学前儿童卫生保健第七学前儿童的安全与急救PPT课件

合集下载

学前儿童卫生与保健ppt课件

学前儿童卫生与保健ppt课件

有机物
无机盐
成人 1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
(3)各部分的骨的发育
1
• 三、运动系统各个部分的特点
1.幼儿骨的特点
(1)、骨膜较厚,含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用, 促进了骨的增长。
(2)骨的化学成分1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
(3)各部分的骨的发育
2
是血管的“清道夫”
7
幼儿循环系统的特点
• 幼儿血液的特点: • (1)幼儿年龄越小血液量相对比成人多,新生儿血量占体重的15%,
1岁时占体重的11%,14岁时占体重的9%,这对婴幼儿的生长发育是有 利的。 • (2)幼儿血液中血浆含水分比较多,含凝血物质纤维蛋白原和无机盐 类都比较少,因此,幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需8—10 分钟凝固,幼儿 约需4—6分钟凝固,成人仅需3—4分钟凝固。 • (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方毫米血液中含红细胞 440—510万个;每100毫升血液中含血红蛋白13.4克,且具有强烈的吸 氧性,这对幼儿的新陈代谢是有利的,能满足幼儿生长发育的需要。健 康的幼儿血红蛋白不低于12克。 • (4)幼儿血液中白细胞的数量和成人差不多,但对机体防御和保护机 能较强的嗜中性粒细胞较少,而防御和保护机能较差的淋巴细胞较多。 因此,幼儿时期对某些传染病的感受性较高,传染病的发病率较成人高
11
第三节 呼吸系统
• 一、呼吸系统组成:上呼吸道:鼻咽、喉

下呼吸道:气管、支气管和肺
• 二、呼吸系统功能:吸入O2呼出CO2,气体交换、气体输 送
• 三、幼儿呼吸系统特点
12
• 1,鼻是呼吸系统的第一道门户,作用:清洁、湿润、加温, 既是呼吸器官又是嗅觉器官。

学前儿童卫生与保健 ppt课件

学前儿童卫生与保健 ppt课件

泌尿
生殖器
女婴小阴唇和阴蒂相对较到,使大阴唇遮不住小 阴唇。
p. 10
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
7.免疫系统
新生儿的皮肤和黏膜薄嫩,屏障作用差,一块皮肤、黏膜破损,都 可能引起严重的败血症。 新生儿自身产生的抗体还很少,不足以抵抗病原体的倾袭。但在胎 儿时期,母体给予的抗体,可以帮其抵御一些传染病。 母乳初乳也可以为新生儿提供抗体。
p. 11
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
8.神经系统
新生儿的脑重约为350g,相当于成人脑重的1/4。脑细胞处于增殖 阶段,脑细胞数量在出生一年内仍在增加。 新生儿神经细胞的突起短而且数量少。有的神经细胞,轴突的外面 上午髓鞘,所以神经传导容易“泛化”。 新生儿时期大脑皮层兴奋性低,外界刺激易引起疲劳,使其兴奋性 更低,从而处于睡眠状态。所以新生儿几乎每日处于睡眠保护抑制状 态。(20小时) 随着神经系统的不断完善,新生儿由本能反应逐渐建立 越来越多的条件反射,用以适应外界。
p. 13
1.2新生儿的特殊生理现象
生理性体重下降
新生儿出生后体重下降100~300g,称为“掉水膘”。一般 在7-10天后,可恢复到出生时的水平,以后明显增加。 约有半数的新生儿,出生后2-3天,皮肤、巩膜出现轻度的 黄疸。一般7-10天消退。 新生儿口腔两侧有较厚的脂肪层,使颊部隆起,称为“螳螂嘴” 新生儿牙龈上有灰白色的小颗粒,称上皮珠(板牙、马牙)。
4000 g 巨大儿
身长≧50CM
p. 4
1.1新生儿时期 解剖生理特点 •(一)体格发育的特点
2.出生头围、胸围: 头围≧34cm; 胸围比头围小1-2cm;
3.身体各部分的比例: 头大(1/4),身长,四肢短.

(学前卫生学课件)第六章学前儿童的安全与急救

(学前卫生学课件)第六章学前儿童的安全与急救
• 对家长而言,安全教育的重点是加强对意外伤害危害性的认 识,建立危险防范意识,了解安全保护常识,配合托幼园所 做好学前儿童的安全教育工作。
三、托幼园所安全教育
(二)学前儿童安全教育的内容及要求 • 1.交通安全 • 2.消防安全 • 3.食品安全 • 4.游戏安全 • 5.生活安全 • 6.自然灾害避险 • 7.求救方法
一安全教育的对象及任务对学前儿童而言安全教育的重点是学习和了解安全常识丰富学前儿童的生活经验加强学前儿童对周围环境中潜在危险的认识树立安全意识建立良好的行为习惯学习自我保护技能和求助方法不断提高自我保护能力
(学前卫生学课件)第六章学前儿童的安全与急救
主要内容
• 学前儿童的意外伤害 • 托幼园所的安全与管理 • 学前儿童意外伤害的急救
三、影响学前儿童意外伤害发生的 主要因素
(四)认知水平 • 学前儿童的认知水平直接影响儿童对危险的识别和判断及
对危险的规避能力。 (五)家庭 • 家庭环境、家庭教养方式、家庭结构、父母受教育程度、
家庭经济状况等因素均与学前儿童意外伤害的发生有关。 (六)托幼机构 (七)社会 (八)其他原因 • 当幼儿身体疲劳、身体欠安、情绪低落、受挫折时,意外
洗手,不玩水;专心进餐,不边吃边说,保持桌面干净;上下 楼梯与小朋友保持一定的距离,不推挤;按教师的指令回班级, 不逗留,不私自离开;不带危险物品到幼儿园,放学不跟陌生 人走;与同伴友好合作,出现冲突协商解决;遵守游戏规则, 正确使用活动器械,不争抢。
二、托幼园所的环境安全
• (一)室内安全 • 1.地面安全要求 • 2.家具和设备安全要求 • 3.空间和器具布局安全要求 • 4.物品摆放安全要求 • 5.玩具和活动材料安全要求 • 6.通信联络安全要求

学前儿童卫生保健 PPT课件

学前儿童卫生保健 PPT课件
9、为幼儿营造一个宽松、愉快、和谐的心理环境; 10、对特殊幼儿给予特别关注; 11、公平对待每一个幼儿,不偏爱; 12、容许幼儿犯错误; 13、争取家长的支持、配合、理解; 14、努力追求事业的幸福感、成就感; 15、有组织、有计划向家长宣传和普及幼儿心理卫
生知识和技能;
16、有一颗仁慈宽容的心。
学前儿童卫生保健
张晓辉
一、学前儿童卫生保健的概念
学前儿童卫生保健是指以学前儿童 (0~6、7岁)身心发展特点及规律为基础, 研究促进学前儿童正常生长发育、维护和 增进学前儿童身心健康的一门学科。
二、学前儿童卫生保健的主要内容
1、确立保教结合的观念; 2、了解和掌握学前儿童各系统的解剖生理特点及
保健要点,掌握不同年龄阶段生长发育的规律; 3、了解学前儿童常见的心理卫生(mental health)
即定期或不定期地对幼儿进行身体检查。如量身高、 体重、智力检查等。以上几种方法都是研究幼儿卫生问题 常用的方法,在实践中往往是综合应用的。
谢 谢!
室内的环境布置要尽量做到在美化的同 时有童趣、与教育融合在一起,切忌为布 置而布置。
(三)配备安全、卫生、齐全的设施设备 (四)科学膳食,确保营养均衡 (五)人员配备到位,坚持不间断培训
(六)确保各环节卫生,加强幼儿体格锻炼 教育教学活动过程中心理卫生保健要点: 1、关注每一个幼儿,尤其是处于心理困境的
幼儿;
2、持之以恒; 3、与幼儿建立良好情感; 4、记住每个幼儿的姓名、兴趣爱好、个性特
点、特殊需要、家庭境况等;
5、无条件接纳每一个幼儿; 6、每天与每个幼儿有肯定性的接触; 7、对每个幼儿充满信心;
8、避免自身人格缺陷对幼儿的负面影响,以积极 的情绪、乐观的态度面对和引导幼儿的情绪向积 极方向发展,不受幼儿负面情绪的影响;

《学前儿童卫生与保健》PPT课件

《学前儿童卫生与保健》PPT课件

好地配合幼儿园的工作。
家园沟通与合作的方式方法
家长会议
家园联系册
定期举行家长会议,向家长介绍幼儿 园的卫生保健工作计划和安排,听取 家长的意见和建议,促进家园之间的 沟通和合作。
建立家园联系册,记录儿童在幼儿园 和家庭中的表现和进步,及时反馈问 题和不足,促进家园之间的沟通和合 作。
家访
幼儿园老师可以定期进行家访,了解 儿童在家庭中的生活情况和卫生习惯 ,为家长提供有针对性的指导和帮助 。
预防疾病和意外伤害
家长应该关注儿童的健康状况,及时发现并处理疾病和意 外伤害。同时,还应该积极预防疾病的发生,如定期接种 疫苗、避免去人群密集的场所等。
06
总结与展望
课程总结与回顾
学前儿童卫生与保健的重要性
强调学前儿童卫生与保健对于儿童身心健康成长的重要性,以及对于未来学习和发展的基 础性作用。
《学前儿童卫生与保健》PPT课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 学前儿童生理特点及保健 • 学前儿童心理特点及保健 • 学前儿童安全教育及防范措施 • 家园合作促进学前儿童健康成长 • 总结与展望
01
课程介绍与目标
学前儿童卫生与保健的重要性
01
02
03
保障儿童身心健康
通过卫生保健措施,预防 疾病,促进儿童身心健康 发展。
制定自然灾害和突发事件应急预案
定期开展应急演练,提高教职工和儿童的应对能力
加强与相关部门和机构的联系和合作
及时发布预警信息,做好灾害和突发事件的应对工作
05
家园合作促进学前儿童健康成长
家长参与学前儿童卫生保健工作的意义
01
促进儿童身心健康发展
家长参与卫生保健工作,可以更加关注儿童的身心健康,及时发现并解

学前儿童身体保健教育PPT课件

学前儿童身体保健教育PPT课件
3.情感态度目标:
(1)养成良好的生活习惯,形成健康的生活方式 ; (2)形成乐观的生活态度 ; (3)懂得自己的事情自己做,具有初步的生活自理意识。
23
(三)活动准备
1. 物质准备:
相应的日常生活用具、模型、图片、视频等
2. 经验准备:
24
(四)活动过程
1.创设情境,引出主题 2.多种方式,提高认识 3.师幼互动,细化要求 4.行为练习,巩固提高
喝水 胃着肠装小闹钟 环吃境不卫完生怎么办
我爱洗澡
起床以后做什么
22
(二)活动目标
1.认知目标:
(1)懂得生活要有规律,了解一些必备的生活卫生常识和规则; (2)了解一些生活技能的基本的要求。
2.技能目标:
(1)能根据个人情况合理安排好自己的作息时间; (2)能按照规范要求独立完成某项生活技能; (3)能说出良好的生活和卫生习惯的具体表现。
((1发.一一幼现))儿听理身互一解相体听用心,的听脏找诊奥的一器找功秘贴:能在心胸脏口在上哪,里倾听心跳声。
(2名.1.称教请师、幼出位儿示置谈挂、谈图形心、状模脏型等有和基什幼本么儿情用一况处起)指。出自己心脏
(三)(了教2二.师在讲教解)身和解师看身体幼一心化上体看儿脏身的,共的的医位摸同功生置功一讨,能利摸能说论。用:一如通模说过何型心脉保、脏搏护多是一心什媒感么脏体知形动心状跳画的。。 (四)((12的知掌对饮功..12二三变食教对. .照能晓握、化))师比预幼 教年是测(了受保防计感儿师龄否一心感解时 知损 护冒测跳谈借段正,活心、,变谈助标常的的加幼动脏动快强在图准儿(危方病锻一,测跳生片心炼动脉的害法、自绳活、律:搏做危己、中视判好会也害的跑保有快对频断护脉步什,心讲自搏等么而解脏身数)不且病。。前心一比后的脏样刚心认才脏更识跳有。动力)

学前儿童卫生与保育ppt课件

学前儿童卫生与保育ppt课件
身体健康:良好的卫生习惯和保 育措施可以预防疾病和意外伤害, 促进学前儿童的身体健康发展。
社会适应能力:在卫生与保育过 程中,学前儿童逐渐适应集体生 活,学会与他人相处、合作和交 流,为未来的社会适应能力打下 基础。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
心理健康:通过适宜的卫生与保 育措施,可以营造安全、舒适、 温馨的环境,有助于学前儿童的 心理健康发展。
定期进行卫生与保育培训, 提高工作人员的专业素质
建立安全管理制度,保障儿 童人身安全
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
建立健康检查和健康档案制 度,做好儿童健康管理
添加标题
添加标题
提供适当的运动和游戏活动,
制定室内外环境卫生管理规
促进儿童发育和成长
定,保持环境整洁优美
06
总结与展望
学前儿童卫生与保育的意义与 重要性总结
选择安全教育内 容:根据目标, 选择适合的教育 内容,如交通安 全、消防安全等。
运用多种教育方 法:采用图文并 茂、游戏模拟等 多种方法,使儿 童更容易理解和 接受。
定期进行安全演 练:根据制定的 安全教育目标, 定期进行安全演 练,提高儿童的 应急处理能力和 自我保护意识。
实践案例三:健康饮食教育内 容
促进生长发育: 良好的卫生习惯 有助于儿童正常 生长发育
03
学前儿童保育
学前儿童保育的定义
学前儿童保育 重点在于关注 孩子的身体健 康和心理健康。
学前儿童保育 强调为孩子提 供良好的生活
环境。
学前儿童保育 注重培养孩子 的自理能力和 良好的生活习
惯。
学前儿童保育 还涉及为孩子 提供科学合理 的营养膳食。

学前卫生学第六章学前儿童的安全与急救

学前卫生学第六章学前儿童的安全与急救

上页
下页
返回
主页
结束
四、学前儿童意外伤害的预防
(一)意外伤害预防与控制的研究 1.四E干预
Forjuoh(1994年)提出可通过教育干预、技术干 预、强制干预和经济干预等“四E干预〞(四个干 预的英文单词的第一个字母均为E)来预防和控制 意外伤害的发生。①教育干预是指通过开展平安 教育,提高人们对危险的认识和识别能力,从而 改变其危险行为,增加平安行为,降低意外伤害 的发生。如幼儿园开展遵守交通规那么的教育活 动,帮助幼儿养成在马路上行走靠右,过马
上页
下页
返回
主页
结束
二、托幼园所的环境平安
6.通信联络平安要求
每个班级最好有一部 ,将急救、火警、派出所、医院、 园长办公室、医务室等紧急状况时要使用的 号码张贴在 旁;班级教师要掌握班上幼儿的家庭地址、父母的工作单 位及联系 。
(二)室外平安
1.园所选址和建筑设施平安要求
托幼园所要远离公路、铁路、池塘和交通拥堵地段;幼儿 园或游戏场所要有围墙,防止幼儿擅自离园;楼梯栏杆要 牢固,楼梯扶手和台阶的高度要适宜儿童;大型玻璃门窗 要有明显的标志提醒儿童,以防撞伤。
上页
下页
返回
主页
结束
二、托幼园所的环境平安
2.家具和设备平安要求
室内家具不得有尖角、外露的钉子、插栓、螺栓 等,暖气要加防护罩;钨户、阳台应有栏杆;3岁 以内儿童的床必须有床栏,以防坠床;钢琴、书 架储物柜紧靠墙放置,以防翻倒出现砸伤;电器 设备应放置在平安处,电源插目要有平安插头并 安装在1.6米以上,电线应采用暗线;家具的尺 寸大小应符萑儿童身高,给幼儿提供可自助自理 的环境,如上下适宜的洗手池、镜子、毛巾架、 水杯架、自己的储物柜等。

学前儿童卫生保健-第一章课件

学前儿童卫生保健-第一章课件
4.比较法
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
.
第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
.
学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
.
学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑,和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
.
二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气,呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
.
(一)幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
.
(一)幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
(1)幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 (2)幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 (3)为红骨髓, 具有造血功能。(成人为黄骨髓) (4)骨组织含有机物较多, 无机物较少(各占1/2)。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。(青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。) (5)脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。

学前儿童意外事故的预防和急救课件

学前儿童意外事故的预防和急救课件
午睡时检查幼儿嘴里、手中有无异物;
观察幼儿的面部表情,发现不良睡姿应立即 纠正;
7、离园环节 离园准备时再一次清点核查幼儿人数; 要亲自将每一位幼儿交到家长手里; 下班前关好门窗,关闭所有电源。
三、学前儿童安全教育的内容
(一)教育幼儿遵守各种安全制度 教育幼儿不能随便离开自己所在的班,在出 入各室和上、下楼梯时不打闹。 遵守体育运动、游戏各项规则,遵守交通规 则。 对陌生人的搭讪提高警觉,迷路时懂得向警 察求助。
(三)教育幼儿不做有危险的事 教育幼儿不互射弹弓、不爬墙、不爬树,不 戏弄牲畜。
不采食花、草、种子。
不把小物品衔在口中吮吸,或放入耳、鼻中 。
不要随便拿药吃,要遵医嘱由家长喂药。
(四)教给幼儿有效的自救知识 帮助幼儿了解什么是危险,怎样避开危险。 向幼儿介绍自然灾害发生时的自救知识。
第一节 意外事故的预防 和安全教育
一、学前儿童常见意外事故发生的原因
二、托幼园所常规的安全措施
三、学前儿童安全教育的内容
讨论
幼儿常见意外事故发生的原因有哪些?
一、学前儿童常见意外事故发生的原因
1、幼儿运动功能不完善 2、幼儿对危险因素缺乏认识 3、幼儿好奇、好动、活泼、易冲动 4、托幼园所管理不善,保教人员缺乏责任感
(五)教会幼儿防走失、防拐骗等自我保护 技能
可开展“陌生人来了怎么办”、“不随便跟 陌生人走”、“与家人走散了怎么办”、“ 被别人拐骗怎么办”等主题教育活动。
第二节 常用的急救技术
一、判断伤情的轻重
二、急救的原则
三、幼儿常见意外事故的简单处理及 预防
意外事故有大有小,伤势有轻有重。在最 初的几分钟里,要迅速判断出病情的轻重, 然后再采取一些紧急措施,以挽救幼儿生命 或改善病情。

学前儿童的解剖生理与卫生保健PPT.

学前儿童的解剖生理与卫生保健PPT.
8
• 眼的调节:视近物时,眼需通过自身调节,才能使 物体光线在视网膜上 聚焦形成清晰图像,这一过 程称为眼的调节。
• 折光异常包括两种情况:一近视,二远视。近视是
由于眼球前后径过长或晶状体的折光能力太强;远
视是因眼球发育不正清眼前物体的最远点(大于6 m);
与应聘者握手可以感受他们的心态。如果应聘者轻松自在,他们的手暖而干;紧张的应聘者手凉而有汗。 汽车销售流程的重要性
• 定 期 给 学 前 儿 童 测 查 视 力 , 及 时 纠 正 。 销售人员在接待客户的时候,首要问题是打消客户的顾虑。在这种情况下,我们首先应了解一下客户是怎么想的,销售人员又是怎么想的。
视觉 嗅觉 听觉 味觉 触觉
第三节
感觉 器官
与 运动 系统
1
在神经系统的支配下,视觉、 听觉、嗅觉、味觉、触觉,这人体 的五大器官,共同完成感知世界、
适应环境、调节自身的功能。 .
2
一、“看”与“听”的器官
㈠ 视觉器官—眼 P-22 • 通过视觉系统的外周感受器,
接受外界环境中的一定波长 范围内的电磁波刺激,经特定 中枢的编码加工和分析获得的主观感觉。 • 视觉系统:视觉器官、视神经、视觉中枢。
“近点”就是指通过最大的视
调节能看清物体的最近点。
9
瞳孔的调节
瞳孔的大小,可以调节
进入眼内的光量,包括:
• 瞳孔近反射。视近物时伴随晶状体曲度 增加而发生的瞳孔缩小。
• 生理意义:减少折光系统的球面差和色 相差,使视网膜成像更清晰。
• 瞳孔光反射。光刺激使瞳孔反射性缩小。 • 生理意义:调节进入眼内的光量, 限制强光过多进入眼内,
10
2.学前儿童眼的特点 P-23
⑴生理性远视。生理性远视是相对于病理性远视的概念。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

.
13
4.眼内异物 眼内异物多因灰沙落入眼中所致。幼 儿常感觉有异物刺激,感到疼痛,睁不开眼,流泪 不止。处理眼内异物,不能用手或手帕揉擦,可让 幼儿眨眼,利用泪水带出,也可用温水或蒸馏水冲 洗眼睛,还可翻开上、下眼睑,找到异物后,用干 净的棉签、纱布或手帕轻轻擦去。
.
14
5.咽部异物 骨头碴、鱼刺、枣核等扎在嗓子上, 不能用力往下吞咽以求将异物咽下的办法。硬吞 食物可能将异物推向深处,若扎破大血管,十分 危险。发生咽部异物,要去医院处理
.
1
7月9日,因为父母工,孩子口渴自己倒水喝, 不料打翻了热水瓶,一瓶滚烫的开水顺着脖子灌了下来。由于家里 没有大人,孩子烫伤后的哭声惊动了邻居,才发现出了事。
等孩子被送到医院时,因为错过了最佳的降温期,孩子的伤势 更加严重,必须转院治疗。在送往南京市区的途中,不料遇到堵车, 心急如焚的家长只好报警求助。南京交警接到指令,专门派车为孩 子开启生命通道,顺利将孩子送到了儿童医院救治。
能自愈,不留瘢痕
三度
全层皮肤或皮下组织、肌肉甚至骨骼都
烧(烫)伤 被烧伤。局部皮肤呈黄灰色、干燥,甚至
形成焦痂。 2~3周后,焦痂下有液体渗
出,易感染,愈合极慢。愈合后留下严重
瘢痕
.
17
2.烧伤的处理; 立即扑灭幼儿身上的火焰,脱去或剪去已着火的
衣服,用干净被单包裹烧伤部位,不要弄破水疱,不要 弄脏烧伤部位,立即转送医院治疗。 3.烫伤的处理。
.
3
一、幼儿常见意外事故发生的原因
幼儿意外事故发生的原因很多,包括自身 和环境等多方面(见图1)。
.
4
二、安全教育
• 安全教育主要有以下四个方面(见图2)。
.
5
三、安全措施
对幼儿进行安全措施教育的三方面内容
.
6
一、如何判断病情的轻重
意外事故发生后,除了要了解意外事故发生的原因以外还 必须以下三方面迅速判断出伤者病情的轻重,以决定采取何种 措施进行救护(见图5)。
.
15
(四)烧(烫)伤 烧(烫)伤是由火焰、开水、热粥、热汤、化学物
质、电击等作用于身体表面所致的损伤。
.
16
1.烧(烫)伤的损伤程度可分为三度(表21)。
三度
表现
一度
表皮受损,局部皮肤红痛,一般情况,
烧(烫)伤 数日后可自愈,不留瘢痕
二度
表皮全层和真皮一部分受损,皮肤出现
烧(烫)伤 水疱,局部水肿,疼痛较剧。一般两周内
蜈蚣毒液呈酸性,受伤后可用肥皂水、氨水或 蜈蚣咬伤 小苏打等碱性溶液冲洗伤口并施行冷敷。然后送
医院处理
.
9
(三)异物入体 异物入体的六种情况及处理方法
.
10
1.气管异物 学前儿童将小物件如纽扣、珠子等放入口 中,或在进食花生米等食物时说笑哭闹而做呼吸动作, 由于喉的保护性反射较差,常将这些异物吸人气管,造 成气管异物。异物进入气管后,学前儿童常有剧烈的刺 激性呛咳、呕吐、面色发紫、呼吸困难等症状出现。 一 旦发生气管进入异物,要进行及时急救, 方法是:救护者站在孩子的背后,搂住他的腰,用右手 大拇指的背顶住上腹部,左手重叠于右手之上,间断地 向上后方用力推压,使膈肌挤压肺,产生气流,将气管 异物冲出。若病儿已昏迷,可采用仰卧体位,在其上腹 部进行冲击性推压。经上述方法,若不能迅速排出异物, 速送医院急救
据医生介绍,孩子全身烫伤面积达到60%,为深度烫伤,经过 抢救目前没有生命危险。医生说,孩子烫伤时,如果有大人在身边 进行紧急处理,孩子的伤情就能得到控制,不至于发展到目前这样。
.
2
• 少年儿童安全一直是全球每个国家的社 会焦点问题,在美国,每年有2300万14岁以 下的孩子离开人世,其中700万是意外伤害 导致的。在我国每年有超过1.85万名14岁以 下的儿童死于道路交通事故,1.6万名中小学 生非正常死亡;意外伤害占我国儿童死亡总 数的26.1%。令人心焦的是,这个数字还在 以每年7%-10%的速度增长。
.
12
3.鼻腔异物 幼儿常将异物放入鼻腔,常见的 异物有花生米、豆类、小物件等。鼻腔异物可 引起小儿鼻塞、流涕、打喷嚏,异物长期存留 在鼻腔,鼻腔黏膜溃烂感染,发生鼻炎。 如幼 儿将异物塞入一侧鼻孔,可用手压住另一侧鼻 孔,让幼儿用力向外擤,使异物随气流冲出, 也可刺激小儿的鼻黏膜,使其打喷嚏,使异物 喷出。这些方法均无效时,应送医院处理。
7月15日下午2点左右,南京明发滨江新城发生一起意外事故, 一名5岁小孩不慎从11楼家中坠楼,因为伤势严重经抢救无效死亡。
据目击者陈先生介绍,当天下午2点多钟,他经过明发滨江新 城232栋时,突然听见有人惊呼,说有个孩子从楼上掉了下来。陈 先生大惊失色,因为他出来办事的时候,将自己8岁的儿子一个人 留在家里,会不会是自己家孩子淘气出了事情?等他赶到现场时, 才知道出事的不是自家的那幢楼。但是现场情况让所有人都惊呆了, 一名五六岁的小孩躺在地上,惨不忍睹。110民警和120急救人员赶 到现场,立即将孩子送往医院,终因伤势太重,抢救无效死亡。据 了解,孩子今年5岁,上幼儿园大班,放假后回到家里,跟奶奶住 在一起,因为孩子淘气,趁上厕所的功夫,打开窗门,不慎从11楼 坠楼。
.
7
二、幼儿常见意外事故的简单处理 (一)小外伤
小外伤的四种情况及处理方法
.
8
(二)虫咬伤 虫咬伤的三种情况及处理方法
咬伤情况
处理方法
蚊子、 夏秋季蚊虫增多,被蚊虫叮咬的机会也随之增
臭虫等咬 多。被蚊子臭虫咬伤时,可用乙醇擦患处,严重

者可用虫咬水或清凉油擦拭
黄蜂和 蜂和洋辣子刺伤时,伤口处疼痛红肿。可先用 黄刺蛾幼 橡皮膏把插入皮肤内的刺粘出来,然后用肥皂水 虫(洋辣 涂于伤处。若为黄蜂蜇伤,因黄蜂的毒液呈碱性, 子)蜇伤 可将食醋涂于伤处
.
11
2.外耳道异物 外耳道异物多由于学前儿童自行放入,或 由他人放入。异物在耳道,会引起异物感,如触及鼓膜, 可发生耳鸣,异物还可引起局部感染。 较小的异物可用 袖珍镊子取出,豆类等植物性异物忌用水灌冲,因为遇水 后发生膨胀,更不易取出,引起感染。 小虫爬人外耳道, 则应让幼儿身处黑暗之中,用手电照射外耳道,诱使小虫 自行爬出,也可用酒精滴入耳内,杀死小虫,再用镊子取 出
相关文档
最新文档