学校-教学管理方案
学校教学管理行动方案（3篇）
学校教学管理行动方案学校教育教学管理问题分析及解决措施近年来学校严格教育教学管理，教学质量稳中有升。
中考成绩连续两年位于全县中游水平。
但是，在教学管理中有不少教师还不同程度地存在着上课准备不充分，课堂管理不严格，对学生作业完成检查督促不到位等问题。
这些问题导致了低效、无效乃至负效教学的存在，已经严重影响着学校教学质量的提高。
改进教学管理，提高教学效率，成为学校教学管理刻不容缓的任务。
一、学校教学管理中存在的主要问题(一)学生方面：1、优质生源流失严重。
全县教育发展不均衡，管理混乱，大部分家长跟风、攀比心理又比较严重，所以每年小升初考试结束后，比较优秀的生源纷纷进城读书。
据我校统计我校现在的____年级刚入学时流失学生____人，绝大部分属优质生源;现在的____年级在今年入学时我校做了大量工作，最终还是流失生源____余名，其中____多人为成绩优秀的学生，____多人为成绩较好的学生。
2、外地务工人员和农村进城务工人员子女人数众多。
由于靖边县这几年的发展，以及国家鼓励农民进城等政策，导致外籍务工人员和进城务工人员子女入学在持续增加中。
据我校细致统计今年____月我校在读外籍学生达到我校学生总数的以上。
3、外地务工人员和农村进城务工人员家庭经济总体困难，学生总体素质较差，家长几乎不能配合学校。
外地籍到靖边务工人员主要来自____、安徽、____等落后地区以及榆林市内靠近靖边的几个县的边远山区，家庭子女人数一般都有两三个，家长普遍没有精力管教子女。
子女一旦入学了，家长也不再管理学生的学习了，学生经常不做作业，老师和家长联系，家长也不予理会。
这都给我们的教育教学工作带来了极大的困难。
234、外来务工人员子女转学频率极高。
由于许多外籍学生随父母工作变化，四处迁徙，给我校的学籍管理带来极大的困扰。
(二)教师方面1、教师教学水平不均衡，既有优秀教师，也有表现很差教师。
我校对我校教师本学期以及上学期的教学成绩与兄弟联考学校做了分析统计：大部分教师的教学名次位列于联考学校名次的倒数序列中。
教育教学常规管理实施方案
教育教学常规管理实施方案一、背景。
教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础和保障，是推动学校教育教学改革和发展的重要保障。
在当前教育教学工作中，加强常规管理，提高管理水平，对于保障教育教学质量、促进学校教育教学工作的顺利开展具有重要意义。
二、管理目标。
1. 提高教育教学管理水平，保障教育教学质量；2. 促进学校教育教学工作的有序开展；3. 加强师生管理，营造良好的教育教学环境。
三、管理内容。
1. 完善管理制度，建立健全的管理体系；2. 加强教师队伍建设，提高教师素质；3. 加强学生管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范；4. 加强课程建设，提高教学质量；5. 加强教学评价，促进教师教学水平的提高。
四、管理措施。
1. 完善管理制度，建立健全的管理体系。
（1）建立健全教育教学管理制度，明确各项管理职责和权限；（2）建立教育教学管理工作考核评估机制，促进管理工作的规范化和科学化。
2. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
（1）加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养；（2）建立健全教师激励机制，激励教师积极参与教育教学管理工作。
3. 加强学生管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
（1）建立学生奖惩机制，规范学生行为；（2）开展学生心理健康教育，关注学生心理健康问题。
4. 加强课程建设，提高教学质量。
（1）优化课程设置，完善教学内容；（2）加强教材建设，提高教材质量。
5. 加强教学评价，促进教师教学水平的提高。
（1）建立多层次、多维度的教学评价体系；（2）开展教学评课活动，促进教师教学水平的提高。
五、总结。
教育教学常规管理是学校教育教学工作中的重要环节，加强常规管理，提高管理水平，对于保障教育教学质量、促进学校教育教学工作的顺利开展具有重要意义。
希望全体教职员工共同努力，落实好教育教学常规管理实施方案，推动学校教育教学工作取得更大的发展和进步。
学校教学管理工作计划与安排
学校教学管理工作计划与安排2023学校教学管理工作计划与安排（6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，新工作已经开始了，不知道有多少人制定好了短期或长期工作计划？以下是小编收集整理的学校教学管理工作计划与安排，欢迎大家前来阅读。
学校教学管理工作计划与安排篇1一、指导思想：为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前泛滥蔓延的严峻性，切实增强预防教育的责任感和紧迫感，把预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。
围绕“珍爱生命，远离”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝自控能力，打造平安校园。
二、统一思想，提高认识我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。
把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年预防教育的紧迫感和责任感。
三、集聚合力，加强教育。
我校注重以活动为教育载体，在活动中落实预防教育，开展形式多样的预防教育活动。
邀请司法人员到学校做，以案例分析的形式让学生了解的危害。
学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。
学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行预防宣传教育。
学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。
学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即;有领导参与,有音响设备，有图片资料、有横幅、有宣传记录，有信息上报。
做好“五个一”活动:1.上好一堂禁毒教育课。
学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。
学校管理方案（精选11篇）
学校管理方案学校管理方案（精选11篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的学校管理方案，欢迎大家分享。
学校管理方案篇1教师工作总体分为三大块:一、教学管理；教师考勤、班级管理、团队管理、科室管理。
二、教学业务；包括备、教、改、辅、考、学等。
三、教学实绩；参照上学期成绩看三率（提升率——全班进步人数，看是否进步，及格率——全班及格人数，看是否均衡，高分率——全班高分人数，看是否有人才）教学业务（一）、备课；严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不能临教临写，更不能教后补写。
教学目标写清三个维度，重难点突出，教案书写要工整、格式规范，每一堂完整的教案应包括：教学内容；教学目标；教学重点、难点；教具准备；教学课时教学过程；作业设计；板书设计，教后记或反思。
重在课前资料积累和课后反思，有自己的教学特色。
教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣1分。
举办一次优秀教案展，参加者另记1分，评优者另加1分，不交教案不记分。
（二）、上课：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格，每学期学校举行一次教学展示活动，由所有听课教师打分排队，分出三个等次，各占三分之一。
（对成绩不满意者可申请再次听课，有进步者可在原分基础上再加分。
）如果没有按照学校规定的教学要求及时上课，如上课迟到、早退、离岗、没有进行候课、随意调课每人次在此项得分中另扣分，旷课一节扣2分。
（此项不打负分）具体要求；1、严格按照课程表和作息时间表上课，不随意挤课、调课、占课；不迟到，不早退，不拖堂；不得随意离开教学场所。
2、思品、自然、科学、体育、音乐、美术、综合实践活动等副课，要根据条件上课，任课教师应特别注意学生的安全，加强安全教育。
3、上课前应事先做好课前准备（如课件、录音带、小黑板、器材等），候课要及时，无教案不得进课堂。
学校教学管理操作规程
学校教学管理操作规程一、总则为规范学校教学管理，促进教学质量的提高，特制定本规程。
二、教学目标1. 确定科学的教学目标，根据课程标准和学生发展需求，制定合理的学习目标；2. 鼓励师生共同参与教学目标的制定，确保学习目标的合理性和可达性；3. 监测和评估学生对教学目标的实际掌握情况，及时调整教学策略和目标。
三、教学计划1. 在开始每学期的教学活动之前，学校应制定教学计划，明确每门课程的内容和教学进度；2. 教学计划应充分考虑学校整体教学安排，确保各科目之间的协调和平衡；3. 教学计划应根据学生实际情况和学习能力，提供多样化的教学方法和资源。
四、教学过程1. 教师在教学过程中应保护学生的合法权益，遵循课堂纪律和规范，营造积极、和谐的学习氛围；2. 教师应遵守教学纪律，按时上下课，合理安排教学内容和时间，确保教学进度；3. 教师应根据学生不同特点和能力，采用分层教学，充分关注每个学生的学习进步。
五、教材选择1. 学校应根据教学大纲和学生实际需求，选择适合的教材；2. 教材应具备正确、全面的知识内容，语言简明易懂，注重培养学生的实际应用能力；3. 教师要对所选教材进行审核，并根据实际教学情况进行有针对性的调整和扩展。
六、评估与反馈1. 学校应建立科学的评估体系，根据学生的知识、能力和素养，进行全面的评估；2. 评估结果应及时反馈给学生和家长，激励学生进一步提高学习成绩和综合素质；3. 教师应对评估结果进行分析和总结，为进一步改进教学提供参考。
七、教师培训1. 学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养；2. 培训内容应包括教学方法的更新、评估工具的使用以及教学技能的提升；3. 学校应鼓励教师参加学术交流和研讨活动，拓展教育教学的视野和思路。
八、监督与评估1. 学校应建立教学管理评估机制，对教学质量进行监督和评价；2. 监督和评估结果应向学校领导、教师、学生和家长进行公示，接受社会监督；3. 学校应根据监督和评估结果，及时制定整改措施，提升教学质量和效果。
学校整体教学组织管理方案
学校整体教学组织管理方案一、教师队伍建设教师是学校教育教学的中坚力量，优秀的教师队伍是学校整体教学组织管理的基础。
因此，学校需要通过以下措施完善教师队伍建设。
首先，建立完善的招聘机制。
学校应制定招聘标准明确教师资质要求，并通过面试、教学能力测试等环节选拔优秀的教师。
其次，加强教师培训和进修。
学校可以组织定期的教师培训班，邀请教育专家进行讲座，提升教师的教学能力和教育理念。
再次，营造良好的教育氛围。
学校可以组织教师交流分享会，鼓励教师相互学习，促进教学经验和教育资源的共享。
二、教学管理制度完善教学管理制度是学校整体教学组织管理的重要方面。
下面是一些可以改进和完善的教学管理制度。
首先，完善教学计划制定和执行机制。
学校应制定详细的教学计划，包括课程设置、教学进度等，并确保教师按照计划进行教学。
其次，建立科学的教学评估体系。
学校可以采用多种评估方法，如考试、作业、课堂表现等，来评估学生的学习情况，并及时反馈给教师和学生，促进教学质量的提升。
再次，加强教师督导和评估。
学校可以定期对教师进行教学观摩和评估，发现问题及时给予指导和支持，提高教师的教学水平。
三、学生学习兴趣培养学生的学习兴趣和动力直接影响着教学效果。
因此，学校需要采取措施培养学生的学习兴趣。
首先，创设良好的学习环境。
学校应提供充足的学习资源和设施，营造积极向上的学习氛围。
其次，多样化的教学方法。
学校可以通过讲座、实践活动、课外拓展等方式激发学生的学习兴趣，使他们在学习中找到乐趣。
再次，关注学生的个性化需求。
学校应重视学生的个性差异，根据不同学生的特点给予针对性的指导和关注，满足他们的个性化学习需求。
四、课程建设与创新课程建设是学校整体教学组织管理的核心内容之一。
学校可以从以下方面进行课程建设与创新。
首先，建立科学合理的课程体系。
学校应根据学生的年龄特点和学科要求，设计完善的课程目标和内容。
其次，加强跨学科融合。
学校可以组织跨学科教学活动，让学生在不同学科之间建立关联，提升综合学习能力。
学校教学管理方案制定
学校教学管理方案制定一、背景介绍随着社会的不断发展和教育的进步，学校教学管理方案的制定对于提高学生的学习效果和促进教育教学质量的提升至关重要。
本文将从以下几个方面展开，介绍学校教学管理方案的制定。
二、根据教育目标制定教学管理目标教育目标是教育工作的核心，而教学管理目标则是实现教育目标的关键。
学校教学管理方案的制定应根据学校的教育目标，明确确定教学管理目标，具体反映在教学管理方案中。
三、制定教学管理流程教学管理流程是学校教学管理方案的核心内容之一。
通过制定科学合理的教学管理流程，可以确保教师和学生进行教学活动的规范性和有序性。
教学管理流程要明确各个环节的责任和任务，并详细规定操作步骤和时间节点。
四、设立教学管理机构教学管理机构是负责教学管理的专门机构，学校教学管理方案制定时需要明确教学管理机构的组织结构和职责分工。
教学管理机构负责制定教学管理制度、制定教学计划和教学安排，监督学生学习情况并进行教学评估。
五、签订教师管理合同通过签订教师管理合同，既能约束教师的职业行为，又能激励教师更好地发挥他们的专业能力。
教师管理合同应详细规定教师的职责和义务，明确教师的工作要求和责任，同时也要明确学校对教师的支持和提供的待遇。
六、提供师资培训师资培训是提高教师专业水平和教学能力的重要手段，学校教学管理方案制定需要明确提供师资培训的内容和方式。
师资培训可以包括教学方法的培训、教学资源的开发和利用、教师教育学理论的学习等。
七、制定课程管理制度课程管理制度是学校教学管理方案的重要组成部分。
通过制定课程管理制度，可以确保课程设置合理，教学内容科学，教学过程规范。
课程管理制度应包括课程编排、课程评估、课程改进等内容。
八、建立学生评价体系学生评价是教学管理的重要环节，通过学生的评价可以了解到学生对教学质量的满意度，以及教师的教学水平和服务态度等。
学校教学管理方案制定需要建立完善的学生评价体系，包括评价内容、评价方式和评价标准等。
学校教学管理行动方案范例(三篇)
学校教学管理行动方案范例一、背景分析____年教育领域面临了许多新的挑战和机遇，随着科技的不断发展和社会的快速变革，教育需求也在不断演变。
学校教学管理需要及时适应这些变化，并采取相应的措施进行管理，以提高教学质量和教育效果。
二、目标设定1. 提高教师教学能力和教学质量。
2. 加强学生自主学习和创新能力的培养。
3. 推进教育信息化建设，发挥科技的积极作用。
4. 落实素质教育理念，培养学生的全面发展。
5. 加强家校合作，促进学生的综合素质提升。
三、具体措施1. 提升教师教育教学能力（1）建立定期培训机制，组织教师参加专业培训和学习交流活动。
（2）鼓励教师进行教育科研，提高教学理论水平和实践能力。
（3）建立教师评估机制，对教师进行绩效评估，激励优秀教师，帮助提升普通教师。
2. 推进学生自主学习和创新能力的培养（1）设置学生社团和学科兴趣小组，提供学生自主学习和研究的平台。
（2）开展学生学科竞赛和科技创新活动，鼓励学生展示自己的才华和创造力。
（3）注重培养学生的综合素质，提升学生的创新思维和实践能力。
3. 推进教育信息化建设（1）加强校园网络建设，提供高速稳定的网络环境。
（2）推广教育信息技术在教学中的应用，促进课堂教学的互动性和个性化。
（3）建设数据管理与分析平台，实现教学数据的收集、分析和应用。
4. 落实素质教育理念（1）制定和完善学校素质教育课程，培养学生的综合能力和全面发展。
（2）建立学生评价和奖励制度，关注学生的个性特长和兴趣发展。
（3）提升学生的综合素质评价水平，多角度、多元化评价学生的学习成果。
5. 加强家校合作（1）建立定期沟通机制，及时沟通学生的学习情况和问题。
（2）组织家长参与学校教育活动，增强家校合作。
（3）提供家长教育培训，引导家长正确的教育方式。
四、实施步骤1. 在教育教学管理团队的带领下，制定详细的计划和时间表。
2. 组织相关培训和学习交流活动，提升教师的教育教学能力。
3. 设立学生社团和学科兴趣小组，推动学生自主学习和创新能力的培养。
学校教学管理制度建设方案
学校教学管理制度建设方案一、引言教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，促进学校教育事业的健康发展，特制定本教学管理制度建设方案。
二、教学管理的目标1、提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2、建立科学、规范、高效的教学管理体系，保障教学工作的顺利进行。
3、促进教师专业发展，提高教师教学水平和教学能力。
4、营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和学习积极性。
三、教学管理的原则1、科学性原则教学管理制度应符合教育教学规律和学校实际情况，具有科学性和合理性。
2、规范性原则教学管理制度应明确各项教学工作的标准和要求，规范教学行为和教学过程。
3、民主性原则教学管理制度的制定和实施应充分听取师生的意见和建议，体现民主性和公正性。
4、创新性原则教学管理制度应与时俱进，不断创新和完善，适应教育教学改革的发展要求。
四、教学管理的组织机构及职责1、教学管理领导小组成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务主任、教研组长等为成员的教学管理领导小组。
其职责是制定学校教学工作计划，研究教学管理中的重大问题，指导和监督教学工作的开展。
2、教务处教务处是学校教学管理的职能部门，负责教学计划的制定、教学运行的组织、教学质量的监控、教学资源的管理等工作。
3、教研组长教研组长负责组织本学科的教学研究活动，指导教师备课、上课、批改作业等教学工作，提高学科教学质量。
五、教学计划管理1、制定教学计划每学期开学前，各学科教师应根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、教学评价等方面。
2、审核教学计划教研组长对教师的教学计划进行审核，提出修改意见。
教务处对教研组长审核通过的教学计划进行复审，确保教学计划的科学性和可行性。
3、执行教学计划教师应严格按照教学计划组织教学活动，不得随意更改教学内容和教学进度。
学校教学常规管理方案（通用10篇）
学校教学常规管理方案学校教学常规管理方案（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的学校教学常规管理方案，欢迎阅读与收藏。
学校教学常规管理方案篇1为保证学校教学工作的规范化、秩序化，保证学校教学工作正常开展。
经学校行政研究，特制定本方案，希认真学习贯彻落实。
1、教学计划和总结（1）开学初，教导处、教研组、教师均应根据学校工作计划以及教学大纲、教材等，分别制定具体的教学计划，各类计划均应存档。
教导处、教研组、教师制定教学计划的内容一般应包括下列五项：①对基本情况的分析；②在本学年或本学期应达到的教学目标；③以单元或章节为单位拟定进度表；④提出改进教学的措施及教学中应注意的问题；⑤教学业务学习及有关教学活动的安排。
（2）学期结束，教导处、教研处、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学的实际，写出学期教学工作总结。
教学总结的内容一般包括：教学目标的完成情况，教学措施的实施情况，教学工作的经验教训以及下学期的改进措施，可以做全面总结，也可以做专题总结。
2、备课（1）备好课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。
做到上课必须备课，不备课或不认真备课视为不称职行为。
（2）认真钻研教材。
要求教师必须认真钻研教材，认真深入，从整体上理解教材的编写意图，把握教材的知识体系，在具体章节和单元中，能精通知识内容，能根据教学和学生实际科学地处理教材。
（3）拟定单元（或课题）教学计划。
掌握教学具体要求，划分课时，确定课时教学内容、重点和难点，设计教学方法。
（4）编写课时教案，做到上课必有教案，教案要独立完整。
教案必须有下列内容：本课时教学目标（或称目的要求）、教学重点难点、教学过程（或称教学步骤）、课堂练习设计、作业布置等。
（5）提倡备课改革，备课创新。
成人学校教学管理方案
成人学校教学管理方案成人学校教学管理方案一、教学目标和任务1. 教学目标：促进成人学员的全面素质提升，增强学员的学习兴趣和自主学习能力，提高学习效果。
2. 教学任务：根据学员的不同需求和学习特点，制定个性化的学习计划，提供灵活多样的教学内容和教学方法，培养学员的实际应用能力和解决问题的能力。
二、教学管理机构和责任1. 设立专门的教学管理机构，负责成人学校的教学管理工作。
2. 教学管理机构应设置教务处、教研室、教材中心等职能部门，分别负责教务管理、教研工作和教材编写等事务。
3. 教学管理机构应明确各职能部门的责任，并定期开展协调会议，确保各项工作的顺利开展。
三、教学管理措施和方法1. 教学管理措施：(1) 制定教学工作计划，明确教学目标和任务，落实教学资源和教学条件，确保教学工作有序进行；(2) 注重教学组织，规范授课流程和教学操作，提高教学效果和学习质量；(3) 加强教师培训和教学能力提升，提供专业化的教学支持和指导；(4) 建立学员学习档案，记录学员学习情况和成绩，及时掌握学员学习进展，进行个性化辅导；(5) 定期进行教学评估和教学质量检查，发现问题及时进行整改。
2. 教学管理方法：(1) 采用多元化教学方法，包括课堂讲授、实践操作、案例分析等，满足学员的不同学习需求；(2) 制定教学大纲和教学计划，明确授课内容和学习目标，帮助学员有针对性地进行学习；(3) 鼓励学员积极参与课堂活动和讨论，激发学员的学习热情和创造力；(4) 设置学习小组和导师制度，提供学习支持和指导，促进学员间的互动和交流；(5) 采用辅导和辅助教学手段，如提供学习资源和辅导材料，开展在线学习和远程教育等。
四、教学质量监控和评估1. 建立教学质量监控和评估体系，包括教学质量评估、教师教学评估和学员满意度调查等，定期组织评估和统计工作。
2. 根据评估结果，及时对教学工作进行调整和改进，提高教学质量和学习效果。
3. 加强与社会企事业单位的合作，通过与用人单位的接触和反馈，了解学员的就业情况和用人需求，为教学提供指导和参考。
关于学校教学的管理方案（通用12篇）
关于学校教学的管理方案（通用12篇）关于学校教学的管理方案（通用12篇）为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的关于学校教学的管理方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教学的管理方案篇1在上级各主管部门的科学决策和领导下，我校全体教职员工艰苦奋斗、全力奉献，取得了一系列令人瞩目的业绩。
当前将更为关键，学校处于高位运行状态，面临的压力也更大。
我们将进一步加强管理，落实教学常规，制订计划，完善制度等等。
一如既往地全面贯彻和落实学校工作目标，积极推进新课程的实施，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，为进一步提高教师的专业化发展水平，提高教师课堂教学的水平，提高学校教育教学的质量，为把我校建成为巴蜀名校而努力。
一、工作思路1、加强教学过程管理，注意科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。
要规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规等工作。
2、以课程改革实验为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的新课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；3、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，提高我校教师授课水平。
4、努力做好各级科研课题的实验研究工作，积极开展新课题的研究。
5、继续扎实有效地抓好教学环节的落实与督查工作，加强教学设计的研究、课堂教学的调研和学科质量的调研，进一步提高教师教学设计的研究能力、提高教育教学质量；6、加强制度建设。
进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。
7、重视体、卫、音、美教育教学工作，全面提升素质，体现学校特色。
8、加强教研组建设，提倡教师间围绕教学进行交流和对话，发挥教师集体智慧，提高教学质量，促进教师专业发展。
中职学校管理方案
中职学校管理方案一、管理目标。
咱们中职学校啊，就像一个大花园，每个学生都是一朵独特的花。
咱们的管理目标就是让这个花园里的花茁壮成长，各展其美。
一方面呢，要让学生们学到实实在在的本事，以后能在社会上立足；另一方面，得让他们养成良好的品德和习惯，做个有素质的人。
二、教学管理。
1. 课程设置。
咱得根据市场需求和学生的兴趣爱好来设置课程。
不能光有那些老一套的理论课，还得加上很多有趣又实用的实践课。
比如说，学汽修的同学，那就得多安排在汽车上捣鼓的时间，而不是整天在教室里看那些枯燥的书本。
对于喜欢艺术的同学，像是学服装设计的，那就多给他们机会去设计、去裁剪，做出自己的作品来。
2. 教师管理。
老师可是花园里的园丁啊。
首先呢，要定期给老师们培训，让他们能跟上时代的步伐。
现在技术发展那么快，要是老师还守着老一套，那可不行。
再就是，教学方法得灵活多样。
不能总是老师在上面讲，学生在下面睡大觉。
鼓励老师们采用项目式教学、小组竞赛等方式，让课堂活跃起来。
还有啊，对老师的评价不能只看学生的考试成绩，还得看学生的实际操作能力有没有提高，对这门课的兴趣有没有增加。
三、学生管理。
1. 入学教育。
新生一入学，就得给他们来个下马威，哦不，是来个全面的入学教育。
告诉他们中职学校可不是混日子的地方，这里有很多好玩又有用的东西等着他们去学呢。
带他们参观学校的各个专业教室、实训基地，让他们对未来的学习生活充满期待。
同时，也要给他们讲讲学校的规章制度，哪些红线是不能碰的，就像孙悟空头上的紧箍咒一样，违反了可是要受罚的。
2. 日常管理。
在日常的学习生活中，要给学生们一定的自由，但也不能太放纵。
早上要按时起床，不能总是迟到，不然就像小懒虫一样。
宿舍要保持整洁，要是乱得像个猪窝，那可不行。
可以搞个宿舍评比活动，最干净整洁的宿舍有奖励，最差的宿舍就集体打扫校园卫生，让他们知道集体荣誉感的重要性。
对于学生的纪律问题，咱们要以教育为主，惩罚为辅。
要是学生犯了错，先找他聊聊，问问他为啥这么做，给他讲讲道理。
2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案
2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案在教育教学工作中，学校教师教学常规管理制度是确保教学秩序良好、提高教学质量的重要手段。
为了有效管理和监督教师的教学工作，学校需要建立健全的管理制度，并实施有效的检查方案。
以下是2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案的相关内容：一、教师教学常规管理制度1.教师日常教学准备管理-教师应提前准备教学计划、教材和教具，做好课前准备工作。
-教师应按时完成课堂教学，严格控制课堂教学时间。
-教师应每周提交教学总结和教学计划，接受校领导和同行教师的评审。
-教师应及时对学生学习情况进行总结和评估，以便及时调整教学方法和策略。
2.教师课堂管理制度-教师应遵守课堂纪律，确保学生安全和秩序。
-教师应积极参与课堂教学，提高教学效果。
-教师应根据学生特点，灵活调整教学内容和方法，激发学生学习兴趣。
3.教师考核评估制度-学校应建立教师考核评估机制，定期对教师进行考核评估。
-评估结果应作为教师绩效考核和奖惩的依据，以促进教师的教学水平提高。
二、教师教学常规管理检查方案1.教师日常教学准备管理检查-校领导应定期检查教师的教学计划、教材和教具准备情况。
-校领导应对教师课前准备工作进行抽查，及时发现问题并提出改进建议。
2.教师课堂管理制度检查-学校应定期组织课堂观摩和评估活动，对教师的课堂管理情况进行检查。
-校领导应随机进入教师课堂，了解教师的教学情况，针对问题进行指导和培训。
3.教师考核评估制度检查-学校应建立教师考核评估检查机制，对教师的考核评估工作进行监督和检查。
-校领导应及时对考核评估结果进行反馈，确保考核评估工作的科学性和公正性。
通过建立健全的教师教学常规管理制度和检查方案，可以有效提高学校教师的教学水平和教学质量，促进学校的教育教学事业健康发展。
学校教学管理规范化方案
学校教学管理规范化方案作为教育的重要组成部分，学校教学管理对于学生的学习成果和发展起到至关重要的作用。
为了提高教育质量，确保学校教学的高效进行，制定一套规范化的教学管理方案是非常必要的。
本文将从几个方面进行讨论，探讨学校教学管理规范化方案。
一、精确的目标设定学校教学管理的第一步是明确教学目标。
教学目标是教师授课的指导性要求，也是学生学习的方向。
一个好的教学管理方案应当明确教学目标的具体要求，同时结合学生的特点和教师的实际情况进行合理的设定。
教师在制定教学计划时，需要明确每个教学目标的达成标准以及学生需要掌握的知识和能力。
二、灵活的教学方法学校教学管理的另一个重要方面是教学方法的应用。
教学方法是实现教学目标的重要手段，也是提高学习效果的关键要素。
一套规范化的教学管理方案应该鼓励教师运用多种教学方法，例如讲课、讨论、实践等，以满足学生不同的学习需求。
此外，教师还可以利用现代技术手段，如多媒体教学等，提升教学效果。
三、合理的课堂组织良好的课堂组织是学校教学管理的重要方面之一。
教师在上课时应当制定合理的教学计划和安排，确保教学内容合理有序地展开。
例如，教师可以根据不同教学环节的需要，安排学生的分组讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，在课堂组织中，教师应注重时间的控制，合理安排教学内容的深入讲解和学生的互动交流。
四、科学的评估方法教学管理方案中应考虑科学的评估方法。
评估是教学过程中的重要环节，也是促进学生学习和提高教学质量的手段之一。
教师可以运用多种评估方法，如考试、作业、课堂讨论等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题和不足，为学生提供有效的指导和支持。
五、全面的教师培养学校教学管理方案应该注重教师的培养和发展。
教师是教育的中坚力量，他们的专业素养和教学能力直接影响学校教学的质量和水平。
因此，学校应该制定全面的教师培养方案，包括对教师的专业技能培训、教育教学理论学习以及教学实践的指导等，以提高教师的教学水平和素质。
学校教学管理方案
学校教学管理方案1. 简介学校教学管理方案是为了提高学校教育质量和教学效果的管理措施，通过合理的组织、协调和监督实施教学计划，促进教师教学水平的提升，以及学生学习成绩和素质的全面发展。
本文档旨在提供一套完善的学校教学管理方案，为学校教学管理工作提供指导和支持。
2. 教学目标教学目标是指学校教育工作的根本目标，也是学生需要达到的预期结果。
学校教学管理方案应明确教学目标，并根据学校的特点和教育需求进行具体的拆解和规划。
教学目标应包括以下几个方面：•学生成绩提升：通过提供优质的教育资源和改善教学方法，使学生的学习成绩得到持续提高。
•学生全面发展：培养学生的创新能力、思维能力和团队合作能力，促进学生的身心健康和全面发展。
•培养学生的核心素养：培养学生的语言表达能力、信息素养、审美能力和社会责任感，使其具备现代社会所需的素质和能力。
3. 教学组织和管理3.1 教学计划学校教学管理方案应制定详细的教学计划，包括每个学期的教学内容、教学目标、教学步骤、教学方法等。
教学计划应由学校教务部门负责制定，并由各任课教师根据实际情况进行具体落实。
教学计划应充分考虑学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学进度。
3.2 教学资源学校教学管理方案应充分利用现代化教学资源，提供多样化的教学手段和教学工具。
学校应建立和完善多媒体教室、实验室、图书馆等教学设施，提供丰富的教学资源和教育科技支持。
同时，学校还应组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师教学技能和教育教学水平。
3.3 教学评价学校教学管理方案应建立科学、公平的教学评价体系，对学生的学习成绩和学业发展进行全面评价。
教学评价应包括定期考试、作业评定、课堂表现等多维度的评价指标，既注重学生的学科知识掌握程度，又要关注学生的思维能力、创新能力和综合素质。
同时，学校还应对教师的教学表现进行评价，并采取相应的激励和奖励措施。
4. 教学管理的推动与监督学校教学管理方案应该有相应的推动与监督机制，确保教学管理工作的顺利进行。
学校本科生教学管理方案
学校本科生教学管理方案本篇文章主题为学校本科生教学管理方案。
学校教学管理方案是指学校根据教育部门的相关政策和学校实际情况，制定出一套合理有效的教学管理措施和规定，以提高本科生教学质量和管理水平。
下面将从课程设置、师资队伍、教学评价等多个方面展开回答，为大家介绍学校本科生教学管理方案。
一、课程设置学校本科生教学管理方案的核心之一就是课程设置。
学校需要根据学科发展情况和学生需求，科学合理地设置各类专业核心课程和选修课程。
专业核心课程是学生学习专业知识的基础，而选修课程则可以满足学生多样化学习需求。
此外，学校还需要定期对课程进行评估和改进，确保课程设置与时俱进，符合社会和行业发展需求。
二、师资队伍优秀的师资队伍是高质量教学的基础。
学校本科生教学管理方案需要加强对师资队伍的管理和培养。
首先，学校要根据教师教学能力和学术水平进行评估，提供相应的培训和发展机会。
其次，学校需要建立科学的教师激励机制，促使教师持续提升教学质量。
此外，学校还可以开展交流合作活动，引进国内外优秀教师，提高师资队伍的国际化水平。
三、教学设施和资源良好的教学设施和资源是支撑高质量教学的重要条件。
学校本科生教学管理方案需要关注教学设施和资源的建设和管理。
学校要从教室、实验室、图书馆等多个方面提供先进的教学设施，满足各类教学需求。
同时，学校还应加强对教学资源的管理和利用，确保资源的合理分配和充分利用。
四、教学方法和手段学校本科生教学管理方案需要注重教学方法和手段的创新。
传统的教学方式已经不能满足现代学生的学习需求，学校可以引入探究式学习、合作学习、案例教学等现代教学方法，提高学生的学习积极性和创新能力。
同时，学校还可以借助信息技术手段，如网络教学平台、在线学习资源等，为学生提供便捷的学习途径和资源支持。
五、教学评价科学合理的教学评价是促进教学管理的重要手段。
学校本科生教学管理方案需要建立完善的教学评价体系。
教师的教学质量要通过学生的课堂表现、作业成绩等多个维度进行评估。
学校教育教学管理整改方案(二篇)
学校教育教学管理整改方案按照教育__关于___召开教育教学管理分析会__通知要求，我校先后召开了校务会、全体教师动员会、以教研组为单位的问题征集会和问题讨论会，采取自下而上的方式，就我校在教育教学管理中存在的问题进行了认真的思考和分析。
征集到的问题分五个大类，___条，经过问题整理汇总整合，对一些能够尽快解决的问题，比如教学设备问题，当即给予了答复和解决，另有七个方面的问题，列入到学校的整改计划当中。
现将整改方案依次罗列如下。
一、需要解决的问题1、学生行为习惯的养成教育问题。
2、加强家校联系工作的问题。
3、对学生实施有效的分层评价的问题。
4、关于差生的帮助转化问题。
5、加强教师信息技术能力培训的问题。
6、开展学生心理咨询辅导的问题。
7、学生路队的安全管理的问题。
二、整改措施（一）、加强学生的行为习惯养成教育问题针对学校生源构成复杂、学生家庭教育不到位、学习卫生等习惯差的现状，学校讨论确定的整改方案是：1、利用课堂对学生进行教育。
利用德育课堂及各学科课堂教育，渗透德育教育，潜意识地对学生进行文明行为习惯教育，教学生做人的道理，教他们从小懂得该做什么样的事，该做什么样的人，学会怎样做好事，做好人，为培养学生良好行为习惯打下坚实的思想基础。
开设以《弟子规》为内容的道德讲堂。
将《弟子规》作为经典诵读和国旗下讲话的主要内容，每周安排一位教师，利用国旗下讲话对学生进行宣讲，通过诵读和教师结合具体案例的讲解。
2、利用班级管理对学生进行教育。
如___学生认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》，并对照进行教育训练，使其言行举止受到约束，逐步养成文明行为习惯。
①对学生进行礼仪教育。
要求学生遵守校纪班规，礼貌待人，尊敬老师，尊老___，团结友爱，帮助同学，诚实守信，提倡师生用文明语言交流等等，形成良好的班纪班风。
②对学生进行讲究卫生、热爱劳动的教育。
一是讲究个人卫生习惯，要做到“勤”，勤洗手脚，勤洗脸，衣服脏了要勤换，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，勤刷牙。
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教学管理方案教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏关系到学校教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《官屯镇九年一贯制寄宿制学校教学常规管理方案》一、教学计划1、教学计划包括学校教学（含教研）工作计划、教研组工作计划、学科教学计划。
各类计划应体现《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和新课标的新理念、新要求，目标明确，内容具体，有可操作性。
学校教学计划在开学一周之内制定下发，其它计划在开学第二周内完成，并按管理权限上报备案。
2、学校教学(教研)计划由主管教学的主任主持制定，经校委会和教研组讨论通过后再组织实施。
教学（教研）计划一般应包括指导思想、工作目标、任务要求及措施、主要活动安排等，活动安排要突出课改和校本教研。
3、教研组工作计划由教研组长根据学校教学教研计划要求制定。
工作目标、任务要明确，活动安排要具体，有课改实验课题或教研专题，活动安排到人到月。
4、学科教学工作计划由教师个人根据学校和教研组计划的要求，结合自己的工作实际制定。
一般应包括：（1）本学科课标和教材的简要分析（2）所教班级的学情分析(“双基”掌握情况)（3）学期教学总目标和总的教学要求（4）改进教学，提高教学质量的主要措施（5）教学的时间分配和教学进度表（6）有学科课外活动方面的计划学科教学（教研）计划应在组内讨论通过，报学校教务处备案。
二、备课备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不上无准备的课。
不备课上课是教师工作的“渎职”行为，备课一律不准拖后也不准过多超前，提前备课不得超过一周教学内容，各校要建立教师备课互检互查制度，每周列会时都必须检查督促，每月工作日的最后一天集中全体教师进行检查评比，并做好检查记录以备检查。
1、备课一般分为单元备课和课时教学设计。
单元备课和教学设计除了教师个人钻研教材教法外，要注重发挥组内教师特别是骨干教师、学科带头人的引领作用。
2、单元（或章节）备课应把重点放在教材分析、特别是“双基”教学和课程资源的开发与利用及教学重难点的把握上。
内容包括：（1）有课题或单元名称（2）有本单元（或章节）的教学目标、（3）有教学重难点、（4）有课时计划（5）教学资源分析（6）有提高教学质量的具体措施（7）上单元教学得失分析及补救措施3、课时教学设计即教案，应按课时分节备课。
一份完整的教案应包括：（1）课题（2）教学目标（体现“三个维度”目标）(3)教学重点、难点（4）教法和学法及教学（教学具）准备（5）有教学过程（6）板书和作业设计（7）课后教学反思（三）上课1、教师必须按课表上课，不得擅自停课、私自调课或互相代课。
特殊情况需调课或代课时，必须提前报学校领导批准后方可施行。
调课或代课情况教务处应作好记载。
2、上课不迟到，按时下课不拖堂。
课中教师不得擅自离开教室，也不得令学生出堂为教师提取教学用品。
3、规范教学行为，不准课前饮酒、上课吸烟和接打手机，举止文明，穿着大方，教学语言规范，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。
4、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生积极主动地参与课堂教学的全过程。
处理好讲和练的关系，精要讲授，精心设计课堂练习；语文课要重视‘读’，让学生多读、会读、读会。
5、认真上好实验课。
教材规定的演示实验和学生实验开出率达到“普实”工作要求。
加强自制教具工作，加强实验课的教学管理，加强信息技术课教学和现代教育技术手段的运用。
6、坚持用普通话教学。
教学语言做到精要、明白、易懂，富有亲和力、感染力。
7、学校要制定教师听课及课堂教学评价方案并认真实施。
（四）学生作业1、学生作业要与教学进度同步，精选题目，作业设计面向全体学生，份量适当，难度适宜，课堂作业当堂完成。
课外作业控制时间总量（小学六年级不得超过1小时，小学五年级不得超过45小时，三、四年级不超过30分钟、一、二年级不留课外书面作业）。
小学语文按课标要求完成背诵、默写和规定的阅读量。
2、学生作业要突出学科特点，既注重基础，又注重综合运用，不布置机械重复的作业，更不允许有惩罚性作业；鼓励布置有创造地少而精的作业，认真指导学生完成实践性作业。
学校要不定期地对作业布置和批改情况进行检查或抽查。
3、努力提高学生作业质量。
教师对学生作业书写要有规范性要求，书写要工整，卷面要整洁，格式要规范，要通过学生作业逐步培养学生良好的学习习惯。
4 、作业批改要认真、及时，判题要准确，有作业订正。
课堂作业和按要求布置的课外作业要全收全改，作业中带共性的问题要集中评讲。
批改符号规范，评语应有鼓励性，无挖苦讽刺性语言。
5、各年级语数同步测练考、课外作业、写话及作文是教师作业批改的重点，也是教学检查时作业环节检查的重点。
6、在月底检查中，语文作业要求达到一课一改，作文每单元一个，每月精批精改不少于二次，数学作业每月不少于十六次。
（五）辅导学生1、辅导学生是贯彻因材施教教学原则的需要。
辅导学生要做到课内辅导与课外辅导相结合、集体辅导与个别辅导相结合，切实增强辅导的针对性和实效性。
2、要特别重视辅导学困生和缺课的学生，做到不让一个学生掉队。
对缺课学生的辅导要及时，对学困生的辅导要有爱心、有耐心、有信心。
3、辅导要运用多种形式，如在教师指导下组织课外学习小组、兴趣小组，开展“结对子”帮扶活动等。
教师家访是一种有效的辅导方式，应大力提倡。
4、辅导要有计划，要讲究方法，不得因辅导而增添学生的心理负担，也不得以“培优辅差”为名加重学生的课外作业负担。
5、教师要重视自习辅导，做到不缺席、不迟到、不早退，耐心辅导,各校要做好自习辅导记录。
（六）学业成绩评价1、凡按课程标准开设的课都要进行学业成绩评价。
音乐、美术、体育与健康等学业成绩评价可在期末提前进行，其它各科均按县教育局统一要求和规定的时间认真搞好教学评价。
2、凡全县统一组织的考试要规范操作，学校不得随意变更考试时间和科目。
考试成绩应按要求按时上报，数据统计要真实、准确，不得弄虚作假。
3、重视平时的学科学业成绩评价和“学习过程评价”。
4、实施教学目标管理，班主任、科任教师要认真研究，为每个学生每个单元制定切实可行的目标，指导学生达成目标，每单元结束后及时进行检测、批改、讲评，及时查缺补漏。
5、期末根据学生平时学习和测试情况对学生期末成绩给予忠肯评价。
（七）教学研究1、学校要建立校本教研（培训）制度，坚持间周开展一次教研组活动。
学校领导参加校本教研和教研组活动，每月不少于一次；教师人人有专业学习笔记。
2、充分发挥教研组在校本教研中的主阵地作用，大力开展新一轮优秀、示范教研组创建活动。
教研组活动应做到“五有”，即有计划、有制度、有研究专题、有活动安排、有活动记载。
3、坚持开展听课评课和优质课竞赛活动。
学校每学期要组织一次全员参与的优质课竞赛活动，教师人人有听课笔记，每月听课不得少于2节。
4、坚持“教学反思”，教学反思的内容包括：教学目标是否达到；教学设计是否科学；教材处理是否合理；教学效果是否理想；有何感受或困惑等。
教师行文的“教学反思”每学期不得少于4次。
（八）教学总结1 、教学总结包括学校教学工作总结、教研组工作总结、专题研究总结以及教师个人的教学教研总结。
2、教学工作总结应重点反映学校教研教改的主要成绩与经验、教学质量与管理方面的情况。
通过总结，要找出教学中存在的主要问题，明确今后努力的方向。
3、学期结束，教师在认真进行“教学反思”的基础上，应将撰写的总结交给学校存档或在校际交流。
学校要为教师成长搭建平台，鼓励和支持教师积极参加县及县级以上的优质课、优秀教研论文和优秀教学案例以及优秀说课稿的评比。
4、学校应在学期结束时召开教学教研工作总结会和教育科研课题实验报告会，认真总结经验，大力表彰先进。
（九）、学生“减负”措施1、各学校要严格按照课程计划组织教育教学活动，未经省教育行政部门批准，不得随意更改教育教学计划，不得随意增加教学内容，不得随意提高课程内容难度和要求，不得随意停课放假。
2、各校要确保学生除体育课外每天体育锻炼时间不少于1小时。
小学体育课一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。
全省中小学学校必须在每天下午课后组织学生进行1小时集中体育锻炼，并将列入教学计划，同时开展好广播体操、青春健身操等集体体育活动。
每年9-12月开展中小学生体质测试工作。
3、学校要针对中小学生的特点，开展好法制宣传、科学、艺术、体育与健康、综合实践活动5个领域的教育教学工作。
建立科技、音乐、美术、劳技等学科兴趣小组，吸引并组织学生参加各项丰富多彩的课外活动，开阔学生视野，培养个人爱好，发展学生的智力和能力。
4、严禁学校利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动。
5、中小学生每天在校学习时间，小学不超过6小时，初中学生不超过7小时。
学校不得利用中午休息时间组织学生进行任何形式的集体上课、补课和做作业。
要采取措施保证小学生每天有10小时、初中学生9小时的睡眠时间。
6、学校和教师要端正教育思想，转变教育观念，遵循教育规律，加强教学研究，改进教学方法及方式，提高教学效率，向课堂要质量。
要科学安排并严格执行教学计划，不得赶超或拖延教学进度。
7、中小学要组织好自习课，并让学生自主学习。
不得利用早读课开展学科教学活动。
8、严禁未经招标、未经审定、未列入用书目录的教辅材料进入学校；严禁任何单位、任何人、乱征订教辅读物及教学资料。
9、布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则，以中等学业水平的学生为参照，并精选习题。
义务教育阶段一、二年级不布置课外作业；三、四年级课外作业不超过30分钟；五年级课外作业不超过45分钟；六年级不超过60分钟。
音乐、美术、劳技、信息技术等不布置课外书面作业。