八年级语文上册第10课《谈语言》随堂演练(新版)语文版
八年级语文上册 10 谈语言学案 语文版
10谈语言1.主题解说本文通过一些语言规范运用的例子,阐述了“书面语应当是经过加工后规范化的口语”的观点,并指出书面语的规范化是一个长期渐进的过程,告诫人们应当重视语言运用的基本原则。
2.重点突破作者在第3~5自然段中所举的事例有什么特点?提示:(1)第3、4段通过两个反面例子证明某些人写的文章华而不实、弄巧成拙。
(2)第5段通过对朱自清早年作品的做作和晚年作品的朴实的对比,论证“书面语言不能脱离口语”这一分论点。
(3)前两个例子是一般人的例子,后一个则是名人的例子,从而使论证更有普遍性,更充分有力。
3.结构图中心论点:书面语应当是口语的谈规范化语分书面语不能脱离口语言论点书面语应当是规范的4.拓展延伸王力关于语言的言论①泼妇骂街往往口若悬河,走江湖卖膏药的人,更能口若悬河,然而我们并不承认他们会说话。
②学外语没有什么秘诀,就是给予足够的时间,坚持下去。
多听,多说,多读,多写,多查字典。
赏析:作者从身边的小事说起,举例生动,如话家常,既说明了道理又令人容易接受。
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字Zhēn()酌圩.堤() fèi()解一劳永逸.( )适得其fǎn()时髦.( ) 缭绕.( ) 不jiǎ()思索2.解释下列加点词的意思。
(1)于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。
实际呢?弄巧成拙....,适得其反。
(2)报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹....。
3.(柳州中考)下列句子中使用标点错误的一项是( )A.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……B.酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍禽;集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙。
C.编织我童年美丽生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
D.彭德怀边走边说:“少奇同志,快问问那个睡着的小同志,周团长去什么地方了”?4.(宁夏中考)将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处,使上下文连贯。
八年级语文上册《谈语言》同步练习1 语文版
第10课《谈语言》我夯基·我达标1.给下列词语中的加点字注音。
(1)斟酌..()(2)以讹.传讹()(3)圩.堤()(4)勉强.()(5)时髦.()(6)弄巧成拙.()解析:此题考查易读错的字。
答案:(1)zhēn zhuó (2)é (3)wéi (4)qiǎng(5)máo (6)zhuó2.在下列句中的横线处填上恰当的词语。
(1)于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。
实际呢?________,适得其反。
(2)语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能________。
(3)报刊上使用的语言更要认真________,反复斟酌,不要________。
解析:联系上下句子,用一个词语来表示。
答案:(1)弄巧成拙(2)一劳永逸(3)推敲以讹传讹3.“要把语言装饰得‘华丽’一点,把语句表达得‘文雅’一点,把文章写得‘美妙’一点。
”这句话中的“华丽”“文雅”“美妙”都加上引号的作用是什么?解析:掌握引号的作用。
(1)表示引用。
(2)表强调。
(3)表否定,有讽刺作用。
参考答案:表示强调,还有讽刺的意味。
4.指出下面句子所运用的修辞手法。
(1)我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
()(2)要把语言装饰得“华丽”一点,把语句表达得“文雅”一点,把文章写得“美妙”一点。
()(3)是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。
()解析:此题考查修辞手法。
要熟练掌握常见的几种修辞手法,如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问等。
答案:(1)比喻(2)排比(3)设问我综合·我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成5—7题。
①报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
报刊上的语言往往要被读者仿效,因而更应该强调准确性,规范化。
八年级语文上册 第10课《谈语言》精品教案 (新版)语文版
《谈语言》教学目标:1、理清文章的结构,掌握文章的内容;了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。
2、体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证;教育学生对祖国语言文字的热爱。
3、通过知道学生列出文章的结构提纲,培养和提高学生概括文章的能力。
4、领会本文所谈的语言运用的基本原则,提高学生的语言表达能力。
教学重点:目标2.教学难点:目标3.教学方法:朗读、研讨。
课型:新授课。
课时数:2课时。
教学过程:第一课时:一、创设情境,导入新课:听故事找毛病:小红给在外地工作的妈妈写信:“亲爱的妈妈,好久不见了,真是‘一日不见如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异,老师对我的关怀是无所不至。
……祝你健康快乐,永垂不朽!”你觉得哪些词语用的不当找出来?那么,我们该如何正确地使用语言呢?今天,我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。
二、整体感知课文内容:1、“谈语言”是一个论题式标题,题目交代了本文的议论对象——语言。
2、王力(1900-1986),广西博白县歧山村人,早年家境贫寒,十四岁的时候,仅读完初小的王力就失学了。
此后十年,他克服了常人难以想象的困难,刻苦自学,为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。
凭着自学打下的基础,王力二十六岁考入清华研究院,师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。
二十七岁自费留学法国攻读语言学,1931年获得巴黎大学文学博士学位,1933年回国,从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。
从那时起直到1986年去世的五十多年间,无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中,无论条件怎样艰苦、环境怎样险恶,先生的学术研究从未停止过。
1954年,王力教授从广州中山大学奉调北京大学。
他先后写作了《汉语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》等大量著作和论文。
五十多年来,他以渊博的学问,过人的才识,拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神,在语言学领域里辛勤耕耘,获得了举世瞩目的成就,他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一,当之无愧的一代学术大师。
八年级语文上册 第10课《谈语言》练习 语文版(通用)
第10课《谈语言》夯基达标优化训练我夯基·我达标1.给下列词语中的加点字注音。
(1)斟酌..()(2)以讹.传讹()(3)圩.堤()(4)勉强.()(5)时髦.()(6)弄巧成拙.()解析:此题考查易读错的字。
答案:(1)zhēn zhuó (2)é (3)wéi (4)qiǎng(5)máo (6)zhuó2.在下列句中的横线处填上恰当的词语。
(1)于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。
实际呢?________,适得其反。
(2)语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能________。
(3)报刊上使用的语言更要认真________,反复斟酌,不要________。
解析:联系上下句子,用一个词语来表示。
答案:(1)弄巧成拙(2)一劳永逸(3)推敲以讹传讹3.“要把语言装饰得‘华丽’一点,把语句表达得‘文雅’一点,把文章写得‘美妙’一点。
”这句话中的“华丽”“文雅”“美妙”都加上引号的作用是什么?解析:掌握引号的作用。
(1)表示引用。
(2)表强调。
(3)表否定,有讽刺作用。
参考答案:表示强调,还有讽刺的意味。
4.指出下面句子所运用的修辞手法。
(1)我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
()(2)要把语言装饰得“华丽”一点,把语句表达得“文雅”一点,把文章写得“美妙”一点。
()(3)是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。
()解析:此题考查修辞手法。
要熟练掌握常见的几种修辞手法,如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问等。
答案:(1)比喻(2)排比(3)设问我综合·我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成5—7题。
①报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
报刊上的语言往往要被读者仿效,因而更应该强调准确性,规范化。
秋八年级语文上册 第三单元 第10课《谈语言》学案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级上册语文
谈语言学案【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音时髦(máo)拙(zhuō)圩堤(wéi)娓(wěi)斟酌(zhēn zhuó)以讹传讹(é)二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累费解:不好懂。
弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
适得其反:结果跟希望正好相反。
七月流火:指夏历七月火星(恒星名,即心宿)黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏西向下。
流:指向下移动。
不假思考:不经过思考。
假:凭借,通过。
头头是道:这里形容说话很有条理。
推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。
斟酌:考虑事情或文字等是否可行或是否适当。
以讹传讹:把本来就不正确的话又错误地传下去,结果越传越错。
不以为然:不认为是对的。
约定俗成:指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。
五、作者简介王力先生是某某博白县歧山村人,早年家境贫寒,十四岁的时候,仅念完初小的王力就失学了。
此后十年,他克服了常人难以想像的困难,刻苦自学,为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。
凭着自学打下的基础,王力二十六岁考入清华研究院,师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。
二十七岁自费留学法国攻读语言学,1931年获得巴黎大学文学博士学位,1933年回国,从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。
从那时起直到1986年去世的五十多年间,无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中,无论条件怎样艰苦、环境怎样险恶,先生的学术研究从未停止过。
1954年,王力教授从某某某某大学奉调大学。
他先后写作了《汉语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》等大量著作和论文。
五十多年来,他以渊博的学问,过人的才识,拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神,在语言学领域里辛勤耕耘,获得了举世瞩目的成就,他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一,当之无愧的一代学术大师。
八年级语文上册 10 谈语言同步训练 语文版
10.谈语言一、字音字形时髦.()弄巧成拙.()圩.堤()娓.娓动听()斟酌..()以讹.传讹()假.设()混.蛋()二、重要词语1.________:把本来就不正确的话又错误地传出去,结果越传越错。
2.弄巧成拙:_____________________________________________________________ 3.适得其反:_____________________________________________________________ 4.________:辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。
5.________:指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
三、资料卡片本文作者王力,字了一,广西人,中国现代语言学奠基人之一,杰出的语言学家、教育家、翻译家、散文家和诗人。
论点是“书面语言应当是规范化的语言”,又重点谈了运用语言的两条基本原则,告诫人们应当重视语言使用的基本原则。
本文逐层深入来剖析论点,文章的结构也很完整,脉络很清晰。
答案:一、字音字形máo zhuōwéi wěi zhēn zhuóéjiǎhún二、重要词语1.以讹传讹2.想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
3.结果跟希望正好相反。
4.一劳永逸5.约定俗成1.“我曾在《人民日报》上发表过意见,认为‘最好水平’这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。
”作者认为“最好水平”的说法到底对不对呢?为什么?点拨:其实作者是不太赞成“最好水平”的说法的,但本文探讨的是书面语问题,对口语不太强调。
希望同学们懂得:“最好水平”既不能用于书面语,也不能用于口语。
2.核心图解1。
语文版八上语文第10课《谈语言》同步练习(学生版)
初中语文试卷灿若寒星整理制作10、《谈语言》一、积累运用1、加点字注音有误的一项()A、时髦( máo )弄巧成拙( zhuō)B、圩堤( wéi )一劳永逸( yì)C、斟酌( zhuó)以讹传讹(é)D、逻辑( jì)娓娓动听( wěi )2、下列词语书写有误的一项()A、文雅斧锯故作姿态头头是道B、沸腾粗犷不以为然约定俗成C、冻疆冰窖平易近人不假思考D、费解推敲七月流火适得其反3、《谈语言》是一篇(体裁),选自《》,作者,家,字。
广西博白人。
4、下列加点成语运用不恰当的一项()A、北部湾以它得天独厚的旅游资源,吸引着众多投资者前来投资开发。
B、我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
C、他意志坚强,遇到挫折总是不以为然,敢于迎难而上。
D、作为家长,他把全部希望寄托在儿子身上,教育儿子可谓用心良苦。
5、下列句子有语病的一项()A、书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。
B、改革开放三十年来,中国人的生活水平有了明显的增强。
C、南通的蓝印花不仅闻名全国,而且享誉世界。
D、关于野生动物的生存权,是很多国家动物保护法中的重要内容。
6、学校要创办校刊,请你就下列问题提出你的办刊方案。
1)为校刊设计一个名称。
2)用一句话简单概括办刊目的。
3)请拟出校刊的主要栏目(至少三个)。
a.b.c.二、阅读品味报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
报刊上的语言往往要被读者仿效,因而更应该强调准确性,规范化。
否则,会在语言文字的运用上制造混乱。
比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。
“水平‘,原意是水的平面,水的平面永远是平的,只有高低之分,没有好坏之分。
因此,说“最好水平”,是违背事理的。
但是,至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。
又比如,有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时,习惯用“不以为然”这个词。
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八年级语文 上 # 教师用书 1 版 $ 0
处 画 线 句 与 下 句 语 序 不 一 致! 应调整为 ,1 "0 生动! 能增强语言的表达效果和 谚语形象, 分量 # $ 小军同学做事拖拉 ! 请你引用下面的谚语写几句 $ 劝说他改正缺点 " 话! 事情宜早 ! 越早越好 . 拖拖拉拉 ! 没完没了 " ) zK + : r S K! r B s ,! t , t Å. u "Ïr _ u ó! u óó ! ¯ * o Q ø ¢ v! r w Å â ! _O8 ø /¸ © -
考查项目 口语交际 品析句子 综合性 学习 用语得体 # $ #
考查角度及题号
句子含义 , 表现手法及表达效果 # $ %
病句 , 语言表达 # # "* $
向老师请教问题时说 ) 不吝赐教 * " ,*
费解 # $ $ 归还所借之物时说 ) 请笑纳 * " +* % I ? -* 既 然 # : : 炎 热# $ 娓 娓动听 # $ 向陌生人介绍自己父亲时说 ) 令尊 * " > ' K I % .* 绕 口# $ 逻辑 # $ 品析句子 " ,* F , 4 ( %* : 冻僵 # 不假 思索 # # $ 不要把 ) 约 定 俗 成* 拿 来 作 语 病 的 挡 箭 牌! 该规范 % > ' % >$ " : J$ : 遮没 # $ 时髦 # $ 化的 ! 能够 规 范 化 的 ! 还 是 要 尽 量 规 范 化 "# 结合 -* 7 = 7 6 4 斟 酌# $ 以讹 传讹 # $ 加点词理解整句话的含义 $ * + @ ' & 文雅 # 圩 堤# $ ) jë k* ò T O Ò ¤ b 2 à! ¦§ .* K & % ;$ 勉强 # 一劳永逸 # $ Oþ ß 5 ³ <ñë+ _ è ê ð & £ ° % ; ' ? E J$ 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 # l! °l & £! 7 8 Q 9 ª ! ¥f= $* $ 在这七月流火 的 夏 季 周 末 ! 我 和 同 学 没 有 去 出 游! Ä}2! Æ Ë Ä _ & î Ò ¤ b ! Éÿ6 +* 而是待在家里看书 " °l¾&£" 他装出一副不以为然 的样子 ! 但在内心 深 处 却 感 到 ,* 非常失望 " 治理装修带来的室内空气污染不能一劳 永 逸 ! 不可 -* 盲目听信夸大治理效果的宣传 " 小王老师讲故事不 假 思 索 ! 活 灵 活 现! 吸引了小朋 .* 友们的注意力 " 对课文的理解 ! 下列说法不正确的一项是 # (* $ 本文 的 中 心 论 点 是 ) 书面语应当是口语的规范 +* 化* " 文中举了朱自清先生的例子 ! 指出语言 口 语 化 的 作 ,* 品更受欢 迎 ! 以此来证明书面语不能脱离口语的 观点 " 文中综合运用 了 大 量 的 道 理 论 证 和 对 比 论 证 的 方 -* 法! 有力地证明了作者的观点 " 文章为了证明中 心 论 点 ! 设 置 了 两 个 分 论 点! 一个 .* 是) 书面语不能脱 离 口 语 * ! 另一个是) 书面语应当 是规范的 * " 我国素为 ) 文明古国 , 礼仪之邦 * ! 古代文明用语典雅而 #* 简洁 " 在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷 和儒雅之气 " 下列用语使用得体的一项是 # $ 操场上碰到同学时说 ) 久仰大名 * " +*
语文版八年级上册:3.10《谈语言》同步练习及答案
3.10 谈语言1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.既.然(jì) 文雅.(yā) 娓.娓动听(wěi)B.绕.口(rào) 冻僵.(jiānɡ) 弄巧成拙.(chū)C.时髦.(máo) 斟.酌(sh an) 以讹.传讹(?)D.圩.堤(w?i 勉强.(qiǎnɡ) 一劳永逸.(yì)【解析】选D。
A项中“雅”应读yǎ;B项中“拙”应读zhuō;C项中“斟”应读zhēn。
2.改正下面语句中的错别字。
(1)人家把他的话记录下来,仔细看一下,却又会发现毛病百出,缺乏逻缉性和科学性。
(2)否则,会在语言文字的运用上制造浑乱。
(3)报刊上的语言往往要被读者防效。
答:(1)“”改为“”(2)“”改为“”(3)“”改为“”答案:(1)缉辑(2)浑混(3)防仿3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.一些驾车人士,在汽车保养方面,有些想当然的做法,从而走进误区弄巧成拙....,导致机件损坏,或酿成机械事故。
B.眼前的这个人有着三寸不烂之舌的功力,说起话来头头是道....。
C.治理装修带来的室内空气污染不能一劳永逸....,不可盲目听信夸大治理效果的宣传。
D.美国对此次会议期待过高、操之过急,难免适得其反....。
【解析】选D。
“适得其反”指结果跟希望正好相反,不符合语境。
应改为“欲速不达”。
一、美文品析(2013·济宁中考)阅读下面文章,完成1~4题。
说幸福张景升要说幸福是什么,先说幸是什么,福是什么。
幸主要有五种字义: 1.意外地得到成功或免去灾害; 2.福气;3.高兴;4.希望;5.宠爱。
说起幸是什么,我们还可以想到外国的幸运草,传说夏娃把四叶草带出伊甸园,每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富,而四叶草的花语是幸福。
福是什么,根据方海收集的民间五福是,第一福长寿,第二福富贵,第三福无病,第四福子孙满堂,第五福善终。
那幸福是什么呢?作家毕淑敏下了一个定义:幸福是心理欲望得到满足时的状态。
语文版八上语文第三单元《谈语言》随堂演练
3.适得其反: ___________________________________________________________
4.一劳永逸: ___________________________________________________________
三、为下面加点的字选择正确的解释
4.删去“才不至于将来老大图伤悲”中的“将来” 。
5.将“我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才”中“将来”移至“都希望自
己”之后。
6,把“而且”改为“所以” 。
六、
(一) 1.报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
2.事实
3. C
4.报刊上的语言不准确不规范。
(二) 1.承认错误
恶.如.仇.:相当一部分家庭买书、藏书数量较少,读书、用书的情况更是不容乐观,业余时间 打麻将、泡酒吧引发了不少不愉快的事情。
3.( )
A.报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇.... 。 B.有人说:“生活提高了,生产就会提高。 ”这真是舍.本.逐.末. 的说法。 C.他们个个生.机.勃.勃. ,决心大干一场。 D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响.... 。 4.( )
造混乱。
马明风整理
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②比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用
勉强说得过去, 而在报刊上运用就不对了。 “水平”,原意是水的平面, 水的平面永远是平的,
只有高低之分,没有好坏之分。因此,说“最好水平” ,是违背事理的。但是,至今报刊还
在使用“最好水平”这个词。
1.上面两个段落中,作者的观点是 ________________________ 。
语文版八年级上册语文第10课《谈语言》同步练习及答案
语文版八上第10课《谈语言》当堂训练(含答案)一、积累运用,我最棒!1.给下列加点字注音。
时髦.()斟酌.()勉强.()逻辑.()沸.腾()一劳永逸.()2. 解释下列词语。
(1)弄巧成拙:_____________________________________________________________________(2)适得其反:______________________________________________________________________(3)以讹传讹:_____________________________________________________________________(4)不假思考:_____________________________________________________________________3.下列句子,依次填入词语最恰当的一项是()愿一切生命不至于因①在石缝间而凄凄切切。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;在我的心头②。
笑是一种个人的创造,也是一种集体生活感情③的表现。
A. ①飘落②荡漾③融洽B. ①飘飞②游荡③融会C. ①飘扬②浪荡③融化D. ①飘荡②荡漾③融通4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.10级四班班长陈娜学习好,工作好,人品好,在班级同学中德高望重....。
B.进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣....的学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.比起贝壳里的生命来,我在这世间停留的时间也算长的了,应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟....。
D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做....。
5.选出下面句子没有错别字的一组。
()A.他要求于人的甚少,而给于人的甚多。
B.一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然也就格外感到意兴昂然。
八年级语文上册 第10课《谈语言》优化训练 语文版
4.指出下面句子所运用的修辞手法。
(1)我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。()
(2)要把语言装饰得“华丽”一点,把语句表达得“文雅”一点,把文章写得“美妙”一点。()
参考答案:活:肉体活着;死:精神丧失了。
9.作者判断一个人是否年轻的标准是什么?用文中的语句回答。
解析:认真读文章,注意关键词语“所以”。
参考答案:一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神运用这种写法有什么作用?
解析:仔细读文章,不难看出第一段是从反面写,第二段是从正面写。
②比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。“水平”,原意是水的平面,水的平面永远是平的,只有高低之分,没有好坏之分。因此,说“最好水平”,是违背事理的。但是,至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。
③又比如,有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时,习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思,而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。
解析:此题考查仿写能力,要先弄清上句的结构特点和句意,保持仿写的句子与上句形神兼似,保持全句的一致性。
答案示例:没有一本书的家,是没有一扇窗的房子;没有一本书的家,是没有一颗星的夜空。(没有一本书的家,是没有一根草的荒原。)
参考答案:报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
6.作者为证明这个中心论点,运用了哪两个事实论据?
解析:第①段提出论点,②③段论证论点。此题即要求对②③段事例进行概括。
苏教版八年级语文上册第10课《谈语言》一课一练阅读题答案课课练习题.docx
苏教版八年级语文上册第10课《谈语言》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八年级语文上册第10课《谈语言》一课一练阅读题答案课课练习题维度A基础知识1给下列加点的字注音:弄巧成拙号堤以讹传讹斟酌2下列词语中解释错误的是:A弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
B适得其反:结果跟希望的正好相反。
C以讹传讹:把本来就不正确的话又错误地传出去,结果越传越错。
D七月流火:指夏历七月大火星黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏东向下。
3这篇课文可以分为个部分,每个部分所阐释的内容如下:阅读下面的文段,回答问题:是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。
文章是有组织的语言。
在这一点上,也可以说文章和语言不一样。
我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑, 不合语法。
有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听, 但是人家把他的话记录下来,仔细看一下,却又会发现毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。
所以,我不反对对口语加工。
而且,我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。
4划线的句子使用了什么样的修辞手法?5解释下列词语:不假思考:头头是道:这一文段的论点是什么?维度B阅读能力训练阅读下面文章,回答问题:①我们往往只注意文字的学习,而不注意甚至不理会语言的学习。
也就是说,尽管我们天天讲"语文”教学,实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括“语”,我们的语文教学是半身不遂的。
②这种情况自然不难从历史上找到解释。
半个世纪以前,那是文言的时代,文言是没法予当作活语言来教的,自然只有文字的教学,没有口语的教学。
文章要写好,说话不妨乱七八糟。
而文字的教学也只能依靠“目治”,不能从口语得到多大的帮助。
③时代不同了,可是人们有惰性。
现代的儿童学习的是白话,是普通话,是活的语言。
活语言的教学应该是耳目并用,并且先耳后目。
可是我们的教学法并没有根本性的改革,基本上还是“目洽”,还只是抓书面作业,不从口语训练入手。
语文版八年级(上)《第10课 谈语言》同步练习卷
语文版八年级上册《第10课谈语言》同步练习卷一、积累与运用1.为下面词语中加点的字选择正确的注音(1)弄巧成拙.A.zhuōB.zhuóC.zuó(2)以讹.传讹A.éB.huàC.è(3)圩.堤A.wěi B.wéi C.yū。
2.解释下面加点的字。
平易.近人:娓娓..动听:不假.思考:一劳永逸.:。
3.在下列句中的空缺处填上恰当的词语。
(1)于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。
实际呢?,适得其反。
(2)语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能。
(3)报刊上使用的语言更要认真,反复斟酌,不要。
4.下面词语中没有错别字的一项是()A.时髦冻僵沸滕逻辑B.斟酌勉强纬背规范C.费解作做矛盾仿效D.教授修饰讹传纠正5.根据课文填空。
本文谈论的是书面语的使用问题,其论点是“”。
它有两个分论点。
第一个分论点是“”,第二个分论点是“”。
6.下面成语运用不准确的一项是()A.他晚年的作品朴素、自然、平易近人,就很受读者欢迎。
B.他冒着七月流火在圩堤上东奔西走。
C.我们平时说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。
D.有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听,但是人家把他的话记录下来,仔细一看,却又发现毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。
二、阅读理解7.阅读下面的文字,完成下列各题。
①许多写文章的人,从中学生到大学教授,从新闻记者到作家,拿起笔来总想我现在是写文章,跟说话不一样,要把语言装饰得“华丽”一点,把语句表达得“文雅”一点,把文章写得“美妙”一点。
于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。
实际呢?弄巧成拙,适得其反。
他们不懂得,文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的。
②有一篇描写英雄到大海救人的报道说:“他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。
第10课《谈语言》同步练习(语文版初二上)doc初中语文
第10课《谈语言》同步练习(语文版初二上)doc初中语文维度A基础知识1 给以下加点的字注音:弄巧成拙〔〕圩〔〕堤以讹〔〕传讹斟酌〔〕〔〕2 以下词语中讲明错误的选项是:A弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
B适得其反:结果跟期望的正好相反。
C以讹传讹:把本来就不正确的话又错误地传出去,结果越传越错。
D 七月流火:指夏历七月大火星黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏东向下。
3 这篇课文能够分为个部分,每个部分所阐释的内容如下:阅读下面的文段,回答以下咨询题:是不是讲口语与书面语没有区不呢?也不是的。
文章是有组织的语言。
在这一点上,也能够讲文章和语言不一样。
我们平常讲话的时候,往往不假摸索,想到哪里讲到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。
有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听,然而人家把他的话记录下来,认真看一下,却又会发觉毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。
因此,我不反对对口语加工。
而且,我一直是主张口语要通过加工才能上升为书面语。
4 划线的句子使用了什么样的修辞手法?5 讲明以下词语:不假摸索:头头是道:6 这一文段的论点是什么?维度B阅读能力训练阅读下面文章,回答以下咨询题:①我们往往只注意文字的学习,而不注意甚至不理会语言〔口语〕的学习。
也确实是讲,尽管我们天天讲〝语文〞教学,实际上我们教的和学的都仅仅是〝文〞并不包括〝语〞,我们的语文教学是半身不遂的。
②这种情形自然不难从历史上找到讲明。
半个世纪往常,那是文言的时代,文言是没法予当作活语言来教的,自然只有文字的教学,没有口语的教学。
文章要写好,讲话不妨乱七八糟。
而文字的教学也只能依靠〝目治〞,不能从口语得到多大的关心。
③时代不同了,但是人们有惰性。
现代的儿童学习的是白话,是一般话,是活的语言。
活语言的教学应该是耳目并用,同时先耳后目。
但是我们的教学法并没有全然性的改革,差不多上依旧〝目洽〞,还只是抓书面作业,不从口语训练入手。
八年级语文上册《谈语言》同步练习 语文版
10 谈语言同步练习维度A基础知识1 给下列加点的字注音:弄巧成拙()圩()堤以讹()传讹斟酌()()2 下列词语中解释错误的是:A弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
B适得其反:结果跟希望的正好相反。
C以讹传讹:把本来就不正确的话又错误地传出去,结果越传越错。
D 七月流火:指夏历七月大火星黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏东向下。
3 这篇课文可以分为个部分,每个部分所阐释的内容如下:阅读下面的文段,回答问题:是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。
文章是有组织的语言。
在这一点上,也可以说文章和语言不一样。
我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。
有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听,但是人家把他的话记录下来,仔细看一下,却又会发现毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。
所以,我不反对对口语加工。
而且,我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。
4 划线的句子使用了什么样的修辞手法?5 解释下列词语:不假思考:头头是道:6 这一文段的论点是什么?维度B阅读能力训练阅读下面文章,回答问题:①我们往往只注意文字的学习,而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。
也就是说,尽管我们天天讲“语文”教学,实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括“语”,我们的语文教学是半身不遂的。
②这种情况自然不难从历史上找到解释。
半个世纪以前,那是文言的时代,文言是没法予当作活语言来教的,自然只有文字的教学,没有口语的教学。
文章要写好,说话不妨乱七八糟。
而文字的教学也只能依靠“目治”,不能从口语得到多大的帮助。
③时代不同了,可是人们有惰性。
现代的儿童学习的是白话,是普通话,是活的语言。
活语言的教学应该是耳目并用,并且先耳后目。
可是我们的教学法并没有根本性的改革,基本上还是“目洽”,还只是抓书面作业,不从口语训练入手。
④在当今时代,口语表达在生活中的重要性好像不用强调大家也会承认,可是在语文教学上并没有采取相应的措施。
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第三单元《谈语言》随堂演练、为下面词语中加点的字选择正确的注音1 弄巧成拙A zhu o B z hu o C zu o ()2 以讹传讹A e B h u a C. e ()3 圩堤A wei B w e i C. y u ()二、用下列词语造句1.约定俗成:______________________________________________________________________2.头头是道:______________________________________________________________________3.适得其反:______________________________________________________________________4.一劳永逸:______________________________________________________________________三、为下面加点的字选择正确的解释1一劳永逸A散失B安闲( )2七月流火A指向下移动B流动( )3不假思考A凭借,通过B与“真”相对( )4以讹传讹A敲诈B错误的( )5适得其反A适合B正好( )四、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项1.( )A. —时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也躲得杳无音讯...。
B. 这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都涣然冰释...了。
C. 参加保险虽不能使人化险为.夷,但却能在灾难不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。
D. 王宝森之流贪污腐化,挥霍浪费国家财产,他们的人格可说是不名一文....。
2 ( )A 据报道,山东的几个老乡确实修过机器,也到过大亚湾核电站,但为首的那位老兄不是农民,而是地地道道的有几十年工龄的工人,修的也不是什么洋人修不了的机器,而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿,所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。
B 让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者,是两位在五星红旗下成长起来的青年人……C 这几天,美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给布什总统写信,认为轰炸顶不了事,要干就干个痛快,派出地面部队,推翻萨达姆,另立新政府。
这就更与联合国的有关决议本末倒置。
D 作为全市读书竞赛活动的倡导者,中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇:相当一部分家庭买书、藏书数量较少,读书、用书的情况更是不容乐观,业余时间打麻将、泡酒吧引发了不少不愉快的事情。
3. ( )A. 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇...。
B. 有人说:“生活提高了,生产就会提高。
”这真是舍本逐末.的说法。
C. 他们个个生机勃勃.,决心大干一场。
D. 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
4. ( )A. 敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会甘心,一定会重整旗鼓...的。
B. 房租、邮费、电话费等,每个月都要近千元,若再开展活动,开支是左右为难....了。
C. 我相信他说的话是真实的,为什么要怀疑别人、杞人忧天...呢?D. 对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪..,防患于未然。
5. ( )A. 西方诗歌很难译得形神兼备.,理性上我一贯赞同忠实,然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B. 因为临时有事,我未能去黄浦码头为他们送行,第一次也是惟一的一次对朋友失约,对此我一直耿耿于怀.。
C.“神来”、“顿悟”,不是自然的水到渠成,而是经过千锤百炼之后,必然会产生的瓜. 熟蒂落。
D. 他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见. 异思迁。
五、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用),对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改初三是初中最重要一年的学习。
我们要经受毅志力的考验,我们每一个同学都要珍惜时间,好好学习,才不至于将来老大图伤悲。
因为,我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才,而且,“莫等闲,白了少年头,空悲切。
”六、阅读(一)①报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
报刊上的语言________________ 要被读者仿效,_______________ 更应该强调准确性,规范化。
否则,会在语言文字的运用上制造混乱。
②比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。
“水平”,原意是水的平面,水的平面永远是平的,只有高低之分,没有好坏之分。
因此,说“最好水平”,是违背事理的。
但是,至今报刊还在使用“最好水平”这个词。
1. ____________________________________________________ 上面两个段落中,作者的观点是________________________________________________________________ 。
2 •第二段的论据属于 ________________ 论据。
3•第一段中空格处应填的关联词是()A.既然就B.因为所以C.往往因而D .不仅而且4•第一段中的词语“否则”在这是要表示的意思是 ___________________________________(二)古人知耻,勇于“忏悔”者不少。
彩色戏曲艺术影片《包公误》中,有这么一场戏:包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后,先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府。
经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访,才发现这是一个错案。
公堂之上,当着狄龙夫妇之面,包公亲自卸刑,要求包贵按法论罪,以儆百官。
人的一生,不可能白璧无瑕,一尘不染,有时会出点问题,事情的关键在于,要在思想上筑起一道防线,“自我净化”,及时反省检查自己的思想和言行,自觉地清除龌龊的脏东西。
可是我们有些同志,屁股不干净,自己不愿“擦”,还怕别人替他“擦”。
或四处奔波,托人说情,开脱罪责,大事化小,小事化了,不了了之;或轻描淡写,隔靴搔痒地作一点自我“批评”;或徘徊犹豫,吞吞吐吐,下不了决心,怕“亮相”后丢人。
其实,有错不改,走到哪里都不会受欢迎,那才真正会降低威信。
“包公请刑”,并没有因此遭天下人耻笑,反使天下人觉得他执法如山,他因此受到更大的依赖和爱戴,威信更高。
斯大林说:“没有自我批评,我们的党就无法前进,就无法割开我们的脓疮,就无法消灭我们的缺点。
”毛泽东同志也早就告诫人们:拿起批评和自我批评的武器,“正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的惟一有效的方法”。
我们的同志应该拿起批评与自我批评的武器,勇于解剖自己,改正错误,放下包袱,轻装前进。
1.从全文看,第1段中“忏悔”一词指的是__________________________________ 。
2•第1段中“先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府”的后一个“之”指代的是3•第2段中“轻描淡写” 一词在文中的意思是________________________________ ; “隔靴搔痒”在文中的意思是______________________________ 。
4•第2段中“可是我们有些同志,屁股不干净,自己不愿‘擦’,还怕别人替他‘擦’这个句子运用了_____________________________ 的修辞手法。
“屁股不干净”在文中的意思是5.本文的论点是______________________________参考答案一、1. A 2 . A 3 . B二、提示:要在正确理解词语意思的基础上造句,答案略。
三、 1. B 2 .A 3 .A 4 .B 5 .B四、 1. C (A. “杳无音讯”应改为“无影无踪” 。
B. “涣然冰释”指嫌隙误会消除。
D. “不 名一文”应改为“一文不值” ,“名”意为占有。
)2.A ( B. “始作俑者”是贬义。
C. “本末倒置”应改为“背道而驰” 。
D. “疾恶如仇” 指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样,用在这里不恰当。
)3. D ( A. “不期而遇”指没有约定而意外地相遇。
B. “舍本逐末”改为“本末倒置” 。
C. “生机勃勃”指物,应改为“生气勃勃” 。
)4.D (A. “重整旗鼓”是褒义词,应改为“卷土重来”。
B. “左右为难”指人不知如何 是好,应改为“捉襟见肘” 。
C. “杞人忧天”应改为“庸人自扰”。
)5. A ( B . “耿耿于怀”应改为“悔恨不已” 。
C.“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明” 。
D.“见异思迁”应改为“左右不定” 。
)五、 1.将“初三是初中最重要一年的学习”改成“初三是初中学习最重要的一年。
”2.“我们要经受毅志力的考验”中“毅”改成“意” 。
3.“才不至于将来老大图伤悲”中“图”改成“徒” 。
4.删去“才不至于将来老大图伤悲”中的“将来” 。
我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才”中“将来”移至“都希望自而且”改为“所以” 。
1 .报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。
2 .事实 3.C4.报刊上的语言不准确不规范。
(二) 1 .承认错误2 .狄龙3.把严重的问题轻轻带过 没有抓住问题的关键4.比喻 有错误的行为 5.要勇于自我批评5.将 己”之后。
6,把 、 一)。