三年级上册美术教案-第17课 蝴蝶飞飞|苏少版
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养学生的艺术审美能力,提高学生的创造力。
2.提高学生的观察力和描绘能力。
3.学习绘画技法,学习颜色的搭配和运用。
二、教学内容与环节设计教学内容:绘制蝴蝶教学环节:1. 导入环节通过幼儿园中的班级情境和幼儿喜爱的生活经验引入,提高学生的注意力和情感投入。
引导问题:“大家喜欢蝴蝶吗?今天我们要学习绘画一只蝴蝶,你们想知道怎样画蝴蝶吗?”2. 教学过程:1) 教学方法:说、做、问2) 教学步骤:第一步:介绍蝴蝶的形态特点第二步:通过教具呈现并示范第三步:引导学生观察蝴蝶的图画、材料,感受蝴蝶的背景颜色和身体颜色第四步:让学生试着画出蝴蝶的形状和颜色,教师在一旁指导第五步:学生自由绘制、添色第六步:课堂展示三、教具与材料教具:艺术画纸、画笔、彩色笔、幼儿美术画册、幼儿美术成品。
材料:彩色粉笔、颜料、彩色纸、剪刀、胶水。
四、教学反思通过本次课程的教学,我对于幼儿美术教学方法和内容有了更为深入的认识。
同样,在本次课程的授课过程中,我也遇到了许多教育难点,对于这些难点,我将在后续的教学中予以改进。
首先,在导入环节中,我应当更加充分地借助班级情境和幼儿生活经验,让幼儿更加自然地进入学习,激发他们的学习兴趣和情感投入。
其次,要发挥好教具和材料的作用,在教学过程中适时地加强教学辅助材料的使用,让幼儿更好地吸收知识点,并且增强他们对于绘画的感性鉴赏能力。
最后,我们还要注重教学中细节的把握,在教学过程中适当地根据幼儿的学习特点和积极主动性予以指导和激励,让他们在学习中更加自由、愉悦并充满欢乐,从而提高他们的学习效果和教学满意度。
综合以上,在今后的美术教学中,我会更加注重设计课时和掌握技巧,更加贴近幼儿,采用多元化的教学方式与形式,使学生不仅学懂,更学透,真正享受美好的艺术学习。
幼儿园美术活动教案:蝴蝶飞飞
幼儿园美术活动教案:蝴蝶飞飞教案名称:蝴蝶飞飞——幼儿园美术活动一、教学目标:1. 让孩子们了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力,通过绘画表达对蝴蝶的理解和感受。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技巧。
二、教学内容:1. 蝴蝶的基本知识介绍:外形特征、生活习性等。
2. 创作蝴蝶主题的美术作品:使用各种材料(如彩纸、颜料、贴纸等)制作蝴蝶。
三、教学准备:1. 教学材料:彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
2. 教学辅助工具:蝴蝶图片或模型、多媒体设备(用于播放蝴蝶的相关视频或图片)。
3. 安全措施:确保剪刀等尖锐工具的安全使用。
四、教学过程:1. 引入环节:通过故事或者视频引入蝴蝶的主题,引发孩子们的兴趣。
2. 知识讲解环节:展示蝴蝶的图片或模型,讲解蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 创作环节:指导孩子们使用提供的材料创作自己的蝴蝶美术作品。
鼓励他们发挥想象力,自由创作。
4. 展示分享环节:让孩子们展示自己的作品,并分享他们的创作想法和过程。
五、教学延伸:1. 可以引导孩子们在户外寻找蝴蝶,进一步观察和了解蝴蝶的生活环境和行为。
2. 鼓励孩子们将创作的蝴蝶作品装饰在教室或者家中,增加艺术氛围。
六、教学总结:回顾本节课的学习内容,强调孩子们在观察、思考和创作过程中所展现出的积极态度和创新精神。
七、教学评估:1. 过程评估:观察孩子们在创作过程中的参与度、专注度和创新能力。
2. 结果评估:通过孩子们的作品,评价他们对蝴蝶的理解程度和艺术表现能力。
3. 自我评估:鼓励孩子们自我评价,反思自己在本次活动中学习到的知识和技能,以及需要改进的地方。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣,提高动手操作能力。
2.帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征,学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。
2.教学难点:引导幼儿发挥想象力,创作出独特的蝴蝶作品。
三、教学准备1.教具准备:蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.环境准备:布置一个充满蝴蝶元素的环境,营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入师:小朋友们,你们见过蝴蝶吗?谁能告诉我蝴蝶是什么样子的?2.讲解与示范师:今天,老师要教大家画一种特别的蝴蝶,我们先来观察一下蝴蝶的翅膀。
(教师展示蝴蝶图片,讲解蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹)师:现在,老师来示范一下如何画蝴蝶。
(教师边讲解边示范,注意引导幼儿关注蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配)3.幼儿创作师:现在,请大家拿出画纸和画笔,发挥你们的想象力,画出你们心中的蝴蝶。
(教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,及时给予表扬和鼓励)4.作品展示与评价师:大家画得都很棒!现在,让我们一起来展示一下作品,看看谁的作品最有创意。
(幼儿展示作品,教师引导幼儿相互评价,培养幼儿的审美能力)5.活动延伸师:刚才我们画了蝴蝶,那你们知道蝴蝶是怎么样飞的吗?现在,让我们一起学习蝴蝶飞舞的动作,感受一下蝴蝶的美丽。
(教师组织幼儿学习蝴蝶飞舞的动作,感受蝴蝶的优雅)五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、创作、展示等环节,让幼儿对蝴蝶有了更深刻的认识,达到了教学目标。
2.在教学过程中,教师关注到每个幼儿的个体差异,给予针对性的指导,使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
3.通过作品展示和评价,培养了幼儿的审美能力和自信心。
4.活动延伸环节,让幼儿在感受蝴蝶美丽的同时,锻炼了身体,提高了课堂氛围。
5.本节课在实施过程中,仍存在一些不足之处,如部分幼儿在创作过程中,对蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配掌握不够熟练,需要教师在今后的教学中继续引导。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教案介绍1.1 教学目标•培养幼儿对自然界中蝴蝶的认识和兴趣;•培养幼儿的创造力和审美能力;•培养幼儿的绘画技能和观察能力。
1.2 教学时长•单元共计2课时,每课时45分钟。
1.3 教材简介本次教学使用的教材为《小鱼儿绘画启蒙:蝴蝶飞飞》。
1.4 教具准备•水彩笔和颜料•白纸、彩纸和画板•刷子和水盒•剪刀和胶水•样本图片:蝴蝶图片二、教学步骤2.1 导入环节在课堂开始之前,教师可以播放一段关于蝴蝶的视频或者展示一些蝴蝶图片。
通过引入蝴蝶这一主题,激发幼儿对于蝴蝶的好奇心,并引导幼儿讨论关于蝴蝶的知识。
2.2 观察蝴蝶画作教师将展示一幅蝴蝶的画作,并引导幼儿观察和描述画作中的蝴蝶特点,帮助幼儿建立起对蝴蝶的相似性认知。
2.3 进行小组创作教师将幼儿分为小组,每个小组提供一份蝴蝶的样本图片,要求幼儿利用彩纸和剪刀进行蝴蝶的拼贴创作。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力,提供一些简单的蝴蝶样式供幼儿选择,也可以鼓励幼儿根据自己的想法进行自由创作。
2.4 水彩绘画在小组创作结束后,教师将引导幼儿进行水彩绘画。
为了增强幼儿的画面表现力,教师可以给每个幼儿提供一块画板,并指导他们选择合适的颜色和刷子进行绘制。
同时,教师要求幼儿通过观察样本图片,注意绘制蝴蝶的形状、翅膀的纹理和色彩。
三、教学反思《蝴蝶飞飞》这一教学活动旨在通过幼儿亲自参与创作,培养他们的艺术修养和创造力。
在教学过程中,教师应注重以下几点。
首先,给予充分的引导。
在导入环节,教师要通过视频或图片的展示,引起幼儿对蝴蝶的兴趣。
在创作过程中,教师要给予充分的示范和指导,帮助幼儿掌握基本的剪纸和绘画技巧。
其次,注重幼儿的参与和表达。
在小组创作和水彩绘画环节,教师应鼓励幼儿自由表达自己的想法,并帮助他们解决问题。
教师可以提供一些开放性的问题,引导幼儿思考和讨论,激发他们的创造力和想象力。
最后,及时进行教学反思。
教师应及时评价幼儿的作品,给予肯定和鼓励,并与幼儿一起回顾整个教学过程,让幼儿对自己的创作有所反思,提高他们的观察力和审美能力。
蝴蝶飞飞教案美术
蝴蝶飞飞教案美术教案标题:《蝴蝶飞飞》美术教案教学目标:1. 了解蝴蝶的外貌特征和飞行方式;2. 学习使用不同的绘画材料和技法,表现蝴蝶的美丽形态;3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力;4. 通过美术创作,培养学生的想象力和表达能力。
教学时间:2个课时教学准备:1. 教师准备:- 一些关于蝴蝶的图片或实物;- 不同种类的绘画材料:彩色铅笔、水彩、粉笔、油画颜料等; - 画笔、画布或纸张、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 学生准备:- 打印或准备绘画材料;- 准备好素描本、画板或纸张。
教学过程:第一课时:1. 导入(约5分钟):老师通过展示一些关于蝴蝶的图片或实物,引发学生对蝴蝶的兴趣,并与学生进行简短的讨论。
2. 介绍蝴蝶(约10分钟):老师向学生介绍蝴蝶的外貌特征、飞行方式和种类的多样性,并通过提问引导学生发表自己对蝴蝶的观察和感受。
3. 演示绘画技法(约15分钟):老师向学生演示如何使用不同的绘画材料和技法来描绘蝴蝶的美丽形态,如使用彩色铅笔进行色彩填充、使用水彩进行渲染和使用粉笔进行柔和的过渡效果等。
4. 绘画实践(约20分钟):学生根据自己感兴趣的蝴蝶形态,选择适当的绘画材料和技法进行实践绘画。
老师可在学生作画时提供必要的指导和帮助。
第二课时:1. 学生展示与评价(约15分钟):学生互相展示自己绘制的蝴蝶作品,并进行评价和讨论。
老师提供积极的反馈和指导,鼓励学生勇于表达自己的创意。
2. 创作扩展(约15分钟):学生通过在绘画中加入自己的想象和创意,创作出与蝴蝶相关的场景、故事或抽象画。
老师鼓励学生大胆尝试,不拘泥于传统形象。
3. 绘画作品展示(约15分钟):学生在教室内或学校美术馆等地展示自己的作品,与其他同学分享自己的创作心得和感受。
老师组织学生进行作品欣赏和讨论。
教学延伸:1. 绘画材料的拓展:学生可以尝试使用其他新材料,如彩色纸、油画颜料等来创作蝴蝶形象。
2. 调查研究:学生可以展开一些有关蝴蝶的调查研究,了解更多有关蝴蝶的知识,并结合绘画创作进行报告或展示。
蝴蝶飞飞美术教案
蝴蝶飞飞美术教案第一章:课程导入教学目标:1. 引导学生对蝴蝶的形态、色彩和生态环境感兴趣。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容:1. 向学生介绍蝴蝶的基本知识,如蝴蝶的种类、生活习性等。
2. 引导学生观察蝴蝶的图片,了解蝴蝶的形态特点。
3. 分析蝴蝶的色彩搭配,引导学生欣赏蝴蝶的美丽。
教学活动:1. 教师展示蝴蝶图片,引导学生观察并说出蝴蝶的特点。
3. 教师引导学生欣赏蝴蝶的色彩搭配,学生发表自己的看法。
第二章:绘画技巧讲解教学目标:1. 培养学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认知。
教学内容:1. 讲解蝴蝶绘画的基本技巧,如线条、色彩等。
2. 引导学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认识。
教学活动:1. 教师讲解蝴蝶绘画的基本技巧,学生跟随教师练习。
2. 学生自由发挥,用绘画表达自己对蝴蝶的认识。
第三章:手工制作教学目标:1. 培养学生动手操作的能力。
2. 培养学生创新思维和审美能力。
教学内容:1. 引导学生利用废旧材料制作蝴蝶手工。
2. 学生自主设计蝴蝶手工,展示自己的创意。
教学活动:1. 教师展示制作蝴蝶手工的材料和工具,讲解制作方法。
2. 学生自主设计蝴蝶手工,教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品,互相评价、学习。
第四章:欣赏与评述教学目标:1. 培养学生欣赏美、评述美的能力。
2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。
教学内容:1. 引导学生欣赏各种蝴蝶作品,了解作品的特点。
2. 学生针对作品进行评述,表达自己的观点。
教学活动:1. 教师展示不同风格的蝴蝶作品,引导学生欣赏。
教学目标:2. 激发学生对大自然和美术的热爱。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学活动:1. 教师提问,引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟,教师点评。
第六章:观察与写生教学目标:1. 培养学生观察生活中的美的能力。
2. 培养学生运用绘画记录生活中的美。
教学内容:1. 引导学生观察身边的蝴蝶,了解其生活环境。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》教学目标•让幼儿通过制作蝴蝶,了解蝴蝶的生活习性和外形特征。
•培养幼儿的细致观察能力、动手创作能力和想象力。
•激发幼儿对自然环境的热爱和探究兴趣。
教学内容课前导入•初步了解蝴蝶:带领幼儿通过图片、实物等,引导幼儿初步了解蝴蝶的外形及习性。
教学重点•制作蝴蝶:让幼儿运用剪、折、粘等技能,按照蝴蝶的外形特征制作蝴蝶。
•彩绘蝴蝶:让幼儿根据喜好,利用各种颜色的彩笔、彩条等材料,为自己制作的蝴蝶进行彩绘。
教学难点•制作蝴蝶的合理比例:让幼儿掌握蝴蝶的尺寸和外形比例,从而制作出符合实物特征的蝴蝶。
•涂色的细致和均匀:让幼儿通过多次涂色练习,提高彩绘的细致程度和颜色搭配的技巧。
教学流程1.自由活动:让幼儿在自由玩耍中进行身体热身,为后续制作蝴蝶做好准备。
2.课前导入:通过图片、实物等让幼儿初步认识蝴蝶的外形及习性。
3.制作蝴蝶:带领幼儿进行制作蝴蝶,教授剪、折、粘等技能,指导幼儿注意制作的尺寸和外形比例,并根据需要进行调整。
4.彩绘蝴蝶:让幼儿根据自己的喜好和创意,选择各种彩笔、彩条等材料进行彩绘,引导幼儿注意颜色的搭配、均匀程度和细致程度。
5.课后总结:根据幼儿的制作成果和彩绘作品,进行赏析和评价,并引导幼儿复习当天所学练习过程中的技能和经验。
教学反思通过本节课的教学实践,我发现一下一些教育难点和教学需要加强的地方: 1. 制作蝴蝶的比例和尺寸。
在教学中,我发现幼儿对蝴蝶的尺寸和比例掌握不够,需要多次进行纠正和指导。
2. 彩绘蝴蝶的细致和均匀。
有些幼儿在彩绘时,颜色搭配不够丰富,颜色涂抹不够均匀,需要多次进行练习和指导。
3. 教材的收集和建设。
在课前,我发现教材和实物的收集和准备不够充分,需要提前多方面准备教材和实物,以满足幼儿的学习需求。
在以后的教学实践中,我将会针对以上难点和问题,不断地进行实践、总结和提高,以达到更好的教学效果。
小学美术《蝴蝶飞飞》教案
-细节描绘与整体协调:在绘画过程中,学生可能在细节描绘和整体协调方面遇到挑战。教师应强调画面整体感,指导学生注意细节描绘与整体的和谐统一。
3.加强课堂总结与回顾,确保学生能够掌握本节课的核心知识点。
4.注重培养学生的团队协作能力和表达能力,提高他们的综合素质。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调蝴蝶的对称性和水粉颜料的使用这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与蝴蝶相关的实际问题,如蝴蝶翅膀的色彩搭配或图案设计。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的绘画实验。学生将学习如何使用水粉颜料在纸上创作蝴蝶翅膀的图案。
在实践活动环节,学生分组讨论和实验操作的环节较为顺利。学生们在讨论中积极发表自己的观点,实验操作中也表现出很高的热情。但我发现,部分小组在成果展示时,表达能力仍有待提高。针对这一问题,我计划在今后的教学中,多给学生提供展示和表达的机会,培养他们的沟通能力和自信心。
此外,在学生小组讨论环节,我发现学生们对于蝴蝶在美术创作中的象征意义有着丰富的想象力。他们在讨论中提出了很多有创意的观点,这让我感到很欣慰。但同时,我也注意到有些学生在讨论过程中较为沉默,可能是因为害羞或者不自信。在以后的教学中,我会鼓励这些学生多发言,增强他们的参与意识。
最后,通过这节课的教学,我认识到教学反思的重要性。在今后的工作中,我将不断总结经验教训,努力提高自己的教学水平。针对本节课的不足之处,我将采取以下措施进行改进:
《蝴蝶飞飞》教案
《蝴蝶飞飞》教案活动目标:1、能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高低低快快慢慢"这些指令。
2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:红黄蓝蝴蝶若干只蝴蝶头饰每位小朋友一只红黄蓝三朵花活动过程:1、今天来了这么多的客人,我们先和客人打个招呼吧!2、今天我们来和客人一起做个游戏吧!(1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧,我们来做个吹泡泡的游戏啦。
(听老师的指令做动作)3、还有小动物想和我们一起做游戏,想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的.蝴蝶,请幼儿说出蝴蝶的颜色)(1)提问:小蝴蝶怎么飞啊?(教师提示,打开双手,像小翅膀一样先上下挥动,原地做动作)(2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗?幼儿回答:想4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。
现在请小朋友在原地站好了,我们今天要去花园玩儿了,在花园里看见了三朵大花,这三朵花有三种不同的颜色,我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花,然后请幼儿回答)5、教师发指令,请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如:先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上,等待。
(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。
再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上,等待。
(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。
(对幼儿进行表扬)6、"先后"指令的游戏活动。
例如:请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上,后低低地飞到蓝花上,最后快快地飞回黄线上。
(黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)7、现在小蝴蝶飞累了,我们换个游戏吧,好吗?幼儿回答:"好"今天还请了一位好朋友,想知道是谁么?幼儿回答:"想"教师出示蝴蝶姐姐头饰,请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼,然后请配课老师将手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中,并将头饰帮助幼儿戴上。
中班美术教案《蝴蝶飞飞》
中班美术教案《蝴蝶飞飞》
【教学目标】
1.通过欣赏故事情节及蝴蝶图片,激发幼儿对蝴蝶的兴趣,增加对自然生物的了解。
2.学习使用水彩笔画蝴蝶,掌握涂色基本技能。
3.培养幼儿的观察、想象、创意和表现能力。
【教学准备】
教案图片、彩笔、毛笔、颜料、画纸。
【教学步骤】
1.引入(5分钟)
教师引导幼儿观察图片,了解蝴蝶的形态和颜色,认识蝴蝶是春天的信使,向幼儿介绍今天的主题是“蝴蝶飞飞”。
2.感性体验(10分钟)
播放蝴蝶相关的视频动画,让幼儿更直观地了解蝴蝶,听教师讲述一只从花丛中出发的蝴蝶不断飞翔、欣赏美景后返回,蝴蝶的飞翔给我们带来了欢乐和美丽。
3.学习技能(20分钟)
(1)教师示范使用水彩笔画蝴蝶,引导幼儿在画纸上画出蝴
蝶的形状,然后涂上各种颜色。
(2)针对一些细节,如眼睛、触角、花纹等,教师给予指导和修正。
4.创作实践(20分钟)
幼儿按照自己的想象,用各种颜色画出自己心目中的蝴蝶,老师边帮助幼儿,边与他们互动,让他们讲述自己的画里描述的是什么,给予表扬和肯定,以激励幼儿的创作积极性。
5.集体展示(5分钟)
让幼儿来到班级中,把自己的画展示在画展中,供大家欣赏,并鼓励幼儿向同伴展示自己的画,与大家分享。
【教学反思】
通过《蝴蝶飞飞》情节和图片的欣赏,引导幼儿了解蝴蝶的形态和生活习性,鼓励幼儿自由创作蝴蝶画,提升幼儿的绘画技能和想象力,教师在此过程中要给予鼓励和肯定,增强幼儿的积极性和主动性。
三年级上册美术导学案-第17课 蝴蝶飞飞|苏少版
三年级上册美术导学案-第17课蝴蝶飞飞|苏少版一、教学目标1.能够了解和描述蝴蝶的外在特征;2.能够使用色彩表现蝴蝶的美丽;3.能够将图形进行拼贴创作,并呈现出独特的蝴蝶形象;4.能够理解和欣赏苏少的画作,并从中获得美的感受。
二、教学内容1. 知识点1.蝴蝶的形态特征;2.拼贴创作技法;3.色彩表现;4.苏少的蝴蝶作品介绍和欣赏。
2. 教学重点1.理解蝴蝶的形态特征,并通过色彩表现蝴蝶的美丽;2.运用拼贴创作技法,创作并呈现出独特的蝴蝶形象。
3. 教学难点1.综合运用拼贴和色彩表现,创作出具有独特魅力的蝴蝶形象;2.理解并欣赏苏少的画作,从中获得美的感受。
三、教学步骤1. 热身预热通过呈现各种美丽和瑰丽的蝴蝶图片,激发学生的兴趣。
2. 知识导入1.在黑板上或PPT上呈现蝴蝶的形态,让学生感性认识蝴蝶的外在特征;2.介绍蝴蝶的颜色丰富多彩,让学生认识并感受色彩魅力;3.展示苏少的蝴蝶画作,让学生了解比较成熟的蝴蝶创作和表现技巧。
3. 实践探究1.演示蝴蝶拼贴创作技法,引导学生进行尝试;2.让学生在实践中感受色彩和拼贴对蝴蝶形象的表现作用;3.老师针对学生作品,逐一进行点评和调整。
4. 总结提高1.指导学生总结本节课所学的蝴蝶形态特征、色彩表现和拼贴创作技法;2.欣赏苏少的蝴蝶作品,指导学生理解和欣赏其中的美感;3.引导学生思考如何将所学知识应用到今后的创作实践中。
四、教学评价1.学生掌握了蝴蝶的形态特征和色彩表现;2.学生掌握了拼贴创作技法;3.学生能够创作并呈现出独特的蝴蝶形象;4.学生能够欣赏苏少的画作,并从中获得美的感受。
五、课后作业1.整理本课所学知识,写一篇学习笔记;2.进行蝴蝶形象创作,并在班内进行展示和分享;3.搜集苏少的其他蝴蝶画作,对其进行欣赏和分析。
三年级上册美术说课稿-第17课 蝴蝶飞飞|苏少版
三年级上册美术说课稿-第17课蝴蝶飞飞|苏少版一、教学内容概述本课教学内容为蝴蝶作品创作,通过学习蝴蝶形态构造和色彩搭配,启发学生创造丰富多彩的蝴蝶作品。
二、教学目标1.知识目标1.了解蝴蝶的基本形态构造和色彩2.掌握使用纸张和彩绘工具,创作出具有形态和色彩特征的蝴蝶作品2.能力目标1.培养学生观察细节和形态特征,运用创意思维和动手实践,完成创作任务2.培养学生交流和合作意识,理解艺术交流和互动的重要性3.情感目标1.帮助学生感知和体验自然界的美和神奇,学习欣赏自然,珍惜自然2.培养学生的审美情操,开发想象力和创造力三、教学过程1.引入通过图片或实物引入蝴蝶的外形和色彩特征,激发学生对蝴蝶的兴趣。
2.知识讲解1.蝴蝶构造的形态特征:头部、胸部、翅膀、触角和足部2.蝴蝶翅膀的颜色:红色、黄色、紫色等3.色彩搭配:如何根据蝴蝶的形态和颜色进行创作3.实践操作1.分配纸张和彩绘工具2.让学生观察和模仿蝴蝶形态特征,进行初步的素描和线稿练习3.在老师指导下,学生根据自己所练习的素描和线稿,创作出具有形态特征和色彩的蝴蝶作品4.共享交流1.让学生展示自己的作品,让其他同学在欣赏作品的同时,发现其中的特色和不足之处,并提出建议和意见2.老师也应引导学生学会欣赏作品,理解艺术交流和互动的重要性5.作业老师布置作业:让学生选取一个特定的蝴蝶样式,或自选样式,进行创作,并在下一节课上共享。
四、板书设计蝴蝶构造形态特征•头部•胸部•翅膀•触角•足部蝴蝶翅膀颜色•红色•黄色•紫色•…色彩搭配•根据蝴蝶形态和颜色进行搭配五、教学反思在一节课中,学生只是初步了解了蝴蝶的形态特征和色彩,完成了相应的创作练习。
在下一节课中,老师应该让学生更加深入地学习蝴蝶,实现更高目标,创作出不一样的作品。
蝴蝶飞飞教案(附教学反思)
蝴蝶飞飞教案(附教学反思)中班美术活动蝴蝶飞飞教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型,并进行相应的添画,对铅笔屑贴画活动有兴趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蝴蝶飞飞教案吧。
活动目标:1.尝试应用领域铅笔屑刨花展开蝴蝶翅膀的造型,并展开适当的添画。
2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。
3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程:一、出具范例,鼓励幼儿观赏并观测。
看,今天老师带来的蝴蝶,和你见过的蝴蝶有什么不同?就是的,这就是老师采用的一种新材料,就是铅笔屑,你们想要不敢晓得,老师就是怎么做的呢?二、示范操作的方法和步骤。
将木质的铅笔一端放入卷笔刀里,轻轻顺着一个方向转动。
将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。
轻轻搬离基本大小一致地扇形的铅笔屑,张贴在纸上当受骗翅膀。
添画出蝴蝶的身体,触须等。
再顺利完成若干只蝴蝶后,可以展开花朵、树木等迎图画,以多样画面。
三、组织幼儿进行操作练习。
告诫幼儿在卷铅笔的时候一定必须小心谨慎,千万无法把铅笔屑搬很碎。
绘画其他部位的时候,注意一定的比例剪下的铅笔屑丢进大框子里,维持地面和桌面的卫生。
可以鼓励幼儿互相帮助,共同协作。
安全采用卷笔刀。
四、展示作品。
引导幼儿和蝴蝶一降落,找寻自己讨厌的画。
活动反思:首次展开铅笔屑贴画,似乎幼儿的兴趣很浓,能够跟著老师的传授的方式,展开卷的练,但是平时幼儿缺少这个尝试,所以卷出的铅笔屑经常可以割断,比较完备,而搞出的蝴蝶也不是很漂亮。
同时,因为铅笔屑相对比较大,采用油画厉害迎图画蝴蝶的身体部位就比较容易,以后还是必须准备工作一些彩色笔,这样的效果可能会比较不好。
蝴蝶飞飞的美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
蝴蝶飞飞的美术教案一、教案概述本教案以“蝴蝶飞飞”为主题,旨在通过美术教学引导学生观察蝴蝶形态和色彩,提高学生对美的感知能力,培养学生的观察力和创造力。
通过设计创意、绘画、剪纸等多种艺术形式,激发学生对美术的兴趣和热爱,并培养学生的动手实践能力。
二、教学目标1. 教育目标通过本次美术教学,希望学生能够对蝴蝶的形态和色彩进行观察,并能运用所学知识进行创作和表达,培养学生的美学素养和审美意识。
2. 学科标准根据《中小学美术课程标准》,本教案参考了以下标准:美术欣赏与创作、形象的塑造与表现、绘画材料与工具的运用等。
3. 教学重点(1)蝴蝶形态和色彩的观察。
(2)对蝴蝶的创意绘画和剪纸创作。
4. 教学难点如何将蝴蝶的特征与创意表达结合起来,让学生通过绘画、剪纸等形式表达出自己对蝴蝶的理解和想象。
三、教学准备1. 教学用具颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、水彩颜料等。
2. 教学环境准备一个安静、宽敞、明亮的教室或活动场所,供学生进行绘画和剪纸创作。
四、教学过程1. 熟悉蝴蝶的形态和特征通过幻灯片或图片展示,介绍蝴蝶的一般形态和特征,引发学生对蝴蝶的兴趣和探究欲望。
让学生观察并描述蝴蝶的外形、翅膀花纹、颜色等,并将观察到的特征记录在笔记本上。
2. 创意绘画(1)引导学生根据自己对蝴蝶的理解和想象,设计出自己的蝴蝶形象。
可以使用颜色铅笔、水彩颜料等不同材料进行绘制。
(2)学生完成绘画后,可以展示自己的作品,并与同学分享自己的设计灵感和创作心得。
3. 剪纸创作(1)向学生介绍剪纸的历史和基本工具技巧。
(2)让学生根据自己设计的蝴蝶形象,选择合适的彩色纸张,并运用剪刀将形状轮廓切割出来。
可以根据需要使用胶水将剪好的纸片拼贴在一张背景纸上。
(3)学生完成剪纸作品后,可以展示自己的作品,并与同学分享自己的设计灵感和创作心得。
五、教学评价通过观察学生的绘画和剪纸作品,评价学生对蝴蝶形态和色彩的观察能力,以及对创意表达的运用能力。
少儿创意美术-蝴蝶飞飞——教案
老师:是在白天还是晚上呢?白天有什么?晚上有什么?(引导幼儿有不同的画面感并进行色彩搭配)
老师:你的小蝴蝶会不会遇到什么有趣的事呢?(引导幼儿进行故事创编)
第四阶段:创作与表现
引导语:
老师:蝴蝶真的是太美了,那么接下来就请小艺术家们自己去创作吧!
老师:你们说说你们见过蝴蝶有哪些颜色的?接下来老师播放一段视频,美丽的蝴蝶到底是怎么变出来的呢?(播放PPT)
第二阶段:探索发现
【活动:蝴蝶的观察与发现】
课前准备:播放视频。
老师:看完了这个视频。原来蝴蝶的生长过程这么奇妙啊,老师带大家更深入的了解一下蝴蝶吧!
老师:蝴蝶的体型大多在5-10cm之间,身体分为头、胸、腹,两对翅,三对足,蝴蝶是完全变态的昆虫,一生会经历四个阶段:卵、幼虫、蛹、成虫。
老师:你们看看它在做什么?
老师:看它长得是什么样子的呢?它的颜色怎么变化的呢?看它翅膀上花纹有什么特征呢?
(引导幼儿说出蝴蝶的对称性和蝴蝶翅膀上的渐变色)
老师:它们的翅膀这么艳丽是用来做什么的呢?
老师:蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已,但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福,也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
老师:总结了蝴蝶的特点,老师今天要带大家用一种特别的方法来作画哦,老师把蝴蝶的外形画出来,用油画棒给它涂上颜色,再用水彩颜料涂背景色,看看会不会有什么神奇的现象呢?(老师给幼儿示范水油分离的方法)
第三阶段:想象力延伸与创作
【活动:一起来画蝴蝶吧!】
课前准备:播放PPT、
老师:这种方法叫做水油分离,是不是很神奇,快来想一想你们想画什么样的蝴蝶吧!
XX美术课程计划
《蝴蝶飞飞》教学设计
《蝴蝶飞飞》教学设计《蝴蝶飞飞》教学设计一、活动目标:1、初步了解对称的概念,知道蝴蝶是对称图形2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶3、激发幼儿对折纸活动的兴趣,喜欢折纸游戏二、活动准备:花园背景图,各色正方形纸,记号笔,蝴蝶样品,透明胶,多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)三、活动过程:1、欣赏蝴蝶歌曲师:小朋友们,首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》,欣赏完了你们要回答老师的问题哦!2、简述蝴蝶特征(1)你们在歌曲中看到了什么?(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶,你们看看,谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?小结:蝴蝶是种很美丽的小昆虫,它的翅膀和身体是左右对称的,也就是说左右是一样的,比如说园就是左右对称的图形。
3、创设花园情景(1)小朋友,你知道现在是什么季节吗?哦,虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。
那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)2、看,花园的花开的多漂亮啊,可是,老是觉得这美丽的'花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?(蜜蜂:噢,蜜蜂采蜜对不对,这不,说到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶:蝴蝶姑娘也来了)师:看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)(哦,两只触角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老师就用记号笔帮她画上触角,小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)四、手工制作蝴蝶1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好,看好,老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶,就像我们之前折小扇子一样的方法:正反折成小长方形,再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带,记住要系在中间,不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。
(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶,好不好?(四个小朋友一组,完成纸蝴蝶的操作)3、师:飞出你们的纸蝴蝶来,让我看看那只蝴蝶最好看。
蝴蝶飞飞的美术教案
蝴蝶飞飞的美术教案教案标题:蝴蝶飞飞的美术教案教学目标:1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性;2. 学习使用不同的绘画材料和技巧,创作出具有蝴蝶元素的艺术作品;3. 发展学生的观察力、创造力和表现力。
教学内容:1. 蝴蝶的外貌特征和生活习性的介绍;2. 不同绘画材料和技巧的使用;3. 创作蝴蝶题材的艺术作品。
教学准备:1. 蝴蝶的图片和资料;2. 不同绘画材料(颜料、彩色铅笔、油画棒等);3. 画纸、画笔、调色板等绘画工具;4. 学生的艺术作品展示区。
教学过程:引入:1. 呈现一些蝴蝶的图片,引起学生对蝴蝶的兴趣;2. 通过展示蝴蝶的外貌特征和生活习性的图片和资料,激发学生对蝴蝶的好奇心。
探究:1. 让学生观察不同种类的蝴蝶图片,并讨论它们的外貌特征和颜色;2. 引导学生体验不同绘画材料的质感和表现力,如颜料的浓稠度、彩色铅笔的柔软度等;3. 指导学生使用不同绘画材料和技巧,创作出具有蝴蝶元素的艺术作品。
实践:1. 学生根据自己的创意和教师的指导,使用所学的绘画材料和技巧,创作蝴蝶题材的艺术作品;2. 教师在学生创作的过程中提供指导和帮助,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力;3. 学生完成作品后,展示在学生的艺术作品展示区,进行集体欣赏和评价。
总结:1. 教师与学生一起回顾学习的内容和所创作的艺术作品;2. 引导学生总结学习到的知识和技能,以及对蝴蝶的感受和理解;3. 鼓励学生分享自己的创作心得和体会。
扩展:1. 鼓励学生进一步了解蝴蝶的生态环境和保护意义,通过绘画作品传达对自然环境的关注和保护;2. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏大师们创作的蝴蝶题材的艺术作品,激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
评估:1. 教师观察学生在教学过程中的参与程度和创作表现;2. 学生自评和互评,评价自己的创作成果和学习收获;3. 教师对学生的艺术作品进行评价和反馈,鼓励学生继续努力。
教学延伸:1. 将学生的艺术作品选取一部分进行展览,与其他班级或学校分享;2. 组织学生参加美术比赛或展览,展示他们的创作成果;3. 鼓励学生继续探索不同的艺术题材和表现方式,拓宽艺术创作的领域。
美术活动:蝴蝶飞飞
美术活动:蝴蝶飞飞飞引言:美术是一种创造美的艺术,它可以通过各种形式展现。
在本次美术活动中,我们将以蝴蝶飞飞为主题,通过绘画和手工制作的方式,创造出一幅充满生机和美感的作品。
背景和材料:蝴蝶飞飞主题涉及了蝴蝶、花丛和天空等元素。
为了完成这幅作品,我们需要准备以下材料:* 画纸* 水彩颜料* 画笔* 剪刀* 胶水* 彩色卡纸步骤和方法:1. 准备工作:首先,在画纸上绘制出蝴蝶、花丛和天空的草图。
然后,根据草图准备相应的颜色,并准备好画笔、剪刀、胶水等工具。
2. 上色:使用水彩颜料,在画纸上绘制出蝴蝶、花丛和天空的外形和颜色。
注意色彩的搭配和层次的叠加,以营造出立体感和丰富的视觉效果。
3. 制作蝴蝶:使用剪刀和卡纸,剪出不同形状的蝴蝶翅膀,并用胶水将其粘贴在画纸上。
可以尝试不同的颜色和形状组合,创造出独特的蝴蝶。
4. 完善画面:在画面中添加一些细节和装饰元素,如蝴蝶的触角、花蕊等。
使整个画面更加丰富和生动。
技巧分享:1. 在绘制草图时,要注意构图和比例,确保画面和谐美观。
2. 在上色时,要掌握水彩颜料的特性,注意色彩的渐变和混合,以营造出立体感和层次感。
3. 在制作蝴蝶时,可以发挥创意,剪出不同形状的翅膀,创造出独特的蝴蝶形象。
总结:通过本次美术活动,我们学习了如何使用水彩颜料和手工制作的方式,创造出美丽的蝴蝶飞飞画面。
通过实践,我们不仅掌握了绘画和手工制作的技巧,还培养了观察力和创造力。
这幅作品将让我们感受到蝴蝶的美丽和生命的活力。
让我们一起欣赏这些美丽的蝴蝶,并发挥创造力,创造出更多美丽的美术作品!。
蝴蝶飞飞教案
蝴蝶飞飞教案教案标题:蝴蝶飞飞教案教学目标:1. 了解蝴蝶的生命周期和特征。
2. 掌握蝴蝶的飞行方式和习性。
3. 培养学生对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。
适用对象:小学三年级学生教学内容和步骤:引入:1. 使用图片或视频展示蝴蝶的美丽形态和独特飞行方式,激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生分享自己对蝴蝶的观察和了解,开展小组讨论。
探究:3. 分发蝴蝶的生命周期图表,引导学生观察和讨论蝴蝶的不同发育阶段。
4. 通过展示蝴蝶的幼虫、蛹和成虫标本,让学生亲自观察和比较不同阶段的蝴蝶。
5. 引导学生思考蝴蝶为什么会经历这样的生命周期,讨论蝴蝶的适应环境和生存策略。
实践:6. 组织学生进行户外观察活动,寻找并记录蝴蝶的飞行轨迹和习性。
7. 学生根据观察结果,设计小型实验,探究蝴蝶的飞行方式和飞行速度与翅膀形状的关系。
8. 学生展示实验结果,并进行总结讨论。
9. 引导学生思考如何保护蝴蝶及其栖息地,鼓励他们提出行动计划。
评估:10. 设计简单的问答或绘画活动,检查学生对蝴蝶生命周期、飞行方式和保护意识的理解程度。
拓展:11. 鼓励学生进行蝴蝶相关的阅读和研究,分享自己的发现和观察成果。
12. 组织学生参观蝴蝶展览或自然保护区,进一步加深对蝴蝶的了解和保护意识。
教学资源:1. 蝴蝶生命周期图表和标本2. 图片或视频展示蝴蝶的形态和飞行方式3. 实验所需的材料和工具4. 与蝴蝶相关的绘本、科普书籍等阅读材料教学评估方法:1. 问答活动:提问学生关于蝴蝶的生命周期、飞行方式和保护意识的问题,检查他们的理解程度。
2. 绘画活动:要求学生绘制自己观察到的蝴蝶形态或飞行方式,评估他们对蝴蝶的观察和表达能力。
教学延伸:1. 鼓励学生进行蝴蝶相关的研究和实验,提高他们的科学探究能力。
2. 组织学生参观蝴蝶展览或自然保护区,培养他们对自然生态的关注和保护意教案撰写时,可以根据具体教学资源和学生实际情况进行适当调整和补充。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
设计意图:
春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,漂亮极了。
在上周的活动中,幼儿学习了手印装点蝴蝶,对漂亮的蝴蝶弥漫了深厚的爱好,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的办法折出漂亮的蝴蝶,并粘贴到花丛中。
活动目标:
1.激发幼儿对折纸的爱好。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿学习用对角折的办法折出漂亮的蝴蝶,并粘贴到适当位置。
重点:
引导幼儿学习用对角折的办法折出漂亮的蝴蝶。
解决办法:老师示范指导。
难点:
幼儿能学会对折的图标,并按照图示完成作品。
解决办法:老师引导提醒。
活动预备:
幼儿用书蝴蝶飞飞彩色折纸;胶水;棉棒; 老师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。
活动过程:
(一)开头部分:以谈话的方式导入活动,出示上周作品。
;.来源屈.教师教。
案网; 今日教师给小伴侣带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜爱蝴蝶吗?
(二)基本部分:
1.出示老师范画教师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?
2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思? (老师按照幼儿的回答举行示范,教幼儿折蝴蝶)
3.请幼儿操作
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蝴蝶飞飞
教学目标:
1.掌握剪纸蝴蝶的方法与步骤,用对折手法剪出蝴蝶,并学会用剪纸语言符号装饰。
2.培养学生观察生活的能力,表现生活的能力,提高审美能力,让学生自主讨论问题,发现问题,并解决问题。
3.使学生在活动中体验探究带来的乐趣,鼓励学生设计不同的蝴蝶,激发学生对剪纸的兴趣,能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美,培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。
教学重点:
理解和掌握剪纸步骤,培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。
教学难点:
创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。
教学准备:
课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。
一、情境导入:
1.多媒体演示:蝴蝶在花丛中飞舞
[这是一段静态画面与音乐的播放,画面上是不同的蝴蝶在不同的花丛中飞舞,各种各样的静态蝴蝶和鲜艳的花丛非常美丽,再伴随着美妙的轻音乐,把学生带入一个美的情境,一下子吸引学生的注意力,使学生对蝴蝶感兴趣。
] 提问:你看到了什么?
——蝴蝶。
2.老师剪了许多蝴蝶的外形,你们想看吗?
要想把蝴蝶剪出来。
我们是不是要了解蝴蝶的特点呢?你知道蝴蝶的特点吗?
怎样把手中的蝴蝶剪得更美,并让它飞起来呢?今天我们就来学习蝴蝶飞飞(板书课题)。
二、自主探究
1.了解
师:蝴蝶被称为会飞的花朵,是大自然中最具灵性的美。
请欣赏老师收集的图片,并思考:蝴蝶美在哪里?请仔细观察它们的花纹,都由什么图形组成(有
什么特点)?
b.学生汇报。
c.小结:
每只蝴蝶都有不同的形状,它的花纹都是点、线、三角形、椭圆形等基本图形组成。
正因如此,它们的形状不同,花纹不同,才使得每只蝴蝶别具一格,与众不同。
2.欣赏蝴蝶剪纸作品。
接下来老师把这些美丽的蝴蝶变成了剪纸纹样,你们看一看老师如何剪制的?生:
师总结:圆形、柳叶形、月牙形、水滴形、锯齿形等。
这些形状我们成为剪纸语言符号。
生练习剪纸语言符号。
三、动手操作
1.讨论:如果让你来装饰蝴蝶身上的花纹,应该怎么样去做呢?
学生讨论、汇报:
——圆形、柳叶形、月牙形、水滴形、锯齿形等。
2.欣赏图片(多媒体展示剪纸蝴蝶图片,用一幅重点欣赏,外形变化,花纹运用了哪几种语言符号,怎么运用点、线、面的,线条的疏密、聚散等)。
在我们的剪纸中,合理搭配剪纸语言符号,才能让我们的蝴蝶充满活力,栩栩如生。
3.教师示范。
接下来,看老师如何来装饰蝴蝶(实物投影上示范)。
4.视频动画演示剪蝴蝶的过程(课件播放)。
老师的示范有的同学没看清,没关系,老师这里有一段蝴蝶剪纸创作的动画,我们来再看一次(师播放完一段就暂停一下,然后进行简单的总结)。
四、小组合作,展示评价
1.修饰作品
(1)谈话:学会了剪蝴蝶的方法,想不想自己创作一只蝴蝶?
——想。
下面请你们展开想象,设计并剪制一只美丽的蝴蝶,看好老师的要求,谁来读读?生读。
(出示温馨提示:a请根据自己的喜好,选择不同颜色的纸。
B剪制
线条时要细致、流畅。
c请注意用剪安全,保持环境卫生。
)
(2)学生完善自己的作品。
(课件背景音乐)
2.教师巡回指导。
3.评价。
(从构图、色彩的搭配、剪制手法方面评价)
(1)自评。
(2)学生评。
(3)老师评价.
4.小组合作,完成一幅蝴蝶飞飞的作品。
小组成员合作制作蝴蝶飞飞的作品,等会班内展示,看看哪个小组粘得又快又好看。
(给1—2分钟,小组合作,把蝴蝶贴到灯上。
)
5.小结:这节课我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作,并对蝴蝶用剪纸语言符号进行了装饰。
老师发现咱们同学不光手巧,剪出了很多多姿多彩的蝴蝶,而且还富有爱心,帮助蝴蝶们找到了自己的家。
四、渗透寓意,拓展延伸
1.欣赏寓意作品
谈话:咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案,来表达人们的美好心愿。
蝴蝶是各种民间艺术创作中很常见的创意素材,它也是有很多深刻寓意的哦!例如(欣赏带有寓意的课件)。
2.欣赏蝴蝶剪纸在生活中的应用,让学生感受剪纸的美,也紧密联系了生活。
五、拓展延伸
课后对剪纸感兴趣的同学可以上网搜集更多关于寓意的剪纸,并自己创作一幅作品,下节课展示。
最后让我们也用我们的剪纸作品来美化生活吧,请各小组代表带着你们组的蝴蝶灯到台前来,让我们的蝴蝶飞起来!
板书设计:
剪纸——蝴蝶
剪纸语言符号
剪纸技法:对折剪法
扎空剪法。