初二年级物理声音的特性练习题
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。
关于这种声波，说法错误的是（）A．这种声波能在水中传播B．这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳C．这种声波是物体振动产生的D．这种洗碗机应用了声波传递能量的性质2．下列说法中不正确的是（）A．人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000HzB．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域3．河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种（如图），演唱时以梆子击节，以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。
下列说法错误的是（）A．演员演唱时，声音通过空气传到观众的耳朵里B．观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器C．调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调D．观众通过演员的演唱感知人物的情绪，说明声音能传递信息4．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。
下列说法正确的是（）A．在空气中传播时高音的速度比低音快B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的C．“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D．“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz6．下列有关声现象的说法正确的是（）A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度7．以下关于声音描述正确的是（）A．只要物体振动，都可以发出声音B．只闻其声，能辨其人C．倒车雷达原理是通过红外线定位D．同学唱歌的声音不可能是噪音8．端午节期间，多地要举行赛龙舟活动。
八年级物理声音的特性练习题--含答案之欧阳理创编
三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。
答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着_________高低。
答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变答案：B10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达 1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。
大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。
答案：A2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。
所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。
答案：B3.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。
答案：C4.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）A .声音的响度B .声音的音调C .声音的音色D .声音的节奏思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。
答案：C5.蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10 000 Hz ～120 000 Hz ，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？思路解析：频率指发声体1 s 内振动的次数，频率越高，振动越快。
八年级物理声音的特征练习题(含答案)
八年级物理声音的特点练习题(含答案 )编者按：查词典物理网小编为大家采集公布了八年级物理声音的特点练习题(含答案 )，希望对大家有所帮助。
八年级物理声音的特点练习题(含答案 )一、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声;小明不停用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是经过流传到我们耳中的 .2、往热水瓶中灌开水时，能够依据发作声音的变化来判断水能否灌满 ;看电视时，调理音量按键本质是改变电视机发作声音的3、如图 12 甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻击鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________ ，比较图 12 甲、乙两次击鼓的状况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不一样，说明两次鼓发作声音的________不同(填：音调、音色或响度)。
4、毛毛雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。
他在纸筒的张口端打两个孔，并用一根绳索穿过这两个孔后系紧。
如图 2 所示，他抓住绳索的一端，以安稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱因为发作声音。
当转速增大时，他发现纸筒发作声音的音调变高了，这是因为 _______( 填振幅或频次 )变大的缘由。
5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是经过______________流传的。
能划分是小提琴发作声音是利用这个特征。
6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定 .7、平时生活中我们常说声音响彻云霄，这是指它的__________很大 ;我们能够鉴别不一样乐器发出的声音，是因为它们的 ________ 不一样 .8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船中的钟声是因为钟遇到和尚的撞击产生发出的，客船上的人能鉴别出传来的是钟声，他是依据声音的来判断的。
9、每一首乐曲都有一部曲谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的同样。
往常人们说：这个人说话嗓门大。
你觉得这个人嗓门大是说话时的大 .10、如下图，用薄木片从木梳的梳齿上以同样速度不等的力滑过，能够用来研究发声体的A. 响度B. 音调C. 音色D. 以上都能够11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，因为琴弦的振动而发作声音，人们听到的琴声是经过传来的 .用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主假如因为它们的不一样 .12、小强在家里看书，忽然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓闻其声而知其人，这是依照声音的___________不一样来判断的。
八年级物理声音的特性响度音调音色的区分专题练习附答案解析
八年级物理声音的特性响度音调音色的区分专题练习附答案解析姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（每小题2分，共40题，共80分）1.能区分不同歌手声音的主要依据是（）A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅2.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当然们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”和“声纹”等，以便以后用这些自己独有的特征亲自取走存放的物品，防止被别人盗领。
这里的“声纹”主要记录的是人说话声的（）A.音调B.响度C.音色D.频率范围3.（2012•宜宾）小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度4.在交响乐音乐会上，我们能分辨出“钢琴声”和“提琴声”。
从物理学角度讲，这主要是因为它们的（）A.音调不同B.音色不同C.响度不同D.声速不同5.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（）A. 甲的音调比乙的音调低B. 甲的响度比乙的响度小C. 甲的音调比乙的音调高D. 甲的响度比乙的响度大6.下列关于声现象的说法不正确的是（）A. 15℃时空气中的声速是340m/sB. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音C. “低声细语”中的“低”描述的是声音的音调D. 超声波清洗机是利用声波传递能量7.用不同的力量击打鼓面，发生变化的主要是声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率8.把频率为256Hz音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示．若把频率为512Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是图中（）A. B.C. D.9.正在弹吉他的一位同学不断的用手指去控制琴弦，这样做的主要目的是（）A. 使吉他发出不同的音调B. 为了获得更好的音色C. 为了获得更大的响度D. 阻止琴弦振动发音10.下列关于声现象的说法，正确的是（）A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B. “闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中防止噪声的危害D. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度11.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（）A. 男声音调低，响度小；女声音调高，响度大B. 男声音调高，响度大；女声音调低，响度小C. 男声音调高，响度小；女声音调低，响度大D. 男声音调低，响度大；女声音调高，响度小12.（2015•天津）“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度13.在电话中听到熟人说话可辨别对方是谁，是靠辨别对方发出的声音的（）A. 音色B. 频率C. 音调D. 响度14.小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是15.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A. 音调B. 频率C. 响度D. 音色16.王熙凤出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。
声音的特性习题(含答案)
A.响度B.音调C.音色D.悦耳动听
二、多选题(本大题共2小题，共6.0分)
8.有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB．第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB．下面判断中正确的是（ ）
（二）分析总结：声音的音调跟振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低．
（三）数据记录表格如下：
钢尺振动的快慢
慢
较快
快
音调的高低
低
较高
高
故答案为：
课题
探究影响声音音调的因素
数据记录表格
钢尺振动的快慢
慢
较快
快
音调的高低
低
较高
高
器材
钢尺，刻度尺
实验
步骤
（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；
A.声音是由琴弦的振动产生的B.弹奏时按压琴弦的目的是改变响度C.琴弦振动越快，频率越大声调越高D.吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同
4. 如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（ ）
A.音调与物体振动频率的关系B.声音是靠物体振动产生C.声音能否在固体中传播D.响度与振幅的关系
C、从图中可以看出，乙和丁在相同时间内振动的次数不同，频率不同，所以音调不同，故C错误；
D、从图中可以看出，丙和丁偏离原位置的幅度不同，响度不同，只是波形相同，音色相同，故D错误．
故选A．
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．音色跟发声体的材料、结构有关．相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
八年级物理上册声现象第二节声音的特性练习题
声音的特性练习题1、如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）A、音调B、振幅C、音色D、响度2、关于超声波和次声波，下列叙述正确的是（）A、次声波听起来比较低沉。
B、次声波就是没有传声介质使人听不到的声音。
C、超声波在水中比在空气中传播得快、传得远。
D、超声可以越过一定厚度的真空向前传播。
3、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是（选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮。
4、为迎接中国共产党成立一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党、爱国之情，“高唱”中的“高”形容的是声音的（）A、音调B、响度C、音色D、速度5、日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度。
例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是，“高”指的是，成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小。
6、笛子是古老的民族乐器，分别为南笛和北笛，二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆嘹亮，以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）A、音调B、音色C、响度D、速度7、为了账号安全，有的手机APP推出了“声纹锁”功能，它采用了声纹识别技术，开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次，之后会获取你的声音特性参数，当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用，这主要是根据声音的（）A、声速B、响度C、音色D、回声8、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了我国古代音乐文化的先进水平，敲击大小不同的钟，发出的声音（）A、音调不同，响度一定相同。
B、音调相同，响度一定相同。
C、音调不同，响度可能相同。
D、音调相同，响度可能相同。
9、在庆祝中国共产党成立一百周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情，对于歌声描述正确的是（）A、伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的。
初二物理声音的特性试题答案及解析
初二物理声音的特性试题答案及解析1.用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____________判断的。
在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康。
【答案】（1）音色；（2）响度．【解析】（1）不同人发声的音色一般不同；接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，就是根据声音的音色不同来判断的；（2）增大音量，是指增大了声音的响度；【考点】音色；响度2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。
这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率【答案】C【解析】声音有三个特性：响度、音调和音色。
响度是指声音的大小，生活中的轻声、高声说话是声音的大小，即声音的响度；音调是指声音的高低，它与频率有关，声源的频率越高，声音的音调越高；不同声源发出声音的音色不同，可以根据音色来区分声源。
【考点】声音的特性在实际中的应用3.如上图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。
从图形可知__________图响度大，__________图音调高。
【答案】甲乙【解析】甲的振幅大响度大，乙的波形密集，所以频率大，音调高。
【考点】响度音调4.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。
一个同学用一根小木棒迅速从B到A 逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的A．音调B．音色C．响度D．音色和响度【答案】A【解析】物体体积越大，质量越大，难振动，频率小，音调低．A、用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同．符合题意．B、都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变．不符合题意．C、用力大小可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同．不符合题意．D、由B分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，可能不变．不符合题意．故选A．【考点】声音的特性5.往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为：A．随着水位升高，音调逐渐降低B．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小C．随着水位升高，音调逐渐升高D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大【答案】C【解析】灌水过程中是空气柱振动发声，随着水位升高，，空气柱长度变短，音调变高，判断保温瓶里水位的高低可以根据音调的变化分析。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音特性的说法正确的是（）A．频率决定声音的音调高低B．发声体振动的长度越长音调越高C．人听到声音的响度只与振幅有关D．发声体振动的快慢决定声音的音色2．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（）A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低3．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高D．演奏时细琴弦发声的响度大4．如图将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
关于该现象，以下说法正确的是（）A．探究响度与振幅的关系，应改变拨动钢尺的力度B．改变钢尺伸出桌边的长度，是探究响度与振动频率的关系C．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音色会改变D．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音调会改变5．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋陷阵的冲锋号，当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。
关于冲锋号的下列说法正确的是（）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调6．在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水杯琴”、笛子、小吸管乐器等。
关于小制作中的声学知识，下列说法中不正确．．．的是（）A．用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声B．在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D．通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调7．如图是两位女孩拨动琴弦，用古筝合奏我国古代名曲《春江花月夜》的情景，琴声婉转悠扬（）A．琴声是由空气柱振动产生的B．琴声在空气中的传播速度一定是340m/sC．琴声的频率在20000Hz以上D．通过琴声的音色可辨别出演奏乐器为古筝8．某声音测试仪器的产品参数如下表：产品型号G250升级版备注测量范围20~135dB声音强弱等级的显示测量精度±1.5dB频率响应27.5~8.5kHz产品能工作的频率该测试仪器在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（）A．该仪器用于测量声音的音调B．声源发出甲声音时振动幅度较大C．甲声音的传播速度较快D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多二、多选题9．下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线10．某学校八年级（13）班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列解释正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故11．甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更低C．发出声音的音调一定更低D．发出声音的响度一定更大12．为庆祝伟大祖国74华诞，梧州市某学校合唱队排演了大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识正确的是（）A．合唱时，同学们的声带振动产生声音B．音响放出的伴奏声和学生的唱声传播速度是不相同的C．老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌D．现场多数观众能够听到声音的频率范围为20Hz~20000Hz三、填空题13．甲辰龙年的央视春晚上，一首《上春山》被大家广为传唱，小华只听声音都能知道不是原唱，这是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）判断的。
八年级物理声音的特性练习题含答案
三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。
答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着_________高低。
答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变答案：B10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达1300Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。
大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。
答案：A2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。
所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。
答案：B3.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。
答案：C4.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音的节奏思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。
答案：C5.蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10000Hz～120000Hz，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？思路解析：频率指发声体1s内振动的次数，频率越高，振动越快。
八年级物理2.2《声音的特性》练习题(有答案)
八年级物理第二单元第一节《声音的特性》声音的特性知识：1、乐音的三个特征：音调、响度、音色。
（1）音调：指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
频率：物体每秒钟振动的次数。
（单位：赫兹 Hz）物体振动越快，频率越高。
（2）响度：指声音的大小，跟发声体的振幅、发声体与听者的距离大小有关。
振幅越大，响度越大。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
增大响度的主要方法是：减少声音的发散，例如听诊器。
（3）音色：声音的特色，由物体本身决定；跟发声体本身的材料、结构有关。
音色是辨别不同发身体的依据。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
鉴定瓷器的好坏、西瓜是否熟透，主要是根据音调。
声音的特性练习题一、填空1、用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调（填“高”、“低”），这说明。
2、用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是，不发生变化的是。
3、动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的使变高。
4、发声体在1 s内振动的次数，叫，单位是。
它决定着的高低。
5、音调是由发声体振动的决定的. 音调越高；音调越低。
6、响度跟发声体的有关系，，响度越大；，响度越小；响度还跟有关系。
7、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。
8、人的听觉范围是。
超声波是指频率高于Hz的声音；次声波是指频率低于Hz的声音。
9、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的10、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高．11、男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的大。
12、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得，它们发出的声音的不同，这说明；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅，两次发出的声音的不同，这说明。
人教版八年级物理第二章第2节《声音的特性》练习
《声音的特性》练习1．（多选）有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB．第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB．下面判断中正确的是（）A．甲发声体振动快快B．乙发声体距仪器可能远C．甲发声距仪器可能远D．乙发声体振幅一定大2．（多选）下列关于声音的说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大C．“震耳欲聋”是指声音的音调高D．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的3．我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置。
当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发现系在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明了越大，产生的声音的响度越大。
在实验中通过观察来反映音叉振动的幅度，这是运用了物理学中的转换法来研究的。
4．如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是和；响度相同的是和。
（填“甲”、“乙”、“丙”）如图2所示两种声音不同。
5．医生在看病时使用听诊器为病人诊病。
听诊器将来自患者的声音信息通过橡皮管传送到医生的耳朵，这说明声音能通过传播（填“固体”“液体”或“气体”）；医生根据病人传过来的声音确定病症，说明人体发出的声音能（填“具有能量”或“传递信息”）；医生使用听诊器目的是：为了提高声音的（填“音调”或“响度”）。
6．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。
音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的产生的，这动人的乐曲是通过传到观众的耳朵的。
7．在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
初二物理声音的特性试题
初二物理声音的特性试题1.“小白兔与狼外婆”的故事中小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的：（）A．响度B．频率C．音调D．音色【答案】Ｄ【解析】声有三个特性：音调、响度、音色。
音调指声音的高低，与发声体的振动频率有关；响度指声音的大小，与发声体的振幅有关；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
小白兔和狼发声声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同。
故小白兔可以通过音色辨别是不是它的外婆；故选Ｄ。
【考点】声的特性2.往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为：A．随着水位升高，音调逐渐降低B．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小C．随着水位升高，音调逐渐升高D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大【答案】C【解析】灌水过程中是空气柱振动发声，随着水位升高，，空气柱长度变短，音调变高，判断保温瓶里水位的高低可以根据音调的变化分析。
【考点】音调3.我市靠近路口处设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示65dB，这个数值反映该路口处噪声的_______（选填“音调”或“响度”）；若此时有一辆载重卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_______（填选“增大”或“减小”）．【答案】响度增大【解析】噪声监测设备是用来测量环境噪声强度的测量工具，可以对一定频率范围内的噪声强度进行监测，数据反映的是噪声的响度。
若此时有一辆载重卡车路过此地，噪声增强，数据增大。
【考点】噪声监测设备测量的物理量的意义，影响噪声强弱的因素。
4.如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。
逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，此时钢尺发出的声波是（选填“超声波”或“次声波”）。
【答案】低；次声波.【解析】音调的高低与发声体的频率有关，频率越高，音调越高。
人教八年级上学期物理《2.2声音的特性》练习(解析)
《声音的特性》练习（解析版）一、填空题1、古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的不同．2、如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．3、在校庆活动中，小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声．鼓发出声音是由于鼓面产生的．轻敲与重击鼓面，鼓发出声音的不同．他在远处就能区别出锣声与鼓声，是根据锣声和鼓声的不同．4、学校组织歌咏比赛，音乐老师将学生分为“高音声部”和“低音声部”。
这里的“高”和“低”是指声音的_______(选填“音色”、“音调”或“响度”)不同。
5、如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）．6、男生说话较粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的不同；用小提琴和钢琴演奏同一支乐曲，但一听就能分辨出哪是小提琴声，哪是钢琴声，这是因为它们的不同．7、如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的，塑料尺振幅越大，声音的越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变．8、一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、敲锣打鼓庆新春．针对情境回答：爆竹声是由于空气的产生的．鼓声是通过传到人耳的；要想使锣鼓声更响些的做法是．9、如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．10、11、“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的高．12、“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的____________产生的；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“高”指的是____________．13、10月17日晚，常德水上巴士穿紫河首航夜游，沿河光影辉映，民俗文艺演出精彩纷呈，民族乐器热闹非凡，尤其女声婉转悠扬、歌声嘹亮，令人难忘．我们能区分笛子和二胡的声音，是因为它们的不同，歌声“嘹亮”是描述声音的．（均选填“音调”、“响度”或“音色”）14、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是____；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是____；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的．15、一个同学轻敲桌子，如图，附近的同学听不到敲击声，但将耳朵贴在桌面上的同学却可以听到．这说明可以传声．“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．16、小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们的耳中的．17、如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的发生了变化．18、当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为人耳不能听到频率（选填“高于”或“低于”）20Hz的声音．19、在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“大声”是指声音的．高音、中音、低音，是音乐术语，统称为音区，在物理术语中是指声音的．20、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的．钟声是通过传到客船上的，客船上的人能辨别出传来的是“钟”声，他是根据声音的来判别的．僧人用更大的力量撞钟，钟声的音调会．（填“变高”、“不变”、或“变低”）21、当一列火车由远而近从你身旁驶过时，由于相对运动，会造成声波的频率变得较高，那你所听到的声音特性会发生变化的是____。
人教版八年级物理上册第二单元第二节声音的特性经典题目练习含答案
问题
讨论
用256Hz的音叉进行实验，发现重敲音叉时声音响度比轻敲时______；再用同样大小的力敲击512Hz的音叉，发现发出声音的_________比上一音叉更高。
17．如图所示为小聪、小明所在的实验小组用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用琴弦的长度、粗细、材料在图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上，松紧程度一致。则：
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
20
1.5
2131
2
30
2.0
1284
3
50
2.5
656
（1）敲击金属管时，声音是由金属管________产生的，用不同大小的力敲击金属管，金属管发出声音的_______将不同；
（2）三根管中音调最低的是______号管；
（3）根据表中数据，________（能/不能）能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论；
10．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”的声音来。这些声音产生的原因是_________，音调从左到右_________，若用嘴巴吹，也能发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”，此时音调从左到右________（选填“越来越高”或“越来越低”）。
（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度为20cm和直径为______cm的金属管。
16．探究影响响度大小的的因素：
实验
步骤
将钢尺的一端紧压在桌面，另一端伸出桌边。用手拨动钢尺，听钢尺发出声音的大小。第一次用较小的力，第二次用较大的力。
《声音的特性》练习题
基础训练1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。
2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。
物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。
3、响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。
4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。
那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。
6、人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。
7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。
9、关于声音，下列说法正确的是：( )A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：( )A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大11、声音“震耳欲聋”是指它的：( )A．响度很大B．传播速度大C．频率很高D．振动时间长12、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：( )A．响度B．频率C．振幅D．音色13、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( )A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率D．声音的频率大于人能听到的声音的频率14、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( )A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能15、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：( )A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B．狗的发声频率比人大C．狗的听觉频率比人的范围大D．同样的声音狗听起来响度大16、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉：( )A．能感到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感到它们飞过D．都不能感到它们飞过17、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：( )A．不同的人，声音的音调不同B．不同的人，声音的频率不同C．不同的人，声音的音色不同D．不同的人，声音的响度不同18、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：( )A．音调B．音色C．响度和音色D．响度、音色和音调19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( )A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同20、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小21.用线条把相关知识连接起来。
【精选】人教版八年级上册物理第二章《声现象》第二节《声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级上册物理第二章第二节
《声音的特性》同步练习（含答案）
一、选择题
1、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。
从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
A．音速B．音调C．响度D．音色
2、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（）
A. 音调
B. 响度
C. 音色D传播方向
3、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度
二、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。
三、简答题
1、有经验的养蜂人是根据什么判断蜜蜂是飞出采蜜还是采蜜归来？
四、探究与实验
1、如图所示，用不同的力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说
1/ 3。
初二物理声音的特性试题
初二物理声音的特性试题1.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱！”她作出判断的依据是：不同演员的声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音速不同D．音色不同【答案】D【解析】我们分辨不同的人的声音是通过音色，不同的人声带的结构不同，所以发声的音色不同。
【考点】声音的特性2.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想①：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想②：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；猜想③：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验．（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．（4）随着实验的进行，小华义觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：【答案】(1)ABC (2)ADF (3)80 1.02 (4) 任选一根弦，改变其松紧程度进行实验【解析】（1）为了验证猜想一，应选取材料相同，长度相同而横截面积不同的弦，即A、B、C；（2）为了验证猜想二，应选取材料相同，横截面积相同而长度不同的弦，即A、D、F；（3）为了验证猜想三，应选取长度相同，横截面积相同而材料不同的弦，即E、G、H，所以E弦的长度应为80cm，横截面积应为1.02mm2。
（4）若探究音调与松紧程度的关系，需材料、长度、横截面积都相同，所以选一根弦，改变其松紧程度即可。
【考点】弦乐器的音调3.往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为：A．随着水位升高，音调逐渐降低B．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小C．随着水位升高，音调逐渐升高D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大【答案】C【解析】灌水过程中是空气柱振动发声，随着水位升高，，空气柱长度变短，音调变高，判断保温瓶里水位的高低可以根据音调的变化分析。
八年级物理声音的特性练习题--含答案之欧阳数创编
三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。
答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着_________高低。
答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变答案：B10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达 1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。
大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。
答案：A2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。
所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。
答案：B3.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。
答案：C4.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音的节奏思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。
答案：C5.蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10 000 Hz～120 000 Hz，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？思路解析：频率指发声体 1 s内振动的次数，频率越高，振动越快。
八年级物理声音的特性练习题--含答案之欧阳与创编
三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。
答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着_________高低。
答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变答案：B10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达 1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。
大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。
答案：A2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。
所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。
答案：B3.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。
答案：C4.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音的节奏思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。
答案：C5.蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10 000 Hz～120 000 Hz，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？思路解析：频率指发声体1 s内振动的次数，频率越高，振动越快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二年级物理声音的特性练习题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，整理了这篇初二年级物理声音的特性练习题，希望大家练习!
1.在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的( )
A振幅B频率C响度D音色
2.用声音的三要素进行填空:震耳欲聋表明声音的________大;悦耳动听表明声音的________好;脆如银铃表明声音的________高;男低音是指_______低;初中阶段男生一般都要经历的变声期是指______发生了改变.尖利刺耳是指声音
_________高;请勿高声喧哗是指声音的_________.
3.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的( )
A音调升高B响度增大C音色改变D以上说法都不对
4.下列关于音调的说法中不正确的是( )
A同一音阶中的1比5音调低B音调的高低是由发生体振动的频率决定的
C两个人发出声音的音调有可能相同D电视的音量旋钮既是调节音调的元件
5.一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它们特征的说
法,正确的是( )
A牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低B牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同
C牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小
D牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低响度大
6.女高音与引吭高歌中的高的意思分别是指( )
A响度大,音调高B音色好,音调高C音调高,响度大D音调高,音色好
7.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( )
A甲昆虫B乙昆虫C都能听到D都听不到
8.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出dou、ruai、mi、fa四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______、______、_______、________.甲乙丙丁
9.下列做法中,不是利用音色知识的是( )
A夏天买西瓜时,有人拍拍西瓜,便可以根据声音判断生熟B挑选瓷器时,常轻轻敲击它,根据声音判断好坏
C根据录音机磁带发出的声音,便可知道是哪位歌手唱的歌D拉二胡前,在弓毛上涂一些松香粉
10.门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的
是( )
A音调B音色C响度D频率
11.轻轻拨动张紧的橡皮筋,再稍用力拨动张紧的橡皮筋.可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度________,振动幅度越小时响度_______.这个实验表明响度的大小与_________有关.
12.声音在传播过程中,下列说法正确的是( )
A音色会逐渐改变B音调会逐渐降低C响度会逐渐减小D声音的音调、响度和音色都不会改变
13.决定音调高低的条件是( )
A发声体振幅越大,音调越高B发声体振幅越小,音调越高C发声体频率越高,音调越高D发声体频率越低,音调越高
14.用钢琴和小提琴同演奏一首乐曲,能明显区分开钢琴声和小提琴声,这是因为它们的( )
A音调不同B响度不同C音色不同D音调和响度不同
15.几个同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的( )
A音调不同B音色不同C频率不同D响度不同
16.将话筒按在示波器的输入端,将三种声音输入,且发出声音的时间相同,示波器的屏幕上分别出现如图所示的三种波形,根据波形分析:(1)B和A相比,B振动的_______高,所以______高.(2)C和A相比,C振动的_______大,所以_______
大.(选填频率、振幅、音调、响度、音色)
17.医生用听诊器诊病是因为( )
A听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大B听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C听诊器能减少声音分散,使传入人耳的响度更大些
D听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些
18.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )
A使二胡发出不同的音调B为了获得更好的音色
C为了获得更大的响度D阻止琴弦振动发声
19.老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( )
A响度与吸管长度的关系B音调与吸管材料的关系
C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系
20.操作人员听到机器转动声音的音调变低了,则判断机器可能因故障使转动速度( )
A变大了B变小了C转速没变D无法判断
21.长笛、箫等乐器,包含一空气柱,吹奏时空气柱振动发声,如图所示,抬起不同的手指,就会改变空气柱的_________,从而改变__________,图中七个小孔中A 应为_____,G应为______(选填1--7七个音符中的某一个音符)
22.勤劳的蜜蜂飞出去采蜜时翅膀振动的频率为440Hz,但它们满载而归的时候,翅膀振动的频率降到300Hz,有经验的养蜂人听到蜜蜂的歌声-----即蜜蜂发出的声音的________不同,就能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜还是采完蜜飞回家.怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇初二年级物理声音的特性练习题。
可以帮您在学习的过程中避免不必要的错误。