大班室内晨间活动方案

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大班晨间活动教案10篇

大班晨间活动教案10篇《大班晨间活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班晨间活动教案10篇！（1）大班体育优质课教案《小小解放军》含反思活动目标：1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地活动过程：（一）开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

（二）基本部分1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军”老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。

每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。

比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。

（比赛可进行2—3次）（三）结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

活动反思：解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。

首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。

最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。

整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

（2）大班体育游戏教案《卷报纸做运动》含反思生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。

大班教研_晨间活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们开展了大班教研活动。

本次教研活动以晨间活动为主题，旨在通过探讨、实践、反思，提升教师对晨间活动的组织与实施能力。

二、活动目标1. 了解晨间活动的意义，明确晨间活动在幼儿教育中的作用。

2. 学习和掌握有效的晨间活动组织方法，提高晨间活动的质量。

3. 培养教师之间的沟通与合作能力，共同促进幼儿发展。

4. 增强教师对幼儿教育的责任感和使命感。

三、活动时间2022年10月20日四、活动地点幼儿园会议室五、活动参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 幼儿园园长及教研组长3. 邀请的专家、学者六、活动流程1. 开场致辞园长致辞，对本次教研活动表示重视，并预祝活动圆满成功。

2. 专家讲座邀请专家进行晨间活动主题讲座，内容包括：（1）晨间活动的意义与价值（2）晨间活动的组织与实施策略（3）晨间活动中的问题与解决方法3. 教师经验分享邀请几位有经验的教师分享他们在晨间活动中的成功案例，供其他教师借鉴。

4. 小组讨论将全体教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何合理安排晨间活动时间？（2）如何提高晨间活动的趣味性？（3）如何关注每个幼儿的个体差异？（4）如何加强家园合作，共同促进幼儿发展？5. 总结与反思各小组代表进行总结发言，分享讨论成果。

园长对本次活动进行总结，提出改进建议。

6. 活动结束园长宣布活动结束，并对全体教师表示感谢。

七、活动预期效果1. 教师对晨间活动的认识得到提高，能够更好地组织与实施晨间活动。

2. 教师之间的沟通与合作能力得到提升，形成良好的团队氛围。

3. 幼儿在晨间活动中得到全面发展，身心健康得到保障。

4. 家长对幼儿园的教育教学工作更加满意，家园合作更加紧密。

八、活动准备1. 场地布置：布置会议室，确保音响、投影等设备正常运行。

2. 邀请专家：提前邀请专家，确定讲座主题和时间。

大班幼儿晨间活动教案「精选」

大班幼儿晨间活动教案「精选」一、活动目标：1. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿脱衣服、整理床铺。

2. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴合作、分享。

3. 培养幼儿的观察能力，学会发现生活中的美好事物。

4. 培养幼儿的体能，增强身体的协调性和灵活性。

二、活动准备：1. 教室环境布置：温馨、整洁、有足够的空间进行活动。

2. 晨间活动音乐：轻快、欢快的音乐。

3. 幼儿衣物、床铺等生活用品。

4. 体育器材：跳绳、球类等。

三、活动过程：1. 晨间接待：教师热情地迎接幼儿，与幼儿进行简单的交流，了解幼儿的睡眠情况，提醒幼儿注意天气变化，增减衣物。

2. 自我服务：幼儿在教师的指导下，学会自己穿脱衣物、整理床铺，培养自理能力。

3. 晨间活动：教师组织幼儿进行晨间活动，如跳绳、拍球等，增强幼儿的体能。

4. 观察发现：教师引导幼儿观察周围环境，发现生活中的美好事物，培养幼儿的观察能力。

5. 同伴互动：教师组织幼儿进行合作游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，培养幼儿的社交能力。

四、活动评价：1. 观察幼儿在自我服务环节的表现，评价其自理能力。

2. 观察幼儿在晨间活动中的参与程度，评价其体能发展状况。

3. 观察幼儿在观察发现环节的表现，评价其观察能力。

4. 观察幼儿在同伴互动环节的表现，评价其社交能力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长重视幼儿的自理能力培养。

2. 环境创设：教师根据幼儿的兴趣和需求，定期更换教室环境布置，激发幼儿的探究欲望。

3. 教学活动：结合本次活动，教师可开展相关主题的教学活动，如“我是小小整理师”等。

4. 家园合作：教师组织家长参与幼儿的晨间活动，增进家长对幼儿的了解，促进家园共育。

六、活动内容：1. 晨间接待：教师热情地迎接幼儿，与幼儿进行简单的交流，了解幼儿的睡眠情况，提醒幼儿注意天气变化，增减衣物。

2. 自我服务：幼儿在教师的指导下，学会自己穿脱衣物、整理床铺，培养自理能力。

大班晨间活动计划方案

一、活动目标1. 培养幼儿的独立性和自主性，让他们能够有序地进行晨间活动。

2. 通过晨间活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中迎接新的一天，激发他们的学习兴趣。

3. 培养幼儿良好的生活习惯，增强体质，提高免疫力。

二、活动时间每天早晨7:30-8:00三、活动地点幼儿园操场、教室、走廊等四、活动内容1. 晨间锻炼（1）活动时间：7:30-7:40（2）活动内容：教师带领幼儿进行简单的晨间锻炼，如跳绳、跑步、做操等，以活跃身心，提高幼儿的身体素质。

2. 自主游戏（1）活动时间：7:40-7:50（2）活动内容：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个游戏项目，如拼图、积木、沙包等，让幼儿在游戏中锻炼动手能力和思维能力。

3. 读书时间（1）活动时间：7:50-8:00（2）活动内容：教师为幼儿准备一些适合他们年龄段的图书，引导幼儿自主阅读，培养阅读兴趣。

五、活动实施1. 教师提前准备好活动场地、器材和图书，确保活动顺利进行。

2. 教师在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 教师引导幼儿遵守活动规则，培养良好的行为习惯。

4. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的生活习惯，共同促进幼儿健康成长。

六、活动评价1. 观察幼儿在晨间活动中的参与程度，了解幼儿的兴趣和需求。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家的生活习惯是否有改善。

3. 教师定期对活动效果进行总结，不断优化活动方案。

七、注意事项1. 活动过程中，教师应确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整活动内容和难度。

3. 活动过程中，教师应关注每个幼儿，确保每个幼儿都能参与其中。

通过以上方案，相信我们的幼儿在晨间活动中能够度过一个愉快、充实的一天。

大班晨间活动方案设计

大班晨间活动方案设计晨间活动对于大班儿童来说非常重要，它可以调动他们的身心活力，增强他们的团队意识和交往能力。

以下是一份适合大班儿童的晨间活动方案：一、热身活动1. 拉筋操在音乐的伴奏下，孩子们进行轻柔的拉筋操，放松身体，增强身体的灵活度。

2. 挥舞手臂孩子们可以自由挥舞双臂，跟随音乐一起跳动，放松身体，让血液循环更加畅通。

3. 踢腿游戏这个游戏可以让孩子们在欢快的氛围中，通过踢足球的方式进行体育锻炼，也可以增强他们的团队合作能力。

二、认知活动1. 写字母在白板上，老师可以写出一个字母，要求孩子们一起说出以这个字母开头的单词，帮助孩子们学习新的字母和单词。

2. 数字识别老师可以用数字卡片在班内走一圈，要求孩子们把口袋里的卡片找出相应的数字，可以增强孩子们的数字认知能力。

三、交流活动1. 分组角色扮演老师可以把孩子们分成若干个小组，让他们在自己的小组内互相交流、合作，并扮演不同的角色进行表演，激发孩子们的想象力和创造力。

2. 合唱老师可以指导孩子们一起唱一首简单的儿歌，增强他们的协作能力，也可以提高他们的语言表达能力。

四、娱乐活动1. 手工制作孩子们可以制作简单的手工作品，这既能锻炼动手能力，又能增强他们的创造力和艺术欣赏能力。

2. 聚会游戏聚会游戏例如扮演角色、跳绳、大家来找茬、画龙点睛等等几乎所有大班的孩子都可以参与，这可以让孩子们在游戏中得到愉悦和欢乐，同时也在游戏中学会团队协作和沟通交流能力。

以上就是适合大班儿童的晨间活动方案，通过多样化、有针对性的晨间活动设计，不仅可以让孩子们更有动力、更有兴趣地去学习，而且也能够加强他们的身体、智力及心理素质的发展。

大班晨间锻炼活动教案

大班晨间锻炼活动教案一、活动目标：1. 增强幼儿的身体柔韧性、灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高交往能力。

3. 激发幼儿参加晨间锻炼的兴趣，养成健康的生活习惯。

二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。

2. 活动器材：跳绳、皮筋、呼啦圈、毽子等。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 幼儿自由活动，如跳绳、踢毽子等。

2. 集体游戏（5分钟）2.1 游戏名称：抓手指2.2 游戏规则：幼儿围成一个圈，双手放在身后，一只手伸出手指，另一只手抓住前面幼儿的手指，迅速换位置。

被抓到的幼儿淘汰，剩下的幼儿为胜者。

3. 分散活动（5分钟）3.1 幼儿自由选择活动器材，进行个体活动，如跳绳、皮筋、呼啦圈等。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、活动结束：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

2. 组织幼儿回收活动器材，整理场地。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。

2. 在集体游戏中，教师要引导幼儿学会遵守规则，培养团队合作精神。

3. 活动过程中，教师要注重安全，防止幼儿受伤。

六、活动目标：1. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。

3. 增强幼儿的体能，激发他们对晨间锻炼的热爱。

七、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。

2. 活动器材：跳绳、皮筋、呼啦圈、毽子等。

3. 音乐：节奏感强的儿童歌曲。

八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 幼儿自由活动，如跳绳、踢毽子等。

2. 音乐游戏（5分钟）2.1 游戏名称：模仿动物2.2 游戏规则：教师播放不同动物的叫声，幼儿模仿相应动物的动作。

如播放兔子叫声，幼儿要做出兔子跳跃的动作。

大班晨间锻炼活动教案

大班晨间锻炼活动教案第一章：活动目标1.1 了解晨间锻炼的重要性，培养幼儿积极参与晨间锻炼的习惯。

1.2 通过晨间锻炼，提高幼儿的身体素质，增强体质。

1.3 培养幼儿团结协作、互相帮助的精神，提升幼儿的社会交往能力。

1.4 培养幼儿遵守规则、自律的品质，提高幼儿的自我管理能力。

第二章：活动准备2.1 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。

2.2 活动器材：跳绳、皮筋、球类、呼啦圈等。

2.3 音乐播放设备：音响或音乐播放器。

2.4 安全防护用品：护具、急救包等。

第三章：活动内容3.1 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等，时间为5分钟。

3.2 主体活动：3.2.1 跳绳比赛：幼儿分组进行跳绳比赛，锻炼幼儿的协调性和节奏感。

3.2.2 皮筋游戏：幼儿分组进行皮筋跳跃游戏，提高幼儿的弹跳力和灵活性。

3.2.3 球类活动：幼儿进行篮球、足球等球类游戏，培养幼儿的团队合作精神。

3.2.4 呼啦圈锻炼：幼儿进行呼啦圈转动、抛接等游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3.3 放松活动：轻松音乐伴奏下，幼儿进行舞蹈或瑜伽等放松活动，时间为5分钟。

第四章：活动组织与指导4.1 教师提前准备好活动器材，布置活动场地。

4.2 活动开始前，教师向幼儿讲解活动规则和注意事项。

4.3 活动过程中，教师巡回指导，关注幼儿的动作规范，确保安全。

4.4 活动结束后，教师组织幼儿进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿参与活动的积极性、配合度以及动作完成情况。

5.2 关注幼儿在活动中的表现，如团结协作、遵守规则等。

5.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。

第六章：活动流程6.1 集合整队，清点人数，进行晨间问候。

6.2 教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动、拉伸等。

6.3 主体活动开始，教师组织幼儿进行跳绳比赛、皮筋游戏、球类活动、呼啦圈锻炼等。

6.4 活动间隙，教师组织幼儿进行必要的休息和水分补充。

大班室内晨间活动方案—好玩的桌椅

大班室内晨间活动方案—好玩的桌椅一、活动主题“好玩的桌椅”二、活动背景在幼儿园的大班教学中，室内晨间活动是孩子们开启一天学习和生活的重要环节。

为了充分利用室内空间和常见的桌椅资源，激发孩子们的创造力和运动能力，特设计此“好玩的桌椅”活动方案。

三、活动目标1、锻炼孩子们的身体协调性、平衡能力和肌肉力量。

2、培养孩子们的合作意识和团队精神。

3、激发孩子们的想象力和创造力，让他们学会用常见的物品创造新的游戏玩法。

四、活动准备1、足够数量的桌椅，确保每个孩子都能参与。

2、安全防护垫，放置在可能有危险的区域。

3、欢快的音乐，用于活动的不同环节。

五、活动过程1、热身运动（1）播放轻松欢快的音乐，老师带领孩子们一起做简单的热身操，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，活动身体的各个部位。

（2）引导孩子们围绕桌椅慢跑几圈，让身体充分预热。

2、桌椅探险（1）将桌椅摆放成不同的形状和高度，形成一个小小的“探险场地”。

（2）孩子们可以在桌椅之间穿梭、攀爬、跨越，感受不同的挑战。

（3）老师在一旁观察，提醒孩子们注意安全，鼓励他们勇敢尝试。

3、桌椅拼图（1）把孩子们分成若干小组，每组发放一定数量的桌椅。

（2）每个小组的任务是用桌椅拼出一个特定的形状或场景，比如城堡、火车、花园等。

（3）完成后，每组派代表向大家介绍他们的作品，分享创意和想法。

4、桌椅接力赛（1）在教室的一端设置起点，另一端设置终点，中间用桌椅摆放成曲折的赛道。

（2）孩子们分成几个小组，每组的第一个孩子从起点出发，绕过桌椅障碍，到达终点后返回起点，将手中的小旗传递给下一个孩子，依次进行。

（3）最先完成接力的小组获胜，老师给予表扬和奖励。

5、桌椅创意表演（1）老师引导孩子们想象桌椅可以变成什么道具，比如桌子可以是舞台、椅子可以是小船等。

（2）孩子们自由组合，根据自己的想象进行简单的表演，如舞蹈、故事表演等。

（3）其他孩子作为观众，认真欣赏并给予掌声鼓励。

大班晨间活动教案

大班晨间活动教案晨间活动对于幼儿的日常教育起着重要的作用，它不仅能唤起孩子们的活力，还能促进他们的身心发展。

本教案旨在为大班幼儿设计一系列富有趣味性和教育性的晨间活动。

一、活动目标通过晨间活动，培养幼儿的团队合作精神，增强他们的身体协调能力和动作技巧，提高他们的集中注意力和观察能力。

二、活动准备1. 活动场地：室内或室外空旷的场地，确保安全；2. 活动道具：音乐播放器、绳子、球、彩色纸、道具卡片等。

三、活动内容1. 集合游戏：让幼儿们围成一个大圈，播放轻快的音乐，幼儿们跟着音乐一边慢慢转圈，一边互动交谈。

这个游戏可以增进幼儿之间的交流，培养他们的社交能力。

2. 身体运动：进行简单的身体运动操，如操纵蹲起、伸展等动作，加强幼儿的肢体协调和平衡感。

引导幼儿在音乐的伴奏下跟着教师一起做操，让他们动起来，充分活动身体。

3. 手眼协调：每个幼儿都拿一条绳子，教师示范用绳子做“八”字形运动，幼儿们跟着模仿。

然后教师指挥幼儿们按照规定的路径将绳子放在地上，形成有趣的图案。

这个活动可以培养幼儿的手眼协调能力和想象力。

4. 彩色识别：用彩色纸做成不同的图案和颜色，将其展示给幼儿看，然后让幼儿闭上眼睛，在一定时间内记住这些图案和颜色。

然后将图案和颜色混在一起，让幼儿尽量准确地进行识别。

通过这个活动，可以帮助幼儿提高观察力和记忆力，并培养他们的注意力集中能力。

5. 语言启蒙：用道具卡片展示各种不同的事物，让幼儿描述出它们的形状、颜色和特点等。

然后教师与幼儿一起进行对话互动，扩展幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、活动总结通过这一系列富有趣味性和教育性的晨间活动，幼儿们不仅能够在轻松活泼的氛围中度过早晨时光，还能促进他们的身体发展和智力成长。

晨间活动既能让幼儿们在互动中快乐成长，又能为他们全面发展打下坚实的基础。

（注：本教案仅供参考，可根据实际情况进行适当调整和改编。

）。

大班健康活动我的晨间活动计划幼儿园大班教案

大班健康活动——我的晨间活动计划一、活动目标：2. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人分享和交流。

3. 通过制定晨间活动计划，培养幼儿的规划能力和执行能力。

4. 增强幼儿的身体素质，提高晨间活动的参与度。

二、活动准备：1. 晨间活动计划表（教师提前准备，包含各类活动选项）2. 绘画材料（彩色笔、贴纸等）3. 活动场地（宽敞的室内或户外场地）4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 晨间欢迎：教师与幼儿互相问候，检查幼儿的精神状态，了解幼儿的夜间生活。

2. 主题导入：教师向幼儿介绍今天的晨间活动计划，引导幼儿关注各类活动选项。

3. 制定计划：教师带领幼儿讨论并选择适合大家的晨间活动，鼓励幼儿发表自己的意见。

4. 分工合作：根据活动计划，教师组织幼儿分工合作，确保活动的顺利进行。

5. 活动时间：教师提醒幼儿注意活动时间的分配，培养幼儿的时间观念。

6. 结束活动：教师与幼儿一起总结今天的晨间活动，了解幼儿的收获和感受。

四、活动内容：1. 晨间欢迎：教师与幼儿互相问候，检查幼儿的精神状态，了解幼儿的夜间生活。

2. 主题导入：教师向幼儿介绍今天的晨间活动计划，引导幼儿关注各类活动选项。

3. 制定计划：教师带领幼儿讨论并选择适合大家的晨间活动，鼓励幼儿发表自己的意见。

4. 分工合作：根据活动计划，教师组织幼儿分工合作，确保活动的顺利进行。

5. 活动时间：教师提醒幼儿注意活动时间的分配，培养幼儿的时间观念。

6. 结束活动：教师与幼儿一起总结今天的晨间活动，了解幼儿的收获和感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的晨间活动情况，鼓励家长参与幼儿的晨间活动。

2. 环境创设：教师将晨间活动计划表悬挂在活动场地，方便幼儿随时查看。

3. 观察记录：教师观察幼儿在晨间活动的表现，记录幼儿的成长变化。

4. 教学分享：教师定期与同事分享晨间活动的经验和心得，共同提高教学水平。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

大班晨间活动教案大全

大班晨间活动教案大全标题：大班晨间活动教案大全教案一：认识数字目标：通过晨间活动，帮助大班幼儿认识数字1-10。

活动步骤：1. 数字卡片展示：展示数字卡片1-10，让幼儿观察并说出每个数字的名称。

2. 数字排序游戏：混淆数字卡片的顺序，让幼儿按照正确的顺序排列卡片。

3. 数字配对游戏：准备一组数字卡片的副本，将卡片切成两半，让幼儿找到相同数字的两张卡片进行配对。

4. 数字点数游戏：使用点数卡片，让幼儿用相应数量的点数卡片来表示每个数字。

教案二：认识颜色目标：通过晨间活动，帮助大班幼儿认识基本颜色。

活动步骤：1. 颜色卡片展示：展示红、黄、蓝、绿等基本颜色的卡片，让幼儿观察并说出每个颜色的名称。

2. 颜色分类游戏：准备一些彩色纸片或小玩具，让幼儿将它们按照颜色分类。

3. 颜色配对游戏：准备一组不同颜色的卡片，将卡片切成两半，让幼儿找到相同颜色的两张卡片进行配对。

4. 颜色识别游戏：准备一些彩色物品，让幼儿用相应的颜色卡片来表示每个物品的颜色。

教案三：认识形状目标：通过晨间活动，帮助大班幼儿认识常见的几何形状。

活动步骤：1. 形状卡片展示：展示圆形、正方形、三角形等常见形状的卡片，让幼儿观察并说出每个形状的名称。

2. 形状分类游戏：准备一些图形卡片或玩具，让幼儿将它们按照形状分类。

3. 形状配对游戏：准备一组不同形状的卡片，将卡片切成两半，让幼儿找到相同形状的两张卡片进行配对。

4. 形状识别游戏：准备一些图形物品，让幼儿用相应的形状卡片来表示每个物品的形状。

教案四：音乐与舞蹈目标：通过晨间活动，培养大班幼儿的音乐和舞蹈兴趣。

活动步骤：1. 音乐启蒙：播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏拍手、跳动等。

2. 舞蹈动作学习：选择一首简单的儿童舞蹈曲目，教导幼儿学习其中的基本舞蹈动作。

3. 舞蹈创作：给幼儿提供一些音乐，让他们自由发挥创作舞蹈动作，可以鼓励他们合作创作小舞蹈。

4. 表演分享：让幼儿在晨间活动结束时展示他们学习和创作的舞蹈，鼓励他们互相欣赏和表扬。

大班晨间锻炼教案（范文7篇）

大班晨间锻炼教案（范文7篇）以下是网友分享的关于大班晨间锻炼教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《大班晨间锻炼教案范文一》大班晨间锻炼的质量对幼儿的体能和动作发展有着重要作用，但观察评估发现，在晨间锻炼活动中存在着许多问题，主要表现为：晨间锻炼的项目与内容由教师规定，幼儿的积极性不高；器械随意取放，幼儿缺乏自主管理的意识；幼儿自我保护的意识和能力较弱。

针对这些问题，我们探索出以下教育策略，有效地提升了大班幼儿晨间锻炼的水平与质量。

一、管理1+1――让幼儿学会器械管理1.一人一器械。

我们把晨间活动的锻炼器械分管到人，一名幼儿管理一种器械。

晨间锻炼结束时，每个人要负责自己所管理器械的收集和整理工作，这样做效果较好。

如晨间锻炼刚结束，负责管理跳绳的豆豆，对不按要求归放跳绳的幼儿进行劝告，在幼儿都放完跳绳后，豆豆对每根跳绳进行检查并查点总数。

2.一物一图标。

为了让幼儿对锻炼器械的自我管理更有效，我们引导幼儿开动脑筋自主设计了运动器械的图标，贴在对应的器械区上，方便晨间锻炼时取放。

二、快乐1+1――让幼儿的晨间锻炼丰富多彩1.一周一选择。

由幼儿自主选择和决定每周晨间锻炼的具体项目和内容。

每周五下午，教师和幼儿共同讨论下周晨间锻炼的内容安排，幼儿充分地表达自己想玩什么或是不喜欢玩什么。

面对众多的意见，幼儿以举手的形式来表决，从中选出票数最高的五个体育游戏，成为下周晨间锻炼的内容。

最后，由一位幼儿将晨间锻炼的内容画在广告纸上，贴在墙上。

2.一大一小。

家园合作开发晨间锻炼的材料。

一个大人（家长）和一个小人（幼儿）合作开发一件晨间锻炼材料及其玩法。

如晨晨和妈妈带来了用袜子做的“袜子球”和用易拉罐做的高跷。

当天的晨间锻炼中，幼儿对袜子球爱不释手。

多多和妈妈带来了许多长布条（布条内塞了棉花，两端有雌雄贴），将布条首尾相连变成一个圈，布条圈放在地上可玩跳圈，大家拉起布条就变成了渔网，可以玩“捕小鱼”游戏。

大班晨间活动方案设计(5篇)

大班晨间活动方案设计活动目标：1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。

2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。

重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时。

难点：引导幼儿初步理解时间的概念。

活动准备：经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。

环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等活动过程：一、交流与分享—解决合理不合理的问题1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。

2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法。

(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法。

)小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。

此环节的设计意图：此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。

在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。

二、“阅读”与游戏—了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。

1、播放的小学生上学的早晨的录象(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等)2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。

(回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?(重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安排好时间、提早出门，预留时间等)此环节的设计意图：“阅读”、游戏观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏---比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备幼儿观看录象了解小学生早晨是怎样的。

幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。

大班晨间锻炼教案_1798

大班晨间锻炼教案大班晨间锻炼教案时间：07-23：大班教案锻炼晨间大班晨间锻炼玩球教案小班晨间体育游戏教案晨间室内活动教案篇一：大班晨间锻炼教案大班晨间锻炼教案：《小兔采蘑菇》一、活动目标：1、练习走、跑、钻、爬、跳等综合动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。

2、锻炼机智、勇敢及克服困难的能力，感受游戏带来的快乐。

二、活动准备：鞋盒（一只），纸箱（一只），雨伞（5把）椅子（3张）三、活动过程（一）准备部分1、教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，引出主题，激发兴趣，在草地上做准备动作。

1）高举双臂，扩胸、踢腿。

2）踏步、扭头、体侧、跳。

（二）基本部分小兔子们，今天兔妈妈开车到一个好地方去采蘑菇。

（幼儿围成圆圈：汽车汽车嘟嘟嘟，我们大家准备好??）“诶呀，前面是森林了，开不上去了，森林里有一条有趣的小路，我们一起走一走，玩一玩，看看会有什么发现。

” 三）游戏：采蘑菇1、在教师的带领下，请5位幼儿扮演角色，演示游戏过程。

“我们到森林里采蘑菇，但森林里有大灰狼，我们要在大灰狼醒来之前逃回自己的家（伞下面）。

2、集体游戏。

（四）结束部分：放松活动小兔子真能干，采到蘑菇很马上躲过了大灰狼，采到了那么多蘑菇，现在我们找个朋友互相捶捶背，捶捶肩，捶捶腰，捶捶脚，然后开车把蘑菇运回家吧。

篇二：幼儿教案：晨间活动星期一幼儿来园工作：教师热情接待幼儿及家长，询问幼儿假期生活；晨间活动内容：桌面游戏要求：1、稳定幼儿情绪；2、能有想象力地拼搭积木，并能保持地面、桌面干净；星期二幼儿来园工作：热情与家长交流沟通，做好联系工作；晨间活动内容：推小车要求：1、发展幼儿身体的平衡能力和手的把持力。

2、教育幼儿遵守游戏规则。

星期三幼儿来园工作：热情接待来园幼儿，并与幼儿互相问早。

晨间活动内容：爬虫要求：1、幼儿排成四列纵队，依次进行钻爬活动。

2、发展幼儿钻、爬能力。

星期四幼儿来园工作：热情接待来园幼儿，并与幼儿互相问早。

晨间活动内容：大型玩具要求：1、能主动和同伴一起玩，注意安全。

大班健康活动我的晨间活动计划(第三届教学赛课教案选)

大班健康活动我的晨间活动计划一、活动主题及目的晨间活动是大班儿童日常生活中的重要内容之一。

本活动的主题为“我的晨间活动计划”，旨在引导大班儿童建立健康的生活习惯，养成良好的锻炼和休息习惯，促进身体和心理健康的全面发展。

二、活动过程1. 活动准备•活动材料：流利贴、画笔、颜料、纸张等。

•班级环境：教室环境干净整洁，安全卫生。

•师生情感：营造开放、支持和尊重的氛围，建立师生之间的良好互动。

2. 活动步骤第一步：打卡在进入教室之后，学生需要按照自己的晨间活动计划打卡。

每个学生将自己的计划贴在班级公告牌上，然后在旁边签上自己的名字。

老师负责监督和引导学生按照计划执行。

第二步：身体活动在晨间活动中，适当的体育锻炼能够帮助学生消耗过多的能量，增强体质和大脑的活力。

根据学生的年龄和身体情况，可以进行适当的体育锻炼，如翻轮胎、跳绳等。

老师要根据学生的实际情况，灵活调整锻炼的强度和时间。

第三步：情感交流在晨间活动中，也可以安排适当的情感交流环节，鼓励孩子与班级同学分享自己的感受、情绪和经历。

这有助于提高孩子的自信心和表达能力，增强班级凝聚力和情感联系。

第四步：自由时间在晨间活动结束前，可以给学生一些自由活动时间，让他们自由地做自己喜欢的事情。

例如，可以提供绘画、游戏、阅读等活动，让学生按照自己喜好选择。

3. 活动总结在晨间活动结束后，老师可以与学生进行简短的总结。

可以回顾每个学生的晨间计划，了解他们的完成情况，鼓励他们继续保持好的生活习惯；也可以反思自己的活动设计，探讨如何让晨间活动更加有意义和有效。

三、活动评估在活动进行过程中，老师需要关注以下方面：•是否能够有效地激发学生的积极性和参与度？•是否能够充分体现学生的个性化需求和兴趣？•是否能够满足学生的身体和心理健康需求？•是否能够充分发挥老师教学的主导作用？通过以上方面的评估，不断调整晨间活动的设计，最终实现活动的目标和效果。

四、活动的意义晨间活动不仅仅是一项日常的活动，它还具有以下积极的意义：•帮助学生建立健康的生活习惯，养成良好的锻炼和休息习惯；•促进学生身体和心理的全面发展；•提高班级凝聚力和情感联系；•增强学生在班级中的主人翁意识和自主性意识。

大班幼儿晨间活动教案

大班幼儿晨间活动教案一、活动目标1. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿脱衣服、整理床铺。

2. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴合作、分享。

3. 培养幼儿的观察能力，关注周围环境的变化。

4. 培养幼儿的体能，通过晨间活动锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

二、活动准备1. 室内活动场地，宽敞明亮。

2. 幼儿晨间活动音乐。

3. 幼儿衣物、床铺等生活用品。

4. 体育活动器材，如跳绳、球类等。

三、活动过程1. 晨间接待：教师热情地迎接幼儿，与幼儿进行简单的问候，了解幼儿的夜间休息情况。

2. 幼儿自主整理床铺：教师指导幼儿学会自己叠被子、整理床铺，培养幼儿的自理能力。

3. 幼儿自主穿脱衣物：教师指导幼儿学会自己穿脱衣物，培养幼儿的自理能力。

4. 晨间体操：教师带领幼儿做晨间体操，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

5. 晨间活动游戏：教师组织幼儿进行晨间活动游戏，如跳绳、投球等，培养幼儿的体能。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。

2. 关注每个幼儿的情绪和需求，给予个别化的关爱和支持。

3. 活动过程中，教师要积极参与，与幼儿共同完成任务。

4. 活动结束后，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、活动延伸1. 家园合作：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同培养幼儿的自理能力和社交能力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注周围环境的变化。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

六、活动主题：认识天气，关注自然1. 活动目标：帮助幼儿认识不同的天气状况。

培养幼儿关注自然环境变化的兴趣。

提高幼儿的观察和描述能力。

2. 活动准备：天气预报视频或图片。

天气卡片或玩具。

自然环境变化的书籍。

3. 活动过程：教师展示天气预报视频或图片，与幼儿一起讨论天气的变化。

利用天气卡片或玩具，让幼儿通过触摸和观察来识别不同的天气。

带领幼儿到户外观察实际的天气情况，并记录下来。

我的晨间活动计划大班健康活动教案

我的晨间活动计划——大班健康活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：帮助幼儿了解晨间活动的意义和重要性。

引导幼儿理解制定晨间活动计划的意义。

1.2 技能目标：培养幼儿独立思考和自主制定计划的能力。

培养幼儿与他人合作的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对晨间活动的热爱和积极参与的态度。

培养幼儿的自我管理和时间管理能力。

第二章：活动准备2.1 环境准备：教室环境整洁、舒适，有利于幼儿进行活动。

准备晨间活动计划的模板或表格。

2.2 材料准备：提供各种晨间活动的玩具和材料，如跳绳、篮球、呼啦圈等。

提供书写工具，如铅笔、彩色笔等。

第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的活动主题：我的晨间活动计划。

通过提问方式引导幼儿思考晨间活动的重要性。

3.2 主体活动一：讨论晨间活动的意义引导幼儿分享他们喜欢的晨间活动，并讨论这些活动对他们身体的好处。

3.3 主体活动二：制定晨间活动计划提供晨间活动计划的模板或表格，让幼儿根据自己的喜好和需求填写。

引导幼儿思考晨间活动的顺序、时间和地点，并帮助他们制定合理的计划。

3.4 主体活动三：实践晨间活动计划根据幼儿制定的计划，安排时间让他们进行晨间活动。

鼓励幼儿积极参与活动，并在活动中互相鼓励和帮助。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：与家长沟通，让他们了解活动的重要性，并鼓励家长参与幼儿的晨间活动。

鼓励家长与幼儿一起制定家庭晨间活动计划，培养幼儿的良好习惯。

4.2 环境创设：在教室中设置晨间活动区，提供各种活动材料，让幼儿在自由时间进行晨间活动。

定期更新晨间活动区的布置，以保持幼儿的兴趣和参与度。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在晨间活动中的参与程度，记录他们的表现和进步。

通过提问和讨论，了解幼儿对晨间活动的认识和看法。

5.2 幼儿计划能力：评估幼儿在制定晨间活动计划时的独立思考和合作能力。

观察幼儿在实践计划时的执行力和时间管理能力。

5.3 幼儿情感态度：观察幼儿对晨间活动的热爱和积极参与的态度。

幼儿晨间室内活动教研(3篇)

第1篇一、活动背景晨间室内活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，对于培养幼儿的独立性、秩序感、规则意识以及促进幼儿身心健康发展具有重要意义。

为了提高幼儿园晨间室内活动的质量，提升教师的专业素养，我园特开展了幼儿晨间室内活动教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对晨间室内活动的认识，明确活动的重要性。

2. 学习和掌握晨间室内活动的组织与实施方法。

3. 提升教师对幼儿在晨间室内活动中的观察与指导能力。

4. 促进幼儿在晨间室内活动中全面发展。

三、活动内容1. 晨间室内活动概述（1）晨间室内活动的定义晨间室内活动是指幼儿入园后，在教师指导下进行的一系列自主、有序、有益身心健康的活动。

（2）晨间室内活动的作用晨间室内活动有助于幼儿建立良好的作息习惯，培养幼儿的独立性、秩序感、规则意识；促进幼儿身体、智力、情感、社会性等方面的全面发展。

2. 晨间室内活动的组织与实施（1）活动前的准备工作1）活动场地布置：根据活动内容，合理布置活动场地，确保幼儿活动安全、舒适。

2）活动材料准备：根据活动目标，准备相应的活动材料，确保幼儿在活动中能够充分参与。

3）教师准备：教师应提前了解活动内容，熟悉活动流程，确保活动顺利进行。

（2）活动过程1）活动导入：通过儿歌、故事、游戏等方式，激发幼儿参与活动的兴趣。

2）活动实施：教师根据活动目标，引导幼儿自主、有序地开展活动。

3）活动总结：教师对活动进行总结，引导幼儿反思自己的行为，提高幼儿的自我意识。

3. 晨间室内活动的观察与指导（1）观察方法1）直接观察：教师直接观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的发展状况。

2）间接观察：通过记录、拍照等方式，了解幼儿在活动中的行为。

（2）指导策略1）关注个体差异：针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。

2）引导幼儿自主参与：鼓励幼儿在活动中自主选择、探索，培养幼儿的独立性。

3）注重互动交流：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间保持良好的互动，促进幼儿社会性发展。

4. 案例分析（1）案例背景某班幼儿在晨间室内活动中，部分幼儿不愿意参与，导致活动效果不佳。