部编人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课《青春飞扬》趣味知识：自强自立自主_通向成功彼岸的风帆

拓展延伸：自强自立自主——通向成功彼岸的风帆

——讲自主，做自强向上的青少年

人的一生是短暂的。谁若游戏人生，虚度青春年华，谁就会一事无成，被社会所淘汰；谁若不能主宰自己，那他永远只是生活的奴隶。谁若不能坚定自己，那他就是墙头的弱草。反之，谁如果能把握住身边的一切机会，像纤夫一样拉紧生命的纤绳，谁就能奋发有为。谁能自强不息、勇往直前，自力更生，不依赖别人，那他就是生命的强者，才能在社会汹涌浪潮中得以生存。谁能坚定自若，那他就是任东西南北风咆哮的厉竹。只有这样，人的一生才更有意义，更有价值。总而言之，拥有自强、自立、自主，我们才能通向成功的彼岸。

自强是凭借个人的奋斗努力向上，永不懈怠，最后成为强者，在事业上取得成功。这是一个处于最低生活水平线的家庭，父亲江必华，湖北机床厂退休工人，母亲汪四娥，该厂食堂临时工，两人加起来400元工资，加上民政局80元补助，便是这个家庭的全部收入。两个女孩儿江洁、江莎读高中了，近600元的学费对这个家庭无疑显得沉重。怎么办？向亲戚朋友伸手求支援么？不！江洁、江莎觉得应该通过自己的劳动渡过难关。高一暑假，她俩毅然背起卖冰棍的小木箱，每天到东湖边沿途叫卖，在烈日下一分一分地赚取她们的学费。姐妹俩每月伙食费总共60元，在学校，她们就是以自强的精神战胜了贫困。1997年以548分的相同分数，双双跨入武汉大学外语学院的门槛。

自强是一种精神，无论遇到任何困难，都不会屈服，努力拼搏，挑战命运，走出困境。而自立是一种能力，人不应该总是依赖别人，靠自己得来的成功，是最令人敬佩的，也是最可靠的。

人的一生，不可能时时都有成功在等待，有令人激动的时刻，也有使人沮丧的日子，难道就因为沮丧而放弃追求？如果我们既没有失败带来的痛苦和沮丧，也没有成功带来的喜悦和欢乐，普普通通的一生还会有什么特殊的意义？无论人生长短，无论有多少坎坷，只要曾经发过光芒，那就是光辉的人生，绚丽的人生，完美的人生。

生活，绝不是一条笔直的道路，也不是风平浪静的湖水，而是一个汹涌澎湃的大海，一条曲折而漫长的征途，充满艰辛。只有不懈地前进，才能赢得光辉的未来；只有顽强的攀登，才能到达理想的彼岸。在人生的长途跋涉中，一时的软

弱并不可悲，可悲的是像蜗牛一样，永远都背着沉重的包袱缓行不前。

自立者是靠自己的能力生存于世的。对于个人来说，一个人只有能够自立，才能坚强起来，走出失败的沼泽，步入心中的绿洲。莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。他出生在斯特拉福的一个富商之家，但他16岁就离开家庭，外出独自谋生。他当过乡村教师，在屠宰场当过学徒，还带人家做过书童，他还参加过英国远征军，做过律师，任过小官。为了自立，他还漂过英吉利海峡，到荷兰、意大利闯荡。寻求自立的过程，丰富了他的人生经历，为他后来创作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等一大批优秀作品，成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。

自立，固然指不能依赖别人。自立不仅是生活上、学习上独立，更是指思想、行为上的自立。著名教育家陶行知先生有一首著名的《自立立人歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”的确，一个真正的青少年，就应该自强、自立、自主，做自强上进的青少年。

人，多不足以依赖，要生存只有靠自己。做自强、自立、自主的人，才能有权力主宰自己的命运，才能有扬起成功风帆的勇气，才能有法律规定胜过上帝的力量。

作为21世纪中学生的我们是否更应该自强、自立、自主呢？让我们为多姿的生活而自强，让我们为光辉的未来而自立，让我们为绚丽的人生而自主！智者求已，愚者求人。我们应该做生活中的智者，因为创造明天的重担还担负在我们的肩上。自强、自立、自主是我们通向成功彼岸的风帆！