初三任课教师会议上的讲话
九年级全体教师会议发言稿7篇
九年级全体教师会议发言稿7篇九年级全体教师会议发言稿篇1各位初三的任课老师：教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。
从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。
因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。
我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。
我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。
要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。
我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。
二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。
三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。
四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。
五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。
六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。
七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。
这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。
建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交流，价值观上的引领。
任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。
作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：一是仍然要重视班集体的建设。
良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。
一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。
毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。
毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。
稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。
九年级科任教师会上的讲话稿[修改版]
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第一篇：九年级科任教师会上的讲话稿2012届初三任课教师第一次会议发言稿时间：2011年10月22日下午4：50左右地点：多媒体室主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞士气、力争复兴。
一、指导思想团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。
以上一届升中考试可喜成绩为契机，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。
二、现状分析（唐文金）三、确定目标（唐文金）四、具体措施（向管理要质量和效益）1.整体策略：针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。
尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。
要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作。
2.齐抓共管：营造良好的学风是取得成绩的保证。
以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。
(1)抓好班级日常管理。
确保正常有序的班级教学环境；结合素质考核对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。
(2)加强家长交流沟通。
取得家长的支持。
(3)加强心理素质教育。
学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。
以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。
（4）形成齐抓共管机制。
（5）建立落实承包责任。
领导小组成员包若干个学生，每位任课教师教师包若干个个学生，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，承包的教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。
最大限度的调动学生和教师的积极性。
2024年初三教师会议校长讲话
2024年初三教师会议校长讲话尊敬的各位教师：大家好！首先，我要感谢各位对学校工作的辛勤付出和无私奉献。
在刚刚过去的一年里，你们以高度的责任心和敬业精神，为学校的发展做出了重要贡献。
在新的一年里，我们要再接再厉，共同努力，为学校的发展开创新的篇章。
过去一年，学校在各个方面都取得了令人满意的成绩。
我们的教学质量不断提升，学生的综合素质显著提高。
这离不开你们精心备课、研究教学方法、关心学生成长的辛勤努力。
同时，学校各项管理工作也取得了积极进展，我们建立了更加科学的管理机制，提升了学校的管理水平。
在此，我要向全体教师表示我对你们的感谢和认可。
当然，我们也要看到，学校还存在一些问题和挑战。
学生的综合素质发展需要我们的更加用心关注；教育教学改革需要我们的更加勇敢创新；学校的管理还有待进一步完善。
我相信，只要我们每一位教师都紧密团结在一起，积极面对问题，勇于担当，就一定能够战胜各种困难，取得更为显著的成绩。
首先，我们要坚持把学生的综合素质发展放在首位。
教育的本质是培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。
我们要注重学生的品德修养，培养学生正确的价值观和道德观；要注重学生的知识和能力培养，提高学生的学习能力和解决问题的能力；要注重学生的兴趣培养，激发学生的学习兴趣和动力；要注重学生的创新精神培养，培养学生的创新思维和创新意识。
只有全面发展学生的综合素质，才能够真正培养出高质量的人才。
其次，我们要积极推进教育教学改革创新。
教育是不断发展的，我们要与时俱进，不断更新教学理念和方法，及时调整教学内容和形式。
我们要注重培养学生的创造力和实践能力，倡导学生主动参与的教学模式。
我们要注重教育教学手段的多元化，用多种方式和媒介进行教学，激发学生的学习兴趣。
我们要注重教师的专业发展，鼓励教师深入研究教育教学理论和方法，提高自己的教学水平。
再次，我们要加强学校的管理工作。
学校的管理是整个教育工作的基础，也是教育工作的保障。
2024年初三教师第一次动员会校长讲话稿
2024年初三教师第一次动员会校长讲话稿尊敬的教师们：大家好！首先，我代表学校向大家致以最诚挚的问候和祝福！在这新春佳节到来之际，我感到无比荣幸和激动，能够与各位教师朋友们汇聚一堂，共同开展2024年度的工作。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，与大家分享一些对教育事业发展的思考和期望。
教师是祖国的建设者，是社会的灵魂，是孩子们的榜样和引路人。
在新的一年里，我们将继续追求卓越的教学水平和令人满意的教育成果。
对此，我想强调两个方面的工作。
首先，我们要注重师德修养的培养。
作为教师，不仅要具备专业知识和教学技能，更重要的是要有高尚的师德师风。
我们要始终坚守教育事业的初心，坚定信念，牢记自己的职责，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们也要注重自身的成长与提升，积极学习先进的教育理念和方法，不断提高自身的教育教学能力，不断追求进步和创新。
其次，我们要关注学生全面发展的培养。
教师是学生人生道路上至关重要的引路人，我们必须以学生为中心，关注每一个学生的特点、需求和潜能，根据学生的发展规律制定个性化的教育方案，帮助他们全面发展。
我们要注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素养，使他们成为具有国际竞争力和创新意识的人才。
教育事业关乎国家的未来和民族的兴盛，我们是肩负着重大使命的一群人。
在新的一年里，我希望我们能够携手共进，团结一致，共同打造一个良好的教育环境，为每一位学生提供优质的教育资源和个性化的成长路径。
尊敬的教师们，2024年是我校承接改革发展的关键一年，也是我们向前迈进的起点。
希望大家能够以积极向上的态度参与学校的发展，做到教书育人、德育人才、辅导学生，立足本职，砥砺前行，共同打造一所优秀的学校。
最后，我衷心祝愿大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，家庭幸福！让我们携手并肩，共同迎接新的挑战和机遇，共同努力，谱写教育事业发展的新篇章！谢谢大家！。
2024年初三教师会校长讲话
2024年初三教师会校长讲话尊敬的全体教师、校领导、亲爱的同学们：大家好！首先，我要对大家表示最诚挚的敬意和感谢！作为学校的校长，我很荣幸有机会与大家共同走过这段美好的教育之旅。
近年来，随着科技的快速发展和社会的变革，我们面临的教育挑战也日益增多。
然而，我们始终坚信，教育的本质不会改变，那就是培养学生全面发展、独立思考的能力。
因此，在新的一年里，我希望借着这个机会，与大家分享一些关于如何提升教育质量的思考和探索。
首先，我想强调的是教师的专业素养和师德修养。
作为教育者，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是潜移默化地引领学生成长。
因此，我们必须不断提升自己的教学能力和专业素养，保持学生们对我们的尊重和敬意。
同时，我们也要时刻保持教育热情，坚守教师的专业道德，做到身教胜于言教，为学生树立正面榜样。
其次，我鼓励各位教师在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。
随着时代的进步，传统的教育方式已经无法满足学生面临的挑战和需求。
因此，我们教师要积极拥抱变革，通过灵活的教学方法和多样化的教学资源，激发学生的创造力和实践能力。
只有让学生在实践中学会思考和解决问题，才能使他们面对未来的挑战更游刃有余。
另外，我鼓励教师们积极开展教育研究和教学改革。
教育研究是教育事业不断前进的动力，只有不断的学习和创新才能确保教育质量的提高。
因此，我希望大家能够积极参加教研活动，开展教学改革，将新的教学理念和方法运用到实际教学中。
同时，我们也鼓励大家参与教学评比和教学交流，通过相互学习和借鉴，不断提升自己的专业水平。
最后，我想告诉亲爱的同学们，你们是学校的未来和希望。
在新的一年里，我希望你们能够保持学习的热情和积极向上的心态，努力掌握知识，培养表达能力和合作精神。
同时，我也鼓励大家多参加社会实践和志愿者活动，培养社会责任感和全球视野。
相信只要你们不断努力，未来必定能够成为对社会有贡献的优秀人才。
亲爱的教师们，亲爱的同学们，____年是新的开始，也是全新的机遇和挑战。
初三科任教师对学生发言稿
初三科任教师对学生发言稿
亲爱的同学们：
大家好！
作为初三科任教师，我非常荣幸地站在这里和大家交流。
首先，我想告诉大家作为初三的学生，你们是学校的骄傲，也是未来的希望。
在这个重要的阶段，你们将面临许多挑战和机会。
因此，我希望在我任课的科目中，你们能够保持积极的心态，努力学习，取得优异的成绩。
在初三的学习生活中，你们将遇到各种各样的困难和问题。
但是，我们不能害怕挫折，只要坚定信心，努力克服困难，一定能够取得进步。
正所谓“困难与希望是连在一起的”，只有克服困难，才能迎来希望。
所以，请不要放弃，相信自己，相信自己的能力，相信你们的潜力。
在我的课堂上，我会尽力帮助和指导你们。
我相信每个同学都有自己的优势和潜力，我会着重培养和展现你们的特长和才能。
同时，我也会注重培养你们的综合素质，如语言表达能力、团队合作能力和创新思维能力等。
我希望你们能够全面发展，成为有道德、有责任感，具备批判性思维的人才。
在学习之外，我也希望你们能够积极参加各种课外活动，培养你们的兴趣爱好，丰富你们的课余生活。
健康的身体是取得优异成绩的基础，所以我希望你们也要注重锻炼身体，保持健康的状态。
最后，我希望大家相信自己，相信自己的能力。
相信你们每个人都是与众不同的，每个人都有非凡的潜力。
只要你们努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。
无论将来走向何方，都希望你们保持积极向上的心态，勇于探索，勇于创新。
相信你们能够成为有价值、有意义的人，为社会做出贡献。
谢谢大家！。
初三全体教师会议发言稿
初三全体教师会议发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！在这个关键的时期，我们聚集一堂，共同探讨初三教学工作的重要议题。
我深感荣幸能与诸位一同分享我的想法，并与各位一同努力，为我们的学生创造一个更加美好的未来。
首先，我想谈谈我们当前的教学状况。
初三是一个十分关键的阶段，我们的学生正面临着人生的第一次重要抉择——中考。
因此，我们的教学任务不仅是对知识的传授，更是对学生的引导和激励，帮助他们找到自己的兴趣和方向，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在接下来的时间里，我希望我们能够做到以下几点：1. 强化团队合作作为教师团队的一员，我们需要紧密合作，共享教学资源和经验。
每个人都在自己的领域有着独特的专长，通过团队协作，我们可以更好地发挥各自的优势，为学生提供更全面、更高质量的教学。
2. 关注学生个体差异我们的学生来自不同的背景，有着不同的能力和需求。
因此，我们需要根据每个学生的实际情况，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
3. 提升教学质量教学质量是教学工作的核心。
我们需要不断反思和总结自己的教学方法，寻找提升的空间。
同时，我们也需要关注学生的学习反馈，根据学生的需求调整教学策略。
4. 培养学生的综合素质除了学科知识，我们还需要关注学生的综合素质，如团队合作、创新思维、沟通能力等。
这些能力对于学生未来的发展同样重要。
我们可以通过组织各类活动，提供更多的机会让学生锻炼和展示自己的能力。
最后，我想说，作为初三的教师，我们肩负着学生未来的希望和家庭的期待。
让我们携手合作，全力以赴，为我们的学生创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
2024年初三教师会议校长讲话（三篇）
2024年初三教师会议校长讲话尊敬的姚校长、各位同仁：大家下午好！请允许我代表初三年级全体师生，向在百忙之中亲临我年级指导工作的姚校长，致以最深切的感谢。
回顾上一届初三，在学校领导班子的英明领导下，全体教师携手并进，取得了令人瞩目的成绩。
这些成就，对我们这一届初三而言，既是前行的动力，也是肩上的重压。
从上学期的期末考试成绩来看，我们部分学科虽展现出一定优势，但优势并不显著；而部分学科则存在明显差距。
尽管如此，与去年相比，我们的总体优势并未显著缩小。
因此，如何保持并超越去年的中考成绩，成为我们下一阶段面临的重要任务与严峻考验。
作为初三年级领导小组的办公室主任，我深感责任重大。
在此，我郑重表态：姚校长的亲自指导，体现了他对初三工作的深切关怀与高度重视。
为了不辜负校长的期望，我将率先垂范，自下周起搬至初三年级办公室办公，与大家并肩作战，共克时艰。
我们将群策群力，及时发现并解决问题，全心全意为大家服务，共同推动初三年级各项工作的顺利开展。
本届初三共有学生____人，学生整体水平存在显著差异，各班级发展亦不均衡。
面对这一现状，我们将扎实工作，加倍努力，发扬苦干、实干加巧干的精神，全面提升教育教学质量。
为此，我提出以下四点建议与大家共勉：一、致力于提高课堂效率，积极探索并实践新课程教学模式，充分利用现代化教学手段，确保四十五分钟的课堂时间得到高效利用。
二、强化教研组团队协作精神，统筹安排各班级教学工作。
各教研组需深入研究教材教法及学生学法，充分利用“畅想资源库”等教学资源，实现“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，确保教学工作落到实处。
三、高度重视体育训练工作，合理安排训练时间，针对中考体育测试项目进行重点突破，力争使体育考试成绩达到全县领先水平，为优等生冲击全县前十、二十名提供有力支持。
四、牢固树立质量意识，加强对边缘生的关注与教育。
各班级需摸清边缘生的个体差异，实施有针对性的教学辅导策略，确保每位教师都能承担起相应的责任。
初三任课教师会发言稿
初三任课教师会发言稿初三任课教师会发言稿在当下社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初三任课教师会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三任课教师会发言稿1受胡校委托，借此机会，跟大家交流，不当之处，敬请批评指正。
刚才徐静主任就我们这届初三，在初一初二时的成绩做了简单分析，可见本届初三在初一初二时在全区一直在高位行走，现在已是初三，无论是家长还是社会都寄予很大的期望，学校也对我们高度关注。
从另一方面说，为了老公的奥迪，老婆的迪奥，宝宝的奥利奥也得不遗余力。
在校行政会议上，徐校长也提出了新的要求，要在原有高位的基础上，保位提升。
学校重视，家长期待，社会关注。
新的环境，新的形势更由不得我们慢步行走，作为20xx届的初三任课老师，每位老师都应不辱使命。
下面我主要从两大方面谈谈，和大家共勉：一、外部环境栖霞名校近年如雨后春笋般涌现，名校接踵而至，对民办校的冲击尤其明显。
我个人记得刚到xx的时候，那时候学生素质较好，公办校也没多少竞争压力，可转眼几年，我们眼前的附中仙林似乎一夜之间由落汤鸡变成了火凤凰，伯乐、海门尧化，如今也对我们虎视眈眈，可以说我们现在是在夹缝中艰难求生，严酷的现实面前，在座的每位老师都应有忧患意识。
二、内部环境环境，它直接影响或间接影响着我们办公过程。
对于我们这些普通的“上班族”来说，每周有四十多个小时呆在办公室里，占据了工作相当大的部分，为了尽可能地减轻精神疲劳，获得较高的办公效率，我认为团队环境，个人状态都很重要。
（一）备课组环境1.组员与组员之间应该相互协调，相互学习，团结合作。
本届毕业班老师中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有精力充沛的年轻教师，大家一起取长补短，密切配合，合力而为。
2.加强集体备课研究，研究考纲，研究教材，最大限度提高课堂教学的质量和实效性。
初三工作会教师代表发言稿
初三工作会教师代表发言稿
尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的各位同学们：
大家好！我是初三年级的教师代表。
首先，我要感谢校领导给予我们这次发言的机会，也感谢大家对我们教师工作的关心和支持。
初三是一个关键的年级，不仅对于同学们来说，对于我们教师来说也是一个非常重要的时期。
在这个阶段，同学们不仅面临着升学的压力，同时也面临着身心发展的挑战。
作为教师，我们有责任引导和帮助同学们度过这个阶段，全力支持他们实现个人的梦想。
首先，我要向同学们传达两个关键的信息。
第一，学习是最重要的任务。
同学们要时刻保持专注和努力，在每一门学科上都取得优异的成绩。
同时，我要强调，我们教师会竭尽全力为同学们提供最好的教育资源和指导，但最终的成绩还是要靠同学们自己的努力和毅力。
第二，要保持积极的心态和良好的行为品质。
同学们要时刻学会控制情绪，保持积极向上的心态，并且要时刻遵守校规校纪，做到诚实守信、团结友爱、尊师重道。
此外，作为教师代表，我要向同事们表达我们的团结和合作之情。
在这一年里，我们将共同肩负起培养学生的责任，我们要相互帮助、相互支持，共同为同学们的未来展开美好的蓝图。
我们要通过定期的讨论和研讨会，分享教育教学经验，共同提高自身的教学水平。
最后，我要向同学们保证，我们会竭尽全力做好教育工作，为同学们提供最好的教育资源和指导，帮助他们顺利度过初中阶段。
同时，也希望同学们能够全力以赴，相信自己的潜力，迎接未来的挑战。
谢谢大家！。
2024年初三中考动员大会教师发言稿
2024年初三中考动员大会教师发言稿尊敬的校领导、尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能在这个特殊的场合给大家发言。
首先，我要向所有的同学们送上诚挚的祝福，祝愿你们在2023年即将到来的初三中考中取得优异的成绩。
同时，我也要对各位教师表示感谢和敬意，因为你们辛勤付出的努力，为学校和学生做出了巨大的贡献。
站在新的起点上，我们即将迎来一场考试的较量。
对于初三同学来说，中考无疑是人生中的一次重要挑战，既是对知识和能力的综合检验，更是对个人意志和毅力的考验。
而作为教师，我们更深刻地意识到了我们的责任和使命。
首先，我要说的是，这场中考不仅仅是一次普通的考试，更是对我们成绩的肯定和对未来发展的机遇。
这是我们展示自己的机会，是实现梦想的舞台。
无论你是多么优秀的学生，多么出色的各个方面，中考成绩都将直接影响你未来的发展方向。
因此，我们要从现在开始，全力以赴，做好复习备考准备，保证最好的状态迎接中考的挑战。
其次，我想强调的是，学习不仅仅是为了考试。
中考只是我们学习的一个节点，学业的一部分。
无论中考成绩如何，学习的过程中获得的知识和经验，都将伴随我们一生。
因此，在备考过程中，我们要有远大的目标和深远的眼光，不仅要为了考试而学习，更要为了将来的发展、为了成为一个全面发展的人而学习。
另外，考试是一次团队的较量。
班级是一个团队，学校是一个团队，每一个同学都是这个团队中不可或缺的一员。
我们要相互支持，携手前行。
在备考的过程中，我们要相互帮助、相互鼓励，共同进步。
只有团结合作，才能在这场考试中取得好成绩。
最后，我想说的是，无论成绩如何，我们都应该学会珍惜和感激。
不论是成绩优秀的同学，还是成绩一般的同学，都应该珍惜这个学习的机会和过程。
因为在这个过程中，我们不仅学到了知识，还培养了自己的意志力、毅力和坚持不懈的精神。
同时，我们也要感激身边一直陪伴我们、支持我们、帮助我们的人，包括父母、老师和朋友们。
初三代课教师会教师发言稿
初三代课教师会教师发言稿各位老师，大家好！首先，我要感谢各位老师在今天的代课中全力以赴，为学生们提供了一堂精彩的课程。
作为代课教师，我很高兴能够有机会和大家分享我的一些教学经验和想法。
我相信，通过我们的共同努力，我们可以为学生们创造更好的学习环境，让他们在这个关键的成长阶段收获更多的知识和成长。
我知道，作为一名教师，我们每天面临着各种各样的挑战和困难。
在学生们的成长过程中，他们可能会遇到各种问题，有些孩子可能需要更多的关爱和关注，有些孩子可能需要更多的学习支持。
我们作为教师，需要尽力去帮助他们，引导他们，让他们在学业上和生活中都能够茁壮成长。
在初三这个重要的阶段，学生们正在经历着学业压力和心理挑战。
他们需要我们的理解和支持，需要我们的耐心和关怀。
我希望大家在教学中能够更加关注学生的心理健康，多给他们一些鼓励和肯定，让他们在学习中能够更加自信和坚定。
另外，我觉得在初三阶段，我们也需要重视学生的自主学习能力和思维能力的培养。
我们不能只是一味地灌输知识，而应该更多地引导学生去发现问题、分析问题、解决问题。
让他们在学习中能够学会独立思考和自主学习，这样才能够使他们在未来的学习和生活中能够游刃有余。
在今后的教学中，我希望大家都能够更加注重课堂教学的深度和广度，引导学生去思考问题的本质和原理，培养学生的批判性思维和创造性思维。
让我们的课堂不仅仅是知识传授的地方，更是学生探索和成长的乐园。
另外，作为一名教师，我们也需要不断地提高自己的专业素养和教学水平。
我们应该多参加一些教育培训和学术交流，不断更新自己的知识和教学方法，让自己保持在教育的最前沿。
只有不断地学习和进步，才能够更好地为学生们服务，让他们在我们的指引下茁壮成长。
最后，我想说，作为一名教师，我们的职责是神圣的。
让我们怀着一颗赤诚的心，全身心地投入到教育教学工作中，让我们的爱心和耐心成为学生成长的动力，成为他们前进的方向。
通过我们的共同努力，相信我们一定能够为学生们创造更美好的未来！谢谢大家！。
中考前初三教师会发言稿
中考前初三教师会发言稿中考前初三教师会发言稿三篇初三教师会议讲话篇一：各位教师：今天把大家召集在一起是为了简要总结去年我校初三教情学情及初三质量检测成绩，使大家能进一步认清形势，明确肩负的责任，心往一块想，劲往一块使，力争使我校今年升学取得优异成绩。
现我将去年教情学情及初三质量检测成绩做以简要通报和分析，并对今年工作提几点要求，不妥之处敬请谅解。
一、教情分析1、好的方面(1)、班级管理工作较为扎实。
一是班主任能经常找学生谈话，及时了解教情学情。
二是班主任能够坚持在晚练时照看学生的学习和安全。
三是在班级能够营造良好的学习氛围。
如教室有口号、标语、光荣榜等。
(2)全体教师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣誉和学生的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤，干满点，不无故耽误学生一节课。
如：等，这些教师在去年没请过一天假。
(3)教学过程中能准确把握教学目标，注重学生的基础训练，重视大面积提高学生成绩，效果比较好，使我校总体名次由初二第11名上升到第8名。
如王婧的②班语文及格率高达93.55﹪。
(4)骨干教师仍然能起积极模范带头作用，默默耕耘，取得了较好成绩。
如等。
(5)年青教师工作热情高、虚心学习、乐于牺牲休息时间辅导学生，取得了优异成绩。
如。
2、不足的方面(1)分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。
(2)教学过程中学法渗透的少，视野不开阔，导致学生解题思路不光，解题技巧、方法欠缺。
(3)班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的调动学生学习积极性。
(4)个别任课教师对学生关注的少，找尖子生谈话次数不够，没有充分调动学生学习的积极性。
二、学情分析1、班级基本情况：九年级(1)班现有30人，在会考中进全县1000名共十人，期中七名学生学习很主动，三名学生要施加压力如：等三名学生缺乏学习主动，偏科现象比较严重;有希望的有四人：;班级前14名的学生对升学有信心，绝大部分学生对学习有兴趣，且还想上普高，只有15%学生对学习无望，等待毕业。
初三科任教师班级发言稿
初三科任教师班级发言稿亲爱的同学们，大家好！首先，由衷地感谢大家的到来，今天我很荣幸能站在这里，作为你们的科任教师，和大家分享一些心得体会和学习方法。
初三是学业压力大的一年，很多同学都在为升学而努力拼搏着，我深知大家的辛苦和努力，也希望通过今天的交流与分享，帮助大家更好地面对学业和挑战。
首先，我想和大家讨论的是学习态度和方法。
在学习过程中，态度至关重要。
态度决定着学习的成效，一种积极进取的学习态度可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。
因此，我希望大家能够树立正确的学习态度，主动融入到学习中去，积极主动地解决问题，学会承担责任。
同时，对待学习要保持一颗恒心，不怕困难，勇敢前行。
只有这样，我们才能更好地实现自己的梦想。
其次，我想和大家分享的是学习方法。
初三的学习节奏会更加紧张，这就要求我们必须学会高效学习，科学规划自己的学习时间。
要根据自己的特点和学习需求，制定合理的学习计划，合理分配时间，合理规划任务。
同时，在学习过程中，要保持良好的复习习惯，及时巩固所学知识，避免知识的遗忘。
此外，在学习中要注重积累，不断总结经验，不断提高自己的学习能力。
除了学习态度和方法，我也想和大家谈一谈思维方式。
在学习中，我们不能仅仅局限于书本知识，还要培养科学的思维方式和批判性思维。
要善于运用逻辑和分析能力解决问题，培养自己的创造力和创新精神，不断拓展自己的视野，提高自己的思考能力。
只有这样，我们才能更好地适应未来社会的发展需求。
最后，我想和大家谈谈未来。
在这个充满变化和挑战的时代，我们要做好心理准备，敢于迎接未来的挑战，不断提升自己的综合素质和竞争力。
在平凡的日子里，每一份努力都不会被辜负，每一个梦想都值得期待。
同时，我也希望大家能够保持一颗谦逊的心，不断学习，不断进步，把握住自己的人生，实现自己的理想和价值。
亲爱的同学们，学习是一种乐趣，也是一种责任。
希望我们能够保持初心，不忘学习，不忘进步，以饱满的热情和坚定的信念去迎接学习和生活的挑战。
2024年初三班主任会议发言稿
2024年初三班主任会议发言稿尊敬的各位领导、亲爱的班主任同仁们：大家好！我是2023年初三班主任，我很荣幸能够在这个交流的平台上与大家分享我的一些思考和心得体会。
首先，我想对全体班主任同仁表示衷心的感谢和敬意。
作为班主任，我们肩负着教育教学的责任，更承载着培育未来的希望和幸福的重任。
大家在过去的一年里，辛勤耕耘，倾注了大量的心血和汗水，为学生的成长和发展付出了辛苦努力。
在这里，我要向大家表示衷心的感谢和敬意。
过去的一年，是我们全面贯彻党的教育方针的一年，也是构建新时代教育体系的一年。
我认为，作为班主任，我们要时刻坚守初心，始终把学生的健康成长作为首要任务，以立德树人为根本，全面育人、全程育人，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，我们也要认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
要重视培养学生的良好品格和道德修养，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们要引导学生培养良好的学习习惯和生活习惯，促使学生在学习中感受到快乐，树立自信心和积极向上的态度。
在教育教学工作中，我们要注重因材施教，充分尊重学生的个体差异，以差异化的教育方法和手段，满足学生的多元化发展需求。
我们要注重培养学生的问题解决能力和创新能力，提高学生的思辨和探索能力，培养学生的综合素质。
此外，我们还要注重家校合作，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长和发展。
要加强学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高他们应对挫折和压力的能力。
最后，我想强调的是，作为班主任，我们要注重自身的专业学习和提升。
教育是一个永无止境的事业，只有不断学习、不断进步，才能更好地去育人、启发学生。
要积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平，不断提升自己的教育教学能力。
各位领导、亲爱的班主任同仁们，让我们携手并进，共同肩负起培育未来的重任，共同为学生的成长和发展努力奋斗！让我们共同为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
初三教师代表大会发言稿
初三教师代表大会发言稿尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！首先，我要感谢各位老师对我工作的支持和鼓励。
作为初三班主任和初三教师代表，我非常荣幸能够在这次教师代表大会上发表讲话。
当前，我们正处在一个非常重要的阶段，即初三学生即将面临中考。
作为教育工作者，我们肩负着培养未来的责任，并且也是初三学生成长的见证人。
我们每个人都有责任为学生提供一个良好的学习环境和全面的教育。
我们努力把握每一个宝贵的课堂时刻，注重培养学生的基础知识和综合能力。
我们积极引导学生树立正确的学习态度，培养他们的自主学习能力和创新精神。
我们关注学生的个性特长和兴趣爱好，帮助他们发展潜能，实现全面发展。
同时，我们也要关注学生的心理健康。
初三学生面临着诸多压力，不仅来自学业的竞争，也来自家庭和社会的期望。
作为教师，我们应该时刻关注学生的情感需求，帮助他们解决心理问题，培养积极向上的心态。
只有在良好的心理状态下，学生才能更好地面对挑战，克服困难。
此外，在教育教学的过程中，我们也要加强与家长的沟通与合作。
家庭是孩子成长的重要环境，与家长的有效沟通可以更好地了解学生的情况和问题，从而更好地照顾他们的成长需求。
我们要引导家长正确的教育观念，共同为学生的发展助力。
最后，我想借此机会感谢全体老师的辛勤付出和奉献精神。
是你们无私的付出和努力，才得以让我们的学生茁壮成长。
也是你们的辛勤工作，为学校争得了各种荣誉和声誉。
在今后的学校工作中，我希望我们能够继续保持良好的团队合作精神，相互支持和帮助。
让我们携手共进，共同努力，为学生们创造一个更加美好的明天！谢谢大家！。
九年级上册任课老师发言稿
九年级上册任课老师发言稿各位同学，大家好！我是你们九年级上册的任课老师，很高兴能在新学期和大家相聚。
在这个新的学年里，我会尽心尽力地教导大家各门科目的知识，并且更重要的是，我会努力培养大家的综合能力和批判性思维。
我相信只有通过全面提升大家的素质，才能帮助大家在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
首先，我想和大家分享一些我对学习的看法。
我认为学习不只是为了应付考试，更重要的是要通过学习来拓宽自己的视野，提高自己的能力。
学习是一种积累和沉淀，只有努力学习才能取得更大的成就。
所以，我希望大家不要把学习当成一种负担，而应该把它当成一种乐趣，一种享受。
在这个新学期里，我们将学习到很多新的知识，包括数学、语文、英语、物理、化学、历史、地理等各个学科的知识。
这对于我来说也是一个挑战，因为我需要不断地学习和更新知识，以便能够更好地教导大家。
除了学术上的知识，我还会教导大家一些关于人生的道理。
我希望在我的课堂上，大家不仅能够学到学科知识，还能够培养自己的品德和人格。
因为一个人的成功并不仅仅取决于他的学习成绩，更重要的是他的品德和态度。
所以，我会在课堂上和大家分享一些人生经验，帮助大家成长为全面发展的人才。
在这个新学期，我希望大家能够保持积极的学习态度，努力学习，主动思考。
只有这样，才能在未来的学业和生活中取得更大的成就。
同时，我也希望大家能够相互帮助，共同进步。
学习不是一个人的事情，而是一个团队的事情。
在课堂上，我们要互相尊重，互相学习，共同进步。
最后，我想和大家说，我会一直在你们身边支持你们，鼓励你们。
只要你们有困难，我会随时帮助你们。
只要你们有进步，我会及时给予肯定和鼓励。
我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够度过一个充实而快乐的学期。
谢谢大家！祝愿大家在新学期里取得更大的进步！。
校长(领导)在初三教师会议上的讲话
校长(领导)在初三教师会议上的讲话尊敬的初三任课老师们：教学质量是学校的生命线，关系到学校形象和声誉、学生前途以及每个家庭的幸福。
因此，全体初三老师应该树立窗口意识和质量意识。
我们初三老师都非常认真和敬业，大家都在为提高教学质量而辛勤工作。
然而，我认为我们需要加强“绿色质量观”的理念，即科学抓好质量，不能仅靠加班加点和汗水。
我们需要提高课堂45分钟的效率和教学的有效性。
有一篇文章指出，学生在以下七种情况下研究效果最好：最有兴趣的时候、教学内容能够用多种形式呈现时、能够自由参与探索和创新时、遇到挑战时、被鼓舞和信任能够做重要事情时、学以致用时以及对教师充满信任和热爱时。
这七种情况告诉我们，师生关系和非智力因素是决定教学质量的重要因素。
因此，我们需要建立良好的师生关系，注重非智力因素，不仅要传授知识，还要进行情感交流和价值观引领。
我们需要时刻牢记，学生是研究的主人，研究方法对研究影响至关重要。
作为初三的班主任，我认为有两点必须注意。
首先，我们仍然要重视班集体的建设。
良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。
一个优秀的班集体可以使差生变好，相反，一个差的班集体也可以使好学生变坏。
其次，毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂和严峻。
因此，我们不能只关注教学任务和研究任务，而忽略教室的卫生、学生的行为以及学生中出现的思想问题。
毕业班学生更需要我们在这紧张的时刻给予他们研究方法的指导、心理情感的抚慰和疏导。
我们需要稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。
我们可以通过聊天、谈心、开玩笑、搞活动和加强家访等方式来帮助他们。
在班会课上，我们可以多搞一些活动，如“如何做一名合格的毕业生”、“为创建温馨班级献一计”等主题班会，讲一些励志故事进行讨论等。
对于考试焦虑情绪，我们可以进行团体心理疏导，教给他们自我放松的方法等。
如果任课教师能够及时发现并纠正学生的问题，并向班主任报告，对于批评教育违纪现象，有助于维护良好的研究环境和教学秩序。
初三教师会议校长讲话五篇
初三教师会议校长讲话教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更需要有校长的统领能力、责任意识、战略眼光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能逐步走向成功。
下面是为大家整理的初三教师会议校长讲话，供大家参考。
初三教师会议校长讲话1尊敬的姚校长，尊敬的各位同仁：大家下午好！首先，请允许我代表初三年级全体师生，对姚校长于百忙之中，亲临我们初三年级指导工作，表示衷心的感谢。
上一届初三，在校领导班子的正确领导下，通过全体教师的共同努力，取得了相当的成绩，这对我们这一届的初三来讲，既是动力，更是压力，从上学期期末考试成绩来看，我们部分学科虽有优势但不明显，部分学科尚有差距，总体优势与去年相比不算太小。
因此，如何保持去年的中考成绩，下一年取得更好的成绩，这对于我们来说，将是一场艰巨的任务和严峻的考验。
为此，我作为初三年级领导小组的办公室主任，今天在这里首先表示一下我个人的态度：姚校长亲自指导初三年级工作，这充分说明姚校长对初三工作的重视和关爱，为了不辜负校长的期望，我将以身作则，下周我就搬到初三年级办公室去办公，和大家同甘苦、共患难，群策群力，及时发现问题，及时解决问题，坚决做好大家的服务兵，和大家一起奋力拼搏，全面搞好初三年级的各项工作。
本届初三现有学生335人，整体水平参差不齐，特别是各班发展也不均衡。
为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。
为此，我提出以下四点和大家共勉：1、努力提高课堂效率，积极探索新课程教学的课堂模式，充分利用现代化技术，向四十五分钟要效率。
2、发扬教研组组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。
各教研组要认真研究教材教法、学生学法，充分利用我们电脑里的“畅想资源库”，要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"，把教学工作落到实处。
3、认真抓好体育训练，合理安排训练时间，狠抓三个中考体育测试项目，力争体育考试成绩达到全县较高的水平，为我们的优等生能闯入全县前十、二十名再加一把劲。
初三教学工作会议上的讲话稿(精选5篇)
初三教学工作会议上的讲话稿（精选5篇）初三教学工作会议上的讲话稿1各位领导，各位老师：上午好!今天，我非常荣幸在此能够和大家一起探讨毕业班教学和管理工作，同时也深受鼓舞和倍感压力。
现就近两年的工作中些许的心得和大家做个交流。
在过去的工作中我个人觉得加强责任意识和落实力度是搞好工作的重要保障和关键。
责任意识是一个履职意识，既然选择了这份职业，就应该热爱它，这是对职业负责也是对自己负责。
责任意识也是职业道德的体现，不能让学生因为我工作的疏忽而痛恨一生。
我相信我们与会的老师在这方面都做的很好，很多人的认识比我更深刻。
有责任心是搞好工作的保障，那么加强落实力度更是关键，只有工作落实了，才会有效果和收获。
比如在抓班级班风、学风建设，需要目标的细化和到位，需要科学的管理，也需要身体力行的参与。
又比如在教学中对学生的作业、练习或者测试要落实训练学生的规范、速度、重点、技巧和能力等，要落实学生作业批改，特别是试卷的批阅，落实归纳总结，对学生的错题及时纠正，落实考试的情况分析并及时查漏补缺。
同仁们，我们的工作面临着很多的困难，比如这一届学生本身存在着一些差距，兄弟学校的残酷竞争，市委直属学校的掐尖等等不利因素。
但我们有来自学校领导的高度重视、来自结构合理、敬业爱业的教师团队，所以我们有信心搞好本届初三的教育教学，在此请允许我代表战斗在一线的全体教师下定决心：扎实工作，负重拼搏，争取中考的最终胜利。
心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。
老师们，让我们紧密团结在以姚校长为核心的领导团体周围，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同赢取中考的胜利，光荣的开启三中的辉煌。
初三教学工作会议上的讲话稿210月26日下午2：00-6：00，我校初三教育教学工作会议在南校区多功能报告厅如期召开。
会议开得隆重而热烈，精彩纷呈又余味无穷。
我在上完高二一节课后匆匆忙忙赶到会场，刘主任和几位老师的报告都没有听到。
受耿书记及吴副校长的要求和邀请。
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初三任课教师会议上的讲话一、学生思想教育以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。
首先抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；其次加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。
还要注意学生的思想动态，防止一部分学生破锅子破摔，在学校或学校附近惹是生非；还有一部分学生可能由于中考临近，会产生一些紧张、焦虑的情绪，我们要鼓励学生以良好的心态迎接考试。
二、复习安排：初三中考复习可分为四个阶段：第一阶段：全面复习，夯实基础（现在---4、19）第二阶段：板块复习，提高能力（4、19---5、25）第三阶段：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试能力。
（5、25—6、8）第四阶段：考前调整，回归课本，稳定心态（6、8—6、11）三、加强中考模拟训练，加强应考经验的指导：在平时的教学过程中重视“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。
练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；二、冲刺五十天，作为教师，最后这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。
对于试卷讲评课，我有一些体会和认识。
1、批阅试卷，注重实效，上好试卷讲评课。
认真批阅试卷是上好试卷讲评课的前提。
在高三集体备课时，我对我们语文老师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。
语文组一直是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间。
三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改。
知识的巩固和能力的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必须通过讲评来纠正错误。
讲评要注重实效，针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性认识，要让学生印象深刻且能在下次自觉避免犯错。
同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行梳理和归纳，比较其共性和差异，以便全面地认识错误，纠正错误。
2、加强指导，注重总结，上好试卷讲评课。
“授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。
因此，在讲评时我们更注重对试题进行题型化的拓展性讲解，既讲清学生解题错误的原因，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用。
上好试卷讲评课，加强学法指导，培养答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，这是我们许多老师一直在努力做的，在今后的复习备考中，我们还要进行更多的思考与尝试，以求更好。
3、强化训练，解决问题，上好试卷讲评课。
为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的能力，我们通常要在讲评后及时跟进同类题型的强化训练与巩固。
错题集则是学生专门用来收集自己的错题的，要充分利用错题集，做好错题的归因分析和说明订正答案的理由等工作。
必要时，将学生错题集整合成检测题进行强化训练。
针对存在的问题，反复训练，务求彻底解决问题。
三、开好主题班会，加强思想教育班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。
因此，每周一次的班会课是必不可少的。
特别是每月的主题队会，我要精心策划，围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育。
因为“没有爱就没有教育”这一句话鞭策着我，所以，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，用真诚去沟通，只有真诚的爱才能打动学生，正确引导学生。
又如我班新来的一位女生叫杨英，在一次考试“……我多想对你说”的习作里这样写道：“老师，我想对您说：我的家很穷，我的命很苦，我三岁时妈妈就跑了，爸爸爱喝酒，爱打牌，只要输了回家就要打我。
老师，我想对您说：我恨爸爸，恨他残忍，我想离家出走，老师，我做梦都想扑在妈妈怀里痛哭一场，可不能呀！老师，我该怎么办呀？快告诉我吧……”当时，我批改这份试卷的时候泪如泉涌，眼前浮现出瘦小的她睁着一双惊恐的眼睛，无助的神情，哆嗦的身子……我扔掉笔杆冲向教室拉起她的小手奔向操场一角，紧紧地搂住她说：“孩子……我已看见了你试卷上的作文，我爱你！”此时的她也紧紧地搂住我，犹如失散多年的孩子搂住母亲放声的痛哭……而后，用几天的时间我疏通了该生幼稚的思想，和全班同学精心设计“悠悠寸草心，报得三春晖”主题班会，并诚邀杨英的家长与会，为家、校搭建相互沟通平台，杨英同学的《感恩父亲》发言，学生的《叔叔，我想对你说……》的诗歌朗诵，感染了杨英的父亲，会场上杨英的父亲也卸下了他“男儿有泪不轻弹”的面具，感受到了学校不仅注重学生学习知识，更注重了学生学会做人的，彻底明白他虽已为人父但也需要成长啊！最后真诚的沟通帮助家长改正了不良行为，帮孩子找回了久违的父爱，我们的努力没有白费，我们的心里也得到了些许安慰。
遗憾的是，在今年杨英同学因诸多原因而辍学。
从那以后，我每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，我看到有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉；看到学生不愉快或走神的表情，我会轻轻地拍拍他们的肩，问问有什么为难的事吗？让学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去；开好主题班会后，我班的学生都会在自己的习作或周记里记下他们的喜怒哀乐，我就用心去分析、观察，扮演孩子们心中所期望的角色，成为他们可以信赖的聆听者，真诚写下评语，必要时找个别学生聊聊，把握学生思想动态。
作为班主任，特别是六年级的班主任，因为现在的生活条件好了，大多数孩子提前进入青春期，例如我班以留守儿童居多，女生人数多余男生，我除了关心学生的学习、更多的关心学生的身体健康，思想健康，在精神上给予他们鼓励和支持。
例如，我利用课外活动时间将班上的学生分男生组、女生组分批给他们讲青春期的自我护理知识以及如何避免青春期的逆反心理，调查好女生例假时间作好记录，临近时间提醒她们注意饮食、注意穿戴方面的安排。
同时我也买好卫生用品放在办公室抽屉里给那些没有准备的孩子，以免到时让她们手足无措或难堪。
对那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的同学多一些沟通；平时对缺少母爱父爱的学生多一些关怀，嘘寒问暖就在一眨眼的功夫里完成，但对这些学生来说是树立自信心的动力，因为有人在关心着她；对家庭条件较差或单亲家庭的学生我会隔三差五给她们少量的钱买一点点零食，或者一支笔，有时送一些还可以穿的衣服。
这些事看起来很平常，但他是“爱”的呈现，这种“爱”的意识就会在学生的心灵深处滋生蔓延，逐步达到知恩.感恩.报恩的教育目的。
比如，这几年里，我的家庭变故，身体疾病，都分散了我的精力，给予他们的了解、关心、体贴、引导不够，他们依然爱着这老师，还记得我生病的时候他们总是写很多的纸条画上了不同种类的笑脸谱送给我，告诉我不要操心班上的事，他们会努力做得更好，算是给老师最真的爱，确实他们做到了，他们懂事、乐于助人，遵纪守规、敢于大胆发表个人的见解，给在校的老师留下了很好的印象，每一次活动中不管我在场与否他们都很努力，有时候尽管没有夺得第一，但他们能乐观的告诉我他们从中感受到了快乐和友谊，明白了结果和过程是成正比的道理，在这些活动中他们能够如此体会，我觉得那张奖状不再重要，那些表扬的掌声抵不过孩子们心灵的一次成长，情操的一次陶冶，因为我教书育人的宗旨是：健康成长，快乐学习。
这样的教育效果才能证实我为人师的真谛，除此之外，还提醒我要坚强，要有克服困难战胜病魔的勇气，他们的举动让我感受不到病魔折腾我的痛苦，反而增强了克服一切困难的信心，因他们我更坚强、更乐观，所以，尽管今天的我只能单耳聆听声音感受生活，可我还是要感谢这帮孩子陪我度过人生的难关，让我感受到生活的美好。
四、注重学科均衡发展，协调与科任老师和家长的关系因为我们所教育的对象是社会的人，他们必须具备和掌握各方面的技巧和能力，才能去适应社会、建设社会和改造社会。
有了这种理念和意识，才可能将我们面临的时代性挑战进行到底；才有可能为促进学生全面发展做出一些实实在在的作为。
而学生全面发展的根本途径就是以学科均衡发展为起点。
我认为班主任与科任老师和家长的关系协调程度是影响班级学生学科均衡发展的重要因素。
很荣幸的是这几年里和我合作的老师比我更能清楚的认识到教书育人的职责，我们彼此配合密切，班级管理蒸蒸日上。
1、经常与科任教师进行交流沟通我是班主任，作为班集体的主要负责人，与学生和家长有着更多的接触，对学生有着更全面、更深刻的了解。
为了使任课教师了解学生，我主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。
同时，任课教师也掌握着一些关于学生的信息，特别是学习情况，我经常与她们进行交流，了解班级学生的学习情况，征求对班级教育的意见，探讨班级教育管理的策略与方法。
让她们能够根据班级的具体情况进行教学，杜绝与学生的矛盾的产生。
2、为科任老师树立威信记得我每次向学生或家长介绍班级情况时，我会这样说：“这个班的任课老师，除了我的能力差一点外，其他各任课教师都非常优秀，她们都比我强。
”学生和家长听了会议论：“最差的班主任都这么厉害，其他老师肯定更厉害。
”这样，学生尊重班主任，无形之中更尊重任课教师，事实证明，在以后的学习中，学生更怕他们的英语老师。
在初一第一学期，我就把本班各任课教师突出成绩与优点，郑重的介绍出来。
这样，学生与家长对课任老师就有了先入为主的好感，为下一步的合作奠定下良好的基础。
对各任课教师我都会适时地抓住其优点树立威信，这样，学生对老师佩服了，师生之间的关系也和谐融洽了，矛盾与冲突出现的概率便大大的减少了。
3、协助科任老师开展教学工作在工作中，我会主动关心科任老师的健康，家庭关系，再是教育教学上存在的困难，如果我能帮上忙的并取得科任老师的同意，我会适度参与协助科任检查作业、监考测试等教学常规工作中来，如本期学生面临毕业，特别是数学科目本期几次考试不及格人数较多，周丽君老师又担心，又失望，又着急，因为时间不多，还有一个二年级教学班的数学教学任务，我看了他的日志，我的心里也不是滋味，不知怎样去安慰她，没有更好的方法解决目前存在的问题，我利用没课的时间调来了班上数学不及格的学生的试卷，协助她分析原因，发现这些不及格的学生在计算方面不够细心，造成了失分，失分较多的达15分，至少也是6分，针对这样的情况，和她商量寻求对策，提高教学质量。
我的数学能力较差，我只能给学生补一下计算，强调学生细心把分拿稳，在最后的一个月里，我隔三差五的布置几道计算题，要求正确率在百分之百，我亲自批改，出现错误我亲自处理，这样一来，学生的压力就大了一点，做题时不得不细心。