启蒙运动一轮复习

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启蒙运动(高三一轮复习)

• 材料三难道农民的儿子生来颈上带着轭，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。倡导天赋人权、自由平等，法律面前人人平等。
二、感受理性之光
感受启蒙大师思想——孟德斯鸠
• 材料一：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分开，自由也就不存在了。…… 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。” 反对君主专制，提出“三权分立”学说
第二单元西方人文精神的起源及其发展
启蒙运动
The enlightment
以图证史归纳西方人文精神的发展历程及主要历史事件
普罗泰戈拉苏格拉底薄伽丘
但丁彼特拉克
马丁·路德伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德
【整体感知】
西方人文精神的发展历程及主要历史事件
西起源 ——智者学派的出现
方
（公元前5世纪）
• 2.启蒙运动的代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的代表作、主要观点？
• 3.启蒙人文主义伟大
据材料归纳启蒙运动的背景。思想光辉面前，中世纪的幽
材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日
•启蒙运动实际上是西欧资产阶级反对天主教会和封建专制主义的一场思想解放运动。
启蒙运动
The enlightment
2016年江苏考试说明：
（1）理性时代的到来；（2）孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；（3）启蒙运动在人文主义思想发展中的历史作用。
【考情分析】（近5年江苏高考考查情况）

2022版高三历史一轮复习五年真题分类必修3 第7课启蒙运动 Word版含答案

第7课启蒙运动一、选择题2022年题组1．（2022·江苏单科·15）某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惊，但是仍旧对神表现出敬重的态度。

他们称赞六天制造世界的观念，但是仍旧信任宇宙是上帝依据理性方案设计的完善结合的机器，是人类水久居住的场所。

“他们”是()A．文艺复兴时期的文学家B．宗教改革的发起者C．启蒙运动时期的思想家D．进化理论的提倡者【考点】启蒙运动——理性时代的到来【解析】文艺复兴时期的文学家主要是通过文学的形式对教会和贵族的虚伪进行猛烈批判，强调人的价值和尊严，指导思想是人文主义，与材料“但是仍旧信任宇宙是上帝依据理性方案设计的完善结合的机器”强调理性不符，故A项错误；宗教改革的提倡者主要是打击天主教会的神权统治，使人们的思想得到解放，传播和进展文艺复兴以来复苏了的人文主义，与材料强调理性主义不符，故B项错误；材料“他们摆脱了对上帝的恐惊……但是仍旧信任宇宙是上帝依据理性方案设计的完善结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和提倡理性主义的思想，故C项正确；进化论的提倡者有力地挑战了封建神学创世说，与材料“但是仍旧信任宇宙是上帝依据理性方案设计的完善结合的机器”内容不符，故D项错误。

【答案】C2．（2022·上海单科·12）“一般的法律是人类的理性，各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”。

持以上观点的启蒙思想家是()A．伏尔泰B．狄德罗C．卢梭D．孟德斯鸠【考点】18世纪法国的启蒙思想——孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人【解析】材料观点认为法律是理性的体现，强调其重要性。

伏尔泰批判专制王权和教会，与这一观点无关，故A项错误；狄德罗宣扬科学理性，反对迷信专制，与这一观点无关，故B项错误；卢梭强提倡“社会契约论”和“人民主权说”，与这一观点无关，故C项错误；孟德斯鸠专注对法律争辩，强调法律是理性的体现，故D项正确。

【答案】D2021年题组1．（2021·山东文综·20）“这是一场人类信任自己有力量驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。

一轮复习启蒙运动

资本主义手工工场迅速发展 ①批判封建专制制度； ②设计了未来资本主义蓝图并形成了完整的理论体系
推动法国、北美和亚洲资产阶级革命运动
中外启蒙思想家提出的革新社会的方案
• 思想主张不同：中国启蒙思想家是修补封建专制制度，欧洲启蒙思想家则描绘出资产阶级国家的新蓝图。（2分） • 经济根源：中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱； 18世纪，欧洲资本主义生产方式基本确立，资产阶级阶级力量日益壮大。（2分）
●一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边批判天主教是贵族重臣，一边是城市代表，与国君和君主专制、共分立法之权。
《哲学通信》自由、平等、
君主立宪制 ●”天赋人权”、法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。（补充人教版）
法治天赋人权
【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】
天赋人权、社会契约、人民主权、法治、建立民主共和国
【感受启蒙大师思想—康德】
● 人不是他人的工具，人最终是为满足自身需求而存在的。
人非工具理性哲学批判最终确立了人类的主体地位 ●人应当把人当人看,应该尊重别人的感受，康德
己所不欲,勿施于人。
尊重他人
●要有勇气运用你自己的理智！（口号）
《纯粹理性批判》
C
品味启蒙之果2
（高考广东单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制人文主义思想 D．有助于激发北美人民反抗殖民统治
D
思考：欧洲启蒙思想对中国近代历史的影响
学法指导：

适用于老高考旧教材2024版高考历史一轮总复习第35讲启蒙运动课件人民版

解析根据材料“这一观念……今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用”并结合所学知识,可知社会主义运动是反对资本家对无产阶级的剥削和压迫,所以“这一观念”应该与平等有关,因此是对人类不平等的批判,A项正确;根据材料“今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用”,可知“这一观念”是批判不平等,而非社会契约理论,排除B项;卢梭没有强调分权与制衡和否定财产私有制,排除 C、D两项。
2.唯物史观——启蒙运动对文艺复兴时期人文主义的继承和发展 (1)继承 ①体现在反封建、反教会的斗争上。 ②继承了人文主义精神,要求从教会束缚中解放个性。 ③都代表新兴资产阶级的利益和要求。
(2)发展 ①在批判对象上:文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动将重点放在封建君主专制上。 ②在涉及领域上:文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域的各个方面。 ③在批判形式上:启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣;提倡理性的思考和判断。 ④在思想特点上:启蒙思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举民主、科学的大旗,为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图,为解放全人类宣传理性真理。
(3)内容旨在反对教权主义和封建专制
①以理性作为思想武器,矛头指向___封__建__主__义__。 ②反对宗教迷信,提倡科学、理性与自由平等。 (4)实质:17、18世纪的一场思想解放运动。
2.启蒙运动时期的主要思想家及其思想主张
时期国家思想家主要著作
思想主张
反对君权神授,认为每个人都有天赋的
解析由材料“立法权不仅是国家的最高权力,而且是神圣和不可变更的” 可知,洛克强调法律至上,结合资本主义政治制度的基本特点,立法权由议会掌握,体现出议会至上的思想,故选B项;个人权利强调自由平等,而材料强调的是国家权力,排除A项;洛克是君主立宪制的拥护者,排除C项;天赋人权强调人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利,强调个人权利, 材料强调的是国家的立法权,排除D项。

(完整版)第一轮复习：启蒙运动

A.反抗权威，强调个人自由
B.崇尚理性，重视法制
C.崇尚理性，强调个人自由
D.反抗权威，重视法制
【知识梳理】
巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠（万神殿）位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至今共有72位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣。
自然哲学
智者学派
希腊苏格拉底先哲柏拉图
亚里士多德
文前三杰艺复后三杰兴莎士比亚
宗马丁路德教改革加尔文
孟德斯鸠
启蒙
伏尔泰
运卢梭
动
康德
人文精神的萌芽人文主义形成
人文主义的发展
人文主义的成熟
强调人的价值、人的决定作用。
提倡人性，反对神性、追求现世幸福
反教皇权威，科学、民主、把人从宗教平等、自由、束缚中解放 “理性王国” 出来，灵魂自救
2.（2013.江苏单科）某学者评价启蒙运动说： “进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。“引文所想表达的深层含义是（）
A.理性思考引领社会进步
B、哲学意识支配世界繁荣
C、近代科学追求王权公平
二、启蒙运动的概况
1. 时间： 17-18世纪 2. 发展过程：17世纪起源于英国，18世纪在法国达到
高潮，之后扩展到欧洲其他国家。 3. 核心思想：理性主义 4. 内容：呼唤呼唤用理性主义批判封建主义
批判教权主义、专制主义

高考历史人教新必修三一轮复习《启蒙运动》精品PPT课件

（1）历史影响：为推翻封建专制的资产阶级革命作了思想和
舆论的准备；为建立资产阶级统治提供了思想和理论上的准备。
对欧洲的影响
①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。
②为法国大革命作了充分动员，也为其他国家资产阶级革命作了思想舆论的准备。
对世界的影响
①美洲：鼓舞了美国独立战和不同？（五三P62）
相同：从实质看都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想
解放运动；从思想内容看，都体现了人文主义思想；从影响看解放了思想，有利于资本主义发展；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备
联系：启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展
7课必背答题要语
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根源是财产的私有
康德
《纯粹理性批判》
(1)认为人应该独立思考 (2)主权属于人民，人要自由也要自律
4.狄德罗（百科全书派）思想主张
18世纪法国启蒙思想家在编纂《百科全书》的过程中形成的派别。
狄德罗：
天赋人权；提倡科学、民主; 反对封建特权制度和天主教会，向往合理的社会
四一启蒙运动的影响
(2)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。
指导思想是理性主义，主张理性、民主、自由、平等、科学，是一场资产阶级反封建的思想解放运动。
图。
微点拨
不同时期人文主义的侧重领域古希腊人文主义侧重于哲学领域；文艺复兴时期人文主义侧重于文艺领域；宗教改革时人文主义侧重于宗教领域；启蒙运动时人文主义侧重于政治领域。
17世纪、开始权，18利世纪达平到高等潮和个人自由，强调人的价值和尊严。

高考历史一轮总复习人教版课件第十三单元41启蒙运动

(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性。启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。
(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域。即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。对专制主义和教权主义的批判，说明了革命的必然性和必要性。“社会契约论”和“人民主权”说，论证了革命的合理性。君主立宪和“三权分立”不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
——据[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》等
读史：史料二中第一句话说明了伏尔泰的思想来源是英国资本主义政治制度的实践、英国哲学和自然科学新成果；第二、三、四句话说明了伏尔泰的思想主张及其历史地位。
史料三 16～17 世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与 18 世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
合作探究
考点解读·活化思维 02
互动课堂史论结合重难突破
命题点一历史概念——理性主义、启蒙运动 ■史料研读史料一这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。读史：史料一中“哲人”指启蒙思想家。史料一主要反映了在近代自然科学的影响下启蒙思想家用理性思考问题。

启蒙运动一轮复习课件

——《中华民国临时约法》
启蒙思想的历史意义性质：资产阶级反封建的思想解放运动
丰富和发展了人文精神内涵
（强调理性，反对封建专制制度，构建资产阶级“理性王国”）
鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做舆论准备
为人类社会创造了宝贵的精神财富
探究：对比明末清初的民主思想与欧洲的启蒙思想？
政治条件
明末清初的思想批判
从启蒙运动兴起的背景可以得到什么规律呢？一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
【领会启蒙思想——建构“理性王国” 】
人物
伏尔泰法国
代表作
《哲学通信》《路易十四时代》
主要思想
影响
①猛烈抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制制；
③提倡“ 天赋人权”，认为人生来就是平等和自由
哥白尼和“日心说” 牛顿和《自然哲学的数学原理》
在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展。自然科学的发展为启蒙运动提供了锐利的武器。启蒙思想家普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，力图发现支配人事及社会的永恒的法则。
——吴于廑《世界史·近代史编》
运用自己的智力去认识、判断和理解事物，而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和特权。
【探寻启蒙背景】
根本原因
1.经济：资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大。
2.政治：封建专制统治腐朽 3.思想：文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想 4.科技：自然科学的进步提供了锐利的武器。
启蒙运动还集中在＿政＿治＿思＿想＿领＿域＿中进行。 ④从思想特点上看，文艺复兴＿提＿倡＿人＿性；启蒙运动崇＿尚＿理＿性＿；而且启蒙运动还＿描＿绘＿了＿未＿来＿资＿产＿阶＿级＿“＿理＿性＿王＿国＿”＿的＿蓝图，从而使启蒙运动比文艺复兴更＿为＿彻＿底＿，＿更＿具＿鲜＿明＿的＿政＿治＿革＿命＿性。质

人教版高三历史第一轮复习：启蒙运动知识整理和小题强化

第58课启蒙运动一、知识整理背景：17—18世纪，西欧资本主义经济进一步发展资产阶级力量壮大。

封建专制制度、教权主义严重阻碍了资本主义的发展。

近代自然科学兴起解放了人们的思想，为人们的独立思考和判断提供了新的思想武器。

核心：理性主义代表：1．孟德斯鸠（法的精神）：《论法的精神》观点：①提出三权分立学说是政治自由的条件和保障。

②提倡法治评价：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，成为资产阶级政治制度的基本原则。

2.伏尔泰（自由与平等）观点：①反对天主教会和封建制度，号召人民粉碎天主教会势力。

②提出自由、平等是天赋人权。

③主张建立资产阶级开明君主制，反对君主专制。

影响：①是法国启蒙运动的领袖。

②伏尔泰比同时代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。

③其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，后人有人评论说“18世纪是伏尔泰的世纪”。

3.卢梭（社会契约）：《社会契约论》观点：①阐述“天赋人权”，提出“人民主权”。

②倡导社会契约论③政治理想是创立民主共和国，坚持“主权在民”原则④认为人类不平等的起源是私有制。

影响：否认封建专制王权；成为法国大革命的指导思想；直接影响一些资本主义国家的政治制度。

评价：1．性质：资产阶级领导的反封建的第二次思想解放运动，也是一场政治革命。

2．经济：推动了欧洲资本主义经济发展。

3．政治：①动摇了封建专制统治及其思想基础，为欧美资产阶级革命做了思想舆论准备。

②激励亚洲国家仁人志士为改造旧社会而斗争。

4．思想：①欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，进一步推动近代自然科学的发展。

②丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益构建政治制度的高度。

③不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。

对比：明清之际思想批判与启蒙运动的不同点：背景：明清：商品经济发展，资本主义萌芽；启蒙：资本主义经济进一步发展。

高中历史一轮复习必修3 第45讲启蒙运动

的一场反封建专制、反教会权威，构建未来资产阶级理性王国的思
想解放运动。文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来启蒙运动（理性）：使人类从神权、封建王权中解放出来
理性的阳光必将冲破迷信与专制的黑暗，给人们带来光明和幸福
二、启蒙运动兴起的背景
（1）经济：资本主义进一步发展（根本原因）
(17-18世纪欧洲资本主义工场手工业发展程度已较高，为启蒙运动的到来提供了经济基础)
4（2013•江苏单科）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类
A 更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并
建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 ( ) A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求王权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等
《纯粹理性批判》
①独立思考，理性判断②人非工具③主权在民④平等自由，也要自律
对总结，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位
自由的阶级性
1，时代必要性，现实需要：自由源于资产阶级自身力量的增强而反对当时的封建专制与对工商业者的各种剥削和压迫。 2，自由是属于资产阶级性质的自由，它符合资产阶级的利益。尤其是工业革命以后，西方所谓的民主自由逐渐成为有钱人的民主和有钱人的自由。自由和民主不再是具有普世价值的存在，而成为一个幌子，被人随意拿来使用，成为某种政治正确，高尚正义，置身于虚幻地完全与事实不符的某个道德制高点。幸好，西方社会还有他们相对完善的法律体系，作为维护民主，自由和正义的最后一道防线。
D
D．规划人类理性王国的启蒙运动
2．（2014•重庆文综•11）启蒙运动主要是一场知识分子运动，

高三历史一轮复习_启蒙运动(共21张)

2、启蒙运动的经过（1）伏尔泰（法国启蒙运动的领袖） 1）反对君主专制，倡导君主立宪 2）提倡“天赋人权“、自由、平等 3）法律面前人人平等《哲学通信》《路易十四时代》
四、启蒙运动
（2）孟德斯鸠 1）三权分立 2）君主立宪 3）法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。
《论法的精神》《波斯人信札》
——刘宗绪主编《世界近代史
四、启蒙运动
启蒙思想包括两大信条：
第一，相信在物质的宇宙中存在自然法则，万物都受自然法则的支配，人类社会也受其支配。自然法则反映在人的头脑中，便是理性。理性是衡量一切的标准。
第二，相信人类过去充满了黑暗和愚昧，而人类未来则是一片光明。人类的状况总是逐步改善的。人类进步是人类社会发展的规律。
5.每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的 “话说 ”和“ 看官” 等字样，正可以明确看出它与话本之间的继承关系。
6.昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。
——刘新成刘北成主编《世界史·近代卷》
四、启蒙运动
（2）内容与核心抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。启蒙思想：否定一切外在的权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。启蒙运动：人们运用“理性”进行反专制统治，反教会的思想解放潮流。
四、启蒙运动
9.如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。

高考历史一轮复习提纲启蒙运动新人教版必修3

第7课启蒙运动【课程标准】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

一、理性时代的到来1、背景：①科学：自然科学的发展，使教会的很多说教不攻自破，为启蒙思想提供了锐利武器。

②经济：资本主义经济进一步发展（根本原因）③政治：A英国完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制度，对法国起了启示和榜样作用；B 新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。

④思想：文艺复兴和宗教改革的推动⑤法国社会现状：封建专制制度严重阻碍了资本主义发展2、对象：反对封建专制统治和教会思想束缚。

3、过程：（1）兴起： 17世纪时，英国出现了早期启蒙思想；（2）高潮：18世纪中叶，法国的一大批启蒙思想家推动启蒙运动进入高潮；（3）发展：启蒙运动从法国传播到其他国家，得到进一步发展；(德国：康德)4、核心：理性，指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。

5、性质：是17、18世纪新兴资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。

二、启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点：三、启蒙运动对人文主义思想的发展：由提倡人性到崇尚理性；集中批判封建专制制度；并主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，从而使启蒙运动比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。

四、启蒙运动的社会影响：1、对欧洲的影响：①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想。

②人的权利得到进一步尊重，自由和平等思想日益深入人心。

③在启蒙运动的冲击下法国爆发大革命，推翻封建王朝建立资产阶级共和国。

2、对世界的影响：①在英属北美殖民地和西属、葡属拉丁美洲殖民地爆发独立战争，赢得独立。

②在亚洲鼓舞中国和日本的仁人志士为改造旧社会而斗争。

③启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类发展进程中发挥了重要作用。

高中历史启蒙运动一轮复习

3、自然科学发展并取得巨大成就
三、核心思想（指导思想）—理性主义
主要内容：
批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由
四、发展概况和思想家及思想
——发源于英国（17C)；中心在法国(18C)；影响到世界各地
（一）发源——英国（17世纪）？
法国启蒙思想家的思想并有所发展，对启蒙运动作了经典总结。代表作《纯粹理性批判》
人非工具 ——人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。
“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”
主张：
①启蒙运动核心是人应该独立思考，理性判断 ②人就是人，不是达到任何目的的工具，但人要自律，自由和平等只能在法律范围之内
①伏尔泰、孟德斯鸠都极力赞美英国的君主立宪制；卢则反对君主制，他提出“社会契约” 的思想，强调人民主权，主张建立民主共和的政治制度，更激进更革命。
②卢梭认为人类不平等根源是财产私有，当人们还在为建立资本主义社会而努力的时候，卢梭已经对这一制度提出了批评
（三）扩展：康德（1724-1804）继承和弘扬了
“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——布什总统大选演说
思考：为把统治者关进“笼子”，启蒙思想家做了哪些设想？
2、法律是理性的体现代表作《》?
“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新

启蒙运动-一轮复习

④主张建立民主共和国
启蒙思想家中最为激进的民主主义者。评价否：定封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图
成为法国大革命的思想先导
直接影响美国政治制度的建立
4.狄德罗（百科全书派）思想主张
狄德罗：
思想主张：
天赋人权；提倡科学、民主。
评价：成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了有力的思想准备。
封建王权宗教神权贵族特权
民主追求自由
平等
归纳启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点？
1、反对专制、教权和封建特权； 2、主张“主权在民”，追求政治民主、权利平等和个人自由； 3、主张实行法治
人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布同样可悲。 ——卢梭《忏悔录》
随着我们的科学（理性）臻于完善，
3.卢梭及其主张
卢梭（1712—1778），法国思想家、教育家、文学家。卢梭，出身钟表匠世家，从小浪迹天涯，先后作过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。
他同情民众疾苦，不满特权阶级的专横，对人间的严重不平等现象极为愤慨，他用自己的笔同特权社会抗争，一生写下许多不朽的名著。其主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。
(2)什么是浪漫主义？是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。
(3) 浪漫主义思潮的影响：积极：…… 消极：……
积极意义：
① 指出了人类理性的有限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理； ②极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性；
中国应该吸收一些法国信念——
“有一些法国的信念能够帮助中
国继续思考，而这些信念，就是

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—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
人物
洛克（ 1632— 1704）伏尔泰（ 1694— 1778）孟德斯鸠（1689— 1755）卢梭（ 1712— 1788）康德（ 1724— 1804）
国别英国法国法国法国德国
经历
英国资产阶级革命
代表作《政府论》
观点
国家是契约的产物；分权；主张君主立宪；天赋人权；自由与法律不可分
● 事实上，法国启蒙运动的发展与沙龙的兴起的确有着密不可分的联系。他们常常在沙龙闲谈中谈及自己著作，或是援引他人的观点，与意见不同者争论。在相对自由的话语场域中，既有贵族、官员等掌权者，又有文人、剧作家等平民阶层，但当进入具体话题的讨论时，两个阶层的地位却变得平等了起来。启蒙思想家伏尔泰的喜剧、哲理小说都要现在夏特莱夫人的沙龙里朗诵再复印，有时伏尔泰和夏特莱夫人还亲自扮演其剧中的角色。孟德斯鸠写《信札》自序时说自己白天观察，往返于巴黎著名的各沙龙之间，晚上写作到深夜。当他的《信札》受到批判时，朗贝尔夫人公开支持他，并在 1727年帮他获得法兰西科学院的职位。这部《波斯人信札》的完成也为《法意》这本书做好了准备。在写第二本书《法意》时，作者在起初阶段受到了唐辛夫人的极大鼓励，书印刷发行后，唐辛夫人还买了不少，四下散发。此外沙龙中还催生出文学、哲学史上的名著包括爱尔维修（Helvetius）的《论精神》、卢梭(Rousseau)的《新爱洛绮斯》等。在百科全书派文艺女神莱斯比纳斯小姐的沙龙里，达朗贝尔、孔多塞等百科全书的巨匠们常关于经济问题和政治问题的争论取得了最优异的果实。
——摘自肖琦《沙龙与法国大革命》
在前面坐着一位中年女士：她就是这座房子的主人、友善的乔弗林夫人。zhogn'iannvs在中央的两个门之间屹立着伏尔泰的胸像，演员勒凯因正在背诵伏尔泰的《中国孤儿》；胡德多特伯爵夫人正在和孟德斯鸠闲谈，这很快就让那些专爱挑他著作《论法的精神》的毛病的人们安静了下来。经济学家魁奈与狄德罗站在一起；卢戈斯和达尔克特正在那里交流有关地球的理论；加利安尼则是来反抗沙龙里的无神论者的。德·莱斯比纳斯小姐、内克夫人、德·唐辛夫人、杜·德芳夫人、夏特雷夫人等都是沙龙的发起者。 ——摘自【德】瓦·托尔尼乌斯《沙龙的兴衰：500年欧洲社会风情追忆》
思考：根据材料，概括与15世纪相比，18世纪的沙龙有何变化？并说道:”然而公众要启蒙自己，确实很可能的；只要允许他们自由，这还确实几乎是无可避免的。因为哪怕是在为广大人群所设立的保护者们中间，也总会发现一些有独立思想的人；他们自己在抛却了不成熟状态的羁绊之后，就会传播合理地估计自己的价值以及每个人的本分就在于思想其本身的那种精神。”
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历治卢11史做77梭18作理28（—）用论：准为备法国资产阶钟级表革匠家命庭和资产《论阶社》级会统契约
康德（ 1724— 1804）
①认为人应该自己独立思考, 理性判断②主权属于人民,人要自由也要自律
最终确立了人类的主体地位
● （2018·全国卷三） 18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
德国
《纯粹理性批判》
观点
地位或作用
国家是契约的产物；分权；主对启蒙运动、北美独立战张君主立宪；天赋人权；自由争和法国革命以及西方政
与法律不启可蒙分运动的原因：治制度产生深远影响
①制天等抨,赋倡击人导天权开波批批主”明及判判教,君法会范方领主律,围式域反制面：：：对②前资资君提人本本主倡人专平“主主义义经经1洲启8济济的蒙世发发良运纪心动是展展法领伏程程兰袖尔度度西泰有高思的关；想世之纪王欧反立说①约类对宪提”不君制出及平主,““等提批济核专天人的出判发心制赋民根“,人主源对展内主三权权是象；容张权””财：：实分“思产封个行立社想的建人君”会②私主学专经契人有制历主；成基具巨义自为本有大阻然资原开的产则创社碍科阶性会资学级的反本发政意响主展治义。义制，经度产的生
● 在宗教方面……伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府就很可能会变得专横;如果只有
两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相
处。”……在政治方面……卢梭说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……行政权的受托人不是人民的主人, 而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。
意大利美第奇家族的沙龙
法国朗布依埃侯爵夫人的沙龙
沙龙产生于14、15 世纪的意大利，在那不勒斯国王罗伯特的宫廷里，人们仔细谛听着薄伽丘与彼特拉克的学术谈论。薄伽丘也在此为他那些精彩的故事积累了大量材料。在美第奇家族统治佛罗伦萨时期，经过从柯西莫到罗伦佐祖孙三代人的努力，克莱琪宫殿里的研讨会成了意大利文艺复兴时期人文主义者们的聚集地。在梵蒂冈教皇亚历山大六世的皇宫里，在乌尔比诺城堡的聚会中，宫廷的沙龙与贵族的沙龙在奢侈繁华与人文之风中竞相角逐。
考情分析：（1）2020·山东卷：启蒙运动的活动领域；（2）2019·全国Ⅱ卷,34:启蒙运动对法国大革命的影响（3）2018·全国Ⅲ卷,33:从法国沙龙聚会出发考查启蒙思想的流行（4）2016·全国Ⅰ卷,41:从古代、近代西方民主政治的实践概况出发考查对卢梭社会契约论、人民主权说思想的评析及思维创新能力复习目标： 1. 通过文本史料，概括14—18世纪沙龙的演变特点，深度解读沙龙对启蒙运动的关系。 2. 通过编写沙龙内启蒙思想家的对话场景，解读伏尔泰与卢梭思想的异同。 3. 通过文本史料，解读沙龙的衰落是一部“社会发展史”。
● A．启蒙思想逐渐流行 ● B．宫廷文化普及到民间 ● C．专制王权已经衰落 ● D．贵族与平民趋于平等
● 现代汉语里的“沙龙”一词，属于西洋舶来品。它是法语Salon的音译，该法语词又源于意大利语salone，即轩敞的主厅、会客厅。
● 自17世纪开始，巴黎上流社会的名媛贵妇们常在住宅的豪华客厅里招待宾客、组织交谈，客厅渐渐成为以言谈和娱乐为目的的社交场所，人们便把这种在客厅里举办的社交聚会称为“沙龙”。
地位或作用
对启蒙运动、北美独立战争和法国革命以及西方政治制度产生深远影响
人物国别
经历
代表作
洛克（
1632— 英国
启1蒙70运4）动的特点：
英国资产阶级革命
《政府论》
波展批矛伏11及判头于67尔97范方指德48泰—）围式向国（：：专；起公制法国源开主于直义英接、贵投游国的教族巴历，批权，士英两底国高判主次狱潮；义被，批于；判法《》四对国哲《时象，学路代：扩通易》信十