡、书签等小礼物。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续探索染纸艺术。
四、活动注意事项1、颜料要选择水溶性较好、无毒无害的儿童专用颜料，确保幼儿的安全。
2、提醒幼儿在操作过程中保持桌面和地面的整洁，养成良好的卫生习惯。
染纸 课件
染纸技艺不仅具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和 实用价值，对于传承中华文化和推动文化创意产业的发展具 有重要意义。
02 染纸制作工艺
CHAPTER
材料准备
纸张
选择质地薄而有韧性的纸张，如宣纸 或毛边纸。
染料
工具
毛笔、调色盘、塑料薄膜、水盆等。
天然染料如植物染料，或化学染料。
制作流程
01
02
03
04
调色
将染料与适量水混合，搅拌均 匀。
染色
用毛笔蘸取染料，在纸张上绘 制图案或书写文字。
浸染
将染色后的纸张完全浸入染液 中，轻轻按压，使颜色均匀渗
透。
晾干
将染色后的纸张晾干，避免阳 光直射。
技巧与注意事项
掌握染料浓度
根据需要调整染料的浓 度，以达到理想的染色
效果。
掌握染色时间
染色时间不宜过长或过 短，以避免颜色过深或
创新作品
创新染纸作品在保留传统技艺的基础 上，注入了现代设计理念和创意元素 ，呈现出更加多样化的艺术风格。
这些作品不仅具有审美价值，还反映 了时代发展的趋势和潮流，为传统染 纸注入了新的活力。
艺术作品
艺术染纸作品通常以抽象、意象等表现形式为主，注重个性表达和情感传递，具 有较高的艺术价值和收藏价值。
将传统染纸技艺与现代设计理 念相结合，开发出符合现代审 美需求的染纸作品，拓展市场
需求。
跨界合作
与其他领域进行合作，将染纸 技艺应用于服装、家居、装饰 等领域，拓展应用范围。
国际化推广
通过参加国际艺术展览和文化 交流活动，将染纸技艺推向世 界舞台，提高国际知名度。
教育普及
加强染纸技艺在教育和培训领 域的普及力度，提高大众对染 纸技艺的认识和兴趣，培养更
折叠染纸画制作方法
折叠染纸画制作方法
折纸画是一种传统的日本艺术形式，也称为折纸艺术。
折叠染纸画是将染色的纸张折叠成不同的形状和图案来创作艺术作品。
下面是一种常见的折叠染纸画制作方法：
材料：
- 厚纸或卡纸
- 染料或颜料
- 刷子
- 水
- 折纸书或折纸图案
步骤：
1. 准备一张厚纸或卡纸作为画布。
根据自己的需要，将纸剪成所需的形状和大小。
2. 准备染料或颜料。
可以使用固体染料，溶解于适量的水中，或直接使用颜料。
颜料可以是水性、油性或丙烯颜料，具体选择取决于个人喜好。
3. 使用刷子将染料或颜料均匀涂在纸上。
可以创造出各种颜色和纹理的效果。
在纸上实验不同的颜色和技巧，找到最喜欢的效果。
4. 等待染料或颜料干燥。
干燥时间取决于使用的染料或颜料，一般需要几个小时。
5. 准备折纸技巧和图案。
参考折纸书或折纸图案，选择适合的形状和图案来折叠。
也可以根据自己的创意设计新的形状和图案。
6. 用尺子和铅笔在纸上划出折叠线。
确保线条清晰可见。
7. 按照折纸线条，将纸折叠成所需的形状和图案。
如果需要，可以使用剪刀修剪纸张。
8. 仔细展开纸张，查看折叠成果。
如果满意，可将纸张重新折叠成所需形状，固定它。
9. 可以将折叠染纸画装裱在相框中，或按照个人喜好进行装饰。
以上是一种折叠染纸画的制作方法，可以根据个人的创意和需求进行调整和变化。
折纸画需要一定的耐心和技巧，但也可以是一种创意和有趣的艺术形式。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：艺术活动《漂亮的小手绢》——染纸
示范幼儿园大班美术教案教学设计：艺术活动《漂亮的小手绢》——染纸为适应幼儿园大班的认知特点、生理特点和心理特点，提高幼儿的美术素养、扩大幼儿的艺术视野和创造力，本篇教案设计一种适合大班幼儿的创意艺术活动——染纸，将幼儿所学的色彩知识、造型形象与手工技能有机结合，通过亲身体验和创作，激发幼儿的观察能力、动手能力、想象力、创造力等能力，营造出快乐积极的学习氛围，以培养幼儿的数理化素养和审美素养，促进幼儿全面发展。
教学目标1.知识目标1.1 认识非遗文化——传统染色技法；1.2 熟悉染纸工具的使用方法；1.3 掌握染色过程中颜色的混合和搭配技巧；1.4 了解和运用颜色对情感的影响。
2.能力目标2.1 培养观察能力和动手能力；2.2 培养想象力、创造力和表达能力；2.3 培养数理化素养和审美素养。
3.情感目标3.1 感受传统文化的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱；3.2 培养良好的人际交往能力、团队合作能力和自我管理能力。
教学过程1.准备活动1.1 问候-老师与幼儿问候，创造愉悦的气氛；1.2 问题出发-老师出示一块漂亮的染色手绢，并询问幼儿这是怎么制作出来的，启发幼儿了解“染色”的概念。
2.教师讲解：新知识的传递2.1 以课件或手板等形式向幼儿传授染纸的知识，并引导幼儿了解传统染色技法；2.2 演示染纸的整个过程及染色调配的技巧说明；2.3 循序渐进地引导幼儿参与染纸的制作，教授分装染料的注意事项，并辅助幼儿使用染料、毛刷、手绢等工具；2.4 帮助幼儿进行染色的卫生保健环节讲解及其实践。
3.示范实践：动手实践环节3.1 带领幼儿进行第一轮染色，引导幼儿尝试单色调的染色，并帮助幼儿发现调整染色的效果；3.2 引导幼儿尝试多个颜色的混合，掌握混合调配的技巧，进行彩色染色制作；3.3 引导幼儿进行自由创意染色，鼓励幼儿自由组合颜色和形状，给手绢染色个性化或主题化的设计。
4.交流分享4.1 带领幼儿进行交流分享环节，让幼儿详细描述自己的染纸作品过程和效果；4.2 鼓励幼儿对自己的染纸作品进行自我评价，并评价其他幼儿的作品；4.3 学生作品欣赏及其评价。
染纸艺术
染纸艺术教材分析：“染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意、操作简单而受到人们的喜爱。
它是利用宣纸吸水性强的特点，将纸折叠、绞夹、卷曲、搓揉、捏皱等方法进行加工，通过点、染、浸、罩、接等方法上色形成纹样的一种表现方法。
操作简便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生很多意想不到的效果。
染纸的应用很广泛，可以将染纸剪成窗花，或制作剪贴画、时装画，做成贺卡、书签等一些纸艺作品。
本课是借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识和理解。
教学设计思路：主要设计了四个的环节：1.了解宣纸的特性。
2.练习折纸的方法。
3.学生创作活动。
4.评价。
教学目标：1.学习和尝试染纸的技术和方法。
2.在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识。
3.喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重点：课前交流：孩子们知道今天在这上什么课吗？高兴吗？高兴要怎么做呢？看看我们桌上有什么？学生：（把工具说一遍）。
把学习用品放整齐，准备上课。
我们先来玩个小游戏，看老师手里有什么？学生：两张纸。
老师把这两张纸同时滴上水，同样多的，看看哪张爬的更高，老师做学生观察。
为什么这边爬的高？学生：……老师：对，因为这张纸吸水性强，用这种吸水性强的纸可以创造美丽的图形，看，这五彩缤纷的画面（美丽的课件出示），这些图形叫染纸，染纸是我国的一种传统手工印染工艺，最初人们不小心将纸的一部分弄上颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了染纸。
新授：你们知道染纸的图案是怎么形成的吗？实际上染纸的制作过程（出示课件）。
老师：纸的折法很多，如田字格、米字格、辐射法、折扇法、揉纸法，折好后在纸上滴上颜色，等几分钟，展开，一幅漂亮的染纸就染好了。
老师示范先折，再把折好的纸染上颜色，颜色可以是单色系列，如蓝色系列，我们可以用深浅不同的蓝色形成浓淡相宜的画面，注意，不能把整张纸都染上颜色，留一些白，这样可以使画面更丰富；也可以在一张染纸中滴上不同的颜色，但不能太花，统一色调，染好后把纸方在白色素描纸上。
幼儿园中班美术教案《染纸》
幼儿园中班美术教案《染纸》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《手工制作》单元，具体内容为染纸艺术。
通过本节课的学习，让学生了解染纸的基本技巧和创作方法，培养学生的审美意识和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握染纸的基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生对染纸艺术的兴趣，激发创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高审美水平。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本技巧，学会创作简单的染纸作品。
难点：如何运用染纸技巧，创作出富有创意的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸材料、水彩颜料、画笔、剪刀、海绵等。
学具：每位学生准备一份染纸材料、水彩颜料、画笔、剪刀、海绵等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些染纸作品，引导学生欣赏，激发学生对染纸艺术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解染纸的基本技巧和创作方法，如折叠、染色、描绘等。
3. 示范：教师示范创作一幅染纸作品，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，自主创作染纸作品。
5. 展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流。
6. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本技巧和创作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用染纸技巧创作一幅作品，展示你的创意。
2. 作业答案：学生完成的染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：引导学生关注生活中的染纸艺术，如节日装饰、包装等，培养学生的审美意识。
教学反思：1. 引入环节：我通过展示一些染纸作品，激发学生对染纸艺术的兴趣。
学生对作品表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论。
2. 讲解环节：我详细讲解了染纸的基本技巧和创作方法，学生听讲认真，但对于一些复杂的技巧需要进一步实践和指导。
3. 示范环节：我示范创作一幅染纸作品，边示范边讲解步骤和技巧。
学生对示范作品给予了高度评价，并纷纷尝试自己创作。
中班教案《染纸》
中班教案《染纸》一、教学内容本节课我们将学习《染纸》这一有趣的手工艺术。
教材选用《幼儿园美术活动指导手册》中第四章第二节“有趣的染纸”。
通过本节课，孩子们将了解染纸的基本技巧和色彩搭配，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的艺术创作热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握和运用。
教学重点：色彩搭配、观察力、想象力、创造力等方面的培养。
四、教具与学具准备教具：示范用染纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、剪刀、胶水、范例作品等。
学具：每人一份染纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察、讨论染纸的特点和色彩搭配，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）讲解染纸的基本方法和步骤，示范如何将染纸折叠、染色、展开，并进行简单的创作。
3. 色彩搭配讲解（3分钟）引导幼儿观察调色盘中的颜色，讲解色彩搭配的基本原则，鼓励他们大胆尝试。
4. 动手实践（10分钟）幼儿根据讲解和示范，独立完成染纸作品。
教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）展示幼儿作品，互相交流、讨论。
教师针对作品进行点评，指导幼儿如何改进。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸的基本方法和步骤（2）色彩搭配原则（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：染纸作品创作2. 答案：（1）运用染纸技巧，创作一幅美丽的染纸作品。
（2）要求：色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、讲解、示范、练习等方式，让幼儿掌握了染纸的基本方法和色彩搭配原则。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿的表现进行个别指导。
拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的色彩，尝试用染纸技巧创作更多有趣的作品。
美术教案染纸(精选13篇)
美术教案染纸（13篇）下文是我为您细心整理的《美术教案染纸（13篇）》，您浏览的《美术教案染纸（13篇）》正文如下：美术教案染纸篇1教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简洁，操作便利，颜色明丽，纹样千变万化，可以产生意想不到的成效。
教学目标：1.培育同学学习美术的爱好，给同学创设表现美、追求美、制造美的条件。
2.了解染纸特点，初步把握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，把握单色和多色染制方法，进展想象力和制造力。
作业要求：1.每人四幅不同折法，不同颜色的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结阅历，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学预备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时。
教学过程：一、组织教学：稳定秩序，支配好学习用具。
二、引题激_情：师：你们生疏哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。
(老师拿出扎染围巾让同学看)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了同学进一步学习的思想)师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不当心将纸的一部分弄上了颜色，开头很懊恼，后来发觉被染的纸很好看，便开头了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们创造了扎染。
今日我们学习一种和扎染很相像的图案表现——秀丽的染纸。
三、讲授新知：板书：秀丽的染纸师：(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样简单、颜色亮丽、图案美丽，但制作起来格外简洁，只要大家把握好它的特点，就很简洁染出来。
老师出示几十幅风格各异，颜色绚丽的染纸作品，给同学以猛烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习爱好。
大班艺术活动教案：染纸
大班艺术活动教案：染纸一、活动目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，尝试用折叠、浸染的方法染纸。
2、培养幼儿对色彩的感受力和表现力，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
3、发展幼儿的动手操作能力和创造力，体验成功的喜悦。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干各色颜料调色盘棉签水杯报纸（用于铺垫）2、经验准备幼儿已有简单的折纸经验三、活动过程1、导入活动展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”2、讲解染纸的方法介绍染纸所需的材料。
示范折叠的方法，如对折、对角折、多次折叠等。
讲解浸染的步骤：将折叠好的纸的一角或边缘轻轻浸入颜料中，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作为幼儿分发材料，提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和颜色组合。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
4、作品展示邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。
引导幼儿互相欣赏和交流，说一说自己喜欢的作品和原因。
5、活动延伸引导幼儿在染纸的基础上进行添画，创作更丰富的作品。
将染纸作品制作成贺卡或装饰画，用于环境布置。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过于浓稠或稀薄。
2、提醒幼儿在浸染时动作要轻，避免颜料溅出。
3、活动结束后，及时清理材料和工具，培养幼儿良好的卫生习惯。
五、活动反思在本次染纸活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过亲身体验染纸的过程，他们不仅掌握了基本的染纸方法，还发挥了自己的创造力和想象力，创作出了各具特色的作品。
在活动过程中，部分幼儿在折叠时遇到了一些困难，需要教师给予更多的指导和帮助。
在今后的活动中，可以提供更多的折叠示例，让幼儿有更多的参考和练习机会。
同时，在评价环节，可以引导幼儿更加深入地交流和分享自己的创作思路和感受，进一步提高幼儿的艺术表达能力。
总之，本次活动达到了预期的目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了艺术的魅力，为今后的艺术活动打下了良好的基础。
中班美术教案《染纸》
中班美术教案《染纸》教案：《染纸》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材中有关染纸艺术的部分。
具体内容包括：染纸的起源和发展、染纸的基本技巧、染纸艺术在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解染纸艺术的起源和发展，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用染纸技巧进行创作的能力，激发学生的创新精神。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生热爱生活、美化生活的意识。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用染纸技巧进行创作，以及如何在创作中融入生活元素。
四、教具与学具准备教具：染纸、画纸、水、颜料、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些染纸艺术品，让学生初步感受染纸艺术的美，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解染纸艺术的起源、发展以及染纸的基本技巧，让学生了解染纸艺术的历史和特点。
3. 示范演示（10分钟）教师演示染纸的基本技巧，如折叠、染色、剪切等，并展示创作过程，让学生直观地了解染纸的创作方法。
4. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用染纸技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的特点、基本技巧和创作方法。
七、作业设计2. 让学生运用所学知识，回家后自行设计一幅染纸作品，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸教师课后反思本次课程的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：引导学生关注生活中的艺术，如民间艺术、现代艺术等，培养学生的审美能力和创新精神。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析在上述教案《染纸》中，教学难点与重点环节是需要重点关注的细节。
难点在于学生如何运用染纸技巧进行创作，以及如何在创作中融入生活元素。
重点则是染纸的基本技巧和创作方法。
艺术活动《漂亮的小手绢》——染纸-幼儿园美术教案
艺术活动《漂亮的小手绢》——染纸-幼儿园美术教案一、活动简介本次艺术活动的主题是《漂亮的小手绢》，通过给白色手绢上色的染纸技巧，培养幼儿对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
在活动中，幼儿将亲手参与手绢的染色过程，体验到艺术创作的乐趣，同时让他们学会珍惜自己的作品。
二、活动目标1.培养幼儿的观察力和注意力，提升他们对色彩的敏感度；2.发展幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的细心和耐心，让他们在活动中学会珍惜自己的作品。
三、活动准备1.手绢：准备一些白色的方形手绢，每位幼儿一条；2.染料：准备各种颜色的水溶性染料，如颜料或食用色素；3.水盆：准备装水的水盆，用于蘸取染料；4.海绵刷子：准备一些海绵刷子，用于涂抹染料到手绢上；5.护手膜：准备一次性的护手膜，以保护幼儿的手部皮肤；6.桌布：准备一些适合活动的桌布，以防手绢染料溅入桌面。
四、活动步骤第一步：理论介绍（10分钟）在活动开始之前，老师先向幼儿简单介绍染色的概念和染纸技巧。
可以用幼儿容易理解的语言讲解，让幼儿明白染料能够改变物体的颜色，并且染纸是一种常见的染色方法。
第二步：展示示范（10分钟）老师先向幼儿展示染纸的具体过程和技巧。
选择一块白色手绢，将其放在桌上，蘸取染料的海绵刷子，再将颜料等涂抹在手绢上。
通过示范，让幼儿了解染纸的基本操作方式。
第三步：自主实践（30分钟）让幼儿自主进行染纸实践。
每位幼儿分发一条白色手绢和一次性护手膜。
幼儿先佩戴护手膜，然后选择自己喜欢的颜色的染料，用海绵刷子将颜料均匀地涂抹到手绢上。
可以鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案，发挥他们的创造力和想象力。
第四步：展示作品和分享（10分钟）活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
同时给予肯定和鼓励，让每位幼儿都感到自己的作品是独特而有价值的。
第五步：收尾和清理（5分钟）活动结束时，提醒幼儿注意洗净双手，以避免染料留在手上。
中班美术教案《染纸》
中班美术教案《染纸》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班第四章“色彩的探索”，详细内容为染纸活动。
通过染纸这一艺术形式，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们对美术的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法，掌握染纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、分享的品格。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本方法和色彩的搭配。
难点：如何让幼儿在染纸过程中充分发挥自己的想象力和创造力，同时注意色彩的和谐搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸教材、示范作品、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸示范作品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们的兴趣。
邀请幼儿分享他们对染纸作品的看法，讨论染纸的颜色搭配和图案设计。
2. 讲解染纸方法（5分钟）教师讲解染纸的基本方法，如：折叠法、揉搓法、滴染法等。
示范染纸过程，让幼儿直观地了解染纸技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手进行染纸创作。
教师巡回指导，针对幼儿在染纸过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几个具有代表性的作品进行点评，分析其优点和不足。
针对作品中的问题，引导幼儿进行改进和提升。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，进行染纸练习，巩固所学技巧。
教师观察幼儿练习情况，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书染纸艺术2. 内容：染纸方法：折叠法、揉搓法、滴染法等色彩搭配：红、黄、蓝、绿等基本颜色及其混合七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对染纸兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
染纸画制作方法
染纸画制作方法简介染纸画是一种传统的艺术形式，通过在纸上使用染料进行绘画创作。
这种绘画技法源自中国古代，经过漫长的发展已经成为一种独特的艺术形式。
染纸画不仅仅是一种创作方式，它也是一种文化传承和表达方式。
本文将介绍染纸画的制作方法，以便爱好艺术的人士学习和实践。
准备材料在制作染纸画之前，首先需要准备好以下材料： - 毛笔 - 染料（颜料） - 白色纸张 - 水盆或容器 - 水 - 护手套（可选） - 毛巾或纸巾制作步骤1.准备工作：–在干燥的环境中工作，以免染料过早干燥。
–将水盆或容器加满水，用于调和染料。
–准备好纸张，确保表面光滑且没有明显的纹路。
2.调和染料：–将染料粉末放入水盆或容器中。
–慢慢加入适量的水，同时用毛笔搅拌，直到染料完全溶解，形成均匀的染料液。
–可以根据需要调整染料的浓度。
较浓的染料可用于绘制较深的颜色，较淡的染料则用于绘制较浅的颜色。
3.上色：–将染料液倒入另一个容器中，以便更好地控制染料的渗透。
–把纸张放在绘画台上，用毛笔沾取适量的染料液。
–用毛笔轻轻拍打或揉搓纸张上，使染料液均匀分布。
–需要注意的是，上色过程中可以使用多种颜色的染料，以创造出丰富的效果。
4.叠加色彩：–在染料干燥之前，可以再次叠加染料，以增加颜色的层次感和深浅变化。
–重复上述上色步骤，但可以使用不同颜色的染料。
5.干燥与定型：–将完成的染纸画放置在通风良好的地方，让其自然干燥。
–可以使用吹风机等工具加速干燥进程，但需要小心控制温度和风力，以免损坏画作。
–染纸画干燥后，可以用干净的毛巾或纸巾轻轻擦拭表面，去除多余的染料。
注意事项•在进行染纸画制作时，戴上护手套可以保护手部皮肤免受染料的刺激。
•在调和染料时，可以进行试验涂抹，以确保颜色的浓度和效果符合期望。
•染纸画制作过程中要小心操作，以免染料溅到衣物或身体其他部位。
•在染纸画制作完成后，可以将其放入装裱框中，以保护作品并增强表现力。
以上是染纸画的制作方法，希望这些步骤能够帮助到您开始染纸画的创作。
染纸的概念
染纸的概念染纸是一种传统的艺术形式，它将染料应用于纸上，创造出丰富多样的颜色和图案，具有高度的艺术价值和观赏性。
染纸的历史可以追溯到古代中国，最早起源于汉代，随后发展成为一种流行的绘画技巧和装饰工艺。
染纸的制作过程一般包括准备纸张、选择染料、设计图案、染色和加工等多个步骤。
首先，选择适合染纸的纸张，常见的有宣纸、砚纸等。
然后，根据需要选择染料，如传统的植物染料、合成染料等。
设计图案是染纸过程中最关键的一步，可以手工绘制，也可以利用印刷或模板。
接下来，将染料涂抹在纸上，可以使用刷子、海绵、喷枪等工具，使染料充分渗透纸张。
最后，通过加工工艺，如防护、抛光、修整等步骤，使染纸作品更具观赏效果和耐久性。
染纸作品独特的魅力在于其色彩丰富多样。
染纸采用的染料可以是天然的植物染料，如花朵、叶子、树皮等，也可以是合成的化学染料。
这些染料通过各种技法和工艺应用于纸张上，创造出灿烂的颜色和变化的色彩层次，使作品具有鲜明的个性和视觉冲击力。
染纸作品的色彩既可以极为鲜明亮丽，也可以柔和细腻，融入人们的生活和审美情趣。
除了色彩，染纸作品还可以表现出丰富的图案和纹理。
染纸的图案可以是抽象的、写实的，也可以是古典的、现代的，甚至可以是人物、山水、鸟兽等具象形象。
同时，染纸还可以通过各种技法，如折纸、剪纸、涂饰等，创造出独特的纹理效果，增加作品的质感和层次感。
这些图案和纹理的应用使染纸作品更具艺术性和观赏性，同时也反映出制作者的创造力和技巧。
染纸的应用领域广泛，既可以作为艺术品欣赏，也可以用于手工艺品、装饰品、礼品、包装等多个方面。
在艺术品的领域，染纸作为一种独特的绘画形式，可以单独制作成画作或作为装饰品展示，也可以与其他媒介结合，如水墨、绣花、拼贴等，产生更为丰富的艺术效果。
在手工艺品和装饰品领域，染纸常常用于制作工艺品、手袋、书籍封面、盒子、贺卡等，赋予产品独特的艺术魅力和文化内涵。
在礼品和包装领域，染纸也可以用于包装商品、礼品盒等，体现出独特的个性和品味。
小学中班美术染纸教案优秀范文
小学中班美术染纸教案优秀范文一、教学内容本节课选自小学中班美术教材第三单元“色彩的奇妙世界”中的第二章“染纸艺术”。
具体内容包括染纸的基本概念、染纸工具与材料的选择、染纸的基本技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念和特点，培养对染纸艺术的兴趣。
2. 掌握染纸的基本技巧和方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的观察、表达、审美能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握和运用。
教学重点：染纸的基本概念、工具与材料的选择、染纸方法的实践。
四、教具与学具准备教师准备：染纸作品范例、染纸工具（如：剪刀、胶水、刷子等）、染料、纸张。
学生准备：染纸工具、染料、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示染纸作品范例，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的图案是怎样制作出来的吗？”（2）简要介绍染纸的基本概念和特点。
2. 讲解染纸的基本技巧和方法（10分钟）（1）介绍染纸的工具与材料选择。
（2）讲解染纸的基本技巧：如折叠、捆扎、浸泡、染色等。
（3）示范染纸过程，强调注意事项。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，每组分配染纸工具、染料和纸张。
（2）学生按照教师示范的步骤和方法进行染纸创作。
（3）教师在旁边指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导学生从色彩、图案、创意等方面进行评价。
（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书染纸艺术2. 内容：（1）染纸的基本概念与特点（2）染纸工具与材料的选择（3）染纸基本技巧：折叠、捆扎、浸泡、染色七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：（1）色彩搭配和谐、富有创意。
（2）图案清晰、有趣。
（3）染纸技巧熟练，作品美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了染纸的基本技巧和方法，但在创意方面还有待提高。
染纸艺术PPT课件讲义
（1）
99
（2）
（3）
第二种折叠方法： 米字格折叠法：
（1）
（2）
（3）
（4）
第三种折叠方法：
辐射状折叠法：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
造型设计图例：1、朱红 2、粉红 3、深红 4、橙 5、浅橙 6、深 橙 7、柠檬黄8、浅黄 9、深黄 10、中线 11、 浅绿 12、深绿 13、湖蓝 14、浅绿
折叠方法：井方格、米字格、辐射状、 折扇形、折叠法、卷搓及任意折叠、揉 成团法。
染纸要点： （1）、用色须注意色调，即画面上应 以一色为主，色的面积更大。 （2）、色度要有深浅。 （3）、染色时要严格控制时间。 （4）、要想染色均匀并能伸展，须在 染料中加酒精水。
先学习几种最基本的折纸的方法： 1、井字格折叠法：
第二张
名称: 蒸蒸日上 作者 郭永刚 班级: 51班
第三张
第四张
第五张
第六张
第七张
第八张
第九张
第十张
第十三张 地
第十四张
第十五张
第十四张
第十五张
第十六张
谢谢使用 再见
染纸艺术
染纸
1、材料
2、工具
3、制作 4、造型设计
5、作品欣赏
（1）染料（盐基怕染料、彩色笔墨水、办公 用 红、蓝墨水） （2）酒（用于调染料，使染料易于渗入纸的 内层） （3）纸张（生宣纸、毛边纸、连史纸等吸水 性强的纸为好）
毛笔、调色盘、线（用于扎染）、夹板 （用于夹染）。
（1）、构思：即在脑中预先设想染成 什么形状，用什么色如何折叠等 （2）、进行折叠 （3）、夹扎 （4）、造型设计：染纸不但能染出具象 形，也可染出非具象的形象。 型的形成是由角、边中心的位置上染色决定。 （5）染制：分渍染和点染两种，还可以运 用撞水法，即用清水点，已染了色的地方， 清水便将色挤向四方，从而显出淡色班痕。 （6）、剪裁、修补（添色）
五年级上册美术课外班课件-染纸艺术 全国通用 (共21张PPT)
•
（3）帮助能力差的学生把作品打开。
•
（4）可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生
变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染
纸。
折叠成以下三种形状
染纸服装
经 过 染 纸 、 折 叠 、 粘 贴 成 服 装 。
可剪成各式各样的窗花
手工课：染纸艺术
染纸
染纸是我国的一种传统手工 印染工艺。最初人们不小心 将纸的一部分弄上了颜色， 开始很懊恼，后来发现被染 的纸很好看，便开始了多种 多样的染纸
• 1、将纸对折成米字格，每折一次都要压平（不需要打开）
• 2、用一只夹子夹紧，蘸色，再用手挤色（捏挤的作用是节省 颜料，并能染得透）。或用毛笔沾色将空白处上色，也可流 出些许白色，画面会更加好看。想要花纹大一点就在颜料中 多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候 宣纸里面吸饱了颜料，宣纸湿了很容易破，可以把它放到旧 报纸里轻轻地按一下把水分去掉一些。
• 3、染色完成后按折的顺序打开（不容易破），展示给学生欣 赏。平放在旧报纸上晾干。
学生开始染纸
• 每人三张不同尺寸的生宣纸。
• 要求：保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出 来的效果不一样，打开时要小心平放在报纸上晾干。
•
（2）提醒学生注意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时
别让颜料滴下来。
染纸的七种折法
染纸的七种折法
染纸的七种折法是一种古老的传统艺术，源于日本。
这种技艺是将涂有颜料的纸张折叠出精美的图案和造型，它不仅是一种艺术形式，也是一种修行方式。
以下是染纸的七种折法：
1. 鞠鹰折法：这是一种创造出鹰的形态的折法。
通过精确的折叠，可以形成立体造型的鹰，使人感到非常逼真。
2. 燕子折法：这是一种创造出燕子的形态的折法。
通过精确的折叠，可以形成立体造型的燕子，使人感到非常自然。
3. 鲤鱼折法：这是一种创造出鲤鱼的形态的折法。
通过精确的折叠，可以形成立体造型的鲤鱼，使人感到非常生动。
4. 蝴蝶折法：这是一种创造出蝴蝶的形态的折法。
通过精确的折叠，可以形成立体造型的蝴蝶，使人感到非常优美。
5. 鸟亭折法：这是一种创造出亭子的形态的折法。
它形似一座小小的亭子，是一种非常精致的折纸艺术。
6. 縞模様折法：这是一种创造出细密的条纹纹样的折法。
通过精确的折叠，可以形成非常复杂的纹样。
7. 袋形折法：这是一种创造出袋状造型的折法。
通过精确的折叠，可以形成各种不同形状的袋子，使人感到非常实用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
染纸艺术
教材分析:
“染纸”就是中国传统的一种民间美术,由于其艳丽、随意、操作简单而受到人们的喜爱。
它就是利用宣纸吸水性强的特点,将纸折叠、绞夹、卷曲、搓揉、捏皱等方法进行加工,通过点、染、浸、罩、接等方法上色形成纹样的一种表现方法。
操作简便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生很多意想不到的效果。
染纸的应用很广泛,可以将染纸剪成窗花,或制作剪贴画、时装画,做成贺卡、书签等一些纸艺作品。
本课就是借助意趣横生的染纸练习,使学生进一步体会色彩的美妙,了解染纸的基本技法,增强对色彩的敏感性,增进对民间美术中
对称、均衡等形式美要素的认识与理解。
教学设计思路:
主要设计了四个的环节:
1、了解宣纸的特性。
2、练习折纸的方法。
3、学生创作活动。
4、评价。
教学目标:
1、学习与尝试染纸的技术与方法。
2、在完成染纸的过程中体会形式美,以感性的形式进一步了解色彩的原色知识。
3、喜欢染纸的过程,并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重点:
课前交流:
孩子们知道今天在这上什么课不？高兴不？高兴要怎么做呢？瞧瞧我们桌上有什么？学生:(把工具说一遍)。
把学习用品放整齐,准备上课。
我们先来玩个小游戏,瞧老师手里有什么？学生:两张纸。
老师把这两张纸同时滴上水,同样多的,瞧瞧哪张爬的更高,老师做学生观察。
为什么这边爬的高？学生:……老师:对,因为这张纸吸水性强,用这种吸水性强的纸可以创造美丽的图形,瞧,这五彩缤纷的画面(美丽的课件出示),这些图形叫染纸,染纸就是我国的一种传统手工印染工艺,最初人们不小心将纸的一部分弄上颜色,开始很懊恼,后来发现被染的纸很好瞧,便开始了多种多样的染纸方法的试验,在试验中,人们发明了染纸。
新授:
您们知道染纸的图案就是怎么形成的不？实际上染纸的制作过程(出示课件)。
老师:纸的折法很多,如田字格、米字格、辐射法、折扇法、揉纸法,折好后在纸上滴上颜色,等几分钟,展开,一幅漂亮的染纸就
染好了。
老师示范
先折,再把折好的纸染上颜色,颜色可以就是单色系列,如蓝色系列,我们可以用深浅不同的蓝色形成浓淡相宜的画面,注意,不能把整张纸都染上颜色,留一些白,这样可以使画面更丰富;也可以在一张染纸中滴上不同的颜色,但不能太花,统一色调,染好后把纸方在白色素描纸上。
学生动手操作,老师指导(完成两张)
创造美丽的服装造型
美丽的染纸已经完成了,接下来我们利用染纸设计服装,怎么设计呢？我们先来瞧瞧大师设计的服装造型,谁来说说这些服装有什么特点(出示课件)？
操作:
1、把刚才染好的纸轻轻打开,根据染纸的颜色,纹理,设计您认
为最美的服装。
2、根据服装造型通过撕或剪的方法把它变成您想要的造型。
3、拿一张白色素描纸,在纸上想好放的位置,在纸上涂好固体
胶,把服装贴好。
4、根据画面添上用签字笔添上头部、手、脚。
5、也可以用染纸做一下小装饰,如发夹、手提包……
展示:
咱们的服装设计好了,让我们来展示展示吧,瞧到这么漂亮的服装,您想说什么？老师:这些漂亮的染纸除了可以设计服装,还可以做什么呢？生活中,应用染纸的地方很多,只要以后再生活中善于观察,善于动手,就能创造美丽世界。
就像俄国的作家契科夫说的:艺术给我们插上翅膀,把我们带到很远很远的地方！。