大班凉州词教案

大班凉州词教案

【篇一：大班识字教案】

大班识字教案：天气预报

一、目标

1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。 2．激发幼儿关心周围事物的情感。

二、准备

1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

2．多媒体教学用具。

3．头饰、木偶。

三、过程

(一)引发兴趣

用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

(二)分组活动

1．听——小动物是怎样预报天气的

2．说——小动物天气预报员

3．读——图书《下雨的时候》

4．写——看图写字或看字画图

5．美工——制作天气预报角

6．字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”。要

求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

(三)分享交流

1．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说

说心里话!”

2．重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气

预报的?”

四、提示与建议

教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。（付昂）

幼儿园大班识字教案——开汽车

一、目标

初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。

二、准备

图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。

三、过程

(一)引起兴趣

1．提问：“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?”

2．原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法

来解决这个问题呢?”

3．出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向

开车，这样交通事故就减少啦。”

4．“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。(横、竖、撇、捺等笔画)

(二)操作实践

1．引导幼儿用手指按箭头方向空画。

2．互相交流：鼓励幼儿在图片上指指画画。

3．人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。

四、提示与建议

1．引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。

2．在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。2007小班言语公开课

活动名称：言语----识字指读儿歌

活动目标：认识“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”

活动准备：字卡楼房教具.

活动时间：30分钟

活动过程：

1．手指操导入：小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做一

个手指操：大大的叮当，叮当叮当。中中的叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮……当！

2．小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧？好一起来：帮帮忙阳阳光金

金光草草坪读读书拍拍球吹吹笛折折纸山山谷伤伤心宝宝贝。小朋友刚刚背得真

好！给自己鼓鼓掌吧！那咱们再来背一个诗词吧？《凉州词》唐.王

翰葡萄美酒夜光杯，欲

饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿歌《小白兔

盖新房》小白兔，盖新房。

小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红

的墙。阳光下面闪金光。

进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。

3．今天，咱们班来了五位特殊的小客人，它们是谁呢？出示字卡，第一个是螃蟹，第二

个是青蛙，第三个是乌龟，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅，跟它们

打一个招呼吧！螃蟹你好，

青蛙你好，乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好！知道他们来干什么吗？他们说想让最棒的小朋

友来帮他们搬家！谁想帮他们搬家？可是他们说只有认识他们名字

的小朋友才可以呢！让我

们用最好听的声音来说出他们的名字好吗？螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹（螃

蟹螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙

青蛙青蛙青蛙（青蛙青蛙青蛙青蛙）乌龟乌龟乌龟乌龟（乌龟乌

龟乌龟乌龟）鲸鱼鲸

鱼鲸鱼鲸鱼（鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼）企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅（企鹅

企鹅企鹅企鹅）。刚

刚小朋友都特别棒！

4．那现在咱们来帮着“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”来搬家好吗（边

指着说字宝宝）？小朋

友请听好，螃蟹说：我的家住在第二栋房子里（同时老师摆出举手

的姿势）。下面请xxx

上来把螃蟹搬进第二栋房子里。xxx放得对不对？（对！）螃蟹说

谢谢你帮我搬家。青蛙

说：我的家住在第三栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面

请xxx上来把青蛙搬进

第三栋房子里。xxx放得对不对？（对！）青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说：我的家住

在第四栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请xxx上来把

乌龟搬进第四栋房子里。

xxx放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家！！鲸鱼说：我的家住在第五栋房子里

（同时老师摆出举手的姿势）。下面请xxx上来把鲸鱼搬进第五栋房子里。xxx放得对

不对？（对！）鲸鱼说谢谢你帮我搬家！！企鹅说：我的家住在第一栋房子里（同时老

师摆出举手的姿势）。下面请xxx上来把企鹅搬进第一栋房子里。xxx放得对不对？（对！）

企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇摇摆摆的样子）！！

5．现在，五个小客人都找到了自己的新房子，他们可高兴了，他们说要和小班的小朋友

做好朋友，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉，

李老师许老师给小朋友分字卡，每个小朋友一张。）都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）

请你说出它的名字！（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。小朋友真棒！那现在，请你悄悄地告诉你

身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬头看一看他

们的家到底在哪里呢？（这是螃蟹的家，这是青蛙的家，这是乌龟的家，这是鲸鱼的家，这

是企鹅的家。把五个字宝宝用这样的方式在巩固一遍，同时让小朋友记好谁住在哪个家里。）

6．听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。记好了，是

拿着螃蟹的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着青蛙的小朋

友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友！（你们真棒！你们

永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。

记好了，是拿着乌龟的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着

鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友！（你们