2020届河北省衡水二中新高考原创仿真试卷(十六)历史

2020届河北省衡水二中新高考原创仿真试卷（十六）

历史

★祝考试顺利★

注意事项：

1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

第I卷选择题（共48分）

—、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

1.周天子授土授民给诸侯叫“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，

士、庶民把自己的宗族称之为“家”，效忠于“家”。这表明分封制

A.有利于宗法制的强化

B.为地方分裂割据埋下伏笔

C.促进了民众的国家认同

D.扩大了“家天下”的影响

2.西周宗法并非一成不变，对抗商时，周人就实行不分亲疏强调长幼、共享政权同尽义务的“昭穆制”;西周中期后，则普遍采用上下尊卑，命令服从的“大小宗制”。这一变化的背景是

A.宗法制的强化与发展

B. 土地财产分封的有限性

C.集权统治的H益加强

D.周公确立的周礼遭到破坏

3.《诗》的首篇《关雎》属于“周南之歌”，是描述男女爱情的民歌。后世儒家认为，雎鸠

是一种“生有定偶而不相乱”“偶常并游而不相狎”的水鸟，孔子之所以列其为首篇，是为了表明夫妻关系应专一和严肃。这种解读

A,维护了民间文学的正统地位 B.反映出周代宗族规则的内涵

C.体现了浓厚的道德教化色彩

D.具有浪漫主义文学的符号性

4.汉初，丞相有专用功臣列侯及其子弟的传统，汉武帝吋，开始起用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯;武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱。这一变化主要反映了

A.皇帝集权下政务机关权力弱化

B.独尊儒术使儒学地位得到提高

C.功臣列侯的势力开始遭到削弱

D.中央集权制度得到了有效加强

先秦以来，周公因“辅幼归政”的形象而备受世人推崇。然而，东汉建立后，周公的形象便完全退居到臣子的位置上，他那些“践祚当国”“摄行天子事”的壮举也不再被人们轻易提起。这一变化反映出

A.君权神授思想影响增强

B.儒学因王莽篡汉受到冲击

C.儒家纲常伦理得到强化

D.东汉后儒学重新成为正统

6.隋文帝废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度，并规定:九品以上地方官，均由中央吏部任免，每年由吏部考核;地方官及僚佐，不许任职本地，而且二年一任，不得连任;地方官赴任，不许携带父母以及15岁以上的儿子。以上规定

A.推动了官僚政治的确立

B.有利于中央集权的强化

C.完善了科举制度的实施

D.提高了官员的整体素质

7.右图是现藏日本的中国古代书法作品《丧乱帖》（局部），被评

论为“字势如斜而反正，笔意形断而意连”。这幅作品反映出

A.汉代书法篆刻艺术的交融

B.晋代由行人草的书法风貌

C.唐代恢弘大气的盛世气度

D.宋代纤细精巧的艺术追求

8.李渔的《闲情偶寄》曾对元代杂剧有这样的评价其句……即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者。”这说明元杂剧

A.言谈粗鄙导致缺乏精品

B.很少有知识精英参与创作

C.推动了儒家思想的发展

D.符合市民阶层的审美情趣

9.清初，内阁辅佐皇帝处理政务，居六部之上，奏折都须经内阁票拟后才送交皇帝。康熙中期时，皇帝发给有上奏权的官员折匣，匣上加锁，钥匙由皇帝和官员各执一把，官员奏折放

于匣内，批示后的奏折再交付内阁。这一变化说明

A.内阁成为承旨办事的执行机构

B.阁臣无权再直辖六部处理政事

C.君主旨意的机密性得到了加强

D.内阁仅作为顾问机构参与决策

10.清代两湖地区的米粮生产与供应直接影响着江南地区的米价波动。江南米粮转运中心苏州“来船稍阻，入市稍稀，则人情惶惶，米价顿长数倍”。这一现象客观上反映了

A.江南农村经济逐步走向没落

B.两湖地区成长为中国经济中心

C.长江种下游地区粮食供不应求

D.区域分工与经济联系的密切

11，康熙帝在给史馆的一份诏令中曾强调，应该公正地编修前朝的历史，以达到赢得人心的目的。为此，不允许在官修《明史》中对明代的皇帝作任何批评。这一诏令旨在

A.客观评价前朝历史

B.淡化史学的政治色彩

C.笼络明代知识分子

D.强调史学要服从政治

12.光绪十四年(1888年）,维新人士谭嗣同在著名学者刘人熙的指导下，开始认真研究黄宗羲、王夫之、顾炎武等人的著作。谭嗣同这一研究的意图主要是

A.追溯政治变革的历史依据

B.汲取朴素的民主思想精华

C.揉合民权思想否定君权论

D.形成独特的激进政治理念

13.“(辛亥革命)不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征，至于一切教会式的儒士阶级思想……几乎丝毫没有受伤。”基于这一认识，陈独秀

A.主张完全变革现有的民主政治体制

B.呼吁彻底推动中国社会的思想启蒙

C.在学生中积极传播马克思主义学说

D.由激进民主立场转而支持工农斗争

14.1906年，孙中山等人在《军政府宣言》中提出“国民革命”，以区别于前人的“英雄革命”。1924年，国民党在其“一大”宣言中，强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利。这表明

A.工农群众开始登上政治舞台

B.革命指导思想发生了根本改变

C.民主革命的内涵进一步丰富

D.广大民众的革命觉悟显著提高

15. 1944年，李之朴在“中学生阅读报纸所注意的问题”的调查中发现，中美两国中学生的关注重点差异较大，美国中学生注意的是“游戏、诙谐文字与戏剧”等，而中网的中学生注意的是“时事问题”。这反映出此时的中美两国社会

A.将报纸作为重要的交流媒介

B.在素质教育方面的差异很大

C.都注重政治导向和家国情怀

D.受战争的创伤程度并不相同

16.古雅典政治家德摩斯梯尼发现有叛国嫌疑的安提丰藏在某地，就将他带回公民大会受审，