幼师礼仪培训精品PPT课程完整版
合集下载
幼儿园教师礼仪培训PPT课件
现代礼仪
随着社会的进步和发展， 礼仪逐渐简化并更加注重 实用性和普遍性。
礼仪在现代社会中的作用
社交场合的润滑剂
在社交场合中，遵循礼仪 规范能够使人们更加融洽 地相处，减少尴尬和冲突 。
职场竞争的软实力
在职场中，良好的礼仪能 够展现个人的专业素养和 综合能力，提升竞争力。
国际交往的桥梁
在国际交往中，了解和遵 循不同国家的礼仪规范有 助于增进友谊、促进合作 。
幼儿园教师礼仪培训PPT课件
目录
• 礼仪概述 • 幼儿园教师礼仪修养 • 幼儿园教师常用礼仪规范 • 幼儿园教师礼仪实践 • 幼儿园教师礼仪培训的意义与价值 • 总结与展望
01
礼仪概述
Chapter
礼仪的定义与重要性
优雅的举止和得体的言辞能够展 现个人的修养和素质，赢得他人 的尊重和好感。
礼仪作为文化的重要组成部分， 其传承和发展有助于文化的繁荣 和进步。
语言文明
使用普通话，语言清晰、准确、 流畅，不说脏话、粗话。
态度亲切
面带微笑，表情自然，与幼儿交 流时保持亲切、和蔼的态度。
举止大方
站姿挺拔，坐姿端正，行走稳健 ，手势自然，不随意挠头、摸脸
等。
教师的待人接物
尊重他人
尊重幼儿、家长和同事，不随意打断 他人讲话，注意倾听他人的意见和建 议。
热情周到
礼貌待人
语言规范
教师应该使用标准的普通话， 语言清晰、准确、流畅，避免 使用方言或口头禅。
尊重学生
教师应该尊重学生的个性和差 异，关注学生的情感和需求，
积极与学生互动。
组织活动的礼仪要求
01
02
03
04
活动准备
教师应该提前准备好活动所需 的物品和场地，确保活动的顺
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件【精编】
优美的站姿
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件 【精编 】
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件 【精编 】
2、坐姿 腰背挺直，肩 膀打开，坐在 椅子的前三分 之二处，两腿 并拢，不躺靠 在椅背上或趴 在桌面上。
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件 【精编 】
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件 【精编 】
（一）教师的仪表仪容
1.头发 头发处于人体的“制高点”，其整洁、大 方与否往往是他人一目了然的，而且也是 他人的视线最关注的地方。 留什么发型，得考虑年龄与脸型等特点。 当然，不管什么发型，匀以整洁为前提。
2.手
勤修剪指甲，不蓄意长指甲，这样会刮伤幼儿， 指甲油应淡色为宜。
3、着装
幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守” 的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装。
幼儿教师的礼仪规范
礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
主讲人：李劲松
幼儿教师注重礼仪的意义
1、教师注重礼仪教育有利于幼儿健康成长 2、教师注重礼仪有利于同事间建立良好的
人际关系 3、教师注重礼仪有利于增进家园合作
幼儿教师礼仪
（一）教师的仪表仪容 （二）仪态 （三）表情礼仪 （四）教师的语言礼仪 （五）手势礼仪 （六）教师与家长沟通礼仪 （七）家访礼仪 （八）同事共处礼仪 （九）升旗礼仪 （十）集会礼仪 （十一）听课礼仪
标准蹲姿
错 误 蹲 姿
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件 【精编 】
幼儿教师的礼仪规范培训课程PPT课件 【精编 】
（三）表情礼仪
表情的要求： （1）眼神：在与幼儿(或同事)交往中，应适 度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼 仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想 传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正
幼儿园教师礼仪培训ppt课件(图文)
表达积极、鼓励性的语言，避免使用消极 、负面的言辞。
尊重每个幼儿，耐心倾听他们的发言，不 打断或忽视他们的意见。
12
与幼儿互动时的行为礼仪
01 7
保持亲切、和蔼的态度，与幼 儿建立亲密的关系。
7
02
7
尊重幼儿的个人空间和隐私，
避免过度干涉或侵犯。
7
2024/1/28
03
在与幼儿互动时保持适当的身 体接触，如拥抱、握手等，以 传递温暖和关爱。
通过礼仪教育，可以引导幼儿养成良 好的行为习惯，如尊重长辈、爱护公 物、礼貌待人等。
促进幼儿社会化进程
提升幼儿园形象
教师的礼仪修养直接关系到幼儿园的 形象和声誉。通过礼仪培训，可以提 高教师的专业素养和教育质量，进而 提升幼儿园的整体形象。
礼仪教育有助于幼儿更好地适应社会 生活，学会与人相处、合作和分享。
避免打断家长的发言
在与家长沟通时，要避免打断家长的发言，给予家长充分的时间和 空间来表达自己的想法和意见。
17
处理家长投诉时的礼仪
认真倾听家长的投诉
在处理家长投诉时，要认真倾听家长的投诉内容和情绪表达，理 解家长的诉求和期望。
积极回应并解决问题
在处理家长投诉时，要积极回应并解决问题，给予家长合理的解 释和解决方案。
在同事需要帮助时，主动伸出援手，提供 支持和帮助。
20
参加会议与活动时的礼仪
穿着整洁、得体，符合场 合要求。
保持手机静音或关闭，避 免影响会议或活动进行。
提前到达会议或活动现场 ，做好准备工作。
认真倾听他人的发言，尊 重他人的观点，积极参与 讨论。
2024/1/28
21
尊重领导与服从管理的礼仪
01
尊重每个幼儿，耐心倾听他们的发言，不 打断或忽视他们的意见。
12
与幼儿互动时的行为礼仪
01 7
保持亲切、和蔼的态度，与幼 儿建立亲密的关系。
7
02
7
尊重幼儿的个人空间和隐私，
避免过度干涉或侵犯。
7
2024/1/28
03
在与幼儿互动时保持适当的身 体接触，如拥抱、握手等，以 传递温暖和关爱。
通过礼仪教育，可以引导幼儿养成良 好的行为习惯，如尊重长辈、爱护公 物、礼貌待人等。
促进幼儿社会化进程
提升幼儿园形象
教师的礼仪修养直接关系到幼儿园的 形象和声誉。通过礼仪培训，可以提 高教师的专业素养和教育质量，进而 提升幼儿园的整体形象。
礼仪教育有助于幼儿更好地适应社会 生活，学会与人相处、合作和分享。
避免打断家长的发言
在与家长沟通时，要避免打断家长的发言，给予家长充分的时间和 空间来表达自己的想法和意见。
17
处理家长投诉时的礼仪
认真倾听家长的投诉
在处理家长投诉时，要认真倾听家长的投诉内容和情绪表达，理 解家长的诉求和期望。
积极回应并解决问题
在处理家长投诉时，要积极回应并解决问题，给予家长合理的解 释和解决方案。
在同事需要帮助时，主动伸出援手，提供 支持和帮助。
20
参加会议与活动时的礼仪
穿着整洁、得体，符合场 合要求。
保持手机静音或关闭，避 免影响会议或活动进行。
提前到达会议或活动现场 ，做好准备工作。
认真倾听他人的发言，尊 重他人的观点，积极参与 讨论。
2024/1/28
21
尊重领导与服从管理的礼仪
01
幼儿教师礼仪培训PPT课件
站姿：腰背挺直、肩膀打开， 不歪不斜、不依不靠，两腿 并拢或前后分开，呈现出神 采奕奕的挺拔感觉。
坐姿：腰背挺直， 肩膀打开，坐在 椅子的前三分之 二处，两腿并拢， 不躺靠在椅背上 或趴在桌面上。
蹲姿：幼儿教师常会 用到下蹲的动作，目 的是降低高度，使视 线与孩子们平齐，和 孩子们打成一片。下 蹲时的注意要点，是 要保持腿部内收的趋 势，最好能够并拢。 时间较长时，可以单 腿甚至双腿着地以缓 解疲劳。
面对孩子：爱心、耐心、童心
保持一颗童心，语 气上更生动一些， 用词上更贴近一些。
多说表扬的话少说 批评的话，多说信 任的话不说怀疑的 话。
多说请字多说谢字， 让孩子体会到被尊 重
倾听孩子想法，分享他们 的快乐、安慰他们的伤心、 鼓励他们的创意。
孩子不明白时耐心解释、 反复说明，不要急躁。
的老师就是他第一模仿
的标准。
追求由内而外的完美、实 施润物无声的教化，让我 们用爱与美去滋养孩子的 心灵，点亮他们探寻世界 的眼睛。
成长为彬彬有礼、可敬可亲 的幼儿教师，要从形象和行 为两方面入手进行打磨：
美好形象：给孩子美的启迪和 好的示范
美好行为：语言得体、举止文 明，创造和谐的工作氛围，引 导孩子做人的道理。
“德蕴于中而礼形诸外”，礼仪修养表现 在一个人的方方面面，从形象气质、言 谈举止、着装打扮等，无不散发出由内 而外的美好。
作为教师，知礼用礼更是
具有双重意义。一方面加强 礼仪修养可以打造完美的个人
形象，另一方面通过自
身
身示范效应，可以给
孩子们树立
完美 的
榜样。
幼儿阶段是人生中最纯真、也是 模仿力最强的阶段。这时的教育， 是培养孩子心灵底色的教育，是 事半功倍的教育。千教万教，先 教做人。孩子眼中
教师礼仪培训 课件(共40张PPT)
以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪？教师礼仪？
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物，为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求，也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部，客户在右边就翘起右腿，翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前，向右后方看椅子的位置（防止座空），落座（双手同时把裙子拢一下，防止皱纹或腿部裸露过多）。
标准式
坐下后，上身挺直，双肩平正。两臂自然弯曲，两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方（防止走光）。两膝盖并拢，双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位：符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作：庄重保守；社交：时尚个性；休闲：舒适自然。遵守成规：乡巴老乡巴婆：三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志：
领带压槽：男人的酒窝
不要用领带夹：除非VIP和制服，否则只要不是自己吹，领带飘起来还是满酷的。
记住：微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时，眼神应柔和、大方、亲切，避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方，为避免让对方感到压力，请用双眼看着对方的任意一只眼睛。
幼儿园教师礼仪培训课件(图文.
幼儿园教师礼仪培训课件(图文.一、教学内容本课件依据《幼儿园教师职业素养与礼仪规范》教材第四章“幼儿园教师礼仪”展开，详细内容包括：个人仪容仪表、着装规范、言谈举止、接待家长与同事交往、公众场合行为规范等。
二、教学目标1. 理解幼儿园教师礼仪的重要性，提高职业素养。
2. 掌握个人仪容仪表、着装规范、言谈举止等方面的基本礼仪知识。
3. 能够在实际工作中灵活运用所学礼仪知识，提升幼儿园整体形象。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际工作中灵活运用所学礼仪知识，提升幼儿园形象。
教学重点：个人仪容仪表、着装规范、言谈举止等基本礼仪知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、镜子、梳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿园教师礼仪图片，引发学生对教师礼仪的关注和兴趣。
2. 理论讲解：a. 讲解个人仪容仪表要求，包括发型、妆容、指甲等。
b. 讲解着装规范，包括颜色、款式、配饰等。
c. 讲解言谈举止要求，包括微笑、站姿、坐姿、礼貌用语等。
3. 实践演示：a. 邀请一位学生扮演幼儿园教师，演示正确与错误的礼仪行为。
4. 随堂练习：a. 学生分组，每组设计一个幼儿园常见场景，展示正确礼仪行为。
b. 教师点评，给予建议和指导。
六、板书设计1. 个人仪容仪表要求2. 着装规范3. 言谈举止要求七、作业设计1. 作业题目：b. 设计一个幼儿园接待家长的场景，展示正确礼仪行为。
2. 答案：a. 优点：着装得体、微笑待人、礼貌用语等。
不足：站姿、坐姿需要改进，加强练习。
b. 示例：场景：家长来幼儿园接孩子。
教师：您好，请问您是X小朋友的家长吗？家长：是的。
教师：您好，我是X班的老师，今天孩子表现很好，这是他的作业，请您过目。
如果有问题，请随时联系我。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践演示、随堂练习等多种形式，使学生较好地掌握了幼儿园教师礼仪知识。
幼儿园教师礼仪培训内容ppt课件
幼儿教师 礼仪培训
黄**
1
〈一〉职业修养篇
❖ 1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责， 热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精 神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识 到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会 发展的关系。
❖ 2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系： 善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、 和谐；能意识到与他人合作的价值。
贴等。 ❖ 生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。 ❖ （忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
8
❖ ⑸接待领导佳宾或来访者 ❖ 接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动
握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐， 沏茶。 ❖ 介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居 后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多 人，要先从主方职位高者开始。 ❖ 客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手 再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。 ❖ 值班人员对来访者主动问好，询问来访原因， 提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
❖ （忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本） ❖ 师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、
鼓励欣赏。 ❖ ⑷日常办公 遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，
不因私随意换班。 升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 ❖ （忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹
度的称呼：X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小X、老 X……（言谈间不涉及他人隐私） ❖ 提出意见——我对这件事有看法，因为…… ❖ 提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。 ❖ ⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语。 ❖ 问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。 ❖ 请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。 ❖ 感谢语——谢谢、非常感谢等。 ❖ 抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。 ❖ 道别语——再见、明天见、待会儿见等。 ❖ 宽容语——没关系、不客气、应该的等。
黄**
1
〈一〉职业修养篇
❖ 1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责， 热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精 神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识 到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会 发展的关系。
❖ 2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系： 善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、 和谐；能意识到与他人合作的价值。
贴等。 ❖ 生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。 ❖ （忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
8
❖ ⑸接待领导佳宾或来访者 ❖ 接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动
握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐， 沏茶。 ❖ 介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居 后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多 人，要先从主方职位高者开始。 ❖ 客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手 再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。 ❖ 值班人员对来访者主动问好，询问来访原因， 提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
❖ （忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本） ❖ 师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、
鼓励欣赏。 ❖ ⑷日常办公 遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，
不因私随意换班。 升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 ❖ （忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹
度的称呼：X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小X、老 X……（言谈间不涉及他人隐私） ❖ 提出意见——我对这件事有看法，因为…… ❖ 提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。 ❖ ⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语。 ❖ 问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。 ❖ 请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。 ❖ 感谢语——谢谢、非常感谢等。 ❖ 抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。 ❖ 道别语——再见、明天见、待会儿见等。 ❖ 宽容语——没关系、不客气、应该的等。
教师礼仪培训课件PPT(共 45张)
阜新市技师学院在此李处萌可以输入您的设计完整标题或删除文本框
教师礼仪：教师在教育教学活动中
体现相互尊重的行为准则。
内 容：仪容仪表和言谈举止。 作 用：体现人与人之间的尊重。
教师礼仪， 容易理解，难以掌握。
•容易理解：没有高深的理论、是教学活动当中，
经过长期的积累总结，达成了共识
的一种行为的标准。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
01 教学分析
02 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
基仪言 本容谈 内仪举 容表止
目录
Content
阜新市技师学院在此李处萌可以输入您的设计完整标题或删除文本框
01 教学分析
02 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
基 什么仪是教师礼言仪？
本 内
它包容仪括哪两个谈 举部分？
容 它的表作用是什止么？
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
（七）袜子
穿深色衣服、黑皮鞋时一般 不要穿白袜子，除非是白皮 鞋，否则将产生巨大的反差。
幼儿园教师礼仪培训(珍藏版)PPT课件
2024/1/26
耐心与细心
耐心倾听幼儿的需求和想 法，细心观察他们的情绪 和行为变化，及时给予回 应和关怀。
鼓励与赞美
鼓励幼儿积极尝试和探索 ，赞美他们的努力和进步 ，培养他们的自信心和积 极性。
12
与家长沟通的礼仪
热情与尊重
热情接待每位家长，尊重他们的 意见和建议，建立良好的沟通和
信任关系。
2024/1/26
不随意走动
在演出期间不随意走动或 离开座位，避免干扰其他 观众和演员。
鼓掌致谢
在演出结束后鼓掌致谢演 员和工作人员的努力付出 。
2024/1/26
18
2024/1/26
05
幼儿园教师餐饮礼仪
19
用餐时的座位安排
01
根据场合和情况选择座位
在正式场合，教师应根据主人的指示或座位卡选择座位；在非正式场合
25
涉外交往中的言谈举止规范
语言规范
使用准确、流畅的语言进行表 达，注意语音、语调、语速的
适度。
2024/1/26
礼貌用语
在涉外交往中，使用礼貌用语 ，如“请”、“谢谢”、“对 不起”等，以表达自己的尊重 和友好。
注意聆听
在交谈中，注意聆听对方的观 点和意见，不要随意打断或插 话。
避免敏感话题
在涉外交往中，避免谈论敏感 话题，如政治、宗教、种族等 ，以免引起不必要的争议和误
穿着得体
根据会议性质和场合选择合适的服装，保 持整洁、大方。
认真倾听
在会议期间，认真倾听他人的发言，不打 断别人的讲话。
积极发言
在适当的时候积极发言，表达自己的观点 和看法，但要避免过于咄咄逼人。
16
参观访问的礼仪
2024/1/26
耐心与细心
耐心倾听幼儿的需求和想 法，细心观察他们的情绪 和行为变化，及时给予回 应和关怀。
鼓励与赞美
鼓励幼儿积极尝试和探索 ，赞美他们的努力和进步 ，培养他们的自信心和积 极性。
12
与家长沟通的礼仪
热情与尊重
热情接待每位家长，尊重他们的 意见和建议，建立良好的沟通和
信任关系。
2024/1/26
不随意走动
在演出期间不随意走动或 离开座位，避免干扰其他 观众和演员。
鼓掌致谢
在演出结束后鼓掌致谢演 员和工作人员的努力付出 。
2024/1/26
18
2024/1/26
05
幼儿园教师餐饮礼仪
19
用餐时的座位安排
01
根据场合和情况选择座位
在正式场合，教师应根据主人的指示或座位卡选择座位；在非正式场合
25
涉外交往中的言谈举止规范
语言规范
使用准确、流畅的语言进行表 达，注意语音、语调、语速的
适度。
2024/1/26
礼貌用语
在涉外交往中，使用礼貌用语 ，如“请”、“谢谢”、“对 不起”等，以表达自己的尊重 和友好。
注意聆听
在交谈中，注意聆听对方的观 点和意见，不要随意打断或插 话。
避免敏感话题
在涉外交往中，避免谈论敏感 话题，如政治、宗教、种族等 ，以免引起不必要的争议和误
穿着得体
根据会议性质和场合选择合适的服装，保 持整洁、大方。
认真倾听
在会议期间，认真倾听他人的发言，不打 断别人的讲话。
积极发言
在适当的时候积极发言，表达自己的观点 和看法，但要避免过于咄咄逼人。
16
参观访问的礼仪
2024/1/26
幼师礼仪培训课程【精品ppt】
最后请问问自己：
• 我们是谁？ • 我们将成为谁？ • 5年之后我们要做什么？ • 10年之后呢？ • 这一辈子呢……
精品课件，下载后可以编辑
己所不欲，勿施于人。
礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同 携手为幼儿开启幸福的一生
精品课件，下载后可以编辑
精品课件，下载后可以编辑
请用你们的手指摆一个人字给我看
精品课件，下载后可以编辑
情境模拟：
假设你一是一个三岁小孩的父母，你的孩 子生病了需要打吊针，针管插在孩子的胳 膊上，孩子一直哭着，这个时候，您怎么 让孩子不哭呢？
讨论：你会怎样做？
精品课件，下载后可以编辑
跟家长沟通使用同理心
• 您的心情我能体会。 • 您的经历我也感同身受。 • 当家长悲伤时请您微皱双眉，轻轻的低下
• 什么才是正确的沟通目标？ 以孩子的心灵成长和行为塑造为目标
• 目标从何而来？ 日常观察 家庭观察 家长信箱
精品课件，下载后可以编辑
3、家长沟通策略
（1）沟通基本流程 • 好话放前面 • 意见之后提 • 给出好建议 • 最后表期望
精品课件，下载后可以编辑
（2）善用同理心 同理心就是将心比心，同样时间、地点、 事件，把当事人换成自己，也就是设身处 地去感受、去体谅他人。
• 交往从第一声问好开始！ • 不要忽略一直在注视着我们的父母！
精品课件，下载后可以编辑
仪容与仪表
一、仪容：是指一个人的外观和外 貌
1、礼仪对个人的首要要求是仪容美 ，即自然美、修饰美、内在美。
2、仪容修饰的基本规则是美观、整 洁、卫生、得体；个人的仪容修 饰，通常从头发、面部、手臂、 腿部、几个方面入手。
团队：共同的价值观和使命
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、如何称呼——请叫学名 3、切勿贬低孩子
（你怎么这么笨，别人都会就你不会） 沙盘法 绘图法
4、学会提问—— 批准、一般、 特定、封闭、开放
户外活动礼仪
在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序
户外活动
• 教师看哪里？ • 教师说什么？ • 教师做什么？ • 教师穿什么？
户外活动礼仪
电话礼仪
手机，生活，你我他
打电话要注意：
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
进餐三部曲——餐前
餐前老师的准备
（一）头发 （二）请小朋友洗手 （三）良性手势语 （四）发餐与取餐进三部曲——餐中餐中老师行为
（一）注意观察，切勿闲聊 （二）心态与语言 （三）切勿给孩子贴标签
进餐三部曲——餐后
餐后老师榜样作用
行为得体 起到示范榜样作用
• 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜
• 做什么: 教师是参与者而不是旁观者
• 说什么: 你怎么那么多事！
• 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
午睡礼仪活动
1、乐行午安礼
2、睡姿培养
离园礼仪
离先 园时 老 互师 道后 别同
真正优秀的教师是——
亲和 专业
• 外在：教师形象 • 内在：教师职业道德
1、责任心 2、爱 心 3、耐 心
所有优秀的个体加在一起 就一定是一个优秀的团队吗？
任何时候，我们都要保持方向一致！
坦诚相见，亲密合作
互相帮助，齐头并进！
优秀教师团队
外：教师形象
团队：共同的价值观和使命
内：品
为什么要打造优秀的教师团队
1、团队可以很好的完成个人完成不了的任务。 2、团队工作可以使1+1>2。 3、团队可以让个人更好的实现自我价值，尽展其才，让个人
的技能得到有效提升。
二、如何打造优秀的教师团队
• 幼儿教师礼仪概述
教师礼仪
• 入园礼仪 • 用餐礼仪 • 教学活动礼仪 • 户外活动礼仪 • 离园礼仪 • 其他事务应注意礼仪
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
女教师着装注意点
• 忌过分的时髦 • 忌过分暴露 • 忌过分随便 • 忌过分透视 • 忌过分紧贴
紧
（二）头发 头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。
入园礼仪
早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
早入园 不迟到
• 什么叫作不迟到？ • 迟到的原因是什么？ • 别让迟到成为习惯！
见老师 要问好
• 为什么见老师一定要问好？ • 我们该怎么问好？
语言：您好！早上好！ 表情：微笑 内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬
微笑
指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手
语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。
情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用
以表达情感的手势语言。
形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观
形象的手势语言。
语言：
1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；
爱笑的老师
最受欢迎！
1、表情
微笑是国际通用语言
微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来
笑不出来怎么办？ 开心金库 1.ppt
2、体态
早入园的环节应该采取哪种站姿呢？
早入园时如何向家长施早安礼？
鞠躬: 90度 60度 30度 15度
3、动作
早入园时如何向小朋友施早安礼？
蹲姿
拥抱
小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。 2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和身份相匹配。
（三）面容
它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长 的部位，也是最令人心动之处。
眉毛：杂眉 眼睛：颜色 耳朵：色泽 嘴唇：色泽
眉形 清洁 清洁 滋润
眼睛 耳坠佩戴
进餐礼仪
• 交往从第一声问好开始！ • 不要忽略一直在注视着我们的父母！
仪容与仪表
一、仪容：是指一个人的外观和外貌 1、礼仪对个人的首要要求是仪容美，即自然
美、修饰美、内在美。 2、仪容修饰的基本规则是美观、整洁、卫生
、得体；个人的仪容修饰，通常从头发、面 部、手臂、腿部、几个方面入手。
(一)着装：
• Time 时间 早晚 季节 时代 • Place 场所 职位 • Object 目标 对象
学
见抱 爸一 妈抱 问更 声乖 好巧
面对孩子
• 离园前：不要批评孩子 不随便发小贴画 整理好衣物
• 轻轻拥抱说再见
• 精神面貌保持好
面对家长
• 离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈 • 孩子参与接园
其他日常交往礼仪
• 接待访客 • 介绍 • 握手 • 名片礼仪 • 电话礼仪
接待访客
引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘坐电梯 倒茶、用餐
介绍礼仪：
1、介绍的类型： （1）正式与非正式介绍。 （2）自我介绍和为他人介绍。 （3）集体介绍和个别介绍。 2、介绍的顺序： （1）先把男士介绍给女士。 （2）先把年轻者介绍给年长者 （3）先把主人介绍给客人。 （4）先把职位低者介绍给职位高者。
握手礼仪
上
下
长
晚
长
幼
女
男
婚
末
友
亲
客
主
先
后
递名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片
不闲聊，不剩饭，做榜样
进餐活动
教学活动礼仪
学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰
教学活动
（一）站姿 （二）坐姿 （三）手势语 （四）教师用语
站姿：
非正式站姿：身体 的重量交换着落在 一条腿上，而使非 重心腿起到装饰性 作用 。讲究均衡。
坐姿
手势语： 幼儿教师手势语的妙用
教师礼仪提纲
一、为什么要打造优秀的教师团队？
二、如何打造优秀的教师团队？ 1、教师礼仪概述 2、教师应具备的品格
礼仪品格教育
——打造优秀的教师团队
一、为什么要打造优秀的教师团队
1、什么样的教师团队是优秀的？ 2、为什么要打造优秀的教师团队？
什么样的教师是优秀的？
• 孩子吃饭我聊天 • 孩子午休我打盹 • 孩子吃午点我跟着一起吃 • 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 • 打击积极进取的老师 • 衣着时尚前卫，行为乖张
（你怎么这么笨，别人都会就你不会） 沙盘法 绘图法
4、学会提问—— 批准、一般、 特定、封闭、开放
户外活动礼仪
在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序
户外活动
• 教师看哪里？ • 教师说什么？ • 教师做什么？ • 教师穿什么？
户外活动礼仪
电话礼仪
手机，生活，你我他
打电话要注意：
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
进餐三部曲——餐前
餐前老师的准备
（一）头发 （二）请小朋友洗手 （三）良性手势语 （四）发餐与取餐进三部曲——餐中餐中老师行为
（一）注意观察，切勿闲聊 （二）心态与语言 （三）切勿给孩子贴标签
进餐三部曲——餐后
餐后老师榜样作用
行为得体 起到示范榜样作用
• 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜
• 做什么: 教师是参与者而不是旁观者
• 说什么: 你怎么那么多事！
• 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
午睡礼仪活动
1、乐行午安礼
2、睡姿培养
离园礼仪
离先 园时 老 互师 道后 别同
真正优秀的教师是——
亲和 专业
• 外在：教师形象 • 内在：教师职业道德
1、责任心 2、爱 心 3、耐 心
所有优秀的个体加在一起 就一定是一个优秀的团队吗？
任何时候，我们都要保持方向一致！
坦诚相见，亲密合作
互相帮助，齐头并进！
优秀教师团队
外：教师形象
团队：共同的价值观和使命
内：品
为什么要打造优秀的教师团队
1、团队可以很好的完成个人完成不了的任务。 2、团队工作可以使1+1>2。 3、团队可以让个人更好的实现自我价值，尽展其才，让个人
的技能得到有效提升。
二、如何打造优秀的教师团队
• 幼儿教师礼仪概述
教师礼仪
• 入园礼仪 • 用餐礼仪 • 教学活动礼仪 • 户外活动礼仪 • 离园礼仪 • 其他事务应注意礼仪
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
女教师着装注意点
• 忌过分的时髦 • 忌过分暴露 • 忌过分随便 • 忌过分透视 • 忌过分紧贴
紧
（二）头发 头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。
入园礼仪
早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
早入园 不迟到
• 什么叫作不迟到？ • 迟到的原因是什么？ • 别让迟到成为习惯！
见老师 要问好
• 为什么见老师一定要问好？ • 我们该怎么问好？
语言：您好！早上好！ 表情：微笑 内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬
微笑
指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手
语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。
情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用
以表达情感的手势语言。
形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观
形象的手势语言。
语言：
1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；
爱笑的老师
最受欢迎！
1、表情
微笑是国际通用语言
微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来
笑不出来怎么办？ 开心金库 1.ppt
2、体态
早入园的环节应该采取哪种站姿呢？
早入园时如何向家长施早安礼？
鞠躬: 90度 60度 30度 15度
3、动作
早入园时如何向小朋友施早安礼？
蹲姿
拥抱
小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。 2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和身份相匹配。
（三）面容
它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长 的部位，也是最令人心动之处。
眉毛：杂眉 眼睛：颜色 耳朵：色泽 嘴唇：色泽
眉形 清洁 清洁 滋润
眼睛 耳坠佩戴
进餐礼仪
• 交往从第一声问好开始！ • 不要忽略一直在注视着我们的父母！
仪容与仪表
一、仪容：是指一个人的外观和外貌 1、礼仪对个人的首要要求是仪容美，即自然
美、修饰美、内在美。 2、仪容修饰的基本规则是美观、整洁、卫生
、得体；个人的仪容修饰，通常从头发、面 部、手臂、腿部、几个方面入手。
(一)着装：
• Time 时间 早晚 季节 时代 • Place 场所 职位 • Object 目标 对象
学
见抱 爸一 妈抱 问更 声乖 好巧
面对孩子
• 离园前：不要批评孩子 不随便发小贴画 整理好衣物
• 轻轻拥抱说再见
• 精神面貌保持好
面对家长
• 离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈 • 孩子参与接园
其他日常交往礼仪
• 接待访客 • 介绍 • 握手 • 名片礼仪 • 电话礼仪
接待访客
引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘坐电梯 倒茶、用餐
介绍礼仪：
1、介绍的类型： （1）正式与非正式介绍。 （2）自我介绍和为他人介绍。 （3）集体介绍和个别介绍。 2、介绍的顺序： （1）先把男士介绍给女士。 （2）先把年轻者介绍给年长者 （3）先把主人介绍给客人。 （4）先把职位低者介绍给职位高者。
握手礼仪
上
下
长
晚
长
幼
女
男
婚
末
友
亲
客
主
先
后
递名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片
不闲聊，不剩饭，做榜样
进餐活动
教学活动礼仪
学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰
教学活动
（一）站姿 （二）坐姿 （三）手势语 （四）教师用语
站姿：
非正式站姿：身体 的重量交换着落在 一条腿上，而使非 重心腿起到装饰性 作用 。讲究均衡。
坐姿
手势语： 幼儿教师手势语的妙用
教师礼仪提纲
一、为什么要打造优秀的教师团队？
二、如何打造优秀的教师团队？ 1、教师礼仪概述 2、教师应具备的品格
礼仪品格教育
——打造优秀的教师团队
一、为什么要打造优秀的教师团队
1、什么样的教师团队是优秀的？ 2、为什么要打造优秀的教师团队？
什么样的教师是优秀的？
• 孩子吃饭我聊天 • 孩子午休我打盹 • 孩子吃午点我跟着一起吃 • 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 • 打击积极进取的老师 • 衣着时尚前卫，行为乖张