初中美术《设计纹样(1)》优质教学课件

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纹 样 与 生 活
说说我们身边的纹样设 计
2
题材
色彩搭配 组织形式 构图形式
衡形

纹 样 的
纹组样连了样续解形织纹

单独 纹
构 图


方形


适合纹 样
圆形 三角 形自
由形
二方连续
四方连续
精彩继续— 设计纹样
教学目标:
• 1 、认识写生。 • 2 、了解写生与纹样之间的关系。 • 3、学习纹样设计的方法,并动手设计一件
比 了解与探究:
从写实到抽象的过程发生了哪些变化?
设计纹样
写生 变化
纹样变化的方法
概括
结构单纯、线条简明,特征明显。
• 1 、概括法(简化法)
对自然形象的形与体进行提炼、简化。一是要将对象的内 外 结构形态删繁就简,二是将复杂的立体结构变化为平面形态。
夸 张
• 2 、夸张法: 夸张法是强调、
纹样作品。
写生 设计纹样
纹样写生的方法
线描写 生
影绘写 生
钢笔淡彩 写生
水粉色限色 写生
线描写Th:用线条勾 画出物象的轮廓及结 构。 特点:能够记录物象 的细部特征。是纹样 设计中收集素材的一 种基本方法。
钢笔淡彩写Th:钢笔单线勾 勒再以水彩颜色渲染。 特点:效果透明、淡雅、清 爽。能够记录物象的色彩特 征。
青花 瓷
青铜 器
圆 形 适 合 纹 样
学 生 作 品
拿起手中的画笔快快动手吧!
注意:画面构图饱满,色彩搭配和谐
课后拓展
除了纸盘还可以利用身边什么材料进行装饰纹 样 的制作?课下可以动动手, 老师期待下节 课 见 们到的你作 品 。
影绘写Th:也称黑影平 涂,是最大简化内部而 强化形象外边缘特征的 一种手法。 特点:突出对象的总体 神态,黑白分明,视觉 效果强烈。
水粉色限色写Th:将自然 界复杂而丰富的色彩,概 括,归纳、简化为极少的 几套色并进行写生。
特点:提高对色彩的归纳 、概括能力有利于纹样的 创作设计。
写Th与纹样对
突出自然形象的特 征,使其更加 典 型和具有魅 力。
夸张不是对象简单的放大,而是对物象 的外形、神态、习性等进行适度的夸 张、强调、突出,就是圆的的更圆、 肥的更肥、狡猾的更狡猾。
动动脑
• 你还能想到其他可以夸张的 形象吗?
想 象
• 3 、想像法(添加法)
将不同形象和造型要素巧妙的组合在一 起 ,或是根据设计需要添加装饰纹样,以增加 图 案联想的装饰情趣和浪漫色彩。
想象造型的表现方法:
1 、异类形象的 组合
2 、同类形象的 组

3 、点线面的添 加
概 括

这些纹样各运用

了 哪种变化手法




• 你还能想到其他的纹样变化 方法吗?
变设 化计纹 样
线描写

生 影绘

写生 钢笔淡彩写生
水粉色限色写

概括
夸张


A .确定素材,选择一种方法进行写生。 B .铅笔起稿,将素材图案化。 (选择画幅、构图大方) C .修改、美化(点、线、面) (选择画幅、构图大方) D .设色或涂黑( 务必工整)
设计纹样
作业要求:“巧手 制பைடு நூலகம்
—— 为纸盘作设”计一组 纹 样,题材不限
。 注意:画面构图饱满,色彩搭配和谐
形 适 合 纹 样
汉代瓦当的装饰,可分为卷云纹、动 物 纹、四神纹、文字纹等几种,大多
以圆 形构成。
瓷盘摆件
样 纹
形 适 合
布艺
圆 形 适 合 纹 样
极 富 动 感 和 装 饰 味
圆 形 适 合 纹 样
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