五年级写景类阅读理解答案
写景类阅读基础篇(1)-2023-2024学年语文五年级下册统编版
写景类阅读基础篇一、阅读短文,完成下列题目。
湖我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。
自己一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块大的发光的翡翠。
不然湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的......(1)给加点的字注音。
无瑕.闪烁.湖畔.翡.翠凝.视竞相.(2)结合文章内容,解释词语。
①竞相开放:②翩翩起舞:(3)根据文章内容回答问题。
①文章为了突出表现“湖”之美,是从哪两个角度来写的?②你喜欢哪种状态下的湖?说说理由。
(4)写出本文的过渡句。
这个过渡句在文中起了什么作用?(5)本文表达了作者怎样的思想感情?二、阅读文章,完成下列题目。
秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。
我凝视着落叶,恍然领悟到:这是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我走到郊外,在原野中漫步,享受着徐徐吹来的凉风,感到一种不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气,不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空被秋风擦拭得干净而明亮,像一块蓝宝石。
村外的那个小池塘,也睁着绿莹莹的眼睛,凝望这美好的天色。
那开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,悠闲地游着,在水面上荡起一圈圈波纹;它俩显得天真烂漫,或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧,于是伸长脖子有节奏地叫着,为宁静的大自然平添了不少生气。
五年级写景类阅读理解 答案
1 写景类、游记阅读晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
五年级下册阅读题及答案--写景类(7篇)
五年级下册阅读题及答案--写景类(7篇)1、晋祠晋祠是位于山西省太原市西部悬瓮山下的一处景点。
这里有100多座古老的殿堂、楼阁和亭台桥榭,与周围的自然风景相得益彰。
山峰巍峨,树木苍劲,水清幽,无论何时都能让人心旷神怡。
2、游乐山去年暑假,我和妈妈一起回到了家乡,游览了美丽的乐山风景区。
我们沿着山路拾级而上,只见___翠柏遮天蔽日。
山间弥漫的晨雾和一束束光柱交映在一起,形成无数个五彩的光环,不知名的鸟儿叽叽喳喳地鸣叫,为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地,个体商贩的叫卖声此起彼伏。
他们叫卖着油炸豆腐干、麻辣豆腐脑等小吃,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城高楼林立,高低错落;往南是宽阔的马路,通向五通桥。
作者是按照从山脚到山顶的顺序介绍乐山迷人的风景的。
作者站在乐山上,眺望四周,看到了西面的峨嵋山和大渡河,北面的乐山城,南面的通向五通桥的马路。
我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
”这句话概括了全文的主要内容。
作者思想感情的句子:我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
近义词:舒适、增加、远眺、欢乐。
成语:咫尺天涯、高楼大厦。
按照从底部到顶部的顺序介绍天安门,正确的括号中画“√”。
文章格式已经整理好了,以下是小幅度改写后的文章:1、晋祠晋祠是一处将悠久的历史文物和优美的自然风景完美融合的景点。
它的水源充足,水质清澈,水面平静,水流柔和,从多个角度给人以美感。
无论水有多深,只要光线好,游鱼和碎石都可以清晰地看到。
2、游乐山乐山的山路、半山腰和山顶都有着迷人的风景。
站在山顶,可以眺望到西面的峨嵋山和大渡河,北面的乐山城,以及南面的马路。
整篇文章按照山路、半山腰和山顶的顺序介绍了乐山的美景。
作者在文中表达了对家乡乐山的喜爱之情。
3、雄伟的天安门这篇文章按照从部分到整体的顺序介绍了天安门的建筑特点。
写景阅读理解题及答案
写景阅读理解题及答案一、入秋行赏秋天,是一个充满诗意和温馨的季节。
走进大自然之中,您会发现,无论是高山、大海、湖泊、河流,还是田野、林地、公园、庭院,都因为秋日的到来,而焕发出特别绚丽的色彩,散发出浓浓的芬芳。
那么,我们一起来走一趟入秋行赏吧。
首先,我们来到北国大漠的边缘——呼伦贝尔大草原。
在这片辽阔无垠的草原上,您可以看到野牛、马群、驴群、绵羊等各种动物在生态环境中自然繁衍生息,感受到草原独特的人文历史文化与大气磅礴的自然景观的完美结合。
尤其在秋季,金黄色的草丛、红黄交加的枫树、青松碧柏的对比,展现了草原美丽的一面。
此外,您还可以参加草原上的各种民俗活动,感受草原文化的深厚魅力。
接下来,我们飞到南国——雁荡山。
这里有天然的秀美风光,苍山翠竹、流水潺潺、乌龟岭神奇玄妙等壮观的风景,再加上烟花三月的红枫和万紫千红的无数花卉,构成了一个令人陶醉的画卷。
山中分布着穴居文化的遗址、古道、上阳官道等历史文化遗址,足以让人在荡漾的自然之中找到传统文化的脉搏。
最后,我们来到成都的锦里。
糖画、面食、熙攘拥挤的人群与太极、青衣等川剧艺人在这里漫步,在巷子里、在戏台上,一幅幅时代画卷清晰描绘了古老的成都市井文化。
二、阅读理解题1.在秋天,呼伦贝尔大草原的最主要动物有什么?A. 野牛、马群、绵羊B. 马群、驴群、绵羊C. 野牛、马群、驴群、绵羊D. 马群、绵羊答案: C2.雁荡山的秋天,壮观的景象包括什么?A. 苍山翠竹、流水潺潺B. 秀美风光C. 烟花三月的红枫D. 以上答案都正确答案: D3.锦里是一个历史文化名街,在这里,你可以看到哪些民间文艺?A. 青衣、川剧、蜀绣B. 太极、面食、川剧C. 青衣、太极、川剧D. 面食、蜀绣、川剧答案: A4.下列哪个选项与文章内容不符?A. 呼伦贝尔大草原B. 大海C. 雁荡山D. 锦里答案: B5.这篇文章主要告诉我们什么?A. 写景欣赏B. 入秋行赏C. 文化旅游D. 成都答案: B以上是本篇文章的阅读理解题及答案,希望能对您的学习有所帮助。
课外阅读专能力训练-写景类(含答案) 语文五年级上册(统编版)
部编版五年级上册语文课外阅读专题(四)写景类★方法点拨写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。
阅读此类文章,要注意以下几点:1、要了解写景文章的类别(1)游记:描写游览过程中所见到的景物,如《记金华的双龙洞》(2)自然景象:比如风雨雷电,如《四季之美》(3)写人们生活处所周围的景,如《鸟的天堂》了解不同的写景文章的类别后,阅读的时候就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。
2、抓住景物的特征,学会细致观察阅读时要学习抓住景物的特点,例如它的形状、色彩、声音等方面的特征。
学会细致观察,找出要观察的景物与其他景物之间的区别。
3、要明确写景的描写顺序,理清写景文章的层次一般来说,描写的对象是固定的,作者也常常采取这几种顺序:(1)按空间顺序(2)按观察的先后顺序(3)按时间推移的顺序(4)按景物的不同类别。
文章的层次一般有两种:一种是总分结构,有的是分写总写再分写,也有的是先分写再总写;一种是移步换景结构,观察点移动了,必然引起景物的相应改变,文章里一般都有提示语。
4、领悟文章运用的修辞方法比喻能使景物生动形象;拟人能增添景物的勃勃生机和情趣;夸张、排比等手法则可以增强语势,强化效果。
写景的文章还往往采用动静结合的写作手法。
5、体会文章的思想感情阅读写景的文章,应该知道作者是借助写景来抒发自己的某种感情,有的是对大自然的热爱,有的是对生活的热爱,有的是对祖国山川的赞叹,作者的感情就是这篇文章的中心。
一切景语皆情语,情景交融、情景相生。
我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句,反复诵读,细细品味,从而与作者的思想感情产生共鸣。
借景抒情,景中寓情,是阅读写景文章应该把握的重点。
★实战演练(一)天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
1.这首元曲中的“_____”“”两个关键词点出时间是傍晚。
2.(阅读要素)这首元曲中画横线的部分在景物的选择上动静结合,其中“孤村,落日,残霞、老树、寒鸦”都是静止不动的,而“__”在动,增添了情趣。
小学五年级写景类游记阅读专项含答案
一晋祠从山西省太原市西行40里;有一座悬瓮山..在山下的参天古木中;林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭..悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体;这就是着名的晋祠晋祠的美;在山;在树;在水..这里的山巍巍的;有如一道屏障;长长的;又如伸开的两臂;将晋祠拥在怀中..春日黄花满山;径幽香远;秋来草木萧疏;天高水清..无论什么时候拾级登山都会心旷神怡..这里的树;以古老苍劲见长..有两棵老树:一棵是周柏;另一棵是唐槐..那周柏;树干劲直;树皮皱裂;顶上挑着几根青青的疏枝;偃卧在石阶旁..那唐槐;老干粗大;虬枝盘曲;一簇簇柔条;绿叶如盖..还有水边殿外的松柏槐柳;无不显出苍劲的风骨..以造型奇特见长的;有的偃如老妪负水;有的挺如壮士托天;不一而足..圣母殿前的左扭柏;拔地而起;直冲云霄;它的树皮上的纹理一齐向左边拧去;一圈一圈;丝纹不乱;像地下旋起了一股烟;又似天上垂下了一根绳..晋祠在古木的荫护下;显得分外幽静、典雅..这里的水;多、清、静、柔..在园里信步;但见这里一泓深潭;那里一条小渠..桥有河;亭有井;路有溪..石细流脉脉;如线如缕;林碧波闪闪;如锦如缎..这些水都来自“难老泉”;泉上有亭;亭上悬挂着清代着名学者傅山写的“难老泉”三个字..这么多的水长流不息;日日夜夜发出叮叮咚咚的响声..水的清澈真令人叫绝;无论多深的水;只要光线好;游鱼碎石;历历可见..水的流势都不大;清清的微波;将长长的草蔓□成缕缕的丝;□在河底;□在岸边;□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影;□成一条条大飘带;□亭□榭;冉冉不绝..当年李白来到这里;曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”;当你沿着水去观赏楼阁时;也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧”1、根据原文填空..7分⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水;从____、____、____、____多方面给人以美感..2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子..3、选择方位名词填在文中的括号内..中间下边4、选择一组恰当的动词填在方框内..A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕二游乐山去年暑假;我回到久别的家乡;和妈妈一道游览了风景迷人的乐山..我们沿着山路拾级而上..只见苍松翠柏遮天蔽日;一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起;形成无数个五彩的光环;叫不出名的鸟儿;叽叽喳喳的鸣叫声;为这里增添了无限生机..半山腰有一块草地..“油炸豆腐干”“麻辣豆腐脑”……个体商贩的叫卖声此起彼伏;给游人增添了无限乐趣;使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味..来到山顶;我和妈妈席地而坐;眺望四周景色..西面的峨嵋山仿佛近在咫尺;大渡河水波涛滚滚;北面的乐山城马路笔直;高楼林立;高低不一;层层堆叠;往南是宽阔的马路;通向五通桥..我站在乐山上;真是太美了我喜欢家乡的乐山;我更喜欢我的家乡..1、写出下面词语的近义词..舒畅增添眺望乐趣2、在文中找出两个成语写下来..3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来;读一读;想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的..4、作者站在山顶;眺望四周;看到了西面的________、________;北面的________;南面的________..5、哪句话概括了全文的主要内容用波浪线把它画出来..6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上..________________________________三雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做底;然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座;台座上是巍峨的城楼..黄色的琉璃瓦;朱红的廊柱;加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画;窗门上玲珑多姿的花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐..城楼下有五座城门;中间一座最高大..门前一水环绕;这就是有名的金水河;它既增加了城楼的美丽;又可以加强城楼的防御..河上并列着五座金水桥;桥面略呈拱形;桥身两头宽;中间窄;曲折多姿;与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照..桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆..中间一座雕有蟠桃图案;封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花;专供大臣通行..桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表..华表使用白玉石雕成;刻有蟠桃花纹;浑圆精致;映衬着背后的城楼;更增加了天安门的雄伟气势..华表顶端雕成一个蹲着的野兽;名叫犼hǒu;又叫“望君归”;意思是盼望着外出的帝王赶快回来..华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映;构成了天安门的完整图案..1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的;在正确的括号中画“√”..⑴从部分到整体.. ⑵从整体到部分.. ⑶从部分到部分..2、把下面的词语补充完整..的天安门的城楼的花纹的华表的的3、根据短文内容填空..短文通过介绍、、;突出了天安门、的特点..4、第2自然段主要写了____________________________________________________________________..5、根据文章内容填空..⑴文章通过介绍、、;突出了天安门、的特点..⑵的琉璃; 的廊柱;加上屋檐下的彩画;窗门上花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐..⑶上面这句话描写了天安门城楼的、、、这四个部分;写出了琉璃瓦和廊柱的;花纹的;突出了、的特点..四露珠我喜欢露珠;我赞美它..夏日的清晨;我来到野外散步..在万道霞光中;一个美妙的;崭新的世界便显现呈现出现在我的眼前..看那无边的绿叶上;闪动着无数颗晶莹的露珠;一颗、两颗、十颗、百颗……啊像夜空中璀璨的繁星;像碧波上撒满了宝石;又像千百万闪光的眼睛..啊露珠这就是极普通又为人们所喜爱的露珠..露珠的身体很小;生命也很短暂;但它却是不平凡的..当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁教育哺育培育儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中;夜晚无声地辛勤工作..它不像暴雨那样挟带风雷闪电以夸耀显耀炫耀它的威力;更不像冰雹那样对一切残酷残忍残暴无情..它把短暂的一生;献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求..它多么像辛勤的园丁;培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师;伏在桌边灯下夜以继日地工作;把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠;它比珍珠更珍贵;比宝石更晶莹;比群星更璀璨..我赞美它..露珠精神将永远在我心头闪动..1、联系上下文;在文中括号处选择恰当的词语;依次写在横线上..____________________2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点..3、联系上下文理解字义..⑴..于:___________⑵..为:_____________4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________这是一个迷人的海滨的夏夜..夕阳西下;天空燃烧着一片橘红色的晚霞..大海也被霞光染成了红色;它比天空的景色更壮观..当一排排波浪涌起的时候;那映照在浪峰上的霞光;又红又亮;闪烁着;滚动着;使人赞叹..夜幕降临;天空的霞光渐渐淡下去了;深红的颜色变成了浅红;当一切光都消失了的时候;那高而远的天空中便出现了夜明星..它是那么大;那么亮;放射着令人注目的光辉;活像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓;各处的灯火;也陆续亮了起来;尤其是山坡上那一片片灯光;它们从半空中倒映在乌蓝的海面上;像一串流动的珍珠.我踏着软绵绵的沙滩;望着这夏夜的景色;心里有说不出的愉快和兴奋..1、这篇短文是按顺序写的;表示顺序的词是:______、_____、_____..2、第四自然段写的景物是______、______、______..3、找出文中的两个比喻句;抄在下面的横线上..________________________________________________________________六美丽的晚霞红红的太阳落山了;它收起余晖;只剩下一个柔和、鲜艳的火球;颜色金黄透亮;就是再高的画家也难以描绘..太阳身影消失了;只剩下一片神奇的、美丽的云;令人想到仙境;想到梦幻的世界..我出神地望着;眼睛朦胧起来了;天空仿佛出现了一条龙;金色的龙..它上游下窜;吞云吐雾;喷出鲜艳美丽的水花;随着云彩的移动;飞龙仿佛进入一片原始森林;看不见了..森林里一棵枝繁叶茂的大树上;飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤..鹤背上;坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿;拄着打拐杖;这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅──太乙真人吗那么哪吒呢他在哪里哦;看到了这不;一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩;正张开双手;向他师傅飘去..我从幻境中看到了一个又一个好看的故事;一幅又一幅如画的美景..当我回到现实中来时;晚霞已经消失..1、比一比;组成词:辉透坚幻晖绣竖幼2、写出下列词的近义词:柔和──朦胧──仿佛──坚实──3、“我”在梦幻里看到了哪些东西______________________________________________________________________________________________________________4、判断下列说法是否正确;在正确的句子后面打“√”..⑴文中的“出神”;表示“看呆了”的意思..⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林..”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变..⑶神奇就是“神秘”的意思..5、美丽的晚霞;生动的描写..你认为文中哪些词句描写十分生动传神;请写在下面;读一读;背一背..词语:_________________________________________________..句子:_________________________________________________..七仙企鹅登陆澳大利亚着名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观;成了一处游览胜地..仙企鹅是一种稀罕的鸟..它小巧玲珑;饶有风趣;无论谁见了都觉得可爱..它退化了的短小双翼;不能带动身躯在天空中飞翔;却能在水中游泳..它走起路来摇摇摆摆;加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部;活像穿着燕尾服的西方绅士..夕阳西下;海滩上人山人海;大家有序地站在海滩的两边;海滩上留下了一条通道..岸上配有的照明灯一亮;就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中;这个“总领队”首先游到岸边;在海滩上左顾右盼一番;然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸;每队约有50只;在后面排成三列纵队;整整齐齐;像训练有素的士兵..队伍排好后;总领队“嘎嘎”一声令下;全队开步走;真奔海滩沙丘..第一队登陆后;第二队接踵而至……夜深了;人们久久不愿离去;以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆..1、按要求填空..“翼”字是______结构的字;部首是____;再查____画;全字共多少画..2、填充词语..3分惊骇接而左右3、阅读句子;判断对错;对的打“√”;错的打“×”..⑴因为仙企鹅不会飞翔;所以它不是鸟类..⑵它退化了的短小双翼;不能带动身躯在天空中飞翔;却能凭借它在水中游泳..4、概括短文第二自然段的段意..___________________________________________________________..5、联系上下文;解释短文中加粗的词语..⑴稀罕:________________________________________________⑵人山人海:________________________________________________⑶惊涛骇浪:________________________________________________八蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖;水源充足;花草茂盛;是蝴蝶生长的好地方..台湾的山多;山谷也多..每年春季;一群群色彩斑斓bān lán的蝴蝶飞过花丛;穿过树林;越过小溪;赶到山谷里来聚会..人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷..蝴蝶谷里的景象非常迷人..有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶;在阳光的照耀下;金光灿灿;十分壮观..有的山谷里有几种蝴蝶;五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞;就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片;随风飘来;又随风飘去..蝴蝶谷吸引了大批中外游客..人们一到这里;立刻就会被成群的蝴蝶团团围住..你看;蝴蝶那翩翩起舞的样子;多么像在欢迎前来参观的客人呀1、写出文中你喜欢的四字词语________________________________________________________2、第3自然段是围绕哪句话写的用“____”画出来..3、请你在文中找出一对近义词写下来──4、用“~”画出文中的比喻句5、通过读文;请你提出两个有价值的问题________________________________________________________________________________________________________________参考答案1、根据原文填空..⑴晋祠的总体特征是悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体..⑵晋祠的水;从多、清、静、柔多方面给人以美感..2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子..无论多深的水;只要光线好;游鱼碎石;历历可见..3、选择方位名词填在文中的括号内..桥下有河;亭中有井;路边有溪..石间细流脉脉;如线如缕;林中碧波闪闪;如锦如缎..4、选择一组恰当的动词填在方框内..B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕参考答案1、写出下面词语的近义词..舒畅──舒服增添──添加眺望──了望乐趣──趣味2、在文中找出两个成语写下来..情不自禁近在咫尺3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来;读一读;想想作者是按山路→半山腰→山顶的顺序介绍乐山迷人的风景的..4、作者站在山顶;眺望四周;看到了西面的峨嵋山、大渡河;北面的乐山城;南面的马路..5、哪句话概括了全文的主要内容用波浪线把它画出来..第一自然段..6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上..我喜欢家乡的乐山;我更喜欢我的家乡..参考答案1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的;在正确的括号中画“√”..A.从部分到整体..√5、根据文章内容填空..⑴文章通过介绍城楼、金水桥、华表;突出了天安门浑厚端庄、华丽和谐的特点..⑵黄色的琉璃;朱红的廊柱;加上屋檐下色彩缤纷的彩画;窗门上玲珑多姿花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐..⑶上面这句话描写了天安门城楼的琉璃瓦、廊柱、彩画、窗门上的花纹这四个部分;写出了琉璃瓦和廊柱的颜色;花纹的玲珑多姿;突出了浑厚端庄、华丽和谐的特点..参考答案1、呈现哺育炫耀残酷2、;;;..3、⑴在⑵被4、只求奉献;不求回报的精神参考答案1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓2、山坡灯光海面3、它是那么大;那么亮;放射着令人注目的光辉;活像一盏挂在高空的明灯..尤其是在山坡上那一片片灯光;它们从半空倒映在乌蓝的海面上;像一串流动的珍珠..参考答案1、比一比;组成词光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小2、写出下列词的近义词柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实3、“我”在梦幻里看到了哪些东西龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒4、判断下列说法是否正确;在正确的句子后面打“√”.. √√√5、美丽的晚霞;生动的描写..你认为文中哪些词句描写十分生动传神;请写在下面;读一读;背一背..词语:上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子:红红的太阳落山了;它收起余晖;只剩下一个柔和、鲜艳的火球;颜色金黄透亮;就是技艺高超的画家也难以描绘..参考答案1、上中下羽11173、⑴×⑵√4、仙企鹅是一种稀罕的鸟。
(完整版)写景类文章的阅读训练含答案
写景类文章的阅读训练一、基础知识:(一)、写景记叙文知识总结写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。
写景的文章是以描写大自然中的各种景象以及人们生活中的某些建筑设施等为主要内容的记叙文。
阅读此类文章要注意:1、了解写景文章的类别小学阶段的写景的文章一般有以下两类:一类是游记性质的记叙文,写的是在游览过程中所见的景物,往往通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用),来突出景物自身的特点及它给人们的某种身心体验。
一类是借景抒情为主的记叙文,它有些偏向于抒情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于沟通选取不同的景物,来表达自己某种特定的感情,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融,情景相生的艺术效果。
我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。
2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序:A按空间顺序写。
如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。
B按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚。
C按时间推移的顺序写。
随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。
D按景物的不同类型来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。
3、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种:一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。
小学语文-有答案-部编版五年级语文阅读专项训练:写景类文章
部编版五年级语文阅读专项训练:写景类文章一、其他1. 阅读方法指南以描写自然环境、山川大河、地理地貌、名胜古迹为主题,给人以美的享受,让人们感受到一幅美丽的风景画。
这类优美的文章如同文中有画,画中有文,这就是写景类文章。
阅读此类文章要注意:一、了解写景文章的类别。
我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物;一类是描写生活中常见的自然景象(风、雨、雷、电等);一类是写人们生活处所周围的景。
我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此理清作者的描写顺序,对于把握文章内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序:①按空间顺序写。
如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周。
②按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚。
③按时间推移的顺序写,即描写不同时间景物的变化。
④按景物的不同类别来写。
三、理解写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种:一是“总一分”结构,这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总;二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来写,这种文章中一般都有“提示语”,告诉读者作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了。
把景物的不同方面并列铺开来写;三是按照时间的推移来安排文章的结构。
四、体会写景文章的思想感情。
无论是哪类写景的文章,都是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等修辞手法来抒发自己的思想感情,文章字里行间所流露出的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心思想。
二、现代文阅读阅读下文,回答问题。
鱼塘晚霞傍晚,我迈着慢悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!多么奇丽的晚霞!它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花在绽开……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞。
五年级写景类阅读理解答案
1 写景类、游记阅读晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
五年级语文写景类阅读+修辞手法(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案+解析)
阅读理解专题讲解——专题二写景散文考点串讲一、阅读技巧❖写景类散文:不同时间的景色(春有百花秋有月,夏之清风冬之雪)不同天气的景色(“晴西湖不如雨西湖,雨西湖不如雪西湖”)不同地点的景色(江南水乡;塞北荒漠;北国冰雪)❖写景特点(抓五感)视觉:色彩、形态、数量、动态变化最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿、暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!听觉:声音(主动;被动)流水的哗哗声与芦苇的沙沙声,仿佛是情意绵绵的絮语。
流水在芦苇间流动着,一副耳鬓厮磨的样子。
但最终还是流走了——前面的流走了,后面的又流来了,没完没了。
芦苇被流水摇动着,颤抖的叶子,仿佛被水调皮地胳肢了。
天天、月月、年年,水与芦苇就这样互不厌烦地嬉闹着。
嗅觉:气味冬天过于漫长,让人厌烦,孩子们眼巴巴盼着春天。
数到“五九”,后海沿岸的柳枝蓦然转绿,变得柔软,散发着略带苦涩的清香。
解冻了,冰面发出清脆的破裂声,雪水沿房檐滴落,煤焦油的冰坨像墨迹洇开。
我们的棉鞋全都变了形,跟蟾蜍一样趴下,咧着嘴,有股咸带鱼的臭味儿。
味觉:味道辣椒实在是妙。
几条入口,就会舌头发麻,张嘴丝丝吸气。
再吃几条之后,浑身大汗淋漓,血脉通畅意气飞扬。
因为生活太平淡而厌世的人,有了辣椒的刺激生活变得丰富多采,也会绽开笑脸。
征服欲强的人,征服社会、征服自然没有能力,征服萝卜白菜又不够意思,辣椒勇猛暴烈而不会反抗,是最理想的征服对象。
触觉:质地,温度,触感草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
最新小学五年级写景类、游记阅读专项含答案
(一)晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
统编版五年级上册语文试题:写景类文章阅读练习与答案。
统编版五年级上册语文试题:写景类文章
阅读练习与答案。
本文是一篇描写作者对繁星的喜爱和感受的文章。
作者在家乡和南京时都喜欢观赏星空,认识了一些星星,感觉它们就像自己的朋友一样。
如今在海上,作者更加熟悉了繁星,每晚都仰望天空。
作者感觉海上的夜是柔和、静寂、梦幻的,他仿佛看见无数萤火虫在周围飞舞。
有一次,一位英国人向作者指出了天上的巨人,让他更加深入地了解了星空。
作者认为在星空中,他忘记了一切,仿佛回到了母亲的怀抱中。
太阳花是一种草本植物花,它的茎是淡红色的,很粗。
太阳花的叶子很小弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小,有红色的、黄色的,还有白色的。
虽然太阳花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,但它也有它自己的特点。
太阳花的生命力很强,据说太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。
过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还非常耐旱。
有一次,我忘了给月季花和太阳花浇水,月季花已失去了昔日的娇艳,太阳花却仍旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却很少。
一捧泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能给天地增添生机。
【高分阅读】五年级语文写景类阅读+修辞手法(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案+解析)
阅读理解专题讲解——专题二写景散文考点串讲一、阅读技巧❖写景类散文:不同时间的景色(春有百花秋有月,夏之清风冬之雪)不同天气的景色(“晴西湖不如雨西湖,雨西湖不如雪西湖”)不同地点的景色(江南水乡;塞北荒漠;北国冰雪)❖写景特点(抓五感)视觉:色彩、形态、数量、动态变化最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿、暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!听觉:声音(主动;被动)流水的哗哗声与芦苇的沙沙声,仿佛是情意绵绵的絮语。
流水在芦苇间流动着,一副耳鬓厮磨的样子。
但最终还是流走了——前面的流走了,后面的又流来了,没完没了。
芦苇被流水摇动着,颤抖的叶子,仿佛被水调皮地胳肢了。
天天、月月、年年,水与芦苇就这样互不厌烦地嬉闹着。
嗅觉:气味冬天过于漫长,让人厌烦,孩子们眼巴巴盼着春天。
数到“五九”,后海沿岸的柳枝蓦然转绿,变得柔软,散发着略带苦涩的清香。
解冻了,冰面发出清脆的破裂声,雪水沿房檐滴落,煤焦油的冰坨像墨迹洇开。
我们的棉鞋全都变了形,跟蟾蜍一样趴下,咧着嘴,有股咸带鱼的臭味儿。
味觉:味道辣椒实在是妙。
几条入口,就会舌头发麻,张嘴丝丝吸气。
再吃几条之后,浑身大汗淋漓,血脉通畅意气飞扬。
因为生活太平淡而厌世的人,有了辣椒的刺激生活变得丰富多采,也会绽开笑脸。
征服欲强的人,征服社会、征服自然没有能力,征服萝卜白菜又不够意思,辣椒勇猛暴烈而不会反抗,是最理想的征服对象。
触觉:质地,温度,触感草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
统编版教育部编写五年级上册语文试题:写景类文章阅读练习与答案
小学五年级写景类文章阅读一、例文赏析繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!1、对号入座。
平常常常经常(1)、它们()在和我谈话一样。
(2)、他从最()的地方,一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔,都能够看到美妙的一面。
(3)、我()去图书馆看书。
2、写出下列词语的反义词。
微小------ 光明-------- 静寂-------- 模糊--------3、在文中找到恰当的词语填在()里(1)、()的蓝天()的星()的天空(2)、星光在我们的肉眼里虽然(),()它使我们觉得光明()。
(3)、海上的夜是(),是(),是()。
4、我看见萤火虫在飞舞。
(请你给句子化妆,使它更具体,更生动。
)5、作者为什么认为“海上的也是柔和的,是静寂的,是梦幻的.”1、【答案】1、常常平常经常2、巨大黑暗喧闹清楚3、略4、略5、船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,这是他的总的感受,而更具体更细腻的感受是后面说的两点:一点与朋友谈话;一点是回到母亲怀抱.二、知识梳理写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
五年级下册阅读题及答案写景类
五年级下册阅读题及答案写景类1、晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树;一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥【】有河,亭【】有井,路【】有溪。
石【】细流脉脉,如线如缕;林【】碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说;“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问;“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
【7分】⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
五年级-写景类阅读
五年级-写景类阅读承德避暑山庄五年级-写景类阅读她名为山庄;五年级-写景类阅读势fàn wéi()起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的丽正门;从玲珑精巧的宫殿区开始;而后是峰峦叠翠的山区;景色名丽的湖区。
漫游山庄诸胜时;你就会亲身领略到;那以山林野趣为特色的塞外风光;远比(挂、贴)在墙上的名画更有生命力;更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸张地说;山庄里每一颗明珠;无不使人观之辄(zhé)喜;每一处胜景;无不使人流连忘返。
但是;奇妙得很;不知为什么;我在这山庄纵览诸胜时; 有那么一瞬间;要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她;她有着一种魅力;强烈地吸引着我。
在我看来;她是绿中之绿;胜中之胜;她是xiānɡqiàn()在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。
那喷珠吐玉的热河泉;就活跃在澄湖的东北隅。
湖上的早晨是迷人的;也许是有了热河泉的缘故了吧;轻纱lǒnɡzhào()的湖水显得那样温柔、清澈;像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光;它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽;就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。
这时;是湖上最绚丽多彩的时节。
水是浓绿的;像碧玉;霞是艳红的;像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的绿;胭脂般的红;这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:绿水温情地拥抱着红霞;胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深(吸引陶醉);一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中;还是红霞落进了塞湖的时候;朝日又把万道金光射向湖面了。
这时湖上微风乍(zhà)起;细浪跳跃;直似搅起满湖碎金。
当嘻戏的细浪潜到湖底憩(qì)息的时候;湖水又恢复了(安静平静寂静)。
那乱真的倒影;把山庄的胜景都提取进了湖中;于是;塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1、把文中括号里不适合的词用“/”划去;在文中拼音后面的括号里填上词语。
小学五年级写景类、游记阅读专项含答案
晋祠从山西省太原市西行4 0里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着10 0多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是_____________________________________⑵ 晋祠的水,从________ 、_______ 、_______ 、______ 多方面给人以美感。
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1 写景类、游记阅读晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
(中间下边)4、选择一组恰当的动词填在方框内。
A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕【参考答案】1、根据原文填空。
⑴晋祠的总体特征是(悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。
)⑵晋祠的水,从(多)、(清)、(静)、(柔)多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥(下)有河,亭(中)有井,路(边)有溪。
石(间)细流脉脉,如线如缕;林(中)碧波闪闪,如锦如缎。
4、选择一组恰当的动词填在方框内。
B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕游乐山去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。
我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
1、写出下面词语的近义词。
舒畅()增添()眺望()乐趣()2、在文中找出两个成语写下来。
————————————————————3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的________、________,北面的________,南面的________。
5、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
________________________________【参考答案】1、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服增添──添加眺望──瞭望乐趣──趣味2、在文中找出两个成语写下来。
情不自禁近在咫尺3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按(山路)→(半山腰)→(山顶)的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河),北面的(乐山城),南面的(马路)。
5、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。
第一自然段。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
城楼下有五座城门,中间一座最高大。
门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身两头宽,中间窄,曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽,名叫犼(hǒu),又叫“望君归”,意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。
1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。
⑴从部分到整体。
()⑵从整体到部分。
()⑶从部分到部分。
()2、把下面的词语补充完整()的天安门()的城楼()的花纹()的华表()的()()的()3、第2自然段主要写了______________________________________________ _____________________________________________________。
4、根据文章内容填空。
⑴文章通过介绍()、()、(),突出了天安门()、()的特点。
⑵()的琉璃,()的廊柱,加上屋檐下()的彩画,窗门上()花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的()、()、()、()这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(),花纹的(),突出了()、()的特点。
【参考答案】1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。
A.从部分到整体。
(√)5、根据文章内容填空。
⑴文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表),突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
⑵(黄色)的琉璃,(朱红)的廊柱,加上屋檐下(色彩缤纷)的彩画,窗门上(玲珑多姿)花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的(琉璃瓦)、(廊柱)、(彩画)、(窗门上的花纹)这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(颜色),花纹的(玲珑多姿),突出了(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
露珠我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。
在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。
看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。
它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。
____________________2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。
于:___________⑵又为人们所喜爱。
为:_____________4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________【参考答案】1、呈现哺育炫耀残酷2、,;,。
3、⑴在⑵被4、只求奉献,不求回报的精神海滨夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
1、这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是:______、_____、_____。
2、第四自然段写的景物是______、______、______。
3、找出文中的两个比喻句,抄在下面的横线上。
________________________________________________________________【参考答案】1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓2、山坡灯光海面3、它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是在山坡上那一片片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。
美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。