九年级历史下册俄国十月革命
世界历史九年级下册第一单元第一课《俄国十月革命》
世界历史九年级下册第一单元第一课《俄国十月革命》学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。
学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 1、二月革命： 年，3月，俄国人民推翻 ： 2、十月革命： 年，11月，列宁领导 武装起义，胜利后，成立了 ， 标志着世界上第一个 诞生。
（ 背诵历史意义）。
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩） 1、十月革命武装起义的背景？2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义？三、拓展延伸（学习致用，感悟历史）毛泽东说：“俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义……”试分析十月革命给中国带来了怎样的影响？四、系统总结（学会从整体上把握知识）1、知识建构：原因 经过 结果 意义政府反 四个 获得胜利 两个动统治 方面 建立国家 方面2、方法归类：尝试归纳学习社会主义革命应从哪几方面入手？五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）俄国向何处去1、俄国十月革命爆发于（时间）（城市），领导人是建立的第一个工人士兵苏维埃政府是，解决农民土地问题的法律文件是，到年，巩固了新生的无产阶级政权。
2、第一次获得胜利的社会主义革命是（）A俄国二月革命B巴黎公社C俄国十月革命D中国新民主主义革命3、你能准确答出俄国十月革命的历史意义吗？六、当堂反思：（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是：2、我还需要解决的问题有：第2课《对社会主义道路的探索》主备人：魏莉 课型：新授课 审核人：魏莉学习目标：1、识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。
历史人教版 九年级下册 第1课 俄国十月革命
第一课俄国十月革命一、单项选择：1、推翻沙皇专制制度在俄国统治的革命是（）A、1905年革命B、二月革命C、1848年革命D、十月革命2、俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（）①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A、①②B、③④C、②③D、①④3、俄国十月革命（）A、发生于公元1917年10月17日B、首先取得莫斯科起义的胜利C、推翻了沙皇专制统治D、领导人是列宁4、人类历史上第一次消灭了人剥削人制度的革命发生在（）A、俄国B、英国C、德国D、法国5、世界上第一个社会主义国家的缔造者是（）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林6、十月革命爆发的地点（）A、莫斯科B、彼得格勒C、圣彼得堡D、列宁格勒7、俄国十月革命得以胜利的最主要条件是（）A、俄国无产阶级的组织性和战斗性B、沙皇君主制度的落后C、布尔什维克党的正确领导D、一战对沙俄的削弱8、俄国十月革命就其斗争形式而言，其基本特征是（）A、暴力基础上的和平夺权B、暴力夺权C、从农村到城市夺取政权D、和平夺权9、把科学社会主义由理论变为现实的开始是（）A、巴黎公社B、俄国十月革命C、中华人民共和国成立D、《共产党宣言》的发表10、下列有关十月革命的评价，不正确的一项是（）A、推动了马列主义在世界的传播B、是世界现代史的开端C、鼓舞被压迫民族的解放斗争D、是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试11、历史上英、俄都发生过标志新的历史时期到来的革命二者的主要不同在于（）A、革命进行的方式B、人民群众的参与C、建立的社会制度D、旧统治的结束12、十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元，是因为（）A、推翻了沙皇专制统治，取得了革命胜利B、广大农民、士兵、工人都积极参加C、从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭了剥削阶级D、十月革命是人类历史上第一次社会主义革命13、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生资本家的革命。
”对这一名言的理解正确的是（）A、一战是俄国十月革命爆发的根本原因B、一战激化了俄国的各种矛盾，推动了革命的发展C、没有一战就没有俄国的社会主义革命D、俄国爆发了社会主义革命必须具备“有战争”这一条件14、俄国十月革命由城市发展到农村，中国新民主主义革命由农村包围城市。
人教版九年级历史下册九年级下册历史课件1《俄国十月革命》
5.战时共产主义政策 （1918--1920年）
（1）背景：国内外反动势力勾结起来，企图把新生的
苏维埃俄国扼杀在摇篮之中。苏俄面临严峻的形势，为 了巩固新生的政权，进行了三年国内战争和战时共产主 义政策。 实行余粮收集制 对中小型企业实行国有化 取消自由贸易。
第1课 俄国十月革命
一 新时代的曙光---俄国十月革命 1.二月革命： 背景： 第一次世界大战给俄国带来深重灾难 时间：1917年3月（俄历2月） 地点：彼得格勒 结果：推翻了沙皇专制统治
2.十月革命
原因 （1）第一次世界大战的影响； （2）二月革命后，临时政府继续执行沙皇政 府的内外政策； （3）列宁和布尔什维克党采取了正确的方针 政策； （4）俄国工人阶级的力量比较集中等。
（2）内 容：
（3）作用： 取得三年国内战争的胜利，巩固了苏维埃 政权。
4.苏维埃政府巩固政权的措施：
• 建立新型的无产阶级政权 • 将银行、铁路和大工业收归国有； • 颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土 地，分配给农民； • 同德奥谈判议和，苏俄退出了战争。
十月革命的历史意义
• 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革 命。（性质） • 世界上第一个社会主义国家由此诞生。 • 沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际 社会主义运动的发展 • 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
• 时间：1917年11月（俄历10月） • 领导者：列宁 指挥部：斯莫尔尼宫 • 主要参加者：工人士兵 过程： • 结果：胜利，推翻了资产阶级临时政府
特征：中心城市暴动，武装夺取政权
۞建立世界上第一个苏维埃政府---人民委 员会
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》主要讲述了1917年俄国十月革命的历史过程和影响。
本节课的内容主要包括：革命前俄国的社会状况、布尔什维克党的成立及其领导地位、十月革命的爆发和胜利、苏维埃政权的建立等。
通过对这些内容的学习，使学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有一定的了解。
但是，对于俄国十月革命这样复杂的历史事件，学生可能还存在着一些认知上的误区，如对革命过程的细节了解不全面，对革命的影响和意义认识不够深刻等。
因此，在教学过程中，需要引导学生对历史事件进行全面的了解和思考，提高他们的历史分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，树立为人民服务的意识。
四. 教学重难点1.重点：俄国十月革命的历史背景、过程和意义。
2.难点：对革命过程中重要事件和人物的判断和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考和探究的兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解革命前俄国的社会状况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示俄国十月革命的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示革命前俄国的社会状况，让学生了解革命的背景。
接着，教师讲述布尔什维克党的成立及其领导地位，为学生揭示革命的过程。
人教版初中九年级下册历史：俄国十月革命
④同德国、奥匈帝国议和，退出 次世界大战；
第一
⑤1918年3月，苏维埃俄国首都从 得格勒迁到莫斯科。
彼
莫斯科
三年内战和“战时共产主义”政策
背景：国内外反对势力联合起来，企 图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮里。
时间：1917年至1920年
白军头目
英国武装干涉军
美国武装干涉军
法国武装干涉军
列宁向红军演说
第1单元 苏联社会主义道路的探索
俄国十月革命ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阿芙乐尔号
一、新时代的曙光
第一次世界大战的结束，俄国起了重 要的作用。 一 战 后 的 俄 国
“二月革命”和两个政权
二月革命
背景：第一次世界大战给俄国人民带来 深重的苦难。 时间：1917年3月
影响： ①推翻了沙皇统治。
沙
皇
沙
皇
资产阶级临时政府。
② 两个政权
工人、士兵代表的苏维埃。
资产阶级政府
苏维埃政府
彼得格勒武装起义
时间：1917年11月7日
领导人： 列宁
十 月 革 命
参加人：工人、士兵
主要特征： 中心城市暴动，武装夺
取政权。 影响：建立了世界上第一个工人士兵 苏维埃政府——人民委员会。
人民委员会
列
宁
苏维埃政府的措施
措施：①建立新型的无产阶级的政权； ②将银行、铁路和大工业企业收归国有； ③颁布《土地法令》，没收地 主和 寺院的土地，分配给农 民耕种；
红军战士
恰巴耶夫
影响：巩固了世界上第一个无产阶级政权。
共产主义的措施：
①实行余粮收集制，征集农民手中的粮食 和其他农产品。 ②对中小企业国有化。 ③取消自由贸易，由国家集中分配一切生 活必需品和食品。
人教版九年级历史下册 第1课_俄国十月革命 课件 (共29张PPT)
二、单项选择题
1、俄国二月革命推翻的是 A．沙皇专制制度 B．资产阶级临时政府 C．封建农奴制度 D．君主立宪制度
2.下列对十月革命的评价中，不正确的 是A.这是人类第一次获胜的社会主义革 命 B.革命胜利后建立了第一个社会主义 国家C.开辟了人类历史的新纪元 D.这是一次农民阶级领导的伟大革命 3.列宁是一位伟大的无产阶级革命家,下 列史实和他有关的是①十月革命②新经 济政策③俄国退出第一次世界大战 ④第 二次世界大战 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
帝国主义
思考：试比较俄国革命和中国革命取得 胜利的方式有何不同？有何启发？（
不同：中国采取的是农村包围城市，武装夺取政 权； 而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取 政权。
启发：马克思列宁主义要与中国具体实 践相结合，才能获得了胜利（从国情出 发，实事求是）
课堂练习 一、填空
1、第一次世界大战后期，1917 年 3 月，俄国 爆发了“ 二月革命”，推翻了 沙皇专制统治 。 2、1917年11月7 日，彼得格勒爆发武装起义， 资产阶级临时 政府，成立了以 推翻了 为首的 世界上第一个工农苏维埃政府
第1课 俄国十月革命 世界现代史开端（1917——现在）
自学思考：
1、二月革命的时间、推翻的政权、建立 的政权分别是什么？ 2、十月革命爆发的时间、地点、领导人、 推翻的政权、结果、建立政权分别是 什么？ 3、苏维埃政府巩固政权的措施有哪些？ 4、俄国十月革命的历史意义是什么？
下面的材料反映了什么?
1861年改革后，俄国依然是一个农业国 家，依然是一个落后的帝国主义国家。
材料 3： 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入 伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂， 每天工作10小时以上。至1917年，俄国约 有150万人死于战争，400多万人伤残。
九年级历史下册 第1课《俄国十月革命》俄国十月革命课件 新人教版
2019/5/21
精选最新中小学教学课件
10
thank
you!
2019/5/21
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
政治：-----掌握政权（最核心） ⑴颁布《告俄国公民书》宣告新政权
足
的建立 (全部政权归苏维埃)
人 民
⑵选举成立新的政府---人民委员会
三
大 经济： -----建立经济基础（最根本）
要 求
颁布《土地法令》（封建----国有）
）
外交： ----恢复和平环境（最迫切）
颁布《和平法令》退出战争
十月革命的性质和意义
精选最新中小学教学课件
11
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
7月流血事件——导火线
彼得格勒武装起义
攻打冬宫
九年级历史下册_第1课_俄国十月革命精品课件_新人教版
3.（2010·攀枝花中考）俄国十月革命和二月革命相比，
不同之处是（
C
）
B．工人是革命的主力 D．布尔什维克党领导斗争
A．采取武装斗争的方式 C．属于社会主义革命
4.（2010·青岛学业考试）2008年度中国“十大流行语” 排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危 机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排 行榜，你认为排在前两位的应是（
莫斯科（Moscow）红场
1918～1920年国内 战争宣传画：战胜反动 的白匪军和帝国主义干 涉部队
战斗中的指挥 官瓦西里·伊万诺 维奇·恰巴耶夫
战时共产主义政策的主要内容
农业政策：实行余粮征集制，征集农民手中的粮食和其他 农产品； 工业政策：对中小企业实行国有化； 贸易政策：取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需 品。
十月革命的历史意义
俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。 十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国
际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的
解放斗争。
•十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东
在中国最早宣传马克思主义的人是谁？ 李大钊
二月革命
原因：第一次世界大战给俄国人民带来深重的苦难 时间： 1917年三月（一战后期） 推翻沙皇专制统治，资产阶级临时政府与苏维 结果： 埃政府同在
为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权 并存的局面呢？
“俄国当前形势的特点是从革命
的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 第一阶段由于无产阶级的觉悟和组 织程度不够，政权落到了资产阶级 手中，第二阶段则应当使政权转到 无产阶级和贫苦农民手中。” ——列宁《四月提纲》 说明工农群众缺乏政治斗争
九年级历史下册第1课俄国十月革命
学习难点
如何帮助学生理解二月革命后出现的两个 政权并存局面。 这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导 学生对具体问题做具体分析，透过现象看到 本质，从而认识其存在的暂时性。
学习过程 一.创设情景 激情导入
列 宁 回 到 彼 得 格 勒
二.学案引导 自主学习
探究一：俄国二月革命
活动一：二月革命后为 什么会出现两个政权并 存局面？
【讨论一归纳】 俄国 人民进行二月革命的原 因：第一次世界大战给 俄国人民带来了深重的 苦难
小组讨论二： 二月革命爆发于何时，结果如何？
时间
1917年3月
结果
推翻了沙皇 专制统治
俄国建立了资产阶级临时政府，他与二月 革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存 在，临时政府掌握着主要权力
小组讨论三：二月革命后俄国出现了什么局面呢？
工人、士兵向冬宫进攻
冬宫
俄国沙皇的宫殿，是资产阶级临时政府所在地。
小组讨论二： 十月革命的主要特征是什么？ 中心城市暴动
武装夺取政权
中国革命取得胜利 的道路是怎样的？
农村包围城 市的道路
小组讨论三：十月革命的结果怎样？
全俄第二次 苏维埃代表大会上 列宁宣布工人士兵 苏维埃政权—人民 委员会成立。列宁 当选为人民委员会
列宁清扫地球
( 1）被列宁从地球上清扫 走的应有哪些人？ （2）由此可以看出,俄国十 月革命是一场什么性质的 革命？
俄国资产阶级、沙皇反动势力、地 主、外国干涉势力等一切反动势力
社会主义革命或无产阶级革命
国内：俄国十月社会主
义革命是人类历史上第一 次获得胜利的社会主义革 命，世界上第一个社会主 义国家由此诞生。
主席。
小组讨论四：分析俄国十月革命爆发的原因有哪些？
九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命课件新人教版
无产阶 级革命
推翻临 时政府
建立社会 主义制度
十月革命的历史意义
“十月革命”是以人民的胜利而结束
的，它是世界上的一件划时代的事件。
“两 第个 一突 次出 ”的
人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命。
世界上第一个社会主义国家由 此诞生。
俄国十月社会主义革命在人类历史上开辟了一个新 的历史潮流，把社会主义理想变为了现实，打破了资本 主义一统天下的局面；并且锻铸了叱咤风云、称雄世界 的苏联，苏联也在二战中发挥了巨大的历史作用，有着 不可磨灭的历史贡献。
因为诸多因素，苏联解体了。
现在，社会主义国家为数不多，综合国力也大都不 如西方资本主义国家。
那么，你是如何看待社会主义的发展道路？
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
资产阶级临时政府的政策：
•继续战争 •拒绝8小时工作制 •不实施土地改革
二、十月革命的爆发
起义者们攻入 冬宫。
阿芙乐尔号 巡洋舰发出进攻 的炮声，攻打冬 宫的战斗开始。
十月革命
二月革命
名称 时间
二月革命
1917年 3月
性质
资产阶 级民主 革命
革命 任务
推翻沙 皇统治
结果
两个政权 并存
十月革命
1917年 11月
2019/8/10
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/8/10
最新中小学教学课件
20
九年级历史下册《俄国十月革命》知识点整理
（封面）
九年级历史下册《俄国十月革命》知识点
整理
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
第1课俄国十月革命(课本P2-6)
1、俄国十月革命爆发有哪些主要原因？
原因： (1) 二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；
(2) 第一次世界大战的
影响；(3) 列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；(4) 俄国
工人阶级的力量比较集中等
2、结合所学知识，比较中俄两国革命取得胜利的方式有何不同？
为什么会有不同的主要原因及给你的启示。
不同：俄国采取有是中心城市暴动，武装夺取政权。
而中国采取的
是农村包围城市，武装
夺取政权。
原因：(1) 俄国是帝国主义国家，城市是国家的政治、经济中心，
无产阶级力量也聚集在
城市，它的变革必然引起全国中小城市和农村的追随。
所以十月革
命走的是由城市到农村的革命道路。
(2) 而中国是半殖民地半封建社会，国内外反革命力量集中在大城市，在农村的力量相对弱小，中国城市无
产阶级力量薄弱，使中国共产党无法在城市中取得革命胜利；而农村自
给自足的自然经济，为革命政权的建立提供了可能。
所以，中国革命走
的是农村包围城市的道路。
启示：无论社会革命还是经济建设，必须结合国情，制定适合自身
特点的政策方针，对马
列主义要灵活运用，而不能生搬硬套。
初三历史下册第1课--俄国十月革命
4．促成布尔什维克党提出用武装起义推 翻临时政府的原因 （ ） A．列宁回到彼得格勒 B．临时政府对外奉行投降政策 C．临时政府继续帝国主义战争 D．临时政府拒绝给农民土地
5、下列关于二月革命的表述不正确的 是 A、是资产阶级民主革命 B、形成了两个政权并存的局面 C、推翻了资产阶级临时政府 D、结束了罗曼诺夫王朝的统治
目的 推翻沙皇专制统治
性质 资产阶级民主革命
结果 推翻沙皇专制统治
出现两个政权并存 影响 结束了王沙皇的 专制统治
无产阶级社会主义革命
建立了世界上第一个 工农苏维埃政权 走上了社会主义道路 对世界产生了深远影响
一 战
二 月 革 命
倒 沙 皇
资产阶级 临时政府 工兵代表 苏维埃
继续战争
四月提纲
指 方 向
4、第一个社会主义国家的诞生
全俄第二次苏维埃代表 大会上列宁宣布苏维埃 政权成立。 全俄第二次苏维埃代表 大会上列宁当选为人民 委员会主席。 世界上第一个社会主义国 家诞生。
4、第一个社会主义国家的诞生
找一找： 新生的苏维埃 政府采取了什么 措施？
新生的苏维埃政府采取的措施
对内：通过了《土地法令》。 没收地主、寺院的土地，分配 给农民，人民获得了土地。 对外：通过了《和平法令》。 经过同德奥谈判议和，苏俄 退出了战争，人民赢得了和 平。
资产阶级临时政府实行的政策
对外： 继续进行帝国主义战争； 对内： 力图扑灭国内的革命火焰。
二月革命后 担任临时政 府首脑的克 伦斯基检阅 军队。
2、革命路线、方针、政策的制定
找一找： 列宁是在什么情况下回 到俄国的？他在布尔什 维克党的会议上提出俄 国革命的路线是什么?口 号是什么？
列宁回到彼得格勒
九年级历史下册第1课《俄国十月革命
第1课《xx十月革命》一、教学目标：1．了解二月革命；掌握俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义；苏维埃政府巩固政权的内外措施等基本事实，为以后学习苏联历史奠定基础。
2．分析俄国十月革命发生的历史条件，初步学会透过现象看本质、对具体问题进行具体分析。
3．分析俄国十月革命历史发展的进程，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律。
学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
二、教学重难点1．教学重点：（1）俄国十月革命发生的历史原因。
理由：世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。
因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
（2）十月革命的重大历史意义。
理由：十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
2．教学难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
理由：俄国二月革命后出现的两个政权并存的局面。
这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。
三、教学策略通过回顾第一次世界大战的战况，知道十月革命发生在第一次世界大战期间，形成正确的时空概念；让学生认识到本单元与本课之间的关系，即“俄国十月革命”的胜利和苏维埃政权的建立为苏联社会主义建设创造了政治前提，并在此基础上开始了社会主义道路的探索。
通过讲解十月革命的历史进程，让学生充分感知这段历史。
在这个基础上，利用探究式教学方法，鼓励学生从不同角度对重难点问题进行探究，激发学生主动学习历史的兴趣，在讨论中感受思想火花的碰撞，从而学会学习。
四、教学准备教师准备：准备学生讨论的素材，准备好网络资料。
九年级下册历史《俄国十月革命》复习知识点
九年级下册历史《俄国十月革命》复习知识点知识点一、十月革命发生的背景1.经济：俄国的资本主义虽然有了一定的发展，但仍然是一个落后的农业国。
2.政治：沙皇专制统治严重阻碍了政治、经济的发展，社会矛盾尖锐3.俄国革命力量强大。
4.一战激化了各种矛盾，直接促成革命的爆发。
5.二月革命后出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
二、主要经过1《四月提纲》——指明了革命的方向2.七月流血事件——教育了人民3.彼得格勒武装起义的胜利(1917年11月6日—7日)三、苏维埃政权的建立资产阶级临时政府被推翻后，建立了世界上第一个工兵代表苏维埃政府——人民委员会。
四、十月革命的历史意义1.十月革命的胜利是马克思主义同俄国革命实践相结合的产物。
建立了人类历史上第一个社会主义国家，成功地将社会主义由理想变为现实2.十月革命的胜利，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民开辟了一条寻求解放的道路。
启示：资本主义可以被社会主义所取代。
课后习题十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
请回答下列问题：(1)巴黎公社是无产阶级建立无产阶级专政的一次伟大尝试，巴黎公社的“尝试”主要体现在什么地方?(2)十月革命是“第一次取得胜利的社会主义革命”的依据是什么?十月革命的胜利给我们带来什么启示?(3)十月革命的胜利对中国革命产生了巨大影响。
中国人是如何正确反思并找到中国革命正确道路的?答案：(1)用暴力打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级政权;巴黎公社是新型国家政权──无产阶级专政。
(2)答案提示：从领导阶级、消灭人剥削人的现象和以建立公平、公正、平等社会制度为目标进行分析。
启示：资本主义可以为社会主义所取代。
(3)八一起义、秋收起义、广州起义发生在城市或以进攻城市为目标，就是借鉴俄国十月革命以城市为中心夺取政权的革命模式。
但起义遭受失败或挫折后，以毛泽东为首的中国共产党人正确分析形势，认识了国情，最终找到了符合中国国情的革命道路──农村包围城市，最后夺取城市政权。
人教版九年级历史 下册 第1课 俄国十月革命 课件 (共24张PPT)
5．列宁指出，革命的根本问题是政权问题。现在政 权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手里，因此，资 产阶级民主革命已完成。布尔什维克党的任务是 “使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”。俄国 “使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”的斗争是 ( ) A．二月革命 B．十月革命 C．三年国内战争 D．八一九事件
6、十月革命开辟了人类历史新纪元的内 涵是 A．是俄国历史上最深刻的社会革命 B．建立了世界上的第一个社会主义国家 C．鼓舞了国际无产阶级革命运动 D. 推动了被压迫民族解放运动
列宁秘密住地
彼得格勒
冬宫
俄
阿芙乐尔号
国
斯莫尔尼宫
7日早晨 起义军占领了 城内的主要据点 7日晚上 临时政府被推翻
起义部署
斯莫尔尼宫
阿芙乐尔号巡洋舰
攻打冬宫
彼得格勒武装起义胜利后，莫斯科和其他地区也 相继举行起义，彼得格勒和莫斯科武装起义的成 功，为苏维埃政权在全国范围内取得胜利奠定了 基础。1917年11月至1918年2月-3月间的短短四 个多月时间里，苏维埃政权在俄国全境基本建立 起来。 由此大家能思考俄国革命与中国革命的区别吗？
掌握各级行政机关
时间： 1917年11月6日至7日
地点： 彼得格勒
指挥中心 斯莫尔尼宫
领导者： 列宁 起义目的： 推翻资产阶级临时政府
以列宁为首的布尔什维克党 领导力量：
二 、 十 月 革 命
革命主力： 工人赤卫队和革命士兵 性质： 无产阶级革命（社会主义革命）
二、俄国十月革命 1917.11
彼得格勒
革命制止战争
d、迁都莫斯科 e、粉碎国内外反革命的进攻-----三年国内战争
非常时期采取一系列非常措施： 战时共产主义政策
战时共产主义政策的主要内容：
九年级历史下册俄国十月革命新人教版
俄国十月革命教学目的1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。
2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。
②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。
3.能力培养：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。
②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。
教学重点和难点重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。
难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。
教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论。
教学过程（导入新课）提问：一次大战的后果是什么？（讲授新课）十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。
从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。
今天我们来学习第1课俄国十月革命。
了解这一人类历史上重大事件的基本情况。
（板书课题）一、新时代的曙光（板书）1．二月革命十月革命是在什么情况下进行的呢？是在一次大战过程中，俄国二月革命后。
俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命取得的结果是什么？革命后俄国出现了什么局面呢？人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。
没实现的原因刚才同学已经回答了，这就是掌权的是资产阶级临时政府。
他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会，因此不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。
在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。
全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。
2．十月社会主义革命的胜利（板书）1917年4月16日，长期流亡国外的列宁回到了首都彼得格勒。
九年级历史下册_第一课俄国十月革命教学_人教新课标版 ppt课件
二月革命
时间： 1917年3月 结果：推翻了沙皇专制统治 出现了两个政权并存局面
(工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)
性质：资产阶级民主革命
九年级历史下册_第一课俄 国十月革命教学_人教新课 标版
工兵代表苏维埃
两个政权并存
资产阶级临时政府
（合法的全国政权）
资产阶级临时政府的政策：
•继续第一次世界战争 •拒绝8小时工作制 •不实施土地改革
领导者： 列宁 指挥部： 斯莫尔尼宫 结 果：推翻资产阶级临时政府建立社会主义国家
主要特征： 在中心城市暴动，武装夺取政权
性 质： 社会主义革命（无产阶级革命）
建立政府： 人民委员会
思考：试比较俄国革命和中 国革命取得胜利的方式有何 不同？
中国：采取的是农村包围城市，武装夺取政权； 俄国：采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。 由此可见：马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。故我们在学 习及处理事情中也要注意知识和方法的灵活运用，而不能生搬硬 套。
1917年二月革命以后，在彼得格勒的几十 万群众示威游行，遭到临时政府的镇压。
俄国十月社会主义革命
九年级历史下册_第一课俄国十 月革命教学_人教新课标版
1. 第一次世界大战的影响； 2. 二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策； 3. 列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策； 4. 俄国工人阶级的力量比较集中等
（“动脑筋”）
• 2、二月革命的时间、结果。 • 3、二月革命后的“两个政权”分别指什么?
实际掌权的是哪个？为什么两个政权并存局 面只是暂时的现象?
• 3、彼得格勒武装ห้องสมุดไป่ตู้义的时间、地点、领导
人、结果？
• 4、苏维埃政府巩固政权的措施有哪些？ • 5、十月革命的历史意义如何？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
• •
例2. 1917年，迫使沙皇专制统治退出历史舞台的俄国革命是( A．十月革命 B．二月革命 C．十一月革命
)D．Leabharlann 月革命结论：科学技术推动社会进步
【本课小结】
• 教师点拨：
• 1. 二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是由于当时工农群众缺乏斗争经验， 列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，所以真正掌权的是资产阶级临时 政府。然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包 和土地的愿望。他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会，不顾人 民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。
列宁回到彼得格勒
彼德格勒武装起义
时间：1917年11月 领导者：列宁
彼德格勒武装起义
彼德格勒武装起义
“阿芙乐尔号”巡 洋舰
攻占东宫
苏维埃政权的建立
比较：两种政权的不同
资产阶级临时政 府
领导者不同 采取的措施不同 所代表的利益不 同 资产阶级 反动反人民 资产阶级
苏维埃政权
无产阶级 符合人民利益 广大工农群众
第一单元 苏联社会主义道路的 探索
第1课 俄国十月革命【讲】
【教材分析】
• 本节内容是俄国十月革命选自人教版初中历史九年级下册第一单元。本单元 的核心内容是从社会主义制度的建立及对社会主义道路的探索。 • 俄国十月革命是国际共产主义运动再次走向高潮的开端.因此,本课占有重要 地位,具有承前启后的历史作用,开辟了人类历史的新纪元,表明社会主义成 为历史发展的方向,社会主义制度的建立是历史发展的必然.
• A、俄国二月革命
• C、中国新民主主义革命
B、俄国十月革命
D、法国巴黎公社
【重点、难点讲解】
• • • 一、教学难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 知识链接： 1. 两个政权并存：1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了 两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政 府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。 • 2. 两个政权并存局面出现的原因：工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维 克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
【重点、难点讲解】
• • • • • • • 一、教学重点：十月革命发生的原因及历史意义。 知识链接： 1、十月革命发生的原因 （1）二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策。 （2）第一次世界大战的影响。 （3）列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。 （4）俄国工人阶级的力量比较集中等。
【重点、难点讲解】
• • • • 一、教学重点：科学的革命。 知识链接： 2. 十月革命的历史意义 俄国革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义 国家由此诞生,十月革命沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的 发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
【重点、难点讲解】
【重点、难点讲解】
• 教师点拨：
• 2．战争给俄国带来了巨大的灾难。《四月提纲》提出使列宁深受革命群众 拥护。1917年4月16日，长期流亡国外的列宁回到了首都彼得格勒。由于俄 国工人阶级的力量多集中在大城市，列宁确定武装起义方针。 • 3. 十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提 供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的 现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了 深远的影响。
世界上第一个社会主义国家由此诞生。
•十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义 • ——毛泽东
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
•
例1．有一场革命，“它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例，它宣 告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了 社会主义的发展模式。”这场革命是：( )
二月革命的爆发 时间：1917年3月 结果：推翻了沙皇专制统治 局面：出现了两个政权并存局面
二月革命
【重点、难点讲解】
• 教师点拨：
• 由于工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外， 影响了党对群众的组织教育工作。因而会出现两个政权并存局面。在两个政 权中临时政府是主要的、实际掌权的机关。但临时政府继续推行反动政策， 引起人民群众的不满，所以两个政权并存局面是暂时的历史现象。