原型与模型的制作(精)

第四章第四节原型与模型的制作

、三维目标:

1.知识与技能目标:

(1)能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。

(2 )能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。

(3)制作成功后，能对产品的外观加以润色。

2.情感态度与价值观

(1 )通过模型与原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。

(2)培养学生的合作精神与团队精神。

3.过程与方法

(1 )学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。

(2 )通过讨论和实践，切身感受以人为本”的设计理念。

二、重点、难点：

重点:

根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。制作成功后，对产品的外观加以润色并对其进行综合评价，完成设计报告。

难点:

对模型制作把握的准确性。知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法；根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤(即流程)。

三、教学策略:

1、由学生自己参照教材及教师提供的模型的设计方案，独自完成多功能学习用品盒（架）模型的设计，不要求学生做出千篇一律的设计，鼓励学生设计几组具有创意的，富有个性化的多功能学习用品盒（架）然后从中选出最满意的作品进行制作。

2、动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成本章节是比较紧张的，可根据模型制作的步骤与要求，安排教学内容。

3、学生为实现自己的设计在制作模型这一环节之前，先制定出合理的制作模型流程，为快速准确的制作出模型做好的铺垫。

4 .模型制作可采用小组合作的学习方式，对小组同学进行合理分工，最后进行组装。

5.教学媒体、资源的运用：运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学习用品盒（架）设计图纸呈现给同学们观看，以便相互启迪，共同提高设计水平。

四、教学资源收集与准备

教学器材收集:

教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配置:

划线工具:

粘贴工具: 双面胶、透明胶、厚纸、五合板。

裁剪工具: 剪刀、刮纸刀

用木制作好的多功能学习用品盒（架）一个。（都可以折分的）

教学资源准备:

1.做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。

2.学生会因缺少某些材料和零件而使制作停顿下来，教师要有预见的眼光, 为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件，以便学生急时之需。

3 .检修好供电线路，保证制作时的正常供电。

4 .因为学生多，执教老师照看不过来，可能出现学生割伤手指等情况。有 条件的话最好

事先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。

5.准备一些外伤的常用药品。

五、教学过程: 【导入新课】 提问模型的概念?

模型（model ）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制 成的与实物相似的一种物体。

再引导学生想不想自己亲自动手制作模型?

塑料等材料，采用合适的结构、相应的加工工艺和三维实体表现的方法，来表现 产品的设计构思和模拟产品的形态结构。 模型制作既是一种设计表达方式，又是 设计过程中不可缺少的分析、评价、评论手段，甚至某些工艺环节只有通过模型 制作，才能确定其设计变为产品的可能性。 产品设计方案通过平面表达将意图表 达出来，同时用透视、光影与色彩形象化地表现图形，预示未来的发展，为方案 的讨论交流以及进一步发展设计提供了一定的信息和技术依据。 此基础上，

料、技术、 技术数据。 型制作中，

模型制作则是在

运用三维形态，真实地反映三维空间中物体的尺度、比例、细节、材 表面处理等合理性，提供了产品设计评估所需要的、更全面的信息和 模型制作不但能够将美好的创意变为具体的、生动的形体，而且在模 通过不断研究、分析整体形态的各个角度，各个方面，各种线条，各

【新课学

种连接构造原理，各种材料以及它们之间的关系等，能直观地检验自己的设计意 图，并在对模型的修改中，使其设计方便、快速地得到信息。

展示多功能学习用品盒(架)模型: (一)制作模型的基本知识:

1.制作模型的一般步骤:

选择合适的材料。

根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。 按设计图样划线。

对材料进行锯割、切削等加工。 装配。

对模型进行表面处理。

对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试 验，检验是否

符合设计要求。

对设计方案进行修改，做成模型。

选择废、旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。

选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。如

3)选择特型材料来做，这样不但可以节省成本，还可使作品有个漂亮的外 观。如各种玩

具的塑料外壳等。

4)强调在制作多功能学习用品盒(架)的过程中应遵守的安全操作规程。 (1 )刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。

2. 多功能学习用品盒(架)模型过程中的应注意的事项:

2)

各种沐浴露的塑料瓶等。

(2 )安全用电的基本常识。

3.制作多功能学习用品盒（架）模型:

学生分组分工，合作模型的制作。

学生从理论到实践，既能提高兴趣，又增强操作的能力。老师边走边观察能够及时解决学生的疑惑。

让学生讲解多功能学习用品盒（架）模型的制作过程。

各小组由一名代表展示自己的模型以及讲解制作过程。

在制作模型之前，首先欣赏一组同学的多功能学习用品盒（架）的制作过程, 或许对你们的制作有所帮助和启迪。

（一）看图备料:

根据图样作形体分析，多功能学习用品盒由一块底板，前、后、左、右四块围板和中间一块隔板组成，外加一个现成的笔筒。笔筒用一个合适的广口玻璃瓶代替。板材选用中密度纤维板（也可选用松木、梓木等软质或软硬适中的木料）联接方式采用钉联接，笔筒用胶粘在底板上。各构件的形状、尺寸如下：

根据上述分析和选择，列出配料单以方便操作。

编

号

5 名称成料尺

寸

毛料尺

寸

数

量

备注

1 底板340 X2

2 350X2 1 中密度纤维板，厚10

IH