校园户外设施调研报告

校园户外设施调研报告

小组成员：不吃鱼的猫们

指导老师：猫爸

专业班级：12级工业设计班

调研方法：观察法

调研时间:2016·1·11

校园户外设施的调研

校园户外设施是构成校园建筑外部空间必须的物质基础，简单的说，户外设施就是“校园的配件”。它包括公用系统设施、景观系统设施、安全系统设施和照明系统设施四个部分。下面就以本学校校园为范围，进行一场校园户外设施的调研，并做进一步的探讨。调研的内容有：校园内的休闲座椅、垃圾桶、广告宣传栏、和路灯等一些户外设施。

《一》、调查目的

随着时代的发展，校园面积日益扩大，校园规划中的户外设施合理布置的重要性日趋明显。为了了解本校的户外设施的合理性及绿色环保性，特意开展了此次的调研。

《二》、调查时间、地点、方法

时间：2016年1月11日

地点：整个校园

方法：观察法讨论法

《三》、调查内容及分析

（一）研究对象及调查分析

一、研究对象——校园休闲座椅

公园椅是户外供路人休息的一种产品，多用于公园，小区，大型游乐场，购物广场，公共场合。随着时代的发展，公园椅已经步入大

多数中小城市。成为城市的一道亮丽风景线。为人们带来了便利，使环境更加和谐。

种类：

扶手椅

有扶手的背靠椅的统称，除了圈椅、交椅外，其余的都叫扶手椅。其式样和装饰有简单的也有复杂的，常和茶几配合成套，以四椅二几置于厅堂明间的两侧，作对称式陈列。

按摩椅

按摩能够疏通经络，使气血循环，保持机体的阴阳平衡，所以按摩后可感到肌肉放松、关节灵活，使人精神振奋、消除疲劳，对保持身体健康有重要作用。按摩椅的原理就是模仿人工按摩，只不过它是利用机械的滚动力和机械力挤压来进行按摩的。按摩椅能根据人体曲线沿脊柱采用摇摆、指压、捏拿、推揉等多种按摩手法进行深层按摩。当人坐在按摩椅上享受全身放松的乐趣时，就好像有人在为他们捶背、揉肩一样。

转椅

上半部分与一般椅子的式样并无多大差异，惟座面下设有一种称谓“独梃腿”的转轴部分，故人体座靠时可随意左右转动。转椅出现的年代并不太早，是中国家具较早吸收外来式样的一种坐椅。

摇椅

一种能前后摇晃的椅子。韩北屏《非洲夜会·酋长的故事》：“他和我们握手之后，坐在摇椅上。”

藤椅

采用竹材制成各种椅子架体，田藤皮缠扎架作制成的各种椅子。相应的又有藤靠椅、藤圈椅、藤太师椅等品种。藤椅既透气又有弹性，最好选择有靠背的椅子，并且放上一个搁脚凳，让双腿可以平放，防止下肢缺血。[1]

折叠椅

许多世纪以来，折叠椅一直被认为是最重要的家具之一，是社会地位的象征。在古文明中，折叠椅不只是为了供人就座，还用在了各种正式场合和仪式中。

在古埃及的家具中，折叠椅被列为其中最重要的家具之一。折叠椅的发展开始于约公元前2000～1500年，起初的折叠椅是战场上军队指挥官的专用座椅，同时也是权势与威望的象征。虽然时间在不断推移，折叠椅却始终带有权力的象征。

这张座椅就是一木材为原料，金属材料为支架使得座椅更加牢靠，木质材料更加舒适，也符合公园这一主题环境，靠背的设置也更加符合人机工程原理，但是使用寿命比较短，容易损坏，小广告的“入侵”是的座椅不够清洁，条状设计也使得木条之间的间隙容易藏污纳垢，不易清洗。

(2)校园休闲座椅现状及问题

1、学校公园座椅设施应该再多一点，至于颜色应该多种颜色，

至于材质，应该多一些石椅石凳等等，不应该是单一的木质长条座椅，造型上讲也应该多种多样。

2、各种小广告的粘贴以及乱丢的垃圾使得椅子通常都很脏没法坐。

3、长椅质量太差，易被人为损坏，多数木条座椅一损坏，无法使用。

4、椅子数量太少，满足不了学生的需求，应多设置情侣双人座椅或者单人座椅。

观察发现，校园的休闲座椅都是暴露在外面，不具有防尘，防晒以及防雨的功能。椅面虽然是木制的，但长时间休息的话，人们会感到不舒服。也不适合同学们长时间看书与人交流。经调查分析，座椅的表面经外部条件损坏，表面粗糙，对皮肤和衣服有损害。

这张座椅就能很好的反应出问题，座椅本身靠背已经损坏，金属材质的扶手也已经生锈，周围垃圾繁多，很不卫生，基本无人使用并

且放置的不合理，刚好放置在台阶处，使用者坐起来腿和脚会很尴尬，不利于同学们的休闲以及休息。

二、研究对象——校园垃圾桶

垃圾箱又名废物箱或垃圾箱，就是装放垃圾的地方。垃圾桶多数以金属或塑胶制，用时放入塑料袋，当垃圾一多便可扎起袋丢掉。多数垃圾桶都有盖以防垃圾的异味四散，有些垃圾桶可以以脚踏开启。垃圾桶是人们生活中“藏污纳垢”的容器，也是社会文化的一种折射。家居的垃圾桶多数放于厨房，以便放置厨余。有些家庭会在主要房间都各置一个。有些游乐场的垃圾桶会特别设计成可爱的人物。随着人们环保意识的不断提高，以及一些发达国家在垃圾分类处理上的成功经验，以及国家在这方面的重视，都促使分类垃圾桶的出现。2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾：主要包括：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸，由于水溶性太强不可回收。

塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。

玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等。

布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

生活垃圾：不仅包括厨房，客厅，还包括厕所等的垃圾。

有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

（1）通过调查了解到：

学校垃圾同造型种类繁多，各式各样的垃圾桶都有，有的比较好，而有的只是一个塑料桶，放置地点也有些不合理，问题比较多，也成为制约学校环境发展的一个重点难点。

（2）校园垃圾桶现状及问题

1、学校垃圾桶里的垃圾不能及时处理掉很难闻

2、学校垃圾桶造型种类虽然众多，但是比较普遍常见，没有新意。

3、学校垃圾桶大部分都已经损坏，没有及时修理或者跟换，导致垃圾散落一地。

4、放置地点不太合理，人员众多的地方没有重点考虑，如食堂，寝室等，放置数量比较少，垃圾桶很快就被扔满，这也是导致垃圾桶