北京版六年级上数学课件-分数乘法整理和复习
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分数乘法课件(北京版六上)
为了能简便运算，能 约分的要先约分，然后再 乘。这样也不容易出错。
1 5
3 2
11 4 12 5 16 7 21 8
5 14 7 25 5 3 12 5
一列火车每小时行 87千米，从甲站到乙站
2 行了 小时，甲乙两站 3
间的铁路长多少千米？ 从乙站到丙站行了30分 钟，乙丙两站间的铁路 长多少千米？
1 方形边长的 ，那么小正方 5
小正方形的边长相当于大正
形的面积相当于大正方形的面
选 择 题
积的（ C ）。
1 A： 5
1 B： 10
1 C： 25
高是底的
3 一块平行四边形底边长 5 米， 5 3 4
，它的面积是多少平方
米？
列式计算：
1 2 （1） 吨的 是多少？ 4 3 3 3 （2） 米的 是多少？ 8 4 3 5 （3） 千克的 是多少？ 10 6 5 3 （4） 12公顷的 5 是多少？
分数乘以分数：
分子相乘
4
2 × 5 5× 2 5 2 1
分母相乘
4× 1
分数乘分数的计算法则：
分数乘分数，用分子相乘的积作
为分子，分母相乘的积作为分母。
1 小时耕地多少公顷？ 5
1 一台拖拉机每小时耕地 2 公顷，
1 2
公 顷 1 公 顷
1 1 ？ 2 5
列出算式：
想一想， 你会怎样计算?
1 杯水重？千克 2
列出算 式
4 1 5 2
4 一个水杯装水 千克。 5
3 杯水重？千克 4
列出算 式
4 3 5 4
一个数与分数相乘， 可以看作是 求这个数的几分之几是多少？
分数乘以整数：
1 5
3 2
11 4 12 5 16 7 21 8
5 14 7 25 5 3 12 5
一列火车每小时行 87千米，从甲站到乙站
2 行了 小时，甲乙两站 3
间的铁路长多少千米？ 从乙站到丙站行了30分 钟，乙丙两站间的铁路 长多少千米？
1 方形边长的 ，那么小正方 5
小正方形的边长相当于大正
形的面积相当于大正方形的面
选 择 题
积的（ C ）。
1 A： 5
1 B： 10
1 C： 25
高是底的
3 一块平行四边形底边长 5 米， 5 3 4
，它的面积是多少平方
米？
列式计算：
1 2 （1） 吨的 是多少？ 4 3 3 3 （2） 米的 是多少？ 8 4 3 5 （3） 千克的 是多少？ 10 6 5 3 （4） 12公顷的 5 是多少？
分数乘以分数：
分子相乘
4
2 × 5 5× 2 5 2 1
分母相乘
4× 1
分数乘分数的计算法则：
分数乘分数，用分子相乘的积作
为分子，分母相乘的积作为分母。
1 小时耕地多少公顷？ 5
1 一台拖拉机每小时耕地 2 公顷，
1 2
公 顷 1 公 顷
1 1 ？ 2 5
列出算式：
想一想， 你会怎样计算?
1 杯水重？千克 2
列出算 式
4 1 5 2
4 一个水杯装水 千克。 5
3 杯水重？千克 4
列出算 式
4 3 5 4
一个数与分数相乘， 可以看作是 求这个数的几分之几是多少？
分数乘以整数：
最新北京课改版六年级上册数学优质课件-1.10 整理与复习
40（千米）
60+40= 100（千米）
答：猎豹每小时可以比狮子多跑40千米。 猎豹每小时跑100千米。
想一想，算一算。
10
三个同学踢毽子。
小梅踢了多少个？
我踢了72个。
45（个）
玲玲
答：小梅踢了45个。
小光
小梅
请你量一量，算一算，验证一下。
学校举行“制作环保贺卡”的比赛，共收到作品248张， 其中有120张获奖(奖项分一、二、三等奖与表扬奖四种)。 请将一、二、三等奖，表扬奖及合计获奖张数填入下表。
奖项 一等奖 二等奖 三等奖 表扬奖
合计
占获奖作品总数的几分之几
1/12 1/6 1/3 5/12
1
获奖张数
10 20 40 50 120
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
(精选)六年级数学上册分数乘法 PPT精品课件北京课改版
3 +3 +3
10 10 10
＝ 333
10
＝9
10
求三个相同加数的和。 分母不变，分子相加。
3 10
×3
＝3 3
10
＝9
10
可以用 乘法计算吗？
几个相同的分数相加的和 也可以用乘法计算。
做一朵绸花用
3 10
米绸带。
小华做5朵这样的绸花，一共用几分
之几米的绸带？
3
5×
3 10
=
5×3 10
=
15 10
=
16
拖拉机耕一块地，每时 耕这块地的 1 一天
9
工作8时，耕了这块地
的几分之几？
努 力 吧 ！
32 7
34 5
6 7 14
23 9
1 9 10
3 12 5
4 10 5
33 8
49 9
9 10 10
一批货物，汽车每次可运走它 的 1 ，4次可运走它的几分之几？
8
如果这批货物重116吨，已经 运走了多少吨？
37.只有敢试，敢干，敢闯的人才会成功！ 14.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 7.穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 90.人只要不失去方向，就不会失去自己。 38.失败也是我需要的，它和成功一样有价值。 85.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。 30.梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 35.我只希望我的一生是用我自己的双脚走出来，不管是什么惊涛骇浪，我都要亲身感受一回。 36.别在喜悦时承诺，别在悲伤时回答，别在愤怒时决定。
北京课改版六年级上册数学第一单元 分数乘法课件 分数乘整数
课件PPT
计算时应注 意什么问题？
1.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子, 分母不变。 2.计算过程中要注意约分的过程,结果要化为最简分 数。 3.在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘, 可以使计算简便。
课件PPT
照这样计算,小明8分钟可以行全程的几 分之几?
探究新知
方法一： 用加法计算
方法二： 用乘法计算
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
典题精讲
解答：
课件PPT
易错提醒
错误原因：没有理解 约分的含义。
课件PPT
√
易错提醒
错解分析：
课件PPT
易错提醒
课件PPT
×
分数乘整数,用分数的分子和整数相乘 的积作分子,分母不变。
北京课改版
六年级 数学 上册
第1单元 分数乘法
课件PPT
1 分数乘整数
学习目标
课件PPT
1.理解分数乘整数的意义。
2.理解分数乘整数的算理。
3.掌握分数乘整数的计算法则。
复习导入
课件PPT
你会计算分数的加法吗？
1.同分母分数相加，分母不变,分子相加。
2.异分母分数相加，先通分,然后按同分 母相加的计算法则进行计算。
学以致用
课件PPT
分数乘整数,用分数的分子和整数 相乘的积作分子,分母不变。
解：
学以致用
课件PPT
分数乘整数时,能约分的要先约分， 然后再乘 。
解：
学以致用
90
1米=100厘课件PPT
把这张纸平均分成4份， 取其中的3份。
解：
学以致用
解：
课件PPT
分数乘法课件(北京版六上)
1 2
1 1 ×2 2
1 4
=
1 4
1 2
1 4
1 下面图中的涂色部分都表示一张纸的 ，画斜线 2 1 的部分各占 的几分之几？各是这张纸的几分之几？ 2
1 1 2× 4
1 = 8
1 3 2 ×4
=
3 8
4 一个水杯装水 千克。 5
列出算 式
3杯水重？千克
4 3 5
4 一个水杯装水 千克。 5
5 2 7 3
8 6 9 7
努 力 吧 ！
列乘法算式：
40吨的
1 5 是多少？ 8 3 15 的 4 是多少？
2 一根木棒长 米。 3
2根长多少？
1 根长多少？ 2
3 根长多少？ 4
计算：
12 15 12 15 1 3 3 25 24 25 24 5 2 10
列出算式：
少公顷？
1 3 1 3 3 2 5 2 5 10
1 1 3 3 答： 小时耕地 公顷， 小时耕地 公顷。 5 10 5 10
分数乘以分数：
1 1 1 1 1 2 5 2 5 10 1 3 1 3 3 2 5 2 5 10
计算：
分数乘分数， 用分子相乘的积 作为分子，分母 相乘的积作为分 母。
为了能简便运算，能 约分的要先约分，然后再 乘。这样也不容易出错。
1 5
3 2
11 4 12 5 16 7 21 8
5 14 7 25 5 3 12 5
一列火车每小时行 87千米，从甲站到乙站
2 行了 小时，甲乙两站 3
间的铁路长多少千米？ 从乙站到丙站行了30分 钟，乙丙两站间的铁路 长多少千米？
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已知部分，求单位“1” 分数除法的实际应用 比单位“1”多，求单位“1”
比单位“1”少，求单位“1” 计算顺序 分数四则混合运算 用运算定律简算
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分数乘、除法
2. 分数除法
(1)分数除法的意义
分数除法和整数除法的意义一样，都是已知积和一 个因数，求另一个因数的运算。
先算乘除，后算加减；有小括号，先算小括号里面 的，再算小括号外面的；有小括号和中括号的，先算小 括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
先算小括号里面的
先算中括号里面的
先算乘除，再算加减
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分数乘、除法
8 ＝64（人）
1 答：六年级有男生64人。
8 ＝120（人）
1 答：六年级有学生120人。
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分数乘、除法
5.计算。
21
1
1
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1
1
2 1
1
1
15
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分数乘、除法
6.计算下面各题。
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比单位“1”少，求单位“1” 计算顺序 分数四则混合运算 用运算定律简算
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分数乘、除法
2. 分数除法
(1)分数除法的意义
分数除法和整数除法的意义一样，都是已知积和一 个因数，求另一个因数的运算。
先算乘除，后算加减；有小括号，先算小括号里面 的，再算小括号外面的；有小括号和中括号的，先算小 括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
先算小括号里面的
先算中括号里面的
先算乘除，再算加减
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分数乘、除法
8 ＝64（人）
1 答：六年级有男生64人。
8 ＝120（人）
1 答：六年级有学生120人。
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分数乘、除法
5.计算。
21
1
1
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1
1
2 1
1
1
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分数乘、除法
6.计算下面各题。
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4 一个正方形的边长是 米，它的周长是多少米？ 5
4 一个水杯装水 千克。 5
列出算式
3杯水重？千克
4 3 5
3×
5 16
= =
3× 5 16
15
16
拖拉机耕一块地，每时
耕这块地的
1 9
一天
工作8时，耕了这块地
的几分之几？
努 力 吧 ︕
3 2 7 2 3 9 3 12 5
2 分数乘整数的计算法则： 分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作为分子，分母不变。
1
计 算
1 6
+
2 6
3 +6
3 10
3 + 10
3 + 10
1
9 10
列乘法算式：
3 3 3 3 5 5 5 5 4 4 4 7 7 7
4 3 的5倍是多少？ 10个 是多少？ 15 8
谢谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
六年级数学上册1.分数乘法 精选教学PPT课件北京课改版
25 74
求3的 2 是多少? 7
3 2 7
求 2的 4 是多少? 73
24 73
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
2
2 28
84x3 =84 x3 =56(km)
1
答：汽车已经行了56千米.
练习:
• 1. 一只树袋熊一天大约吃 6 千克的桉
树叶。
7
10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树
叶？
3
• 2. 一袋面包重
千克。
10
那么3袋面包重 ？ 千克。
分数乘分数：分
• 蜂鸟是目前所发现的世界上子乘最乘分小分子母的，。分鸟母，也 是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行
20 x 3 =15（公顷） 4
（2）再算红玫瑰的种植面积数。
15 x 3 = 9（公顷） 5
综合算式：
33
20 x 4 x 5 = 9（公顷） 答：张伯伯种了9公顷红玫瑰。
例2:
3 某种农药 kg 加水稀释后可喷洒1公
2 顷的菜地。喷洒 1 公顷菜地需要多少千
5
克的农药？
3
1
×
=
2
5
3 ×1
=
2 ×5
3 （kg）
10
一个数的几倍或求一个数的 几分之几是多少。其中的 “的”可以理解为乘号。
4
1
•
kg 的 是多少千克？
求3的 2 是多少? 7
3 2 7
求 2的 4 是多少? 73
24 73
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
2
2 28
84x3 =84 x3 =56(km)
1
答：汽车已经行了56千米.
练习:
• 1. 一只树袋熊一天大约吃 6 千克的桉
树叶。
7
10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树
叶？
3
• 2. 一袋面包重
千克。
10
那么3袋面包重 ？ 千克。
分数乘分数：分
• 蜂鸟是目前所发现的世界上子乘最乘分小分子母的，。分鸟母，也 是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行
20 x 3 =15（公顷） 4
（2）再算红玫瑰的种植面积数。
15 x 3 = 9（公顷） 5
综合算式：
33
20 x 4 x 5 = 9（公顷） 答：张伯伯种了9公顷红玫瑰。
例2:
3 某种农药 kg 加水稀释后可喷洒1公
2 顷的菜地。喷洒 1 公顷菜地需要多少千
5
克的农药？
3
1
×
=
2
5
3 ×1
=
2 ×5
3 （kg）
10
一个数的几倍或求一个数的 几分之几是多少。其中的 “的”可以理解为乘号。
4
1
•
kg 的 是多少千克？
六年级数学上册1.分数乘法 PPT精品课件北京课改版
1. 六（3）班有40个学生。六一节那天老师把 所有糖分给学生，每个学生分到了5颗糖。
问：老师原来共有几颗糖？ 2. 5个12是多少？ 3. 1
+
2
+
3
= =
6
3 10
6
6
+
3 10
+
3 10
例:
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋 1 糕，每人吃 块，4人一共吃多少 5 块？
1 5
1
1
1
5
5
5
4 5
2 84x3
2 =84 x3 =56(km)
28 1
答：汽车已经行了56千米.
练习:
• 1. 一只树袋熊一天大约吃 6 千克的桉 树叶。 7 10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树 叶？
• 2. 一袋面包重
3 10
千克。
那么3袋面包重 ？ 千克。
•
分数乘分数：分 子乘分子，分母 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也 乘分母。
×4=
=
• 练：
4 7 2 3 3 10 2 11
×4=
×
能约分的可 以先约分， 再计算。
×3=
3 10
5=
×5=
1
3× 45 10 92 5
== ×3
3 2
×5=
×7=
14
例:
汽车要行84千米。 2 已经行了总路程的 。
3
问：汽车已经行了多少千米？
已经行了
2 3
。
汽车要行84千米
汽车已经行了多少米？
公顷菜地需要多少千
1
=
3 ×1
=
3 10
（kg）
问：老师原来共有几颗糖？ 2. 5个12是多少？ 3. 1
+
2
+
3
= =
6
3 10
6
6
+
3 10
+
3 10
例:
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋 1 糕，每人吃 块，4人一共吃多少 5 块？
1 5
1
1
1
5
5
5
4 5
2 84x3
2 =84 x3 =56(km)
28 1
答：汽车已经行了56千米.
练习:
• 1. 一只树袋熊一天大约吃 6 千克的桉 树叶。 7 10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树 叶？
• 2. 一袋面包重
3 10
千克。
那么3袋面包重 ？ 千克。
•
分数乘分数：分 子乘分子，分母 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也 乘分母。
×4=
=
• 练：
4 7 2 3 3 10 2 11
×4=
×
能约分的可 以先约分， 再计算。
×3=
3 10
5=
×5=
1
3× 45 10 92 5
== ×3
3 2
×5=
×7=
14
例:
汽车要行84千米。 2 已经行了总路程的 。
3
问：汽车已经行了多少千米？
已经行了
2 3
。
汽车要行84千米
汽车已经行了多少米？
公顷菜地需要多少千
1
=
3 ×1
=
3 10
（kg）
20秋北京课改版数学六年级上册 1.3 分数乘分数
子与分子相乘作积的分子,分 母与分母相乘作积的分母。
11
解: 7 × 3 = 7 × 3 =1×1=1
12 14 12 14 4×2 8
42
课件PPT
学以致用
1.
3×3=
25
9 10
4×7=
95
28 45
用分子与分子相乘的积作分子,分 母与分母相乘的积作分母。
解：3×3=3×3= 9
2 5 2×5 10
2×4=2×4=8
9
99
复习导入
课件PPT
2.计算过程中要注意约分的过程,结果要 化为最简分数。
3×4=3×41=3
8
82 2
课件PPT
情景导入1
同学们平均每小时清理这块草坪的 1 。
5
照这样计算,2小时能清理这块草坪的几 分之几?
课件PPT
探究新知
工作效率
同学们平均每小时清理这块草坪的 1 。
84 31 4
答: 2小时耗油3 升 。
3
4
易错提醒
课件PPT
计算: 7 × 3 。
12 14
11
解: 7 × 3 = 7 × 3 =2=1
12 14 12 14 6 3
42
错误原因：约分后,误将两个分数的 分子与分子相加作积的分子,分母与 分母相加作积的分母。
易错提醒
课件PPT
错解分析： 约分后，应将两个分数的分
11
课件PPT
学以致用
3. 看图解答问题。
求5米的2是多少。
6
3
解：5× 2 = 5 × 21 =5（米）
6 3 63
39
课件PPT
学以致用
4.一个长方形塑料板，长2米，宽1米，
11
解: 7 × 3 = 7 × 3 =1×1=1
12 14 12 14 4×2 8
42
课件PPT
学以致用
1.
3×3=
25
9 10
4×7=
95
28 45
用分子与分子相乘的积作分子,分 母与分母相乘的积作分母。
解：3×3=3×3= 9
2 5 2×5 10
2×4=2×4=8
9
99
复习导入
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2.计算过程中要注意约分的过程,结果要 化为最简分数。
3×4=3×41=3
8
82 2
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情景导入1
同学们平均每小时清理这块草坪的 1 。
5
照这样计算,2小时能清理这块草坪的几 分之几?
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探究新知
工作效率
同学们平均每小时清理这块草坪的 1 。
84 31 4
答: 2小时耗油3 升 。
3
4
易错提醒
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计算: 7 × 3 。
12 14
11
解: 7 × 3 = 7 × 3 =2=1
12 14 12 14 6 3
42
错误原因：约分后,误将两个分数的 分子与分子相加作积的分子,分母与 分母相加作积的分母。
易错提醒
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错解分析： 约分后，应将两个分数的分
11
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学以致用
3. 看图解答问题。
求5米的2是多少。
6
3
解：5× 2 = 5 × 21 =5（米）
6 3 63
39
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学以致用
4.一个长方形塑料板，长2米，宽1米，
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• 看课本上练习五2、4、5、7、8、10中有你 不太会做的题吗？
• 比一个数少多分之几的数是多少的乘法应 用题。
• 关键：正确分析数量关系，比较熟练的画 出线段图，在列式计算。
• 看课本上练习五3、9中有你不太会做的题 吗？
复习倒数
• 倒数的概念 • 怎样求一个数的倒数 • 谁的倒数是它本身？ • 谁没有倒数？为什么？ • 怎样求带分数的倒数？ • 怎样求小数的倒数？ • 看一看课本上和练习册上有你不会的题吗？
23
4.75的 1 17个 3
410的
21
8
倍
7
3
1的1 35
31 的 3 28 1 的3
54
求几个几是多少，求一个数的几倍是多
少，求一个数的几分之几是多少，都 是用乘法。
复习分数乘法的计算方法
你还记得它们的计算方法吗？ 分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作分子，分母不变。 能约分的要先约分。
分数乘分数，用分子相乘的积做 分子，分母相乘的积做分母。能 约分的要约分。
请同学们做一做课本26页第1题，27 页第1题。
复习分数乘法的运算定律 —简便运算
• 我们学过哪些运算定律？他们在分数乘法 中适用吗？
请同学们做一做课本26页第2题，27页第4题。
复习分数乘法应用题
• 已知一个数，求它的几分之几是多少的一 步应用题。
整理与复习
一.复习分数乘法的意义和 计算法则
复习分数乘法的意义
1、说出下列各式意义，再计算。
﹙1﹚ 1 5 ＝ 5
2 1 3
15
＝
9
9
2
2
1
5个 的和是多少？
3个 2 1 的和是多少？
92 15 9
＝
10 3
1
2
12
＝
4
3
2
15个 的和是多少？
12个1 的和是多少？
9
3
分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。
1 5
2 1 11 ＝ 33 5 2 20
31
的 是多少？
53
21 4 4 11
＝
9 11
2 1 的 1 1 倍 是多少？ 52
23 ＝ 1
34
2
2 1 的 4 是多少？ 2的 3是多少？
4 11
34
一个数乘分数的意义是什么？
一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。
看题列式
3个 1 1 的3倍
﹙2﹚ 5 1 ＝ 5 99
1
5的 是多少？
9
15 2 ＝ 10 93
15 的 2 是多少？ 9
32 1 2
＝
15 2
3 的 2 1倍是多少？ 2
1 12 ＝ 4
3
12个 1 3
的和是多少？
分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？
分数乘法中遇到带分数时， 将带分数化成假分数进行计算。
﹙3﹚
31 ＝ 53
• 关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法 意义进行计算。
• 看课本上练习四2、3、7、8、10中有你不 太会做的题吗？
• 求一个数的几分之几是多少的两步应用题。
• 找准每一步的单位“1”。
• 看课本上练习四4ຫໍສະໝຸດ 9中有你不太会做的题 吗？• 比一个数少几分之几的数是多少的乘法应 用题。
• 关键：正确分析数量关系，比较熟练的画 出线段图，在列式计算。
• 比一个数少多分之几的数是多少的乘法应 用题。
• 关键：正确分析数量关系，比较熟练的画 出线段图，在列式计算。
• 看课本上练习五3、9中有你不太会做的题 吗？
复习倒数
• 倒数的概念 • 怎样求一个数的倒数 • 谁的倒数是它本身？ • 谁没有倒数？为什么？ • 怎样求带分数的倒数？ • 怎样求小数的倒数？ • 看一看课本上和练习册上有你不会的题吗？
23
4.75的 1 17个 3
410的
21
8
倍
7
3
1的1 35
31 的 3 28 1 的3
54
求几个几是多少，求一个数的几倍是多
少，求一个数的几分之几是多少，都 是用乘法。
复习分数乘法的计算方法
你还记得它们的计算方法吗？ 分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作分子，分母不变。 能约分的要先约分。
分数乘分数，用分子相乘的积做 分子，分母相乘的积做分母。能 约分的要约分。
请同学们做一做课本26页第1题，27 页第1题。
复习分数乘法的运算定律 —简便运算
• 我们学过哪些运算定律？他们在分数乘法 中适用吗？
请同学们做一做课本26页第2题，27页第4题。
复习分数乘法应用题
• 已知一个数，求它的几分之几是多少的一 步应用题。
整理与复习
一.复习分数乘法的意义和 计算法则
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1、说出下列各式意义，再计算。
﹙1﹚ 1 5 ＝ 5
2 1 3
15
＝
9
9
2
2
1
5个 的和是多少？
3个 2 1 的和是多少？
92 15 9
＝
10 3
1
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12
＝
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12个1 的和是多少？
9
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分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。
1 5
2 1 11 ＝ 33 5 2 20
31
的 是多少？
53
21 4 4 11
＝
9 11
2 1 的 1 1 倍 是多少？ 52
23 ＝ 1
34
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4 11
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一个数乘分数的意义是什么？
一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。
看题列式
3个 1 1 的3倍
﹙2﹚ 5 1 ＝ 5 99
1
5的 是多少？
9
15 2 ＝ 10 93
15 的 2 是多少？ 9
32 1 2
＝
15 2
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1 12 ＝ 4
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分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？
分数乘法中遇到带分数时， 将带分数化成假分数进行计算。
﹙3﹚
31 ＝ 53
• 关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法 意义进行计算。
• 看课本上练习四2、3、7、8、10中有你不 太会做的题吗？
• 求一个数的几分之几是多少的两步应用题。
• 找准每一步的单位“1”。
• 看课本上练习四4ຫໍສະໝຸດ 9中有你不太会做的题 吗？• 比一个数少几分之几的数是多少的乘法应 用题。
• 关键：正确分析数量关系，比较熟练的画 出线段图，在列式计算。