小学数学五年级下册第一单元练习题(人教版)17214
人教版五年级数学下册一单元试题及答案各版本(三篇)
人教版五年级数学下册一单元试题及答案（各版本(三篇)目录：人教版五年级数学下册一单元试题及答案各版本一人教版五年级数学下册一单元试题及答案完整二人教版五年级数学下册一单元试题及答案完美版三人教版五年级数学下册一单元试题及答案各版本一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、5÷6商是（____）小数，商保留两位小数约等于（____）．2、一个四位数3□5□，它既是2和5的倍数，又能被3整除，这个数最大是（_________），最小是（_________）。
3、在整数1～20中。
（1）奇数有________，偶数有________。
（2）质数有________，合数有________。
4、操场上同学们做游戏，第一次分组时，如果每组6人还多2人；第二次分组时，如果每组4人还多2人；第三次分组时，如果每组8人还多2人。
问操场上至少有（____）人做游戏.5、如果条形统计图纵轴上1小格表示20人,那么4小格表示（____）人;若要表示240人,一共需要画（____）小格。
6、把5米长的绳子平均分成8段，每段绳子长（_______）米，每段占全长的（_______）。
7、广场上的大钟6时敲6下，15秒敲完。
12时敲12下，（______）秒敲完。
8、一个两位小数四舍五入保留一位小数后的近似值是3.0，这个两位小数最大是（______），最小是（______）。
9、贝贝计算一道小数除法时，错把被除数21.6写成了12.6，结果商正好比原式的商小了7.5。
正确的商是（_________）。
10、一个圆的半径扩大到原来的4倍，它的周长扩大（_____）倍，面积扩大（_____）倍。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、有一个长5cm、宽4cm、高6cm的长方体木块，当它平放在桌面上时，与桌面接触面的面积最大是（）平方厘米。
A．20 B．24 C．302、哥哥今年m岁，妹妹今年n岁，再过5年，哥哥比妹妹大（）岁．A．m B．n C．m﹣n D．53、甲数是a，比乙数的2倍少b，求乙数的式子是（）。
(人教版)数学五年级下册第一单元测试卷(共3套)附答案
第一单元测试一、填空。
（每空2分，共26分）1．从（）面看从（）面看从（）面看2．用4块同样大小的正方体木块分别摆成下面的几何体。
（1）从正面看，（）与（）的形状相同，（）与（）的形状相同。
（2）从左面看是的有（）。
（3）从（）面看，它们的形状各不同。
3．在几何体中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。
4．用若干个小正方体堆成一个几何体，从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是，堆这个几何体最多要用（）个小正方体。
二、判断。
（每题3分，共15分）1．同一个几何体从不同的方向看到的形状不可能相同。
（）2．一个物体从正面看是，这个物体一定是由6个小正方体组成的。
（）3．几何体从正面看到的形状是。
（）4．一个几何体从正面、左面看到的图形都是，从上面看到的图形是，这个几何体一定是。
（）5．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭成这样的几何体最多需要8个小正方体。
（）三、选择。
（每题3分，共15分）1．从（）看到的图形是。
①正面②左面③上面2．和从（）看到的形状相同。
①正面②左面③上面3．一个几何体，从上面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。
4．一个几何体从正面看到的形状是，这个几何体是由（）个相同的小正方体搭成的。
①3 ②4 ③无法确定5．一个几何体从上面看到的形状是，从正面、左面看到的都是，这个几何体是由（）个小正方体搭成的。
①4 ②5 ③6四、连一连。
（共14分）1．（6分）从正面看从左面看从上面看2．请将从上面看到的形状与几何体连起来。
（8分）五、轩轩用5个相同的小正方体木块摆几何体。
（共10分）1．从上面看到的形状是，有几种摆法？（5分）2．如果要同时满足从左面看到的形状是，那么有几种摆法？（5分）六、下图是雯雯用小正方体搭成的几何体从上面看到的形状，正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
(完整版)人教版小学五年级下册数学《第一单元》试卷及答案
小学五年级下册数学第一单元试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
考查目的：从不同方向观察几何体。
答案：正；左；上。
解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。
从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。
2．用一些棱长为 1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
考查目的：根据三视图求几何体的体积。
答案：7。
解析：由该几何体从正面看到的图形，可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个数如下图所示。
由于小正方体的棱长为 1 cm，所以这个几何体的体积最大是7 cm3。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
考查目的：从不同方向观察几何体，并确定所看到的平面图形的形状。
答案：（1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。
解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭的积木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形；第（2）题从正面看，①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形，④号和⑥号看到的图形也相同，都是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。
(完整版)人教版小学五年级下册数学《第一单元》试卷及答案
小学五年级下册数学第一单元试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
考查目的：从不同方向观察几何体。
答案：正；左；上。
解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。
从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
考查目的：根据三视图求几何体的体积。
答案：7。
解析：由该几何体从正面看到的图形，可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个数如下图所示。
由于小正方体的棱长为1 cm，所以这个几何体的体积最大是7 cm3。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
考查目的：从不同方向观察几何体，并确定所看到的平面图形的形状。
答案：（1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。
解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭的积木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形；第（2）题从正面看，①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形，④号和⑥号看到的图形也相同，都是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。
人教版五年级下册数学第1单元测试卷含答案
人教版五年级下册数学第1单元测试题一、选择题1．下面物体中，从上面看是，从右面看是的是（）。
A．B．C．D．2．用5个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是（）。
A．B．C．3．林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是（）。
A．B．C．D．4．小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体的体积至少是（）立方厘米。
A．4B．5C．6D．75．从右面看到的形状是，这个立体图形是（）。
A．B．C．6．下面的几何体是由（）个小正方体搭成的。
A．5B．6C．77．小强用同样大小的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是如下图所示，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。
A．12B．18C．248．用几个1立方厘米的正方体木块摆成一个物体，下面是从不同的方位看这个物体得到的图形，这个物体的体积是（）立方厘米。
A．4B．5C．6D．109．下图的几何体从正面看到的图形是（）。
A．B．C．D．10．从左面观察看到的图形是（）。
A．B．C．D．11．仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从上面和正面看都如图1，从左面看如图2，这堆货物有（）箱。
A．16B．14C．12D．1012．乐乐用4个正方体搭成的立体图形从上面观察到的形状是，从正面观察到的形状是，下面（）是乐乐摆的。
A．B．C．13．一个立体图形从上面、前面看到的图形都是，它至少是用（）个相同的小正方体搭成。
A．4B．5C．6二、填空题14．观察，从________面看到的是，从________面看到的是，从________面看到的是。
15．一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的________个面，最少只能看到它的________个面。
16．看图回答。
先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求添一个同样大小的正方体：（1）从正面看到的仍是：，有________种不同的摆法。
新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案(三篇)
新人教版五年级数学下册一单元试题（附参考答案(三篇)目录：新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案一新人教版五年级数学下册一单元试题附答案二新人教版五年级数学下册一单元调研卷及答案三新人教版五年级数学下册一单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、10以内的自然数中，既是奇数又是合数的数是（______），既是偶数又是质数的数是（______）。
20以内所有质数的和是（_________）。
2、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大_____倍，周长扩大_____倍．3、有5个女同学、3个男同学玩击鼓传花游戏,花停在（_____）同学手上的可能性比较大。
4、一个三位小数保留两位小数后是1.20，这个小数最大是_____最小是_____．5、三个连续自然数的积是1716,这三个自然数是（_______）（________）（______）6、18÷11的商用简便记法写作（____________），保留两位小数是（__________）。
7、a、b、c都是质数。
c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。
8、写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（______）。
9、教室里小红坐在第二列第四行，用数对（2，4）来表示，小丽坐在第六列第一行可以用数对_____来表示．10、循环小数1.1234812348……用简便方法记作（____），它的循环节是（____）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、把一根长6分米的长方体木料平均锯成3段，它的表面积增加了3.6平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。
A．0.9 B．1.8 C．3.6 D．5.42、有5盒饼干，其中4盒质量相同，另一盒质量不足，轻一些。
用天平至少称（）次能保证找出这盒次品。
A．2 B．3 C．4 D．53、与91.2÷0.57得数相同的算式是( )。
人教版小学五年级数学下册《第一单元》测试卷及答案
人教版小学五年级数学下册《第一单元》测试卷及答案一、选择题1．安安用同样的小正方体搭成一个图形，从正面、左面和上面看到的分别如下图所示。
那么搭这个图形需要（）个小正方体。
A．3B．4C．5D．62．有一个用若干个小正方体拼搭的立休图形，从正面、上面、左面看都是，至少用了（）块小正方体。
A．3B．4C．53．下面的物体，从前面看到的形状是（）。
4．用小正方体摆成一个立体图形，从正面和左面看到的形状如下图。
那么小正方体的块数最多有（）。
A．5块B．6块C．9块D．10块5．这个立体图形从左面看到的形状是（）。
6．用一些相同的正方体搭成一个组合体，从上面看的形状如下图，上面的数字表示在这个位置上正方体的个数，那么从左面看的形状是（）。
7．一个有五个小正方体摆成的立体图形，聪聪从正面和左面看到的形状都是，他观察的立体图形是（）。
二、填空题三、判断题14．站在同一位置，最多能看到一个立方体的三个面。
（________）15．从前面和右面看到的图形相同。
（________）16．一个物体从各个面观察得到的图形都相同。
（____）17．两个正方体摆成一排，从正面和上面看到的都是长方形。
（________）18．一个立体图形，从正面看到的图形是，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。
（______）19．从正面、右面、上面看到的形状都相同。
（________）四、解答题20．小明用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．要搭成这样的立体图形最少需要多少个小正方体,最多需要多少个小正方体?21．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从前面、上面和右面看到的图形分别如图，那么至少有多少块同样的正方体？22．两地间的路程是13.3km。
甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，经过1.4小时相遇。
甲每小时行4.7km，乙每小时行多少千米？23．如下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的？试一试。
人教版五年级数学下册一单元练习题及答案(三篇)
5、一个数扩大到它的100倍后，比原数多202.95，原数是多少？
参考答案：
一
0.25 6 0.125
2 4
a b
2 12.56
18
7
125 32 右 3
4
7，6
37.5
二
A．24 B．15 C．30 D．60
2、将一根木棒锯成3段需要6分钟，则将这根木棒锯成8段需要（ ）分钟．
A．16B．18C．21D．24
3、小明比小华大2岁，比小强小4岁．如果小华是m岁，小强是（ ）岁．
A．m−2B．m＋2C．m＋6D．m−6
4、下面四个算式中，（ ）的商是循环小数。
A．3÷4 B．0.5÷9 C．0.6÷0.8 D．0.14÷0.07
2、脱式计算。（能简算的要简算）
5－0.75÷1.5×6.4 1.25×0.7×8×0.9 102×0.85
8.56×98＋856×0.02 800×（0.3＋1.25）÷6.2
3、解方程
3x-6.8=20.2 x-0.36x=16 2(4.5＋x) =13 41.6÷x=26
五、解决问题。（30分）
1、同时是 2 和 5 的倍数的最小两位数是（_____），最大两位数是（____）。有因数 3，也是 2 和 5 的倍数的最小三位数是（____），最大三位 数是（____）。
2、把4米长的绳子平均分成5段,每段长（____）米,每段绳子是全长的（____）。
3、根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（_____），11.52÷6.4＝（_____）。
小学数学五年级下册第一单元练习题(人教版)
五年级数学下册第一单元测试题姓名：得分：一、知识回顾（共30分）1、计算：能简算的要简算。
（，共14分）3.6×0.25 0.65＋19.9×6.5 8×（20－1.25）2.12×2.7＋7.18×2.7 1.25×0.25×3.224×10.2 5.7×99＋5.72、解方程：（10分）x÷6＝3.6 15×（x＋0.6）＝18 5.9x-2.4x = 75x＋16.2＝53.8 2x－5×3.4＝10.6外面围一条宽1.5米的小路，求小路的面积是多少平方米？（6分）二、填空。
（21分）1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。
（1）索道上运行的观光缆车。
（ ） （2）推拉窗的移动。
（ ） （3）钟面上的分针。
（ ） （4）飞机的螺旋桨。
（ ） （5）工作中的电风扇。
（ ） （6）拉动抽屉。
（ ） 2、看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A 顺时针旋转600到“2”； （2）指针从“12”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“3”； （3）指针从“1”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“6”； （4）指针从“3”绕点A 顺时针旋转300到“（ ）”； （5）指针从“5”绕点A 顺时针旋转600到“（ ）”； （6）指针从“7”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“12”。
3、先观察右图，再填空。
（1）图1绕点“O ”逆时针旋转900到达图（ ）的位置； （2）图1绕点“O ”逆时针旋转1800到达图（ ）的位置； （3）图1绕点“O ”顺时针旋转（ 0）到达图4的位置； （4）图2绕点“O ”顺时针旋转（ 0）到达图4的位置； （5）图2绕点“O ”顺时针旋转900到达图（ ）的位置； （6）图4绕点“O ” 逆时针旋转900到达图（ ）的位置； 4、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1)图形B 可以看作图形A 绕点 顺时针方向旋转90°得到的。
人教版五年级数学下册第一单元测试题
人教版五年级数学下册第一单元测试题一、填空:1、右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
2、如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状.（1）从左面看，小明搭的积木中（)号和（)号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是( ）号和（)号,或者是（)号和（）号。
3、一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法.4、观察，从正面看有（）个正方形，从上面看有（）个正方形，从左面看有( ）个正方形。
5、6、⑴（1）从正面看到的有( ) （2）从正面看到的有（) （3）从侧面看到的有（) 二、数一数，各有几个正方体。
共有( ）个正方体共有（）个正方体三、选择题。
(把正确答案的序号填入括号内)。
1、从正面观察，所看到的图形是（)。
A B。
C。
2、由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C 。
从上面看到的平面图形面积大D 。
从三个方向看到的平面图形面积一样大3、从右面观察 所看到的图形是（ ）。
A 。
。
C 。
4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是( )， 这是由（ ）个正方体组成的立体模型。
A 。
4B 。
6C 。
9 5、用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。
请选择填空.正面右面 左面A。
B。
C。
四、计算：1、直接写得数。
4.2÷0。
7＝8×0.04＝2。
4÷0.03＝0÷2。
43＝6。
6÷10＝0。
9×0。
8＝1×10。
2＝ 6.4×0。
5＝1.44÷0。
2＝36÷0. 6＝0.6×0。
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五年级数学下册第一单元测试题
一、填空。
(21分）
1、下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”。
(1)索道上运行的观光缆车。
( ）（2)推拉窗的移动。
（)
（3)钟面上的分针。
（) (４)飞机的螺旋桨。
（）(5)工作中的电风扇。
（）（6）拉动抽屉。
(）2、看右图填空。
（1)指针从“１2”绕点A顺时针旋转600到“2”;
(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转（0）到“3”;
(3)指针从“１”绕点A顺时针旋转（0）到“6”；
(4）指针从“3”绕点Ａ顺时针旋转３０0到“（）”；
(5）指针从“5”绕点Ａ顺时针旋转６00到“（)”；
（６）指针从“７”绕点A顺时针旋转（0）到“12”。
3
、你知道方格纸上图形的位置关系吗?
(１)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转9０°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。
(3）图形B绕点O顺时针旋转1８0°到图形所在位置。
(4）图形D可以看作图形Ｃ绕点Ｏ顺时针方向旋转得到的。
二、(１)画出三角形AOB 绕点B（２）绕O点顺时针旋转９０°(６分）顺时针旋转90度后的图形。
(6分)
四、做一做,画一画。
(4分)
A
(1)画出图A的另一半，使它
成为一个轴对称图形。
(２）把图B向右平移5格。
（3)把图Ｃ绕O点顺时针旋
转90°。
五、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。
（4分)
(1)正方形是轴对称图形,它有4条对称轴。
……………………………………( ）
(2)圆不是轴对称图形。
……………………………………………………………（)
（3)利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。
………………( ）(4）风吹动的小风车是旋转现象。
…………………………………………………( )
七、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。
画出绕点“A”逆时针旋转90度后的图形。
（6分)
八、画出下面图形的轴对称图形。
（5分）。