八年级语文下册 5《再塑生命》南阳五中励志素材 新人教版 精品
人教版八年级下册：《再塑生命》课文原文
人教版八年级下册：《再塑生命》课文原文人教版八年级下册：《再塑生命》课文原文我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。
我走到大门边，坐在石阶上等待。
温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到鲜花的叶子，我意识到春天的来临。
我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。
我不能预测未来将带给我什么。
我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去。
忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。
就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。
我玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼了四个字母“d－O －l－l”（洋娃娃）。
这种用手指拼字的方式使我很感兴趣。
我不断模仿老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很自豪。
一天，我在玩一个新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个字来表示。
莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，随手把～个新洋娃娃摔得粉碎。
我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。
我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。
清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了“w－a－t－e－r”（水）这个字。
开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。
突然，我努力去回想一些模糊的事情，一种朦胧的印象……就在灵光一闪的当儿，我领悟了w－a－t－e－r的手势，指的正是那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
就是这个字唤醒了我的心灵，并使我的心灵得到了自由，因为这个字是活生生的。
我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念，回到家我摸到每一样东西似乎都充满了生气和活力，我用这种新奇的观点观察事物。
八年级语文下册 第5课 再塑生命课件 新人教版
第二十页，共22页。
生命是有序的，我们遵循着生命恒定 的轨迹渐行渐远 生命只是个抽象的概念，却赋予了躯 体最深刻的灵魂 生命又是种神密的力量，它无影无形 却又无所不在 生命需要我们用心去领悟，去领悟生 命存在的意义 生命需要我们慢慢去体会(tǐhuì)，去体 会(tǐhuì)生命独有的韵味 生命需要我们好好去珍惜，去珍惜现 在所拥有的一切
第二十一页，共22页。
第二十二页，共22页。
活，也不想玩了。”──爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有 了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。
第十七页，共22页。
世界上最好和最美的东西是看不 到也摸不到的……它们(tā men)只 能被心灵感受到。
-----这就是爱。充满爱的关怀才可以改变这个世界。温暖(wēnnuǎn)人 们的心灵
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪 中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋(léi fēng)”，一个是"“当代保尔”。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪 开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》、《绝顶》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国(hán ɡuó)出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生 命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
人教版八年级语文下册第一单元第5课《再塑生命》PPT课件
海 伦
效 果
我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道 了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙 的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快 乐和自由。
பைடு நூலகம்
1、关于“爱”的教育：莎莉文老 师是怎样教我认识“爱”的？
爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一 天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。
3、通过阅读课文，同学们觉得应该分 为几个部分？归纳各部分的段意。
第（1—13）段莎莉文老师教“我” 认识具体事物。
再 塑 生 命
第（14—21）段莎莉文老师教我走 进大自然。
第（22—39）段莎莉文老师教我认 识“爱”这种抽象事物。
莎莉文是个怎样的老师？ 你对她的教学方式有何评价和 感受？试举一例进行交流。
海伦再塑生命成功的因素。
2、这几件事表现 了作者求知的热望， 以及艰辛而愉快的 生活经历，更表达 了作者对莎莉文老 师无比的敬爱和感 激，这种感情在 《假如给我三天光 明》中表达的更加 明确。
海伦•凯勒在《假如给我三天 光明》中倾诉了她对生活的礼赞。 其中假定自己获得视力后第一天 凝视莎莉文的情节就充分表现了 她的感念和尊敬。文中说：啊， 如果我有三天视力的话，我该看 些什么东西呢? 第一天，我要看 到那些好心的、温和的、友好的、 使我的生活变得有价值的人们。
整体感知:谁是再塑我生命的人 请用自己的话概括文章所记叙的主要事 件，找出文章的纲领句。
第5课《再塑生命》课件(人教新课标八年级下)15ppt--初中语文
这篇课文选编自<假如 给我三天光明>一书， 原是互有联系又相对 独立的三篇文章：<再 塑生命><亲近自然>< 关于“爱”的含义>合 在一起编成课文，并 用空行使其自然分为 三部分。课文的主线 十分清晰，写莎莉文 老师“对我启示世间 真理，给我深切的 爱”。
再 我要把别人眼睛所看见
塑 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当
繁花似锦: 各种各样的花像锦绣一样美丽.
美不胜收: 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来).
不可名状: 不能够用语言形容. 冥思遐想: 深沉的思索,遥远地想像. 小憩(qì): 稍作休息. 领略: 了解事物的情况,进而认识它的意义,或辨别它
的滋味.
整体感知
• 1、读了本文以后，你有什么感受？ • 2、你认为莎莉文老师和海伦分别
生 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸福。
命
——海伦·凯勒
解释下列词语:
搓捻(cuō niàn): 用手指搓揉. 截然不同: 界限分明,完全不同. 繁衍(yǎn): 生物品种数量,逐渐增加扩大. 迁徙(xǐ): 迁移. 觅食: 寻求食物. 油然而生: 形容自然而然地产生(多指某种感情). 花团锦簇(cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象.
带“我”亲近大自然
带“我”亲近大自然 • 感到自然的伟大和 世界的美好
• 在暴风雨中感受到 大自然恶劣的一面， 经受挫折，最终克 服恐惧——心灵的 成长
教“我”理解“爱”
领悟了抽象的概念， 逐步理解了爱的含 义——思想上产生 了质的飞跃
义讨 论
四人小组
句
中
“
爱
”
的
含
爱就是花的香味吗？
春八年级语文下册 5《再塑生命》课件 新人教版
一个就是海伦· 凯勒。---马克吐温
海伦· 凯勒
海伦· 凯勒（1880-1968），美国作家、演讲家、教育家、社会活动 家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎 莉文老师协助下，海伦10岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。 1900年读大学，1904年6月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文 老师合作撰写自传《我的一生》。此书一出，轰动文坛，她的故事 不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震cuō niǎn）企盼(qǐ pàn) 繁衍（yǎn） 迁徙（xǐ） 觅食（mì ） 油然而生 花团锦簇（cù） 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想（xiá） 期期艾艾 小憩（qì ） 遨游 (áo)
文章结构
文章是由三大部分组成：
（一）莎莉文老师教“我”写字，来认识具体事 物（doll、water、cup等）；
她参加各种社会活动，经常来回演讲，写了数本书。1927年，她开 始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业，出版了《我的宗教》 一书。1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。 海伦说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵 听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”
“不惭愧不悔恨”“没有爱”“不会有温柔和同情”
第二天 有一天…… 井房散步
“给我洋娃娃”“手指游戏”， 引起兴趣
“杯”“水”争执，变化教 育手法
感知流动的水同时在手上书写 “水”
“恍然大悟”“神奇的感觉在我脑中冲荡”“求知的欲望油然 而生”“悔恨莫及”“两眼浸满泪水”“企盼新的一天”
感受大自然
创造与大自然接触的机会，感受 “善”“恶”
八年级语文下册 5《再塑生命》优秀作文 我的绚丽童年素材 (新版)新人教版(通用)
我的绚丽童年童年，是一幅迷人的画，勾勒出我的多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。
童年趣事，是令我最难以忘怀的。
童年，多么亲切的字眼，多么难忘的岁月，但仍有很多童年趣事深深地印在我的脑海里。
翻到第一页，看到的是我在奶奶家照的一张相，这张相不由得让我想一件令人发笑的事来。
记得有一次，我去了奶奶家，奶奶家住在农村，那时我还小，分不清豆角地呀黄瓜地的。
那次，妹妹叫我和她一起去摘黄瓜，我却走到了豆角地里，妹妹问我在干什么？我说：“找黄瓜。
”“那是豆角地”，“妈妈和奶奶也看到了，哈哈大笑起来，而我却羞得连头也不敢抬起来了。
我童年的趣事已经多得数不清了，它就是一本相册，永远都读不完。
翻到第二页，看到的是我在家里看彩虹的一张相。
“妈妈，那是什么？”我疑惑不解地指着彩虹问妈妈，“那是彩红”。
“彩红，不对呀！”彩虹应该是红色的呀，这怎么这么多颜色呀？”原来，幼稚的我把“彩虹”以为成“彩红”了。
逗得妈妈哈哈大笑。
翻到第三页，看到的是第我在动植物公园照的一张相。
我来到游乐园，见别人都玩得那么开心，我也想去试试，因为妈妈不能陪我去，我就让妈妈帮我买一张票。
然后怀着忐忑不安的心情坐上了“美人鱼”，不一会儿，美人鱼开动了，转了两圈下来，我就像被灌了酒似的——站不稳，摇摇晃晃。
像刚打了一场“醉拳”。
然后，我和妈妈去看了老虎，还和老虎照了相。
翻到第四页，看到的是我穿着一身“牛”衣服，小时的我，经常拆一些东西，拆了安，安了拆，东西都被我拆零碎了，安不了了，我才肯罢休。
童年，宛若星空，又蓝又美，童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
童年就是这样——看不见，摸不着，一眨眼便逝去了。
光阴似箭，岁月如梭，我的童年就这样逝去了，我珍藏的这些美好的往中也就算是一种回忆吧。
当相册翻到最后一页的时候，我看到了爸爸做豆腐时的情景。
第5课《再塑生命》教学参考(人教新课标初二下)2doc初中语文
第5课《再塑生命》教学参考（人教新课标初二下）2doc初中语文改编撰文／张文贞图／高贤志海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。
她天生聪慧伶俐，出生不到六个月，便能清晰地讲出「tea」〔茶〕、「water」〔水〕等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏捷。
刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下往常，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。
但是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇动不定的树影给吸引了过去。
她好奇地看着，看得专门入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，仿佛非得揪住它不可。
当时，母亲尽管差不多注意到海伦凯勒的眼神，然而看在母亲的眼里，树影只是是平常又自然的现象，没什么好大惊小怪的。
因此，她万万没有想到海伦凯勒会使出这么原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。
母亲明白女儿受了惊吓，飞速地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来。
事隔不久，母亲一个人静静回想这件情况发生的通过，她发觉海伦凯勒的观看力看起来专门灵敏。
通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵明白明白的，对什么情况都没有妄图深入了解的倾向，但是海伦凯勒却不有细腻的之思，甚至于想用自己的肢体去感受变化的奇异。
因此，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，假如跟其它的婴孩相比，可就不能不算专门了。
而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，因此是中意洋洋啰！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心中意足的欢乐，就会自然而然地从言谈中显露了出来。
然而这份欢乐到底能连续多久呢？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒美好以后的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的期望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。
悲伤的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的咨询题。
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再塑生命耐心点，坚强点，总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。
A mind needs books like a sword needs a whetstone.要保持剑的锋利就得时时磨拭，要保持头脑灵光就得看书。
生病了才知道身体多重要，毕业了才知道学生时代多美好，错过了才知道曾经拥有的多宝贵，我们都太后知后觉，不要再等待，不要再拖延，想到什么就去做吧，有些事等到你发现它有多重要时，就已经来不及了。
"Progress is impossible without change; and those who cannot change their minds, cannot change anything——没有变化，不可能有进步，那些首先不能改变思想的人也不要指望改变其他事情。
我老爸虽然没让我住上别墅，但他也没有让我流浪街头，他虽然没让我穿上几千块的名牌，但也没让我冻着，他虽然没让我成为富二代，但也没缺我零花钱，他虽然没带我天天下饭馆吃大餐，但也没让我饿着。
我的老爸是天下最帅的男人。
容易被激怒的，大多是弱者，因为弱者才会逞强，强者往往懂得示弱。
同理，刻薄是因为底子薄，尖酸是因为心里酸。
一起努力，愿你不再脆弱到不堪一击，愿你能强大到无懈可击，愿你眼中总有光芒，愿你活成你想要的模样。
不要过份依赖友谊，或者花很多心思去猜度身边的人对你是否真心，一个人生活不会死，体会孤单是成长必修课，谁都要经历。
人生路漫长，如果有一段实在是没人陪你热闹同行，你要对踽踽独行的自己说，走过这段就好，前方有更好的风景和更好的人等着。
人一辈子不可能都是顺的，总会摊上点什么事情，金钱上的损失都是小事，早晚都会赚回来，就怕人留在坑里出不来，把自己的信心，梦想，以及良好的品质丢掉，那才是最致命的。
做个安静的人挺好，不喜欢争抢，信奉是我的跑不掉，不是我的抢不来。
一群人喧闹我负责微笑，不太大喜也不太大悲，世间仅此一次，所以从从容容随遇而安，不被别人打乱节奏。
进能倾听他人想法，退能思考自己生活。
欣赏他人，你很好我也不赖，你有大世界，我有小生活。
此地甚好，从容而行。
能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人，不在做事上认真，只在情绪上计较。
把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事！不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转。
多心的人注定活得辛苦，因为太容易被別人的情绪所左右。
多心的人总是胡思乱想，结果是困在一团乱麻般的思绪中，动弹不得。
有时候，与其多心，不如少根筋。
卢厚地，2009年从市五中宏志班考入清华大学机械工程系，现在清华大学攻读反应堆结构力学方向博士研究生。
一分辛苦，一分收获。
经过高中三年的拼搏，卢厚地走进了清华大学机械工程系。
谈及高中学习，卢厚地由衷告诫学弟学妹，在学习上一定要有一颗不服输、能坚持的心。
学习之路，可谓漫长而又艰辛，需要有足够的意志力作盾牌。
“为了提高英语口语和综合运用能力，培养语感，我每天晚上放学回家听30-40分钟的磁带，坚持了一年。
同时，还按照老师的安排，每天做两篇英语阅读。
”坚持下去，总有柳暗花明的一天。
“我认为并不是坐在桌前狂做试题才叫学习。
练习固然重要而且必不可少，但像语文、英语，语感更重要，并不一定要搞题海战术。
”只要认认真真把每件事做好，就是一种提高、一种学习。
卢厚地说，高中学习要靠主动，不懂一定要问老师，不要一味地等老师在课上评讲，因为老师在课上讲的是普遍问题，不一定能讲到你的问题所在，自己去问老师，老师能从问题中得知你的解题思路在哪里出了问题，不仅能回答你的问题，还能纠正你的思维方式。
在学习方法上，卢厚地坚信：适合自己的才是最好的。
他习惯于“劳逸结合”的学习方式，学习时认真学，该休息时就休息。
“我希望大家要调整好心态。
可以说，高三拼的就是心态。
谁的心态好，不骄不躁，谁就最有可能获得胜利。
高三这一年，我走的并不怎么顺利。
”卢厚地曾设想过，“我的高三要过得斗志昂扬或者淡定沉稳，但事实证明，我是一路颠簸着前行的。
我一直设法稳定自己的情绪，坚决不被挫折打垮。
”以跑步释放压力，用听音乐舒缓情绪，尽全力让自己状态稳定。
学弟学妹们，你们一定要树立信心，痛下决心，为理想而拼搏，为明天而努力。
只要自己尽了力，终将会有收获！随着南阳市五中宏志班的声望越来越高，许多学生慕名而来，有着浓厚学习氛围的宏志班，每年高考一本上线率达96%。
爱在市五中飞扬。
提起宏志班，2009年毕业生、孤儿卢菲菲感触最深，她动情地说：“我虽然没了父母，没了家，但在这里，我不仅没有丝毫的孤独感，反而享受到了比家更温馨的亲情。
”去年毕业的王铭锦，年迈的母亲常年患病，丧失劳动能力，一家人仅靠父亲修理自行车维持生计，但他在五中宏志班，不仅没有辍学，反而以优异的成绩考入西安交大。
李俊同学，母亲常年患病，父亲因动过大手术而丧失劳动能力。
如果不是五中宏志班这个大家庭的关爱，去年中科大的国防生录取名单上，就不可能有李俊的名字。
困难是磨砺坚强意志的一块磨刀石。
今年即将毕业的宏志班学生徐小平，与卧病在床的老父亲相依为命，每周日她回家必做的事就是下地做农活，回校前必做的一件事就是蒸一大锅馍，以维持父亲一周的生计。
徐小平在家马不停蹄，从没休息过，学习时间全部放在学校。
“从进入五中宏志班至今，徐小平就一直是班里的物理课代表，刚结束的模拟考试，她的成绩名列年级前十名。
”老师说。
“宏志班解除了我们一切的后顾之忧，学校不仅免除了我们的学费、书作费、住宿费等费用，而且每月还享有120元的生活补贴和家庭所在地至学校的交通费。
”徐小平说。
谈及伸援手资助贫困生这件事，校长王超动情地说：“宏志班学生备受社会各界的关爱，有中国建设银行与中国教育发展基金会的专项基金，有明伦集团和南阳新大地房地产开发有限公司每年10万元的现金资助，还有来自社会各界的无私捐助、慷慨解囊，诸如作文指导报社、南都宾馆、金星首饰行等单位。
”张先生也从他的外出打工开始，向老师和同学们娓娓道来。
南下广东打工的经历让张立勇深刻地意识到学习英语是改变他生活的唯一途径，辗转到清华大学后的他在学习的浓厚氛围中开始勤奋学习英语。
他说：“我们要做时间的经纪人，把自己的每一分钟当作一个Bussi ness来经营，把每一分钟看成一个商业项目来管理。
”在这样一个信念下，他给自己制定了一份“永不动摇的时间表”：6点起床，6点15分到6点半出去跑步，6点半到7点背英语，7点到7点10分或者7点15分刷牙、洗脸，7点30分上班；15分钟的午饭时间被他控制在7分钟以内，剩下的8分钟背英语；中午1点钟听国际广播电台的英语广播；晚上8点下班，学习英语到12点，深夜12点45分到1点15 分收听英语广播。
报告让在场师生颇受感染，身心振奋，受益匪浅。
人物简介：张立勇本是清华大学十五食堂的一名厨师，高二时因家贫而辍学外出打工。
打工期间张先生始终坚持自学英语，通过了国家四六级考试，并在托福考试中考取了630的高分，被团中央树为“全国十大杰出学习青年”。
一个高三女孩的故事时间：2012-10-8 16:41:18题记：也许只有走过高三，才有时间回头细细品味。
记得在高一高二，甚至在初中，便见过许多描写高三生活的文章。
那时的感觉，仿佛在看一幕幕悲喜剧，并无太多的喜怒哀乐，或许还有些幸灾乐祸。
可时间恍惚间便过去了，不觉中，我也在高三了。
小学，初中，一路走来，风平浪静，一个成绩突出的女孩总会有许多人护着宠着，有人告诉我，开学第一天便注意到我，“因为别人都是一脸的谨慎，而你是一身的傲然。
”傲然？从来没有想到有人会这样形容我。
太多的时候，我只是学会了把真实的自我深深隐藏，“可能我比谁都要忐忑”，我在日记里说，“可不会有人发觉”。
天生注定，我总是给别人两种不同的印象。
离我远的人不太愿靠近我，但在他们眼中，这个女孩永远那么从容快乐，或许还带着成熟的概念；离我近的人有些懂我：原来她很脆弱，甚至有些幼稚。
最为典型的便是我的同桌了，两个星期前，他是带着一种小弟弟的表情战战兢兢恭恭敬敬坐在我的身边，而现在，他已可以敲着我的脑袋喊我小懒狗了。
谁也搞不清楚，包括我自己。
每早醒来，朦胧中总会生出点点烦躁的情绪，无缘无故的。
高三理科班的女生是无暇对镜贴花黄的――需要整理的不是衣妆，而是心情。
在清晨第一个见到你的外人前留下一个灿烂的笑容。
冷冷的空气陪我骑上车，朦胧的大脑反应出一部从前看过的影片，记得其中的几个漂亮女孩总会在清晨穿上清爽的网球服去打网球，真让人羡慕。
总感觉那才是真正的青春，而不是沉沉的饭盒般重的书包。
二十分钟后，在一个氧气不是很充足的地方，又见到了那伙满脸倦容的人们――其实我们分开才不到十个小时。
突然想到WHY TEACHER调位那末勤――一天十四个小时盯着同一个人，不做恶梦才怪。
这样推算连家长会也没有开的必要了，――我们和家长每天只有不到一个小时的会面时间。
那时，老妈只会一个劲儿问我缺什么。
缺什么？什么也不缺，可我总觉得心里空空的。
高三学生才会懂这句话“考试，你是我心里永远的痛。
”总是妄图以“不以物喜，不以己悲”的性情超脱，无奈我不是圣人。
印象最深的便是那第一次月考。
整整一节政治课，我满脑子却是那可怜的数学分。
周围的人看着我麻木的表情，连说话都小心翼翼。
挨到下课，我悄悄地走了出去，一节化学课没有回来。
而然后我又能带着从容的微笑坐在那里。
真的，其实容易受伤的不止我一个，每个高三学生的心都是十分敏感的。
每日聆听老班洗脑般的教诲，不觉中竟生出一种罪犯般的感觉。
去年飘雪的季节，远方的朋友寄来一张贺卡，上面有他题的一首小诗，结尾是：是否和我一样还拥有赏雪的心情起初，我很不理解，后来细想，在这个怨气浓浓的世界中，又有谁面对那漫天飞雪，还会生出一份浪漫的情怀？事实如此，我却不忍心让他失望，于是违心回复：山水在变我心依旧真的很希望能够我心依旧，可是，我们都在被迫长大。
后记：虽然写出的东西带着怨气，但毕竟此刻的我已经收到了清华的通知书，想来，一切又一次趋于平淡。
逆风的方向，更适合飞翔。
我不怕万人阻挡，只怕自己投降。