最新人教版七年级英语语法总结(精品)PPT课件
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人教版初中英语语法知识学习课件PPT之代词语法学习PPT
are my sister’s.
考点学习
归纳拓展 （1）that/those, one/ones： ①that指代上文提及的单数可数名词或不可数名词；those指代上文提及的 复数可数名词。如：
·The water in the cup is hotter than that in the bottle. ·The values of today’s young people are different from those of their parents.
考点学习
（3）名词性物主代词可以作主语、表语和宾语，其后不能跟名词。名词 性物主代词相当于"形容词性物主代词+名词"。如： —Whose camera is this? Is it yours? —No, it’s not mine. It’s his.[2022天津中考]
考点学习
反身代词 （1）反身代词可以在句中作宾语、同位语。如： ·Be careful! Don’t hurt yourself! ·The matter itself is not serious.
人教版初中英语语法知识学习课件PPT Nhomakorabea代词语法学习
图解语法
考点学习
考点 1 人称代词、物主代词和反身代词
类别 第一人称 第二人称
单数 复数 单数 复数
人称代词 主格 宾格
I me we us you you you you
物主代词
形容词性 名词性
my
mine
our
ours
your
yours
your
himself herself itself themselves
考点学习
初一英语英语语法总结(共51张PPT)
一、名词
个体名词
普通名词
具体名词
集体名词
名
专有名词
词 抽象名词
单数
名 可数名词 复数 词
不可数名词
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。 只有可数名词才有复数形式。
名词的数：
名词复数形式的构成
形式
变化规则
发音
例词
一般情况
+s
1. 清辅音结尾的名词后[s] 2. 浊辅音结尾的名词后[z]； 3. 元音结尾的名词后[z];
2. 在某些度量表示法中： We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1. He ________ very good at English.
Practise
are 2. My father and I ________ going to Beijing next month. Were 3. ________ you on duty the day before yesterday?
3. 用在后面跟有限定性介词短语的名词前。 the letter from America, the fourteenth of April
4. 用在泛指的乐器名词前。 He plays the piano.
5. 一些常用短语。 by the way, in the morning, What’s the matter?
【课件】语法之词性+代词课件人教版(2024)七年级英语上册
人称代词
特殊用法
（1）we，you，they
用来泛指“人们、大家”
We should be careful in this race.
大家在这场比赛中要小心。
（2）she可用来代表国家、
船只、大地、月亮等。
I was born in China, she is a great country.
我出生在中国，她是一个伟大的国家。
mine后面用is是因为，
mine指代my bicycle，
谓语动词应用单数。
二
物主代词
on one’s way to
在某人去……的路上
试着用这些常
to one’s surprise
见表达造个句
令某人惊讶的是
子吧。
do one’s homework
做某人的作业
to one’s joy
令某人感到高兴的是
数
人称
形容词性
物主代词
名词性物
主代词
单数
复数
第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称
my your
his,her,its
mine yours
his,hers,its
our your their
ours yours theirs
二
物主代词
1.形容词性物主代词
形容词性物主代词起形容词作用，只能放在名词前做定语。
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练习题1：用正确的人称代词填空。
her
9. The prince walked up to Cinderella and asked _________
for a dance.
It
10. ___________ is very cold here in winter.
新人教版英语七年级下册Unit3_语法专项课件(How_long和How_far)
考查疑问词：句意： —会议持续了多长时间？—大
解析
约半个小时。根据答语half an hour，可知询问“时 间段”，故答案选B。
考点大观
易错辨析
通关训练
【典例3】—______ is it from park to school? — It’s about 3 miles. A. How many B. How long
初中英语人教版七年级下册 Unit3
语法专项课件
（How long/How far）
语法透析
考点大观 易错辨析
通关训练
考点大观
易错辨析
通关训练
How的定义和结构
How 意为“怎样，如何”，表示方式、方法； 属于疑问副词。 How+ 助动词/情态动词+主语+动词原形 + …？
结构
How do you go to school?
考点大观
易错辨析
通关训练
【典例1】—Linda, _______ will it take to fly to Xi’an? —About 2 hours. A. How far B. How often
C. How soon
D. How long
考查疑问词。句意：—琳达，乘飞机到西安需要多长
解析
— How far is it from your home to school?
— It’s only about two kilometers.
考点大观
易错辨析
通关训练
易错点 How long/How far辨析
疑问词组
How long
用法辨析
询问时间段，表示“多长时间”
初一英语英语语法总结(共51张)
please take these books to __h_im_____(他). 8. 8._T_h_e_y____(他们) found i_t______(它) difficult to learn
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行 业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名 词前。
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行 业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名 词前。
人教版新目标七年级英语人称代词和物主代词用法 ppt课件
9.Please give t_h_e_m__(它们)to m__e_(我).
10.别帮他，他会做的．
Don‘t help_h_i_m__. H__e___can do it ．
11. 李老师是我们的英语老师, 她对我们很友好.
Miss Li iso_u__r__English teacher. S__h__e_ is very nice to _u__s___.
二、选出括号中正确的词。 1. This is（my / I /me）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My/Me）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his / him)
he him
第三人称 she her they them
it
it
人教版新目标七年级英语人称代词和物主代
词用法
单数
数
复数
类别
人称
第一 人称
第二 人称
第三人称
第一 第二 第三 人称 人称 人称
形容词性 物主代词
名词性 物主代词
my your his her its mine yours his hers its
our ours
your their yours theirs
汉语意思
4
我的 你的
他 的
10.别帮他，他会做的．
Don‘t help_h_i_m__. H__e___can do it ．
11. 李老师是我们的英语老师, 她对我们很友好.
Miss Li iso_u__r__English teacher. S__h__e_ is very nice to _u__s___.
二、选出括号中正确的词。 1. This is（my / I /me）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My/Me）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his / him)
he him
第三人称 she her they them
it
it
人教版新目标七年级英语人称代词和物主代
词用法
单数
数
复数
类别
人称
第一 人称
第二 人称
第三人称
第一 第二 第三 人称 人称 人称
形容词性 物主代词
名词性 物主代词
my your his her its mine yours his hers its
our ours
your their yours theirs
汉语意思
4
我的 你的
他 的
新人教版七年级英语上册Unit4 单元语法聚焦课件(共19张PPT)
单元语法聚焦四
语法点击
where引导的特殊疑问句及表示方位的介词 1．Where引导的特殊疑问句 结构：(1)Where＋be＋主语？(2)Where＋do/does＋主语？ 本单元只讲第一种结构。在该结构中，be动词的形式取决于 后面的主语。当主语是单数可数名词或不可数名词时，be动 词用is，为了避免重复，回答时，通常用it/he/she代替上文出 现过的名词；当主语为可数名词复数时，be动词用are，回答 时通常用they代替上文出现过的名词。即：
单元语法聚焦四
2. 表示方位的介词 (1)介词一般位于名词或代词前，表示该词与其他成分的关系。 (2)常用的方位介词(短语): in front of在……(外部的)前面； behind在……后面； near在……附近； next to靠近； between在……中间； at在……(指小地点)；in在……里； under在……下；on在……上。如：
单元语法聚焦四
Ⅵ.根据汉语意思完成句子 1．他的背包在桌子下面。 His backpack is _u_n_d_e_r__ __t_h_e___ __t_a_b_le__． 2．我的棒球在哪儿？ _W__h_e_re__ ____is___ my baseball? 3．我的手表在桌子上吗？ ___I_s___ my watch ___o_n___ __t_h_e___ __t_a_b_le__？ 4．我的钥匙在桌子里吗？ __A__re___ my keys ___in____ ___t_h_e__ ___ta_b_l_e_？ 5．你的手表不在沙发上。 Your watch __is_n__'t__ ___o_n___ ___th_e___ __s_o_f_a__．
单元语法聚焦四
语法点击
where引导的特殊疑问句及表示方位的介词 1．Where引导的特殊疑问句 结构：(1)Where＋be＋主语？(2)Where＋do/does＋主语？ 本单元只讲第一种结构。在该结构中，be动词的形式取决于 后面的主语。当主语是单数可数名词或不可数名词时，be动 词用is，为了避免重复，回答时，通常用it/he/she代替上文出 现过的名词；当主语为可数名词复数时，be动词用are，回答 时通常用they代替上文出现过的名词。即：
单元语法聚焦四
2. 表示方位的介词 (1)介词一般位于名词或代词前，表示该词与其他成分的关系。 (2)常用的方位介词(短语): in front of在……(外部的)前面； behind在……后面； near在……附近； next to靠近； between在……中间； at在……(指小地点)；in在……里； under在……下；on在……上。如：
单元语法聚焦四
Ⅵ.根据汉语意思完成句子 1．他的背包在桌子下面。 His backpack is _u_n_d_e_r__ __t_h_e___ __t_a_b_le__． 2．我的棒球在哪儿？ _W__h_e_re__ ____is___ my baseball? 3．我的手表在桌子上吗？ ___I_s___ my watch ___o_n___ __t_h_e___ __t_a_b_le__？ 4．我的钥匙在桌子里吗？ __A__re___ my keys ___in____ ___t_h_e__ ___ta_b_l_e_？ 5．你的手表不在沙发上。 Your watch __is_n__'t__ ___o_n___ ___th_e___ __s_o_f_a__．
单元语法聚焦四
人教版七年级英语语法总结 ppt课件
• •
12、、IS_h_e_h__a__hv__ae__s_(_h(ahvaev)ea)
ห้องสมุดไป่ตู้
soccer ball . two ping-pong
balls
.
• 3、He _p__la_y_s_ ( play ) sports every day .
• 4、We _s_p_e_a_k_ ( speak ) English .
19
7、有单复数变化的词
①名词
(1) 名词单数变复数的方法
1)大部分在词尾加s.如：dog---dogs
2)以-s, -x, -ch, -sh 结尾的es. 如：
class---classes bus---buses
glass---glasses box---boxes
watch---watches(手表) fish---fishes
人教版七年级英语语法总结
1
七年级语法总复习
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
23
4) mouse—mice (老鼠) child—children(儿童) 5)合成词中一般变后面的词： apple tree---apple trees(苹果树) 但下列需前后都变： man teacher---men teachers woman doctor---women doctors
3、Which of __th_e_s_e shirts are Tom's ( These,
初一英语上册语法总结ppt
4）区分形容词性物主代词与名词性物主代词
Whose toys are those ?
They're your toys .
. They‘re（ yours ）
第十二页，共二十八页。
4. 指示代词（Demonstrative Pronouns)
表示“这(Zhe)个”、“那个”、“这(Zhe)些”、“那些”等指示概念的代词叫指 示代词。
例如： I love my mother. 我爱我妈妈。
实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1）. 及物动词后接宾语，意义才完整。例如： I want two more apples . 我还要两个苹果。 want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to （v + ing) 或句子来充当。 例如： I don’t like to be late .我不喜欢迟到。
shoe factory ----------- five shoe factories
但是以man, woman修饰的名词变复数除外，例如： a man doctor ---------------- three men doctors
a woman teacher -------------- ten women teachers
②表示推测或自指时，可用it指代人。例如：A: Who‘s knocking at the door? 谁在敲门？B: I think it is Li Ming. Is that Li Ming, please? 我想是李明。请问是李明吗？C: Yes, it’s me. May I come in? 是 的，是我。我可以进来吗？ ③用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：You and I are in the same class.我和你在同(Tong)一个班。 ④在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he / she代替it。例如：We love our country. She is a great country. 我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。 ⑤人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副词之间 。例如：
Whose toys are those ?
They're your toys .
. They‘re（ yours ）
第十二页，共二十八页。
4. 指示代词（Demonstrative Pronouns)
表示“这(Zhe)个”、“那个”、“这(Zhe)些”、“那些”等指示概念的代词叫指 示代词。
例如： I love my mother. 我爱我妈妈。
实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1）. 及物动词后接宾语，意义才完整。例如： I want two more apples . 我还要两个苹果。 want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to （v + ing) 或句子来充当。 例如： I don’t like to be late .我不喜欢迟到。
shoe factory ----------- five shoe factories
但是以man, woman修饰的名词变复数除外，例如： a man doctor ---------------- three men doctors
a woman teacher -------------- ten women teachers
②表示推测或自指时，可用it指代人。例如：A: Who‘s knocking at the door? 谁在敲门？B: I think it is Li Ming. Is that Li Ming, please? 我想是李明。请问是李明吗？C: Yes, it’s me. May I come in? 是 的，是我。我可以进来吗？ ③用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：You and I are in the same class.我和你在同(Tong)一个班。 ④在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he / she代替it。例如：We love our country. She is a great country. 我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。 ⑤人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副词之间 。例如：
人教版初中英语七年级上册第四单元《一般现在时》语法教学PPT课件
肯定变否定，be后加not
01 概念与用法
一般疑问句结构变化
Are you a good person? Is she/he a good person.
肯定句变一般疑问句，只需将 be动词提前
行为动词 的一般现在时是怎么构成的呢？
01 概念与用法
观察下列句子
1、I play football every day . 2、You play football every day . 3、My friends play football every day . 4、He plays football every day . 5、Tom plays football every day . 6、My brother plays football every day .
01 概念与用法
第三人称单数变化规则
一般动词后加-s。 like--likes He likes playing basketball.
以辅音字母+y结尾的单词， 变y为i，再加-es。 study--studies He studies English very hard.
以s、x、ch、sh结尾，后加es。 watch--watches My father watches TV every night.
Part. five
课后作业
改错题 1.Our English doesn’t likes music. 2. Tony goes always to school at eight o’clock. 3. Does your parents like watching TV? 4. Lily haves lunch at school. 5. My sister doesn’t her homework every .
01 概念与用法
一般疑问句结构变化
Are you a good person? Is she/he a good person.
肯定句变一般疑问句，只需将 be动词提前
行为动词 的一般现在时是怎么构成的呢？
01 概念与用法
观察下列句子
1、I play football every day . 2、You play football every day . 3、My friends play football every day . 4、He plays football every day . 5、Tom plays football every day . 6、My brother plays football every day .
01 概念与用法
第三人称单数变化规则
一般动词后加-s。 like--likes He likes playing basketball.
以辅音字母+y结尾的单词， 变y为i，再加-es。 study--studies He studies English very hard.
以s、x、ch、sh结尾，后加es。 watch--watches My father watches TV every night.
Part. five
课后作业
改错题 1.Our English doesn’t likes music. 2. Tony goes always to school at eight o’clock. 3. Does your parents like watching TV? 4. Lily haves lunch at school. 5. My sister doesn’t her homework every .
人教版初中英语语法知识学习课件PPT之数词语法考点考题学习PPT
考点学习
6.表示确定的数目和不定数目 （1）表示确定的数目：具体数字+hundred/thousand/million+名词复数
hundred、thousand、million这些词前面有one、two、three等具体数字 时，hundred、thousand、million这些词的词尾不加-s,表示确数，其后的名 词要用复数形式。如：The factory has six hundred workers.
考题学习
10.September is the __n_i_n_t_h__ month of a year.（nine） 11.It’s my daughter’s birthday today. She’s ___e_ig_h_t_e_en___ years old. （eighteen） 12.Please turn to page __e_i_g_h_ty___ and take a look at the picture on it. （eighty）
考点学习
（2）表示不定数目：hundreds/thousands/millions+of+名词复数 hundred、thousand、million这些词前面没有具体数字时，其后加-s,并
与of连用。hundreds of "成百上千的",thousands of "成千上万的；数以千 计的",millions of "数以百万计的"。
考点学习
7."基数词+-名词单数"构成复合形容词。如：a five-minute walk
8."基数词+-名词单数+-形容词"构成复合形容词。如：a two-year-old boy
人教版七年级英语上册课件：专题复习三 语 法(共38张PPT)
8．这条小狗的名字叫“嘟嘟”。 The name of the dog is “Dudu”． 9．吉姆的姐姐和比尔的姐姐是老师。
Jim's and Bill's sisters are teachers． 10．我们体育老师的课非常有趣。 Our P．E． teacher's class is very interesting．
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 3:40:17 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
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母，应先双写这一辅音字母，再加ed 如 stop---stopped
4)以辅音字母+结尾的动词，先变 “y”为 “i”，再+ed 如 study—studied cry---crie
祈使句的复习建议：
掌握祈使句的基本用法和基本形式： 1) 省略第二人称主语 you. 2) 祈使句的肯定形式：Do/Be 开头；
2. 不定冠词a /an 的位置：
a / an 除了位于名词短语之首之外，还有几种特例：
否定祈使句： Don’ t do / Don’ t be开头 3) 为表示礼貌，祈使句前或句末可加please.
句末用please时，please前用“，”隔开。
祈使句的基本含义： 表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
1.Turn left on First Avenue and enjoy the city’s quiet streets and small parks
1） 泛指某人或某物 。如 Then an idea occurred to me.
2） 代表一类人或物,但没有one强烈 。 An elephant is heavier than a horse .
3） 用于某些词组或成语中。 As a matter of fact , I don’t like the story.
现在进行时讲解： 表示: 说话瞬间或现阶段正在进的动作。
（时态可以通过动词的变化形式来表示）
I am watching TV. The students are studying for the exams. She isn’t writing a letter now Is Nancy doing her homework? What are you doing now?
1.句子中的be和后面所跟的名词在数方面必须一致。 2. There be 的肯定式：There be (is/are)
否定式： There isn’t There aren’t
疑问式：is/are 提到there的前面 一般疑问句的回答：Yes, there is/are.
No, there isn’t / aren’t. 特殊问句的回答：There is/are
+doing?
6．进行时的提示词。 如：now, these days，look, listen， It’s …o’clock等
7. 现在分词的四种构成形式: 1) 动词原形+ing.
如：go---going do---doing
2) e结尾的动词，先去e再加ing 如：write---writing take ---taking
3) 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个 辅音字母，应先双写这一辅音字母，再加 ing. 如： sit—sitting run---running begin---beginning
4)以ie结尾的动词先变ie为y, 再+ing. 如： lie---lying die----dying
冠词
1. 不定冠词a / an 的基本用法：
2. Don’t be late for school. 3. Please write and tell me about yourself. 4. Be quiet. 5. Come in, please. 6. Let me tell you the way to my house.
There be 句型结构复习建议：
1．常带有表过去的时间状语， 如：yesterday, last night, in 2001, just now, two days ago等
2．一般过去时态是由be: was(were) 或 did 来表示
3. 肯定式： was (were) 或 实义动词 did
否定式： was (were) +not did+not+动词原形
人教版七年级英语语法 总结(精品)
七年级英语(下)---语法复习
七年级英语(下)---语法复习内容
1. 冠词的用法 2. 时态：一般现在时
现在进行时 一般过去时 3. There be 句型 4. 句子种类：祈使句
疑问句
一般过去时讲解：
表示：过去某个时间发生的动作或存在的状态。 I got up early yesterday. How was your weekend? It was great. She didn’t play sports last weekend. Did you go to Central Park? Yes, I did. Where did you go on vacation?
疑问式：was (were)到句子的主语前 did到句子的主语前
4. 动词过去式的构成有规则和不规则两类。规则动词过去 式的构成有四类： 1)动词原形+ed 如 look---looked
play---played 2)以结尾e的动词+d 如 live---lived
hope---hoped 3)以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字
复习的层次： 1. be动词与后面名词单复数一致的问题 2. There be 句型结构与have/has的区别 3. There be 句型结构的就近原则re be 的一般现在时结构 某地有某物/某时有某事
There is a bank near here. There are many people here on vacation. There isn’t a pay phone across from the bank. Is there a big supermarket near your house?
1.现在进行时时态构成： 助动词be (am, is, are)+ doing
2.肯定式： be (am, is, are) + doing
3.否定式： be (am, is, are) +not +doing
4.一般疑问句构成： 将be与主语互换位置
5. 特殊疑问句 What （ 疑 问 词 ） + be+ 主 语
4)以辅音字母+结尾的动词，先变 “y”为 “i”，再+ed 如 study—studied cry---crie
祈使句的复习建议：
掌握祈使句的基本用法和基本形式： 1) 省略第二人称主语 you. 2) 祈使句的肯定形式：Do/Be 开头；
2. 不定冠词a /an 的位置：
a / an 除了位于名词短语之首之外，还有几种特例：
否定祈使句： Don’ t do / Don’ t be开头 3) 为表示礼貌，祈使句前或句末可加please.
句末用please时，please前用“，”隔开。
祈使句的基本含义： 表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
1.Turn left on First Avenue and enjoy the city’s quiet streets and small parks
1） 泛指某人或某物 。如 Then an idea occurred to me.
2） 代表一类人或物,但没有one强烈 。 An elephant is heavier than a horse .
3） 用于某些词组或成语中。 As a matter of fact , I don’t like the story.
现在进行时讲解： 表示: 说话瞬间或现阶段正在进的动作。
（时态可以通过动词的变化形式来表示）
I am watching TV. The students are studying for the exams. She isn’t writing a letter now Is Nancy doing her homework? What are you doing now?
1.句子中的be和后面所跟的名词在数方面必须一致。 2. There be 的肯定式：There be (is/are)
否定式： There isn’t There aren’t
疑问式：is/are 提到there的前面 一般疑问句的回答：Yes, there is/are.
No, there isn’t / aren’t. 特殊问句的回答：There is/are
+doing?
6．进行时的提示词。 如：now, these days，look, listen， It’s …o’clock等
7. 现在分词的四种构成形式: 1) 动词原形+ing.
如：go---going do---doing
2) e结尾的动词，先去e再加ing 如：write---writing take ---taking
3) 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个 辅音字母，应先双写这一辅音字母，再加 ing. 如： sit—sitting run---running begin---beginning
4)以ie结尾的动词先变ie为y, 再+ing. 如： lie---lying die----dying
冠词
1. 不定冠词a / an 的基本用法：
2. Don’t be late for school. 3. Please write and tell me about yourself. 4. Be quiet. 5. Come in, please. 6. Let me tell you the way to my house.
There be 句型结构复习建议：
1．常带有表过去的时间状语， 如：yesterday, last night, in 2001, just now, two days ago等
2．一般过去时态是由be: was(were) 或 did 来表示
3. 肯定式： was (were) 或 实义动词 did
否定式： was (were) +not did+not+动词原形
人教版七年级英语语法 总结(精品)
七年级英语(下)---语法复习
七年级英语(下)---语法复习内容
1. 冠词的用法 2. 时态：一般现在时
现在进行时 一般过去时 3. There be 句型 4. 句子种类：祈使句
疑问句
一般过去时讲解：
表示：过去某个时间发生的动作或存在的状态。 I got up early yesterday. How was your weekend? It was great. She didn’t play sports last weekend. Did you go to Central Park? Yes, I did. Where did you go on vacation?
疑问式：was (were)到句子的主语前 did到句子的主语前
4. 动词过去式的构成有规则和不规则两类。规则动词过去 式的构成有四类： 1)动词原形+ed 如 look---looked
play---played 2)以结尾e的动词+d 如 live---lived
hope---hoped 3)以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字
复习的层次： 1. be动词与后面名词单复数一致的问题 2. There be 句型结构与have/has的区别 3. There be 句型结构的就近原则re be 的一般现在时结构 某地有某物/某时有某事
There is a bank near here. There are many people here on vacation. There isn’t a pay phone across from the bank. Is there a big supermarket near your house?
1.现在进行时时态构成： 助动词be (am, is, are)+ doing
2.肯定式： be (am, is, are) + doing
3.否定式： be (am, is, are) +not +doing
4.一般疑问句构成： 将be与主语互换位置
5. 特殊疑问句 What （ 疑 问 词 ） + be+ 主 语