加强高校学生信息员队伍的建设
浅议高校教学信息员队伍建设及在教学管理中的作用
１ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学信 息员队伍建设
些反 映 问题 时 ， 无法理解信 息本质 ， 常常 反馈一些 琐碎 问 题， 而未上报重要 内容 ： 有些则可能 带有情绪反 馈信息 ， 对
１ ． １教 学 信 息 员梯 队 设 置 由 学 院 教 学 部 门 负 责 教 学 于 教 师课 堂 效 果 无 法 做 到 客 观 真 实 评 价 ， 从 而 无 法达 到 教 质 量 监 控 的老 师 担任 总 负责 人 ， 下 设一 名 学 院 总信 息 员 ， 若 学 质 量 监 控 的真 正 目的。
李颖 Ｌ Ｉ Ｙ ｉ ｎ ｇ
（ 福建工程学院管理学院 ， 福州 ３ ５ ０ １ ０ ８）
（ Ｆ ｕ ｊ ｉ ａ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ， Ｆ ｕ ｚ ｈ ｏ ｕ ３ ５ ０ １ ０ ８ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
摘要 ： 教 学信 息反馈是教 学质量监控 中的重要 环节， 教 学信 息员在其 中起着非常重要 的作 用。本文主要 阐述 了教 学信 息员队伍 的建设及在教学管理 中的作 用， 并针对． Ｙ － 作 中存在的 问题提 出相应 的改进措施 。
关于高校学生信息员队伍建设的思考
（ 三）构 建奖励机制 ，激发积极 性
１ ． 建 立加 分 办法 。在 参 评 奖 学 金 、参 评 先 进 、优 秀 时 ， 给 予 学 生
、
信息员适当加分 ， 使 他们有更多 的机会获取奖励 和荣誉 ，激发他们 的＿ Ｔ 作热情 。 ２ ．召开专项表彰大会 。定期召开 学生信息员 表彰大会 ，对工作 效 率高 、完成任务好的学生信 息员进行公开表彰 。同时 ，通过宣 传栏 、网 页、微信群 、Ｑ Ｑ群等多种渠道 宣传 优秀信 息员 ，激发学 生参与信 息员
为 了加强教学 管理 ，提高教学质量 ，很多高校都建立 起了 自己的学 生信息员队伍 ，只是 由于各 自的管理和使 用方式不尽相同 ，学生信息员 队伍的工作机制和效果也有所差异 ，在学生信息员队伍 建设方面也还存 在着一定的改善空 间。笔 者拟对 学生信 息员 队伍 建设 提 出一些 思考 和 建议 。 学生信息员队伍的建立 首先 ，要有 良好的合作 能力 和甘于奉献的精神。学生信息员在 开展 活动时要与教师 、管理者 、同学积极合作才能获取任务需要 的信 息 ，因 此需要 良好 的合作能力 ；同时 ， 各类活动 的开展 ，肯定会影响学生信 息 员的正 常生活 、学习 ，打乱他们 的正常作息时间 ，这就要求学生信 息员 具有甘 于的奉献精神 ； 其 次，学生信息员要有过硬的基本素养 。作为学生信息 员来说 ，一 要 思想 政治 立 场 坚 定 ，遵 守 法 律 法 规 ，遵 守 校 纪 校 规 。二 要 学 习 态 度 积 极 ，成绩优 良，能够在教学活动中起一定 的带头作用 。三要有 一定的组 织能力和管理 能力 。 同时 。学生信息员也要有 良好表达能力和沟通能力 。良好 的 口头表 达能力 ，对于学生信息员能够完成信息搜集是非 常重要 的 ，口头表达清 楚了 。交代任务才 能准确 ，调查的信息才可能完 整和可靠 ；同时 ，学生 信息员必须要撰写书面汇报材料 ，这就要求学 生信息员要有 较好的写作 能力 。 第三 、学生信息员队伍一般应该 由各班的班干部 组成。全院再设 置 几名负责总责的干部 ，协 调完成 信息 反馈表 格 的收集 和上交 工作 。同 时 ，为 了把那些有一定工作 能力而且愿意热心服务的同学吸收进来 ，还 可 以采取 自 愿报名方式 ，进行笔试 和面试 ，筛选录用 。这样 ，既把好 了 人 口关 ，又为信息员队伍提供了额外 的生力军 。 二、学生信息员队伍的管理与使用 目前 ，真正全面落实学 生信 息员 制度并 充分发 挥 了作用 的还是 不 多。笔者 以为，可 以从 以下几方面着手来考虑学生信息员 队伍 的管理和 使 用。 （ 一）发动 宣传 ，积极争取师生理解和 支持 要通过座谈会 、宣传栏 、广播 、微信 、 校 园网等 宣传媒 介 ，让广大 师生了解实行学 生信息员制度 的意义和作用。尽最大努力 消除部分师生 对这一制度的误解 ，把学生信息员看作是特务 ，对他们抱 有敌视情绪并
试论学生教学信息员队伍的建设
培 养 ， 行 了 简要 分 析 。 进 ［ 关键 词 ］ 教 学质 量 ； 控 ； 生 ； 息 员 监 学 信 ［ 图 分 类 号 ］ Ｇ ４ 中 ６２ ［ 献标识码 ］ Ａ 文 ［ 章 编 号 ］ １０ 文 ０２—１０ （０６ １ ０ ３ —０ ７ １２０ ）０— ０ ４ ３
校 团委 统 一 领 导 ， 日常 工 作 依 然 由 教 务 处 组织 进行 。 但
挥 学 生 参 与 教 学 管 理 和 自我 管 理 、 自我 教 育 的主 体 作 用 。 从 其 身 分 判 断 而 言 ， 生 教 学 信 息 员 主 要 从 事 着 教 学 一 学 线 信 息 的收 集 、 理 、 实 及 信 息 反馈 ， 体 工 作 内 容 可 概 括 整 核 具
言 人 ” 对 学 校 教 学 工 作 提 供 着 合 理 的 意 见 和 建 议 ， 而 发 也 进
项 工 作 的 开 展 。在 学 生 教 学 信 息 员 队 伍 的归 置 上 ， 校 的 做 各
法 不 一 ， 都 突 出 了 该 组 织 与 学 校 教 学 管 理 部 门 的 紧 密 联 但
身份 的确 立入 手 ， 其 工作 内容进 行 了简 要 概 括 。 进 而探 讨 了队 伍 建 设 过 程 中 包括 学 生 教 学 信 息 员 队 伍 归 对
属、 中心 机 构 设 立 以及 日常教 学信 息 反 馈 制 度 、 师课 堂教 学质 量 学 生评 价制 度 、 息 的 调 查 与调 研 制 度 等 教 信
７ 协 助教 务 处 和 各 学 院 （ 、 心 ） 行 教 师 课 堂 教 学 质 ． 部 中 进 量的评价 。
对如何完善本科高校信息员制度的几点建议
对如何完善本科高校信息员制度的几点建议【摘要】本文通过引言部分介绍了本科高校信息员制度存在的问题，然后从建立健全选拔机制、加强信息员培训、优化信息员工作环境、建立激励机制、加强信息员监督管理等五个方面提出了关于完善本科高校信息员制度的几点建议。
在结论部分强调了完善信息员制度的重要性，并展望了未来发展。
通过优化信息员制度，可以提高信息员的工作效率和服务质量，进而提升本科高校的形象和发展水平。
【关键词】本科高校、信息员制度、建议、选拔机制、培训、工作环境、激励机制、监督管理、完善、重要性、未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍本科高校信息员制度是一项重要的工作机制，旨在加强学校与学生之间的沟通联系，促进信息的传递和反馈。
随着信息化技术的不断发展和学校管理工作的日益复杂化，信息员在校园工作中的作用变得愈发重要。
在实际工作中，一些问题也逐渐浮现出来，如选拔机制不够科学合理、培训内容和方式不够完善、工作环境欠缺人性化、激励机制不够强化、监督管理不够严格等。
这些问题的存在，已经影响了信息员的工作效率和工作质量，需要及时加以解决和完善。
对如何完善本科高校信息员制度，加强信息员队伍建设，提高信息员工作水平，具有十分重要的现实意义和深远影响。
为此，本文将提出一些针对性的建议和措施，旨在帮助本科高校进一步健全信息员制度，促进信息员队伍的健康发展和提升工作效能。
1.2 问题意识本科高校信息员制度在发展过程中存在一些问题和挑战，需要加以解决和完善。
当前一些本科高校信息员选拔机制不够科学和公正，存在着任人唯亲、抱团现象，影响了信息员的素质和水平。
信息员的培训工作不够完善，缺乏系统性和专业性，导致信息员在实际工作中面临一定困难和挑战。
信息员的工作环境也需要得到优化和改善，包括工作条件、待遇和发展空间等方面。
信息员的激励机制不够健全，缺乏有效的激励手段和机制，影响了信息员的积极性和工作效果。
对信息员的监督管理不够严格和规范，存在着一些管理漏洞和不完善之处，需要进一步加强管理力度和规范性。
学校学生信息员队伍管理制度及工作职责
学校学生信息员队伍管理制度及工作职责一、信息员队伍建设机制一）信息员队伍的机构设置设立学生工作信息站，信息站站长由工作站负责人担任。
每个班级设有一名信息员，由各班班长或纪律委员担任，信息站负责收集、整理学校有关舆情信息、向有关部门反映学生的合理意见与建议，开展有关调研活动，发布工作信息。
二）信息员的条件1.必须具有较高的政治觉悟、较强的责任心，良好的思想素质和道德修养。
2.有较强的组织管理能力和积极性，能对学生反映的信息去粗存精、取伪存真，在同学中有一定的群众基础。
3.有奉献精神和尽职尽责的态度，能自愿牺牲一些课余时间从事相关信息收集和整理工作。
三）信息员主要职责与信息反馈学生信息员的主要职责是收集非法势力蛊惑勾结在校学生从事非法活动，煽动策划校园内群体性事件以及国内外敌对势力向高校的渗透信息;收集学校重点部位的治安消防安全隐患等信息;收集全班学生对学院的管理和其他影响到安全稳定的意见和建议;对收集到的问题和建议每周向信息站站长汇报，由信息站站长整理、汇总后，上报学校学生工作处。
四）实行信息员聘任制度，举行信息员聘任仪式，激发信息员的工作义务感和荣誉感随着新老同砚的不断交替，每一届新信息员加入时，都应当举行隆重而热烈的聘任仪式。
在聘任仪式上，由主管学生工作的负责人为信息员颁布聘书，并对他们今后的工作提出要求和希望。
经由过程这种仪式，强化学生信息员的义务意识和工作态度。
二、信息员队伍的管理机制一）保持工作例会制度，为有序和有效地开展工作提供保证每周或每月召开一次工作例会，每次都有考勤记录。
例会可以让学生信息员相互交流近期的工作情况，并对反映出来的比较集中的问题开展讨论，提出可行性的建议，同时制定下一阶段的工作计划。
会上信息站长可以把本周或者本月的舆情情况向信息员通报。
工作例会制度的执行，为提高学生信息员队伍的战斗力和增强团队精神提供了制度保证。
二）坚持信息员培训制度正常情况下，每学年组织一次到两次的学生信息员培训工作，为信息员发放一些相关的研究资料，让一些有经验的老信息员传授工作经验。
学生信息员年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我担任学生信息员已满一年。
在这一年的时间里，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进。
二、工作回顾1. 制度建设过去的一年，我积极参与了学生信息员制度的完善工作。
通过多次与教务处、辅导员、学生代表等沟通，我们共同制定了《学生信息员工作条例》，明确了学生信息员的职责、权利、义务以及工作流程。
这一制度的建立，为学生信息员工作的规范化、制度化奠定了坚实基础。
2. 队伍建设为了提高学生信息员队伍的整体素质，我组织开展了系列培训活动。
内容包括信息收集技巧、沟通协调能力、数据分析能力等。
通过培训，学生信息员们的工作能力得到了显著提升，为学校教育教学质量的提高提供了有力保障。
3. 信息收集在过去的一年里，我共收集各类教育教学信息500余条，包括教学计划、课程设置、教学质量、学生学习状况等。
在信息收集过程中，我始终坚持客观公正、真实准确的原则，确保所收集信息的质量。
4. 信息反馈针对收集到的信息，我及时向教务处、辅导员等相关人员进行反馈。
在反馈过程中，我注重与他们的沟通协调，共同分析问题，提出改进措施。
例如，针对部分课程教学时间安排不合理的问题，我与教务处沟通后，成功调整了部分课程的教学时间，受到了学生的一致好评。
5. 信息利用在信息利用方面，我积极参与了学校教育教学改革和管理工作。
例如，针对学生反映的课堂纪律问题，我与辅导员共同制定了《课堂纪律管理规定》，有效提高了课堂纪律。
三、工作亮点1. 信息收集全面在过去的一年里，我共收集各类教育教学信息500余条，涉及学校教育教学的方方面面。
这些信息的收集，为学校教育教学改革和管理提供了有力支持。
2. 信息反馈及时针对收集到的信息，我及时向教务处、辅导员等相关人员进行反馈，确保问题得到及时解决。
3. 工作态度认真作为一名学生信息员，我始终认真履行职责，不断提高自身素质，为学校教育教学质量的提高贡献自己的力量。
对如何完善本科高校信息员制度的几点建议
对如何完善本科高校信息员制度的几点建议【摘要】本科高校信息员制度在学校宣传工作中扮演着重要角色，为了更好地完善这一制度，有几点建议值得重视。
建立信息员考核机制，通过考核评定信息员的表现和贡献，激励其积极参与宣传工作。
加强信息员的培训，提升其专业素养和宣传技巧，使其更好地胜任工作。
拓宽信息员宣传渠道，利用多种媒体平台扩大宣传覆盖面。
提高信息员的待遇，让他们在工作中感受到肯定和尊重，进而激发工作热情。
加强信息员队伍建设，建立信息员交流平台，促进信息员之间的交流与学习。
通过这些措施，将能更好地发挥本科高校信息员制度的作用，为学校宣传工作贡献更大的力量。
完善本科高校信息员制度，不仅可以提升学校形象，还能有效推动学校的发展和建设。
【关键词】本科高校信息员制度、建立考核机制、加强培训、拓宽宣传渠道、提高待遇、加强队伍建设、完善制度、重要性。
1. 引言1.1 本科高校信息员制度的重要性本科高校信息员制度的重要性在于其作为学校宣传工作的重要组成部分，可以有效地传播学校的价值观念、理念和亮点，提升学校的知名度和吸引力。
信息员作为学校形象的重要代言人和窗口，可以通过各类宣传活动、线上线下平台传递学校的最新动态和信息，吸引更多的人关注学校，为学校形象的正面宣传发挥着至关重要的作用。
本科高校信息员制度也是促进学生参与学校管理和建设的途径之一。
信息员作为学生代表，可以向学校管理部门反映学生需求和意见，推动学校改革和发展，为学校提供更好的服务和环境。
信息员们通过自身的努力和行动，也在实践中提升自己的管理能力、团队合作能力和社会责任感，为未来的职业发展打下坚实的基础。
本科高校信息员制度的完善和发展对于促进学校形象宣传、学生参与管理、学生能力培养等方面都具有重要的意义和作用。
只有建立健全的信息员制度，赋予信息员更多的权利和责任，提供更多的培训和支持，才能真正发挥信息员的作用，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
2. 正文2.1 建立信息员考核机制建立信息员考核机制是完善本科高校信息员制度的重要举措之一。
关于建立学生信息员制度的通知
关于建立学生信息员制度的通知尊敬的全体教职员工：大家好！根据学校工作需要，为了更好地管理和服务学生，提高学生工作的质量和效率，现决定建立学生信息员制度，通过组织学生中的积极分子，培养学生的组织能力和服务意识，共同参与学生工作的管理和服务。
现将有关事项通知如下：一、制度背景：二、学生信息员的职责：1.收集学生的相关信息，包括学生的困难、需求、建议等，并及时向学校相关部门进行反馈。
2.协助学校组织和开展各类学生活动，包括庆典、比赛、讲座等，提供相应的支持和帮助。
3.宣传学校的政策、规定和活动，帮助学生了解学校的相关信息。
5.协助学校完成各类学生工作日常事务，如宣传资料的发放、活动场地的布置等。
三、学生信息员的条件：1.热心公益事业，积极参与学校活动，对学生工作充满热情。
2.积极向学校反映学生的需求和问题，并有一定的解决问题的能力。
3.遵守学校的各项规定和纪律，具有良好的道德品质和团队合作能力。
4.具备一定的组织和沟通能力，能够协助学校完成相关工作。
四、学生信息员的选拔与培训：为了确保学生信息员的质量和能力，学校将通过招募和面试的方式选拔学生信息员，并进行专业化的培训。
培训内容包括学校的相关政策、学生工作的基本知识和技巧、沟通和协调能力的提升等。
同时，学校将根据学生信息员的表现进行定期评价和奖惩，以激励学生信息员积极参与学生工作。
五、学校对学生信息员的支持：学生信息员是学校学生工作的重要力量，学校将为学生信息员提供必要的工作条件和支持。
学校将为学生信息员提供一定的劳务费作为酬劳，并为学生信息员提供必要的学习和发展机会。
希望各位教职员工能够支持学生信息员制度的建立和发展，积极推动学生工作的创新和进步，共同营造良好的学习和生活环境。
谢谢大家！学生工作办公室。
加强高校学生信息员队伍的建设
加强高校学生信息员队伍的建设内容摘要：学生信息员队伍是高校质量监控体系的重要元素之一，它在高校教学教育过程中起着举足轻重的位置，为推动高校教学质量的提高起着不可磨灭的作用,对促进教学管理者提高管理效能，提升管理效率起着重要作用.本文结合西安科技大学学生信息员队伍建设的实际情况，论述了学生信息员队伍建设的作用,需具备的素质，以及存在的问题，对如何完善高校学生信息员队伍建设做了进一步的完善.关键词：高校学生信息员队伍建设高校信息员建设是高校教学质量监控和评价体系中的重要一环，在提高教学质量，反馈课堂教学模式及动态,促进教学教育水平，充分了解学生学习状况等方面都发挥着重要作用.因此，最大限度的发挥高校信息员队伍的能效，为促进推动高校教育教学质量不断提高，充分发挥他们在质量监控体系中的作用，抓好高校学生信息员制度建设，队伍建设势在必行。
目前，各个高校都建立了自己的高校学生信息员，但是，由于各自的实际状况，高校信息员所起的作用和实际能效也千差万别，但目前看来,学生信息员制度存在问题和矛盾较多。
一。
学生信息员的主要职能和作用高校学生信息员是高校教学管理队伍的一部分。
它的主要职能为：对校风师风,教学管理，十字队伍等等方面提出意见，对教师的教学态度，水平，教学各个环节提出建议，收集学生对教学活动,教学管理的意见和建议.西安科技大学一向重视学生信息员队伍的建设与培养,经过很长时间的实践和完善,在学生教学信息员的队伍建设上取得了长足的发展,对教学和学校中存在的问题进行了有效收集和处理,有力促进了教学管理水平。
与此同时，学生信息员还长足的了解到,及时准确的上报了学生的学习情况，教务管理部门结合学校有关部门如学工部,辅导员班主任任处，促进学生学风的良好形成。
二。
学生信息员队伍设置我校学生信息员队伍的建设由我校质量监控科管理，学生信息员由各班的信息员构成.学生信息员的基本条件：一、具备较强的责任心，有良好的综合素质和道德修养。
浅谈高校学生教学信息员队伍建设
浅谈高校学生教学信息员队伍建设作者：陆静来源：《科技创新导报》2011年第34期摘要：学生教学信息员队伍是高校教学质量监控的重要元素之一，在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着重要作用。
本文结合江苏农林职业技术学院学生教学信息员的实际工作，论述了学生教学信息员的职能作用、素质要求及存在的问题，并提出了完善学生教学信息员制度的对策。
关键字：学生教学信息员教学质量改革对策中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)12(a)-0000-00教学质量监控是高校教学管理工作的重要职能之一，加强教学质量监控是搞好教学工作、提高教学质量，实现培养目标的关键和保证。
教学信息员是信息采集的一线队伍，为学院教学工作提供信息的组织，主要从事教学信息的收集与反馈。
因此，充分发挥他们在教学质量监控中的作用，抓好教学信息员队伍建设势在必行。
1、教学信息员的主要职能及作用学生教学信息员是学校教学管理队伍的组成部分。
其主要职能包括对校风学风、教学管理、师资队伍建设等方面提出意见和建议；对任课教师的教学态度、教学水平、教学过程各环节提出意见和建议；收集并整理学生对教学管理制度、教学活动组织、教学质量控制、教学服务意识等方面的意见和建议。
江苏农林职业技术学院相关教学管理部门历来重视学生教学信息员的队伍建设和培养，经过长期的实践和相互学习，努力完善学生教学信息员的体制建设，并切实依托学生教学信息员队伍，紧扣教学管理，有效处理教师和学生、学校和学生、教师和学校等其他教学中存在的问题，促进了教学管理水平的提高。
不仅如此，结合学生对学校教学管理的观察力和见解，发挥信息员参与管理的主体作用，可以使教学管理者准确、快速地获取教学管理方面的意见和建议，促进教学管理水平的提高。
此外，实行信息员制度还可以及时、准确地了解学生的学习状况，教学管理部门随时将不良学风反馈到辅导员班主任处，结合这个信息源做到课堂、课外的全天候全方位对班级学生的了解，从而促进优良学风的形成。
学生教学信息员队伍建设
学生教学信息员队伍建设【摘要】学生教学信息员队伍建设是学校教育管理中不可或缺的一环，对提升教学质量和服务水平具有重要意义。
加强学生教学信息员队伍建设可以更好地发挥学生的服务和监督作用，提高教学管理效率。
设定清晰的目标，采取科学的策略和措施，可以有效提升队伍建设的效果。
学生教学信息员队伍建设还能为学校未来的发展提供有力支持，启示教育管理方向，再次强调其重要性。
通过不断完善队伍建设，使之更加健全和有效，将有助于学校教学管理工作的长远发展。
【关键词】学生教学信息员队伍建设、重要性、现状、意义、目标、策略、措施、效果、未来发展、启示、关键性再强调。
1. 引言1.1 学生教学信息员队伍建设的重要性学生教学信息员队伍建设的重要性在于，这支队伍是学校教学工作中的重要力量。
他们是学生和老师之间的桥梁，能够有效地传递教学信息，促进教学工作的顺利开展。
学生教学信息员队伍的建设，可以提高学校教学管理的效率，促进教学质量的提升。
这也是培养学生综合素质的有效途径，锻炼学生的组织能力、沟通能力和管理能力。
通过参与学生教学信息员队伍建设，学生可以更好地理解学校的教学政策和管理规定，增强对学校的归属感和责任感。
加强学生教学信息员队伍建设，不仅符合学校教学管理的需求，也符合学生个人发展的需要。
只有充分重视学生教学信息员队伍建设的重要性，才能更好地推动学校教学工作的稳步进行，促进全校师生的共同发展。
1.2 学生教学信息员队伍建设的现状当前，学生教学信息员队伍建设面临多方面的挑战和问题。
一些学校对学生教学信息员队伍建设的重视程度不够，缺乏长期规划和系统性的培训计划，导致队伍建设工作难以开展。
一些学生教学信息员队伍缺乏统一的组织架构和管理模式，导致队伍的凝聚力和执行力不足。
一些学生教学信息员队伍成员素质参差不齐，缺乏专业知识和技能，影响了队伍的整体水平和形象。
学生教学信息员队伍在实践中遇到的问题和困难也需要及时解决，以确保队伍建设工作的顺利进行。
关于加强高校学生信息员队伍建设的思考
第6卷第2期浙江工贸职业技术学院学报Vol.6No.2 2006年6月JOURNAL OF ZHEJIANG INDUSTRY&TRADE POLYTECHNIC Jun.2006关于加强高校学生信息员队伍建设的思考郑凉浙江工贸职业技术学院浙江温州325003摘要学生信息员队伍是高校教学质量管理监控和评价体系的重要组成部分它在推动高校教育教学质量不断提高促进教学管理者提高管理效率等方面都发挥着重要作用作者从学生信息员队伍的组建管理实施过程中需注意的问题等三方面作了归纳性的阐述进一步突出学生信息员队伍建设的重要性和必要性关键词信息员队伍建设教学质量反馈中图分类号G647文献标识码C文章编号1672-01052006-02-0038-04A Reflection on the Construction of Student Reporter Groups in Higher CollegeZheng Liang(Zhejiang Industry&Trade Polytechnic Wenzhou Zhejiang325003) Abstract:Student reporters are important parts in the system of teaching management supervision and teaching evaluation and they play important roles on the aspect of improving teaching,boosting efficiency and so on.The author analyses the construction,administration and implement of student reporters groups in order to show their essentiality and necessity.Key words:Construction of student reporters group;Teaching quality;Feedback随着高等院校招生规模的逐年扩大和在校学生人数的不断增加加强教学管理提高教学质量就成为高校实现其培养目标的关键和保证学生信息员制度是高校教学质量监控和评价体系中的重要环节在稳定学校教学质量反映课堂教学动态促进教师教学水平了解学生学习状况等方面都发挥了重要的作用目前全国大部分高校都建立起了学生信息员队伍但由于各校的实际情况不尽相同学生信息员队伍的工作成效和所起作用也有所差异同时还存在着一定的问题如在学生信息员队伍的组织机构和制度建设执行以及落实方面存在较为松散的现象在教师的思想观念方面虽然学生信息员制度的建立已有较长时间但很多教师对要接受学生监督这一事实还不能接受甚至还对学生信息员心存介蒂在学生信息员自身方面也存在部分信息员对信息收集工作不负责任反映的意见有失真实或带有个人情绪色彩来反馈信息甚至有个别信息员有偷懒的思想以个人意见代替同学整体意见等等针对上述这些现象和问题笔者对加强学生信息员队伍建设提出以下几点思考一学生信息员队伍的组建学生信息员应该具备良好的思想素质和业务能力这是保证学生信息员制度顺利实施的前提条件收稿日期20060310作者简介郑凉1978女研究实习员郑凉关于加强高校学生信息员队伍建设的思考一般而言学生信息员应具备以下几个基本条件一是学习态度要端正学习目的明确能在教育教学活动中起带头作用二是学生信息员因要频繁地开展教学信息的采集及协助学校开展教学调查等工作所以应有较好的组织管理能力和文字表达能力能对学生反馈的信息去粗存精去伪存真并在同学中有一定的群众基础三是要有奉献精神和尽责的态度能自愿牺牲一些课余时间从事相关信息收集和整理工作学生信息员作为学校教学管理的参与者其基本职责是注意收集和传递教学信息及时反馈广大同学对教学的意见和建议对教师教学态度教学内容教学方法教学效果教书育人以及师风师德等情况实事求是地进行记录和反馈及时反映学生的学习态度学习方法学习效果学习纪律以及听课实验实习作业考试等学习状况和学习中存在的问题困难等注意收集学生对教学管理教学设备教学场所教学安排课程设置教材等方面的意见要求和建议积极主动地协助教学管理部门开展一些教学方面的专题调研工作学生信息员队伍一般由各班的学习委员或其他班干部组成各分院或各系又有一至两名总联络员负责各班信息反馈表稿的收集和递交工作由于每年都有一批学生信息员要毕业离校所以信息员一般实行一年一聘制学生干部担任学生信息员责任心强有较高的素质又有一定的代表性工作比较容易开展但是学生信息员只限定在学生干部中选拔在一定程度上又把希望参与学校教学管理的其它同学排除在了门外无法满足这部分学生参与学校管理的热情因此对学生信息员的准入可适当放宽条件采取自愿报名面试后择优录用的方式在把好入口关的基础上把那些热心为学校和同学服务有一定工作能力的同学凝聚在一起为更好地开展教学管理工作提供源源不断的生力军同时又给学生干部之外的同学创造一个锻炼和展示工作能力的平台二学生信息员队伍的管理目前大部分高校的学生信息员队伍由教务处统一管理也有一些高校的学生信息员队伍由学校的教学督导组或教学督导委员会负责管理尽管现在各校都组建了学生信息员队伍管理机构和管理方式也不尽相同但真正全面落实学生信息员制度做到管理科学化规范化系统化充分发挥学生信息员队伍作用的还是不多针对这种现状笔者以为可以从以下几方面着手进一步加强学生信息员队伍的管理一加强宣传更新理念要通过宣传教育让教师教学管理者以及学生了解实行学生信息员制度的意义和作用要消除部分教师对这一制度的误解把学生信息员看作是监视者或是教学特务对他们抱有戒心或存在对抗情绪要通过宣传使教师真正放下心理包袱与学生信息员建立起一种全新的合作关系对学生信息员反馈的意见能做到有则改之无则加勉既不抵触又不盲从教学管理者既要重视从学生信息员这条渠道获取的教学信息又要做到全面分析仔细辨别不能因个别学生的不实信息而全盘否定其他学生信息的真实性学生信息员应认识到自己既不是监视教师教学活动的秘密特务也不是学生任意发泄对学校或教师不满的渠道更不是对教学纪律要求严格教学管理规范成绩评定严谨的教师或教学管理者进行报复的渠道学生信息员必须从大局出发准确客观公正地提供教学信息二完善制度全面落实1重视机构建设组织机构是保证学生信息员制度实施的先决条件是进行教学信息收集和反馈的浙江工贸职业技术学院学报重要保障要让教学管理部门的主要负责人各分院或各系的第一教学责任人以及教学督导组成员一起参与到学生信息员队伍的建设和管理中制定和完善相关制度并严格落实保证制度的有效执行以及执行的科学化和规范化2举行隆重的聘任仪式激发信息员的工作责任感和荣誉感随着新老同学的不断交替每一届新的学生信息员加入时都应举行隆重而热烈的聘任仪式在聘任仪式上由校长或主管教学的副校长亲自为信息员颁发聘书并对他们今后的工作提出要求和希望通过这种仪式强化学生信息员的责任意识和工作态度3实行工作例会制度为有序和有效地开展工作提供保障可以每周或每月召开一次工作例会每次都有考勤和会议记录例会可以让学生信息员相互交流近期的工作情况并对反映出来的比较集中的问题开展讨论提出可行性建议同时制定下一阶段的工作计划工作例会制度的执行为提高学生信息员队伍的战斗力和增强团队精神提供了制度保证4落实培训工作一般情况下每学期可以组织一至两次的学生信息员培训工作为信息员发放一些相关的学习资料让一些有经验的老信息员传授工作经验介绍典型事例并为新信息员提供一个问题解答场所为学生信息员工作的有效开展提供理论和实践指导不断增强信息员的工作能力三完善奖励机制激发信息员工作积极性在学生信息员队伍的建设过程中应注重进一步完善对学生信息员的奖励机制使他们在认真完成工作担当一定责任的同时给予一定的优先待遇激发其参与热情和工作积极性奖励机制可以从以下两方面入手1在每学期的评先评优或评选奖学金时给予加分或优先考虑在参评奖学金时可以考虑给学生信息员适当加分在参评先进优秀时同等条件下在制度方面给予信息员优先考虑等2学校每学期召开一次全体学生信息员表彰大会对填报信息责任心强次数多的学生信息员进行公开表彰在众多的信息员中评选学校十佳学生信息员和若干金点子奖通过开会表彰学校宣传栏学校网页等多种渠道树典型争先进激发学生参与信息员队伍的热情对学生信息员的奖励机制以精神鼓励为主在此基础上也可给工作成绩突出的信息员适当的物质奖励三实施过程中需注意的几个问题一学生信息员制度的实施要因地制宜从目前的情况看各个高校都有自己的学生信息员制度在制度的制定实施和落实方面也因校有所不同但一般而言校内各分院或各系的信息员制度几乎都跟着学校的制度统一执行未有差异事实上各个不同的学科或不同的专业都有其自己的特征和性质因而学生信息员制度在其具体实施方面也需因地制宜对不同的分院或不同的系别根据其自身的特点有一定的差别不能千篇一律校内各分院或各系可根据学校的宏观规定结合自身的实际情况制定一些分院内或系内的切实可行的信息员二级管理制度和反馈方式以便于学生信息员制度更好的落实和信息员工作更好的开展二对学生的信息反馈进行适当求证学校对学生的信息反馈进行适当求证能保证信息员反馈信息的客观性和公正性在学生信息员队伍中也不排除个别信息员有不征求广大同学意见以个人意见代替整体意见或用信息员这个渠道发泄郑凉关于加强高校学生信息员队伍建设的思考私愤的情况所以对学生信息员的反馈信息在做出问题处理前必须有一个问题求证过程以免挫伤教师或其他教学管理人员的工作积极性很多学校也把学生信息员的反馈信息作为教师每学期教学质量评价的重要依据之一这一方面能使学校通过查阅学生信息员反馈意见进行评价复检避免不公正和不合理的评价另一方面当学生对某位教师反馈很差时学校也要抱着对教师负责到底的精神进行事实求证通过让学校的督导员或领导随堂听课和查阅该教师的教学材料再进行下一步的评价三突出信息反馈环节1加强信息的及时反馈信息反馈是学生信息员工作最重要的内容但除了常规反馈外还需进一步强调信息的及时反馈这主要表现在对学生思想动态的密切关注和对一些突发事件的及时反映方面学生思想方面的变化和一些突发事件的发生经常起源于学生对学校各项管理工作或教育教学工作的不满学校在这方面如不及时掌握相关信息并采取果断措施加以解决就有可能酿成重大事件在这些方面学生信息员肩负着义不容辞的责任信息员对于学生思想动态和突发事件的反馈一定要及时可以通过电话电子邮件手机短信和网络即时对话等方式立即向学校或相关部门反馈以便学校了解相关信息及时采取相应措施2畅通沟通渠道在教学质量监控与评价体系中形成完整反馈回路教学相长连接教与学的纽带就是沟通学生信息员制度是学校教学质量监控与评价反馈系统中的重要环节信息员会在规定时间对教学过程中发生的各类问题向学校反馈信息但学校却往往对反馈的问题缺乏快速及时的反应和提出有效的解决措施或对问题进行了及时处理和解决却缺乏问题解决信息再次反馈回学生的环节使学校和学生之间沟通趋缓或沟通不畅导致学生对信息反馈缺乏热情和积极性甚至出现信息反馈应付或干脆不反馈的局面进而影响了教学质量的有效提高因此学校在充分重视发现问题的同时也必须注重信息的再次反馈形成完整的信息反馈回路使学生知道哪些问题已经得到解决哪些情况可能需要一段时间来协调对一些情况或一些问题的处理方式学校也应给出合理解释从而使学校的管理和教学更加贴近学生贴近实际促进教学质量监控水平不断提高实践证明组建和完善学生信息员队伍对提高学校的教育教学管理水平是大有必要的但是在学生信息员队伍建设和管理的过程中还会不断出现新情况发现新问题所以我们更应该把学生信息员队伍的管理看作是一个动态的过程在实践中不断予以总结经验完善措施与时俱进地推动这个学生群众组织不断发展壮大并使之在教学质量监控与评价体系中发挥更大的作用参考文献[1]孙新.高等学校实行学生信息员制度的理论与实践探索[J].新疆石油教育学院学报20031.[2]王亚伟石道金王守信.学生教学信息员制度的实践与探索[J].中国林业教育20023.责任编辑俞美玉。
关于建立学生教学信息员的工作方案
关于建立学生教学信息员的工作方案学生教学信息员是指由学校任命的学生担任的一项工作职责。
他们负责收集、整理和传递与学生教学相关的信息，以促进教学活动的顺利进行。
建立学生教学信息员的工作方案需要考虑以下几个方面：一、招募和选拔学生教学信息员招募学生教学信息员可以通过校园内发布招募启事，或者由教务部门向各学院推荐候选人。
选拔学生教学信息员时，可以考虑候选人的学术能力、沟通能力、责任心和组织能力等因素，并进行面试和筛选。
二、提供相关培训和指导建立学生教学信息员的培训计划，包括教学政策、教学流程、教务系统的使用等内容。
培训可以由教务部门、教师或资深学生教学信息员负责。
培训完毕后，还需要提供指导和支持，确保学生教学信息员的工作能够顺利进行。
三、明确工作职责和权益学生教学信息员的工作职责包括：收集和整理与教学相关的信息，包括教师上课情况、课程变动等；发布通知和公告，确保教学信息传递到每个学生；协调学生与教师之间的沟通，帮助解决教学中的问题。
同时，学生教学信息员也应享有一定的权益，如在教学安排上的优先权、对学校教学决策的参与权等。
四、建立学生教学信息员的工作机制学生教学信息员可以通过线上和线下的方式进行工作。
线上工作可以利用学校教务系统或社交媒体等平台发布通知和信息，解答学生疑问。
线下工作可以通过与教师、学生以及教务部门的会议进行沟通和协调。
此外，应建立学生教学信息员的工作考核机制，根据工作表现进行评定和奖励，同时也要为学生教学信息员提供必要的工作资源。
五、加强与教师和学生的沟通学生教学信息员既要与教师沟通，了解教学进展和问题，也要与学生沟通，了解他们的需求和反馈。
可以定期召开学生教学信息员与教师代表的座谈会，交流问题并提出解决方案；也可以定期与学生代表开展座谈会，了解学生对教学的意见和建议。
六、建立学生教学信息员的宣传与推广渠道学生教学信息员的存在需要得到广泛宣传与推广，这样才能让更多学生了解他们的工作和利益。
学生教学信息员队伍建设
学生教学信息员队伍建设【摘要】学生教学信息员队伍建设是学校教育管理工作中的重要环节。
本文首先探讨了学生教学信息员队伍建设的重要性，指出其对提高教学质量、促进学生发展具有重要意义。
随后分析了当前学生教学信息员队伍建设存在的现状，包括队伍建设不完善、监督评估不到位等问题。
接着详细阐述了学生教学信息员队伍建设的目标和意义，工作内容，方法策略，评估监督，以及成果展望。
最后总结了学生教学信息员队伍建设的价值，展望了未来发展，并再次强调了其重要性。
通过这篇文章的探讨，可以更好地认识并重视学生教学信息员队伍建设，促进学校教育管理工作的提高和发展。
【关键词】学生、教学、信息员、队伍、建设、目标、意义、工作内容、方法、策略、评估、监督、成果、展望、价值、未来发展、重要性。
1. 引言1.1 学生教学信息员队伍建设的重要性学生教学信息员队伍建设的重要性在于提高学校的教学管理水平和服务质量，促进学生教学质量的提升。
通过建设一个优秀的学生教学信息员队伍，可以有效地实现学校教学资源的充分利用和管理，提高教学质量和学校的整体形象。
学生教学信息员队伍的建设还可以培养学生的组织管理能力、沟通协调能力和团队合作精神，提高他们的综合素质和就业竞争力。
学生教学信息员队伍的建设也可以促进学生教师之间的密切合作，增强师生之间的互动和沟通，进一步促进学校教学工作的改善和发展。
学生教学信息员队伍建设的重要性不言而喻，对于学校的教学管理和教学质量的提升具有重要意义。
1.2 学生教学信息员队伍建设的现状目前，学生教学信息员队伍建设在高校教育管理中起着重要的作用。
随着高校教育的不断发展和深化，学生教学信息员队伍的建设也逐渐得到重视。
在实际情况中，仍然存在一些问题和挑战。
一些高校在学生教学信息员队伍建设方面缺乏长期规划和持续的投入，导致队伍建设不够健全和稳定。
一些学生教学信息员队伍的培训内容和方法较为单一，难以满足不同学生的需求和发展。
一些学生教学信息员队伍缺乏有效的评估和监督机制，难以确保队伍建设的效果和质量。
信息员队伍建设方案
信息员队伍建设方案随着信息化的深入发展，信息员队伍的建设愈加重要。
信息员是单位中负责信息技术和信息化建设的骨干力量，关系到单位信息化建设的成败。
因此，一个科学、合理的信息员队伍建设方案，对于加强信息员队伍建设、推进单位信息化建设、实现信息化转型升级、提升单位核心竞争力，具有重要的意义。
一、明确信息员队伍建设的总目标信息员队伍建设的总目标是：建立一支信息化时代所需的高水平、高素质、高能力的信息员队伍，为单位信息化建设、转型升级提供强有力的技术保障和服务支持。
二、确定信息员队伍建设的具体任务1.打造全员培训计划，提高员工信息化能力，增强信息意识和技能。
2.完善信息化技术知识体系，提高信息员科技、管理和创新能力。
3.制定专业技术学习计划和计量考核制度，培养专业技术人才，建设高效的团队。
4.建立信息员绩效考核制度，激发信息员工作积极性与创造力。
5.建立信息内部管理制度，保障信息顺畅的传输与管理。
三、确定信息员培训计划1.制度培训计划:定期编制员工制度培训计划，提高员工对公司制度的了解，并发挥制度在提高公司公民意识方面的作用。
2.技术培训计划:根据部门技术需求，制定技术培训计划，进行技术培训，包括编程、操作等技术培训。
3.团队培训计划:定期组织团队学习和团队讨论，促进团队成员之间的相互交流，提高团队的凝聚力和工作效率。
四、建议完善信息化技术知识体系在信息化时代，企业信息化技术要求不断提高，为提高企业信息化建设的能力和水平，需要建议完善信息化技术知识体系。
同时，采用面向新能源、新材料、新技术、新产品和新流程的信息化技术知识体系。
五、制定专业技术学习计划和考核制度根据信息员团队中成员的需要及情况，制定与职业岗位相关的专业技术学习计划和考核计划，以做到定期的评估与补充。
六、建立信息员绩效考核制度为了推进信息员队伍建设，建立相应的信息员绩效考核制度，便于根据信息员工作的情况来评定能力，发挥好每个信息员的优势。
七、建立内部管理制度建立信息内部管理制度，按照不同的职业岗位实行相应的管理制度，以便保障信息的顺畅传输与管理。
加强高校信息队伍建设的价值再认识
现知情不报或无情可报的状况。信息工作不是临时
性的、 应付 性 的工作 ， 而是 经常性 的 、 持续 性 的工作 。
主义 、 毛泽东 思想 和邓 小平理 论武 装他们 的头 脑 ， 要 自觉学 习党 的各 项方针 政策 ， 坚定政 治信 念 ， 坚定 政 治 方 向 ， 断提高 政治思 想素 质和政 策水平 ， 强政 不 增 治 责任感 和 事业 心 。 首 先要 注 意 “ 识 ” 面 的 培 养 ， 强 信 息 意 意 方 增 识， 时刻 想 到信息 工作 的重要作 用 ， 随时 随地 注意发 现、 收集 信 息 ， 自觉 地做 好 信 息工 作 ； 次 要具 备 战 其
文献标识码 ：Ａ
文章编号 ：１７ ６１ｘ ２０ ）４ｏ ６ － ６ ２ ２ （０６ ｏ －ｏ ５ ２ ｏ
随着 新世 纪和 信 息 时代 的 到来 ， 校 党 委一 方 高
策水平， 不能为领导决 策提供有价值 的信息依据和 政策依据 ； 有的未能抓住领导的工作思路， 不能围绕 学校中心工作进行信息处理 ， 不深入基层 ， 不注重调 查研究 ； 有的缺乏专业知识 ， 对信息不能科学 地收 集、 筛选、 分析和形成意见 ； 工作不积极、 不主动 ， 缺
二、 加强政治理论学 习， 增强 信息工 作意
识 不断提高信息工作者的政治素质是提高信息质
收稿 日期 ：０ ６０ —８ ２０ － １ ６ 作者简介 ： 冯莎 （９ ４～） 女 ， 川 万 源人 ， 阳 师 范 学 院文 秘 专 业 教师 ， 教 。研 究方 向 ： 书 学 、 文 写作 学 。 １７ ， 四 绵 助 秘 公
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加强 高校信息队伍建设 的价值再认 识
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加强高校学生信息员队伍的建设
内容摘要：学生信息员队伍是高校质量监控体系的重要元素之一，它在高校教学教育过程中起着举足轻重的位置，为推动高校教学质量的提高起着不可磨灭的作用，对促进教学管理者提高管理效能，提升管理效率起着重要作用。
本文结合西安科技大学学生信息员队伍建设的实际情况，论述了学生信息员队伍建设的作用，需具备的素质，以及存在的问题，对如何完善高校学生信息员队伍建设做了进一步的完善。
关键词：高校学生信息员队伍建设
高校信息员建设是高校教学质量监控和评价体系中的重要一环，在提高教学质量，反馈课堂教学模式及动态，促进教学教育水平，充分了解学生学习状况等方面都发挥着重要作用。
因此，最大限度的发挥高校信息员队伍的能效，为促进推动高校教育教学质量不断提高，充分发挥他们在质量监控体系中的作用，抓好高校学生信息员制度建设，队伍建设势在必行。
目前，各个高校都建立了自己的高校学生信息员，但是，由于各自的实际状况，高校信息员所起的作用和实际能效也千差万别，但目前看来，学生信息员制度存在问题和矛
盾较多。
一.学生信息员的主要职能和作用
高校学生信息员是高校教学管理队伍的一部分。
它的主要职能为：对校风师风，教学管理，十字队伍等等方面提出意见，对教师的教学态度，水平，教学各个环节提出建议，收集学生对教学活动，教学管理的意见和建议。
西安科技大学一向重视学生信息员队伍的建设与培养，经过很长时间的实践和完善，在学生教学信息员的队伍建设上取得了长足的发展，对教学和学校中存在的问题进行了有效收集和处理，有力促进了教学管理水平。
与此同时，学生信息员还长足的了解到，及时准确的上报了学生的学习情况，教务管理部门结合学校有关部门如学工部，辅导员班主任任处，促进学生学风的良好形成。
二.学生信息员队伍设置
我校学生信息员队伍的建设由我校质量监控科管理，学生信息员由各班的信息员构成。
学生信息员的基本条件：一、具备较强的责任心，有良好的综合素质和道德修养。
二、学习态度端正，成绩优秀，群众基础好。
三、拥有较强的管理协调能力和组织能力。
四，有乐于奉献的精神，愿意放弃一些课余时间，从事信息员的收集整理工作。
对于高校信息员的考核，我们制定了相关的考核彼岸准，对于他们的情况进行定期和不定期两种考核，及时优化
信息员队伍建设，优化信息员的业务水平。
在平常的工作中，我们每周定期召开学生信息员会议，会前考勤，会上通报上周信息员汇总的问题，信息员也可针对自己了解的信息进行发言。
会后我们汇总本次会议的情况，及时处理一些遇到的问题，从而促进信息员制度的完善，促进教学的发展。
对于学生信息员的联系方式及学生所在公寓甚至宿舍号，我们都会定期及时更新，以方便与学生的沟通，不影响信息的上传下达。
在平常的业务培训中，我们采取个别指导和集体讲座相结合的方式，提高信息员的业务水平。
三.学生信息员队伍存在问题
由于师生关系给信息员和老师带来一些顾虑。
有的信息员碍于教师的情面，不敢也不能把一些实际的教学情况进行上报，而且，有的信息员一直担心教师指导他们的信息员身份，成天惶惶不可终日，影响了自己的学习。
教师作为传到授业解惑者，他们不能很好地面对和接受学生监督这一事实，有的甚至对信息员心存芥蒂。
另外，信息员的额综合素质也有待提升。
由于个体差异，信息员的综合素质残差不齐。
大部分学生信息员能够很好地深入学生教师中了解情况，但是，也不乏一些学生信息员工作态度不端正，还有以个人意见代替学生的集体意见。
还有些学生信息员的基本写作能力不够高，对信息报道不透彻，甚至有些有偏激的情况出现。
最后，很多时候，好不容易培养出一批出色的信息员，结果他们就面临考验就业等等压力，被迫放弃信息员的工作。
四.提高学生信息员队伍的举措
一是培养其较高的综合素质和心理素质。
二是培养高校信息员组织协调能力的培养。
随着高等院校招生规模的逐渐扩大和在校学生人数的不断增加，加强教学管理，提高教学质量，就成为高校实现其培养目标的关键和保证。
因此，大力发展高效信息员队伍建设，培养其综合能力的提升，成为高校教务管理的关键。
参考文献
1.《关于加强高校学生信息员队伍建设的思考》，郑凉，浙江工贸职业技术学院学报，2006年2期
2.《高校学生教学信息员队伍建设的思考》，岳海峰，文学教育，2014年02期。