园林工程施工组织讲课教案
景观工程及施工教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解园林景观工程的基本内容，包括土方工程、园林综合管线工程、石景工程、水景工程、园路、园桥与广场工程、绿化工程及景观照明工程等。
2. 能力目标：培养学生现场施工技术，提高学生的实践操作能力，使其能准确指导施工。
3. 情感目标：激发学生对园林景观工程专业的兴趣，培养学生对环境美学的认识。
二、教学重点与难点重点：1. 园林景观工程的主要内容。
2. 各项工程的施工技术要求。
难点：1. 水景工程的施工技术。
2. 园林绿化工程的施工技术。
三、教学过程（一）导入新课1. 向学生展示一些园林景观工程的图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：园林景观工程主要包括哪些内容？（二）讲解园林景观工程的主要内容1. 土方工程：包括挖方、填方及场地平整。
2. 园林综合管线工程：包括给水、排水、电力、燃气、热力、通信、广播电视、工业管线及其相关附属设施。
3. 园路、园桥与广场工程：包括路基、垫层、面层（包括各式铺装）、边石、景观桥、广场铺装（包括草坪）。
4. 园林景观小品工程：包括石景工程、水景工程。
5. 园林绿化工程：包括园林土方工程、园林植树工程、草坪工程、园林养护工程等。
6. 园林景观照明工程。
（三）讲解各项工程的施工技术1. 水景工程：讲解静态水体、流水景观、跌水瀑布、喷涌水景和水生植物景观营造的施工技术。
2. 园林绿化工程：讲解大树移植技术、花灌木栽植技术和草坪与地被种植技术。
3. 其他工程：讲解土方工程、园路、园桥与广场工程、石景工程等的施工技术。
（四）案例分析1. 分析一个实际的园林景观工程案例，讲解其施工过程和注意事项。
2. 引导学生思考：如何确保园林景观工程的施工质量？（五）总结1. 总结园林景观工程的主要内容、施工技术和注意事项。
2. 强调学生在实际操作中要注重安全，提高施工质量。
四、作业布置1. 阅读教材，了解园林景观工程的基本知识。
2. 分析一个园林景观工程案例，撰写施工方案。
园林工程施工课件文档
一、课程简介本课件旨在介绍园林工程施工的基本知识、技术和方法，使学员了解园林工程施工的流程、施工技术和质量控制要点。
通过本课程的学习，学员能够掌握园林工程施工的基本技能，为从事园林工程相关工作打下坚实基础。
二、课程内容1. 园林工程施工概述- 园林工程施工的定义及意义- 园林工程施工的特点- 园林工程施工的分类2. 园林土方工程施工- 土方工程施工的基本原则- 土方工程施工的准备工作- 土方工程施工的方法和设备- 土方工程施工的质量控制3. 园林给排水工程施工- 给排水工程的设计原则- 给排水工程的施工流程- 给排水工程的主要设备和材料- 给排水工程施工的质量控制4. 水景工程施工- 水景工程的设计原则- 水景工程施工的准备工作- 水景工程施工的方法和设备- 水景工程施工的质量控制5. 园林绿化工程施工- 绿化工程施工的原则- 绿化工程施工的准备工作- 绿化工程施工的方法和设备- 绿化工程施工的质量控制6. 园林铺地工程施工- 铺地工程施工的原则- 铺地工程施工的准备工作- 铺地工程施工的方法和设备- 铺地工程施工的质量控制7. 园林假山与园林建筑小品工程施工- 假山与园林建筑小品工程施工的原则- 假山与园林建筑小品工程施工的准备工作- 假山与园林建筑小品工程施工的方法和设备- 假山与园林建筑小品工程施工的质量控制8. 园林供电与照明工程施工- 供电与照明工程施工的原则- 供电与照明工程施工的准备工作- 供电与照明工程施工的方法和设备- 供电与照明工程施工的质量控制三、课程目标1. 使学员了解园林工程施工的基本知识、技术和方法。
2. 使学员掌握园林工程施工的流程、施工技术和质量控制要点。
3. 培养学员在实际工程中解决园林工程施工问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解园林工程施工的基本知识、技术和方法。
2. 案例分析法：通过分析实际工程案例，使学员了解园林工程施工的实践应用。
3. 实践操作法：组织学员进行园林工程施工实践操作，提高学员的实际操作能力。
27-《园林工程施工组织与管理》说课
课程定位
2、本课程前后续课程的衔接
在园林工程技术专业课程体系中，本课 程既是对前面《园林基础工程》、《园林工 程概预算》、《园林工程资料管理》等课程 专业化的延续，也为后续的校内综合实训、 顶岗实习等课程打下了必要的专业基础。
总体设计
（一）学习基础分析 《园林工程施工组织与管理》课程是围绕园林工程组织与 管理任务开设的课程，是 “园林工程技术”专业开设的一门 主要核心课程，课程以两个紧密联系的工作任务，即：施工 组织与施工管理为中心，来组织相关知识与技能的学习，是 一门以培养学生的实际工作能力为目标的项目化课程。 课程从职业能力的培养出发，主要功能是培养园林工程 施工组织、园林工程施工管理的职业能力，学生学完课程后， 能够掌握园林工程施工组织设计的编制、园林工程施工管理、 园林工程养护期管理等相关知识和技能。学生掌握这些技能 后，能够承担一般小型园林工程的组织与管理任务。这些职 业能力都是园林工程施工中非常重要的能力，对提高学生的 就业竞争力有非常重要的作用。
总体设计
（三）教学内容 1、教学内容的针对性与适用性 该门课程的内容是完全依据园林工程施工中的务，经过 精心选择和组织的，如，原有课程内容侧重点放在基本理论 和原理的学习上，内容是从理论——实践的安排模式，经过 重新设计后该课程重点放在如何完成工程项目的一个个工作 任务上，在完成工作任务的过程中学习理论知识、掌握职业 技能，内容是从实践——理论的安排模式。 更为重要的是该门课程不仅对课程内容的适用性进行调 整，而且对课程内容的逻辑主线也进行根本改革，围绕工作 任务组织课程，使学生学习知识技能的同时，能明确为什么 学习这些知识技能，这些知识技能将用在什么地方，这就大 大提高了这门课的针对性和适用性。
施工组织讲课教案
施工组织讲课教案教案标题：施工组织讲课教案教案目标：1. 了解施工组织的定义、重要性和目标。
2. 掌握施工组织的基本原则和步骤。
3. 理解施工组织在工程项目中的应用。
教学重点：1. 施工组织的定义和目标。
2. 施工组织的基本原则和步骤。
3. 工程项目中施工组织的应用。
教学难点：1. 施工组织的具体实施步骤。
2. 施工组织在工程项目中的应用案例。
教学准备：1. 教师准备PPT课件。
2. 学生准备纸和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍施工组织的概念和重要性。
2. 提问学生，你认为施工组织在工程项目中的作用是什么？二、讲解施工组织的定义和目标（10分钟）1. 教师讲解施工组织的定义，并与学生一起讨论。
2. 教师介绍施工组织的目标，包括提高工程质量、保证工期和控制成本等。
三、介绍施工组织的基本原则和步骤（15分钟）1. 教师讲解施工组织的基本原则，包括合理性、经济性、可行性等。
2. 教师介绍施工组织的步骤，包括项目调研、施工方案设计、施工组织设计等。
四、探讨施工组织在工程项目中的应用（15分钟）1. 教师给出一个实际的工程项目案例，让学生讨论如何进行施工组织设计。
2. 学生分组讨论，并向全班汇报他们的设计方案。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，并强调施工组织的重要性。
2. 教师布置拓展作业，要求学生在家中查找更多关于施工组织的案例，并写一份简短的报告。
教学延伸：1. 学生可以参观当地的施工现场，了解实际的施工组织情况。
2. 学生可以利用互联网资源，查找更多关于施工组织的案例和资料。
教学评估：1. 学生课堂参与度和讨论质量。
2. 学生完成的拓展作业报告。
教学反思：本节课通过讲解施工组织的定义、目标和基本原则，以及案例讨论的方式，使学生能够理解施工组织的重要性和实际应用。
通过拓展作业的布置，进一步拓宽了学生对施工组织的了解和研究。
在以后的教学中，可以增加更多实际案例的引入，提高学生的实际操作能力。
园林工程施工管理教案第1次
绪论一、园林工程施工与管理的概念与内容1.概念:是对园林工程项目组织施工并对施工全过程进行的综合管理活动。
投标、施工准备、施工、验收、竣工及后续服务进行：决策、计划、组织、指挥、协调、教育和激励等措施综合事管管理。
对生产要素优化配置，依照设计图纸、设计要求、施工方案造园，获取环境、社会经济效益。
意义：•是工程进度的基础；•确保实现设计意图；•降低施工成本；•保证工程质量；•能协调各施工环节关系；•有利于施工安全和开展竞赛；•保证规章制度、生产责任、技术标准等落实。
•2、内容（1）建立组织：选项目经理，组建机构。
（2）制定管理规划：目标、组织、内容、方法、步骤、重点。
（3）确定施工项目的目标控制：进度、质量、成本、安全、现场。
•二、园林工程施工管理的发展•1、秦朝：•长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。
自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。
据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。
可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。
都江堰都江堰的创建，又有其特定的历史根源。
战国时期，刀兵峰起，战乱纷呈，饱受战乱之苦的人民，渴望中国尽快统一。
适巧，经过商鞅变法改革的秦国一时名君贤相辈出，国势日盛。
他们正确认识到巴、蜀在统一中国中特殊的战略地位，“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”(秦相司马错语)。
在这一历史大背景下，战国末期秦昭王委任知天文、识地理、隐居岷峨的李冰为蜀国郡守。
李冰上任后，首先下决心根治岷江水患，发展川西农业，造福成都平原，为秦国统一中国创造经济基础。
灵渠灵渠又称湘桂运河，也称兴安运河。
在广西壮族自治区兴安县境内。
灵渠属全国重点文物保护单位，位于桂林东北60公里处兴安县境内，是现存世界上最完整的古代水利工程，与四川都江堰、陕西郑国渠齐名,并称为“秦朝三大水利工程”。
郭沫若先生称为：“与长城南北相呼应，同为世界之奇观。
园林工程施工组织设计课件
（二）网络图逻辑关系表示
公程施工中，各工序间存在着相互的依赖和 制约关系，即指逻辑关系。
（三）编制网络图的基本原则
1、同一对结合点之间，不能有两条以上的箭线
2、网络图中不允许出现循环回路 3、网络图中不得出现双向箭线和无箭头线段。 4、一个网络图中只许有一个起点和一个终点
（四）网络图的编制方法
1．技术准备 2．物资准备 3．劳动组织准备 4．施工现场准备 5．施工场外协调
第二节 施工组织设计的编制程序 一、园林工程施工组织设计编制的依据 二、园林工程施工组织设计的编制程序 三、园林工程施工组织设计的主要内容
一、园林工程施工组织设计编制的依据 1、园林建设项目基础文件 2、程建设政策、法规和规范资料 3、建设地区原始调查资科 4、类似施工项目经验资料
三、园林工程施工组织设计的主要内容
1、工程概况 2、施工方法和施工措施 3、施工计划 4、施工现场平面布置图
第三节 园林工程施工组织设计编制的方法 一、条形图法 二、网络图法
一、条形图法
编制条形图进度计划要确定工程量、施工顺 序、最佳工期以及工序或工作的天数、搭接 关系等 1、作业顺序表 2、详细进度表
二、网络图法
（一）网络图识读 （二）网络图逻辑关系表示 （三）编制网络图的基本原则 （四）网络图的编制方法 （五）网络图时间参数计算 （六）网络图应用
（一）网络图识读
网络图主要由工序、事件和线路3部分 组成，其中每道工序均用一根箭线和两 个节点表示，箭线两端点编号用以表明 该箭线所表示的工序，故称‘‘双代号” 1、工序 2、事件 3、线路
2、投标前施工组织设计
园林工程 教案
园林工程教案教案标题：园林工程教案-培养学生园林设计与施工技能教案目标：1. 培养学生对园林工程的兴趣和理解。
2. 掌握园林设计和施工的基本原理和技能。
教学重点：1. 园林设计的基本原则和步骤。
2. 园林施工的基本工艺和技巧。
教学难点：1. 如何结合实际情况进行园林设计。
2. 如何在施工中解决可能出现的问题。
教学准备：1. PPT演示文稿，包括园林工程的基本概念、原理和案例分析。
2. 教具和模型，用于示范园林施工中的工艺和技巧。
3. 资料和图书，供学生参考和深入了解园林工程相关知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些著名的园林景点或公共绿地，引起学生兴趣。
2. 引导学生思考园林工程对社会和环境的意义，激发学生的探索欲望。
二、知识讲授（20分钟）1. 介绍园林工程的基本概念和内容，包括园林设计和园林施工。
2. 分析园林设计的原则和步骤，包括场地分析、功能规划、植物选择和园林元素的设计。
3. 介绍园林施工的主要工艺和技巧，包括地面处理、绿化植物的种植和养护等。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供几个园林工程案例给学生，让他们分析和讨论每个案例的设计和施工过程。
2. 引导学生探索案例中可能出现的问题以及解决方法。
四、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组根据指定的场地进行园林设计。
2. 学生需要考虑场地的实际情况，并综合运用前面学到的设计原则和步骤进行设计。
3. 鼓励学生团队合作，共同完成设计任务。
五、总结与评价（10分钟）1. 引导学生分享各自设计的思路和成果。
2. 对学生的园林设计进行评价，指出优点和改进之处。
3. 结合学生的表现，总结本节课的重点和难点。
教学延伸：1. 鼓励学生参观园林景点或公司，实地感受园林设计和施工的实际情况。
2. 组织学生参加园林设计和施工的比赛或项目，锻炼实践能力。
教学评估：1. 学生团队合作的设计成果。
2. 学生对案例分析和讨论的参与度。
园林工程施工组织与管理讲座
四、单项（位）工程施工组织设计
（一）单项（位）工程施工组织设计编制依据 （二）单项（位）工程施工组织设计编制程序 （三）单项（位）工程施工组织设计编制内容
1. 投标书中的施工组织设计 投标书中的施工组织设计，是作为编制投标书的依据，其目 的是为了中标。
（1）施工方案、施工方法的选择，关键部位、工序采用的新技 术、新工艺、新机械、新材料，以及投入的人力、机械设备等
（2）施工进度计划，包括开竣工日期及说明； （3）施工平面布置，水、电、路、生产、生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施工设施的布
园林工程施工组织与管理
第一节 施工组织设计 第二节 施工总进度计划的编制 第三节 施工项目管理
第一节 施工组织设计
一、施工准备工作 二、施工组织设计 三、园林建设项目施工组织总设计 四、单项（位）工程施工组织设计 五、施工设施
一、施工准备工作
施工准备工作内容
1. 技术准备 （1）认真作好扩大初步设计方案的审查工作 （2）熟悉和审查施工图纸 （3）原始资料调查分析 （4）编制施工图预算和施工预算 （5）编制施工组织设计
⑤各项施工设施布置都要满足：有利于施工、方便生活、安全防火 和环境保护要求。
2）施工总平面布置内容
① 园林建设项目施工用地范围内地形和等高线；全部地上、 地下已有和拟建的道路、广场、河湖水面、山丘、绿地及 其他设施位置的标高和尺寸。 ② 标明园林植物种植的位置、各种构筑物和其他基础设施 的坐标网。 ③ 为整个建设项目施工服务的施工设施布置，包括生产性 施工设施和生活性施工设施两类。 ④ 建设项目必备的安全、防火和环境保护设施布置。
(园林工程)园林工程与施工技术授课教案
【课程组织】在完成土方工程调配图阅读的情况下，就要根据图纸进行土方工程施工。
在学习此部分知识之前我们首先完成下面的思考题：
1．地形改造设计和土方工程施工在整个的园林工程建设中充当什么样的地位？
三、课程研究的中心内容、研究的范畴和课程的教学环节。
（与园林规划设计课程作比较）
四、课程的章节设置和重点章节分析。明确本部分课程知识的学习重点。（与园林规划设计课程作对比，加深学生的理解）
五、我国古代的造园成就介绍。
（用PPT演示皇家园林和江南园林的图片）
六、园林工程课程的内容在园林工程建设中的主要地位和作用。
园林土方工程施工的原则、步骤和施工要点。
教学重点
难 点
土方工程施工调配图和土方工程施工
课程类别
专业课
教学方法
自学+引导
教 具
永泰公园设计图
教 学 过 程
时间分配
【复习前课】前面讲解的地形景观规划、竖向设计与土方工程的基本知识最终的成果是形成一个土方调配设计方案。也就是我们所说的在没有作出调查研究和经过反复比较作出周密部署的前提下是不能进行工程施工的。而我们在理论讲解阶段所形成的最终结果就是完成土方工程调配图。
教案
课程：园林工程与施工技术 编号：
授课时间
年 月 日 星期 第 节
学时
6
班级
教学内容
（章、节）
课程综合练习
地形设计的断面法、地形土方工程量调配图、地面各点的设计标高、原地形标高和施工标高。完成地形的等高线设计表达并制作地形设计模型
教学目标
通过课程的综合练习。使学生能够熟读各种园林地形设计图进而充分理解设计者的设计意图。并通过模型制作加深对专业知识的理解。
《园林工程施工组织与管理》课件ppt课件
(3）竣工验收阶段 1)竣工验收的范围。根据国家现行规定，所有建设项目按照上级批准的设计
文件所规定的内容和施工图样的要求建成。 2）竣工验收的准备工作。主要有整理技术资料、绘制竣工图样（应符合归
档要求）、编制竣工决算。 3）组织项目验收。工程项目全部完工后，经过单项验收，符合设计要求，
并具有竣工图表、竣工决算、工程总结等必要的文件资料，由项目主管单位向负 责验收的单位提出竣工验收申请报告，由验收单位组织相关人员进行审查、验收， 作出评价，对不合格的工程则不予验收，对工程的遗留间题应提出具体意见，限 期完成。
园林工程施工组织与管理的作用现代园林工程施工组织与管理是对已经完成的计划设计两个阶段的工程项目的具体实施即园林工程施工企业在获取某园林工程施工建设权利以后按照工程计划设计和建设单位要求根据工程实施过程的要求结合施工企业自身条件和以往建设经验采取规范的工程实施程序先进科学的工程实施技术和现代科学管理手段进行组织设计实施准备工作实施现场管理竣工验收交付使用和园林植物的修剪造型及养护管理等一系列工作的总称
3)安全管理。在施工现场成立相关的安全管理组织，制订安全管理计划，以 便有效地实施安全管理，严格按照各工程的操作规范进行操作，并应经常对工人 进行安全教育。
4)成本管理。城市园林绿地建设工程是公共事业，必须提高成本意识。成本 管理不是追逐利润的手段，利润应是成本管理的结果。
5）劳务管理。劳务管理应包括招聘合同手续、劳动伤害保险、支付工资能 力、劳务人员的生活管理等。
作后写出《项目可行性报告》，编制出《工程项目建设计划任务书》，报主管部
门论证审核，送建设所在地的建设部门批准后再纳人正式的年度建设计划。《工
程项目建设计划任务书》是工程项目建设的前提和重要的指导性文件.
园林工程施工组织管理教案
课程名称
园林工程施工组织管理
任课教师
课程类型
必修课
教学对象
高职3年专
计划学时
44
教学单元
第1单元
教学章节
第3节
教学目标
令学生了解园林工程施工组织设计作用，掌握施工组织设计分类及内容；能根据园林工程实例编制施工组织设计。
教学重点
园林工程施工组织设计内容及编制方法
教学难点
园林工程施工组织设计内容
2.3 可预计各种可能发生情况，事先做好准备、预防；
2.4 明确施工重点和影响工期进度的关键施工过程；
2.5 协调各施工单位、各工种、各类资源、资金、时间等方面在施工程序、现场布置和使用上的相应关系。
3、施工组织设计分类 25＇
3.1 按编制时间不同分类
3.2 按编制时间不同分类
3.3 按编制对象范围不同分类
教学方法
讲授法
教学用具
多媒体课件
教 学 过 程
备 注
一、复习园林工程招投标10＇
二、园林工程施工组织设计
1、施工组织设计定义 5＇
以施工项目为对象进行编制，用以指导其建设全过程各项施活动的技术、经济、组织、协调和控制的综合性文件。
2、容；
2.2 沟通工程设计与施工之间的桥梁；
4、施工组织设计内容 40＇
包括工程概况、施工方案、施工进度计划、施工现场平面布置及主要技术经济指标五大部分。
本次课程补充了各类型施工组织设计项目实例。
作业设计
园林工程施工组织设计编制
板书设计
一、园林工程招投标
二、园林工程施工组织设计
1、定义
2、作用
3、分类
4、内容
教学反思
《园林工程施工》课程整体教学设计
《园林工程施工》课程整体教学设计一、课程简介1.教师姓名：庄建伟2.课程名称：园林工程施工3.课程性质：园林技术专业园林工程施工方向核心课程4.授课对象：园林081、082，高中起点，学习的主动性较强，学习态度积极向上，有良好的学习习惯和学习基础，有较好的逻辑思维能力和空间想象能力，但在语言表达、团队合作和吃苦耐劳上较为薄弱。
二、改革前情况1.课程原来的名称：园林工程2.课程原来的内容：按照园林工程各分部分项工程安排课程项目，各项目独立进行。
3.课程原来的教法：教学方法主要采用讲授法、练习法、单项技能训练法、视听法相结合的教学方法，让学生学做结合。
4.原来的教学效果：园林工程在基地集中授课，理论讲授后即安排实际操作任务，学生对该课程学习兴趣较高。
5.存在的主要问题：由于为单项技能训练，学生无法独立完成完整的生产任务，不能满足企业的需求。
由于教学方式为教师讲授后学生操作，教师为课堂的主体。
所以学生学习的主动性不强，自主学习能力得不到锻炼。
同时教师主体地位不同程度的遏制了学生创新精神的培养。
由于单项技能的训练多为学生个人完成，所以对学生的交流、协调能力培养不利。
由于教学过程没有融入企业的要素，学生的责任意识、风险意识、成本控制意识得不到锻炼，不能适应社会的实际。
三、课改简要思路根据行业的岗位确定课程；依据岗位的典型工作任务确定定课程的项目或任务；根据岗位的典型工作流程进行课程的实施；项目结果或工作任务成果作为课程的结果。
项目的实施过程融入企业的要素，引进企业的运行和管理模式，严格按照生产要求完成课程项目；教师、学生扮演企业相应的角色，教师以项目经理的身份布置任务，学生以施工员的身份完成任务；项目有成本的预算、控制、决算；在企业的真实生产情境下完成典型工作任务。
1.面向岗位：园林工程施工员园林行业工作流程对应企业及岗位具体工作内容2.教学目标：能力目标：a.能根据《总图制图标准》GB/T 50103-2001、《建筑制图标准》GB/T 50104-2001、《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2001识读施工图纸。
园林景观施工技术实训教案
园林景观施工技术实训教案第一章：园林景观施工概述1.1 教学目标1. 了解园林景观施工的概念、特点和作用。
2. 掌握园林景观施工的基本流程和施工方法。
3. 熟悉园林景观施工中的材料选择和使用。
1.2 教学内容1. 园林景观施工的概念、特点和作用。
2. 园林景观施工的基本流程和施工方法。
3. 园林景观施工中的材料选择和使用。
1.3 教学方法1. 讲授：讲解园林景观施工的概念、特点和作用，以及基本流程和施工方法。
2. 演示：展示园林景观施工的案例视频或图片，让学生更直观地了解施工过程。
3. 讨论：分组讨论园林景观施工中的材料选择和使用，分享彼此的见解。
1.4 教学评价1. 测验：设计一份有关园林景观施工概念、流程和材料的测验，评估学生对知识的掌握程度。
2. 作品展示：让学生分组完成一个小型的园林景观施工项目，评估他们的实际操作能力。
第二章：园林景观施工图设计2.1 教学目标1. 了解园林景观施工图的概念和作用。
2. 掌握园林景观施工图的设计原则和方法。
3. 熟悉园林景观施工图的常用符号和表示方式。
2.2 教学内容1. 园林景观施工图的概念和作用。
2. 园林景观施工图的设计原则和方法。
3. 园林景观施工图的常用符号和表示方式。
2.3 教学方法1. 讲授：讲解园林景观施工图的概念、作用和设计原则。
2. 演示：展示园林景观施工图的案例，让学生了解常用的符号和表示方式。
3. 练习：让学生分组完成一份简单的园林景观施工图设计，培养实际操作能力。
2.4 教学评价1. 测验：设计一份有关园林景观施工图概念、设计和表示方式的测验。
2. 作品评价：评价学生设计的园林景观施工图的合理性、准确性和美观性。
第三章：园林景观施工材料3.1 教学目标1. 了解园林景观施工中常用材料的特点和用途。
2. 掌握园林景观施工材料的选择和使用方法。
3. 熟悉园林景观施工材料的质量评价标准。
3.2 教学内容1. 园林景观施工中常用材料的特点和用途。
园林工程施工教案
教案名称：园林工程施工课程类型：专业课程课时：2课时（90分钟）年级：高职一年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解园林工程施工的基本概念、施工流程和施工技术。
2. 技能目标：让学生能够识别园林工程施工中的各种工程类型，掌握基本的施工方法和技巧。
3. 素养目标：培养学生吃苦耐劳、团结友善、严谨认真的品格，增强学生的生态意识、法律意识和美丽中国建设意识。
教学内容：1. 园林工程施工的基本概念2. 园林工程施工的流程与方法3. 园林工程施工技术要点教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示园林工程施工的图片和视频，引发学生对园林工程施工的兴趣。
2. 教师提问：“你们对园林工程施工有什么了解？”让学生分享自己的知识和看法。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍园林工程施工的基本概念，包括园林工程施工的定义、特点和意义。
2. 教师讲解园林工程施工的流程与方法，包括施工准备、施工设计、施工实施和施工验收等环节。
3. 教师介绍园林工程施工技术要点，包括土方工程、给排水工程、水景工程、砌筑工程、园路工程和绿化工程等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师提供一份园林工程施工的案例，让学生分析案例中的施工流程和技术要点。
2. 学生分组讨论，总结案例中的施工方法和技巧。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
四、实践操作（20分钟）1. 教师演示园林工程施工的基本操作方法，如挖坑、植树、铺路等。
2. 学生分组进行实践操作，体验园林工程施工的流程和技术。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确园林工程施工的基本概念、流程和方法。
2. 教师强调园林工程施工的技术要点和注意事项。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生绘制一份简单的园林工程施工图。
2. 教师要求学生在课后复习本节课的内容，为下一节课做好准备。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析和实践操作相结合的方式，使学生了解了园林工程施工的基本概念、施工流程和施工技术。
园林项目与施工技术授课教案
园林项目与施工技术授课教案一、教学目标本课程旨在培养学生掌握园林项目与施工技术方面的基础知识和实际操作能力，具备独立进行园林项目施工的能力。
二、教学内容1. 园林项目规划与设计原理2. 施工技术介绍与应用3. 施工材料的选择与使用4. 施工管理与安全措施5. 园林项目实践案例分析三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲授，系统地讲解园林项目与施工技术的相关知识和理论。
2. 实践操作：组织学生进行实际的园林项目施工操作，加深理论知识的实践应用能力。
3. 讨论与案例分析：通过讨论和案例分析的方式，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学计划本课程计划总共分为15个教学周，具体安排如下：教学周1-2- 课程介绍与目标说明- 园林项目规划与设计原理教学周3-4- 施工技术介绍与应用教学周5-6- 施工材料的选择与使用教学周7-8- 施工管理与安全措施教学周9-10- 园林项目实践案例分析教学周11-12- 学生项目展示与评估教学周13-14- 复与总结教学周15- 期末考试五、教学评估1. 平时成绩：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和实践操作表现进行评估。
2. 期末考试：对学生的理论知识和实践能力进行综合考察。
3. 项目展示与评估：学生根据所学知识和实践操作，完成一个园林项目，并进行展示与评估。
六、参考教材1. 《园林项目规划与设计》2. 《园林施工技术与管理》3. 《园林施工材料手册》4. 《园林工程实践案例选编》以上为《园林项目与施工技术授课教案》的基本框架，请根据实际情况进行调整和完善。
园林工程施工课程设计
园林工程施工课程设计1. 课程概述本课程旨在介绍园林工程施工的基本知识和技能，包括施工前的准备、施工现场的组织与管理、施工工程的质量控制、施工后的维护管理等方面的知识。
通过学习本课程，学生将获得相应的知识和技能，提高其在园林工程施工领域的实践能力。
2. 课程内容2.1 园林工程施工前的准备•购买设备和材料的选择•项目管理计划的编制•协调不同部门的工作2.2 施工现场组织与管理•施工现场的布置和组织•劳动力的配置和管理•安全生产的组织与管理2.3 施工工程的质量控制•工程质量检验与验收•施工质量的标准与评估•施工现场三项责任制2.4 施工后的维护管理•基本的园林维护知识•维护计划和维护日志的编制•园林环境与保洁的管理3. 教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
其中，理论课主要以讲授、讨论、案例分析等方式进行；实践课则采取场地教学、实验操作和实践锻炼等方式。
同时，还将鼓励学生自主学习，积极参与社会实践。
4. 教学目标通过本课程的学习，学生应具备以下能力：•掌握园林工程施工的基本知识和技能•了解园林工程施工的流程和要求•能够组织和管理施工现场和劳动力•能够控制施工质量和保障工程安全•能够制定合理的维护计划和维护日志•具有初步的园林维护和保洁技能5. 考核方式本课程考核主要分为理论考核和实践考核两部分。
其中，理论考核包括课堂测试、论文或报告、专题讲座等形式；实践考核则包括实验操作、实践设计、综合实践等形式。
同时，还将注重学生的平时表现和课堂参与度，综合考虑进行综合评价。
6. 参考教材•《园林工程施工标准与质量控制》，陈XX，XXX出版社•《园林工程施工技术指南》，李XX，XXX出版社•《园林维护管理规范》，张XX，XXX出版社7. 教学进度安排时间内容第1周-第3周园林工程施工前的准备第4周-第6周施工现场组织与管理第7周-第9周施工工程的质量控制第10周-第12周施工后的维护管理第13周学生报告第14周-第15周期末复习8. 实践环节本课程实践环节包括实验、场地教学和实践设计。
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［键入公司名称］南京市浦口气象局施工组织设计编制： _______________审核： _______________复核： _______________2012/6/27目录一、编制说明 (3)1、工程概况、方案的针对性 (3)2、施工组织总体设想 (3)3、方案的针对性及施工段的划分 (4)4、编制原则 (4)二、质量管理体系与措施 (5)1、质量保证体系 (5)2、质量管理制度 (5)3、建立工程质量回访制度 (6)4、施工质量控制 (6)5、严格执行国家有关施工规范 (7)6、现场文明环保目标 (8)7、本工程质量目标：符合国家质量验收标准。
(9)8、施工技术基本管理程序.............................................. 1..0...9、搞好与设计结合工作................................................ 1..0...三、安全管理体系与措施.................................................... 1..01、安全目标.......................................................... 1..02、安全保证体系...................................................... 1 03、安全保证措施...................................................... 1 (1)4、安全生产管理制度.................................................. 1..25、安全生产技术措施.................................................. 1..3四、环境保护管理体系与措施................................................ 1..4...1、环境保护措施...................................................... 1 (4)2、文明施工目标及保证措施............................................ 1..5...五、工程进度计划与措施.................................................... 1..51、工程进度计划编制依据.............................................. 1..5...2、工期保证组织措施.................................................. 1..63、工期保证技术措施.................................................. 1..6六、资源配备计划.......................................................... 1..71、项目部配备情况.................................................... 1..72、劳动力配备........................................................ 2..13、材料准备.......................................................... 2..2七、施工方案与技术措施.................................................... 2..51、土方工程.......................................................... 2..52、绿化工程.......................................................... 2..63 、各分项工程的施工顺序.............................................. 3..4...4、园路工程.......................................................... 4..35、铺装工程.......................................................... 4..87、木结构工程........................................................ 5..38、灯光工程.......................................................... 5..59、给水工程.......................................................... 5..8八、关键工序、复杂环节重点提出相应技术措施................................ 6..4.工程特点 ............................................................. 6..5九、施工设备.............................................................. 7..1十、实验检测仪器设备...................................................... 7..4一、编制说明1、工程概况、方案的针对性工程名称：浦口区国家气象观测站易地新建工程项目景观绿化工程建设地点：浦口区江浦街道光明村工期要求：135 日历天工程质量：符合国家质量验收标准浦口区国家气象观测站易地新建工程项目景观绿化工程建设施工交通运输情况、自然地理条件良好，工程类别为景观绿化工程。
针对其特点，我公司从保证工程质量的重点要求出发，从工程内在质量，外观质量和功能满足三个质量方面的要素考虑，本着“质量第一，服务周到，业主满意，不断地把最优秀的工程产品贡献于人类与社会的” 的质量方针，充分发挥“团结实干、艰苦创业、勇于开拓、争创一流”的企业精神，采取科学的施工管理，圆满地完成本工程的施工。
2、施工组织总体设想针对本工程的特点，结合本公司的经济实力、机械设备、人员配备情况，科学计划、精心组织，确保工期、工程质量及安全文明施工。
并随时接受业主及其代表监督。
为把该工程建设成为建设单位满意，无质量通病的优质工程，在施工中贯彻“谁施工、谁负责”的原则，即以项目经理为主的项目部管理制度，建立健全管理网络，落实责任制，直接组织指挥施工。
公司技术、质量、安全、材料此文档仅供学习和交流等职能部门严格遵照公司项目检查要求，定期深入项目，切实监督、指导、控制、服务于项目，从而为全面管理、全面协调、全面控制创造有利条件。
3、方案的针对性及施工段的划分施工中整个施工为大范围内分区，各区内分施工段，实行大流水与小流水施工相结合，以具体施工步骤、施工程序为主线，分阶段，突出重点，明确目标，进行控制管理。
（1）、准备期：材料、绿化苗木、有机肥料的选择及准备工作。
园林机械、车辆及护树设施等准备。
（2）、施工期：根据施工图纸及现场情况，将施工期分为施工准备、绿化整地和苗木栽植阶段，几个阶段交叉施工，相互配合，确保工期顺利放工。
（3）、养护期根据合同竣工后，进入养护期，进行养护管理，以保证苗木成活。
4、编制原则（1）、严格遵循招标文件的各项要求，按规定规范编制。
（2）、严格执行园林绿化植物种植、养护的相关技术规定及质量验收评定标准，组织和制订各项工程具体施工技术措施，确保高质量完成施工任务。
（3）、结合以往类似工程经验、利用科学的管理制度和管理措施，对人员、材料等合理组织和安排，对本工程进行科学施工，从管理中出效益。
二、质量管理体系与措施1、质量保证体系2、质量管理制度领导重视，统一思想，“质量是工程的生命”。
抽调精干技术力量，负责管理和实施，成立专门的质检组，创优质工程为目标，全面负责各项工序的施工准备及施工验收的全过程的质量。
每天记好施工日记，召开晨会，晚上碰头会，即时反馈并做好资料的收集，汇总工作，为竣工资料做准备。
工程开工前，项目部召开全体施工人员会议，对施工人员进行质量意识教育，树立“质量第一”的观念，由工程师、园艺师对全体施工人员进行技术交底，要求施工人员按照《技术规范》施工，采购人员保证供应符合规定要求的材料和苗木，在布置和检查工作时，把保证工程质量放在首位，定期组织召开质量检查、预防预控会议。
所有进场的材料均有质量保证书，加强自检、互检制度，实行三级管理检验制度，做好隐蔽工程验收。
建立质量管理制度：（1）、质量教育会议制度；（2）、定期检查制度；（3）、工序交接检查制度；（4）、三不放过的事故处理制度；（5）、施工前再交底制度；（6）、材料、苗木到场验收制度，不合格材料和苗木决不允许进场；（7）、设立专职质检员，负责整个工程的质量检查；进度必须服从质量，同时要理解苗木工程施工质量的好坏与苗木成活因果关系，不能因抢工期而忽视质量。
3、建立工程质量回访制度在工程缺陷责任期内，保证有专人连续管理。
确保苗木成活和生长势，对死亡苗木及时更换，及时征求业主对工程的意见，并落到实处。
4、施工质量控制（1）、严格执行施工质量标准本工程的质量标准以标书要求及参用的质量标准为准。
工程开工前组织全体施工人员认真学习并做好技术交底工作。
建立技术交底卡，严格按操作规程组织施工，教育全体施工人员牢固树立起“质量第一”的意识。
加强自检、互检制度，实行三级管理检验制度，做好隐蔽工程验收，先由施工作业队（组）自行检查并填自检单，然后由项目部专职质量员复检合格，再报请监理验证签字，通过后，才能进行下一道工序施工。
上道工序通过验收后方可进行下道工序施工。
（2）、材料的质量关凡使用于工程施工过程的苗木等都必须具有质保单和相关的检测试验技术资料，以及进场时现场验收。
做好各种材料的质量记录和资料的整理和保存工作，使各种证明、合格证（单位）、验收、试验单据等齐全，确保其可追溯的完整性。
（3）、对各分包施工队伍必须进行签约前的评审，分析对比，择优选用，并接受业主和监理的认可。
（4）、工程施工质量实行“工序质量”控制管理方法。