七年级政治家庭保护和学校保护(1)
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容——新修订的未成年人保护法重要内容摘录第二章家庭保护第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
第十二条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
第十四条父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
[3]第三章学校保护第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第十九条学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
查补易混易错点02 未成年人六大保护-【查漏补缺】2023年中考道德与法治三轮冲刺过关(全国通用)
查补易混易错02 未成年人六大保护六大保护是七年级下册第四单元第十课的内容，通过学习，要求学生知道并辨析未成年人保护法中的六道防线——六大保护，主要以选择题出现。
中考五星高频考点，难度中等偏上，在全国各地中考试卷中多次考查。
易错点六大保护六大保护的一般判断方法和套路：1.首先要认真弄清楚题目设问中实施保护的行为主体是谁，谁在做，谁规定（发布通知、解释、意见等），规定谁。
特别要注意：“这”“上述材料”是指整段材料最前面的主语；“这一规定”“上述规定”是指规定后面（或双引号里面）的内容的主语。
2.其次要记住六大保护的特征：（1）家庭保护：主体是“父母”或其他“监护人”，发生在家庭内。
（2）学校保护：主体是“中小学校”“幼儿园”或“老师”，发生在学校内。
（3）司法保护：主体是“公、检、法”等司法机关在司法活动中实施的特殊保护。
主要特点有：①司法机关:在办理违法犯罪未成年人案件（注意：必须是涉案未成年人本身）时实施保护，例如：不公开审理未成年人犯罪案件；做好刑满释放未成年人的安置工作等。
②司法机关在办理其他案件时进行特殊保护，例如：在办理继承、离婚案件时要保护未成年人继承权、受抚养权等；需要询问未成年人时要考虑其身心特点；在抓捕其他犯罪时要避开未成年人在场等。
（4）社会保护：社会保护的主体比较广，为了保护未成年人的身体的安全健康、思想和心灵健康等，旨在为未成年人创造健康成长的社会环境。
（5）网络保护：主体是“国家、社会学校、家庭”，对象是对未成年人的网络生活(全体)（6）政府保护：主体是各级人民政府及有关部门特别要注意：教育部（厅、局）、教育行政部门发布的通知、要求；司法机关进校园搞普法活动；公安机关采取行动清理黑网吧；司法机关打击侵害未成年人权益的犯罪分子（打击“路人”，不是未成年人本身）等，这些举措都是在治理社会环境，所以都属于社会保护。
一、真题演练1．（2022•盐城）2022年5月，中央文明办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，对网络直播中主播行为失规、打赏行为失范等乱象采取了从严从重的监管措施。
七年级政治家庭保护和学校保护(1)
C
（）
A、体现了家长和学校高度的责任感
B、是实践证明有效的、应大力提倡的教 育观念
老师让你说
发生在我身边的来自 家庭方面保护或侵犯未成 年人合法权益的现象和行 为。
学校保护
《南方日报》3月30日报道， 吴川市黄坡小学一位老师因为学生 没有完成作业罚他们脱了裤子走回 家。
你是怎样看待这件事的？
老师让你说
你认为英德市八中 的学校保护做得怎样?
特别关爱 我能感受
学校保护的基本内容：
C、违反了家庭保护和学校保护的有关规 定
D、有助于青少年的健康成长
；兰州男健医院/lznjyy/ ；
默无闻做好事？改天回去问问少君.这边村口有,另一边,就是以前周家の那个村口肯定也有,真是破费了.由于赶时间,陆羽飚滑板の速度飞快,一直到了配送点,从另一道桥横过东江到达梅林村边の公路打车进城.梅林村、下棠村都是农家乐の景点,经常有空车往返省城.她提前一个多小时离开家门, 一路顺利地坐车直达驾校门口,打车の钱花了不少.第一天成本大,等熟悉周边环境以后就不会了.第一次上の理论课,秉着温故而知新の道理,她听得很认真,下课后被周围の同学笑问她是不是很紧张.算是吧,她怕有疏漏.虽然在梦里上过,但在记忆中已经过了几十年.万一出岔子得吃不了兜着走,专 心点不会错の.即使避开假期,学车の人仍是不少,与她同班の大约有二十几个.有一半人跟她同年龄,高中毕业就出来打工顺便学车玩,其余都是二、三十岁の青年男女.陆羽没说自己已经高校毕业,反正别人问什么她就说什么.就这样,她很快就和几个差不多年龄の同学聊到一
部编人教版七年级下册道德与法治：第四单元走进法治天地知识点整理知识点归纳
七下道德与法治第四单元知识点整理第九课法律在我们身边9.1 生活需要法律**1.为什么生活与法律息息相关？（法律对公民的生活有哪些影响？）(1)法律就在我们身边。
我们在生活中产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整（2）法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律相伴我们一生。
①我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.列举你所知道的与我们生活息息相关的法律法规：劳动法、宪法、未成年人保护法、义务教育法、婚姻法、老年人权益保障法等。
*3.列举你享有法律规定的权利：受教育权、选举权与被选举权、受抚养权、劳动权等。
*4.列举法律规定的必须履行的义务：父母有抚养、教育、监护子女的义务；依法纳税的义务；依法服兵役的义务；保护环境的义务；子女有赡养、扶助父母的义务等。
*5.在原始社会，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
**6.什么是法律？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
7.法治与人治的区别(1)法治,就是国家以一套完善的法律制度规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
法治强调法律面前人人平等,法律至上。
(2)人治,就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
如我国的封建社会,用君主至高无上的权力作为判断是非的标准。
***8.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
9.法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？政府：坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。
法院：坚持公正司法、司法为民，做到有法必依、执法必严、违法必究，充分履行职能。
初一政治学会自我保护试题答案及解析
初一政治学会自我保护试题答案及解析1.材料：某校七年级学生小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。
数日后，小王和同学偶遇其中一个人，为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
阅读以上材料，回答以下问题：（1）请运用“护佑生命安康”或“筑起防火墙”的有关知识，指出上述案例中的可取之处，并简述理由。
（3分）（2）上述案例中的不可取之处是什么？它给了我们哪些启示？请运用“筑起防火墙？的有关知识回答。
（5分）【答案】（1）可取之处：为了能迅速脱身，小王交出了身上的钱。
理由：当面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法。
（或生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利）（2）不可取之处：为了抢回钱财，对人大打出手并致伤。
权利和义务是统一的。
未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行法律规定的义务。
未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。
【解析】（1）先分析材料，找到人物行为，进行评析。
小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。
这是可取的。
因为当遭遇危险情境、生命健康受到威胁时，我们要沉着冷静，采取最佳的应对措施，把损失降到最低。
（2）为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
这种行为不可取。
既不能维权也侵犯了他人的生命健康权。
【考点】（1）保护生命健康权（2）权利义务一致性2.青少年进行自我保护十分重要，下列措施恰当的是（）①在拥挤的场合，如上下楼梯时，要避开高峰期②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识③遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流④上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲进课桌、椅子或坚固物品下面，用手或书包护住头部，用口罩或毛巾捂住口鼻A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④【答案】C【解析】在拥挤的场合，如上下楼梯时，要避开高峰期——有利于进行自我保护；乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识——有利于进行自我保护；遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流——有利于进行自我保护；上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲进课桌、椅子或坚固物品下面，用手或书包护住头部，用口罩或毛巾捂住口鼻——有利于进行自我保护。
七下政治6大保护意义
七下政治6大保护意义
一、家庭保护意义
1、抚养就是为未成年人的生活和健康成长提供保障，当然这种保障不仅包括物质保障，也包括心理和情感上的需求；
2、教育就是确保未成年人能及时学习知识，树立正确的“三观”，当然也包括我们出现不良行为时的制止和管教；
3、保护既包括为未成年人的健康成长提供安全的家庭环境，也包括出现侵害或危害未成年人的行为时的帮助和救助。
二、学校保护的意义
预防和惩戒恶性校园欺凌、性骚扰等违法犯罪行为。
三、社会保护的意义
强制报告制度，这一制度凝聚了社会合力共同保护同学们。
四、网络保护的意义
防止沉迷游戏。
五、政府保护的意义。
因突发事件父母无法履行监护责任或平时怠于履行监护责任时，政府应进行临时监护；以及监护人找不到或丧失监护能力时，民政应对未成年人进行长期监护，从而真正做到家庭监护为基础、国家监护为兜底。
六、司法保护的意义。
检察机关可以通过公益诉讼的形式，积极履行司法保护，为未成年人健康成长营造良好环境。
七年级政治家庭保护和学校保护(1)_3147
着年轻姑娘准备把卧在鸟笼上的小猫带走时，年轻人向年轻姑娘提出了邀请，说到今天再次相遇是大家的缘分，照一张简单的合影相吧。退休干部也答应了年轻人合影的邀请。。
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于是，年轻人就从身边来往的人群中，请了一位中年妇女拿着年轻人手机，按照年轻人统一安排，三人并列站在挂在大树枝条上鸟笼的前方。不过，中年妇女在启动手机快键 的时候，小猫忽然从鸟笼上跳在了年轻人肩膀上一站，而小狗同样一跳也站在年轻姑娘肩膀上。小猫和小狗从鸟笼上端不是跳错了方向，似乎都怀揣着某种情怀在选准了目标。现 在，小猫和小狗不管跳在谁的肩膀上，仿佛都是一种加上微信过程中，彼此看到了小猫、小狗、鸟笼还有大树出现在同一画面时，退休干部、年轻人和年轻姑娘，它们看着影像同时说了一段话： 动物表情比人的表情，表演得更为自然些。虽然人的表情都在微笑，但没有动物表演得那样饱满，有时候还不得不向动物界学习。
退休干部，年轻人，年轻姑娘，他们总结动物界的科学经验为人类所用，何乐而不为呢？
七年级20.1学校与家庭的呵护
黑林中学师生共用综合性学案（013）主备：司利占审核：韩方方杨艳丽第20课法律护我成长第1课时学校与家庭的呵护【复习巩固】——我来回答1、调节情绪的方法有哪些？2、如何学会善于表达自己的不满？【目标诠释】——我来认识知道我们保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关规定。
理解学校保护、家庭保护的含义、意义，通过课堂合作、交流展示提高自己观察、判断、分析问题的能力。
【自主学习】——我来预习1、什么是未成年人？2、未成年人为什么会受到特殊保护？3、保护未成年人的工作是一项十分复杂的社会工作，包括哪些内容？4、什么是学校保护，学校保护有什么意义？5、什么是家庭保护，家庭保护有什么意义？【自学质疑】——我的困惑【感悟平台】——我来探究活动一:书本55页，思考学校应该在哪些方面保护未成年人？活动二：如此保护，网上视频《贵州一六岁女童惨遭父母变相“管教”》，“她经常不做作业，也不听话，有时叫她关门还要抵嘴，为了管教她，就用火钳烙她”。
部分网友代表性的评论：新华网友舞步&圣蝶 2009-11-15 17:03:24 114.83.76.*让人寒心，令人发指啊，新华网友 liuanlang 2009-11-14 14:59:44 115.50.94.*太恶毒了……，天下怎会有如此父母，新华网友美家园 2009-11-13 20:10:59 121.29.13.*6岁的小婷婷太可怜了，女孩子的父母没有人性，该坐牢的。
1.结合对家庭保护的理解，你改如何评价这对父母的做法？2.说说父母对自己的“保护”，并简要分析哪些做法符合“家庭保护”的要求？活动三,漫画赏析：（书本P58）1.我们应该对漫画中的父母说些什么？2.如果你是漫画中的孩子，又该如何对待这样的教育呢？【知识梳理】——我来归纳【巩固练习】——学以致用同步导学：P35-36【学习反思】。
七年级政治上册第十课家庭保护,学校保护课件教科版(道德与法治)
家庭保护
①家庭保护的含义、内容 ②青春心锁—保护青少年的秘密 ③保护未成年人的受教育权 ④家庭保护中父母或监护人的职责
（一）1.小女孩的什么权利被 侵犯了？ 上课的权利（受教育的利） 2.其法律依据是什么？
中华人民共和国未成年人保 护法：尊重未成年人的受教育 权，对学习有困难的学生要耐 心教育帮助不得歧视。
（二） 生命健康权
《未成年人保护法》
3.学生可以通过什么途径 维护他们的合法权益？
①告诉老师其行为是违法的，让其 停止侵害。 ②若其拒不改正，可以向教育主管 部门寻求帮助。 ③通过法律途径维护自身的合法权 益。
（三）Βιβλιοθήκη 课堂检测 CDC
常见的违反家庭保护的现象：
1、 （虐待子女，不尽扶养教育义务）侵犯子女生命健康 权
2、 （父母未经允许翻阅日记信件等）侵犯子女隐私权 3、 （父母让未成年子女辍学）侵犯子女受教育权
4、（父母打麻将、赌博、吸烟、酗酒等）未提供健康的 成长环境，不能以健康的思想、品行和适当的方法教育子 女
默写
1.我国专门用来保护未成年人合法权益 的基本法？ 2、它规定未成年的权利有哪些？ 3、保护未成年的法律 ？ 4.保护少年儿童权益的国际性公约？
救救孩子
如此师生
材料中家长和老师 的做法对吗？为什么？ 如果你是材料中的孩 子，你应该怎么办？
第十课
5
是指对未成年人的人身、 财产以及其他一切合法权 益进行监督和保护的人
* 家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？ 学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后 盾？ 不对。以<<未成年人保护法>>为后盾。 规定：父母或其他监护人应当依健康的 思想、品行和适当的方式教育未成年人.
苏教版 思想品德 七年级下册 第20课 法律护我成长 教案
课题§20.1学校与家庭的呵护课型新授课一、教学目标[知识与能力]1．理解学校保护和家庭保护的含义、意义。
2．通过参与有关活动，培养、提高观察、判断、分析问题的能力。
[过程与方法]通过情境创设和自主探究，让学生感悟学校和家庭的呵护。
[情感、态度与价值观]通过让学生了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
二、教学重点难点1．知道家庭保护和学校保护的含义是本课的重点2．理解家庭保护和学校保护的地位和作用是本课的难点。
三、教学准备课件等相关资料四、教学课时：1课时五、教学过程：教学环节教师活动学生活动个人修改意见导入新课：生活在线：“春苗行动”（书本P54页）新课讲授：成长的摇篮（学校保护）活动一：择校大讨论教师：在社会生活中，由于我们的年龄还小，社会经验不足，对事物的认识水平有限，因此我们的权利极易被忽视甚至遭受侵害。
所幸有法律为我们的健康成长保驾护航。
教师：（1）既然打工的童工大多数是自愿的，有关部门为什么还要解救他们？(2)要彻底杜绝童工现象还需要谁做出相应的努力？教师小结：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》明确规定：任何组织和个人不得雇用未满16周岁的未成年人。
要彻底杜绝童工现象，还需要学校、家庭、社会、司法共同保障未成年人的合法权益。
教师：学校是我们受教育的基地，是我们成长的摇篮。
我们有很长一段时间是在学校里度过的。
因此，学校保护对我们的健康至关重要。
教师：(1)你更愿意选择哪所学校？为什么？（2）请预测一下，若干年后S中学的学生阅读案例并思考问题活动二：小军的苦恼爱的港湾（家庭保护）学生与H中学的学生在素质发展方面会有哪些差异？（提示：学习能力、动手能力、表达能力、思维能力）(3)请谈谈在你的日常学习生活中学校、老师给过我们哪些关爱？(4)什么学校保护？学校保护包括哪几方面的内容？（见P56页信息点击）教师小结：学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
初中政治知识点归纳：未成年人
初中政治知识点归纳：未成年人初中政治知识点归纳：未成年人1、为什么要对未成年人给予特殊保护：（1）未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的历史重任；（2）未成年人缺乏自我保护的能力，需要对他们进行特殊保护。
2、对未成年人的特殊保护的意义：（1）有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益；（2）有助于自觉抵制不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。
3、未成年人保护的法律体系：（1）我国形成了以宪法为核心，包括刑法、民法、婚姻法、教育法、义务教育法、残疾人权益保障法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律体系。
（2）《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是保护未成年人权益的专门法律。
（3）作用：①能保护未成年人合法权益；②有效制止侵犯未成年人合法权益的行为。
4、保护未成年人权益的四条基本途径是：家庭保护、学校护、社会保护、司法保护。
（1）家庭保护（是保护的基础）基本内容是：①依法履行对未成年子女抚养、教育、监护的职责；②尊重未成年子女受教育的权利；③以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年子女；④不得虐待、遗弃未成年子女；⑤不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
（2）学校保护的基本内容：①全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人的全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年学生在学校活动中的人身安全和健康；（3）社会保护的基本内容：①保护未成年人智力成果权、荣誉权、隐私权等合法权益；②任何组织和个人不得雇用未满十六周岁的未成年人；③公共场所对未成年人优惠开放；④营业性网吧、舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；⑤严禁向未成年人出售、出租或传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等图书、报刊、音像制品；（4）司法保护的基本内容：①审理未成年人的刑事案件实行特殊制度：在审理刑事案件各个环节（审理、判决）都要采取特殊的保护措施。
最新七年级政治上册第十课第1框家庭保护课件教科版道德与法治共21张ppt课件
第八页，共二十一页。
受老师体罚(tǐfá)学生怎么办?
第九页，共二十一页。
辩论： 一位学生(xuésheng)违反课堂纪律，
严重影响课堂教学，教师把他轰出 教室，学生(xuésheng)说老师没有保护我 受教育的权利。
这种说法对不对？你觉得老师应该 怎样做？
第十页，共二十一页。
据公安机关调查认定，丰镇二中校 长樊启、副校长邢志强、政教室主任贾 四民、生活安全保卫老师吕全有因涉嫌 重大事故渎职(dúzhí)等罪，被检察机关正 式批捕。丰镇市二中是市属重点中学， 有初中三个年级19个班，在册学生共 1509名学生，但加上老师擅自招收的学 生，实际人数共1563名。
第十五页，共二十一页。
此观点 是否正确? (guāndiǎn)
老师对学生进行体罚(tǐfá)或 变相体罚(tǐfá)，是违法行为。因 此，未成年人在学校不交作 业，不完成老师布置的任务 也没关系，不应受到适当的 惩罚。
第十一页，共二十一页。
没 有 惩 罚
(chéngfá) (jiàoyù)
的教Leabharlann 教 育育是
不
观
完 整
点
的 教
讨论探究：
（1）如果是你，会不会也象小林（漫画１中）一样？
（2）续写小故事：两个漫画中小主公成长的结果。 （3）他们的父母有什么错？
（4）你如何帮助(bāngzhù)他们解决这些问题？
（5）结合两个漫画谈谈家庭应该如何保护未成年人？
第四页，共二十一页。
少年小磊，家住哈尔滨，两岁时父母离异 (líyì)，与爷爷奶奶一起生活。父亲再婚，对 小磊不管不问。小磊上学后成绩一直名列 前十名。就在上五年级时爷爷重病无钱医 治，小磊也无钱上学了。
《我们受到的保护》家庭保护和学校保护
1 、什么是家庭保护？ 2 、家庭保护的内容包括什么？ 3 、家庭保护有什么作用？
根据上述的问题,快速浏览课本。P79—80
1.家庭保护的含义：是指父母或者其他监护人对 未成年人合法权益进行的保护. ①由谁实施
农民王美太有两个儿子，老大 思考： 上技校，一年需要8000元；老 二上小学，一年也得 2000元。 在这样艰苦的条件下， 打工挣的钱不够，为了送两个 为什么这些家长还要供孩 儿子上学，他就频繁地去血浆 子上学呢？ 站卖血浆。不到一年的时间已 1、法律规定家庭保护 经卖了 60多次，一次100元。平 均约 3天一次。 的内容； 当地还有许多和他一样靠 2 、体现了父母对子女 卖血供孩子上学的父母，但是 深沉的爱。 他们都无怨无悔，因为，他们 希望孩子都能接受到好的教育。
⑵为未成年人提供 适宜的家庭环境。
违反“家庭保护”的常见侵权行为
1、父母或其他监护人不履行监护职责和抚养义 务，虐待遗弃；2、私自翻看子女日记和拆阅书信； 3、迫使子女辍学；4、不能以健康的思想、品行和 适当的方法教育未成年人等。 家庭生活中未成年人维权方法 1、理解父母关爱方式的不当，以适当的方式指出 父母的错误，学会与他们沟通，争取相互尊重、相互信 任。 2、向父母申明自己的合法权益是受《未成年人保 护法》保护的，必要时向有关部门反映问题。 3、侵权严重时，可以提起诉讼，追究法律责任。
思考：小磊走上违法犯罪的道路， 谁要负最大的责任？
小磊由偷到抢以至于判刑，归根 到底是其父未履行对孩子的抚养、 监护和教育的法定义务及职责。 家庭是未成年人的基本生活环境， 是未成年人性格、道德品质、理 想情操形成的起点和最基本的条 件。家庭保护做得好，未成年人 的健康成长就有了基本保证；反 之则会导致孩子身心发展的缺陷， 给孩子带来消极影响。
青少年法制课堂课件(一) 53 家庭保护和学校保护-学校保护
典例精析
● 例1、以下属于对未成年人学校保护的是（ ） ● A.履行监护职责和抚养义务 ● B.关爱学生,尊重学生的人格尊严 ● C.不得允许或迫使未成年人结婚 ● D.公共场所对青少年优惠开放
答案解析
• 解析：本题考查学生对学校保护内容的掌握。A、C两项为家庭保护的内容,D项为社会保护的 内容。
●6、学校作为学生学习和生活的场所,既有_____使学生接受良好 的教育,又有责任保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼。要采 取措施保障未成年学生的_____。要制定应对突发事件的______ 和配备相应设施。
答案
• 1.家园 场所 • 2.进行教育 身心健康 合法权益 • 3.实施主体 对象 • 4.教育方针 • 5.受教育 人格尊严 互相配合 • 6.责任 人身安全 预案
• 4、学校保护要求全面贯彻国家的_____,对未成年人进行德 育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春 期教育。
课前预习
●5、学校教育中要尊重未成年学生______的权利对有严重不良行为的未成年学生,学校和 监护人应当______加以管教。
思考1.在学校教育中可能存在哪些违反未成年人保护法的现 象？如何看待这些现象？ 交流：你最喜欢的教育方式。
总结：学校保护的基本要求三：
学校作为学生学习和生活的场所,既有责任使学生接受 良好的教育,又有责任保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育 锻炼。学校要采集措施保障未成年学生的人身安全,要制定 对突发事件的预案和配备相应设施。
• 答案;A
课后训练
● 1、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,我市各中小学校围绕“强化安全意识, 提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动．这些举措（ ）
七年级政治家庭保护和学校保护(1)
并且推已及人，我们兄弟姊妹被大姐的习惯性薰染也体现在对邻里乡亲的帮扶上。村里谁家有了困难，他们总会伸出援助之手。当然有时是来人求助，而有的时候则是主动援手。k7提现安全吗 如果这算得上“家风”！这种优良家风创始于大姐。 愿大姐长寿！愿我们的家风长存！
前段时间姐夫病了，看着大姐那样的焦虑与无助，我心里有种说不出来的担心和难受。 大姐和大姐夫是那种两天一小吵三天一大吵的夫妻，但他们也是那种特别恩爱的夫妻，有人说，夫妻间的吵架是生活的催化剂，越吵越爱，这句话很适合我姐和我姐夫。 大姐夫这个人特别老实，对大姐像个忠实粉丝那般的痴迷。在大姐夫眼里，天下女人谁也比不上我大姐ห้องสมุดไป่ตู้亮，说真的，大姐确实漂亮，虽然有些强势，但那也是被生活磨砺成的女汉子。 记得小时候，我经常去大姐家走亲戚，大姐每天总是有忙不完的事情，由于那时候我还小，所以也帮不上什么忙，只能给她哄哄孩子，看看家。 大姐很疼爱我，总给我买很多新衣服，买很多好吃的，我也喜欢在她家住着。 大姐是个完美主义者，她什么事情都要求自己做到极致。她又特别爱干净，虽然大姐的家，没有什么高档的摆设，也没有豪华的装修，但她不管多忙多累，都会将家里上上下下收拾的整齐洁净，让 人时刻感觉到家的那种温暖与舒适。
七年级政治家庭保护和学校保护
这两幅漫画中的家长违反了 什么保护中的哪方面内容？
尊重未成年人接受教育的权利。 不得使在校的未成年学生辍学。
学校保护
1.学校保护的重要性？ 2.学校保护的主要内容？
1.学校保护的作用？
在整个未成年人的保护中举足轻重， 是重要方面。
2.学校保护的基本内容？
（1）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人 全面发展； （2）尊重未成年人的人格尊严； （3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除 未成年人学生； （4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和 健康等。
家 庭 教 育 的 失 误
学 校 教 育 的 缺 陷
联系图片内容，想一 想：为什么要对未成 年人给予特殊保护？
社 会 的 负 面 作 用
未成年人自身的原因
未成年人保护法的主要内容有什么？
总则 家庭保护 社会保护 法律责任 附则 学校保护 司法保护
家庭保护
问题：1.家庭保护的重性？ 2.家庭保护有什么作用？ 3.家庭保护的基本内容有哪些？
3.家庭保护的基本内容有哪些？
1.家长要履行对未成年人的监护 职责和抚养义务; 2.尊重，教育和引导未成年人。
禁止性的要求：
1.不得虐待，遗弃未成年人，歧视女性或残疾 未成年人，禁止溺婴，弃婴；
2.不得使在校接受义务教育的未成年人辍学； 3.不得允许或迫使未成年人结婚和订婚。
案例分析 6岁的小明很喜欢咬指甲。他的母亲看了很生气， 用尽了各种方法来纠正小明，小明还是改不掉坏习惯。 小明的母亲暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就 大声骂道：“如果你再咬指甲，妈妈就离开这个家，不 要你了。”小明吓得哭了，很怕妈妈真的离开他。他每 天做恶梦，梦见妈妈丢下他。 如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的个案中， 小明就是一个精神受到虐待的受害者。他身上没有任 何伤痕，但心灵已受到创伤。
家庭保护与学校保护1-精品文档
3、尊重未成年人接受教育的权利，必须让 适龄的未成年人（ C ）。 A、自己决定是否接受义务教育 B、自己挣钱在去接受义务教育 C、按规定接受义务 D、按自己的意愿接受教育 4、某小学老师把欠交作业的学生放学后留 下来，每人抄作业30遍。这种做法（ D ）。 A、体现了教师对学生的关心、爱护 B、尊重了学生受教育的权利 C、符合未成年人保护法对学校保护的规定 D、违反了未成年人保护法对学校的规定
观看《女儿状告生母》思考
1、此案例属于未成年人保护法的哪项 内容？
家庭保护
2、女儿状告母亲绝情吗？为什么？
3、女儿是依据什么法律维护自己的合 法权益？ 未成年人保护法
联系日常生活有关的内容把图片作简单的表述
望子成龙
小本生意
乌烟瘴气
小组讨论
请同学谈谈自己家庭的保护做 得如何？存在哪些问题？ 那么怎样的家庭环境才适宜未 成年人成长？
丰镇二中特大学生伤亡事故
9月23日晚，当一切巧合汇集到一起的 时候，一出本不应该发生的惨剧降临到了 内蒙古丰镇市第二中学。晚上7点补课结 束后，1500多名学生在没有任何照明的情 况下从该校教学楼东西两个楼道口下楼。 五六分钟后，西楼道与地面相连的一段楼 梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼 道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下 楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨 剧。
北京市对去年在押的267名未成年罪犯进行调 查显示，有95％以上的未成年罪犯存在着社会公 德意识淡薄、思想品质恶劣、言行偏激等特征， 以至明显表现出从违背社会公德到违纪到违法再 到走向犯罪的必然联系，从量变到质变的行为过 程非常清晰。另外，从对犯罪的年龄统计中，14 岁犯罪的有41人，占15.4％；15岁犯罪的有78人， 占29.2％；16岁犯罪的有116人，占43.4％；17岁 犯罪的有29人，占10.9％。也就是说十五六岁的未 成年犯罪占71.6％，这个年龄段被称为“易发犯罪 的高危年龄”又称“犯罪年龄”，且“犯罪年龄” 中出现的犯罪行为具有随意性、有暴力倾向和不 计后果等特点。
统编版道法七年级下册《法律为我们护航》教案与反思
《法律为我们护航》教案原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》【教学目标】知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【教学过程】一、导入新课（多媒体出示此材料）材料一 2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。
几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。
南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？提示：学生从法律的角度思考阐述教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授目标导学一：我们需要特殊保护（一）法律与未成年人活动一：情景再现——生活中的未成年人（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）想一想：（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。
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——一九八三年一月二十六日 共2页: 上一页12下一页
也不知从什么时候起，我迷上了夜半听雨。尤其是半夜一觉醒来，乍听到窗外雨声依稀，这一夜我便再难入眠了。
这雨动静不宜大，不要咚咚有声的连阴天雨，更别说狂风暴雨的惊人阵势了。连绵雨声有点吵，主要是让人烦，让人愁。风雨交加时，彻天彻地的，满世界的响，混成一片，将人整个压迫笼罩，还 让人怎么抽耳去听？如果是这种雨，我便一个翻身，继续睡梦了。当然，如果这雨毛毛如舞，细至无声，也就无所人类登陆了月球，我们对天空的了解都还是浅薄无知的，重要的不是我们知道了多少天空的事物，而是它给了我们什么样心灵的启示。从很年幼的时候我就爱独 自坐着看天空，并借着天空冥想，一直到现在，我出门时第一眼都要看看天色，这或许是看天吃饭的农家于弟本性，然而这种本性也使我在大旱的时候想着渴望雨水的禾苗；在连日豪雨之际思念着农田 里还未收割，恐惧着发芽的累累稻穗；在巨风狂吼之时忧心着那些出海捕鱼的渔夫。佬牛足彩14场推荐 天空的冥思是可以让我们更关切着生活的大地，这样站在地上仰望天际，就觉得天空和星月离我们不远，也是“星垂平野阔，月涌大江流”的心情。