浙江大学微生物学
浙江省微生物生化与代谢工程重点实验室
研究条件
重点实验室经过近五年的积累和建设,已有近1000余万的设备投入，有关分子生物学、基因工程、蛋白质工 程、微生物发酵、细胞实验等设备比较齐全；实验室设备（包括部分平台仪器）配备了实时定量PCR仪、多功能 酶标仪、快速高效蛋白纯化工作站（AKTA）、化学发光（ECL）专用成像系统、超声破碎仪（ChIP实验专用）、 激光共聚焦扫描显微镜、扫描电子显微镜、DNA测序仪、Affymetrix芯片系统、凝胶图像系统、高效液相色谱仪、 同位素荧光仪芯片扫描仪、超速冷冻离心机、高效蛋白层析仪、细胞流式仪、荧光倒置显微镜、液相色谱-质谱联 用仪生物生物合成
本方向主要研究内容为(1)酶活性水平调控：合成酶定向进化；(2)催化效率调控：提高固定化微生物细胞通 透性；(3)合成代谢反应调控：利用反应与分离耦合技术，解除底物与产物抑制效应，对合成代谢过程进行调控； (4)针对L(+)-酒石酸、D(-)-酒石酸、L-苹果酸、L-半胱氨酸、异维生素C、D-阿拉伯醇、赤藓糖醇、没食子酸 丙酯等产品，建立催化反应与分离耦合的工业化生产技术。
研究方向
抗生素次级代谢调控
本研究方向全面开展链霉菌抗生素次生代谢调控研究，建立抗生素生产菌基因定向改造技术体系，从源头上 解决抗生素发酵水平问题。主要内容为（1）抗生素生物合成基因簇克隆和生物合成机制研究；（2）深入研究放 线菌次生代谢调控机制，包括途径专一调控因子、多效调控因子（A因子、σ因子、PI因子、严谨响应因子）、 全局调控因子（双组份信号传导体系），通过对染色体基因组目标基因敲除和整合重组，构建高产突变株；（3） 通过放线菌蛋白转运与分泌途径和针对前体物的初级代谢调控机制研究，对基因改造后的突变株进行发酵工艺优 化研究，采用多尺度组合调控抗生素生物合成水平以提高抗生素发酵产量。
微生物学参考书目
微⽣物学参考书⽬《微⽣物学》参考书⽬[1] 国家⾃然科学基⾦委员会[编], 微⽣物学．北京：科学出版社，1996．[2] 蔡信之主编, 微⽣物学．上海：上海科学技术出版社，1996．[3] 唐珊熙主编, 微⽣物学．北京：中国医药科技出版社，1996．[4] 黄秀梨主编, 微⽣物学．北京：⾼等教育出版社，1998．[5] 李榆梅主编,微⽣物学. 北京: 中国医药科技出版社,1999.[6] [美][J.尼克林]J. Nicklin著,微⽣物学. 北京:科学出版社,1999.[7] 闵航主编,微⽣物学.杭州: 浙江⼤学出版社, 1999.[8] 刘正主编,⼝腔微⽣物学.南京:南京出版社, 1995.[9] 江苏省徐州农业学校主编,兽医微⽣物学.北京:中国农业出版社.1995.[10] 郁庆福主编,现代卫⽣微⽣物学.北京:⼈民卫⽣出版社, 1995.[11] 李影林主编,临床微⽣物学及检验.北京: ⼈民卫⽣出版社,1995.[12] 程东升主编,资源微⽣物学. 哈尔滨: 东北林业⼤学出版社, 1995.[13] 杨洁彬等编著,⾷品微⽣物学.北京:北京农业⼤学出版社, 1995.[14] ⾼⿍主编,⾷品微⽣物学.北京:中国商业出版社, 1996.[15] 郭爱莲编著,⾷品与微⽣物. 西安: 陕西科学技术出版社, 1996.[16] 王绍树主编,⾷品微⽣物实验. 天津:天津⼤学出版社, 1996.[17] 陈⼦丹，赵再平主编,⾷品微⽣物学. 长春: 吉林⼤学出版社, 1997.[18] 王⽲主编,⾷品微⽣物学. 哈尔滨：⿊龙江科学技术出版社，1998.[19] 苏世彦主编,⾷品微⽣物检验⼿册. 北京:中国轻⼯业出版社, 1998.[20] 王⽂仲编著,应⽤微⽣物学. 北京: 中国医药科技出版社, 1996.[21] 哈尔滨兽医研究所编著,兽医微⽣物学.北京:中国农业出版社, 1998.[22] 陆德源主编,医学微⽣物学.北京: ⼈民卫⽣出版社, 1996.[23] 刘清蒙主编,医学微⽣物学. 贵阳：贵州科技出版社，1997.[24] 赵富玺，姜国枢主编,医学微⽣物学. 北京: ⼈民军医出版社, 1999.[25] 李⾩棣主编,⼟壤微⽣物学. 北京: 中国农业出版社, 1996.[26] 魏德洲编著,资源微⽣物技术. 北京: 冶⾦⼯业出版社, 1996.[27] 梁如⽟主编,农业微⽣物学. 北京: 中国农业科技出版社, 1997.[28] 陈声明等主编,经济微⽣物学. 成都: 成都科技⼤学出版社, 1997.[29] 马⽂漪，杨柳燕主编,环境微⽣物⼯程. 南京: 南京⼤学出版社, 1998.[30] 王秀茹主编,卫⽣微⽣物学.北京:北京医科⼤学,中国协和医科⼤学联合出版社, 1998.[31] 欧守杼主编,畜牧微⽣物学.北京:中国农业出版社,1997.[32] 郭万柱等主编,动物微⽣物学.成都: 四川科学技术出版社, 1997.[33] 姜成林，徐丽华著,微⽣物资源学.北京:科学出版社,1997.[34] 李⾩棣等主编,农业微⽣物学实验技术.北京:中国农业出版社,1996.[35] 王恩德编著,环境资源中的微⽣物技术.北京:冶⾦⼯业出版社,1997.[36] 沈萍编著,微⽣物遗传学.武汉:武汉⼤学出版社, 1995.[37] 彭珍荣主编,现代微⽣物学进展,武汉: 武汉⼤学出版社,1995.[38] 胡尚勤,张远琼编著,微⽣物⼯程及应⽤.成都: 四川⼤学出版社,1995.[39] 陈天寿主编,微⽣物培养基的制造与应⽤.北京:中国农业出版社,1995.[40] (美)E.C.唐纳森(E.C.Donaldson)等著,微⽣物提⾼⽯油采收率.北京:⽯油⼯业出版社, 1995.[41] 周阳⽣主编,动物性⾷品微⽣物学检验.北京:中国农业出版社,1996.[42] 杨暑伏,李蓉主编,⾮发酵⾰兰⽒阴性杆菌分类鉴定.哈尔滨: 哈尔滨出版社,1995.[43] 章育正,吕乃群主编,医学微⽣物学与免疫学.上海:上海科学技术出版社,1996.[44] ⾼东主编,微⽣物遗传学.济南:⼭东⼤学出版社,1996.[45] 葛诚主编, 微⽣物肥料的⽣产应⽤及其发展. 北京:中国农业科技出版社, 1996.[46] 魏德洲编著, 资源微⽣物技术. 北京: 冶⾦⼯业出版社, 1996.[47] 刘兴友，李全福主编, ⾷品微⽣物检验学. 北京: 中国农业科技出版社, 1996.[48] 郑⼀书，郑翠芳编写,微⽣物世界. 福州: 福建教育出版社, 1994.[49] 周俊初主编, 微⽣物遗传学.北京: 中国农业出版社, 1996.[50] 俞树荣主编,微⽣物学和微⽣物学检验.北京:⼈民卫⽣出版社,1997.[51] 中国普通微⽣物菌种保藏管理中⼼编,菌种⽬录.北京:中国农业科技出版社,1997.[52] 姚汝华主编,微⽣物⼯程⼯艺原理.⼴州: 华南理⼯⼤学出版社,1996.[53] 王恩德编著,环境资源中的微⽣物技术.北京: 冶⾦⼯业出版社,1997.[54] 李振林主编,微⽣物学及检验技术.⼴州: ⼴东科技出版社, 1997.[55] 严杰等主编,现代微⽣物学实验技术及其应⽤.北京:⼈民卫⽣出版社, 1997.[56] 童雄编著,微⽣物浸矿的理论与实践. 北京: 冶⾦⼯业出版社, 1997.[57] 唐珊熙主编,微⽣物学及微⽣物学检验.北京:⼈民卫⽣出版社, 1998.[58] ⽑季琨主编,微⽣物学实验.北京:中国医药科技出版社,1998.[59] 杜献堂等主编,医学微⽣物学与免疫学. 郑州”河南医科⼤学出版社, 1995.[60] 于玺华,车凤翔主编,现代空⽓微⽣物学及采检鉴技术. 北京: 军事医学科学出版社,1998.[61] 曹友声,刘仲敏主编,现代⼯业微⽣物学. 长沙: 湖南科学技术出版社, 1998.[62] 项琦主编,粮油⾷品微⽣物学检验.北京:中国轻⼯业出版社,2000.[63] 钱存柔，黄仪秀主编,微⽣物学实验教程.北京: 北京⼤学出版社,1999.[64] 张晓莉等主编,医学免疫学和微⽣物学. 北京:军事医学科学出版社,1998.[65] 施安辉编著,奇妙的微⽣物.济南:济南出版社, 1998.[66] 吴承良编著,神秘的微⽣物. 徐州：中国矿业⼤学出版社，1999.[67] 冷静主编,微⽣物学与免疫学.桂林:⼴西师范⼤学出版社,1998.[68] 姜正前编写,微⽣物与⼈类.沈阳:沈阳出版社,1997.[69] 郑男编写,认识微⽣物.北京:中国建材⼯业出版社,1998.[70] 张宪武主编,⼟壤微⽣物研究.沈阳: 沈阳出版社,1993.[71] 池振明编著,微⽣物⽣态学.济南:⼭东⼤学出版社,1999.[72]刘清蒙等编著,医学微⽣物学教程.贵阳:贵州科技出版社.1999.。
16秋浙大《动物微生物学》在线作业
B. 指数期
C. 稳定期
D. 衰亡期
正确答案：
浙大《动物微生物学》在线作业
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 条件致病菌是指有些细菌在正常情况下并不致病，在某些条件改变的特殊情况下可以致病。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 胸腺是产生T细胞的器官 。（ ）
A. 胰蛋白酶酶解位点
B. 胃蛋白酶酶解位点
C. 木瓜蛋白酶酶解位点
D. 球蛋白酶酶解位点
E. 血清蛋白酶解位点
正确答案：
7. 禽流感病毒可导致
A. 胰腺炎
B. 心肌炎
C. 肌炎
D. 脑炎
正确答案：
8. 细菌细胞质的主要成分
A. 水
B. 蛋白质
C. 脂类
D. 多糖
11. 细菌生化试验包括
A. 氧化酶试验
B. 触酶试验
C. VP试验
D. 甲基红试验
E. MTT试验
正确答案：
12. 抗生素的特点是
A. 只对有近缘关系的细菌有杀菌作用
B. 真菌能产生
C. 只有细菌才能产生
D. 其产生受质粒控制
E. 对多种微生物有抑制作用
正确答案：
13. 多杀性巴氏杆菌的特性有
A. 完全溶血现象
B. 不溶血现象
C. 部分溶血现象
正确答案：
6. 葡萄球菌和链球菌的染色特性是
A. 都是G-菌
B. 都是G+菌
C. 葡萄球菌是G+菌
D. 链球菌为G-菌
正确答案：
国内高校中微生物学研究方向综述
国内高校中微生物学研究方向综述高校中微生物学的主要研究方向有：资源与应用微生物学病原微生物学微生物发酵与代谢工程生物防治微生物学环境微生物学真菌学药物微生物学微生物分子遗传与功能基因组学海洋微生物学1.资源与应用微生物学微生物资源是地球上三大生物资源之一，微生物资源开发与利用具有重要的意义。
许多高校已经把它作为一个独立的研究方向，并且也形成了各自的研究特色。
中科院微生物所，有微生物资源前期开发国家重点实验室，主要研究方向为微生物资源收集、微生物分类和功能评估、极端环境微生物。
该所有中国科学院院士5名，拥有一支具有国际竞争力的研究队伍，仪器装备达到了国际先进水平。
该所的微生物菌种保藏中心所保藏的菌种数量在国内首屈一指，真菌标本馆的标本数量则为亚洲之最。
云南大学，有教育部微生物资源研究开发重点实验室，主要研究领域有：放线菌生物学,微生物资源学,菌根生物学, 极端环境微生物学,其中放线菌方面研究处于全国先列，重点开展极端（重点是高温、高盐碱）环境或各种特殊环境(植物内生或海洋)下的放线菌资源收集、保存及分类学、系统学、生态学、生物地理学及其应用价值评估（活性筛选、代谢产物化学及酶学等）研究。
广西大学，有广西亚热带生物资源保护利用重点实验室，主要研究方向是，利用广西省丰富的微生物资源发掘、鉴定和克隆具有特殊用途微生物的功能基因，并对重要功能基因进行改造和利用；发现、分离和克隆农作物抗病虫功能基因、构建抗病虫作物新种质。
中国农业大学，有农业部农业微生物资源及其应用重点实验室，主要研究领域有微生物分类及系统发育、微生物生理及遗传学、发酵工程、药用及食用真菌、环境微生物学、分子病毒学和分子免疫学等，微生物学专业师资力量雄厚，有中国科学院院士李季伦教授等多名著名教授。
四川大学，微生物学为省级重点学科，拥有资源微生物及微生物生物技术四川省重点实验室，主要研究方向：资源微生物，天然产物，生态环境保护。
西北农林科技大学，拥有西北农林科技大学微生物研究中心，主要研究方向之一微生物资源多样性及利用研究，包括极端环境条件微生物的菌种资源、基因资源及多样性研究；根瘤菌为主的固氮微生物多样性及利用。
浙江大学浙大微生物笔记
武汉大学微生物学讲义微生物学教学组（二00三年八月二十七日）一、本课程的性质和任务本课程为生物学各专业本科生的必修基础课。
通过学习微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性，在工、农、医等方面的应用，了解该学科的发展前沿、热点和问题，使学生牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识，了解微生物的基本特性及其生命活动规律，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。
二、教学要求与教学方法1．以现代观点审视和重新组织教学内容，使课程的内容和结构、概念的提法、名词的解释和语言运用等都适合现代生物学迅速发展的要求，建立新的、优化的微生物学课堂教学体系。
2．在课堂教学中以“打开窗口”、“安装接口”的方法反映当代微生物学科的成就，使学生在学习基础知识的同时，通过一定的“窗口”看到学科发展的前沿，通过“接口”看到目前学的基础知识与前沿的接轨，看到基础知识的延伸及与其他相关学科的密切联系，使学生在学习基础知识的同时获得一定量的最新信息，满足和激发学生的求知欲和主动学习的兴趣。
3．采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，丰富教学内容，提高教学质量。
4．课堂教学与学生的课后复习、讨论及专题讲座相接合，并注意通过各种渠道保持与学生的联系，随时了解他们对教学的意见和要求，不断改进教学方法和教学手段。
三、教学学时分配和安排：本课程讲授按每周4学时安排，全学时共54学时。
教学内容及具体学时分配如下：一、绪论（4）二、纯培养和显微技术（3）三、微生物类群与形态（10）四、微生物的营养（3)五、微生物的代谢（4）六、微生物的生长繁殖及其控制（4)七、病毒（4）八、微生物遗传（8）九、微生物与基因工程（2）十、微生物的生态（4）十一、微生物的进化、系统发育与分类鉴定（4）十二、感染与免疫（4）四、教学内容和要求：第1章：绪论〖目的要求〗通过本章的课堂教学，引导学生走进微生物世界，了解微生物是什么？做什么？以及它们与人类的特殊关系；明确微生物学作为一门独立学科在生命科学发展中的重要作用和地位；展望未来，激发学生的学习兴趣和明确肩负的重任。
浙江大学生物专业招生目录
①101政治②201英一③727细胞生物学或728生态学或602高等数学〔含30%概率〕④830生物化学与分子生物学〔各50%〕
笔试加面试：
专业根底综合知识
网上报名时须选择报考学院名称及代码。
生命科学学院欢送理、工、农、医、药等学科考生报考。
生命科学学院招收推免生比例在30%左右。
生命科学学院100%招收科学学位研究生。
生命科学研究院研究方向：
01细胞分化与发育02干细胞生物学03细胞生物化学与分子生物学04肿瘤细胞分子生物学05细胞分化与凋亡06蛋白质组学07分子信号转导08表观遗传学
070生命科学学院180医学院
(含生命科学研究院)
14
①101政治②201英一③727细胞生物学或728生态学或602高等数学〔含30%概率〕④830生物化学与分子生物学〔各50%〕
报考医学院的考生也可选考③731医学生物化学④861医学遗传学
生命科学学院
笔试加面试：
专业根底综合知识
医学院
笔试加面试：
本专业综合知识
网上报名时须选择报考学院名称及代码。
生命科学学院欢送理、工、农、医、药等学科考生报考。
生命科学学院招收推免生比例在30%左右。
生命科学学院100%招收科学学位研究生。
(含生命科学研究院)
6
①101政治②201英一
以下任选一组：
第一组：
③727细胞生物学或728生态学或602高等数学〔含30%概率〕④830生物化学与分子生物学〔各50%〕
第二组：
③731医学生物化学④859医学生理学
笔试加面试：
本专业综合知识
欢送生命科学、医学、生物医学工程学、计算机与信息学等考生报考。
2022年浙江大学生物科学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年浙江大学生物科学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、原核微生物包括有______、______、______和______等，真核微生物包括有______、______、______和______等，它们的大小以______单位来表示。
2、颗粒体病毒的包涵体内有______个病毒粒子，其核酸为______。
3、无氧呼吸又称为厌氧呼吸，其外源电子受体有______、______和______等物质。
4、用培养平板进行微生物纯培养分离的方法包括：______、______和______。
5、真核微生物执行运动功能的细胞器主要是______型鞭毛，它由______、______和______三部分组成。
6、第一个用自制显微镜观察到微生物的学者是______，被称为微生物学研究的先驱者，而法国学者______和德国学者______则是微生物生理学和病原菌学研究的开创者。
7、生物效价可用______、______测定，其中以______中的______最为常用。
8、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括______，______， ______和______。
9、Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物，然后分别与______混合，结果发现，只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性，说明DNA是转化所必须的转化因子。
10、人体的白细胞种类很多，它们在免疫防御中具有重要作用，例如，具有吞噬功能的如______、______、______和______；无吞噬功能但在特异性免疫中作用极其重要的有两种，即______与______。
二、判断题11、各种细菌细胞外的糖被，其化学成分都是由多糖类组成。
（）12、只有营养物质的吸收涉及到物质的运输这个问题，而代谢产物的分泌则不涉及到物质的运输这个问题。
（）13、葡萄糖的生物氧化从本质上来看是与化学氧化（即燃烧）相同的。
浙江大学食品科学硕士考试历年试题
浙江大学2002年硕士生入学考试微生物学试题一、填空题(每空l分．共36分)1．在微生物学发展史上，形态学发展阶段的代表性事件是____，生理学发展阶段的代表性事件是_____,分子生物学发展阶段的代表性事件是____.2．按Woese 1977年的建议,根据16(18)SrRNA的寡核苷酸组成和碱基序列的区别，可将生物分为____、____和____三域·3．常见的产芽孢细菌主要有好氧性的____属，其芽孢一般位于细胞的____并且其直径____于细胞直径；和厌氧性的____属,其芽孢一般位于细胞的____ 且其直径牲往____于细胞直径．4. 典型的成熟链霉菌的形态可有下列几部分组成___、___、___和___．5. 真菌的分类—般可分为____亚门、____亚门，____亚门和____亚门·6．亚病毒包括___病毒、____和____病毒等类型．引起疯牛病的病原病毒是_____病毒·7．一个有用的培养基应该具备下列特性：____、____、____、____、____等. 8．微生物将葡萄糖降解成丙酮酸的过程为糖酵解.有职个途径，即_____途径，____途径、____途径和____途径．9．微生物进行合成代谢需要____、____和____三要素·二、名词解释(每题4分，共24分)I．平板划线分离法4．遗传物质在真核生物中的存在方式2．真菌的繁殖方式5．次生代谢和次生代谢产物3．细菌的普遍性转导6．微乍物代谢的酶活性调节三、问菩露(每题10分．共20分)I．简述从土壤或其他环境中分离纯化井特征一株固氮菌菌株的各个步骤．2 比较枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)和大肠杆菌(Escherichia coli)格蓝氏染色的结果及其原因．四、微生物种的中文名与拉丁名互译(每厢2分．共20分)1. Streptococcus pneumoniae2. Clotridium pasteurianum3. Rhodopseudomonas capsulatus4．Rhizopus niger5．Microbaclerium lacticum6．黄曲霉7．青霉属8. 金黄色葡萄球菌9．酵母菌属10.沙门氏菌属浙江大学2000年硕士生入学考试微生物学试题一. 是非题（共16分。
浙江省微生物生化与代谢工程重点实验室 浙江大学生物化学研究所
位 进 一 步 强 化 ， 学研 合 作 进 产 步加 强 。 三 是 基 础 理 论 研 究 取 得 新 进 展 ， 始 创 新 能 力 进 一 步 原 提 高 。在 ２ ０ 获 奖项 目中 ， ８ 项
目 有 １ ６项 ，占 项 目 总 数 的 ８
基 础 理 论 类 项 目 ４１项 ，占
１ ． ％， ２ ４ ６ 在 ８项 一 等 奖 项 目 中 ，
基 础 理 ｉ＂ 项 目 有 １ 项 ， 上 －类 ｅ ＇ １ 比
年 增 加 了 ６项 ，大 部 分 研 究 处 于 国 际领 先 水 平 或 先 进 水 平 ，
成 为科 技 成 果 的主要 来 源 ， 省 重 大 科 技 专 项 取 得 丰 硕 成
果 。 在 ２ ０项 荻 奖 项 目 中 ， ８ 列
入 国 家 科 技 支 撑 计 划 、 家 国 ８ ３计 划 、 家 基 础 性 研 究 重 ６ 国 大 项 目 等 国 家 计 划 项 目 的 有 ５ 项 ， １．％ 列入省 重 大科 ０ 占 ９ ； ７ 技 专 项 的 重 大 、 点 项 目， 重 省 力 形成若 跨 着 干 产 业 和 技 术 领 域 的领 先 优 势 ； 坚 持 改革创 新 、 放 集成 ， 力增 开 着 强 科 技 创 新 的 动 力 和 活 力 ； 持 坚 人 才为 本 、 育 为基 ， 力加 强创 教 着
新 团 队 和 创 新 人 才 建 设 。各 级 各
听 程试 点省建设 工
赵 洪 祝 代 表 省 委 、 政 府 对 省 获 奖 单 位 和 个 人 表 示 祝 贺 。 在 充
分 肯 定两 年 多来推 进 国家 技术创 分 认 识 加
强 科 技 创
新 的 重 要 ｌ 和 紧 迫 生 性 ， 一 组 精 织 ， 抓 落 狠
2022年浙江大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年浙江大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、支原体因缺乏细胞壁，故出现一系列其他特征，包括______、______、______和______等。
2、病毒没有细胞构造，其主要成分为______和______两种，故又称“分子生物”。
3、在豆血红蛋白分子中，其蛋白质部分由______所触发，再由______ 的基因进行编码和合成；而血红素部分则由______所触发，再由______ 基因进行编码和合成。
4、实验室配制固体培养基的操作程序是______、______、______、______、______、______、______。
5、真菌菌丝的横隔膜主要有______、______、______和______四种类型。
6、微生物在其体制等方面具有一系列的优势，如______、______、______、______和______等。
7、微生物的生长温度三基点分别是：______、______和______。
8、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括______，______， ______和______。
9、根据F质粒的不同情况可有______、______、______和______四种菌株。
10、补体存在于正常的______和______中，其化学成分为______，它被______激活后具有补充抗体的作用，其生物学功能有______、______、______、______和______。
二、判断题11、游动放线菌属形态的一个重要特点是在基内菌丝上生孢囊梗，梗顶端生一个球形的游动孢子。
（）12、实验室做固体培养基时，常加1.8%的琼脂作凝固剂，做半固体培养基时，琼脂加入量通常是0.5%。
（）13、通过EMP途径的逆向反应可进行多糖合成。
（）14、病毒没有产能酶系，但是有能量合成系统。
（）15、酵母菌是人类的“第一种家养微生物”。
（）16、现代微生物分类中，任何能稳定地反映微生物种类特征的资料，都有分类学意义，都可以作为分类鉴定的依据。
浙江大学生物工程专业培养方案
浙江大学生物工程专业培养方案培养目标培养具有良好的科学素养、系统的生物科学知识和工艺、工程设计知识和创新能力，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术领域从事原始创新和现代生物过程设计、生产与管理，综合素质全面发展的厚基础、强能力、宽适应的复合型高级人才。
培养要求学生主要学习数学、化学、微生物学、生物化学、过程工程原理、基因工程、细胞工程、酶工程、生化生产工艺学等方面的基础理论和基本知识，受到微生物学、发酵过程工程、生物分离工程、生物工程专业实验等方面的基本训练，具备在生物技术领域从事原始性创新、生物产品制造过程的设计、生产与管理和新产品、新技术、新工艺的研究、开发与应用的能力，拥有一定的创新能力和创业潜力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握微生物学、生物化学、过程工程原理、基因工程、细胞工程、酶工程、生化生产工艺学等学科的基本理论和基本知识；2. 掌握微生物、动植物细胞的培养与选育、生物反应与生物分离、生物技术与工程等方面的基本技术；3. 具备在生物技术领域从事原始性创新、生物产品制造过程的设计、生产与管理和新产品、新技术、新工艺的研究、开发与应用的能力，拥有一定的创新能力和创业潜力；4. 熟悉生物工程学科的发展方向，能掌握生物工程相关领域内的文献检索、资料查询和进行文献综述的基本方法，能独立进行文献调研工作；5. 了解当代生物工业的发展动态和行业情况，熟悉与生物工程相关领域的法规。
专业核心课程有机化学生物化学过程工程原理工业微生物学生化反应工程生物分离工程教学特色课程双语教学课程：生化反应工程生物分离工程细胞工程应用分子生物学计算机辅助生物过程设计讨论型和研究型课程：生化生产工艺学计算机辅助生物过程设计计划学制4年最低毕业学分160+4+5 授予学位工学学士学科专业类别生物工程类所依托的主干学科化学工程与技术课程设置与学分分布1. 通识课程47.5+5学分见工学大类培养方案中的通识课程。
微生物学(2017年高等教育出版社出版的图书)
教学资源
教学资源
《微生物学》配套建设有“微生物学”数字课程，该数字课程包括发现之路、知识拓展、科技前沿、应用案 例、视频、动画、教学课件、自测题等内容 。
教材特色
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《微生物学》采用统一规划、集中编写、整体协调的指导思想，教材内容依据编者们对微生物学近几十年来 迅猛发展的脉络的把握，以基础微生物为引线向分子水平过渡，密切**现代基因技术向各个微生物领域如微生物 生理学、微生物生态学、微生物进化和发育科学的渗透，力求把握现代微生物学发展的主流，反映最新的学科进 展，符合和遵循由浅入深、循序渐进的学习规律，注重各知识之间的内在联系，结合生产应用与实践案例，做到 理论与实际相结合，形成基础性、系统性、先进性、启发性、适用性和可读性的有机统一。该教材紧跟当前学习 方式的变化，推出“纸质教材+数字课程”相结合的形式。纸质教材提纲攀领，强调内容精炼，注重简洁与实用。 数字课程包括可不断新增和更新的发现之路、知识拓展、科技视野、技术应用、视频、动画、教学课件、自测题 等资源。在教与学的过程中，可有选择性、针对性地通过与纸质版教材一体化设计的标注、链接，在电脑或移动 终端浏览相关内容，实现个性化的学习目标 。
该教材共分15章，内容包括绪论、原核生物的结构与功能、真核微生物的结构与功能、病毒、微生物的营养 等。
成书过程
成书过程
《微生物学》由上海交通大学邓子新院士牵头，上海交通大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、吉林 大学、四川大学、宁夏大学、郑州大学和四川农业大学九所大学的多位从事微ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物学教学、科研工作的老师共同 编写而成 。
作者简介
作者简介
邓子新邓子新，男，中国科学院院士，第三世界科学院院士，美国微生物科学院院士。现任微生物代谢国家 重点实验室主任，中国微生物学会理事长，中国农业生物技术学会副理事长，国际工业微生物遗传学组织专家委 员会（GIM-IC）主席，上海交通大学教授。其主要从事放线菌遗传学及抗生素的化学生物学及其合成生物学的研 究，其研究领域涉及微生物代谢途径与代谢工程，代谢网络与代谢调控，组合生物合成与药物创新，表观遗传学 等学科或高新技术前沿研究 。
2022年浙江大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年浙江大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、在经典遗传学发展至分子遗传学过程中，有四种模式微生物发挥了重大作用，它们是① ______，② ______，③ ______，④ ______。
2、细菌经简单染色后呈______。
3、在进行转化时，受体细胞必须处于______，此时细菌细胞一般处于生长曲线上的______。
4、描述指数期的三个重要参数分别是：______、______和______。
5、真核生物细胞中核糖体附着在______的表面。
6、腺病毒的形状为______，呈______对称；它有______个角、______ 个面和______条棱；存在两种衣壳粒，分别称为______和______；其核心部分为线状______链______。
7、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：______、______、______。
8、铵盐、硝酸盐和N2等。
@17、生长因子自养型微生物有______、______和______等种类。
9、厌氧乙酰-CoA途径又称______途径，这种非循环式的CO2固定机制主要存在于一些______、______和______等化能自养细菌中。
10、在补体结合实验中，无溶血现象出现称为补体结合实验______，说明样品中______抗原存在。
二、判断题11、氨化作用只能在好氧环境下才能进行。
（）12、氨基酸在碳源缺乏时可被微生物用作碳源物质，但不能提供能源。
（）13、化能自养菌还原力的产生是在消耗ATP的情况下通过反向电子传递产生的。
（）14、DNA-DNA杂交主要用于种、属水平上的分类研究，而进行亲缘关系更远（属以上等级）分类单元的比较，则需进行DNA-rRNA杂交。
（）15、细菌的异常形态是细菌的固有特征。
（）16、真菌在液体培养时常会形成对发酵生产不利的菌丝球。
（）17、血球计数板计数区的面积是1mm2。
（）18、病毒一般对抗生素敏感，对干扰素不敏感。
浙江大学博士研究生培养方案-浙江大学生命科学学院
浙江大学直博生培养方案生命科学学院专业（代码：0710 ）（一级学科：生物学）一、培养目标：掌握本学科的坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的工作适应能力，能独立从事科学研究，并能作出创造性成果。
二、学制：5三、主要研究方向：（适用于生物学各二级学科所有研究方向）1、植物学2、动物学3、生理学4、微生物学5、神经生物学6、遗传学7、发育生物学8、细胞生物学9、生化与分子生物学10、生物物理学11、生态学12、生物信息学四、课程学习要求要求在读期间学满38学分，其中课程学习34学分（要求选修跨学科课程2学分和公共素质课1学分），读书报告4学分；《基因组学》、《生物信息学》、《现代生态学》、《基因组学专题》、《生物信息学专题》、《专业外语》为学院公共学位课。
五、培养环节要求大阅读量文献，完成10次以上读书报告(至少在学科或学院进行四次)；要求在第三学年中期进行中期考核并完成开题报告；能熟练阅读本专业外语文献，并能完成外文文章的写作；博士学位论文答辩资格：博士研究生申请学位论文答辩前，至少有2篇与学位论文有关的学术论文被SCI收录的刊物上发表或录用（含网络版、扩展版）；如果IF≧3.0的SCI 学术论文，每篇按2篇SCI学术论文计；如以共同第一作者或第二作者发表的SCI学术论文，其IF必须≧5.0；排名第三作者的SCI学术论文，要求IF≧10.0；被ISTP、ISSHP 收录的学术论文按一级或A类学术论文计；以上研究成果必须以浙江大学生命科学学院为第一署名单位（占用生命科学学院招生指标）；学术论文的通讯作者或并列通讯作者必须是申请者导师，通讯作者单位应该有浙江大学。
当成果的第一作完成人为导师时，研究生可以是第二完成人。
.六、其他跨学科考生需补修2门本学科硕士课程，补修课程只记成绩不记学分。
课程设置。
兽医微生物学智慧树知到答案章节测试2023年浙江大学
第一章测试1.法国科学家巴斯德的历史贡献包括（）A:解决了酒发酵过程中“败坏”问题B:推翻“自然发生论”C:发明了“巴氏消毒法”D:确定微生物可以致弱作为预防传染病用答案:ABCD第二章测试1.细菌（狭义细菌）的繁殖方式是（）A:出芽繁殖B:二分裂法C:有丝分裂D:复制方式答案:B2.属于细菌特殊结构的有（）A:荚膜B:鞭毛C:菌毛D:细胞壁答案:ABC3.细菌外毒素的特性有（）A:化学性质为蛋白质B:毒性程度高C:毒性作用特异性强D:极为耐热答案:ABC4.细菌毒力减弱的方法包括（）A:在高于最适生长温度条件下培养B:通过基因工程的方法C:长时间体外连续传代培养D:接种易感动物答案:ABC5.病原细菌的侵袭力主要与其能否形成鞭毛和芽胞有关。
（）A:对B:错答案:B第三章测试1.不属于葡萄球菌属特性的是（）A:最适生长pH 7.0~7.5B:最适生长温度35~40℃C:普通培养基可生长D:可在麦康凯培养基生长答案:D2.不属于肠杆菌科特性的是（）A:革兰阴性B:无芽胞C:兼性厌氧D:氧化酶阳性答案:D3.由多杀性巴氏杆菌引起的疾病有（）A:猪萎缩性鼻炎B:猪肺疫C:禽霍乱D:牛出血性败血症答案:ABCD4.布氏杆菌属的特性有（）A:无鞭毛B:革兰染色阳性C:无芽胞D:无荚膜答案:ACD5.关于分枝杆菌的抵抗力正确的有（）A:对低温抵抗力强B:对湿热敏感C:对干燥环境敏感D:对紫外线敏感答案:ABD第四章测试1.螺旋体的形态和特征介于细菌和原虫之间，但分类学上属于细菌范畴，是因为它们是原核生物。
（）A:对B:错答案:A2.以下哪一个对螺旋体特征的描述不正确？（）A:螺旋体体态柔软，胞壁与胞膜之间绕有弹性轴丝B:螺旋体行二分裂繁殖C:螺旋体大部分具有致病性D:螺旋体细胞壁含有脂多糖和壁酸答案:C3.支原体具有细胞壁和3层极薄的膜组成细胞膜，革兰染色阴性。
（）A:错B:对答案:A4.支原体体外培养营养要求高，常需要在培养基中加入 %含量的动物血清，提供支原体不能合成的固醇和长链脂肪酸。
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浙江大学2002年考研专业课试卷微生物学
考试科目微生物学编号457
注意：答案必须写在答题纸上．写在试卷或草稿纸上均无效。
一、填空题(每空l分．共36分)
1．在微生物学发展史上，形态学发展阶段的代表性事件是____，生理学发展阶段的代表性事件是_____,分子生物学发展阶段的代表性事件是____.
2．按Woese 1977年的建议,根据16(18)SrRNA的寡核苷酸组成和碱基序列
的区别，可将生物分为____、____和____三域·
3．常见的产芽孢细菌主要有好氧性的____属，其芽孢一般位于细胞的____
并且其直径____于细胞直径；和厌氧性的____属,其芽孢一般位于细胞的____ 且其直径牲往____于细胞直径．
4. 典型的成熟链霉菌的形态可有下列几部分组成___、___、___和___．
5. 真菌的分类—般可分为____亚门、____亚门，____亚门和____亚门·6．亚病毒包括___病毒、____和____病毒等类型．引起疯牛病的病原病毒是
_____病毒·
7．一个有用的培养基应该具备下列特性：____、____、____、____、____等. 8．微生物将葡萄糖降解成丙酮酸的过程为糖酵解.有职个途径，即_____途径，____途径、____途径和____途径．
9．微生物进行合成代谢需要____、____和____三要素·
二、名词解释(每题4分，共24分)
I．平板划线分离法4．遗传物质在真核生物中的存在方式
2．真菌的繁殖方式5．次生代谢和次生代谢产物
3．细菌的普遍性转导6．微乍物代谢的酶活性调节
三、问菩露(每题10分．共20分)
I．简述从土壤或其他环境中分离纯化井特征一株固氮菌菌株的各个步骤．2 比较枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)和大肠杆菌(Escherichia coli)格蓝
氏染色的结果及其原因．
四、微生物种的中文名与拉丁名互译(每厢2分．共20分)
1. Streptococcus pneumoniae
2. Clotridium pasteurianum
3. Rhodopseudomonas capsulatus
4．Rhizopus niger
5．Microbaclerium lacticum
6．黄曲霉
7．青霉属
8. 金黄色葡萄球菌
9．酵母菌属
10.沙门氏菌属
浙江大学2000年微生物学考研试题
一. 是非题（共16分。
只需注明“对”或“错”）
遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。
EMP和HMP代谢途径往往同时存在于同一种微生物的糖代谢中。
如果碱基的置换，并不引起其编码的肽链结构的改变，那么，这种突变现象称为沉默突变。
低剂量照射紫外线，对微生物几乎没有影响，但以超过某一阈值剂量的紫外线照射，则会导致微生物的基因突变。
在宿主细胞内，DNA病毒转录生成mRNA，然后以mRNA为模板翻译外壳蛋白、被膜蛋白及溶菌酶。
总状毛霉和米根霉同属藻状菌纲。
大多数微生物可以合成自身所需的生长因子，不必从外界摄取。
产子囊孢子的细胞一定是双倍体，而出芽生殖的细胞可以是双倍体，也可以是单倍体。
E.coli K12(l )表示一株带有l 前噬菌体（Prophage)的大肠杆菌K12溶源菌株。
因为不具吸收营养的功能，所以，将根霉的根称为“假根”。
因为细菌是低等原核生物，所以，它没有有性繁殖，只具无性繁殖形式。
与单独处理相比，诱变剂的复合处理虽然不能使微生物的总突变率增大，但能使正突变率大大提高。
微生物系统分类单元从高到低依次为界、门、纲、科、目、属、种。
在自然条件下，某些病毒DNA侵染宿主细胞后，产生病毒后代的现象称为转染（transfect)。
一个操纵子中的结构基因通过转录、转译控制蛋白质的合成，而操纵基因和启动基因通过转录、转译控制结构基因的表达。
蓝细菌是一类含有叶绿素a、具有放氧性光合作用的原核生物。
二填充题（共30分）：
实验室常见的干热灭菌手段有a和b等。
实验室常用的有机氮源有a和b等，无机氮源有c和d等。
为节约成本，工厂中常用e等作为有机氮源。
细菌的个体形态主要有a、b和c等。
细菌肽聚糖由a和b交替交联形成基本骨架，再由c交差相连，构成网状结构。
a是芽孢所特有的化学物质。
一般它随着芽孢的形成而形成，随芽孢的萌发而消失。
微生物系统命名采用a法，即b加c。
中体(mesosome)是a内陷而成的层状、管状或囊状结构。
它主要功能b。
鞭毛主要化学成分为a，鞭毛主要功能为b。
荚膜的主要化学成分有a 和b等，常采用c方法进行荚膜染色。
霉菌细胞壁化学组成是a等；酵母菌细胞壁化学组成是b和c等。
培养基按其制成后的物理状态可分为a、b和c。
枝原体突出的形态特征是a，所以，它对青霉素不敏感。
碳源对微生物的主要作用a。
Actinomycetes是一类介于a和b之间，又更接近于a的原核微生物。
它的菌丝因其形态和功能不同可分为c、d和e。
霉菌的有性繁殖是通过形成a、b和c三类孢子而进行的。
其过程都经历d、e、f三阶段。
大多数霉菌是g倍体。
分生孢子梗状如扫帚是a的重要分类特征。
以双层平板法测定某噬菌体效价。
取10ul已稀释106倍的样品与0.1ml敏感菌株悬液和5ml 上层培养基混匀，培养24小时后，平皿中出现50个噬菌斑。
该样品噬菌体效价为a pfu/ml。
反转录病毒的遗传信息流向是从a到b，再到c。
以双链DNA为遗传物质的生物有a等；以双链RNA为遗传物质的生物有b等。
在工业发酵中常用的细菌有a、b、c和d等。
根据下图中五类对氧关系不同的微生物在半固体琼脂柱中的生长状态，分别写出它们的名称。
三问答题（每题6分）
1 请说明营养物浓度的变化对微生物生长速度及最终菌体产量的影响？
2 微生物的哪些形态特征可作为其分类鉴定的依据？
3 好氧微生物液体培养主要有哪些形式？它们各自有哪些用途和特点？
4 请用简图表示Hfr菌株与F�菌株进行接合(conjugation)并形成重组子的过程。
5 请用简图说明5-溴尿嘧啶（5-BU）引起A T« GC的碱基转换过程和基本原理。
6 根霉接合孢子的形成过程。
7 请比较青霉素和溶菌酶在制备细菌原生质体中的作用原理。
8 写出两种活菌体生长量的测定方法名称及基本操作过程。
9 恒化器培养与恒浊器培养各自有哪些特点？
浙江大学1993年微生物学考研试题
一名词解释(20分)
质粒与异染粒
原生质体与L型细菌
硝化作用与反硝化作用
菌落与菌株
沉淀反应与凝集反应
二.填空(30分)
原核微生物的细胞壁特有的组分是 a ,它是由 b , c 和 d 组成的亚单位聚合而成.酵母菌的细胞壁主要成分是 e 和 f .而大部分霉菌的细胞壁是由a 组成的.
根霉的形态特征是具有 a 和 b 且菌丝c ;曲霉的形态特征是具d 和 e ,菌丝 f ;青霉的形态特征是具g .
微生物将在实验室条件下 a 称为纯培养,获得的方法有b , c , d 及 e .共中最简便常用的方法是 f .
前噬菌体是噬菌体感染宿主后..a .此时,在细菌内用任何方法检不出噬菌体颗粒,而细菌则 b 并c ,将这种细菌菌株称d ,这类噬菌体称e .
产气杆菌可使丙酮酸脱羧生成..a ,此物在碱性溶液中被空气中的氧氧化成 b ,后者与培养中胍基化合物发生红色反应,此反应称 c 阳性.在此产气杆菌培养中,因产生的酸 d ,所以用M.R作指示剂,溶液呈e ,是为M.R试验f .
三问答题(50分)
病毒繁殖过程如何(8分)
细菌芽孢有何特性为何具有这些特性(8分)
何谓细菌生长曲线对微生物发酵生产有何指导意义(8分)
为什么要选用高丝氨酸营养缺陷型作为赖氨酸生产菌株(12分)
应用青霉素法筛选青霉素敏感菌中的营养缺陷型变异株.(14分)
浙江大学1992年硕士研究生入学考试微生物学试题
一、名词解释（20分）
1.沉淀反应与凝集反应
2.活性污泥与菌胶团
3.消毒与无菌
4.菌落与菌苔
5.生长与繁殖
二、写出下列微生物的学名：（不能简写）（10分）
1.苏芸金杆菌
2.枯草杆菌
3.灰色链霉菌
4.热带假丝酵母
5.粗糙脉胞霉
三、填空（44分）
1.原核微生物基因重组主要有a ，b ，c和d四种形式，而真核微生物则只有e 和f两种形式。
2.划分微生物呼吸类型的标准是a ，各呼吸类型的主要特点b ，c ，d 。
3.产气杆菌可分解葡萄糖产生丙酮酸，再将丙酮酸脱羧变为a ，该物质在碱性环境下，被空气中的氧气氧化为b，而这种物质与培养基内蛋白胨中的精氨酸所含c起作用，生成红色化合物，此反应称d反应。
4.微生物的纯培养可按下列方法分离到：a ，b ，c ，d等方法。
5.在鉴定菌种的一些现代方法中，有a ，b ，c ，d等方法。
四、问答题
1.营养缺陷型的定义，筛选的一般步骤，并举例说明如何检出缺陷型？（10分）
2.如何防止菌种衰退？（10分）
3.何谓噬菌体？试述噬菌体生活周期的主要阶段。
（6分）。